教育心理学理论与实践模拟试题(2)

河北省中等学校教师资格认定

教育心理学理论与实践模拟试题（2）

本试卷仅供学员参加"两学"河北师生网培训辅导练习使用,不做其它使用,特此说明.

一、选择题：本大题共20个小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.一个测验能够对受试者参加完测验之后行为表现的预测程度是……………（）

A.构想效度

B.预测效度

C.内容效度

D.副本效度

2.以个体测量的结果和参照团体测量结果的平均水平相比较来确定其等级的评价属于………………（）

A.等级评价

B.标准参照评价

C.常模参照评价

D.安置性评价

3.提出严明纪律模式的心理学家是………………………………………………（）

A.坎特

B.琼斯

C.格拉瑟

D.德雷克斯

4.在品德形成过程中，在思想、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人接近，表明他的态度品德发展到…………………………………（）A.依从阶段 B. 认同阶段

C.内化阶段

D. 变化阶段

5.运用两难故事法研究道德问题的心理学家是…………………………………（）

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.科尔伯格

D.费斯廷格

6.按照加德纳的观点，心理学家、哲学家、教师等具有的自我认识、自我控制能力是…………………（）

A.逻辑数理智能

B.视觉空间智能

C.言语语言智能

D.自然观察者智能

7.马斯洛需要层次说前四层次的需要是…………………………………（）

A.动力性需要

B.成长性需要

C.缺失性需要

D.必要性需要

8.迁移的概括化理论的提出者是………………………………………………（）

A. 格式塔学派

B.桑代克

C.贾德

D.奥苏伯尔

9.认为遗忘是由于一些较低级的概念被较高级的概念取代，从而减轻记忆的负担的遗忘理论是………………（）

A.压抑说

B.干扰说

C.痕迹衰退说

D.同化说

10.学习动机中最活跃、最现实的成分是…………………………………………（）

A.学习态度

B.学习兴趣

C.学习需要

D.学习意识

11.在头脑中保持5秒到1分钟左右的记忆是…………………………………（）A．瞬时记忆 B.长时记忆

C．短时记忆 D.及时记忆

12.教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外情况迅速地做出反应，果断地

采取教育措施的能力是…………（）

A．教育机智 B.教学反思

C．教学监控能力 D.教学控制点

13.科尔伯格认为，10－20岁人品德发展到达哪个阶段…………………………（）

A.前习俗阶段

B.习俗阶段

C.后习俗阶段

D.中习俗阶段

14.中考、高考、英语四六级考试均属于是………………………………………（）A．形成性评价 B.最佳表现评价

C．诊断性评价 D.典型表现评价

15.运用模拟教学、实地参观、搜集标本等方式进行直观教学的方法是………（）A．模象直观 B.言语直观

C．实物直观 D.图形直观

16.艾宾浩斯遗忘曲线发现遗忘规律是……………………………………………（）A．先快后慢 B.先慢后快

C．呈现倒“U” 曲线 D.反比关系

17. 建构主义提出，学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容，获得对同一问题的多方面认识与理解的教学模式是……………………………（）A．支架式教学 B.抛锚式教学

C．直观式教学 D.随机进入教学

18. 从教育实际中寻找课题，由教育工作者和研究者共同参与，为解决教育实践中问题而进行的研究方法属于……………………………………………………（）A．实验法 B.访谈法

C．调查法 D.教育行动研究

19.当学生认为自己之所以失败都是因为题太难时，他的归因属于………（）A．稳定的、内部的、可控的 B. 不稳定的、内部的、可控的

C．稳定的、外部的、不可控的 D. 不稳定的、外部的、可控的

20.纪律的逻辑后果模式的提出者是……………………………………………（）A．德雷克斯 B.琼斯

C．格拉瑟 D.坎特

二、填空题：本大题共15个小题。把答案填写在题中横线上。

21.迈克尔把学习策略分为认知策略、元认知策略和 _________ 。

22.影响自我效能感的因素包括成败经验、替代经验、言语劝说和_________ 。

23.态度与品德形成包括依从、_________ 和内化三个阶段。

24.班杜拉提出强化包括自我强化、直接强化和_________ 。

25.会骑自行车不利于学习骑三轮车，这是由于存在_________ 。

26.元认知策略包括自我计划策略、自我监控策略、自我指导策略和_________ 。

27.个体因自己的胜任能力或工作能力而应的相对地位的愿望称为_________ 。

28.支架式教学思想来源于维果斯基的_________ 思想。

29.建构主义认为情境、协作、会话和_________ 是学习环境中的四大要素。

30.奥苏伯尔认为组织者可以分为比较性组织者和_________ 。

31.皮亚杰认为儿童智力发展经历了动作性表征、映象性表征和_________ 三个阶段。

32. 教师的知识结构由本体性知识、实践性知识和_________ 组成。