5136 农业植物病理学
《农业植物病理学农学、植科、种子》课程教学大纲
《农业植物病理学(农学、植科、种子)》课程教学大纲课程编号:02060英文名称:Plant Pathology in Agriculture一、课程说明1. 课程类别专业课程2. 适应专业及课程性质农学专业、植科专业、种子专业必修课3.课程目的(1)通过课程的学习,使学生掌握植物病理学基本知识和基本理论。
掌握病害综合防治的基本原理与方法。
(2)通过课程的学习,使学生了解主要栽培作物的主要侵染性病害的基本知识和基本理论,掌握病害综合防治的基本原理与方法。
4. 学分与学时学分为1.5.学时为325. 建议先修课程农业植物病理学是以微生物学、植物学、植物生理学、生物化学、遗传学、分子生物学、作物栽培学、土壤学、农业气象学、化学、物理学、园艺学等学科为基础,在学习本门课程之前,学生必须具备相关的植物学、微生物学、气象学、遗传学、作物栽培学、土壤肥料学、植物生理和生物化学方面的基础知识和基本操作技能6. 推荐教材或参考书目推荐教材:(1)《植物病理学》(第二版).华南农业大学、河北农业大学主编.中国农业出版社.2000年参考书目:(1)《普通植物病理学》.许志刚主编.中国农业出版社.2002年(2)《植物病理学原理》.宗兆锋,康振生主编.中国农业出版社.2002年(3)《农业植物病理学》南方本.陈利锋,徐敬友主编. 中国农业出版社.2001年(4)《农业植物病理学》北方本.张满良主编.世界图书出版公司.1997年(5)《中国农作物主要病虫害》(上、下册).中国农作物病虫害编辑委员会主编.农业出版社.1979年(6)《Plant Pathology in Agriculture》David W. Parry,Cambridge University press.1990 (7)《Cereal Diseases,Their Pathology and Control》 Second Edition, D. Gareth Jones and Brian C. Clifford , John Wiley & Sons, Chichester. New York. Brisbane. Toronto.1983 (8)《Rice Diseases》 Seond Edition, S. H. Ou, Commonwealth Agricultural Bureaux.1985 (9)《Vegetable Diseases and their Control》Arden F. Sherf and Alan A. Mscnab Wiley-Interscience York.1986.7. 教学方法与手段(1)采用课堂教学与实践教学相结合的教学方法,课堂教学与实验课并重(2)课堂教学以多媒体教学为主8. 考核及成绩评定考核方式:考试成绩评定:(1)平时成绩占30% ,形式有:考勤10%,实验报告成绩:20%(2)考试成绩占70%,形式有:闭卷考试9. 课外自学要求自学主要参考书:(1)《小麦锈病及其防治》.李振岐等主编.上海科学技术出版社.1989(2)《中国小麦锈病》.李振岐曾士迈主编.中国农业出版社.2002(3)《小麦赤霉病研究》.陆维忠程顺和王裕中主编.科学技术出版社.2001(4)《新编农药使用手册》.刘乾开,朱国念主编.上海科学技术出版社.1999(5)《棉花病虫害综合防治及研究进展》.陈其煐等主编.中国农业科技出版社.1990年(6)《小麦病虫草鼠害综合治理》李光博,曾士迈,李振歧主编.中国农业科技出版社.1990 (7)《小麦全蚀病及其防治》.郝祥之等主编. 上海科学技术出版社.1982年(8)《禾谷多粘菌传麦类病毒病研究》陈剑平著. 浙江科学技术出版社.2001年(9)《烟草病害防治图册》.白金铠编.辽宁科学技术出版社.1993年(10)《杂粮作物病害》.白金铠主编.中国农业出版社.1997年(11)《麦类病毒病及其防治》周广和主编.上海科学出版社.1986年(12)《油料作物病害及其防治》刘惕若主编.上海科学技术出版社.1983年(13)《棉花枯萎病和黄萎病的综合防治》陈其瑛主编,科技文献出版社.1983年(14)《玉米大、小斑病及其防治》白金铠主编.上海科学技术出版社.1985年(15)《果树病理学》(第二版)浙江农业大学主编.上海科技出版社.1986年二、课程教学基本内容及要求第一章植物病理学一般知识基本内容:(1)一般性介绍农业植物病理学的性质、任务及发展简史(2)植物病害的概念(3)植物病害发生的原因和植物病害的症状类型(4)病原物的致病性和寄主植物的抗病性基本要求:(1)学生应当简要了解植物病理学发展简史,植物病理学在农业科学中的地位(2)明确植物病害的概念,自然生态系和农业生态系中植物病害的构成因素及各因素之间的相互关系(3)植物病害的危害性,植物病害的分类。
《农业植物病理学》教学大纲
《农业植物病理学》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《农业植物病理学》是一门集理论与实践为一体的综合性课程。
理论上要求学生能熟练掌握主要农作物病害的发病规律,提出相应的防病控病措施;实践上要求学生能正确识别主要农作物病害的症状,辨别常见病原物的形态特征,掌握鉴定植物病害的常用技术与方法,提高实际诊断植物病害的能力。
三、学时分配四、教学内容及教学要求第一章水稻病害(4学时)第一节稻瘟病(1学时)第二节水稻纹枯病(1学时)第三节水稻白叶枯病和水稻细菌性条斑病(1学时)第四节水稻条纹叶枯病、水稻恶苗病和稻曲病(1学时)本章重点、难点:水稻三大病害稻瘟病、水稻纹枯病和水稻白叶枯病的症状特点、病原生物学特征、病害发生规律和综合防治措施。
水稻重要病害防治关键技术的理论基础。
植物病害症状是寄主、病原物和环境三者互作的结果。
本章教学要求:要求学生了解水稻病害的总体发生情况和分布危害情况。
理解植物病害症状的类型和发病严重程度是寄主、病原物和环境相互作用的结果,为植物病害综合治理提供理论基础。
重点掌握水稻三大病害的症状特点、病原生物学特征、发病规律和综合防治措施。
第二章麦类作物病害(4学时)第一节小麦赤霉病(1学时)第二节小麦白粉病和小麦纹枯病(1学时)第三节小麦锈病(1学时)第四节小麦黑穗病和小麦全蚀病(1学时)本章重点、难点:小麦三大病害小麦赤霉病、小麦白粉病和小麦纹枯病,以及小麦锈病的症状特点,病原物生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。
小麦赤霉病和三种锈病的侵染循环特点及药剂防治适期。
本章教学要求:了解小麦病害总体发生情况,及小麦一般病害的典型症状和病原物。
理解小麦三大病害防治关键技术的理论基础。
掌握小麦三大病害的症状特点、病原生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。
第三章杂粮病害(2学时)第一节玉米大斑病和玉米小斑病(0.5学时)第二节玉米瘤黑粉病和玉米丝黑穗病(0.5学时)第三节甘薯黑斑病(0.5学时)第四节甘薯茎线虫病和甘薯病毒病(0.5学时)本章重点和难点:玉米大斑病和小斑病,以及甘薯黑斑病等重要病害的症状特点、病原生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。
《农业植物病理学》教学大纲
《农业植物病理学》教学大纲一、课程基本信息:课程名称:农业植物病理学英文名称: Agricultural Plant Pathology课程编号:101C2004课程类型:专业课适用专业:植物保护开课学期:第五学期学时: 72学分: 4.5二、课程的性质、目的与任务:农业植物病理学是植物保护本科专业的一门专业方向课,它属于植物病理学的一个分支,本课程是在学生学习完基础数学、物理、化学及专业基础课植物学、普通植物病理学、植物生理学、生物化学后开设的一门课程。
目的是通过课堂讲授、实验操作与田间教学等几个环节,要求学生系统掌握主要病害的发生规律及其病害防治的基本策略和方法。
努力提高学生分析问题和解决问题的能力,以利于学生在将来的生产实践中能够识别病害、分析其发生原因,并提出合理、科学的控制病害的策略和方法。
三、课程教学基本要求:要求学生能够全面了解国内外特别是我省病害分布概况和防治技术的进展状况,对各类作物的分布概况、栽培面积、病害的种类和为害情况有个统一的认识。
要求学生理论联系实际,理解各类作物主要病害的分布、为害情况、侵染循环、发生与环境的关系、预测预报及防治方法等,使学生毕业后能够独立开展工作和科学研究。
要求学生掌握常见的重要病害的症状特点和病原菌的形态特征,实物标本和观看幻灯片加强学生对主要病害症状的了解程度,在生产时间中遇到某一植物的病害时,能够结合课堂所学的理论知识,达到识别病害,制定防治策略的目的。
四、教学进度安排表《农业植物病理学》课程学时分配表第一章小麦病害7 1 6 14第二章水稻病害 3 1 3 7第三章杂粮病害7 1 3 11第四章棉花病害 3 1 1.5 5.5第五章油料作物病害 2 1.5 3.5 第六章葡萄病害 4 3 7 第七章果树类病害7 1 3 11 第八章十字花科蔬菜病害 2 1 3 第九章茄科蔬菜病害 4 1 5 第十章葫芦科蔬菜病害 3 1 1 5 合计42 6 24 72五、课程的教学内容、重点及难点第一章麦类病害(时数8 )一、主要内容第一节小麦锈病(一)小麦锈病在历史上发生及为害状况(二)小麦三种锈病的症状特点(三)小麦锈病病原物(三)小麦锈病的周年侵染循环规律(四)影响小麦锈病发生的因素(五)小麦锈病的综合防治措施第二节小麦黑穗病(一)小麦散黑穗病、小麦腥黑穗病、小麦秆黑粉病在历史上发生及为害状况(二)小麦三种黑穗类病害症状识别(三)小麦三种黑穗病病原物(四)小麦三种黑穗病侵染循环规律(五)影响小麦黑穗病发生的因素(六)小麦黑穗病的综合防治措施第三节小麦病毒病(一)小麦黄矮病、小麦丛矮病在历史上发生及为害状况(二)小麦黄矮病、小麦丛矮病症状区别(三)小麦黄矮病、小麦丛矮病病原物(四)小麦黄矮病、小麦丛矮病的发生规律(五)小麦黑穗病的综合防治措施第四节小麦全蚀病(一)小麦全蚀病在历史上发生及为害状况(二)小麦全蚀病症状(三)小麦全蚀病病原物(四)小麦全蚀病的发生规律(五)小麦黑穗病的综合防治措施第五节小麦白粉病(一)小麦白粉病在历史上发生及为害状况(二)小麦白粉病症状(三)小麦白粉病病原物(四)小麦白粉病的发生规律(五)小麦白粉病的综合防治措施第六节小麦赤霉病(一)小麦赤霉病在历史上发生及为害状况(二)小麦赤霉病症状(三)小麦赤霉病病原物(四)小麦赤霉病的发生规律(五)小麦赤霉病的综合防治措施第七节小麦纹枯病(一)小麦纹枯病在历史上发生及为害状况(二)小麦纹枯病症状(三)小麦纹枯病病原物(四)小麦纹枯病的发生规律(五)小麦纹枯病的综合防治措施二、课程的重点难点本章重点难点小麦锈病的周年侵染循环过程,小麦全蚀病的TAD现象,小麦黄矮病的侵染循环规律。
农业植物病理学考试重点归纳完整版
、英汉互译、水稻病害1、 稻纹枯病菌: 性)Rhizoct onia sola nni 立枯丝核 菌 (无 2、稻瘟病菌: Pyricularia oryzae 稻梨孢(无性) 3、 白叶枯病菌: 病变种Xanthomonas oryzae 稻黄单胞杆菌致 4、稻曲病菌: Ustilaginoidea virens 无性菌类绿核菌属 5、 胡麻斑病菌: Bipolaris oryzae 稻平脐蠕孢属(无性) 6、条纹叶枯: RSV 病毒 Rice stripe virus 二、小麦病害1、 条锈病菌:Puccinia striiformis f.sp.tritici 条形柄锈 菌小麦专化型低温、水膜发病2、 叶锈病菌:Pucci nia recon dita f.sp.tritici 隐匿柄锈 菌小麦专化型既耐低温又耐高温3、 秆锈病菌:Puccinia graminis f.sp.tritici 禾柄锈菌 小麦转化型高温发病4、白粉病菌:Blumeria graminis f.sp.tritici 禾本科布氏 白粉菌小麦专化型(有性)专性寄生5、 赤霉病菌: Gibberella zeae 玉蜀黍赤霉(有性)6、 纹枯病菌:Rhizoctonia cerealis 禾谷丝核菌(无性)7、 全蚀病菌:Gaeumannomyces graminis 禾顶囊壳小 麦变种8、 散黑穗病:Ustilago nuda 裸黑粉菌,属担子菌亚 门真菌9、网腥黑粉菌: Tilletia caries 10、光腥黑粉菌:tilletia foetida11、黄矮病毒: BYDV 大麦黄矮病毒 正二十面体12、丛矮病毒: NCMV 禾谷花叶病毒 弹状病毒13、土传花叶病毒: 1、SBWMV 土传花叶病毒2、WYMV 黄花叶病毒 3、WSSMV 梭条斑三、玉米病害1、 大斑病菌: E xserohilum turcicum2、 小斑病菌:Bipolaris maydis病害 subsp.sepedo nicum 五、油料作物病害六、棉花病害1 、 棉花枯 萎病: Fusarium oxysporum4、 辣椒疫病:Phytophthora capsici1、甘薯黑斑病菌:Ceratocystis fimbriata甘薯长喙壳、症状比较1、玉米大斑病和小斑病456、水稻纹枯病与胡麻病7、棉花枯萎病与黄萎病条件适宜均可造成叶枯、脱落9, 、甘薯病害叶片为主,有时茎杆叶柄 危害部位叶片为主,有时茎杆叶柄叶片为主,有时茎杆叶柄为害时期病斑特点小黑点稍大,深褐色,晕小黑点,晕圈不明显,近褐色小点或星芒状网纹圈明显,近圆形圆形 病症正面产生黑色子座,有时背面密生小黑点病部有不明显的小黑点 为害状 7月一8月(早)11、苹果病害病害苹果炭疽病苹果轮纹病危害部位果实 果实、枝干症状类型烂果 烂果、粗皮圆形、较小圆形、较大果实上病斑特点明显凹陷凹陷不明显发展较慢]发展较快,迅速腐烂病部有轮纹状排列小黑点小黑点少见,散生12、线虫比较病害病症 病原物 小麦包囊线虫1|叶片黄化,分蘖减少,后期形成须]根团异皮线虫属夫豆包囊线虫叶片退绿变黄,似缺水缺 N 状,异皮线虫属须根上有白色小颗粒*甘薯茎线虫糠皮、糠心、混合型 茎线虫属花生根节线虫地上部分上长慢,叶黄且脱落,根根节线虫属|间形成不规则虫瘿烟草根节线虫根上形成根瘤,须根少,植株矮化根节线虫属瓜类根节线虫|生长缓慢、矮小、叶黄化根部有许」多虫瘿13、病毒病比较株极度矮化,形成明显丛矮病毒病 小 黄矮病 麦丛矮病病原缩写 BYDVNCMV 病毒形态 正二十面体 弹状 传播方式 发病症状蚜虫早期病株明显矮化,病叶从叶尖发病,呈黄色,黄花部分占全叶的 1/3-1/2 灰飞虱 上部叶片有黄绿相间的条纹, 分蘖增多,植WSBMV (WYMV,WSSM短棒状禾谷多黏受害株心叶上产生褪绿斑或不规则黄色短条斑,后叶片黄化枯萎。
农业植物病理学教案
教学难点
水稻三大病害的诊断鉴定,病原物特性,病害循环及防治措施;
稻瘟病叶片上四种症状变化,生理小种鉴定,病害季节性消长规律;
水稻白叶枯病病菌生理分化;
水稻纹枯病的发生危害与稻瘟病、白叶枯病的不同点。
教
学
进
程
一、水稻稻瘟病
(一)稻瘟病在不同发病时期和发病部位所表现的症状类型
(二)病原菌生理特性
(三)病害循环
(四)发病条件
(五)病害控制
三、小麦白粉病
(一)小麦白粉病的症状
(二)病原
(三)病害循环
(四)发病条件
(五)病害控制
四、小麦黑穗病
(一)小麦黑穗病的症状
(二)病害循环
(三)发病条件
(四)病害控制
五、小麦病毒病(黄矮病、丛矮病)
六、麦类其他病害
小麦霜霉病
小麦根结线虫病
小麦全蚀病
小麦叶枯病、颖枯病
教
学
进
程
一、玉米大斑病和玉米小斑病
(一)病害症状特点
(二)病原菌特征
(三)病害循环
(四)发病因素
(五)综合防治
二、玉米灰斑病
(一)病害症状特点
(二)病原菌特征
(三)病害循环
(四)发病因素
(五)综合防治
三、玉米锈病
(一)病害症状特点
(二)病原菌特征
(三)病害循环
(四)发病因素
(五)综合防治
四、玉米其他病害
二、甘蔗赤腐病(一)分布及其危症状(二)病原(三)病害循环
(四)发病条件
(五)病害防治
三、甘蔗眼斑病
(一)分布及其危害症状
(二)病原()
(三)病害循环
(四)发病条件
农业植物病理学教学大纲
GDOU-B-11-213课程简介课程简介:农业植物病理学是研究农作物病害发生、发展规律及其防治原理与方法的科学,主要任务是利用现代科学技术不断提高研究水平,加深对农作物病害发生、发展规律的认识,掌握病害的变化动态,预防新病害的发生与危害。
同时密切结合生产实际,完善病害的治理对策,提高现有的防治水平,开辟防治病害新途径。
其研究内容包括植物病害症状、病原、病害流行规律以及防治原理与手段等。
我校农业植物病理学是面向植物保护专业本科生开设的一门专业核心课,本门课程一共70个学时,4个学分。
其教学包括课堂理论讲授、实验课两部分,理论部分共分8章,主要讲授粮、棉、油、杂谷、薯类、蔬菜、果树等作物上重要病害的症状识别,病原特征,病害发生发展规律及综合治理措施等系统专门知识与应用技能。
通过理论学习与实验操作,要求学生学会识别病害症状与诊断病害,学会分离、培养与鉴定病原物,能够制作病害实物标本,了解重要病害循环与流行规律,能够制定病害防治的综合技术措施。
农业植物病理学是继《普通植物病理学》后又一门应用理论课程,通过该门课程的学习培养学生解决生产实际问题的能力,并能深化学生基础理论、基本知识与基本操作技能。
使学生能充分巩固与熟练专业知识,强化专业技能。
从而培养学生热爱专业、独立思考、独立完成工作的能力。
课程大纲一、课程的性质与任务:“农业植物病理学”是植保专业学生在修完基础课与专业基础课程后必修的一门主干专业课程。
其主要任务是讲授大田作物、蔬菜、果树等重要病害的症状识别诊断、病原鉴定、病害发生发展规律与综合治理措施等系统专门知识与应用技能。
通过本门课程学习,从而使学生全面掌握本学科的系统理论知识与应用技能,初步具备分析问题与解决问题的能力。
本门课程主要讲授水稻、花生、玉米、薯类、甘蔗、果树、蔬菜等作物上的重要病害。
在教学中,根据各类作物上病害发生危害的严重性与主次,重要病害系统讲授,主要病害讲授重点,一般病害只在实验教学中介绍。
中农大考研复试班-中国农业大学植物病理学考研复试经验分享
中农大考研复试班-中国农业大学植物病理学考研复试经验分享初试排名靠前并不等于录取,压线也并不等于没戏。
考研复试,其实就是综合素质的竞争,包含学校,本科成绩,复试外语,个人自述,科研经历,论文,笔试,面试。
考研复试是初试过线学生关注的重中之重,因为复试决定着考研的成败,无论是初试中的佼佼者,还是压线者,大意或盲目自大,就意味着自我放弃改变命运的机会;相反,把握好复试机会,就能通过复试翻盘逆袭,成功实现自己人生目标。
但是,考研复试备考时间短,缺少学长导师及内部信息,个人自述及笔试面试无从下手,加上各校面试没有显性的统一标准,以及复试淘汰率较低,一般再1:1.2左右(具体还需根据学校及专业情况查证),造成复试难的局面。
面对这一情况,启道考研复试班根据历年辅导经验,编辑整理以下关于考研复试相关内容,希望能对广大复试学子有所帮助,提前预祝大家复试金榜题名!专业介绍中国农业大学植物病理学专业属于植物保护学院。
中国农业大学植物病理学专业是属于农学与生物技术学院中招生的专业之一,该专业所属于植物保护在职研究生。
最后是可以获得农学硕士学位,该专业1996年成为国家"211工程"首批重点建设学科;2001年再次被批准为国家教育部高等学校重点学科。
招生人数与考试科目中国农业大学植物病理学专业属于植物保护学院。
有5个研究方向。
考试科目:①101思想政治理论②201英语一③701数学(自命)或702化学(自命)④801植物生理学与生物化学(自命)复试时间地点各专业具体复试时间地点将于近期在学院网页公布,请随时关注。
复试内容主要包括专业课笔试、面试(含思想政治素质和道德品德考察以及专业内容考核)、实验或调研分析技能测试(各专业可根据实际情况设立笔试和实验能力测试)、外语听力和口语测试,其中外语(含听力和口语)测试在综合成绩中满分为5分(测试方法由专业自行安排)。
同等学历考生还应加试(笔试)两门不同于初试科目的本专业本科主干课程,每个科目满分100分。
农业植物病理学课程教学大纲(汉)
农业植物病理学课程教学大纲(汉)一、基本概况课程名称:农业植物病理学(Agricultural Phytopathology)课程代码:131010019课程类别:专业核心课学时/学分:68/4(其中理论50学时,实验18学时)需预修课程:植物学、普通植物病理学适用专业:适用与植物保护专业课程简介农业植物病理学课程是植物保护专业的专业核心课程之一,是继普通植物病理学课程后的植物病理学的各论部分,是主要讨论各类常见农作物病害的症状、病原、病害规律和病害防治的生物学科。
通过课堂教学与实验课教学的结合,加强学生对各种病害症状和病原的直观认识,掌握各种主要病害的识别和诊断方法;促进学生了解各种主要农作物常见病害的分布与危害、病害症状、病害规律和病害防治的策略和方法。
课程内容主要包括麦类病害、水稻病害、杂粮病害、薯类病害、棉花病害、甜菜病害、油料作物病害、果树、蔬菜病害等重要内容。
在学习本课之前必须系统学习和掌握普通植物病理学中关于病害概念、病害症状、病害的病原、病害的发生与流行和病害防治等植物病理学的基础知识和普遍原理与方法。
二、教学目标学生通过本课程的学习,在知识和能力等方面达到以下要求:1.理论、知识目标:掌握各类农作物病害病原、发生规律的基本知识。
掌握植物病害防治的基本原理;熟悉并掌握各类常见农作物病害的诊断和防治技术。
2.能力目标:培养学生分析和解决有关植物病害识别能力及运用基础理论分析和解决农业实际问题的能力。
3.达成目标:本课程主要与植物保护专业人才培养方案中毕业要求的第4和5条相对应。
本课程主要讲授农作物常见病害的症状识别、病原类型、发病规律及病害防治技术措施,对应人才培养方案中毕业要求的专业知识、专业技能、协作能力和创新性思维,学生毕业后可从事农作物植物病害防治工作。
三、教学内容及教学要求第一章麦类病害(讲课8学时;实验4学时)教学内容:1.小麦锈病;2.小麦黑粉病;3.小麦白粉病;4.小麦细菌性条斑病;5.小麦雪腐、雪霉病;6.小麦全蚀病。
《农业植物病理学》课件
农业植物病理学为检疫人员提供理论和实践培训,提高检 疫人员的专业素质和工作能力,确保植物检疫工作的准确 性和有效性。
在环境保护和生态平衡中的作用
有害生物控制
农业植物病理学通过有害生物控制的 理论和实践,减少农药的使用,降低 对环境的污染和对生态平衡的破坏。
生态修复
利用农业植物病理学的理论和方法, 对受损的生态系统进行修复和重建, 恢复生态平衡,提高生态系统的稳定 性和可持续性。
精准诊断
利用现代科技手段,如基因测序 、显微观察等,对病害进行精准 诊断,为防治提供科学依据。
综合治理
采用生物防治、化学防治等多种 手段,综合施策,降低病害的危 害程度。
抗病品种的选育与利用
抗病育种
通过基因工程、分子标记 等技术手段,选育具有抗 病性的农作物品种。
品种搭配
根据不同地区、不同季节 的病害发生情况,合理搭 配种植不同抗病性的农作 物品种。
在植物检疫中的作用
检测外来病原体
农业植物病理学在植物检疫中发挥重要作用,对外来的病 原体进行检测和鉴定,防止外来病原体入侵,保护本国农 业生产和生态安全。
制定检疫标准
根据农业植物病理学的理论和实践,制定科学合理的检疫 标准,对外来的植物和植物产品进行严格的检验和处理, 防止检疫性有害生物的传播和扩散。
线虫性病害
由植物寄生线虫引起,如花生根 结线虫病。
细菌性病害
由细菌引起,如水稻白叶枯病菌 、柑橘溃疡病菌。
病毒与类病毒病害
由病毒和类病毒引起,如烟草花 叶病毒、马铃薯纺锤块茎病类病 毒。
病害发生规律与传播途径
气候因素
温度、湿度、光照等对病
1
害发生有重要影响,如稻
瘟病在低温高湿条件下易
植物病理学(农学)教学大纲
植物病理学(农学)教学大纲《植物病理学(农学专业)》教学大纲课程中文名称:植物病理学(农学专业)课程英文名称:Plant Pathology (for agronomy)任课老师:洪永聪(植保学院植物病理教研室,讲师)一、简要说明(或前言):植物病理学(农学专业)是为农学专业所设置的一门必修专业基础课程,本课程共48学时。
二、课程的性质、地位和任务:该课程涉及两方面的内容,一方面是植物病理学的基础理论(第一章至第五章),阐述植物病理学的基本概念和原理,为学习农作物病害打下理论基础;另一方面是农作物的主要病害及其防治(第六章至第十三章),包括生产上重要和在植物病理学上有代表性的病害。
通过本课程教学使本专业学生能够掌握植物病害防治学的基本理论,同时学习和掌握农作物物病害的诊断、防治等基本方法。
三、教学基本要求和方法:本课程教学内容体系包括理论教学和实践教学两大部分,采用两者相合的教学方法。
其中以理论教学为主,一部分是关于植物病害防治学的基本理论(总论)的内容,另一部分是农作物物病害的防治学(各论)的内容。
要求学生通过学习和实践,能够掌握农作物主要病害的识别、诊断和防治基本技能。
四、授课教材及主要参考书目:(一)授课教材:《植物病理学(第二版)》(农学专业用)。
范怀忠、王焕如主编,1985,中国农业出版社。
(二)主要参考书目:《普通植物病理学(第二版)》。
许志刚主编,2000,中国农业出版社。
《农业植物病理学(第一版)》(南方本,面向21世纪课程教材)。
陈利锋、徐敬友主编,2001,中国农业出版社。
《植物病原真菌学》。
陆家云主编,2001,中国农业出版社。
《植物病原细菌学》。
王金生主编,2000,中国农业出版社。
《植物病原线虫学》。
刘维志主编,2000,中国农业出版社。
《植物病害诊断》。
陆家云主编,1997,中国农业出版社。
《中国农作物病虫害》(上、下册)。
中国农业科学院植物保护研究所主编,1995,中国农业出版社。
农业植物病理学课件_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------农业植物病理学课件农业植物病理学课件第一章绪论第一节植物病理学概述一、植物病理学的发展史(一)国外植物病理学发展史◆ 公元前主要建立在神学和迷信的基础上。
◆ 公元前 370 年古希腊哲学家在书中记载适时播种可减轻病害发生。
◆ 1807 法国科学家普洛弗特证实小麦腥黑穗病是真菌侵染。
◆ 1845 爱尔兰饥馑。
◆ 1861 德巴利(DeBary)证实了马铃薯晚疫病是有一种疫病菌侵染所致。
◆ 1953-1965 德国植物学家用实验证明了黑粉菌、锈菌、核盘菌和马铃薯晚疫病菌的致病作用,肯定了真菌才是导致植物病害的真正原因。
◆ 1878-1885 法国植物学家发明了波尔多液,可防治葡萄霜霉病,开创了无机杀菌剂的先河。
◆ 1935 成功的分离出烟草花叶病毒的结晶,于 1945 年获得诺贝尔奖。
◆ 1946 美国植物病理学家发表了基因对基因学说。
促进了抗病育种和分子植物病理学的发展。
(二)我国植物病理学的发展史◆ 公元前 239 年1/ 3《吕氏春秋》,记载早播麦多病的论述。
◆ 公元前 304 年葛洪的《抱朴子》用氧化铜作为木材防腐剂的记载,表明了我国有铜作为杀菌剂的事实。
◆ 公元前 539 年贾思勰的《齐民要术》记载大麻连作可导致叶斑病。
◆ 我国植物病理学科建立稍晚,但是发展较快。
◆ 戴芳澜首次在我国讲授植物病理学课程(20 世纪 20 年末)。
◆ 朱凤美首先发现作物间的颉抗作用。
◆ 张景欧创办了我国第一个植物检疫机构(1929)。
5 植物病害对农业生产的影响(1)降低产量(2)降低品质水稻发生稻瘟病使碎米率增加;甜菜得褐斑病后,含糖量大大减少;小麦患锈病后而面筋减少。
农大农业植物病理学2讲解
《农业植物病理学》复习问答题1. 简述水稻叶瘟股性型病斑在苗期与水稻胡麻斑病梭形斑区别水稻叶瘟慢性型病斑:开始在叶上产生暗绿色小斑、渐扩大为梭形斑,常有延生的坏死线,病斑中央灰白邑,边缘褐色,外有淡黄色晕圈,叶背有灰邑煤层,病斑较多时连片成规则大斑。
典型慢性型病斑主要特征可分为“三部一线”水稻胡麻斑病梭形病斑:病斑中央为褐色至灰白色,边缘褐邑,周国有深浅不同的黄邑晕圈,椭圆形或长圆形,严重时相互能结成不规则大病斑。
潮湿时,病部有黑色绒状煤层。
2. 简述栽培管理对稻瘟病发生轻重的影响我培管理措施直接影响水稻的抗病性和通过影响田间小气候而影响病菌的生长发育,因而改进我培管理措施,特别是合埋施肥,控制滚溉水对稻瘟病的防治至关重要。
特别注意施肥、滾溉和布局。
3. 简述药刑防治稻瘟病的决策与方法主要针对感病与中等感病品种的易感生育期,是否施药和防治次数则依据品种、病情、生育期和天气情况决定。
防治稻叶瘟一般在秧苗3-4叶期或移我前5d施药,大田叶瘟防治主要针对感病品种,防治穗颈瘟可于啟口和齐穗期各喷施一次杀菌剂。
4. 简述说明彩响水稻稻瘟病的发生和流行因素此病是一种依靠气流传播,具多次再侵染,与环境和品种关系密切的病害。
其发生和流行主要与品种的抗病性,气象因子如温度、湿度、降雨、雾踞,和栽培管理措施有关5. 为什么稻瘟菌的致病力易发生变异已知致病力变异的原因主要有:a突变b异核现象c准性生殖d有性重组e菌丝融合f类似转座子元件的存在6. 简述稻瘟病叶瘟不同病斑类型及病斑型转化的条件叶瘟包括1褐点形病斑:2白点形病斑:3急性型病斑;4慢性型病斑。
当条件不适宜菜种病斑发病时则转变为另一种病斑。
7. 水稻白叶枯病的症状有哪些特点在水稻全生育期均可发生,主要危害叶片,也可以侵染叶勒和假茎。
主要类型为:叶枯型、急性型、中脉型、凋萎型又称枯心型和黄化型。
8. 简述水稻白叶枯病与水稻细菌性条斑病的主要区别水稻细苗性条斑病病斑上常溢出大量串珠状黄邑菌脓,干后呈胶状小粒。
农业植物病理学教案(y)
农业植物病理学教案(y)一、课程简介1.1 课程名称:农业植物病理学1.2 课程性质:专业必修课1.3 学时安排:共64学时,其中包括理论教学40学时,实验教学24学时。
1.4 课程目标:通过本课程的学习,使学生掌握植物病害的基本概念、病原物的分类及生物学特性、病害的诊断与鉴定方法、病害的发生与流行规律以及植物病害的防治措施。
二、教学内容2.1 植物病害的基本概念2.1.1 植物病害的定义2.1.2 植物病害的类型及症状2.1.3 植物病害的危害及经济损失2.2 病原物的分类及生物学特性2.2.1 病原物的分类2.2.2 病原物的生物学特性2.2.3 病原物与宿主的关系2.3 病害的诊断与鉴定方法2.3.1 病害的诊断2.3.2 病原物的鉴定2.3.3 病害的监测与预测2.4 病害的发生与流行规律2.4.1 病害发生的条件2.4.2 病害流行的基本原理2.4.3 病害的循环与传播途径2.5 植物病害的防治措施2.5.1 农业防治措施2.5.2 化学防治措施2.5.3 生物防治措施2.5.4 综合防治策略三、教学方法与手段3.1 教学方法3.1.1 讲授法:通过课堂讲授,使学生掌握植物病害的基本概念、病原物的分类及生物学特性、病害的诊断与鉴定方法、病害的发生与流行规律以及植物病害的防治措施。
3.1.2 案例分析法:通过分析典型病害案例,使学生更好地理解病害的发生、发展和防治过程。
3.1.3 实验教学法:通过实验操作,使学生掌握病害的诊断与鉴定方法,提高实际操作能力。
3.2 教学手段3.2.1 多媒体教学:利用多媒体课件,直观地展示病原物的形态特征、病害的症状及发生规律。
3.2.2 网络资源:引导学生利用网络资源,获取最新的植物病害研究动态。
3.2.3 实验室实践:开展实验教学,使学生掌握病害的诊断与鉴定方法。
四、课程考核与评价4.1 考核方式4.1.1 期末考试:包括理论考试和实验考试两部分,占总成绩的70%。
农业植物病理学习题集
农业植物病理学习题集河南农业大学植物保护学院农病课程组一.写出下列病原物的拉丁学名或英文缩写1.水稻纹枯病菌2.水稻稻瘟病菌3.水稻白叶枯病菌4.稻曲病菌5.水稻胡麻斑病菌6.水稻条纹叶枯病毒7.小麦条锈病菌8.小麦叶锈病菌9.小麦秆锈病菌10.小麦赤霉病菌11.小麦白粉病菌12.小麦赤霉病菌13.小麦雪霉叶枯病菌14.小麦根腐叶枯病菌15.小麦链格孢叶枯病菌16.小麦壳针孢叶枯病菌17.小麦纹枯病菌18.小麦全蚀病菌19.小麦散黑穗病菌20.小麦网腥黑粉病菌21.小麦光腥黑粉病菌22.小麦秆黒粉病菌23.小麦根腐病菌24.小麦黄矮病毒25.小麦丛矮病毒26.小麦土传花叶病毒27.玉米大斑病菌28.玉米小斑病菌29.玉米丝黑穗病菌30.玉米弯孢霉叶斑病菌31.玉米黑粉病菌32.玉米粗缩病毒33.玉米矮花叶病毒34.谷子白发病菌35.高粱炭疽病菌36.甘薯黑斑病菌37.甘薯茎线虫38.甘薯软腐病菌39.马铃薯晚疫病菌40.马铃薯环腐病菌41.大豆胞囊线虫42.花生网斑病菌43.花生茎腐病菌44.花生褐斑病菌45.花生黑斑病菌46.油菜菌核病菌47.芝麻枯萎病菌48.芝麻茎点枯萎病菌49.棉花枯萎病菌50.棉花黄萎病菌51.棉花细菌性角斑病菌52.棉花立枯病菌53.棉花红腐病菌54.棉花炭疽病菌55.棉铃疫病菌56.棉铃黑果病菌57.烟草黑胫病菌58.烟草赤星病菌59.烟草根结线虫60.烟草花叶病毒61.烟草黄瓜花叶病毒62.烟草野火病菌63.烟草角斑病菌64.苹果树腐烂病菌65.苹果果实轮纹病菌66.苹果斑点落叶病菌67.苹果炭疽病菌68.苹果褐斑病菌69.苹果锈病菌70.梨黑星病菌71.葡萄白腐病菌72.葡萄黑痘病菌73.葡萄霜霉病菌74.葡萄炭疽病菌75.十字花科蔬菜软腐病菌76.十字花科蔬菜霜霉病菌77.番茄早疫病菌78.番茄灰霉病菌79.番茄晚疫病菌80.辣椒黑色炭疽病菌81.辣椒疫病菌82.黄瓜霜霉病菌83.黄瓜枯萎病菌84.瓜类灰霉病菌二将下列病原物的拉丁学名或英文缩写译为中文1 Pyricularia oryzae2 Xanthomonas oryzae3 Rhizoctonia solani4 Ustilaginoidea virens5 Bipolaris oryzae6 Puccinia striiformis7 Puccinia recondita8 Puccinia graminis9 Gibberella zeae10 Fusarium graminearum11 Blumeria graminis12 Microdochium nivale13 Bipolaris sorokiniana14 Alternaria triticina15 Rizotonia cerealis16 Gaeumannomyces graminis17 Ustilago nuda18 Cochliobolus sativus19 BYDV20 NCMV21 WSBMV22 Exserohilum turcicum25 Bipolaris maydis26 Sporisorium reilianum27 Physoderma maydis28 Curvularia lunata29 Ustilago maydis30 MRDV31 MDMV32 Ceratocystis fimoriata33 Ditylenchus destructor34 Rhizopus stolonifer35 Phytophthora infestans37 Clavibater michiganense38 Hereodera glycines39 Ascochyta arachidis40 Cercospora personata41 Sclerotinia sclerotiorum42 Fusarium oxysporum43 Macrophomina phaseoli44 Fusarium oxysporium45 Verticillium dahliae46 Rhizoctonia solani47 Colletotrichum gossypii48 Phytophthora parasitica49 Alternaria alternata50 TMV51 CMV52 PVY53 Pseudomonas syringae54 Meloidogyne incognita55 Valsa mali56 Botyosphaeria berengeriana57 Alternaria alternata58 Colletotrichum gloeosporioides59 Marssonina coronaria60 Venturia pirina61 Coniothyrium diplodiella62 Elsinoe ampelina63 Plasmopara viticola64 Colletotrichum gloeosporioides65 Erwinia carotovora66 Phytophthora infestans67 Phytophthora capsici68 Pseudoperonospora cubensis69 Fusarium oxysporum70 Botrytis cinerea三比较下列植物病害的症状1.小麦条锈病和叶锈病2.小麦纹枯病和全蚀病3.小麦散黑穗病和腥黑穗病4.番茄早疫病和晚疫病5.棉花枯萎病和黄萎病6.苹果炭疽病和轮纹病7.玉米大斑病和小斑病8.棉花枯萎病和黄萎病9 棉花炭疽病和红腐病10水稻胡麻斑病和稻瘟病11 小麦雪霉叶枯病和根腐叶枯病12小麦散黒穗病和秆黒粉病13 玉米丝黑穗病和玉米黒粉病14 玉米褐斑病和玉米弯孢霉叶斑病15 玉米大斑病和玉米小斑病16 玉米粗缩病和玉米矮花叶病17 甘薯黑斑病和甘薯黑痣病18 甘薯软腐病和甘薯干腐病19马铃薯晚疫病和马铃薯早疫病20花生黑斑病和褐斑病21花生网斑病和褐斑病22 花生根腐斑病和茎腐病23芝麻枯萎病和芝麻茎点枯病24 棉铃红腐病和棉铃红粉病25 TMV引起的烟草花叶病和CMV引起的烟草花叶病26 TMV引起的烟草花叶病和PVY引起的烟草病毒病27 烟草野火病和烟草角斑病28 苹果果实轮纹病和苹果炭疽病29 苹果褐斑病和苹果斑点落叶病30 芹菜早疫病和斑枯病31 番茄早疫病和番茄晚疫病32 瓜类霜霉病和瓜类细菌性角斑病四、填空1.小麦散黑穗病菌从侵入,腥黑穗病菌从侵入。
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湖北省高等教育自学考试大纲课程名称:农业植物病理学课程代码:5136第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点“农业植物病理学”是动植物检疫专业学生在修完基础课和专业基础课后必修的一门主干专业课程。
其主要任务是讲授水稻、小麦、棉花、油料作物、薯类、果树、蔬菜等主要作物的重要病害的症状识别、病原生物学特性、病害发生规律及防治方法,并进行有关的实践技能训练,使学生能掌握上述理论知识和实践技能,并具备研究和解决农业生产中常见植物病害的基本能力。
二、课程目标与基本要求课程教学讲授力求做到理论与实践相结合,重点与一般相结合,教师提问与学生答疑相结合,实验教学与现场教学相结合,努力提高学生对课堂学习的兴趣和主观能动性,增强学习效果。
通过本课程的学习,要求学生掌握大田作物、果树、蔬菜等重要植物病害的症状识别、病原鉴定、病害发生、发展规律及综合防治措施等理论知识及相关的实验技能。
三、与本专业其他课程的关系本门课程与“栽培学”、“育种学”、“土壤学”、“微生物学”、“生物化学”、“植物生理学”等课程密切相关,学生应了解和掌握这些课程的基本知识。
在学习本门课程前,应先修“普通植物病理学“等相关专业基础课程。
第二部分考核内容与考核目标第一章水稻病害一、学习目地与要求要求学生了解水稻生产过程中常见病害的发生种类,分清主要病害和次要病害。
“水稻三大病害“为本章重点讲授内容,学生应系统掌握水稻稻瘟病、白叶枯、纹枯病三大重要病害的发生流行规律和综合防治方法。
二、考核知识点与考核目标(一)稻瘟病、水稻白叶枯病、水稻纹枯病、稻曲病(重点)1 症状(识记)2 病原物形态特征、分类地位、生物学特性(识记)3 病害循环(理解)4 病害流行因素(理解)5 防治措施(应用)(二)水稻病毒病、水稻细菌性条斑病、水稻恶苗病(次重点)1 症状(识记)2 病原物形态特征、分类地位、生物学特性(识记)3 病害循环(理解)4 防治措施(应用)(三)水稻胡麻叶斑病、水稻褐条病、水稻线虫病(一般)1 症状(识记)2 病原物形态特征、分类地位、生物学特性(识记)第二章麦类作物病害一、学习目的与要求了解麦类作物上病害发生的种类,系统掌握小麦“三锈”、赤霉病、白粉病田间诊断鉴定、病原物生物学特性、病害流行、发生规律及综合防治技术。
二、考核知识点与考核目标(一)小麦条锈病、赤霉病、白粉病(重点)1 症状(识记)2 病原(识记)3 病害循环(理解)4 发病因素(理解)5 综合防治措施(应用)(二)小麦黑穗病、小麦叶枯病、小麦条纹病、小麦全蚀病(次重点)1 症状(识记)2 病原(识记)3 病害循环(理解)4 发病因素(理解)5 综合防治措施(应用)(三)小麦根腐病、大麦条锈病、小麦病毒病、小麦胞囊线虫病(一般)2 病原(识记)3 病害循环(理解)4 综合防治措施(应用)第三章棉花和麻类病害一、学习目的与要求通过本章学习,了解棉麻作物上的主要病害,重点掌握棉花重要病害的症状识别、发生规律及综合防治措施。
二、考核知识点与考核目标(一)棉花枯萎病、棉花黄萎病、棉花苗期病害(重点)1 症状(识记)2 病原物(识记)3 病害循环特点(理解)4 影响发病因素(理解)5 综合防治措施(应用)(二)棉花铃期病害、棉花细菌性角斑病(次重点)1 症状(识记)2 病原物(识记)3 综合防治措施(应用)(三)棉花生理性病害、麻类病害(一般)1 症状(识记)2 病原物(识记)第四章油料作物病害一、学习目的与要求系统掌握油菜菌核病、霜霉病、病毒病及其他油料作物病害的发生规律和防治方法,了解油菜菌核病的致病及病害的生防机理。
二考核知识点与考核目标(一)油菜菌核病、油菜霜霉病、油菜病毒病、油菜白锈病(重点)1 症状(识记)3 病害循环(理解)4 发病因素(理解)5 综合防治措施(应用)(二)花生青枯病、芝麻茎点枯病(次重点)1 症状(识记)2 病原物(识记)3 病害循环(理解)4 发病因素(理解)5综合防治措施(应用)(三)大豆根腐病、大豆病毒病、大豆菟丝子(一般)1 症状(识记)2 病原物(理解)第五章杂粮病害一、学习目的与要求系统掌握马铃薯、甘薯和玉米上的主要病害的发生规律、发病因素和综合防治措施,分清主要病害和次要病害。
二考核知识点与考核目标(一)马铃薯晚疫病、甘薯黑斑病和玉米大斑病(重点)1 症状(识记)2 病原物形态特征及基本特性(识记)3 病害循环(理解)4 影响发病因素(理解)5 综合防治措施(应用)(二)马铃薯病毒病、玉米黑粉病、玉米黑穗病(次重点)1 症状(识记)2 病原物(识记)3 病害循环(理解)4 防治方法(应用)(三)甘薯储藏期病害、甘薯根腐病(一般)2 病原物(识记)3 病害循环(理解)4 防治方法(应用)第六章烟草和糖料作物病害一、学习目的与要求重点掌握烟草病害的流行规律和综合防治方法,一般了解糖类作物病害的症状特点和病原特征。
二、考核知识点与考核目标(一)烟草黑茎病、烟草病毒病、烟草赤星病(重点)1 症状(识记)2 病原物(识记)3 病害循环(理解)4 影响发病因素(理解)5 综合防治措施(应用)(二)糖类作物病害(一般)1 症状(识记)2 病原物(识记)3 综合防治措施(应用)第七章果树病害一、学习目的与要求系统掌握柑橘溃疡病、柑橘黄龙病、梨锈病、苹果腐烂病、葡萄黑痘病等重要病害的病原物生物学特性,病害发生流行规律及防治措施,并能够在田间对柑橘溃疡病和柑橘黄龙病进行诊断。
二、考核知识点与考核目标(一)柑橘溃疡病、柑橘黄龙病、梨锈病、苹果腐烂病、葡萄黑痘病(重点)1 症状(识记)2 病原物(识记)3病害循环(理解)5综合防治措施(应用)(二)梨轮纹病、果树根癌病、苹果炭疽病(次重点)1 症状(识记)2 病原物(识记)3 病害循环(理解)4 发病因素(理解)5综合防治措施(应用)(三)柑橘疮痂病、柑橘储藏期病害(一般)1 症状(识记)2 病原(识记)3 病害循环(理解)4 综合防治措施(应用)第七章蔬菜病害一、学习目的与要求了解蔬菜上发生的重要病害的种类,系统掌握十字花科软腐病、茄青枯病、瓜类枯萎病等主要病害的发生规律和防治措施,掌握设施蔬菜病害的发生规律及蔬菜无公害化控制技术。
二、考核知识点与考核目标(一)茄科蔬菜青枯病、茄科蔬菜灰霉病、大白菜/软腐病、瓜类枯萎病(重点)1 症状(识记)2 病原物(识记)3 病害循环(理解)4 影响发病因素(理解)5 综合防治措施(应用)(二)十字花科霜霉病、十字花科病毒病、瓜类白粉病、瓜类炭疽病(次重点)1 症状(识记)2 病原物(识记)3 病害循环(理解)4 影响发病因素(理解)5 综合防治措施(应用)(三)茄科病毒病、瓜类疫病、设施蔬菜病害(一般)1 症状(识记)2 病原物(识记)第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求。
理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系,是较高层次的要求。
应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求。
二、教材指定教材:农业植物病理学(南方版),中国农业出版社,陈利锋,2001年版推荐教材:农业植物病理学,科学出版社,侯明生、黄俊斌,2006年版(十一五国家规划教材)参考教材:农业植物病理学(北方版),中国农业出版社,董金皋,2001年版三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。
2、阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知、理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识,培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节。
4、辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通"的方法。
5、辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
五、关于命题考试的若干规定1.大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。
试题覆盖到章,适当突出重点。
2.试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:“识记”为20%、“理解”为25%、“应用”为55%。
3.难易程度应合理:易、较易、较难、难比例为2:3:3:2。
4.试卷中,各类考试点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%。
5.试题类型一般分为:病原菌学名中拉互译、填空题、单项选择题、简答题、计算题、论述题。
6.试题采用闭卷考试,考试时间150分钟,采用百分制,60分合格。
六、试题类型(样题)(一)病原菌学名中拉互译(写出下列病原菌所对应的中文名称或拉丁名)⒈油菜菌核病菌⒉Pryicularia grisea(二)填空题⒈引起稻瘟病的病原物是。
(三)单项选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案)⒈引起油菜白锈病的病原是()A鞭毛菌 B接合菌 C担子菌 D镰刀菌(四)简答题⒈如何正确诊断茄科蔬菜青枯病和枯萎病?(五)计算题⒈在田间调查某作物的叶部病害时,该病害严重度分为0级、1级、3级、5级和7级,经五点取样调查结果为0级20片叶、1级10片、3级30片、5级10片、7级30片,请计算该病的发病率和病情指数。