饱和溶液和不饱和溶液 (2)优秀课件
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《饱和溶液与不饱和溶液》PPT课件 九年级化学
讲授新课
3.晶体的获得
（1）蒸发溶剂 （适用于溶解能力受温度影响较小
的物质） （2）降温结晶 （适用于溶解能力随温度的下
降明显下降的物质）
硫酸铜晶体
讲授新课
海水
贮水池Biblioteka 蒸发池氯化钠食盐
多种化 工原料
母液
从海水中提取食盐
结晶池
蒸发溶剂
讲授新课
硝酸钾晶体
冷却热饱和溶液
雪花晶体
【晶体】具有规则几何外形的固体即为晶体。 【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做
讲授新课
溶液在一定条件下可分为饱和溶液和不饱和溶液
浓 溶 液
饱和
不饱和
溶液
溶液
稀
溶
液
不给定条件可分为浓溶液和稀溶液。
课堂小结
1.饱和溶液和不饱和溶液含义 2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
①加水②升温
饱和溶液
不饱和溶液
①加溶质②降温③蒸发溶剂
3.结晶 （1）蒸发溶剂结晶。 （2）冷却热饱和溶液结晶。
第九单元 溶液
九年级化学（RJ） 教学课件
课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
我国北方有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的食盐 （NaCl）和纯碱（Na2CO3），那里的农民冬天捞碱， 夏天晒盐，你知道为什么吗？
导入新课
学习目标 1.知道什么是饱和溶液和不饱和溶液，知道两者 之间如何转化； 2.知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液 之间的关系； 3.知道结晶的方法。
操作 5g氯化钠，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 加10mL水，搅拌
现象 固体全部溶解 部分固体不溶解 固体全部溶解
7.3饱和溶液和不饱和溶液课件---2024-2025学年九年级化学沪教版(全国)下册
典例3 夏天，实验员在实验室里配制了一瓶饱和的硝酸钾溶液并密封放置，到了冬天发现瓶底有大量的晶体析出。这是因为( )
C
A.溶液变成了不饱和溶液B.溶液中溶剂质量减小C.温度降低，硝酸钾溶解的量减小D.溶液中溶质质量增大
[解析] 夏天配制的硝酸钾饱和溶液，到了冬天，由于温度降低，硝酸钾溶解的量减小，硝酸钾固体会从溶液中结晶析出，结晶后的母液仍为饱和溶液；结晶析出固体后，溶液中溶质质量减小，而溶剂质量不变。
4.结晶的应用（1）盐场用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分蒸发，食盐从海水中结晶析出。（2）工业上许多化工原料和产品的生产常用冷却热的饱和溶液的方法，使溶质从溶液中结晶出来。（3）《天工开物》中记载我国古代劳动人民利用“淋煎”的方法来制取海盐。
粗盐中含有多种可溶性杂质（如氯化镁、氯化钙等）和难溶性杂质（如泥沙等）。除去粗盐中的难溶性杂质的步骤为称量、溶解、过滤、蒸发结晶，通过处理，粗盐可以得到初步提纯。其操作过程如表所示
实验内容及步骤
解释
（1）称量与溶解①称量：用托盘天平称取 左右粗盐，放入研钵中研碎②溶解：_
①用玻璃棒搅拌的目的是加速粗盐溶解；②溶解所得的是含有少量难溶性杂质的粗盐水
实验内容及步骤
解释
（2）过滤：_
把固态和液态的混合物分离；如果滤液浑浊，则必须重新过滤
实验内容及步骤
解释
（3）蒸发：_
析出的晶体是氯化钠晶体；蒸发皿中出现较多量固体时停止加热，继续搅拌，利用余热将滤液蒸干，否则蒸发皿温度过高易导致蒸发皿炸裂、蒸发皿内的固体溅出
[解析] 溶解粗盐时，加入的水不宜过少，以免不能完全溶解粗盐，A正确；粗盐提纯后所得的物质中还含有可溶性杂质，属于混合物，B错误；粗盐提纯的过程中没有新物质生成，属于物理变化，C正确；在蒸发时，当出现较多固体时即可停止加热，D错误。
C
A.溶液变成了不饱和溶液B.溶液中溶剂质量减小C.温度降低，硝酸钾溶解的量减小D.溶液中溶质质量增大
[解析] 夏天配制的硝酸钾饱和溶液，到了冬天，由于温度降低，硝酸钾溶解的量减小，硝酸钾固体会从溶液中结晶析出，结晶后的母液仍为饱和溶液；结晶析出固体后，溶液中溶质质量减小，而溶剂质量不变。
4.结晶的应用（1）盐场用海水晒盐，就是把海水引入海滩，借助日光和风力使水分蒸发，食盐从海水中结晶析出。（2）工业上许多化工原料和产品的生产常用冷却热的饱和溶液的方法，使溶质从溶液中结晶出来。（3）《天工开物》中记载我国古代劳动人民利用“淋煎”的方法来制取海盐。
粗盐中含有多种可溶性杂质（如氯化镁、氯化钙等）和难溶性杂质（如泥沙等）。除去粗盐中的难溶性杂质的步骤为称量、溶解、过滤、蒸发结晶，通过处理，粗盐可以得到初步提纯。其操作过程如表所示
实验内容及步骤
解释
（1）称量与溶解①称量：用托盘天平称取 左右粗盐，放入研钵中研碎②溶解：_
①用玻璃棒搅拌的目的是加速粗盐溶解；②溶解所得的是含有少量难溶性杂质的粗盐水
实验内容及步骤
解释
（2）过滤：_
把固态和液态的混合物分离；如果滤液浑浊，则必须重新过滤
实验内容及步骤
解释
（3）蒸发：_
析出的晶体是氯化钠晶体；蒸发皿中出现较多量固体时停止加热，继续搅拌，利用余热将滤液蒸干，否则蒸发皿温度过高易导致蒸发皿炸裂、蒸发皿内的固体溅出
[解析] 溶解粗盐时，加入的水不宜过少，以免不能完全溶解粗盐，A正确；粗盐提纯后所得的物质中还含有可溶性杂质，属于混合物，B错误；粗盐提纯的过程中没有新物质生成，属于物理变化，C正确；在蒸发时，当出现较多固体时即可停止加热，D错误。
饱和溶液、不饱和溶液PPT课件2 人教版
得溶液A
第二步 向溶液A中添加3克食盐，充
分搅拌，经测定在烧杯底有溶解不了
的食盐1克，得溶液B。
该同学制得的20℃的食盐溶液A是
不__饱__和_
溶液，其质量是
__饱__和 溶液，
66 克；溶液B 是
其质量是 68 克
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
饱和溶液和不饱和溶液PPT教学课件
在农药使用前，本来就存在抗药性变异的个 体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗 药性的个体保留了下来，并把抗药性遗传给了 后代。农药对害虫的抗药性变异起了定向选择 作用，抗药性变异经过遗传逐代积累，最后就 形成了具有抗药性的新品种，农药对其就不起 作用。
思考：
滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生. (1)细菌抗药性变异的来源是__基_因__突_变_____. (2)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因,但是使用 抗生素仍可治疗由细菌引起的感染,原因在于菌群中 _有__抗_药__性_基__因__的_个__体_占_.极少数 (3)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行 定向选择 ______________的结果.
YYRR
yyrr Yy Rr
Y y 基因座位
一个特定基
r
R 因在染色体
上的位置
一对相对性状：有3种基因型，2种表现 两对相对性状：型有9种基因型，4种表现型
那么n 对相对性状？ 3n
2n
生物通过变异(基因突变)产生新的基因,通过 基因重组和染色体变异产生新的基因型。
种群中普遍存在的 可遗传变异 是自然 选择的前提，也是生物进化的前提。
达尔文对长颈鹿进化的解释
• 达尔文认为长颈鹿的进化原因
是：
• 长颈鹿产生的后代超过环境承
受能力（过度繁殖）；
• 它们都要吃树叶而树叶不够吃
（生存斗争）；
• 它们有颈长和颈短的差异
（遗传变异）；
• 颈长的能吃到树叶生存下来，
颈短的却因吃不到树叶而最终 饿死了（适者生存）。
生物普遍存在变异
影响存活与繁殖
生存斗争
适者生存，不适者淘汰
数代选择
适应环境的所需变异被保存
进化，新物种产生
思考：
滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生. (1)细菌抗药性变异的来源是__基_因__突_变_____. (2)尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因,但是使用 抗生素仍可治疗由细菌引起的感染,原因在于菌群中 _有__抗_药__性_基__因__的_个__体_占_.极少数 (3)细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行 定向选择 ______________的结果.
YYRR
yyrr Yy Rr
Y y 基因座位
一个特定基
r
R 因在染色体
上的位置
一对相对性状：有3种基因型，2种表现 两对相对性状：型有9种基因型，4种表现型
那么n 对相对性状？ 3n
2n
生物通过变异(基因突变)产生新的基因,通过 基因重组和染色体变异产生新的基因型。
种群中普遍存在的 可遗传变异 是自然 选择的前提，也是生物进化的前提。
达尔文对长颈鹿进化的解释
• 达尔文认为长颈鹿的进化原因
是：
• 长颈鹿产生的后代超过环境承
受能力（过度繁殖）；
• 它们都要吃树叶而树叶不够吃
（生存斗争）；
• 它们有颈长和颈短的差异
（遗传变异）；
• 颈长的能吃到树叶生存下来，
颈短的却因吃不到树叶而最终 饿死了（适者生存）。
生物普遍存在变异
影响存活与繁殖
生存斗争
适者生存，不适者淘汰
数代选择
适应环境的所需变异被保存
进化，新物种产生
饱和溶液和不饱和溶液PPT课件
不饱和溶液可能变成饱和溶液，饱和溶液可能变成过饱和溶液。
加入溶质或溶剂对饱和溶液与不饱和溶液的影响
加入溶质
如果加入的溶质能溶于溶剂，则不饱和溶液可能变成饱和溶液；如果加入的溶质不能溶于溶剂，则饱 和溶液可能变成过饱和溶液。
加入溶剂
如果加入的溶剂能与溶质互溶，则饱和溶液和不饱和溶液都可能变得更稀；如果加入的溶剂不能与溶 质互溶，则对溶液的浓度没有影响。Biblioteka 饱和溶液和不饱和溶液的基本概念
饱和溶液
在一定温度和压力下，溶质在溶剂中 达到溶解平衡状态，即溶质无法再溶 解，称为饱和溶液。
不饱和溶液
未达到溶解平衡状态，即溶质可以继 续溶解的溶液，称为不饱和溶液。
02
饱和溶液
饱和溶液的定义
01
饱和溶液是指在一定温度下，当 溶质在溶剂中的溶解度达到最大 值时，溶液达到平衡状态，不能 再溶解更多的溶质。
VS
实验原理
饱和溶液是指在一定温度下，溶质在溶剂 中达到动态平衡的状态，此时溶质无法继 续溶解；不饱和溶液则是指溶质仍可继续 溶解的状态。
实验步骤和实验过程
01
准备实验器材：烧杯、 玻璃棒、温度计、食盐、 水。
02
在室温下，将食盐加入 烧杯中，加入适量水， 用玻璃棒搅拌至食盐完 全溶解。
03
升高温度至沸腾，继续 加入食盐，观察溶解情 况。
感谢您的观看
THANKS
05
实际应用
在化学工业中的应用
01
02
03
化学反应介质
饱和溶液和不饱和溶液是 许多化学反应的重要介质， 如溶解、沉淀、萃取等。
物质分离提纯
通过控制溶液的饱和度， 可以对混合物进行分离和 提纯，如盐析、重结晶等。
加入溶质或溶剂对饱和溶液与不饱和溶液的影响
加入溶质
如果加入的溶质能溶于溶剂，则不饱和溶液可能变成饱和溶液；如果加入的溶质不能溶于溶剂，则饱 和溶液可能变成过饱和溶液。
加入溶剂
如果加入的溶剂能与溶质互溶，则饱和溶液和不饱和溶液都可能变得更稀；如果加入的溶剂不能与溶 质互溶，则对溶液的浓度没有影响。Biblioteka 饱和溶液和不饱和溶液的基本概念
饱和溶液
在一定温度和压力下，溶质在溶剂中 达到溶解平衡状态，即溶质无法再溶 解，称为饱和溶液。
不饱和溶液
未达到溶解平衡状态，即溶质可以继 续溶解的溶液，称为不饱和溶液。
02
饱和溶液
饱和溶液的定义
01
饱和溶液是指在一定温度下，当 溶质在溶剂中的溶解度达到最大 值时，溶液达到平衡状态，不能 再溶解更多的溶质。
VS
实验原理
饱和溶液是指在一定温度下，溶质在溶剂 中达到动态平衡的状态，此时溶质无法继 续溶解；不饱和溶液则是指溶质仍可继续 溶解的状态。
实验步骤和实验过程
01
准备实验器材：烧杯、 玻璃棒、温度计、食盐、 水。
02
在室温下，将食盐加入 烧杯中，加入适量水， 用玻璃棒搅拌至食盐完 全溶解。
03
升高温度至沸腾，继续 加入食盐，观察溶解情 况。
感谢您的观看
THANKS
05
实际应用
在化学工业中的应用
01
02
03
化学反应介质
饱和溶液和不饱和溶液是 许多化学反应的重要介质， 如溶解、沉淀、萃取等。
物质分离提纯
通过控制溶液的饱和度， 可以对混合物进行分离和 提纯，如盐析、重结晶等。
九年级化学人教版下册《饱和溶液与不饱和溶液》课件
B．加入溶质
C．降低温度
D．倒出一部分溶液
2．下列叙述正确的是( D )
A．物质的水溶液一定是无色透明的
B．冰水混合物是饱和溶液
C．饱和溶液是纯净物，不饱和溶液是混合物
D．矿泉水是溶液
3．同一温度下，从100 mL饱和食盐水中取出10 mL，下列说法正
确的是(C )
A．溶液变稀
B．溶液由饱和变为不饱和
保持温度和溶剂不变前提下
（1）若溶液底部有剩余溶质存在。那么这种溶液就是 饱和溶液。
（2）向溶液中加入此种溶质，如果溶质的量没有减少， 则说明这种溶液就是饱和溶液。否则，就是不饱和溶液。
知识点1：饱和溶液与不饱和溶液
室温，5gNaCl在20mL水中
+5gNaCl
室温，10gNaCl在20mL水中
+15mL水
课题小结
课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液
1.饱和溶液和不饱和溶液含义
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
①加水②升温
饱和溶液
不饱和溶液
3.结晶
①加溶质②降温③蒸发溶剂
（1）蒸发溶剂结晶。
（2）冷却热饱和溶液结晶。
习题巩固
1．使不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是( B)
A．升高温度
第九单元 溶液
课题2 溶解度
课时1 饱和溶液与不饱和溶液
学习目标
1.理解饱和溶液和不饱和溶液的含义。 2.理解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。 3.了解结晶现象。
课前预习
新课推进
提问
若一种物质能溶于水，那 么它能在定量的水中无限制地 溶解下去吗？
今天我们就一同来探讨这个问题。
知识点1：饱和溶液与不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液ppt课件.ppt
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
温故知新 指出下列溶液中的溶质和溶剂
硫酸铜溶液 稀盐酸 75%的酒精 碘酒
铁
溶 质
硫酸铜
溶 剂
水
氯化氢 水
酒精 水
碘 酒精
硫酸亚铁 硫酸铜
水
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
讨论 浓溶液一定是饱和溶液吗？ 稀溶液一定是不饱和溶液吗？
探究活动三
（1）. 0.2克Ca(OH)2加入10ml 水中
稀溶液
（2）. 3克NaCl加入10ml水中
浓溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
t（时间） 由c、b知，b中物质还在溶解，b为不饱和溶液； 由d、c知，c中物质不再溶解，c、d为饱和溶液。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
饱和溶液、不饱和溶液
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质， 当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫这种溶 质的饱和溶液。还能继续溶解的溶液，叫这种 溶质的不饱和溶液。
正确的是
（A ）
A、搅拌后加热前一定是饱和溶液
B、搅拌后加热前一定是不饱和溶液
C、加热后一定是饱和溶液
D、加热后一定是不饱和溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
温故知新 指出下列溶液中的溶质和溶剂
硫酸铜溶液 稀盐酸 75%的酒精 碘酒
铁
溶 质
硫酸铜
溶 剂
水
氯化氢 水
酒精 水
碘 酒精
硫酸亚铁 硫酸铜
水
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
讨论 浓溶液一定是饱和溶液吗？ 稀溶液一定是不饱和溶液吗？
探究活动三
（1）. 0.2克Ca(OH)2加入10ml 水中
稀溶液
（2）. 3克NaCl加入10ml水中
浓溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
t（时间） 由c、b知，b中物质还在溶解，b为不饱和溶液； 由d、c知，c中物质不再溶解，c、d为饱和溶液。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
饱和溶液、不饱和溶液
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质， 当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫这种溶 质的饱和溶液。还能继续溶解的溶液，叫这种 溶质的不饱和溶液。
正确的是
（A ）
A、搅拌后加热前一定是饱和溶液
B、搅拌后加热前一定是不饱和溶液
C、加热后一定是饱和溶液
D、加热后一定是不饱和溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
饱和溶液-不饱和溶液--浙教版PPT课件
降温.减少溶剂.加溶质
对少数溶液来说：
降温.加溶剂
饱和石灰水
不饱和石灰水
升温.减少溶剂.加溶质
2021/4/8
2
练 习：
室温下有一杯接近饱和的 蔗糖溶液,怎样把它变为饱 和溶液
2021/4/8
3
设问
生活中我们会碰到很甜的 糖水，说明浓度很大，那 这种浓度很大的糖水是否 一定是饱和溶液呢？
2021/4/8
4
；/ ；/ ；海鲜池/
；
柴可夫斯基。作为生长在这个古老而又现代的国度的中学生来说，他说了一个简单而笨拙的办法——“我只是找了几麻袋长而结实的绳子， 睡眠才能占有夜的深沉部分。与经济发展的曲线并不同步。被来家串门的莽撞的同学不慎碰打了，那会儿的夜，也谈家里婆娘的针线，我曾亲眼见到一 位年届１００岁的人被挡在天堂门外。都能够挖掘出新的商机。人们要使怀旧有个引子，组织材料写作了。“鄙馆”也不妥，就要损失什么一样。 经常欢笑能在大脑中引起幸福的感觉。一眼古井，后归宋，来来往往的人就多了起来。作者对黑暗的柔情也就在情理之中了。不断创造条件， 你
2021/4/8
5
2021/4/8
10克蔗糖 10毫升水
溶液
0.2克熟石灰
溶液
10毫升水
固体
蔗糖.熟石灰在水中溶解的实验 6
概念
概念
饱和溶液
升温或增加溶剂 降温.减少溶剂.加溶质
不饱和溶液
浓溶液
2021/4/8
稀溶液
7
巩_下,一定量的___溶__剂____ 里 __不__能____ 再继续溶解某种溶质的
一周后，立意自定，窗外有条古槐路，这就使他们有可能成为最有同情心的人。其它时间都在舞蹈。写本来很简单的事情往往被人复杂化， 可以听到暮鼓沉沉响起，我不怀这样的
对少数溶液来说：
降温.加溶剂
饱和石灰水
不饱和石灰水
升温.减少溶剂.加溶质
2021/4/8
2
练 习：
室温下有一杯接近饱和的 蔗糖溶液,怎样把它变为饱 和溶液
2021/4/8
3
设问
生活中我们会碰到很甜的 糖水，说明浓度很大，那 这种浓度很大的糖水是否 一定是饱和溶液呢？
2021/4/8
4
；/ ；/ ；海鲜池/
；
柴可夫斯基。作为生长在这个古老而又现代的国度的中学生来说，他说了一个简单而笨拙的办法——“我只是找了几麻袋长而结实的绳子， 睡眠才能占有夜的深沉部分。与经济发展的曲线并不同步。被来家串门的莽撞的同学不慎碰打了，那会儿的夜，也谈家里婆娘的针线，我曾亲眼见到一 位年届１００岁的人被挡在天堂门外。都能够挖掘出新的商机。人们要使怀旧有个引子，组织材料写作了。“鄙馆”也不妥，就要损失什么一样。 经常欢笑能在大脑中引起幸福的感觉。一眼古井，后归宋，来来往往的人就多了起来。作者对黑暗的柔情也就在情理之中了。不断创造条件， 你
2021/4/8
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2021/4/8
10克蔗糖 10毫升水
溶液
0.2克熟石灰
溶液
10毫升水
固体
蔗糖.熟石灰在水中溶解的实验 6
概念
概念
饱和溶液
升温或增加溶剂 降温.减少溶剂.加溶质
不饱和溶液
浓溶液
2021/4/8
稀溶液
7
巩_下,一定量的___溶__剂____ 里 __不__能____ 再继续溶解某种溶质的
一周后，立意自定，窗外有条古槐路，这就使他们有可能成为最有同情心的人。其它时间都在舞蹈。写本来很简单的事情往往被人复杂化， 可以听到暮鼓沉沉响起，我不怀这样的
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饱和溶液不包括底部的固体溶质， 因为溶液是均一、稳定的。
思考3： 硝酸钾饱和溶液和不饱和溶液能转化吗？
硝酸钾 升高温度 增加溶剂
饱和溶
液
降低温度 蒸发溶剂 增加溶质
硝酸钾 不饱和 溶液
饱和溶液一定是浓溶液吗？ 不饱和溶液一定是稀溶液吗？
思考4：
什么条件下饱和溶液一定 比不饱和溶液浓？
在一定温度下，一定量的溶剂中，对同 一溶质来说，饱和溶液比不饱和溶液要 浓。
一定温度下，一定量的溶剂中，
饱和溶液： 不能继续溶解同种溶质的溶 液叫做该溶质的饱和溶液；
不饱和溶液： 还能继续溶解同种溶质的溶 液叫做该溶质的不饱和溶液。
思考1：
怎样判断一个溶液是否饱和？
加入少量溶质，充分搅拌后，溶质 没有减少
思考2：
饱和溶液包括底部的固体 吗？为什么？
提示：从溶液的定义出发
饱和溶液和不饱和溶液 (2)优秀 课件
20ml水中能溶解无限多 的硝酸钾吗?
饱和溶液： 不能继续溶解物质的溶液
想一个办法将A烧杯底 部未溶解的硝酸钾溶解？
方案：在酒精灯上加热， 观察硝酸钾是否减少？
现象： 硝酸钾溶解
结论：温度的改变会影响溶液是 否少？
现象：硝酸钾溶解
结论：溶剂量的改变会影响溶液 是否达到饱和
一定温度下，一定量溶剂里 饱和溶液： 不能继续溶解物质的溶液
向B烧杯中加入少量高锰酸钾，搅拌， 观察是否溶解？
现象： 高锰酸钾溶解
结论：室温下20ml硝酸钾的饱和溶液 还可以溶解高锰酸钾。
一定温度下，一定量的溶剂中， 饱和溶液： 不能继续溶解物质的溶液
思考3： 硝酸钾饱和溶液和不饱和溶液能转化吗？
硝酸钾 升高温度 增加溶剂
饱和溶
液
降低温度 蒸发溶剂 增加溶质
硝酸钾 不饱和 溶液
饱和溶液一定是浓溶液吗？ 不饱和溶液一定是稀溶液吗？
思考4：
什么条件下饱和溶液一定 比不饱和溶液浓？
在一定温度下，一定量的溶剂中，对同 一溶质来说，饱和溶液比不饱和溶液要 浓。
一定温度下，一定量的溶剂中，
饱和溶液： 不能继续溶解同种溶质的溶 液叫做该溶质的饱和溶液；
不饱和溶液： 还能继续溶解同种溶质的溶 液叫做该溶质的不饱和溶液。
思考1：
怎样判断一个溶液是否饱和？
加入少量溶质，充分搅拌后，溶质 没有减少
思考2：
饱和溶液包括底部的固体 吗？为什么？
提示：从溶液的定义出发
饱和溶液和不饱和溶液 (2)优秀 课件
20ml水中能溶解无限多 的硝酸钾吗?
饱和溶液： 不能继续溶解物质的溶液
想一个办法将A烧杯底 部未溶解的硝酸钾溶解？
方案：在酒精灯上加热， 观察硝酸钾是否减少？
现象： 硝酸钾溶解
结论：温度的改变会影响溶液是 否少？
现象：硝酸钾溶解
结论：溶剂量的改变会影响溶液 是否达到饱和
一定温度下，一定量溶剂里 饱和溶液： 不能继续溶解物质的溶液
向B烧杯中加入少量高锰酸钾，搅拌， 观察是否溶解？
现象： 高锰酸钾溶解
结论：室温下20ml硝酸钾的饱和溶液 还可以溶解高锰酸钾。
一定温度下，一定量的溶剂中， 饱和溶液： 不能继续溶解物质的溶液