雷雨
《雷雨》概述
《雷雨》概述
《雷雨》是中国现代著名戏剧家曹禺创作的一部话剧，发表于1934年7月的《文学季刊》。
此剧以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧。
剧中以两个家庭、八个人物、三十年的恩怨为主线。
伪善的资本家大家长周朴园，受新思想影响的单纯的少年周冲，被冷漠的家庭逼疯了的和被爱情伤得体无完肤的女人蘩漪，对过去所作所为充满了罪恶感、企图逃离的周萍，还有意外归来的鲁妈，单纯着爱与被爱的四凤，受压迫的工人鲁大海，贪得无厌的管家等，反映了更为深层的社会及时代问题。
《雷雨》具有深刻的思想内涵和生动的戏剧性。
它揭露了封建家庭的腐朽顽固和资产阶级的自私自利，控诉了封建家庭的罪恶，同时揭示了旧中国社会的黑暗和罪恶。
此外，作品还展现了人性的复杂和矛盾，以及命运对人的无情捉弄。
《雷雨》是中国话剧的杰作，也是中国文学史上的经典之作，被誉为“中国话剧现实主义的基石”。
它以其深刻的主题、鲜明的人物形象和生动的情节，吸引了无数观众和读者，并产生了深远的影响。
描写雷雨的句子
描写雷雨的句子描写雷雨的句子在学习、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，从表达的角度说，句子是最基本的表述单位。
句子的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家收集的描写雷雨的句子，欢迎大家分享。
描写雷雨的句子11、雨不停地下着，震耳欲聋的雷声还在轰鸣着。
终于，天亮了，雨也渐渐小了，开始像布一样，接着又像帘子，像断了线的珠子，像一根根线，最后只能看地上的雨点来辨认雨的大小了。
2、雷雨天就像一位发火的母亲在浇花。
那雷声像老天爷生气时的怒哄，那样强烈，那样鲜明。
紧接着一道闪电划过天空，像是一把锋利的刀把那位小姑娘的脸给划破了。
3、下午，老天爷突然变了脸。
霎时间狂风大作，乌云滚滚，如万里晴空奔腾而来。
接着电闪雷鸣，一道道闪电像火蛇在天空飞舞；一声声震耳欲聋的响雷，震得窗户上的玻璃“啪啪”直响。
不一会儿，大雨像瓢泼似的倒下来。
豆粒大的雨点落在屋上地上，溅起一朵朵晶莹的小莲花。
雨水从屋檐下流淌下来，就像一条奔流的小溪。
4、早上，天空全身乌云黑黑的一片，原来那美丽的天空，变成了“丑八怪”，外面非常闷热，看不见一丝太阳光，好似“黑暗大魔王”要把整个世界吞没似的。
然而，雷在天空上懒洋洋的响着，闪电从天空上飞速的下来，用他那光，把黑暗的世界照亮，呼啦呼啦的响着。
过了一会儿，一声巨响来了，喀啦喀啦，震得汽车摩托车都在叫。
空气中有股潮湿的气味，行人们在路上急促的回家，眼看暴风雨就要来临。
5、雨越下越大，像千千万万的珠子从空中砸了下来，气势十分庞大。
大雨滂沱，电似火龙，霹雳震天。
透过玻璃望去，远处什么也看不清，大地被一层水雾笼罩着，像给大地蒙上了一层白纱。
屋檐上的水多了起来，拉成一条线。
大树小树在雨里欢快地跳舞，小草也扭动着纤柔的腰肢，欢迎暴雨的来临。
6、下午，我们正在上课，突然，狂风大作，乌云密布。
“要下雨了吧。
”我嘀咕着。
一转眼，一声响雷打下来，我们教室里的灯都灭了，一些胆小的同学吓得捂住了耳朵，闭上了眼睛，还尖叫起来。
人教版小学语文《雷雨》课文原文及赏析
人教版小学语文课《雷雨》课文原文及赏析《雷雨》课文原文：夏日的一天，天空突然变得阴沉沉的。
乌云密布，像是要压下来似的。
风也越来越大，树枝在风中摇晃，仿佛在跳舞。
忽然，一道闪电划破了天空，紧接着是一声震耳欲聋的雷声。
这就是雷雨的前奏。
雨点开始落下，先是稀稀拉拉的，然后越来越大，越来越密。
雨点打在窗户上，发出“啪啪”的声音。
雷声也越来越频繁，每一次雷声过后，都好像能把大地震动起来。
闪电也在天空中不停地闪烁，把黑暗的天空照亮。
雨下了很久，终于慢慢地停了下来。
天空中的乌云开始散去，露出了蔚蓝的天空和洁白的云朵。
雨后的空气格外清新，花草树木都被雨水冲洗得干干净净，显得更加生机勃勃。
赏析：《雷雨》这篇课文以生动、形象的语言描绘了一场夏日的雷雨过程。
作者通过对天气变化的细腻观察和生动描绘，让读者仿佛身临其境，感受到了雷雨的震撼与壮观。
首先，课文通过描绘乌云密布、风大枝摇的景象，营造出一种紧张而又神秘的气氛，预示着雷雨的到来。
接着，作者用“一道闪电划破天空”和“震耳欲聋的雷声”来描绘雷雨的开场，强烈的视觉和听觉效果使得读者能够深切体验到雷雨的威力。
在描述雨的过程时，作者运用了丰富的声音描绘，如“雨点打在窗户上，发出‘啪啪’的声音”，以及雷声的频繁和震动感，使读者仿佛能听到雨声和雷声，感受到雷雨的强烈冲击。
最后，课文以雨后的新鲜空气和生机勃勃的花草树木为结尾，展现了大自然的生命力和恢复力，给人以积极向上的感觉。
总的来说，《雷雨》这篇课文通过生动、形象的语言和细腻的观察，成功地描绘了一场雷雨的全过程，让读者在阅读中既能感受到大自然的威力，又能领略到大自然的魅力和生命力。
同时，课文也教育孩子们要善于观察生活，感受大自然的变化，培养他们对大自然的敬畏和爱护之情。
语文必修二雷雨原文
雷雨课文原文
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
赏析
《雷雨》是四幕悲剧(初版本有“序幕”和“尾声”)。
它通过周、鲁两个家庭，8个人物，前后30年间复杂的纠葛，写出旧家庭的悲剧和罪恶。
在作者看来，这场悲剧和罪恶的制造者正是那些威严体面、道貌岸然的封建阶级和资产阶级。
当时作者虽还不能从理论上清楚认识他的人物的阶级属性
和特性，但具体描写上，已经接触到了现实阶级关系的某些本质方面。
周朴园与侍萍的矛盾分明带有阶级对立的性质，周朴园与鲁大海的冲突，更可看出社会阶级斗争对作者的直
接影响。
剧本虽然从性爱血缘关系的角度写了一出家庭的悲剧，但客观上也反映出中国半封建半殖民地社会的某些侧面。
形容雷雨的优美句子
形容雷雨的优美句子
雷雨是大自然的一场壮丽演出，它蕴含着无尽的美感和惊艳的
景象。
以下是一些形容雷雨优美的句子：
1. 雷雨来临时，天空仿佛被一道道银色闪电划破，犹如神笔勾
勒的一幅壮丽画卷。
2. 雷声如万马奔腾，震撼着大地，仿佛天地间回荡着一曲宏大
的交响乐。
3. 雷雨时，乌云密布，电光犹如一颗颗明珠划破黑暗的天幕，
将大地照亮。
4. 雷雨过后，天空重新恢复了宁静，洁白的云朵在蓝天中飘荡，宛如一幅柔美的水墨画。
5. 雷雨的声音宛如大自然的鼓点，激荡着心灵的琴弦，让人感
受到无尽的力量与激情。
6. 雷雨时，电光瞬间划破黑暗，如同天空中的烟花绽放，美轮
美奂，令人陶醉其中。
7. 雷雨的声音仿佛是大地在呼唤，它带来了清新的空气和滋润的雨水，让大地焕发勃勃生机。
8. 雷雨时，闪电照亮了远方的山峦，仿佛是大自然为我们展示了一幅壮丽的山水画。
9. 雷雨的声音如同大自然的交响乐，它的节奏和音符交织在一起，创造出一曲美妙的和谐乐章。
10. 雷雨中的电光照亮了大地，仿佛是大自然给予了我们无尽的能量和希望。
以上句子试图从不同的角度描绘雷雨的美感，希望能够满足你的需求。
《雷雨》课文原文
《雷雨》课文原文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写雷雨的句子
写雷雨的句子
1. 雷雨突然就来了，那阵势就像千军万马奔腾而来！就好比我那次正在外面玩呢，突然这雷雨就哗啦啦地下起来了，吓人一跳！
2. 雷雨啊，那声音简直震耳欲聋！就像在我耳边敲鼓一样，你说吓不吓人？有一回我在家，被那雷声吓得差点躲到桌子底下去！
3. 这雷雨有时候说来就来，跟个任性的小孩似的！记得有次和朋友们在外面，前一秒还好好的，下一秒雷雨就来了，把我们淋得像落汤鸡！
4. 雷雨交加的时候，那场面可壮观啦！就像天空在开一场疯狂的派对，上次看到那样的场景，我都惊呆了！
5. 雷雨下起来的时候可没个准，说下多久就下多久！就像那次我着急出门，它却一直下个不停，真让人着急上火！
6. 哇，那雷雨的闪电好亮啊，跟闪光灯似的！有一次晚上的雷雨，那闪电把整个房间都照亮了，真厉害！
7. 雷雨的威力可大了，能把一切都搅得天翻地覆！有回刮大风下雷雨，把路边的树都给吹倒了，多吓人啊！
8. 雷雨有时候也挺烦人的，把计划都给打乱了！本来打算出去逛街的，结果一场雷雨，只能乖乖待在家里，唉！
9. 那雷雨的雨滴跟豆子似的，砸在地上噼里啪啦响！记得有一次在雨中跑，感觉那些雨滴都在打我呢！
10. 雷雨啊，你能不能别总是这么突然啊！就像上次正开心地走着呢，突然就被你淋成了落汤鸡，真是的！
观点结论：雷雨就是这样，有时让人惊喜，有时让人烦恼，但它确实是大自然中很有特色的一种现象。
《雷雨》_完整版
（2）相认生新恨 周朴园认出侍萍后的情态
手段
厉声责问、 冷冷地
言行
你来干什么？谁指使你来的？
性格特征
冷酷无情 阴险狡诈 虚伪
用缓和的语调稳 你可以冷静点。 住 你我都是有子女的人了。 用感情软化 想用金钱收买 打发 你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。 好！痛痛快快的！你现在要多少钱 吧！并开出支票。
思考2 如何理解侍萍拒收周朴园的钱？
鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正 直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大 年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路， 痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社 会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了 她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴 园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现 了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和 对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。 她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出 她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚 的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。
什么？
…………… 周朴园 那么，我们就这样解决了。 我叫他 下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许 再到周家来。 鲁侍萍 好， 我希望这一生不要再见你。 周朴园 （从衣内取出支票，签好）很好， 这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。 算是弥补我一点罪过。
如何理解周朴园对侍萍的感情？
周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的， 但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对 他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看， 他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占 了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威 胁他的名誉、地位。
这种怀念，又因他灵魂的内疚和补过赎罪之 心而愈加重了它的重量，成为一种自慰与自恋的 情绪。在他的内心深处侍萍的悲剧已不再是一种 不幸，而是一件可以点缀和美化自己的装饰品。 他对待侍萍的所谓“怀念”是以侍萍已死为前提 条件的。当30年后侍萍重新出现在他面前时， 可能危及他的名誉、地位、利益，他惶恐无定， 立即翻脸不认人，市侩相和铜臭味一下子本能地 表现出来，他的所谓忏悔、赎罪立刻烟消云散了。 这只能证实：周朴园对鲁侍萍的情感是建立在某 些条件的基础上。
雷雨课文完整版注音版
雷雨mǎn tiān de wùyún hēi chén chén dìyàxiàlái。
满天的乌云黑沉沉地压下来。
shùshàng de shèzìyīdòng bùdòng，树上的叶子一动不动，chán yīshēng yěbùchū。
蝉一声也不出。
hūrán yīzhèn dài fēng，忽然一阵大风，chuīde shùzhīluàn bǎi。
吹得树枝乱摆。
yīzhīzhīzhūcóng wǎng shàng chuíxiàlái，一只蜘蛛从网上垂下来，táo zǒu liǎo。
逃走了。
shǎn diàn yuèlái yuèliàng，闪电越来越亮，léi shēng yuèlái yuèxiǎng。
雷声越来越响。
huá，huá，huá，哗，哗，哗，yǔxiàqǐlái liǎo。
雨下起来了。
yǔyuèxiàyuèdài。
雨越下越大。
wǎng chuān wài wàng qù，往窗外望去，shùā，fáng zìā，树啊，房子啊，dōu kàn bùqīng liǎo。
都看不清了。
jiàn jiàn dì，jiàn jiàn dì，渐渐地，渐渐地，léi shēng xiǎo liǎo，雷声小了，yǔshēng yěxiǎo liǎo。
曹禺《雷雨》课文原文
曹禺《雷雨》课文原文午饭后，天气更阴沉，更郁热。
低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……周朴园（点着一支吕宋烟，看见桌上的雨衣，向侍萍）这是太太找出来的雨衣么？鲁侍萍（看着他）大概是的。
周朴园（拿起看看）不对，不对，这都是新的。
我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。
鲁侍萍（看着他）嗯。
周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来么？鲁侍萍（看着他）不知道，老爷。
周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？鲁侍萍（看着他）哦。
（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。
）周朴园（看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪）你站一站，（侍萍停）你——你贵姓？鲁侍萍（看着他）我姓鲁。
周朴园（抬起头来）姓鲁。
你的口音不像北方人。
鲁侍萍（看着他）对了，我不是，我是江苏的。
周朴园（沉思）江苏的。
嗯，（忽然）你在无锡是什么时候？鲁侍萍（看着他）光绪二十年，离现在有三十多年了。
周朴园（沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。
那时候我还在无锡呢。
鲁侍萍（看着他）老爷是那个地方的人？周朴园（看着她）嗯，（沉吟）无锡是个好地方。
鲁侍萍（看着他）哦，好地方。
周朴园（忽然）三十年前，在无锡有一件很出名的事情——鲁侍萍（看着他）哦。
周朴园（低声）梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，——你知道么？鲁侍萍（看着他）不敢说。
周朴园（低声）哦。
你不说。
（停，忽然）那么跟这件事有关的人你认识么？鲁侍萍（看着他）也许认识。
周朴园（低声）哦。
这么说，那我倒想起来了。
你是不是有点像那个年轻小姐？鲁侍萍（看着他）我像谁？周朴园（低声）你像那个年轻小姐。
你——你有三十年前的一个年轻小姐的照片么？鲁侍萍（看着他）没有。
周朴园（低声）哦。
（停，忽然）那你可以走了。
鲁侍萍（看着他）老爷没有事了？周朴园（挥挥手）没有事了。
（侍萍走了两步）你站着，（侍萍停）我想起来了，我有点东西要给你。
鲁侍萍（看着他）什么？周朴园（从衣袋里掏出支票，签好）这儿是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。
描写雷雨天气
雷雨天气是一种常见的自然现象，通常伴随着闪电、雷声和大量的降雨。
以下是对雷雨天气的描写：
1.天空突然变暗，乌云密布，仿佛被一层厚厚的黑幕覆盖。
2.闪电划破天际，将整个天空照得白茫茫的，紧接着是雷声隆隆，
震耳欲聋。
3.大雨倾盆而下，像被倾倒的大水桶，无情地倾泻而下，打在窗
户上发出噼里啪啦的声音。
4.狂风怒号，吹得树枝乱摆，仿佛要将它们连根拔起。
5.在这恶劣的天气中，路上行人匆匆，寻找躲雨的地方。
6.不一会儿，地面上就积起了水，形成一个个小水洼。
7.雨后的空气格外清新，彩虹挂在天边，给这场雷雨画上了一个
完美的句号。
通过对雷雨天气的生动描写，可以展现出大自然的力量和美丽。
雷雨(完整版)ppt课件
人物关系解析
剧中人物关系复杂，矛盾尖锐。周朴园是封 建家长的代表，他虚伪、冷酷、自私；周冲 则是一个单纯、善良的青年；蘩漪是一个受 压迫的女性形象，她追求自由、爱情和尊严； 鲁侍萍则是一个善良、勤劳的妇女形象。这 些人物形象的塑造和人物关系的处理都体现
了曹禺高超的戏剧艺术。
02
剧中主要人物形象分析
1934年曹禺的话剧处女作《雷雨》问世，在中国现代话剧史上 具有极其重大的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的里程 碑，之后还创作了《日出》、《原野》等不朽经典。
雷雨创作背景及主题思想
创作背景
20世纪20年代的中国社会动荡不安，各种矛盾尖锐复杂。作者曹禺深感时代的苦闷，试图通过《雷雨》揭示封建 家庭的腐朽和罪恶。
05
雷雨在文学史上的地位和影响
对现实主义戏剧的贡献
刻画了鲜明的人物形象
《雷雨》中的人物形象鲜明，性格各异，通过人物之间的冲突和 矛盾展现了现实生活的复杂性和丰富性。
展现了深刻的社会问题
该剧通过家庭内部的矛盾冲突，反映了当时社会的阶级矛盾、道德 沦丧等问题，具有深刻的社会意义。
推动了现实主义戏剧的发展
场提供思路和建议。
THANKS
感谢观看
周朴园：封建家长代表
周朴园是剧中的封建 家长代表，他身上体 现了封建家长的权威 和专制。
周朴园的形象揭示了 封建家庭制度的弊端 和封建伦理道德的虚 伪。
他为了维护自己的权 威和家族的利益，不 惜牺牲子女的幸福和 感受。
蘩漪：被压迫女性形象
蘩漪是剧中的被压迫女性形象， 她身上体现了封建社会对女性 的束缚和压迫。
国际戏剧领域的影响力。
国际合作与交流
分析《雷雨》在国际演出中的合作 与交流情况，如与不同国家剧团的 合作、参加国际戏剧节等，探讨其 在跨文化交流中的作用。
《雷雨》资料
《雷雨》
标题：雷雨
一、引言
《雷雨》是中国现代文学大师曹禺的代表作，创作于1934年。
这部作品以独特的艺术手法，揭示了封建家庭的黑暗与罪恶，反映了社会的矛盾和冲突，被誉为中国现代戏剧的经典之作。
二、剧情概述
《雷雨》的故事发生在20世纪初的中国北方城市。
剧本以周朴园的家庭为背景，通过两代人的爱恨情仇，揭示了封建家庭的悲剧。
故事围绕着周朴园和他的两个儿子——大儿子周萍和小儿子周冲展开，以及他们的爱情纠葛和命运悲剧。
在剧中，曹禺巧妙地运用了雷雨这一自然现象作为象征，暗示了人物内心的痛苦挣扎和社会的动荡不安。
三、主题思想
《雷雨》的主题思想主要体现在对人性的深刻剖析和对社会现实的犀利批判上。
曹禺通过描绘周家家族的衰败和毁灭，展现了人性的复杂性和矛盾性，同时也揭示了封建社会的腐朽和没落。
此外，剧中的雷雨象征着社会变革的到来，预示着旧秩序的崩溃和新世界的诞生。
四、艺术特色
《雷雨》的艺术特色主要体现在其丰富的人物性格塑造、紧张激烈的戏剧冲突和深沉厚重的情感表达上。
曹禺以精湛的笔触，刻画了一群鲜活的人物形象，他们各自的性格特点和内心世界都得到了深入的挖掘和展现。
同时，剧中的冲突设计巧妙而富有张力，使得整个剧情充满了悬念和冲击力。
最后，曹禺通过细腻的情感描绘，赋予了角色们深深的人文关怀，使观众对他们产生了强烈的共鸣。
五、结语
《雷雨》以其深刻的主题思想和卓越的艺术成就，成为了中国现代戏剧的一座丰碑。
它不仅展示了曹禺的独特艺术才华，也为我们提供了一种理解和反思社会现实的新视角。
雷雨(20张PPT)
自由朗读第7段，做一做朗读批注
7
3
4
5
6
7
8
自由朗读第段，圈画：写了雨后的
出来
挂
叫
坐
满
叫
写出
新写出
新写出
一场雷雨过后，世界变得越来越（ ）
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
你见过什么样的雨？
倾盆大雨 蒙蒙细雨狂风暴雨 大雨如注牛毛细雨 毛毛雨
16.雷雨
什么叫雷雨？
雷声阵阵 雨点纷纷 有声有色
2.找一找：从哪些自然段写开始下雨？
//雷雨前
//雷雨中
//雷雨后
3.分一分：哪几段写雷雨前？哪几点写雷雨中？哪几段写雷雨后？
从哪段话看出来雨停了？
1
2
3
雷雨来临前，课文中写了哪几样事物？
//雷雨前
满天乌云，黑沉沉地压下来
yā
蝉一声也不出
chán
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
chuí
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
chuí
逃走了
1
2
3
//雷雨前
4
5
6
自由朗读课文4-7段，完成学习单
7
3
越...越...
4
5
6
3
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
描写雷雨的段落
描写雷雨的段落描写雷雨的段落段落的意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。
下面是小编精心整理的描写雷雨的段落，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写雷雨的段落11、天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着就整齐划一的倾泻下来。
不多时，地面便成了小溪。
风声夹杂着雷声，越下越大，不时还有一道道闪电划过，有了雷声壮胆的雨点越来越激烈，仿佛是战场上密集的子弹一样撞在地上，发出雷鸣一般的声音。
2、只见云越来越沉，似乎想要把大地压扁。
风起了，毫不留情的呼呼刮着，把大树刮的直求饶。
不一会儿，雷声变得若隐若现，时近时远。
一道一道刺目的闪电仿佛要撕开天空沉重的帷幕，空气也突然变得凝重起来。
我抹一把头上的汗，心想，马上就可能有一场雨要来了。
可雨声迟迟未至，倒是风声越来越大，越来越狂躁。
3、雷雨前的傍晚，天是那么闷热，没有一丝凉风。
而远处，乌云一层一层地占据着天空，不一会儿，乌云就像一块帷幕一样黑压压地布满了整个天空。
4、天空中，乌云翻滚着，奔腾着，从四面八方漫过来，整垛整垛地堆积，越来越密，像千军万马直先向屋顶压了下来。
远处的大山灰蒙蒙的，被天边的乌云压得喘不过气来了，被压得低低的天空，仿佛预示着一场暴雨就要来临。
5、雷雨天就像一位发火的母亲在浇花。
那雷声像老天爷生气时的怒哄，那样强烈，那样鲜明。
紧接着一道闪电划过天空，像是一把锋利的刀把那位小姑娘的脸给划破了。
6、上午明明是阳光灿烂，睛空万里，现在竟然已经是乌云密布了，下着像豆一样的大雨。
一粒粒、一串串，接连不断的从天空中往下掉，中间不断夹杂着炫丽的闪电，组成了美丽的图画。
天上不断掉下雨珠子，雨水珠子掉在地上的唰唰声，雷电时的轰轰声，组成了世界上最完美的交响乐。
7、满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
天气十分闷热。
忽然，一阵狂风发出怒吼，张开血盆大口似的直扑向半班；它与乌云缠在一起，踢打着，撒咬着，仿佛要将乌云扯成许多碎片，做自己御寒的棉袍，让自己暖和些。
《雷雨》课文故事梗概
《雷雨》课文故事梗概（精选30篇）《雷雨》课文故事梗概1《雷雨》以现实与往事相间的手法，写了一个封建资产阶级大家庭的冲突。
这个家庭的主子，某煤矿公司董事长周朴园在三十年前，还是个地主大少爷的时候，曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍，生了两个孩子。
后来，他为了娶一位“有钱有门弟的阔小姐”，强迫侍萍把大儿子周萍留下，把刚生下三天的其次个孩子（鲁大海）带走，遗弃了母子俩。
周朴园又娶了繁漪。
并生了个儿子周冲。
侍萍被逼得走投无路，冒着大风雪去跳河。
她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。
不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。
于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，绽开了错综困难的冲突：继母繁漪与周萍私通，同父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦相互仇视。
这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。
这些冲突酝酿、激发，最终在一个“天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异样烦燥”的下午趋向高潮，又经过一番困难的冲突冲突，周萍和四凤最终知道他们原来是同母兄妹。
于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了。
这个罪恶的大家庭最终归于毁灭。
《雷雨》课文故事梗概2大少爷周朴园诱骗了女仆侍萍，生下两子，后因娶“有钱门第的小姐”，把产后三天的侍萍撵出门，逼得她抱着小儿子投了河，他则娶年仅十七的蘩漪为妻。
蘩漪不满他的冷酷和专横，三年前和小她七岁的周萍发生暧昧关系。
周萍虚伪如父，厌倦了这种关系后便转而追求侍女四凤，殊不知四凤是他的同母异父之妹。
原来侍萍投河遇救，嫁鲁贵，生子鲁大海和女四凤。
鲁大海在周朴园矿上做工，还做罢工工人代表。
势利贪心的鲁贵把四凤带去周家，侍萍所担忧的事不幸发生。
蘩漪闻知鲁妈（侍萍）从外地回来，如其带走四凤。
侍萍和周朴园再度相遇……雷雨之夜，侍萍逼四凤起誓永不见周家人，周萍偏又与四凤私会被鲁大海撞见……侍萍让周萍和四凤远走高飞，窥如一切的蘩漪欲愤难捺，令人锁上大门，从楼上叫下周朴园，当众揭开一切……四凤和周萍相继自杀，暗恋四凤的周冲同时触电身亡……《雷雨》课文故事梗概3《雷雨》以1925年前后的中国社会为背景，描写了一个带有深厚封建色调的资产阶级家庭的悲剧。
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提要：作为“生命三部曲”之一的《雷雨》，它的诞生，不仅一个剧作家的出现，而且宣告了中国话剧一个全新的成熟阶段的到来，正如唐弘所言：“真正能够在现代文史开一代风气，给人耳目一新之感的剧作恐怕还得从曹禺的《雷雨》算起”。
本文将从《雷雨》的思想主题，悲剧意蕴，诗化特点，戏剧结构五个方面来浅析曹禺在戏剧创作方面的卓越才华。
关键词：《雷雨》曹禺戏剧特色作者：（姓名，工作单位的全城和地址，邮政编码，电话号码）目录内容提要关键字从第一大点到第五点的大小标题参考文献参考文献【1】唐弘：《立与世界戏剧之林的中国剧作家》，《戏剧报》.1983年12期【2】刘勇、邹红：《中国现代文学史》.北京：北京师范大学出版社.2006年，【3】刘再复.《性格组合论》.北京：中国人民大学出版社，【4】张志忠.《中国现代文学专题研究》.北京：中央广播电视大学出版社.2010，【5】罗振压、李参考文献【1】唐弘：《立与世界戏剧之林的中国剧作家》，《戏剧报》.1983年12期【2】刘勇、邹红：《中国现代文学史》.北京：北京师范大学出版社.2006年，【3】刘再复.《性格组合论》.北京：中国人民大学出版社，【4】张志忠.《中国现代文学专题研究》.北京：中央广播电视大学出版社.2010，【5】罗振压、李一、曹禺的戏剧以暴露封建大家庭的罪恶，揭露社会现实的黑暗为主题曹禺出生在一个没落的封建官僚大家庭中，形形色色的人物和繁杂斑驳的社会现象为他的创作提供了丰富的素材，正如他所说“……《雷雨》，《日出》，《北京人》里出现的那些人物，我看得太多了，有一个时期甚至可以说是和他们朝夕相处。
因此，我所写的就是，他们所说的话，所做的事”，而带有浓重封建秩序的家庭和上层社会没落腐朽的生活方式，激起了曹禺内心的反感与愤恨。
这些为他的戏剧创作积累了现实主义情愫。
《雷雨》是曹禺的第一声呻吟，第一声呐喊，是曹禺在“发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会”。
《雷雨》通过人物之间长达三十年，错综着血缘与伦理关系的矛盾纠葛，反映了封建性的资产阶级家庭的崩溃，揭示了旧中国上层社会的腐朽罪恶及其不可避免的没落命运。
1.通过周朴园对家庭的家长制专制统治及其恶果表现出来。
周朴园使周家成为一个没有一点民主自由气息的黑暗王国，每天逼着繁漪喝苦药，让她给子女们作出顺从听话的榜样，把聪明美丽的繁漪压抑的性情悒郁而乖戾，使周萍又恨他又怕他，导致繁漪和周萍乱伦，使周冲得美丽幻想破灭。
他以绝对的权威剥夺妻儿的自由，建立起最"“圆满”，最“有秩序”的家庭。
2.通过周朴园对侍萍始乱终弃导致侍萍不幸的一生表现出来。
这是封建性资产阶级家庭常有的对下层妇女的侵害。
《雷雨》中复杂的血缘关系也由此种定，最后造成三死两疯的悲剧结局，这是封建性资产阶级家庭罪恶的恶果。
3.通过周朴园对以鲁大海为代表的工人阶级的残忍压榨表现出来。
作为一个资本家，周朴园故意让江堤出险，为的是捞取工人的抚恤金；他宁可出钱雇佣军警镇压工人罢工，也不愿意提高工人待遇，以从中获取剩余利润；面对工人的罢工反抗，他以挑拨公会，收买公会代表的卑鄙离间手段镇压罢工。
他在不择手段的聚敛钱财。
这是资产阶级自私，贪婪，冷漠的本质嘴脸。
二、曹禺的戏剧以悲剧为主要题材中国传统的悲剧是悲喜交加，苦乐相错的，多以善恶伦理关系构成，双方力量悬殊，构不成激烈对抗，弱者往往表现为被环境或一两个恶人逼入绝境，缺乏主动挑起矛盾而引发内心挣扎的悲剧模式。
而《雷雨》中从周朴园与侍蓱三十年前的相爱与背弃，周朴园对繁漪多年的专横与冷漠，周萍与周萍疯狂的乱伦以及周朴园罪恶血腥的发家史，到周平和四凤的“糊涂事”，周萍对繁漪的厌弃与挣脱，周冲对四凤天真的爱慕，大海组织罢工反对周朴园，最后，周冲四凤触电身亡，周萍来抢自杀，疯了的老妇人侍萍和繁漪住在本是周公馆的教会医院，周朴园常常来看望他们，并且长期寻找仅存的儿子鲁大海，这是彻头彻尾的悲剧。
无疑，《雷雨》为中国现代悲剧艺术提供了典范，是中国现代悲剧观念形成的标志。
1.命运悲剧《雷雨》受古希腊命运悲剧的影响，全剧弥漫着宿命的悲凉气息，侍萍千方百计远离周家，不让四凤到大公馆帮工，以免女儿重蹈自己的覆辙。
但是，偏偏鲁家与周家又到了一个城市，萍偏偏女儿又到公馆做侍女，这个公馆偏偏又是周公馆，偏偏又是周家的大少爷引诱了四凤，而这位少爷竟是自己的儿子……与侍萍母女难以逃脱相似命运相对应的是，周朴园父子三人的人生历程，似乎也循着一条相似的轨迹。
周朴园和周萍也曾经信仰过周冲的理想主义：周朴园早年到德国留学，不但比周冲“这种半瓶醋的社会思想要彻底的多”，而且还敢于和“下等人”侍萍相爱，并生下了两个儿子，周萍早年和繁漪相爱时曾说恨他的父亲，“愿他死，就是犯了灭伦的罪也干”。
如果说周萍已经在步周朴园的后尘，向传统皈依，那么周冲在周朴园面前的软弱未尝不预示着这个少年将来的转变。
2.性格悲剧受莎士比亚性格悲剧的影响，繁漪客观上成为整个悲剧的导演者，诱发了自我和他人的悲剧。
繁漪聪明，美丽，有自由追求和情欲自主的强烈愿望，在她的性格中，任性与脆弱，热情与孤独，反抗与屈从交织在一起，她对周萍的追求是在特定环境中队爱情热烈追求的表现，她的反抗与追求使她陷入了母亲不像母亲，情人不像情人的可悲境地，从客观上表现出对封建专制家庭的反抗，批判与否定。
尽管这种反抗的方式是畸形的，但在周朴园郁闷压抑的家庭环境中，是值得同情的。
繁漪爱起来想一团火，热烈；恨起来也像一团火，要把人烧毁。
这种性格使她在难以抗拒的环境中以“雷雨”般的性格进行困兽之斗，变爱称恨，变倔强成疯狂。
为了满足情感上的需要，她不择手段地去损害别人，甚至在某种程度上带有疯狂性。
这种性格在封建大家庭中有极大的破坏性。
周朴园所要建立的“最圆满，最有秩序的家庭”，终于因为她的爆炸而崩溃。
繁漪带着原始的野性，作者从她身上所掘发出来的是人的非理性的情欲以及人的魔性。
因此，繁漪不顾一切，冲出传统伦理的束缚，不惜放弃以至亵渎在传统中视为最神圣的母爱的尊严，权利，赤裸裸的要求一个男人对一个女人的情爱。
在追求遭到失败后，她不顾一切的执意揭开四凤和周萍的血缘关系，自己得不到的，也不让别人得到，宁可同归于尽，造成最终的悲剧。
3.社会悲剧曹禺并不仅仅停留在人性的关怀层面上，将整个悲剧意蕴上升到了社会的高度，正是周朴园当年抛弃了侍萍导致了30年后所有悲剧的爆发，阶级与阶级的差异恰恰触动了社会领域最为本质的矛盾冲突。
整个戏剧的社会悲剧揭示了曹禺批判社会黑暗现实与封建大家庭腐朽的主题。
这个主题已经在在前边的一中论述此处不作详细论述。
三、曹禺善于塑造、丰满、立体、矛盾、复杂的人物形象。
雷雨中的人物是具有典型意义和永久生命力的形象。
其关键就在于作者不是平面、概念的塑造形象，而是强调人物的多层次多侧面。
１.周朴园周朴园是雷雨的中心人物。
一方面，他专横、自私、冷漠、贪婪，是一个典型的封建资本家。
作为一个资本家，他故意让江堤出险、正压罢工，不择手段的聚敛钱财；作为一个封建家长，他以绝对的权威剥夺妻儿的自由，建立起“最圆满最有秩序”的家庭。
年轻的时候，为了娶以为门当户对的小姐，她始乱终弃了生下孩子仅三天的下人的女儿侍萍，这正是他沦为封建资本家的开始。
但是作家也注意到他内心深处隐含的另一面：寂寞、温情、怀旧、忏悔。
周朴园保持这侍萍住过的屋子的原貌，坚持这侍萍产后不开窗户的习惯，多年来对侍萍的怀念不失真诚。
他也屡次试图接近“冲儿”，满含慈父的释读之情，对周萍的恨铁不成钢更是隐含着深沉的父爱。
但是，当真实的侍萍站在他面前时，周朴园则从急切探寻，到掩饰真相，到内心恐慌，最后面对侍萍，“你是……”展现了剧烈的心里活动。
而之后立刻脱口而出“你来干什么……”一连串的威胁、利用、收买，将其自私冷酷的本性又显现的出来;当周冲与周萍战战兢兢想到自己的想法时，他也马上变得专横暴戾。
如果说家庭生活中的周朴园不可避免的成为孤独的暴君，那么在尾声中，疯了的老妇人侍萍和蘩漪住在本市周公馆的教会医院，周朴园常常来看望他们，并且长期寻找仅存的儿子鲁大海，就更像是一位孤独的老人。
这些情景内在充满了紧张的喜剧冲突，挥动着剧情的发展。
同时，这种拉开距离的审视增添了周朴园性格的丰富性。
２.周萍再来看看周朴园的儿子周萍！周萍，俨然是那个时代富家子弟的缩影。
他当然是年轻的，因此也不排除他的思想行为有进步的部分，他当然也是热情的，当繁漪用成熟女性的美诱惑了他的时候，他表现出来的激情也能烧毁一座城市，但是他是局限的，懦弱的，当他意识到偷情所带来的恐惧不安远远大于快感的时候，他退缩了，他是自私的，他没有想到燃起了爱火的女人是多么难扑灭情欲之火，它可以活生生的把一个温良的女人变成复仇女神，他当然是爱四凤的，这符合一个男子从男孩变成男人的规律，但是……他的悲剧是必然的，即使没有乱伦，他也不过是重复了他父亲爱上丫头，玩弄丫头，为了门第相当而改娶别家小姐的命运。
四.曹禺的剧作洋溢着诗的激情，追求诗的意境，表现出一种诗化的倾向l935年4月。
《雷雨》东京首演之前，导演吴天、杜宣致信曹禺，谈到对剧本的理解和演出处理问题，表示要删去序幕和尾声。
曹禺在回信中明确表示：我写的是一首诗，一首叙事诗，……这诗不一定是美丽的，但是必须给读诗的一个不断的新的感觉。
在写于1936年1月的《雷雨·序》中，曹禺再次表示：保留“序幕”和“尾声”的用意，在于让观众看完戏后，心中还流荡着一种“诗样的情怀”，使“观众的情绪人于更宽阔的沉思的海”，在1983年5月致蒋牧丛的信中，曹禺写道：《原野》，是讲人与人的极爱和极恨的感情，它是抒发一个青年作者情感的一首诗。
可见，诗意是曹禺创作的有意的追求，或者说是审美目标。
曹禺剧作的诗化特征不仅要从作品中浓郁的诗意，充满诗情画意的场面，借鉴诗歌表现等外在的艺术形式来衡量，更应看到曹禺是将戏剧当作诗来写的，诗情和诗意是本质性的，内化在作家构思、创作的全过程。
从创作的角度看，曹禺的创作更接近与诗人的创作，面对素材，他不是冷静的分析，理智的编排，而是一种全身心的投入，在真切的感受和体验中，在与对象的相互交融中去构思，去创作的。
除了诗人情怀外，曹禺创作时，首先有一种朦胧的，类似于诗歌的意境或旋律因绕在耳际，奠定了他整部作品的氛围，从作品角度说，将戏剧作为诗来写，是要追求诗的意境，使之具有浓誉的情感色彩和主观因素。
作为诗歌中的象征意象，曹禺的剧作中大量从在，另外，曹禺的创作取材于现实生活，但常常有意超越客观现实，采用表现主义的手法。
于是之先生说:“从曹禺的作品感悟到诗的意境,词的色彩。
看他的戏我常常会沉浸在诗情画意中获得一种美的享受。
他是一位剧作家,更是一位诗人,一位现实主义的戏剧诗人”一钱谷融先生说:“曹禺本质上是一个诗人”，诗人的素质,促成曹禺先生把《雷雨》的语言锤炼得极富诗意美。