中国古代诗歌欣赏复习
中国古代诗歌散文欣赏知识整理
《中国古代诗歌散文欣赏》文言知识整理一、指出下列句中的通假字并解释1、砉然向．然2、技盖．至此乎3、善．刀而藏之4、骑皆伏．曰5、乌江亭长檥．船待6、往往阳狂垢污7、扣其乡及姓字 8、使建中远具时羞之奠9、皆不幸早世 10、敛不凭其棺11、少纵则逝矣 12、駴駴为野人13、既然已 14、早缫而绪15、鼓瑟希 16、暮春者，春服既成17、序天伦之乐事 18、而母立于兹19、覆之以茆 20、楛竹之笋21、其槚荼亦苦于常荼 22、燕坐于华堂之上23、籍柔覆温之躯 24、终葬先人之兆25、与可没于陈州同 26、前十有九年27、零丁孤苦 28、少有连，必多方钩致29、暴秦之欲无厌二、找出下列句中的古今异义1、信造化之尤物2、与江山相发挥3、其间一日阻风不行4、所见无非牛者5、依乎天理6、因其固然7、虽然，每至于族 8、吾见其难为9、视为止，行为迟 10、期山东为三处11、乃分其骑以为四队 12、左右皆泣13、地方千里 14、各抱地势，钩心斗角15、隔离天日 16、韩魏之经营17、齐楚之精英 18、可怜焦土19、而气候不齐 20、欲以此驰骋当世21、此岂古方山冠之遗像乎 22、而妻子奴婢皆有自得之色23、使从事于其间 24、七省好事者皆来学25、长子灿七岁，少同学 26、吾始闻汝名，以为豪27、其实亦百倍 28、思厥先祖父29、然后得一夕安寝 30、至于颠覆31、可谓智力孤危 32、刺客不行33、而犹有可以不赂而胜之之势 34、下而从六国破亡之故事35、与其所以失之者 36、则遣从事以一少牢告庙37、至于誓天断发 38、明年，丞相薨39、又可冀其成立也 40、而齿牙动摇41、几何不从汝而死也 42、吾将以为袜43、而心识其所以然 44、余叩所以45、量其家之所有以为剂 46、然后得死47、吾辈无生理 48、一寒士乡试中式49、既然已，勿动勿虑 50、不抑耗其实而已51、吾小人辍飧饔以劳吏者 52、传其事以为官戒也53、能顺其木之天以致其性焉尔 54、以吾一日长乎尔55、童子六七人 56、宗庙之事，如会同57、大块假我以文章 58、为欢几何59、室仅方丈 60、往往而是61、初食颇苦难三、指出下列句中的词类活用的字及其活用类型并解释1、如宝装屏风2、微雨3、掠江东南去4、岸土赤而壁立5、晚泊沙夹6、掠江东南去7、上干云霄8、望之如浮水面，亦一奇也9、良庖岁更刀，族庖月更刀10、而刀刃者无厚11、项王军壁垓下12、项王则夜起13、直（当）夜溃围南出14、项王乃复引兵而东15、纵江东父老怜而王我16、身七十余战17、马童面之18、于是项王乃欲东渡乌江19、亦足王也20、骊山北构而西折，直走咸阳21、廊腰缦回，檐牙高啄22、蜂房水涡，矗不知乎几千万落23、辞楼下殿，辇来于秦24、朝歌夜弦25、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹26、朝歌夜弦，为秦宫人27、楚人一炬，可怜焦土28、鼎铛玉石，金块珠砾29、族秦者，秦也30、六王毕，四海一31、燕赵之收藏，韩魏之经营32、后人哀之而不鉴之33、奈何取之尽锱铢34、日益骄固35、闾里之俠皆宗之36、庵居蔬食37、岁得帛千匹38、见方山子从两骑39、余既耸然异之40、不冠不袜41、但观之，慎弗声42、则不快吾意43、故仇我44、义不赂秦45、礼天下之奇才46、并力西向47、理固宜然48、日削月割49、李牧连却之50、小则获邑，大则得城51、盖世强援，不能独完52、函梁君臣之首53、抑本其成败之迹54、原庄宗之所以得天下55、负而前驱56、仓皇东出57、一夫夜呼58、而告以成功59、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身60、一夫夜呼,乱者四应61、祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺62、图久远者，莫如西归63、东亦客也64、吾兄之盛德而夭其嗣乎65、汝之纯明宜业其家者66、而视茫茫67、将成家而致汝68、强者夭而病者全乎69、其竟以此而殒其生乎70、长吾女与汝女71、莫如西归72、毛血日益衰73、使建中远具时羞之奠74、吾将买田而归老焉75、余因而实之：76、自蜩腹蛇腹以至于剑拔十寻者：77、初不自贵重78、牖其前以通明79、必械手足80、贫则面语之81、席地而卧82、予我千金，吾生若83、故旧见之84、仇轻暖也85、名我固当86、早实以蕃87、甚者爪其肤以验其生枯88、、吾小人辍飧饔以劳吏者89、传其事以为官戒也90、则其天者全而其性得矣91、旦视而暮抚92、而木之性日以离矣93、旦暮吏来而呼曰94、驼业种树95、非有能硕茂之也96、非有能早而蕃之也97、鸣鼓而聚之98、遂而鸡豚99、又何以蕃吾生而安吾性耶100、端章甫101、鼓瑟希102、、风乎舞雩103、赤也为之小，孰能为之大104、曾皙后105、可使足民106、不有佳咏，何伸雅怀107、幽赏未已108、古人秉烛夜游109、独惭康乐110、飞羽觞而醉月111、如诗不成112、乳二世113、客逾庖而宴114、吾家读书久不效115、垣墙周庭116、雨泽下注，使不上漏117、东犬西吠118、前辟四窗119、吾妻死之年所手植也120、多可喜，亦多可悲121、君看流水尚能西122、溪水西流123、野蜂巢其间124、故遂择其窊而室焉125、名其室曰苦斋126、食必珍美127、苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤128、而从者多艰其晨昏之往来四、指出下列句中的特殊句式1、若稍饰以楼观亭榭2、复以小艇游庙中3、其间一日阻风不行4、此山当是其一也5、臣之所好者，道也6、技经肯綮之未尝7、是以十九年而刀刃若新发于硎 8、视为止，行为迟9、骑能属者百余人耳 10、麾下壮士骑从者百余人耳。
(完整word版)中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(已逐句校对，按课本顺序整理，带答案)第一单元一、白居易《长恨歌》1.采用浪漫主义手法寄志托物，重申誓言，。
2.对比手法描写杨贵妃天生丽质（貌美），。
3.写安史之乱爆发，打破安定盛世局面的是_____________,______________。
二、屈原《湘夫人》1.被誉为“千古言秋之祖”的是，。
三、鲍照《拟行路难》（其四）1. 鲍照《拟行路难》用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉，写人生像流向四面八方的水一样，命运各不相同，。
2.《拟行路难》以反问的语气，提出不言愁，实际含有不平之气的是，。
3. 李白有诗“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了无限愁绪，在《拟行路难》中作者举杯驱愁，却大放悲声的诗句是，。
4.反问句表现作者极度矛盾和忍辱负重，直接抒发不平之气，____ 。
四、杜甫《蜀相》1.高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是，。
2.对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句，。
3.以乐景写哀情，描写幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是，。
4.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。
五、陆游《书愤》1.在今昔对比中强烈抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的是 ____ ，。
2.记述两次抗金胜仗的句子__ ，。
3.用典明志的诗句是，。
4.采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是，。
5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的，注重他的精神品格。
六、阮籍《咏怀八十二首（其一）》1.直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是：，。
2.运用移情修辞手法的诗句是：，。
3.从视觉和触觉写出一幅清冷明丽的月夜图的句子：，。
4.通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两句：，。
人教版选修中国古代诗歌散文欣赏：古代诗歌鉴赏知识点汇总 课件27张
诗歌的形象
诗歌的语言
诗歌的表达 技巧
诗歌的思想 和情感
人物形象 景物形象 事物形象
炼字 诗眼 炼句 语言风格
表达方式 修辞手法 表现手法 结构技巧
咏史怀古诗 山水田园诗 边塞军旅诗 送别怀人诗 羁旅思乡诗 咏物言志诗 即事抒怀诗
1.形象+身份
鉴
人物形象
2.结合具体语句分析 3.概况社会意义或作者
建功立业，乡愁，战争艰辛，对君 王的不满，赞叹奇异风光
依依不舍，思念与牵挂，对友人 的安慰与勉励，抒发人生感慨
容 和
羁旅思乡诗
羁旅孤凄之愁，思家怀人， 怀才不遇，厌战思家
情
咏物言志诗
感
即事抒怀诗
教学目标及重难点：
教学目标：运用习题继续巩固古诗鉴 赏的各类答题技巧。 教学重点：总结阅读诗歌的常见方法 教学难点：明晰诗歌阅读的答题内容
总结方法
（一）看标题
标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的提示总括作用。 1、有些题目显示事件、情感， 2、有些题目交代写作目的和写作背景， 3、有些题目点明中心。所以，有时抓住了题目，也就大 体抓住了诗歌的基本内容。
总结方法
（二）看注释
在高考诗歌鉴赏题中，往往在诗歌后面附有几则注释， 对于这些注释，我们绝对不能掉以轻心，而应仔细阅读， 从中揣摩诗歌的隐含信息，从而为进一步深入分析诗歌做 准备
总结方法
（三）析尾句
诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、 或以情结句、或以理结句、或以问结句。不论 以什么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方 用点心机，因为结尾在全诗中具有相当重要的 作用。如果我们鉴赏诗歌的时候，也对结尾特 别用心，就可能会很快发现“直捣黄龙”的捷 径。
中国古代诗歌散文欣赏-单元复习之字词成语第一单元
中国古代诗歌散文欣赏-单元复习之字词成语第一单元《长恨歌》御宇yù回眸mïu 粉黛dài 姊妹zǐ鼙鼓pí霓裳 ní cháng 云栈zhàn萦纡yíng yū马嵬wãi 临邛qiïng玉扃 jiōng 仙袂mâi 翡翠衾qīn 凝睇dì钗擘bî迤逦 yǐlǐ《湘夫人》北渚(zhǔ)眇眇(miǎo)袅袅(niǎo)白薠(fán)萃(cuì)苹(ping) 罾(zēng)沅(yuán)茝(chǎi)澧(lǐ)有兰麋(mí)水裔(yì)江皋(gāo) 西澨(shì)葺(qì)荪(sūn)芳椒(jiāo)桂栋(dîng)兰橑(lǎo)，夷楣(mãi)薜荔(bì lì)擗蕙櫋(pì huì mián) 庑(wǔ)门九嶷(yí)捐余袂（mâi）余褋(diã)澧浦(lǐ pǔ)搴(qiān)汀(tīng)洲《拟行路难》《蜀相》《书愤》踯躅zhízhú酌酒zhuï珍馐xiū投箸zhù柏森森bǎi 曛xūn慙cán 沄沄yún yún 衰鬓bìn寤寐wù mâi《推荐作品》鴥彼晨风yù绸缪chïu mïu思悄然qiǎo 静悄悄qiāo鹧鸪zhâ gū千乘shâng乘风归去chãng 号哭háo喊号子hào载歌载舞zài 倏地shū一年半载zǎi玉簟秋diàn万钧柁duò泠泠líng ling基础知识训练1．下列加点字的注音有误的一项是()A．倾．国(qīnɡ)回眸．(móu)霓．裳(ní)B．鼙．鼓(pí) 千乘．(shènɡ) 萦纡．(yú)C．驭．气(yù) 仙袂．(mèi) 凝睇．(dì)D．人寰．(huán) 参差．(cī) 临邛．(qiónɡ)答案 B解析纡yū。
诗歌鉴赏指导学案1-3复习教案(通用7篇)
诗歌鉴赏指导学案1－3复习教案（通用7篇）诗歌鉴赏指导学案1－3复习教案（通用7篇）诗歌鉴赏指导学案1－3复习教案篇1第六节分类鉴赏诗歌的内容大致分为这样几类：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗等。
下面分别说明。
一、送别诗（一）古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。
士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。
送别诗是古诗词中的一个大类。
他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。
这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
以婉约派词人、诗人写的较多。
关于送别诗的作法，《诗法家数》曾作过如下归纳：“第一联叙题意趣；第二联合说人事，或叙别，或议论；第三联合说景，或带思慕之情，或说事；第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。
于中二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。
末句要有理警，意味渊永为佳。
”（二）举例送刘司直赴安西王维绝域阳关道，胡烟与塞尘。
三春时有雁，万里少行人。
苜蓿随天马，蒲桃逐汉臣。
当令外国惧，不敢觅和亲。
[解说]全诗从地点、景物特点写起，然后叙述史实，赞扬汉朝的威德，结点出全诗的主旨：你这次去安西一定要让外族惧怕，不要去寻找屈辱的“和亲”方略。
赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
[解说]：题目开门见山，点出是在暮雨时分送别李胄，用景物特征为送别定下了调子，建业──则是友人要去的地方。
“深深的海门看不到尽头，远处的浦树在雨中摇曳，诉不完的别情，就如同这无边的雨丝。
”这四句则把别情形象化，反衬了情义的深重。
（三）检测练习阅读下面诗歌，回答问题。
送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(已逐句校对，按课本顺序整理，带答案)❖第一单元一、白居易《长恨歌》1.采用浪漫主义手法寄志托物，重申誓言，。
2.对比手法描写杨贵妃天生丽质（貌美），。
3.写安史之乱爆发，打破安定盛世局面的是_____________,______________。
二、屈原《湘夫人》1.被誉为“千古言秋之祖”的是，。
三、鲍照《拟行路难》（其四）1. 鲍照《拟行路难》用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉，写人生像流向四面八方的水一样，命运各不相同，。
2.《拟行路难》以反问的语气，提出不言愁，实际含有不平之气的是，。
3. 李白有诗“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了无限愁绪，在《拟行路难》中作者举杯驱愁，却大放悲声的诗句是，。
4.反问句表现作者极度矛盾和忍辱负重，直接抒发不平之气，____ 。
四、杜甫《蜀相》1.高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是，。
2.对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句，。
3.以乐景写哀情，描写幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是，。
4.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。
五、陆游《书愤》1.在今昔对比中强烈抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的是 ____ ，。
2.记述两次抗金胜仗的句子__ ，。
3.用典明志的诗句是，。
4.采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是，。
5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的，注重他的精神品格。
六、阮籍《咏怀八十二首（其一）》1.直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是：，。
2.运用移情修辞手法的诗句是：，。
3.从视觉和触觉写出一幅清冷明丽的月夜图的句子：，。
4.通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两句：，。
(完整)《中国古代诗歌散文欣赏》复习题及答案
古代诗歌散文复习题一．选择题1．“诗中有画"．“画中有诗”一句是谁对谁的评论?（B）A．钟嵘对陶渊明 B．苏轼对王维 C．欧阳修对李白 D．王国维对苏轼2．“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？(C）A．孟郊．李白 B．贺知章．杜甫 C．贾岛．杜甫 D．孟郊．陆游3．以下对中国古代史书体例的分析正确的一项是（D）A．《左传》——编年体；《战国策》—-断代史；《史记》——纪传体；《汉书》——国别体B．《左传》——断代史;《战国策》——国别体；《史记》——纪传体；《汉书》——编年体C．《左传》-—编年体；《战国策》-—纪传体;《史记》——断代史；《汉书》——国别体D．《左传》——编年体；《战国策》—-国别体;《史记》——纪传体；《汉书》——断代史4．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（B)A．近体诗是对唐代形成的律诗和绝句的通称。
与古体诗相对而言,句数．字数和平仄．用韵等都有一定的格律。
B．桐城派是清代散文流派，代表作家有方苞、归有光、刘大櫆、姚鼐等.C．我国唐代出现了诗歌发展的高峰，诗人众多，流派纷呈，除了李白、杜甫两位大诗人外，还有边塞诗派的王昌龄．高适、岑参，田园诗派的孟浩然、王维、常建等.D．楚辞是屈原在楚歌的基础上再创造而形成的一种独特的新诗体。
“楚辞体”又叫“骚体”，由屈原《离骚》而得名。
5．下列有关文学常识的表述，有误的一项是(D)A．杜甫的“三吏”包括《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”包括《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
B．“唐宋八大家”指“三苏"(苏轼、苏洵、苏辙）、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、柳宗元。
C．我国文学史上向来“风骚”并称，“风”指以“国风"为代表的《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义的源头；“骚”指《楚辞》,它是以屈原为代表的我国诗歌浪漫主义传统的源头. D．《史记》按体列可分为本纪、世家、列传；《国语》是我国最早的一部纪事本末体体列的史书。
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏知识点归纳总结
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》知识点归纳总结蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
表现手法：借景抒情思想手法：通过歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他壮志末酬，来表现自己的痛苦心情。
书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！表现手法：对比、用典、白描思想手法：抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，对诸葛亮的仰慕之情。
越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。
宫女如花满春殿，只今惟有鹏鸪飞。
表现手法：用典、对比、虚实结合思想手法：表盛衰无常的感慨。
一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
表现手法：以景抒情思想手法：极言自己独居生活的寂寞和相思之苦。
春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
表现手法：借景抒情思想手法：抒发了诗人对宇宙奥秘的遐想、探求和对人生的无限沉思和感叹。
夜归鹿门歌孟浩然山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
2019-2020年高考语文复习讲义：选修《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌之部分 深情最是孤月轮
深情最是孤月轮——张若虚《春江花月夜》析读2019-2020年高考语文复习讲义：选修《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌之部分深情最是孤月轮一、导入《春江花月夜》是一首伟大的诗歌，但是，它伟大得有些让人无所适从。
伟大：第一，是它有着令人惊诧的完美意境，第二，是包蕴的情感非常感人，第三，蕴含的哲理引人深思。
一首诗能情、境、理都达到很高的水准，这是非常伟大的。
无所适从：一个是完美的意境是包藏在诗歌精致的语言里的，一经解析，便把诗歌肢解了，剁碎了，失去了美感。
再有，感人的情感也更多需要每个人去体味，不适合讲解。
更为难办的是，这也是一首令解读者困惑的诗。
诗作大体分成三个部分：水光月色之景、宇宙人生之理、游子思妇之情。
但是一般讲，一首诗歌本身是一个整体，按照主题一致性的原则，我们却很难确定水光月色、宇宙人生和游子思妇三者之间的关系。
很多人说，这三者表达了完美浑融的境界，但是，什么是水乳交融？又怎么浑融法？所以仅仅说三者达到了完美浑融的境界，这是似是而非的废话。
当然，你也可以说，不确定性恰恰能激起每一个读者的表达欲望，但面对这首诗，你又能说些什么呢？也许，除了赞美它是“诗中的诗，顶峰上的顶峰”外，我们只能哑口无言？这实在又是一个令人沮丧的感受。
西方谚语说，要想读懂《神曲》，就必须站在但丁的高度上。
套用这句话，要想解读好《春江》，就必须站在张若虚的高度上。
今天，我们就抓住月亮这一个意象，通过对比的方式来做一点探讨。
二、分析课文（一）《春江花月夜》析读月亮是这首诗的最重要的意象，在本诗之中，月亮可谓是无处不在，按照景、理、情的逻辑顺序，月可以分为三种：景中之月，理中之月，情中之月。
1.景中之月面对此景，我们感受到的还是前面的浩荡、开阔吗？仿佛作者这时已经轮转了思维，他试图将我们带入到另一种意境之中：面对着这样的景致，我们也许会感到一丝隐隐的怅惘。
第一，太完美了。
完美的事物总让我们想到这不属于人类，不属于我们。
第二，这月色太静谧了，静得我们不敢呼吸，没有了呼吸，我们也就觉出了清冷。
2023届高考语文复习-古代诗歌鉴赏+课件45张
历史前进的势力、小人 ）
水：常常和绵绵的愁丝连在一起；流水又象征着韶光飞逝，永不回头。
1、孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。 2、李白：古来万事东流水 3、李煜：流水落花春去也，天上人间。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 4，历史前进趋势不可阻挡 （青山遮不住，毕竟东流去）
羌笛、胡笳、琵琶：古代西部的乐器，所发出的是凄切或悲壮之音，唐代边
④结尾诗人告诫那些不知“怜”松、只会赏花的 “西园车马客”：他们追逐的热闹繁华终会凋落成 空，讽刺了趋炎附势之徒的可悲。
浣花赏梅① 陆游
老子②人间自在身，插梅不惜损乌巾③。春回积雪层冰里，香动荒山野 水滨。 带月一枝低弄影，背风千片远随人。石家楼上贪吹笛④，肯放朝朝玉树 新⑤。
【注释】①此诗于淳熙四年12月作于成都。浣花：即浣花溪。② 老子：犹老夫。③乌巾，古代指隐居不仕者的帽子。④石家楼上 贪吹笛：用西晋石崇金谷园旧事；石崇，富可敌国。⑤玉树新， 用陈后主《玉树后庭花》之事。
松柏：孤直、顽强
菊花: 高洁、隐逸、脱俗桃花: 美女的容颜 桃
之夭夭，灼灼其华
牡丹: 高贵、富贵
扬花，飞絮: 飘零、离散（春天） 柳树: 分别以折柳表惜别
“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故古人有折柳送别的习俗，因此“柳” 带有伤离别的意味.
莲：①由于“莲”与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情
却马已录仙人方①，映书曾登君子堂。不畏月明见陋质，但畏风雨难为光。
【注释】①：相传仙人方术，取萤火，裹以羊皮，置土中，马见而鸣，却 不敢行。汉代武威太守刘子南佩戴萤火丸，敌箭不近身，安然脱险。
7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.首联写飞蛾在月光烛火边翩然起舞，终葬身于灯油之中。 作者深感愧疚，自觉罪无可赎。写飞蛾是为下文写萤火张本。
高二语文选修中国古代诗歌散文欣赏必考
⾼⼆语⽂选修中国古代诗歌散⽂欣赏必考 在⾼⼆语⽂的学习中古代诗歌和散⽂的鉴赏是⼀个必考的考点，下⾯是由店铺为⼤家整理的⾼⼆语⽂选修中国古代诗歌散⽂欣赏，希望⼤家可以帮助到⼤家! ⾼⼆语⽂选修中国古代诗歌散⽂欣赏(⼀) 《长恨歌》 1.列⼟：封爵赐⾢。
古代天⼦分封诸侯时，⽤⽩茅裹着社坛上的泥⼟授予被封者，象征⼟地和权⼒，称为“列⼟分茅”。
2.梨园：中国唐代训练乐⼯的机构。
我国⼈民在习惯上称戏班、剧团为“梨园”，称戏曲演员为“梨园⼦弟”，把⼏代⼈从事戏曲艺术的家庭称为“梨园世家”，戏剧界称为“梨园界”等等。
3.龙驭：指天⼦车驾。
除此之外，该词还有“皇帝”“君临天下”及委婉称呼“帝王去世”。
《⾏路难》 1.⾏路难：乐府《杂曲歌辞》调名，古乐府道路六曲之⼀，亦有变⾏路难，内容多写世路艰难及离别悲伤之意，多以“君不见”为⾸，后鲍照拟作为多。
《阿房宫赋》 1.妃嫔媵嫱：“妃”，皇帝的妾，或太⼦、王侯的妻;“嫔(pín)”“嫱(qiáng)”：都是古代宫廷中⼀种⼥官，实即皇帝的妾，地位⽐“妃”要低;“媵(yìng)”，古代统治阶级嫁⼥时随嫁的⼈(陪嫁的侍⼥)，也可能成为嫔、嫱。
2.锱铢：古代重量单位，⼀锱等于六铢，⼀铢约等于后来⼀两的⼆⼗四分之⼀。
锱、铢连⽤，极⾔其细微。
《六国论》 1.先：对去世的尊长的敬称。
2.故事：先例。
除此之外，在古⽂中⼀般也有“旧⽇的制度，例⾏的事”以及“掌故，典故”等意思。
《伶官传序》 1.从事：官名，源于汉武帝时期，有刺史属吏之称，分为别驾从事史、治中从事史等，主要职责是主管⽂书、察举⾮法，到宋代时被废除。
2.太牢：即古代帝王祭祀社稷时，⽜、⽺、⾗(shǐ，猪)三牲全备为“太牢”。
古代祭祀所⽤牺牲(古代祭典⽤的猪、⽜、⽺等)，⾏祭前需先饲养于牢，故“牢”本为养牲畜的圈，在这⾥指祭祀⽤的牲畜;⼜根据牺牲搭配的种类不同⽽有太牢、少牢之分。
高考语文复习古代诗歌鉴赏之边塞诗及山水田园诗真题分析课件21张
边塞征战诗情感总结
①边地绝域的奇异风光和民间风俗 ②保家卫国、建功立业的豪情壮志
奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概 ③征人思乡、闺妇盼归的两地情愁 ④山河沦丧的痛苦，报国无门的怨愤 ⑤厌恶连年战事，批评边将无能，对良将 的期待和赞美；统治者的穷兵黩武。 ⑥对和平安宁的边疆生活的向往 ⑦塞外生活的艰辛和连年征战的残酷
作分析。
七月一日晓入太行山 ［唐］李贺
一夕绕山秋，香露溘蒙菉①
新桥倚云阪,候虫嘶露朴。
“整个傍晚绕山而行” 明显是不懂诗家 语;“浓浓的深秋之 意”不合诗题,与
洛南今已远,越衾谁为熟。 石气何凄凄，老莎如短镞。
题落星寺（其三） 「宋」黄庭坚
“七月一日”初秋的 落星开士②深结屋，龙阁老翁来赋诗。
季令不符合。
出塞作 王维 居延城外猎天骄，白草连山野火烧。
烧起围猎的野火，与天连在一起了，形容打猎的野火声势之大。
暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。
沙漠
平坦的原野 正好是打猎的时候
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
唐廷守边的将领 登城守卫
玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。
用美玉镶把柄的剑，用兽角装饰的弓 珠饰的马络头
自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未 死！ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
• 相同点:词句和诗句都表现了作者渴望建功立业 的爱国之志和壮志未 酬、理想落空的伤感之情。
• 不同点:①本词词句抒发了对自己不被理解的慨 叹,突出了烈士暮年、 壮心不已的心境。
• ②《书愤》 诗句着重表达了作者壮志未酬却年老鬓衰的悲愤 情怀。
解析:“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错误,并非“农 闲”“慵懒”,应该是农忙季节。从结尾句的注释“饷田:到田间 送饭”和颔联“果烂”“稻熟”中均可见是忙碌而充实的田园氛 围,表现了农忙时节农家人的辛勤劳作。
2025届高考语文复习：古代诗歌鉴赏之送别怀人诗课件
高考古诗文背诵60篇之送别诗
1.在《端正好·长亭送别》这支曲子中，作者奇妙化用范仲淹《苏幕 遮》中“碧云天，黄叶地”，渲染出深秋季节秋风萧瑟、大雁南飞典 型景物的句子是：碧云天 ，黄花地 ，西风紧 ，北雁南飞。
2.作者用“ 晓来谁染霜林醉 ？总是离人泪 ”两句话指出是离人的 眼泪染红了层层霜林，衬托了主人公悲伤的心情。
1、假如想对挚友表达依依不舍的离情，你将选择？ 2、假如想表达对朋友的安慰，希望他对未来充满信心和力量，你将选择？ 3、假如想表达友人离去后自己的茫然、伤感心境，你将选择？ 4、假如想象到离别后友人孤寂的情境，想表达对友人的担忧与思念， 你将选择？
送别怀人诗特点及鉴赏方法
送1别、怀假如人想诗对常挚友见表情达感依依：不舍的离情，你将选择？
14.下列对这首词的理解和赏析，不正 确的一项是（ ） A.这首词真实描写了送别的场景，充 分地表现出词人对朋友的爱恋之情。 B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到 来的离别又会强化这种愁闷的感受。 C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当 下，数算还剩下多少时日可以相聚。 D.春天即将到来，词人希望与朋友同 归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
14.[答案]A
[解析]“真实描写了送别的场景”错。 词中“明年应赋送君诗。细从今夜数， 相会几多时”，意思是眼前虽是相聚， 明年肯定又要送别你了，从今夜开始 细数，到明年分离时还有多少相聚的 时候。据此看出词人是明年送别朋友， 属于虚写，并不是真实的场景。
反馈提升
【2023年高考语文全国甲卷】
阅读下面这首宋诗，完成14-15题。
标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。
方法一：辨题目，确定诗歌题材类型。
送别怀人诗特点及鉴赏方法 学生活动1：听歌曲，找意象，选歌名！
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(含答案)
《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写1.2《湘夫人》1、《湘夫人》中，借秋景来渲染和深化这相约未见愁情，被誉为“千古言秋之祖”的诗句是：“ _________， ________”。
2、毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的：“ _______，______”两句诗。
3、“_______，______”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4、“________， ________”写湘君把外衣抛到江中去，把单衣丢在澧水旁。
是希望湘夫人能知道他曾经来过。
1.3《拟行路难》1、鲍照在《拟行路难》中“_________， ________”两句将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。
2、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是：“ _________， ________”。
3、在《拟行路难》中，作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是：“_________， ________”。
4、《拟行路难》中安慰自己要认命，不要忧愁的句子：“_________， ________”。
1.4《蜀相》1、《蜀相》中，借对祠堂庭宇景色的描写衬托出的庄严肃穆气氛，并抒发凭吊情怀的句子是：______ ___，_____ ___ 。
2、《蜀相》中，写诸葛亮才智和抱负的句子是：，。
3、《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：，。
4、《蜀相》中，诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，把一种追思缅想情意，作了极为深微的表达并奠定了全诗“沈挚悲壮”的的句子是：，。
2.1《春江花月夜》1、《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是：_______，___ ___。
2、《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是：___ ____，___ ___。
高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》选修考卷(有答案)
高二语文《中国古代诗歌散文欣赏》选修考卷一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪位诗人被尊称为“诗仙”？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王之涣A. 屈原B. 宋玉C. 荀子D. 韩非子A. 《谏太宗十思疏》B. 《醉翁亭记》C. 《岳阳楼记》D. 《出师表》4. “青青子衿，悠悠我心”出自哪首诗？A. 《诗经·关雎》B. 《诗经·蒹葭》C. 《诗经·桃夭》D. 《诗经·鹤鸣》A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝二、判断题（每题1分，共5分）1. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
（√）2. 《庄子》是一部纯粹的哲学著作，不含诗歌内容。
（×）3. 唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首七言绝句。
（×）4. “赋、比、兴”是《诗经》的主要表现手法。
（√）5. “建安七子”中包括曹操、曹植、曹丕。
（×）三、填空题（每题1分，共5分）1. 《诗经》分为______、______、______三个部分。
2. “大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人______的《使至塞上》。
3. 《论语》是记录我国古代思想家______及其弟子言行的著作。
4. 唐代诗人杜甫被尊称为“______”，其代表作有《春望》、《登高》等。
5. 《庄子》中“逍遥游”一篇主要讲述了______追求自由、超脱物欲的故事。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简要介绍《诗经》的艺术特色。
2. 请列举唐代三位著名诗人及其代表作。
3. 简述《论语》中的“仁”的含义。
4. 请简要分析《离骚》中屈原的忧国忧民情怀。
5. 请举例说明古代散文中的修辞手法。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“赋、比、兴”中的一种手法，创作一首描写春天的诗歌。
2. 请以《论语》中一则名言为题，写一篇300字左右的短文。
3. 请结合所学知识，分析一首唐代诗歌的意境。
4. 请从《庄子》中选取一个寓言故事，阐述其寓意。
中国古代诗歌散文欣赏试题高二语文
中国古代诗歌散文欣赏试题（时间：150分钟满分：150分）考生注意：答案全部写在“答题卷”上。
监考教师注意：只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。
一、积累与运用（24分）1．根据课文内容，将下列名句补充完整。
（4分）（1）荒忽兮远望。
（屈原《湘夫人》）（2），仙之人兮列如麻。
（李白《梦游天姥吟留别》）（3）野哭千家闻战伐。
（杜甫《阁夜》）（4）后人哀之而不鉴之。
（杜牧《阿房宫赋》）2．根据课文内容，将下列名句补充完整。
（4分）（1）岩扉松径长寂寥。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）（2），良有以也。
（李白《春夜宴从弟桃花园序》）（3）昆山玉碎凤凰叫。
（李贺《李凭箜篌引》）（4）秦爱纷奢，人亦念其家。
，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）3．文学常识填空（4分）（1）屈原是中国诗歌史上最早的、影响最为深远的爱国诗人，他的代表作《》集中反映了他的人格魅力和艺术成就。
（2）唐代诗人的山水田园诗将诗情、画意、音乐美，与道家、禅宗的意趣结合起来，达到了很高的艺术境界。
（3）在韩愈、柳宗元的倡导下，中唐文风大变，清新流畅的新文体，基本上取代了几百年来占统治地位的骈文。
文学史家称这场诗*新为唐代运动。
（4）《六国论》的作者是北宋散文家，他的儿子苏轼、苏辙也以文学著名。
后人并称他们为“三苏”。
4．解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）两朝开济老臣心济：．（2）余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污阳：．（3）籍独不愧于心乎独：．（4）汝殁以六月二日以：．高二语文试题第1 页（共8 页）5．下列句子中没有通假字的一项是（2分）（）．．A．序天伦之乐事B．使建中远具时羞之奠C．径须沽取对君酌D．廊腰缦回，檐牙高啄6．下列各项中，与例句加点词的用法相同的一项是（2分）（）例句：函梁君臣之首．A．目眇眇兮愁予B．骊山北构而西折．．C．项王军壁垓下D．吾数击杀响马贼，夺其物，故仇我．．7．下列各项中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（2分）（）A．又可冀其成立耶B．吞声踯躅不敢言．．．．C．可怜光彩生门户D．思厥先祖父．．．．8．对下列各句句式特点归类正确的一项是（2分）（）①函谷举②不吾知也③而为秦人积威之所劫④其又何尤⑤方其系燕父子以组⑥惟兄嫂是依⑦吾佐董丞相于汴州A．①③/②④⑥/⑤⑦B．①③/②⑥/④⑤⑦C．①⑦/②③⑥/④⑤D．①③⑤/④⑥/②⑦二、课内文言语段阅读（16分）（一）阅读下面的文言文，完成9～13题。
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版中国古代诗歌和散文的欣赏和理解第一单元一、___《长恨歌》1.___采用浪漫主义手法，通过寄托物来重申誓言。
2.通过对比手法描写___的天生丽质。
3.安史之乱爆发打破了安定盛世局面。
二、___《湘夫人》1.___被誉为“千古言秋之祖”。
三、___《拟行路难》（其四）1.___用比喻的手法对古代血统论发出愤怒的控诉，写人生命运各不相同，像流向四面八方的水一样。
2.《拟行路难》以反问的语气，提出不言愁，实际含有不平之气。
3.作者举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“举杯邀明月，对___三人”。
4.反问句表现作者极度矛盾和忍辱负重，直接抒发不平之气。
四、___《蜀相》1.高度概括、评价___一生伟大功业的句子是“临别殷勤重寄词，词中有誓两心知”。
2.千古名句“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”表达了对___的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛。
3.流露出对___深沉悲痛的两句诗是“人生如逆旅，我亦是行人”。
4.___《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与___《蜀相》中的“长使英雄泪满襟”一句有异曲同工之妙。
五、___《书愤》1.在今昔对比中强烈抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。
2.记述两次抗金胜仗的句子是“壮志饥餐___，笑谈渴饮匈奴血”。
3.用典明志的诗句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
4.采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是“雄兵连万里，千马纵横，乘胜破虏，连营取败”。
六、___《咏怀八十二首（其一）》1.直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。
2.运用移情修辞手法的诗句是“相思两处欲难忘，眉月清风照墨香”。
3.从视觉和触觉写出一幅清冷明丽的月夜图的句子是“露从今夜白，月是故乡明”。
4.通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两句是“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门”。
【复习备考】一轮复习：高中语文人教版选修 《中国古代诗歌散文欣赏》 知识梳理
【复习备考】一轮复习：高中语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》知识梳理一、成语梳理理解下列成语1.《庖丁解牛》目无全牛：一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是整个的牛（全牛），三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛（见于《庄子·养生主》）。
用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。
游刃有余：厨师把整个的牛分割成块，技术熟练，刀子在牛的骨头缝里自由移动着，没有一点儿阻碍（见于《庄子·养生主》）。
形容做事熟练，轻而易举。
切中肯綮：正好切中事情的关键。
踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。
善刀而藏：将刀擦拭干净收起来。
比喻有所收敛、适可而止或自藏其才而不炫露。
2.《项羽之死》四面楚歌：楚汉交战时，项羽的军队驻扎在垓下，兵少粮尽，被汉军和诸侯的军队层层包围起来，夜间听到四面汉军都唱楚歌，项羽吃惊地说：“汉军把楚地都占领了吗？为什么楚人这么多呢？”（见于《史记·项羽本纪》）形容四面受敌，处于孤立危急的困境。
望风披靡：形容军队丧失战斗意志，老远看见对方的气势很盛就溃散了。
3.《阿房宫赋》钩心斗角：原指宫室结构精巧工致，后用来指各用心机，互相排挤。
也作勾心斗角。
锱铢必较：对很少的钱或很小的事都要计较，原形容办事非常认真，一丝不苟，现多形容过于吝啬或气量小。
也说锱铢必争、锱铢必计。
4.《文与可画筼筜谷偃竹记》胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象（见于宋晁补之诗“与可画竹时，胸中有成竹”，与可是宋代画家文同的字）。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。
也说成竹在胸。
贻人口实：给人以可利用的借让人当作话柄。
也说予人口实。
稍纵即逝：稍微一放松就溜过去了，形容时间、机会等极易失去。
5.《六国论》抱薪救火：比喻因为方法不对，虽然有心消灭祸患，结果反而使祸患扩大。
披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍。
6.《陶庵梦忆序》雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。
7.《春夜宴从弟桃花园序》秉烛夜游：感叹时光易逝，须持烛夜里游乐。
2025届高考专题复习：古代诗歌鉴赏之选择题设误陷阱
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“而放弃了乐器”错误。 尾联“君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦”是说你看曾经的王 羲之，也认为这里“湍流”展现自然之美，胜过音乐之关键乐字 。诗 人在这里，由兰亭集会的自然之声与丝竹管弦之声作比，照应 比较于他的听泉之感，并没有说“放弃了乐器”。
2.
【参考答案】 ①听泉时间短与长的对比，乍一听仿佛溪水对着关键门字 户 ，听久了觉得屋子就是船； ②泉声大小的对比,泉声有时如怒声般壮阔伟岸，有时 如细点般清脆圆润。形象地展现了泉声的丰富多变和 独特魅力。 这种对比的描写方式，使泉声更加具体可感，让读者 能更好地领略泉声的美妙。
听郑羽人弹琴
李中
仙乡景已清，仙子启琴声。秋月空山寂，淳风一夜生。
莎间虫罢响，松顶鹤初惊。因感浮华世，谁怜太古情。
关键字
下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）
A.“羽人”，就是中国古代神话中的飞仙，诗中“仙乡”“仙子”两词照应了标题。
B.诗歌描绘了秋天的夜晚，明月当空，山林寂静，诗人听仙人弹琴的画面，淳古之风油
易错原因——1.没有审清题干
2.对选项中的关键词不敏感，没有找到设错点
贰
1.（2023全国甲卷）阅读下面的文字，完成后面试题。 临江仙 晃补之
身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。 浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。
下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。 B．词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。 C．因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。 D．春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。
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轮。 ?句解 以上八句，由小到大，由远及近，笔墨逐渐凝聚在一轮 ?
空中。 ??孤月上。诗人用细腻的笔触，创造了一个神话般的境界。
? ?
江畔何人 初 见月？江 月何 年初照 人？ 江边上什么人最初看见月亮？江上的月亮哪一年开始照耀着人？
人生 代代无穷已，江 月 年年望 相似。 人生一代代无穷无尽，只有江上的月亮一年年看上去总是相像。
?? ??
? ?
答案 宛|婉 佼|皎 浦|埔 跃|越 文|纹 萧|潇
词语辨释
1.海上明月共．潮生( ) 2．滟．滟．随波千万里 ( ) 3．江流宛．转．绕芳甸( ) 4．月照花林皆似霰．( ) 5．愿逐．月华流照君 ( ) 6．鱼龙潜跃水成文．( ) 7．可．怜．春半不还家 ( ) 8．碣石潇湘无．限．路．( )
?
?xún
|??jiāo |??è
|??fǔ |??qiàn |??biǎn
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
2．选字形
宛婉???? ???
?然 ?顺
皎佼???? ???
?好 ?白
浦埔?????江黄??
? ?
??? ?居
??? ?身
跃越???? ?职 文纹???? ?路
潇萧?????马春鸣雨??
答案 1.伴着 2．波光荡漾的样子 3．曲曲折折 4．雪珠 5．追随 6．波纹 7．可叹 8．极言离人相距之远
名句记诵
1.春江潮水连海平， __________________ 。 2．江天一色无纤尘， __________________ 。 3．__________________ ？江月何年初照人？ 4．__________________ ，江月年年望相似。 5．可怜楼上月徘徊， __________________ 。
6．此时相望不相闻， __________________。 7．江水流春去欲尽， __________________。 8．不知乘月几人归， __________________。
答案 1.海上明月共潮生 2．皎皎空中孤月轮 3．江畔何人初见月 4．人生代代无穷已 5．应照离人妆镜台 6．愿逐月华流照君 7．江潭落月复西斜 8．落月摇情满江树
?句解 诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙 ?
??的奥秘。个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延长久的。
? ?
不知江 月待
何人，但见长江 送 流水。白云
不知江上的月亮在等待什么人，只见长江的流水滚滚东去。游子望见白
一片去悠悠，
青枫浦上 不胜 愁。
云缓缓地离去，在这昔日与亲人分手的江岸不胜忧愁。
沿用陈隋乐府旧题，但作者已赋予了它全新的内容，将画 意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体，创造出 情景交融、玲珑透彻的诗境。被闻一多先生誉为“诗中的 诗，顶峰上的顶峰”。
2．文体常识 乐府——两汉时指音乐机关。魏晋六朝，乐府乃由机关 的名称变为一种带有音乐性的诗体的名称。初唐乐府诗多袭 用乐府旧题，但已有少数另立新题。元和四年 (809)以后，声 势浩大的新乐府运动拉开序幕。作为诗歌运动，新乐府的创 作并不限于写新题乐府，也有古题乐府，但虽用古题，却能 创新意，体现了诗歌革新的方向。
谁家
今夜扁 舟
子？何处相思 明月楼？
哪家的游子今晚坐着小船在漂流？何处的思妇徘徊在闺楼上相思？
?句解 以上六句写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。
???芳甸．?
? ???皎．?
?洁 ???碣．?
?石
??旬．? ?日 ??娇．? ?好 ??遏．? ?制
???拂．?
?逆 ???纤．?
ห้องสมุดไป่ตู้
?尘 ???扁．?
?舟
??抚．? ?慰 ??纤．? ?绳 ??扁．? ?豆
答案 yàn|xiàn|tīnɡ|zhēn|
??diàn ??jiǎo ??jié ??fú ??xiān ??piān
处
春江无
月明！江流宛 转 绕
什么地方的春江没有明亮的月光！江水曲曲折折地绕着花草丛生的
芳甸，月 照花
林皆似
霰；空里流霜
原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠一样洁白；月色
不觉飞，
汀 上 白 沙看不见。
如白霜一般，所以感觉不到它的飞翔，它照得江畔的白沙和月色分辨不
江 天 一色 无 纤 尘，皎皎空中孤月 清了。江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬
(二)诗文点译
春
江潮水
连海 平，海上明月共
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从地平
潮
生。
?句解 这里的 “海”是虚指。江潮浩
线升起，好像从浪潮中涌现出来。 ??瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势
恢宏。一个“生”字，赋予了 ?
滟滟 随 波千万里，何
明月与潮水以活泼的生命。 ??月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，
第一部分 诗歌之部
第二单元 置身诗境 缘景明情
5．赏析示例 《春江花月夜》——张若虚
基础预练
赏析探究
篇头寄语
静静地坐下，打开录音机，放一支《春江花月夜》名曲， 微微地合上眼，随着曲子的旋律、轻轻地吟诵本诗，最好再把 头摇起来，渐渐地你便会沉醉其中，你的眼前会出现一幅幅以 月、水为主景，以春为氛围，以花为点缀，以夜为底色的五彩 斑斓的春江月照图。它忽而朦胧，迷幻；忽而神奇；忽而幽 深，静谧；忽而又略带惆怅。春、江、花、月、夜五个意象， 或离或合，时隐时现，彼此错落，相互叠加。春江、江流、江 天、江花、江畔、江月、江潭、江树，明月、孤月、初月、落
赏析探究学贵有疑，疑则方进
文本赏析
一、文本感知 (一)相关链接 1．走近作者 张若虚(生卒年不详 )，扬州(今属江苏 )人。曾任兖州兵 曹。唐中宗神龙 (705～707)年间，与贺知章、贺朝、万齐融、 邢巨、包融等俱以文词俊秀驰名于京都，其与贺知章、张 旭、包融并称为“吴中四士”。张若虚的诗仅存两首于《全 唐诗》中，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，虽
月、月楼、月华、月明、月照、斜月，串串意象，色调不同， 形态不同，内容不同，感受不同。如此良辰，如此美景，如此 名曲，如此妙诗，会让你拍案叫绝，会让你难忘终生。尤其是 当你心浮气躁时，请你吟诵起 “春江潮水连海平，海上明月共 潮生。 ……”
基础预练预行跬步，以期千里
音形识记
1.注字音
潋滟．( ) 霰．( )雪 沙汀．( ) 砧．( )板