初中病句之句式杂糅
初中语文人教九年级上册病句句式杂糅不合逻辑
病句：句式杂糅、逻辑错误一、句式杂糅（属于语病中的结构混乱）句式杂糅，就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。
句式杂糅这种语病类型往往表现：（一）、举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
1本着……为原则本着……原则以……为原则2对于……问题上对于……问题在……问题上3之所以……的原因之所以……”和“……的原因”4原因是……造成的原因是……是由……造成的5是因为的原因是因为是原因6靠的是……取得的靠的是……是……取得的7围绕以为中心围绕中心以为中心8是由于……的结果是由于……是……的结果9成分是……配制而成的成分是……由……配制而成的（二）、藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。
我们向政府提意见是人民的责任。
（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任” 凑在一块儿，应该删去“我们”）这项网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15年高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
3、中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
学校自从调整了作息时间后,许多学生由于不习惯,上课经常迟到。
4、喑换主语一些人根据站不住脚的理由，给他种种“莫须有”的罪名，给他种种痛苦的折磨，直至被迫退职回乡。
特别注意.句子中需要“了”还是“的"o不可否认，无论是、还是闻一多、，他们身i体现了我国传统的爱国情怀和是一脉相承的。
二、逻辑错误不合逻辑的语病，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
（一）、应是人对物、主观对客观，容易犯主客颠倒的毛病。
日本军国主义的侵略行为，对于具有民族自尊心的亚洲各国人民是不能容忍的。
句式杂糅的病句例子及改法
句式杂糅的病句例子及改法
以下是 7 条句式杂糅的病句例子及改法：
1. 你为啥不说话呀，到底是咋回事，这不就像那句子“他是被大家公认为全校最努力的学生和学习成绩最好的”，多别扭呀！应改成“他是被大家公认为全校最努力的学生”或者“他被公认为全校学习成绩最好的学生”。
2. 哎呀，你看这个，“我断定他可能生病了”，这不是搞笑嘛！怎么能断定了还可能呢，应该要么是“我断定他生病了”，要么就是“我觉得他可能生病了”呀！
3. 嘿，你听听这个句子“这办法又卫生又方便，深受群众所喜爱”，这多啰嗦呀！直接说“这办法又卫生又方便，深受群众喜爱”不就完啦！
4. 哇塞，“这本书是我的，也是小王的”，可不能写成“这本书是我的和小王的”呀，多难听呀！
5. 你说说“他一个上午就写了三封信和一篇文章”，这像话吗？应该改成“他一个上午就写了三封信”或者“他一个上午就写了一篇文章”就行啦。
6. 哟，“那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展的做法，到头来只能是两败俱伤和导致失败”，太冗余啦！改成“那种不顾客观实际环境，片面强调经济发展的做法，到头来只能导致失败”就清晰多啦！
7. 哈哈，“大家都去看电影了，只有他没去和还在忙工作”，这读着多别扭呀！改成“大家都去看电影了，只有他没去，还在忙工作”才通顺嘛！
我的观点结论就是：句式杂糅的句子确实让人难受呀，我们可得把句子写顺溜咯，不然多闹笑话呢！。
中考专题复习病句修改之句式杂糅
2021/10/10
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“句式杂糅”病句类型及修 改
（9）表数量 【典型结构】大约……左右
大约…… ……左右
9.2我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、 “助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本 准绳。
修改意见：或说“大约30%的青年”，或说
“320021/%10/1左0 右的青年”。
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“句式杂糅”病句类型及修
（10）表目的 【典型结构】供……之便
供……之用 以便……
10.3其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这 一百几十件信信札，都应该收集成书，供中外学 者阅读之便。
修改意见：或说“供中外学者阅读之用”，或说
“以2021便/10/1中0 外学者阅读”。
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“句式杂糅”病句类型及修
改
防止……
（10）表目的
“句式杂糅”病句类型及修
改
（7）表意图 【典型结构】本着……为原则
本着……的原则 以……为原则
7.1他们本着保证质量、降低成本为原则，使 用了新的工艺和新的技术。
修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的
原则”，或说“以保证质量、降低成本为原
则”。
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“句式杂糅”病句类型及修
改
14.他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议 上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而 健谈多了。
修改意见：或说“分外活跃而健谈”，或说
“202活1/10跃/10 而健谈多了”。
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“句式杂糅”病句类型及修
改
15、表条件 【典型结构】需要……不可
需要…… 非……不可
15.1当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易 事，需要下一番功夫不可。
初中句式杂糅的病句
初中句式杂糅的病句句式杂糅的病句是常考的类型。
也是大家容易弄混淆的类型。
下面是店铺给大家整理的初中句式杂糅的病句，供大家阅读!初中句式杂糅的病句11.本着······为原则(本着······原则;以······为原则)【例】如今中俄已建立了紧密的战略合作关系，本着互利共赢为原则，中俄双方是有巨大的能源合作空间的，只要双方抱着真诚的合作态度，中俄能源合作大有可为。
【修改】“本着互利共赢为原则”句式杂糅，应改为“本着互利共赢的原则”或“以互利共赢为原则”。
2.对于······问题上(对于······问题;在······问题上)【例】北京时间8月13日凌晨消息，乌克兰议会在周二一读通过了旨在对俄罗斯企业和个人实施制裁措施的一组法案，这一做法也使得欧洲方面对于通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题上有了新的疑虑。
【修改】“对于通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题上”句式杂糅，应改为“对于通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题”或“在通过该国获得的来自俄罗斯的能源供应的前景问题上”。
3.由于······下(由于······;在······下)【例】都灵体育报的消息，由于自由身的喀麦隆中场姆比亚无意降低自己的薪水要求(300万欧元年薪的3年合同)下，米兰已经放弃了签下他的打算。
初中语文病句分类修改专项训练(附参考答案)
初中语文病句分类修改专项训练（附参考答案）病句类型：搭配不当、成分残缺、成分赘余、语序不当、句式杂糅、句意歧义、不合事理、用词不当(一)搭配不当1．风夹着豆大的雨点哗哗地下起来了。
2．黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
3．要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。
4．挪威国宝级乐队“神秘园”将再度来京演出，实现了外国演出团在京演出超过7次的纪录，在其演出的艺术历程中也是唯一的一次。
5．我们坚信，有这么一天，中国的工业和农业会成为发达的国家。
6．这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
(二)成分残缺1．通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。
2．由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
3．我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。
4．一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面向他走来。
_____________________________________________________________________ 5．国家质检总局发布了全面暂停进口日本方面通报的问题产品。
6．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我保护。
(三)成分赘余1．我们这些同学在上课的时候，一般地说，我们都能做好笔记。
2．我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
3．上次从你院借来的讲义，正在进行打印。
4．清明节前，红卫中学的全体学生到烈士陵园举行了献花。
5．不知不觉就走了十里路左右的距离。
6．法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。
(四)语序不当1．失事客机是一架萨博340型短程双涡轮螺旋桨的索尔航空公司飞机。
2．博物馆展出了宋朝时期新出土的一艘古船。
3．许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈的辩论。
4．我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。
句式杂糅的病句及答案
句式杂糅的病句及答案在写作中，我们经常会遇到句式杂糅的问题，即在一个句子中使用了多种句式，并没有明确的逻辑和语法关系。
这样的病句通常会导致语言表达不准确、混乱，严重影响文章的阅读体验。
为了帮助大家解决这个问题，本文将介绍一些常见的句式杂糅情况，并提供相应的答案和改进建议。
一、并列句与复合句句式杂糅1. 病句示例：他爱吃巧克力，每天都去跑步。
2. 答案及改进建议：他爱吃巧克力并且每天都去跑步。
或他既爱吃巧克力又每天都去跑步。
分析：原句中使用了并列句的句式“他爱吃巧克力”和“每天都去跑步”，句间缺乏逻辑关系。
可以使用连词“并且”或“既...又...”来连接这两个动作，使句子更加清晰和连贯。
二、主从句与并列句句式杂糅1. 病句示例：她喜欢跳舞，不过她有时候也会去唱歌。
2. 答案及改进建议：她喜欢跳舞，但有时候也会去唱歌。
分析：原句中同时存在主从句的句式“她喜欢跳舞”和并列句的句式“不过她有时候也会去唱歌”。
可以使用连词“但”来连接这两个动作，使句子更加简洁明了。
三、陈述句与疑问句句式杂糅1. 病句示例：她是学生？她在学校学习。
2. 答案及改进建议：她是学生，她在学校学习。
分析：原句中同时存在陈述句和疑问句的句式。
“她是学生？”应该改为陈述句“她是学生”，使得两个动作之间没有矛盾，并能够保持句子的逻辑连贯。
四、倒装与非倒装句式杂糅1. 病句示例：只有当我们努力学习，才能取得好成绩。
2. 答案及改进建议：只有当我们努力学习，我们才能取得好成绩。
分析：原句中将条件句部分采用了倒装结构“只有当我们努力学习”，但后半句未使用倒装结构。
为了保持句子的平衡和统一，可将后半句改为倒装结构“我们才能取得好成绩”。
五、平行结构与非平行结构句式杂糅1. 病句示例：他喜欢读书、看电影和旅行。
2. 答案及改进建议：他喜欢读书、看电影和旅游。
分析：原句中使用了并列结构，但文字表达上没有保持平行结构。
“旅行”应改为“旅游”，使得动词词性一致，维持句子平衡。
病句——句式杂糅
古典病句——句式杂糅句式杂糅释义•就是将两个或两个以上句式不同.结构各异的短语或句子混杂.纠缠在一起，造成关系套叠.表意不清。
•或是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
句式杂糅例说•1.我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
•1.我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
•2.止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
•2.止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
•3.在怒山这种极为特殊的高山峡谷中建设水电站，产生的环境问题.生态问题和移民问题远远小于其他人口密集的江河地区建设水电站。
•4.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴.自强不息的民族精神。
句式杂糅练习•5.一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
•6.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
•7.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
•8.这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
•9.这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
的以•6.这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。
•7.对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
•8.日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
•9.他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
•10.这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。
•11.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
•12.赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。
以的•13.公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。
句式杂糅和偷换主语的病句例子。
句式杂糅和偷换主语的病句例子。
在现代汉语中,语法规则是我们必须遵守的,否则就会产生语法错误或病句。
然而,有时候我们不注意这些细节,导致句子结构变得混乱,难以理解。
今天,我们将探讨句式杂糅和偷换主语两种常见的病句类型。
句式杂糅指的是两个或两个以上的句子结构杂糅在一起,导致句子结构不清晰或难以理解。
下面是一些例子:1.错误:"我昨天买了一个面包,很好吃,你今天买的面包怎么样?"正确:"我昨天买了一个面包,你今天买的面包怎么样?"2.错误:"昨天我去公园了,看到有很多人在跑步和散步,我也跟他们一起跑步了。
"正确:"昨天我去公园了,看到有很多人在跑步和散步,我也跟他们一起跑步了。
"3.错误:"这个苹果很好吃,我今天买了一个,明天也要买一个。
"正确:"这个苹果很好吃,我今天买了一个,明天也要买一个。
"偷换主语是指句子中的主语在不同的子句中发生了变化,导致句子结构不清晰或难以理解。
下面是一些例子:1.错误:"今天天气很好,我们去公园吧。
我带来了狗,你带来了什么?"正确:"今天天气很好,我们去公园吧。
你带来了什么?"2.错误:"我昨天去了一个电影院,看了一部好电影。
你昨天去电影院看什么电影了吗?"正确:"我昨天去了一个电影院,看了一部好电影。
你昨天去电影院看什么电影了吗?"3.错误:"这个电视剧很好看,我今天看了一集,明天还要看。
"正确:"这个电视剧很好看,我今天看了一集,明天还要看。
"这些例子只是句式杂糅和偷换主语病句的一小部分,我们在写作时一定要注意这些问题,避免让自己的作品出现语法错误。
中考常见病句——句式杂糅
中考常见病句——句式杂糅
它是结构混乱的一种，即表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象。
1、这起明显的错案之所以迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。
（是其根本原因是党风不正与党风不正在作怪两种句式糅在一起，去掉在作怪。
）
2、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
（要么用主要成分是等，要么用是由等配制而成的，不能将二者糅在一起。
）
3、这次老人节茶话会的地点是在老年活动中心举行的。
（地点是老年活动中心与是在老年活动中心举行的两种句式糅合在一起，只能保留其中一种。
）
4、电子工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。
（应去掉是十分重要的。
）。
常见病句：“句式杂糅”
常见病句：“句式杂糅”常见病句——“句式杂糅”“句式杂糅”是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几种类型：一、表被动常见错误结构：被（受）……所。
例如：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（1999年全国卷）【修改意见】句子的前分句，将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。
二、表原因常见错误结构：原因是……造成（引起、诱发、作怪）；是由于……的结果；由于……结果；之所以……的原因；是因为……的原因；由于……领导下（由于……领导/在……领导下）；由于……下（由于……/在……下）；借口……为名；打着……为幌子。
例如：①不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
（2001年京、蒙、皖春季卷）【修改意见】本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅，修改时，任删其一即可。
比方：②一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
（1998年天下卷）【修改意见】本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”，也可以说成“一个人变坏的原因”。
例如：③日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
【修改意见】或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
三、表目的常见结构：是为了……为目的的；把……达到；防止……不再……；旨在以……为目的；供……之便（用）。
例如：为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
（1993年全国卷）【点窜意见】本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
四、表意图常见结构：本着……为原则；从……为出发点；防止……不再……；是出于……决定的；环绕以……为中央。
比方：他们本着包管质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。
关于句式杂糅的病句
关于句式杂糅的病句
句式杂糅，是汉语表达中常见的一种语病类型，指的是一个句子同时采用了两种或多种不同的句法结构，导致句子逻辑混乱、表意不明。
下面是一些句式杂糅的病句示例：
1.由于他来自农村，所以使他对农业问题特别关注。
（解析：
该句同时包含了“由于……，所以……”和“……使……”
两种句式，应改为“由于他来自农村，他对农业问题特别关
注。
”或“他来自农村，这使他对农业问题特别关注。
”）
2.这次活动是在全体同学共同参与下组织起来并取得了圆满成
功。
（解析：句中既使用了“在……下”这一介词短语表示
条件，又使用了被动句式表达结果，应改为“这次活动是在
全体同学共同参与下组织起来的，并且取得了圆满成功。
”
或“我们全体同学共同参与组织了这次活动，最终取得了圆
满成功。
”）
3.原因是他未经许可就擅自离校造成的。
（解析：此句同时包
含了“原因是……”和“由……造成的”两种句式，可改为
“他未经许可就擅自离校，这是造成事情发生的原因。
”或
者“他擅自离校的行为是未经许可的，这造成了不良后
果。
”）
以上病句存在的共性问题是同一层次的信息被不同句式重复表述，从而形成了句式杂糅的现象。
在修改时，需要理清主次关系，选择一种清晰明了的句式进行表达。
初中病句之句式杂糅
关联词搭配不当
关联词搭配错误
例如，“不是我不喜欢他，而是因为他 太过分了。”这句话中，“不是”和“ 而是”搭配不当，正确的表达应该是“ 不是我不喜欢他，而是他太过分了。”
多余关联词
例如，“因为他不仅聪明，而且又勤奋。”这句话中，“因为”是多余的，去掉后句子更加简洁明了 。
关联词位置不当
关联词位置错误
例如，“他不仅学习好，而且人也很好。”这句话中，关联词“不仅”应该放在“学习好”的前面，正确的表达 应该是“他不仅学习好，而且人也很好。”
分句主语不一致时关联词位置错误
主语省略或多余
01
句子中省略了必要的主语，导致 句子意思不完整或不明确。
02
句子中出现了多余的主语，导致 句子结构混乱或重复。
谓语动词使用不当
谓语动词与主语不搭配，如用及物动 词作谓语时后面缺少宾语，或者用不 及物动词作谓语时后面添加了宾语。
谓语动词的否定形式使用不当，如应 该用否定词“不”或“没”而误用了 其他否定形式，或者应该用肯定形式 而误用了否定形式。
特点
句式杂糅的句子往往结构混乱， 表意不明，给读者理解带来困难 。
常见类型
01
02
03
主谓不一致
如“他们两个人一组，分 成了好几组。”中，“他 们”与“分成了好几组” 主谓不一致。
动宾搭配不当
如“我们要学习先进经验 ，防止类似事件不再发生 。”中，“防止”与“不 再发生”动宾搭配不当。
关联词使用不当
VS
关联词与语境不符
中考专题复习病句修改之句式杂糅教学提纲
“句式杂糅”病句类型及修
改
（8）表原因
由于…… ……的结果
【典型结构】由于……的结果
8.2这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的 结果。
修改意见：或说“由于社员们的精心管理”，或说 “社员们精心管理的结果”
“句式杂糅”病句类型及修 改
（8）表原因 【典型结构】之所以……的原因
之所以…… ……的原因
修改意见：或说“为了防止这类事故再发生”， 或说“为了这类事故不再发生”。
“句式杂糅”病句类型及修
改
（11）表范围 【典型结构】大多以……为主
大多是…… 以……为主
11.这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多 以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一 代”的过渡。
修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或 说“科研人员以青年人为主”。
“句式杂糅”病句类型及修
改
（10）表目的
旨在……
【典型结构】旨在以……为目的 以……为目的
10.1公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为 目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连 续奋战，圆满结束了。
修改意见：或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’ 的‘利剑’行动”，或说“以‘打击毒品、遏制 犯罪’为目的的‘利剑’行动”。
“句式杂糅”病句类型及修 改
（10）表目的 【典型结构】把……达到
把…… 使……达到
10.2我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我 国的教育事业达到先进水平。
修改意见：或说“把我国的教育事业提高到先进 水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水
“句式杂糅”病句类型及修 改
（10）表目的 【典型结构】供……之便
供……之用 以便……
10.3其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这 一百几十件信信札，都应该收集成书，供中外学 者阅读之便。
病句中的句式杂糅
病句中的句式杂糅修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句中的句式杂糅有哪些呢?下面是店铺整理的病句中的句式杂糅，欢迎欣赏病句中的句式杂糅1(1)举棋不定作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用了。
【例】一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
(04年福建卷)〖析〗本句把“由于……的结果”和“……所决定的”两个结构套用在一起形成句式杂糅，正确的说法应是"……这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响的结果"，或者“……这是事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的”。
【例】这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
〖析〗应该在"……的背后还是自信心不够"和"……壮举还是自信心不够的表现"里选用一个。
(2)藕段丝连一句话的结构已经完整，却把他的最后一部分用做另一句的开头。
【例】山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。
(04年湖南卷) 〖析〗句式杂糅，可删去"，都离不开它"。
(3)中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
【例】"英语广播讲座"之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。
(04年重庆卷)〖析〗句式杂糅，后一个分句可改为"是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来"。
(4)反客为主是指把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。
【例】因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围，歼灭了无数匪军。
〖析〗"被游击队反包围"的主语是"匪军"，但"歼灭了无数匪军"的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成，不加交待。
句式杂糅病句例句
句式杂糅病句例句1. 这部电影真是让人感觉是好看到爆又烂到像隔夜馊饭混合在一起的感觉，既有精彩得像烟花爆炸般的片段，又有无聊得像看着油漆干涸的部分，属于典型的精彩与无聊杂糅的那种。
2. 他的穿着打扮就像是时尚达人与丐帮弟子杂糅了一样，一会儿是酷炫的破洞牛仔裤像被野狼撕咬过，一会儿又穿着补丁摞补丁的衣服仿佛从上个世纪穿越而来的丐帮九袋长老。
3. 这个菜的味道像酸甜苦辣咸各种味道在味蕾上开了一场混乱的大战一样，是美味和怪味杂糅在一块儿，仿佛是厨师把厨房所有调料都当成了战场上的士兵一股脑儿全扔进来了。
4. 他的演讲风格是慷慨激昂与啰里吧嗦杂糅的状态，有时候像打了鸡血的公鸡在打鸣一样亢奋，有时候又像老太婆的裹脚布一样又臭又长。
5. 那座房子的建筑风格像是古代宫殿与现代茅房硬凑在一起似的，一边有着像皇宫般华丽的屋顶像巨大的金元宝闪闪发光，另一边却有着像简易厕所一样简陋的外墙仿佛一阵风就能吹倒。
6. 她的歌声像是夜莺与乌鸦混合发声一样，有时候婉转得像山间清泉流淌在心田，有时候又嘶哑得像破了洞的风箱在干嚎。
7. 这个新出的游戏玩法是刺激冒险与无聊刷怪杂糅的，前面像坐过山车一样刺激得让人心跳加速，后面又像拉磨的驴一样机械地重复打怪无聊至极。
8. 他写的文章像是文艺青年的矫情与小学生流水账杂糅而成的，一会儿是华丽辞藻堆砌得像一座摇摇欲坠的积木塔，一会儿又平淡得像白开水煮白菜。
9. 这家店的服务态度像是热情似火的天使与冷酷无情的恶魔杂糅的，刚进门的时候服务员笑得像盛开的向日葵一样灿烂，过一会儿就像被霜打过的茄子一样爱答不理。
10. 这只宠物狗的长相是可爱与怪异杂糅的，脸长得像毛茸茸的小天使让人想捏一把，身体却短得像被锯掉一大截的腊肠似的。
11. 这个舞蹈表演像是优雅的天鹅舞与滑稽的小丑舞杂糅的，有时候舞者像高贵的天鹅在湖面上滑行一样优美，有时候又像喝醉的小丑在台上乱蹦跶。
12. 他的发型像是超级赛亚人的爆炸头与清朝人的大辫子杂糅了，前面的头发像被雷击了一样根根竖起，后面却留着一条细长的辫子仿佛从古装剧里穿越错了片场。
(完整版)中考病句修改句式杂糅讲解练习
句式杂糅一、定义：将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，这就犯了句式杂糅的毛病。
句式杂糅，往往表现为如下几个方面：二、造成的原因造成句式杂糅的原因，主要有：１、举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。
应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。
２、藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
例1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
“民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
例2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
句式杂糅。
我们可以说“学员除……外，还有……教师、学生科技工作者”，也可以说成“短训班除…-参加外，来自…-也参加了学习”，如果将这两种句式杂糅在一起使用，必然造成结构上的混乱，现在说成“……学员除……外，还有……也参加了学习”，显然就是犯了这类毛病。
3、中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
（“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
句式杂糅病句
句式杂糅病句句式杂糅病句是常考的病句类型，我们要清楚哪些词语会词语会导致病句的句式杂糅。
下面是小编给大家整理的句式杂糅病句，供大家阅读!句式杂糅病句11、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。
2、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。
3、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。
5、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。
6、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。
7、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。
(20xx年全国卷)8、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。
(20xx年春季高考题)9、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。
10、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
11、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
12、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
13、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
14、对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
15、在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。
答案1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。
2、本句将“之所以取得……”和“是……取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。
3、本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”，要么说成“是社员们精心管理的结果”4、或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”;或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。
病句之句式杂糅
（8）表被动。被（受）……所 表被动。 所 例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。 这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。 修改意见：或说“ 观众喜爱” 或说“ 修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众 喜爱” 所喜爱”。 造成（ （9）表原因。原因是……造成（引起、作怪） 表原因。原因是 造成 引起、作怪）
经过……下：经过……；在……下 下 经过 经过 ； 下 是出于……决定的：是出于 决定的： 是出于 决定的 是出于……；是由 ；是由……决定的 决定的 借口……为名：借口 为名： 借口 为名 借口……；以……为名 ； 为名 是因为……的原因：是因为 的原因： 是因为 的原因 是因为……；……是原因 ； 是原因 组成： 有……组成：有……；由……组成 组成 ； 组成
（11）表目的。旨在以……为目的 11）表目的。旨在以 为目的 例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目 公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪” 的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战， 的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战， 圆满结束了。 圆满结束了。 修改意见：或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’ 修改意见：或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的 利剑’行动” 或说“ 打击毒品、遏制犯罪’ ‘利剑’行动”，或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’ 为目的的‘利剑’行动”。 为目的的‘利剑’行动”
（12）表范围。 大多以 12）表范围。 大多以……为主 为主 例：这次参加“天宫一号”研制的科研人员，大多以 这次参加“天宫一号”研制的科研人员， 青年人为主，从而实现了“老一代” 新一代” 青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的 过渡。 过渡。 修改意见：或说“科研人员大多是青年人” 大多是青年人 修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说 科研人员以青年人为主 为主” “科研人员以青年人为主”。 13）表依靠。靠的是……取得的 （13）表依靠。靠的是 取得的 例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗” 修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说 是个人拼搏奋斗取得的” “是个人……为原则 为原则：本着 原则； 本着 为原则 原则 为原则 是为了……为目的的：以……为目的的；是为了 为目的的： 为目的的； 是为了 为目的的 为目的的 是为了…… 对于……问题上：对于……问题；在……问题上 对于 问题上：对于 问题； 问题上 问题上 问题 由于……下：由于……；在……下 下 由于 由于 ； 下 原因是……造成的：原因是……；是由 造成的：原因是 原因是 造成的 ；是由……造成的 造成的
病句类型之句式杂糅归纳
句式杂糅归纳
1.表被动：被（受）……所
2.表原因：原因是……造成的（引起、诱发、作怪）；
是由于……的结果；之所以……的原因；
“关键在于……”与“……决定性作用”；“关键在于……是十分重要的”
“……的原因（起因）”与“由……诱发（所致）”
3.表目的：把……达到；供……之便；防止……不再……
4.表条件：需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”
5.表意图：从……为出发点；本着……为原则
6.表对象：对象……面向……；对于上；“同比……”与“同期相……比”；“围绕……”与“……为中心”
7.表构成：成分是……配制而成；分……部分组成
8.表范围：大多……以……为主还有“以……为宜”与“……最好”
9.表程度：分外……多了；过分的溢美；悬殊很大
10.表数量：大约……左右；高达……之巨
(1)本着……为原则(本着……的原则，以……为原则)
(2)对于……问题上(对于……问题，在……问题上)
(3)由于……下(由于……，在……下)
(4)原因是……造成的(原因是……，是由……造成的)
(5)借口……为名(借口是……，以……为名)
(6)因为……的原因(因为……，是……的原因)
(7)靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的)
(8)大多以……为主(大多是……，以……为主)
(9)成分是……配制而成的(成分是……，由……配制而成的)
(10)是由于……的结果(是由于……，是……的结果)
(11)围绕以……为中心(围绕……这一中心，以……为中心)。
中考资料-2021年中考语文病句类型句式杂糅之举例
2021年中考语文病句类型句式杂糅之举例
初中阶段应掌握的病句类型
第一部分：单句中的病句类型举例：
句式杂糅。
（有时想用这种句式，又想用那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使意思表达不清。
）
（一）举例：
1、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
病因：这句话是由一个主谓句和一个动词谓语句杂糅而成的，可以改用下边两种句式中的一种来表达。
（1）、上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔。
（2）、上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
2、我们的部队一队一队一批一批扛着枪支火药都运在济南城外了。
病因：一个意思应该分成两句话来说，却并在一句话里说，思想跳跃得太快，语言表达跟不上，造成句式杂糅。
这个句子可以改为“我们的部队一队队都扛着枪支弹药，这些武器都运在济南城外了。
”
3、正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！
病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。
这个句子可以改为“江姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！”。
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所谓句式杂糅，就是只有两个或两个义 的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的 混乱。
1.表对象 对于……上
例：对于调动工作这个问题上， 我曾周密地考虑过。 修改意见：或说“对于调动工作 这个问题”，或说“在调动工作 这个问题上”。
2.表决定 以……即可 例：关于“春游”的众多方案， 以张科长的方案即可。
5.表意愿。本着……为原则 例：他们本着保证质量、降低 成本为原则，使用了新的工艺和 新的技术。 修改意见：或说“本着保证质 量、降低成本的原则”，或说 “以保证质量、降低成本为原 则”。
6.表被动 被（受）……所 例：这位喜剧小品演员，深受 观众所喜爱。 修改意见：或说“深受观众喜 爱”，或说“深为观众所喜爱”。
修改意见：或说“以张科长的方 案为宜”，或说“张科长的方案 即可”。
3.表事由。借口……为名 例：日军借口两名士兵失踪为名， 发动了“卢沟桥”事变。
修改意见：或说“借口两名士兵 失踪”，或说“以两名士兵失踪 为名”。
4.表构成。由（包括、分）……组成
例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗 倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部 分组成，充分显示中华儿女不畏强暴 自强不息的民族精神。 修改意见：或说“有序厅……等六部 分”，或说“由序厅……等六部分组 成”。
11.表依靠 靠的是……取得的。 例：刘翔的成功靠的是个人的拼 搏奋斗取得的。 修改意见：或说“靠的是个人的 拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏 奋斗取得的”。
12.表时间。 长达……之 久 例：这架航天飞机的研制，耗时 长达六年之久。
修改意见：或说“长达六年”， 或说“达六年之久”。
1.防止……不再……（“防止……”和“……不 再”）， 2.非……才行（“非……不可”和“只有……才 行”）， 3.需要……不可（“需要……”和“非……不 可”）， 4.从……为出发点（“从……出发”和“以……为 出发点”）， 5.大约……左右（“大约……”和“……左右”）， 6.是由于……的结果（“是由于……”和“是…… 的结果”）， 7.之所以……的原因（“之所以……”和“……的 原因”）， 8.供……之便（“供……之用”和“以便……”）， 等等。
7错 案迟迟得不到公正判决，其根本 原因是党风不正在作怪。
修改意见：或说“其根本原因 是党风不正”，或说“其根本是 党风不正在作怪”。
8.达……之巨 例：赖昌星集团自1996年以来， 在海关大肆走私，累计逃税金额 高达530亿元之巨。 修改意见：或说“高达530亿 元”，或说“达530亿元之巨”
9.表目的。旨在以……为目的 例：公安部这次旨在以“打击毒 品、遏制犯罪”为目的的“利剑” 行动，经过广大干警三个月的连续 奋战，圆满结束了。 修改意见：或说“旨在‘打击毒品、 遏制犯罪’的‘利剑’行动”，或 说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为 目的的‘利剑’行动”。
10.表范围 。大多以……为主 例：这次参加“神舟六号”研 制的科研人员，大多以青年人为 主，从而实现了“老一代”向 “新一代”的过渡。 修改意见：或说“科研人员大多 是青年人”，或说“科研人员以 青年人为主”。