2019-2020学年度初中地理教研组工作计划

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初中地理教研工作计划（四篇）

初中地理教研工作计划一、工作背景地理是初中学科中的重要组成部分，对于学生的综合素质培养和发展具有重要作用。

为了提高地理教学的质量和水平，进一步推进地理教育的发展，需要组织好地理教研工作，加强教师的专业研究和交流。

二、工作目标1.提高教师的教学水平，提升学生的地理素养。

2.推进地理教育的创新和发展，培养学生的创新意识和创新能力。

3.促进教师之间的交流与合作，共同提升地理教学的质量。

三、工作内容1.定期组织地理教研活动，包括集体备课、课堂观摩、教学反思等，以提升教师的教学水平和创新能力。

（1）集体备课：每月组织一次集体备课活动，由有经验的教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。

（2）课堂观摩：每学期选择几节优质的地理课堂进行观摩，以提供教师互相学习和借鉴的机会。

（3）教学反思：每学期组织教师进行教学反思，分享教学经验、问题和思考，帮助教师改进教学方法和策略。

2.开展教材研究和教学方法探讨，促进地理教育的创新和发展。

（1）教材研究：对当前使用的初中地理教材进行研究，探索教材的优势和不足，提出教材更新和改进的建议。

（2）教学方法探讨：通过教研活动和研讨会，分享和探讨各种地理教学方法，在实践中不断优化和改进教学方法。

3.组织参加地理教育学术研讨会和培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。

（1）参加学术研讨会：定期组织教师参加地理教育的学术研讨会，增加教师对地理教育的认识和理解。

（2）参加培训班：组织教师参加与地理教育相关的培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。

4.建设地理教学资源库，共享教学资源。

（1）收集相关地理教学资源：组织教师共同收集、整理和制作地理教学资源，包括PPT、教案、实验设计等。

（2）建设资源库：建立一个地理教学资源库，供教师在线查看、下载和使用，提高地理教学的效果和效率。

四、工作计划1.每月组织一次集体备课活动，地理教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。

初中地理教研组工作计划（二篇）

初中地理教研组工作计划一、工作目标1. 提高师生的地理教学质量，促进学生地理知识的全面发展。

2. 探索地理教学中的新模式和新方法，提升教学效果。

3. 加强教师的学科素养和专业能力，提高团队的整体水平。

二、工作内容和计划1. 教学内容研究1.1. 深入解读新课标，教研组成员各自负责某几个章节的内容整理和研究，包括核心知识点和教学重难点。

1.2. 定期召开教研组会议，进行教学内容分享和讨论，总结出地理教学中的新方法和新技巧。

1.3. 将学习的成果整理成教学资料，供全组教师使用。

2. 教学方法研究2.1. 教研组成员分析学生特点和学习情况，研究适合初中学生地理学习的教学方法。

2.2. 开展教学案例研究，探索不同的教学模式和策略，对比效果并进行总结。

2.3. 建立教学观摩和互助学习机制，教研组成员相互观摩课堂教学，交流经验和教学技巧。

3. 教材使用和创新3.1. 教材分析和评估，了解教材的编写思路和教学目标。

3.2. 研究优秀地理教材案例，为学校和教师提供参考和借鉴。

3.3. 提出教材创新的建议和意见，根据学生实际情况进行地理教材的个性化改编和开发。

4. 教师培训和成长4.1. 邀请专家学者进行地理专题讲座，提高教师的学科素养和教学水平。

4.2. 组织教师参加各类地理教育研讨会和培训班，学习和借鉴其他学校和地区的教学经验。

4.3. 推荐教师参与地理学科的研究课题，提升教师的创新能力和科研水平。

5. 学生评价和学业指导5.1. 建立学生地理学习档案，记录学生的学习情况和进步。

5.2. 制定学生的学业目标和评价标准，促进学生的自主学习和发展。

5.3. 开展定期的学业辅导和学生互助学习活动，提高学生的学习效果和能力。

6. 教研活动和成果展示6.1. 定期举办地理教学研讨会，邀请教研组成员和其他教师分享经验和成果。

6.2. 参加学校的教研活动，向全体教师展示教研组的成果和收获。

6.3. 将教研成果发表在相关的学术期刊和网站上，提升教研组和学校的学术声誉和影响力。

初中地理组教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景地理作为一门综合性学科，具有跨学科、跨领域的特点，对培养学生的综合素质具有重要意义。

为了提高初中地理教学质量，促进教师专业发展，我校地理组计划开展一系列教研活动，以提升教师的教学水平和学生的地理素养。

二、活动目标1. 提高地理教师的专业素养和教学能力；2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高地理教学质量；3. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质；4. 丰富地理教学资源，提高地理课堂的趣味性和实效性。

三、活动内容1. 主题讲座邀请知名地理教育专家进行专题讲座，内容包括地理教学理念、教学方法、教学评价等，以拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。

2. 教学观摩组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，取长补短，提高自身的教学水平。

3. 教学研讨定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案，提高教学质量。

4. 地理教学资源库建设收集整理优秀的地理教学资源，包括教学课件、教学案例、教学视频等，为教师提供丰富的教学素材。

5. 学生地理素养培养活动开展地理知识竞赛、地理实践活动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。

6. 教学反思与总结教师定期进行教学反思，总结教学经验，撰写教学心得，不断提高自己的教学水平。

四、活动安排1. 时间：每周五下午第三节课2. 地点：地理办公室3. 参与人员：初中地理组全体教师4. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题及内容；（2）进行主题讲座或教学观摩；（3）开展教学研讨，讨论教学中的问题及解决方案；（4）教师分享教学经验，交流教学心得；（5）总结本次教研活动，布置下一周的教学任务。

五、活动要求1. 全体地理教师应积极参加教研活动，认真聆听讲座，积极参与研讨；2. 教师要结合自身教学实际，认真撰写教学反思和心得，不断提高自己的教学水平；3. 教师要积极利用地理教学资源库，丰富自己的教学手段，提高教学质量；4. 教师要关注学生的地理素养培养，开展多样化的地理实践活动。

初中地理教研组工作计划6篇

初中地理教研组工作计划6篇初中地理教研组工作计划1一、指导思想以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景美丽的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参与，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。

二、工作目标围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力气，进一步提高地理组全部成员的教育教学水平，为嵩阳高中的发展贡献自己的一份力气。

三、详细措施1、形成良好的地理组团队有一个良好的团队，才能增加整个教研组的分散力、战斗力。

今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。

在生活上要相互关心、相互帮忙。

同组人请假，其他人肯定要帮忙上课，不能让地理课落下一节。

努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组。

2、努力提高个人教育教学素养地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》，还要坚决读完《陶行知教育文集》。

读书之外，还要多争取外出教研、听课的机会。

多去感受其他老师的先进教育理念，先进的教学方法，认识到自己的不足。

进而使每个地理老师的教育教学水平都有大幅度的提高。

3、乐观开展一课一研活动落实学校一课一研，各备课组连续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探究提高地理课教学实效、乐观实施新课程改革的有效方法。

而且还要依据各人的特点给每个人安排详细的任务，各备课组，教法、手段、问题提出有王北显、郑秋霞、王旭辉负责，主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责，试题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责。

4、乐观开张听课活动本学期，每个地理组的老师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率。

在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组老师两节课，一节本级段，一节不同极段。

2019——2020学年度第一学期地理教研组计划

怀柔四中2019－2020学年度第一学期地理教研组工作计划2019－2020学年度第一学期地理教研组工作计划一、指导思想以区教育系统暑期工作会议精神和学校工作计划为指导，坚持“精细化管理、精致化教学、精品化办学”的发展思路，以全面提高教育质量为中心，以提升学生核心素养为导向，深入推进课程改革和课堂教学改革，，立足本组实际，开展校本课程的研究，以研究推进改革的深入，以研究促进教师和学生的共同发展，促进教学质量的不断提高。

二、工作思路坚定一个目标：以研究促进改革，以课程改革促进质量提升。

突出两个抓手：一是以中考改革为中心，分年级针对性推进课程及教学改革，促进学生发展；二是建全并强化教学常规管理机制，以精细化管理促进教学质量的提高。

实现两项提升：教学质量的提升、教师专业素养的提升。

落实三个推进：全面推进以“疑探教学”为基本框架的课堂教学改革；推进以“8+2”课题为引领的课程改革，构建“8+2”课程体系；推进初一、二年级新中考改革的研究和初三年级“选科走班”的改革。

三、工作目标：（一）教学质量：初一、二两率一分争取全区前列；中考毕业率、升学率达到100％，教学成绩总体水平达到区前3-5名。

（二）教育科研：“8+2”课程体系建设按计划取得阶段性成果。

课题研究论文成果在市区级有获奖。

四、保障措施（一）强化教学常规管理1.规范落实《课程计划》。

（1）在八年级上学期课程教学中将《中华优秀传统文化》教材中的的“住行创造”与地理学科有机整合，将其精髓融入到地理学科教学活动中。

做到计划中有体现,实施中有实现.（2）按学校计划落实好“学科实践活动”和“综合社会实践活动”。

学科实践课活动方案包括：课题、课型、活动目标、活动内容、活动效果，每节活动课后，要收集整理原始资料，与方案文本一起单独形成档案资料。

（3）突出学生探究能力和学科实践能力的培养，以学科“10%学科实践活动”为抓手，有计划、有目的地组织学生以竞赛、表演、设计展示等多种方式开展学科实践活动，让学生在活动中得到能力的提升, 提高学生科学素养和人文素养.（有方案、有成果、有影像）2.强化教学过程的精细化管理，向管理要质量。

初中地理组教研工作计划(9篇)

初中地理组教研工作计划（9篇）初中地理组教研工作计划篇1一、指导思想“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。

地生备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。

二、工作目标了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。

在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组，会认真领会学校教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。

三、工作重点、结合常规教研，在“计划、准备、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研质量。

通过组织年级的集体备课、研究课、听课调研等活动，努力在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。

加强对青年骨干教师的培养通过让青年教师上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提高业务水平和教学本领。

四、复习进度第一周第五章第二、三周第六章第四周第七章第五、六周第八章第七周——总复习五、措施1、积极参与集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题。

2.在第二轮总复习中，一方面要加强重点知识的复习，另一方面要联系当前的热点问题，培养分析问题和解决问题的能力。

3.分析近几年的中考试题，研究中考形势。

4.加强课堂教学中的读图练习。

初中地理组教研工作计划篇220XX年末，有幸成为尹中峰名师地理工作室的一员，欣喜，可以充分借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化的发展。

初中地理组教研工作计划9篇

初中地理组教研工作计划9篇初中地理组教研工作计划1一、指导思想1、团结协作，努力创建和谐、互助、充满活力的教研组。

2、各成员做好本职教学工作，并积极参与教研组开展的各项活动，力争做好青少年科技创新活动等。

3、积极参加教研教改，认真做好课题研究，鼓励全组老师积极撰写教研论文。

4、重视理论和业务学习，关注教改动态，及时把握信息，注重校际交流，引进先进的教学经验和方法。

5、开好备课组活动，集思广益，保证做到四个统一，并做好材料的相互交流、整理和归档工作。

6、组织好本组的教学公开课活动，力争开出有质量、有新意的公开课。

7、加强以老带新、相互听课、互学互帮、取长补短、共同进步。

二、主要工作目标初一地理：1.完成七上的`全部教学，争取期末考成绩名列全区第一。

2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互交流，相互听课，以老带新，团结协作，并做好材料的收集工作。

3.组织学生开展青少年科技创新活动，争取上送2—3件作品。

4.做好课题研究，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。

初二地理：1.完成八上全部及八下第一章的教学，争取期末考成绩名列全区第一。

2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互交流，相互听课，团结协作，并做好材料的收集工作。

3．关注中考信息，加强校际交流。

3.组织学生开展青少年科技创新活动，争取上送2—3件作品。

4.做好课题研究，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。

初中地理组教研工作计划2本学期我们地理教研组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。

为提高本组成员教研水平和课题研究能力，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺利完成初一年级教学工作，初二的地理会考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。

初中地理教研组活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科在教学过程中越来越受到重视。

为了提高地理教学质量，加强地理教研组建设，促进教师专业成长，本教研组特制定以下活动计划。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强地理学科教学研究，探索地理教学方法，提高地理教学质量；3. 加强地理教研组内部交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每周一进行集体备课，针对下周的教学内容进行讨论，共同研究教学方法，提高教学质量。

（2）每月举行一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，共同学习、交流。

（3）每学期举行一次地理学科教学研讨会，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，共同寻求解决办法。

2. 教学资源建设（1）收集整理地理学科教学资源，如课件、教学案例、教学视频等，丰富教师教学手段。

（2）开展地理学科资源库建设，实现资源共享，提高教师备课效率。

3. 教学评价与反思（1）定期对教师教学进行评价，了解教师教学水平，促进教师不断进步。

（2）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果。

4. 教师培训与交流（1）邀请专家进行地理学科培训，提高教师专业素养。

（2）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，促进教师成长。

5. 地理实践活动（1）组织学生参加地理学科实践活动，如实地考察、野外调查等，提高学生的实践能力。

（2）开展地理学科知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

四、活动安排1. 活动时间：每周一、三、五下午第三节课2. 活动地点：地理教研组办公室3. 活动负责人：地理教研组长4. 活动参与人员：全体地理教师五、活动要求1. 全体地理教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。

2. 教研活动应注重实效，避免形式主义。

3. 教研活动结束后，及时总结经验，改进不足。

4. 加强地理教研组内部交流与合作，形成良好的教研氛围。

初中地理教研组工作计划(3篇)

第1篇一、前言地理学科是初中教育的重要组成部分，为了提高地理教学质量，提升学生的地理素养，我校地理教研组制定了以下工作计划。

二、工作目标1. 提高地理教师的专业素养，使教师具备扎实的地理学科知识、教学技能和科研能力。

2. 提升地理课堂教学质量，激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理思维和地理实践能力。

3. 优化地理课程设置，丰富教学内容，提高学生的综合素质。

4. 加强地理学科与其他学科的融合，培养学生的跨学科思维。

三、工作措施1. 教师队伍建设（1）加强教师培训，提高教师专业素养。

组织教师参加各类地理学科培训，邀请专家进行专题讲座，提升教师对地理学科的认识和理解。

（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽视野，提高教学水平。

组织教师参加各类学术会议、研讨会，了解地理学科前沿动态。

（3）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。

定期开展教研活动，组织教师进行教学研讨、教学观摩、教学反思等。

2. 课堂教学改革（1）优化教学设计，提高课堂教学效率。

根据学生实际情况，合理设计教学环节，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

（2）运用现代教育技术，丰富课堂教学手段。

利用多媒体、网络等资源，创新教学方法，提高教学效果。

（3）加强实践教学，培养学生的地理实践能力。

组织学生开展实地考察、社会调查等活动，让学生在实践中学习地理知识。

3. 课程建设与改革（1）优化课程设置，丰富教学内容。

根据国家课程标准和学生需求，调整课程结构，增加实践活动课程，培养学生的综合素质。

（2）开发校本课程，提高教学水平。

结合学校特色，开发具有地方特色的地理校本课程，满足学生个性化需求。

（3）加强课程评价，提高教学质量。

建立科学合理的课程评价体系，对课程进行定期评估，不断优化课程设置。

4. 地理学科与其他学科的融合（1）开展跨学科教学，培养学生的跨学科思维。

将地理学科与其他学科进行有机融合，培养学生的综合素养。

（2）组织学生参加各类学科竞赛，提高学生的综合素质。

2019-2020学年第2学期中学地理教研组学期工作计划

一、指导思想：
坚持以“改进教学方式，提高教学质量”为目标，打造优质、高效、绿色的地理课堂，以“地图贯穿、问题引领、小组合作、当堂训练”的太仓地理课堂教学主张为导向。

二、本计划制定的依据：
1、学科教学要求背景分析：
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。

地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。

中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、学生现状分析
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。

这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

3、我校地理实际情况
学生不重视，没有专业的老师，期中期末地理成绩不理想，在大市范围比较落后。

三、本计划应达到目标和力争达到的目标：
七年级世界地理的教学目标是：
使学生知道不同国家的半球位置、海陆位置和经纬网位置
使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，使学生懂得人类共同生活在一个地球上。

初中2024年地理教研组工作计划（五篇）

初中2024年地理教研组工作计划一、指导思想：本计划秉持全面实施素质教育，推动课堂教学现代化，强化校本教研意识的原则，统筹整合常规工作，旨在全面提升教师的专业素养，为提高课堂教学品质构筑坚实基础。

二、制定依据：1、学科教学要求背景分析：地理学作为一门探究地理环境、地球表层自然与人文要素及其互动关系的学科，具备综合性、地域性、开放性及实践性特征。

中学地理课程旨在帮助学生掌握可持续发展的地理基础知识与能力，培养地理思维，树立全球伦理观念，形成全球视野与爱国情感，是基础教育的关键组成部分。

2、学生现状分析：在初中阶段，学生的认知能力正从形象思维向抽象思维过渡，并已具备一定的抽象与系统思维能力。

随着分科学习思想品德、历史、地理等基础知识，学生的实践活动开始涉及更为复杂的社会现象。

因此，可通过结合相关学科知识与方式，引导学生从实际生活出发，学会提出、分析与解决问题，实现认知水平的递进发展。

三、目标设定：七年级世界地理教学目标包括：1、掌握世界海陆分布、气候、海洋及人口、人种、国家概况等基础知识；2、了解世界各大洲及主要国家的自然与人文地理特征，人类活动与自然环境的关系，并初步掌握区域地理学习的方法；3、通过地图学习，培养学生分析区域地理特征及内在联系的能力，发展地理思维，学会绘制简单的地理略图及阅读相关图表；4、认识到全球环境保护的重要性，了解不同国家在资源开发与利用方面的经验与挑战，增强可持续发展意识与全球观念。

八年级中国地理教学目标旨在：通过教学，使学生掌握中国地理基础知识，形成科学的地理观，理解国情，培养对祖国及中国特色社会主义的热爱之情，完成九年义务教育地理学科的教学任务，为升入更高学府及参与社会主义现代化建设奠定坚实的地理知识基础。

初中2024年地理教研组工作计划（二）在当前教育改革背景下，本学期地理教研组的工作将秉持教学改革的核心思想，全面贯彻落实学校的教学部署。

以下是对本学期教研活动内容的官方表述：一、工作指导原则本学期，地理教研组将围绕教学改革思想，精心组织并高效实施教研活动，同时负责指导和监督各备课组的工作。

2019-2020 地理教研组第二学期计划

2019-2020 第二学期地理教研组计划一、工作指导思想：以促进教师成长为中心，全面提高教学质量，坚持“为学生终生发展奠基，学终身有用的地理”为教研工作方向，继续开展“教学评”一致性培训，推进深度教学，加大对青年教师的培养指导力度，以提高我组地理教师的整体素质，促进有效教育教学。

二、教研目标：1、加强教研组队伍建设，努力打造一个有创新力有凝聚力团结的教研团队规范教研组活动制度，提高教研活动的实效性，争取做到每次活动有主题、有针对性。

加强教师的专业技能建设，通过“帮、带、扶、助”活动，使我组青年教师迅速成长。

利用一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2、强化教研组的“教研”功能。

本学期我们继续“培养基于高阶思维的深度学习力”不放松，继续推进“导图引领，图表融合”式教学方法的实践。

通过以图为点，串点成线，串线成图的形式形成新授课和复习课的不同范式。

加强教师新课程理念的内化，通过开展切实可行的研究活动，促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中，从而真正改善课堂教学行为和课堂教学状况，以促进课堂教学的有效性。

3、潜心钻研，狠抓教学质量教学质量是学校的生命线，是评定教学工作的首要指标。

要抓好质量，首先就要抓好课堂，好课堂离不开精心备考，备好课，就要合作，要大家的共同智慧。

要扎扎实实做好集体备课工作。

其次，根据不同年级的地理学科特点和教学目标任务的差异，确定工作方向。

初一级部重点培养区域地理学习方法，明确各知识之间的联系。

学生充分利用绘图本填图并梳理本节课所学知识，形成知识体系。

初二级部重点培养学生综合分析能力及理解运用能力。

每节课有巩固有评价，题目必须精选，难度、数量适宜，体现分层，在面向全体基础上重点达到促优生向前跑的效果，明确重点提升哪一部分，重点抓哪一部分，对关键分数段的关键学生给予特别关注，让每个学生在不同的层次上有最大的收获，确保学生会考成绩全面提升。

初中地理教研组工作计划范文

初中地理教研组工作计划范文初中地理教研组工作计划工作目标：提高学生地理学科素养，整体提升教学质量。

一、学科教学研究：1.研究地理学科新理论、新知识、新方法，不断更新自己的教学内容。

2.沟通交流地理学科教学经验，分享成功案例和失败经验。

3.研究学生学习地理学科的常见问题和困难，寻求解决办法。

二、课题研究：1.选取地理学科教学中的重点、难点问题进行研究。

2.分工合作，组织教研成员进行课题研究，共同解决教学中的实际问题。

3.定期进行研究成果汇报，互相学习和促进。

三、教学资源开发：1.整理并编写地理教学资料，形成课件、教案等教学资源。

2.开发教学实验和示范课程，丰富地理教学手段和方法。

3.收集有关地理教学的新教材、新教辅和其他教学资源，推动地理教学改革。

四、课堂教学改革：1.积极探索创新教学方法，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.鼓励学生进行课堂互动，培养学生合作学习的能力。

3.提高认识学生思维发展的特点，注重培养学生的地理思维能力和综合运用能力。

五、考试评价研究：1.研究考试评价标准和方式，使地理考试评价更加科学、客观。

2.分析学生考试成绩、试卷反馈和错题分析，改进教学方法和内容。

六、社会实践活动：1.组织学生实地考察，开展地理科普活动，加深学生对地理知识的理解和掌握。

2.邀请地理专家参与教研组的座谈会，提供专业的指导和建议。

七、教研成果交流：1.定期组织教研组成员进行教学观摩、听课活动，相互借鉴和提供意见和建议。

2.参加地理学科的各类教学研讨会、学术交流会议，积极分享教学成果和经验。

以上是初中地理教研组的工作计划，通过各项工作的开展，希望能够提升学生的地理学科素养，提高教学质量，促进教研成果的交流和共享。

初中地理教研组工作计划完整版

初中地理教研组工作计划完整版目标我们地理教研组的目标是提升初中地理教学的质量，提高学生对地理知识的理解和应用能力。

通过合作研究和经验分享，我们将努力创造一个积极、富有创造性和合作精神的教研环境。

工作计划1. 教学资源共享- 教师之间共享有关地理教学的优秀教案、课件和教材资源。

- 定期组织教师分享和讨论教学资源的有效使用方法。

2. 教学研讨- 定期组织教学研讨会，让教师们分享教学方法和教学经验。

- 鼓励教师在研讨会上提出问题并互相解答，促进教学技能的提升。

- 针对教学中遇到的常见问题，组织专题研讨并制定解决方案。

3. 研究小组- 成立研究小组，定期开展专题研究和研究。

- 每位教师选择一个自己感兴趣的地理主题进行深入研究，然后与小组成员分享。

- 研究小组可以根据需要邀请外部专家进行学术讲座和指导。

4. 实地考察- 组织学生进行地理实地考察活动，加深他们对地理环境的认识。

- 与其他学校地理教研组进行合作，共同组织大规模的实地考察活动。

- 教师要对实地考察进行前期准备及后期总结，分析学生的收获和问题。

5. 评估和反馈- 定期进行教学评估，分析学生的研究情况和成绩。

- 教师之间互相观摩课堂，提供针对性的反馈和建议。

- 根据评估结果和反馈意见，及时调整教学方法和策略。

时间安排- 每周举行一次教学资源共享会议，持续半小时。

- 每月组织一次教学研讨会，持续两小时。

- 每季度进行一次研究小组活动，持续一周。

- 每学期组织一次实地考察活动，持续一天。

- 每学年进行两次教学评估和观摩课堂活动，每次持续一周。

成果评估- 每学期进行成果评估，评估地理教学的进展和学生的研究情况。

- 根据评估结果进行调整和改进，形成持续改进的机制。

- 记录和汇总教研组活动和成果，形成工作报告。

以上就是初中地理教研组的工作计划，希望通过大家共同的努力，能够提高地理教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

谢谢！。

初中地理教研组工作计划

初中地理教研组工作计划新的学期开始了，为了更好地完成本学期的教学教研工作，提高教学质量，促进学生的全面发展，初中地理教研组结合我校的实际情况，特制定以下工作计划：一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学效益和教师素质为目标，以提升教育教学质量为核心，结合我校地理学科的教学实际情况，加强教师队伍建设，不断深化课堂教学改革，全面提高我校地理教育教学质量。

二、工作目标1、提高地理课堂教学效率，确保学生在地理学科上取得良好的学业成绩。

2、加强地理教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

3、积极开展地理学科的教研活动，营造良好的教研氛围。

4、培养学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养和综合能力。

三、工作重点1、加强教学常规管理（1）严格按照课程标准和教材要求进行教学，确保教学内容的准确性和完整性。

（2）制定详细的教学计划，合理安排教学进度，保证教学任务的按时完成。

（3）认真备课，精心设计教学环节，注重教学方法的多样性和灵活性。

（4）加强课堂管理，提高课堂教学效率，关注学生的学习状态和参与度。

2、提高课堂教学质量（1）优化课堂教学结构，注重知识的系统性和逻辑性，突出重点，突破难点。

（2）运用多种教学手段，如多媒体教学、地图教学、实验教学等，激发学生的学习兴趣。

（3）加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和发言，培养学生的思维能力和创新能力。

（4）及时进行课堂反馈和评价，了解学生的学习情况，调整教学策略。

3、加强教师队伍建设（1）定期组织教师参加业务培训和学习交流活动，不断更新教育教学理念和方法。

（2）开展教学研讨活动，鼓励教师分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平。

（3）加强对青年教师的培养和指导，促进青年教师的快速成长。

4、开展地理学科活动（1）组织地理知识竞赛、地理手抄报比赛等活动，激发学生对地理学科的兴趣。

（2）开展地理实践活动，如地理考察、地理实验等，培养学生的实践能力和创新精神。

5、加强教学资源建设（1）收集和整理地理教学资料，建立地理教学资源库，实现资源共享。

初中地理教研组工作计划

初中地理教研组工作计划无标题工作计划一、总体目标：初中地理教研组的工作计划旨在提高教师的教学水平，加强师资队伍建设，推动地理学科的发展，提升学生的学习效果和综合素质。

二、教研活动：1. 组织教研活动通过定期召开教研会议、专题研讨、学术交流等形式，加强教师之间的互动和交流。

在会议上，每位教师有机会分享自己的教学经验和教学方法，借鉴他人的成功经验，共同探讨存在的问题，并提出解决方案。

此外，组织教师参加外部的教学培训和学术研讨会，提升他们的专业能力。

2. 编写教案教材每位教师要按照教材要求和学科标准编写教案，并在教学中进行实践。

教案要结合学生的实际情况，注重培养学生的思维能力和实践创新能力。

在编写教材方面，教师需参考最新的教材版本和相关资源，将知识点结构化、有机整合，使学生能够轻松掌握。

3. 教学交流和观摩定期组织教师之间的教学交流和观摩活动，教师可以互相评价，分享教学心得和经验，并提出改进建议。

此外，组织学校内外的教学观摩，邀请其他学校的教师来我校授课，也可以派遣我校教师去其他学校进行教学观摩，以提高教师的教学水平和创新能力。

三、科研项目：1. 科研选题教研组成员可以根据自己的研究兴趣和学科特点，选择适合的科研选题。

科研选题要紧密结合教学实际需求和学科前沿发展趋势，注重解决实际问题和提升教师教学水平。

2. 科研论文教研组成员要根据选题展开科研工作，撰写科研论文，并积极投稿到学术期刊和教育期刊上。

通过发表科研论文，提升自己的学术影响力，使科研成果能够更好地服务于教学实践。

四、教学资源建设：1. 教学设备更新根据学科需要和教学实际，适时更新教学设备。

购置最新的投影仪、地理仪器设备等，以提供更好的教学展示和实验条件。

2. 建设教学网站建设地理学科的教学网站，集中发布教案、教学资源和学科研究成果，提供在线学习和交流的平台。

通过教学网站，学生可以方便地获取学习资料，教师可以与学生进行在线互动和交流。

五、评估与反馈：1. 教学评估定期组织教学评估活动，对教师的教学表现和学生的学习情况进行评估。

初中地理教研组活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景地理作为一门综合性学科，具有广泛的应用性和实践性。

为了提高初中地理教学质量，培养学生的地理素养，我校地理教研组特制定本活动计划。

二、活动目标1. 提高地理教师的专业素养，增强教育教学能力。

2. 加强地理教师之间的交流与合作，促进共同成长。

3. 提升学生的地理素养，培养学生的地理实践能力。

4. 优化地理教学资源，提高地理教学效果。

三、活动内容1. 教学研讨活动（1）主题：初中地理教学策略研究时间：每周三下午地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师分享自己在教学过程中遇到的问题和困惑，共同探讨解决方法。

2）针对某一节课的教学设计，进行集体备课，优化教学环节。

3）针对某一知识点，进行教学案例分析，探讨教学方法。

（2）主题：地理教学资源整合与应用时间：每月第一个周五下午地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师分享自己在地理教学资源收集、整理、应用方面的经验。

2）交流优秀地理教学资源，如教学课件、教学视频、教学案例等。

3）探讨如何将地理教学资源与课堂教学相结合，提高教学效果。

2. 教学观摩活动（1）主题：优秀地理课例观摩时间：每学期末地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师观摩优秀地理课例，学习优秀教师的教学方法和教学技巧。

2）对观摩课例进行评价，提出改进意见。

（2）主题：地理学科竞赛课例观摩时间：每年一届地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）教师观摩地理学科竞赛课例，学习竞赛课例的教学特点。

2）探讨如何将竞赛课例的教学方法应用于日常教学中。

3. 教学研究活动（1）主题：初中地理课程改革研究时间：每学期末地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）研究初中地理课程标准，了解课程改革方向。

2）探讨如何将课程改革理念融入地理教学实践中。

（2）主题：初中地理教学方法研究时间：每月第二个周五下午地点：地理办公室参与人员：全体地理教师活动内容：1）研究初中地理教学方法，如探究式学习、合作学习等。

初中地理集体教研计划(3篇)

第1篇一、前言地理学科作为初中阶段的基础课程，对于培养学生的空间观念、地理素养和综合素质具有重要意义。

为了提高地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组特制定以下集体教研计划。

二、教研目标1. 提高地理教师的教学水平，提升课堂教学效果。

2. 加强地理教师之间的交流与合作，促进教师共同进步。

3. 丰富地理教学资源，提高地理教学手段的多样性。

4. 关注地理学科前沿动态，更新地理教育理念。

5. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。

三、教研内容1. 教学研讨：针对教学内容、教学方法、教学评价等方面进行研讨，分享教学经验，共同提高。

2. 教学观摩：组织教师观摩优秀地理课例，学习先进的教学方法和技巧。

3. 教学资源开发：收集和整理地理教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

4. 教学科研：鼓励教师参与地理教学研究，提高教师科研能力。

5. 教育信息化：探索地理教育信息化手段，提高地理教学效果。

四、教研活动安排1. 每周一次教研活动，时间安排在每周五下午。

2. 每月组织一次地理公开课，邀请其他学科教师听课、评课。

3. 每学期组织一次地理教学研讨会，邀请专家进行讲座。

4. 定期开展地理教学观摩活动，组织教师参加市、县地理教学比赛。

5. 组织教师参加地理学科培训和学术交流活动。

五、教研实施1. 教研组长负责组织、协调和实施教研活动。

2. 教师积极参与教研活动，认真撰写教研笔记，总结教学经验。

3. 教研活动注重实效，确保活动质量。

4. 教研活动成果要及时总结、推广。

六、考核与评价1. 教研组长负责对教研活动进行考核，考核内容包括教研活动参与度、教研成果等。

2. 教研组对教师的教学水平进行评价，评价内容包括教学效果、教学方法、教学态度等。

3. 教师根据教研活动成果，调整自己的教学策略，提高教学质量。

七、结语初中地理集体教研计划的制定与实施，旨在提高地理教师的教学水平，促进教师专业成长，为学生的地理素养和综合素质的提高奠定基础。

初中地理教师教研计划(3篇)

第1篇一、背景分析随着新课程改革的深入推进，地理学科作为一门综合性学科，在培养学生综合素质、提高学生地理素养方面发挥着重要作用。

为了更好地适应新课程改革的要求，提高地理教学质量，我校地理教研组特制定本教研计划。

二、教研目标1. 提高地理教师的教学水平和业务能力，使教师具备扎实的地理专业知识、教学技能和教育教学理念。

2. 深入研究地理学科特点，优化教学设计，提高课堂教学效率。

3. 推动地理学科与其他学科的融合，拓展学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 加强地理教研组建设，提高教研组整体水平，打造一支高素质的地理教师队伍。

三、教研内容1. 地理学科专业知识培训（1）组织教师参加各类地理学科培训，如讲座、研讨会等，提升教师的专业素养。

（2）开展地理学科知识竞赛，激发教师学习热情，提高教师地理学科知识水平。

2. 教学设计与教学方法研究（1）组织教师进行教学设计培训，学习先进的教学理念和方法。

（2）开展教学观摩活动，分享优秀教学案例，促进教师之间的交流与合作。

（3）开展课题研究，探索地理学科教学的新思路、新方法。

3. 地理学科与其他学科的融合（1）组织教师开展跨学科教学研讨，探索地理学科与其他学科的融合点。

（2）开展学科实践活动，如实地考察、户外教学等，拓宽学生的视野。

4. 教研组建设（1）加强教研组制度建设，明确教研组职责，提高教研组工作效率。

（2）开展教研组内部培训，提高教研组成员的教学水平和业务能力。

（3）组织教研组开展各类教研活动，如教学研讨、教学观摩等，促进教师之间的交流与合作。

四、教研活动安排1. 第一季度（1）组织教师参加地理学科培训，提升教师专业素养。

（2）开展教学设计培训，学习先进的教学理念和方法。

2. 第二季度（1）开展教学观摩活动，分享优秀教学案例。

（2）组织教师进行课题研究，探索地理学科教学的新思路、新方法。

3. 第三季度（1）开展地理学科与其他学科的融合研讨。

（2）组织学科实践活动，如实地考察、户外教学等。

初中地理教研组工作计划范文

初中地理教研组工作计划范文初中地理教研组工作计划一、教研组成员及任务分工本初中地理教研组成员共有6人，分别是：组长XXX，副组长XXX，成员XXX、XXX、XXX、XXX。

具体任务分工如下：1. 组长负责统筹安排教研组工作，组织教研活动，负责教材选用和教学内容的统筹管理。

2. 副组长协助组长工作，组织教研活动，负责教材选用和教学内容的统筹管理。

3. 成员负责教材解读和备课，参与教研活动，提出改进意见，在教学中积极探索和创新。

二、年度工作计划1. 制定教学计划根据学校教育教学要求和教材要求，结合地理学科的特点和学生的学情，制定本学期的教学计划。

教学计划应包括每周的课时安排、知识点的教学重点和难点，以及布置的作业和课堂工作。

2. 教材解读第1页/共4页组织教研组成员对新教材进行解读。

解读内容包括教材的组织结构、教学目标和教学重点等。

通过教材解读，进一步明确教学目标和教学重点，为教学活动的开展提供指导。

3. 教学反思与改进每周组织教研组成员进行教学活动的反思和总结，并针对教学中出现的问题进行改进。

教研组成员应自主提出改进意见，并通过教研组会议进行讨论和共享经验。

4. 教学研讨组织教研组成员之间进行教学研讨，分享教学经验和教学方法，互相借鉴和提升。

教研研讨的内容可以包括教学案例分析、教学方法讨论等。

5. 教学资源开发组织教研组成员进行教学资源的开发和共享。

可以开发一些优质的教学案例、教学课件等，供教师参考和使用。

同时，也可以从互联网等渠道收集和分享一些优质的教学资源。

6. 教育科研鼓励教研组成员进行教育科研活动。

可以选择一些研究课题进行调研，撰写教育研究论文，提高教师的专业素养和教育研究能力。

7. 教师培训组织教研组成员参加学校或区域性的教师培训活动。

通过参加培训活动，提高教师的教学水平和教育教学能力，为学校的教学工作提供支持和帮助。

8. 教学评估定期组织教研组成员参与学校的教学评估活动，并根据评估结果进行教学改进。