高中历史第13课从蒸汽机到互联网必修三

第13课从蒸汽机到互联网一、教学目标1、基础知识与能力:识记三次工业革命过程中代表性的发明；理解“蒸汽时代”、“电气时代”和“信息时代”到来的必然性，科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用；以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义；探究科学思想与科学发展之间的关系。

2、过程与方法：1）通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识，探究科技革命对社会发展与进步的巨大作用。

2）通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。

3、情感态度与价值观：1）认识电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念。

2）社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。

二、重点与难点重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。

难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。

三、教学方法本课教材主要从三个方面介绍了世界科学历程中的“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”，从科学技术发展史的角度阐述了近代以来人类科学技术发展的三个重要阶段。

蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点，第三次科技革命则是带来了以电子计算机为代表的信息时代。

蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。

由于这些科技成就的文字和资料比较丰富，建议在教学时适当补充，增加学生对近代以来这三个时期科技成就的感性了解，为深入认识科学技术进步的意义奠定基础。

四、教学过程【导入新课】同学们，请大家看大屏幕，知道这是什么吗？（学生答）“天宫一号”……“天宫一号”飞行器的成功发射，加快了我国登上月球和火星的步法。

大家再来看，知道这些是什么？Iphone、ipad……同学们，你们有么？（没有）你们想拥有么？（想）为什么？（时尚、大方、有范儿、功能多…..）这是苹果公司生产的职能手机，平板电脑，由于其时尚的外观，强大的功能因而备受年轻人的推崇和喜爱。

同学们，你们刚才看到的这些手机、电脑、宇宙飞行器，知道是第几次科技革命的成果吗？（第三次）那第三次科技革命给世界带来怎样的影响呢?科技革命又对人们的生活造成怎样的影响呢？带着这些疑问，我们一起来学习：第13课从蒸汽机到互联网首先请大家来看一个小故事：1784年的一天，英国的国王前来参观瓦特和他的合伙人博尔顿的工厂，当国王问他们正在忙什么时，瓦特说：“陛下，我正忙于制造一种君主们梦寐以求的商品。

”国王不解地问这种商品到底是什么时，博尔顿回答道：“是力量，尊敬的陛下。

”——《大国崛起》瓦特所说的“君主们梦寐以求的商品”到底是什么？蒸汽机。

（过渡）那么，瓦特蒸汽机的发明使用，使人类步入到什么时代？蒸汽时代。

一、“蒸汽时代”的到来：（板书）自主学习：1、瓦特蒸汽机是在什么背景下问世的？学生答：（1）17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍；（2）工业革命开始后，人们对动力的需求。

出示图片：珍妮纺纱机、骡机、水力织布机提问：早期带动机器运作的动力有哪些？这些动力有哪些缺点？人力、畜力、水力、风力.....人力、畜力力量有限，产生的能量也很小；风力，受自然条件影响；以水力为动力，工厂必须设在那些水资源比较丰富、水流比较湍急的地方......所以，随着社会的发展，必然要有能够克服这些动力缺陷的新的动力产生。

（3）随着工场手工业的发展，新技术不断出现.由此可以分析得出：瓦特蒸汽机的出现是社会生产特别是工业革命的必然结果！自主学习：2、瓦特是蒸汽机的发明者吗，为什么？瓦特蒸汽机的工作原理如何？不是.......1705年，纽科门制造了世界上第一台成功运作的蒸汽机，但是纽科门机的缺陷是：热量浪费太大，效率不高；只能做简单的往复式线性运动。

因而主要用于矿井抽水，不能广泛的应用于工业生产。

1769年，瓦特在前人基础上改良了蒸汽机，并取得了专利。

经过十多年的改进探索，1782年，他又制成了功效更高的复动式蒸汽机。

大家一起来看瓦特蒸汽机工作原理：播放视频（教师）相对于纽科门机，瓦特蒸汽机增加了冷凝管，减少了热量的流失。

另外，它可以做匀速圆周运动，从而可以带动机器进行运作。

所以，瓦特蒸汽机更加先进、实用。

（屏幕展示）除用作提水外，瓦特蒸汽机还可以带动车床、织布机等，适应不同工厂的需要。

此后，纺织业、采矿业、冶金业、造纸业等工业部门，都先后采用蒸汽机作为动力。

被称为“万能蒸汽机”3、出示材料提问：1）材料一“新生的工业能够成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊。

”------恩格斯《英国工人阶级状况》问：蒸汽机的发明使得生产方式发生怎样的变化？学生答：机器大工业取代工场手工业2）材料二1807年，美国人富尔顿制成汽船“克莱蒙号”试航成功；1814年，英国人史蒂芬孙发明了蒸汽机车；资产阶级，由于一切工具的改进，由于交通运输的极其便利，便把一切民族甚至最野蛮的民族都融进文明中来了。

……它迫使一切民族——如果他们不想灭亡的话——采用资产阶级的生活方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。

问：蒸汽机的发明使得哪个领域发生了变化？学生答：交通运输工具变化，加强了世界各地的联系。

3）材料三1760年，英国5～10万人的城市只有1个，1851年达到13个；1851年、10万人以上的大城市已经有7个。

特别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、利物浦、格拉斯哥等。

1851年，英国的英格兰和威尔士，城市人口比重达到50.2%。

蒸汽机的使用,英国到处建起大工厂. 1820年法国蒸汽机只有39台,1869年猛增到32000台。

问：蒸汽机的使用使得城市和工厂发生怎样的变化？学生答：推动了城市化和工业化的进程自主探究：3.为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？学生答：（1）改变了生产方式，提高社会生产力（2）推动了城市化和工业化的进程（3）新的交通工具的出现，加强世界各地的联系（过渡）所以说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明，因而我们大家就不难理解：美国著名史学家斯塔夫里阿诺斯在他的作品《全球通史》中这样来评价蒸汽机了，他说：蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。

它提供了治理和利用热能，为机械供给推动力的手段。

因而，它结束了人类对畜力、风力、和水力的由来以久的依赖。

--------（美）斯塔夫里阿诺斯但是，我们大家想一想，蒸汽机就真的是这样的完美无缺的吗？不是的......大家一起看图片思考：用煤作燃料的蒸汽机是否能完全满足工业发展的需要呢?它有没有弊端？学生答：体积过于庞大、笨拙、噪音污染、环境污染、资源浪费......(过渡)所以，随着科技的进步，社会生产力的发展，必然会有新的更好的动力出现，那就是什么？学生答：电力......二、电气革命的出现：（板书）自主学习：1、结合所学知识简述发电机的发明过程。

学生答......出示图片讲解：这是电磁感应现象的实验示意图，法拉第发现电磁感应现象，为发电机的研制提供理论基础；1866年，德意志科学家西门子研制成发电机；1870年，比利时科学家格拉姆发明电动机；（过渡）从电力的研制过程，我们不难看出：电力的发现凝结着几个国家几代科学家的不懈研究与努力！自主学习：2、请问20世纪电力取代蒸汽动力而成为工业发展重要动力的原因是什么?学生答：1）发电机的完善和改进；2）长距离输变电技术的成熟；3）电力的优势（方便、便宜、能量大） ......情景假设：3、假如你生活在19世纪末，随着电气技术的广泛应用，你所在的城市与人们的生活都发生哪些变化？学生答：一些列电气新发明涌现，有电灯、电话、电车、电冰箱......同学们说的都很好，大家一起来看一些图片：美国科学家贝尔发明电话，方便了人们的联系；这是电灯，这是英国伦敦首批用上电灯的马路，一瞬间原本黑暗的世界亮如白昼，给人们的生活带来了极大的便利。

那大家知道电灯是谁发明的吗?（学生答）爱迪生。

对，美国大发明家爱迪生，他一生有1300多项专利发明，大家看到的这是他的化学实验室，这里一排排的化学试剂是他进行大量实验的见证。

为了抓紧一切时间，他只能在实验室的长椅上打个盹。

看到这里，相信同学们就能深刻的体会到爱迪生那句名言的含义了：天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。

希望同学们也能向爱迪生学习，学习他勤奋努力，刻苦钻研的精神！自主学习：比较瓦特蒸汽机、电力的发明过程有什么相同点和不同点？自主探究：4、以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，简要谈谈科学技术的进步对社会发展的作用学生讨论回答：1.生产力大幅度提高。

蒸汽机发明以后，工业革命轰轰烈烈开展，“蒸汽时代”到来；电气技术的应用，第二次工业革命开始，“电气时代”到来。

2.社会结构和世界形势的改变。

信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体。

3、社会财富的大大增加，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。

（过渡）总之，科学技术的进步推动社会发展的发展，科技是生产力，生产力是推动社会进步的终极动力。

随着科学技术的进步，生产力的发展，人类步入到新的时代，什么时代？信息时代......三、信息技术的发展：(板书)自主学习：1、结合所学知识简述互联网产生的过程：1）1946年，美研制成世界上第一台电子计算机——奠定现代信息技术的基础2）1969年，美国防部建立网络（四站点）——促进互联网产生（与苏联争霸的需要）3）20世纪90年代以后，互联网发展为全球信息网自主学习：2、结合实际谈谈互联网有哪些重要的功能和特点？学生答：特点：界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输功能：（结合图片）文件传输、电子邮箱、聊天、资料检、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗…自主探究：3、结合材料思考信息化社会的到来，给人类带来了哪些影响?积极影响：1、互联网可提供许多服务，信息化社会开始出现2、信息经济在各地发展，加快经济全球化步伐。

3、促进传统产业发展4、改变人的工作、生活、思维、社会交往方式5、学习、教育的革命（提高了学习效率\增加了乐趣总之，互联网的产生促使生产力得到了极大的提高。

那么互联网有哪些消极的影响？消极影响：1）大量的垃圾信息2）不法分子利用网络犯罪3）对青少年的不良影响4）各国之间围绕互联网的竞争造成世界更加动荡不安所以我们能看出互联网是一把双刃剑，那么我们到底该以什么样的态度对待网络？学生答：我们应该利用网络学习、生活、娱乐，但要坚决抵制网络的消极影响......（过渡）总之，互联网在给社会带来巨大效能的同时，也带来了巨大的挑战。

青少年应该提高自身的道德素养，树立正确的网络观，让网络发挥出应有的作用。

大家看到的这是全国青少年网络文明公约，希望同学们能够严格遵守。