软件技需求调研报告 软件技术专业人才培养方案制定的调研报告 精品
软件专业调研报告范本
软件专业调研报告范本一、引言随着信息技术的不断发展，软件行业已经成为当今社会经济发展的重要支柱之一。
为了深入了解软件专业的现状和发展趋势，我们进行了此次调研。
二、调研目的本次调研旨在全面了解软件专业的人才需求、课程设置、就业前景等方面的情况，为相关教育机构和学生提供参考，以促进软件专业的发展和人才培养质量的提高。
三、调研方法本次调研采用了问卷调查、访谈和文献研究相结合的方法。
我们共发放问卷_____份，回收有效问卷_____份，并对_____位软件行业的专家和从业人员进行了访谈，同时查阅了大量相关的文献资料。
四、软件专业的发展现状（一）软件行业的规模和增长趋势近年来，软件行业保持了快速增长的态势。
据相关数据显示，全球软件市场规模持续扩大，我国软件行业的发展也十分迅猛，在经济社会发展中的地位日益重要。
（二）软件专业的人才需求随着软件行业的不断发展，对软件专业人才的需求持续增长。
尤其是在人工智能、大数据、云计算等新兴领域，对高素质、创新型软件人才的需求更为迫切。
（三）软件专业的课程设置目前，软件专业的课程设置通常包括编程语言、数据结构、算法设计、操作系统、数据库原理等基础课程，以及软件工程、软件测试、项目管理等实践课程。
然而，一些高校的课程设置存在与市场需求脱节的情况，需要不断优化和更新。
五、软件专业的就业前景（一）就业方向软件专业毕业生的就业方向较为广泛，主要包括软件开发、软件测试、软件维护、项目管理、技术支持等。
其中，软件开发是最主要的就业方向之一。
（二）就业薪资软件行业的薪资水平相对较高，尤其是具有丰富经验和技术能力的人才。
据调查，刚毕业的软件专业学生的平均薪资在_____元左右，工作几年后，薪资水平会有较大幅度的提升。
（三）就业竞争力由于软件行业的快速发展和人才需求的不断增长，软件专业的就业竞争力较强。
然而，要在竞争中脱颖而出，学生需要具备扎实的专业知识、较强的实践能力和良好的综合素质。
六、软件专业人才培养存在的问题（一）实践教学环节薄弱一些高校在软件专业的教学中，过于注重理论教学，实践教学环节相对薄弱，导致学生的实践能力不足，难以适应实际工作的需求。
软件技术专业调研报告
软件技术专业调研报告软件技术专业调研报告一、调研目的软件技术专业是面向计算机科学与技术领域的一门专业，随着信息技术的快速发展，软件技术专业的需求也越来越大。
本调研旨在了解软件技术专业的发展现状，以及该专业对人才的要求和就业前景。
二、调研方法本次调研采用问卷调查和访谈的方法，通过向相关专业学生和毕业生发放问卷，并组织小组访谈，收集相关数据和信息。
三、调研结果1. 学生人数：调研结果显示，软件技术专业的学生人数逐年增加，目前已经成为计算机科学与技术类专业中的热门专业之一。
2. 专业设置：软件技术专业涵盖了计算机基础知识、软件开发技术、数据库管理、网络技术等内容，并结合实践项目进行综合培养。
3. 实践教学：软件技术专业注重实践教学，通过实践项目培养学生的动手能力和团队合作能力，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 就业前景：软件技术专业毕业生的就业前景较好，根据调研结果显示，软件技术专业毕业生就业率超过90%，就业领域主要涵盖了计算机软件开发、互联网企业、金融、医疗等行业。
5. 人才需求：软件技术专业对人才的要求包括技术能力和综合素质。
技术能力方面，需要掌握计算机基础知识、编程语言、软件开发工具等；综合素质方面，注重学生的创新能力、学习能力、沟通能力等。
四、调研结论1. 软件技术专业是一门发展迅速且就业前景良好的专业。
2. 软件技术专业的学习内容丰富，注重实践能力培养。
3. 软件技术专业对人才的要求包括技术能力和综合素质。
4. 软件技术专业毕业生就业率较高，就业领域广泛。
五、建议1. 在培养过程中加强实践环节，提高学生的实践能力和团队合作能力。
2. 加强对学生创新能力的培养，鼓励学生参与科研和项目实施。
3. 加强和企业的合作，深入了解行业需求，为学生提供更好的实习和就业机会。
4. 开设针对软件技术专业学生的职业规划课程，帮助学生了解就业市场和发展前景。
六、参考文献1. 《软件技术专业调研报告》，XX大学计算机学院，2020年。
人才培养方案调研报告（共4篇）
人才培养方案调研报告（共4篇）第1篇：人才培养方案调研报告人才培养方案调研报告为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室成立了专门的课题组，在学院统一安排、指导下利用假期进行了一次关于计算机软件技术专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动。
在系主任及书记的带领下，分别走访了东软集团、诺华软件技术、易捷科技、华君科技等多家IT企业。
一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的需求状况，掌握软件技术人员所需的岗位核心能力及要求，为我院软件技术专业的建设及人才培养提供决策依据，为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能，我们结合软件技术专业的实际情况进行了企业的百题大调研。
我系软件技术专业的软件测试方向是我系根据信息产业的发展新增专业，没有足够的经验可循，系内教师对于人才培养目标要求理解不一；岗位核心能力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学计划和课程设置的标准也不一致，但是，显而易见的是软件技术专业的专业体系是本专业发展的基础，岗位核心能力的确定是专业的出发点，主干课和核心课是专业的立足点和支撑点，是软件技术专业办出特色的基本点。
软件测试方向要有立足之地，必须找准自己的生长点，在课程设置和人才培养目标方面必须有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本专业的人才培养方案和课程设置情况的意见和建议是非常必要的。
在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业进行探讨。
二、调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求意见，对教研室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，精心确定了调研对象，目标主要锁定在软件技术开发企业。
本次调研主要采取亲临企业现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。
三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，97%的企业对我系软件测试专业的设置、人才培养方案等给予了充分的肯定。
软件技术专业人才需求及专业岗位调研报告---软件开发及软件测试专业方向 精品
软件技术专业人才需求及专业岗位调研报告——软件开发及软件测试专业方向为了更好的进行专业建设，在2009年9月至2010年3月，对软件专业进行市场调研，调研过程主要针对软件开发和测试方向，现将调研情况总结如下：一、调研目的为了对软件专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室开展了软件专业的人才需求调查。
信息化社会所需要的究竟是什么样的软件人才？为什么需要这样的软件人才？有必要针对这些问题进行深入的调查与分析，从而为确定计算机系软件专业教育的发展方向提供基本的依据，以此来完善人才培养方案和进行课程建设。
二、调研主要方式通过专业指导委员会、校企合作、专业调研、相关专业毕业生跟踪调查等方式，深入了解软件技术的发展现状与前景；通过分析IT业和其他用人单位对软件蓝领人才岗位能力和素质的要求，准确定位，科学制定本专业的培养方案，具体调研方案如下：1．了解企业招聘信息。
要想了解企业对人才的要求，最直接的、最方便的方式就是查看企业招聘启示，一个企业的硬性需求都写在招聘启示中了。
对于本专业课程开设具有很好地指导意义。
2．关注行业最新动态。
由于计算机学科的特殊性，知识体系内容更新速度非常快，了解整个行业的发展动态有助于我们制定人才培养方案和课程建设，有助于确定进行企业调研的方向。
3．企业实地走访、座谈。
根据广东软件行业协会的数据，广东软件相关企业多达6000多家，其中以中小型企业为主，这些中小型企业也是我系软件技术专业的主要就业方向。
利用假期时间我专业老师走访了多家与我系软件专业长期联系并多次接收我系软件专业学生实习、就业的软件企业，包括广州华际友天科技公司，华南计算机集团易凡软件公司，广州示达科技公司，华工信息软件公司，广东灏瀚科技有限公司，广州越维信息公司，广州示达科技公司等中小型企业，并与其进行座谈研究了本专业的教学计划。
4．给毕业生发放调查问卷、与毕业生座谈。
软件技术专业调研报告
软件技术专业调研报告一、引言随着信息技术的飞速发展，软件技术已经成为推动社会进步和经济增长的关键力量。
为了深入了解软件技术专业的现状和发展趋势，为相关教育和培训提供参考，我们进行了此次软件技术专业调研。
二、调研目的本次调研旨在全面了解软件技术专业的课程设置、教学方法、就业情况以及行业需求，为进一步优化软件技术专业的教学和人才培养提供依据。
三、调研方法本次调研采用了多种方法，包括问卷调查、访谈、案例分析和文献研究。
我们向软件技术专业的学生、教师、企业从业人员发放了问卷，并对部分人员进行了深入访谈。
同时，我们还收集了相关的教学资料和企业案例，对国内外软件技术专业的发展情况进行了文献研究。
四、调研结果（一）课程设置目前，软件技术专业的课程设置主要包括编程语言、数据库、操作系统、软件工程等基础课程，以及 Web 开发、移动应用开发、人工智能等专业课程。
然而，部分课程内容存在陈旧、与实际应用脱节的问题，导致学生在毕业后难以快速适应工作需求。
（二）教学方法在教学方法方面，大多数学校仍然采用传统的课堂讲授方式，缺乏实践教学环节。
虽然一些学校引入了项目驱动教学法和案例教学法，但在实施过程中存在流于形式的现象，学生的实践能力和创新能力没有得到有效培养。
（三）就业情况从就业情况来看，软件技术专业的毕业生就业形势总体较好，但就业质量参差不齐。
部分毕业生能够进入知名企业从事软件开发工作，而另一部分毕业生则只能在小型企业从事简单的代码编写和维护工作。
就业质量的差异主要取决于学生的专业技能水平和综合素质。
（四）行业需求随着云计算、大数据、人工智能等技术的兴起，软件行业对人才的需求发生了深刻变化。
企业不仅需要具备扎实编程技能的开发人员，还需要具备系统设计、项目管理和团队协作能力的综合性人才。
此外，对新技术的掌握和应用能力也成为企业招聘时关注的重点。
五、存在的问题（一）课程体系不完善课程内容更新不及时，无法跟上行业技术的快速发展。
软件工程培养方案调研报告
软件工程培养方案调研报告第一部分调研目的和研究背景软件工程是一门不断发展的学科，随着互联网和信息技术的迅猛发展，软件工程师成为了市场上最受欢迎的职业之一。
然而，由于我国软件工程人才培养体系不够完善，导致大量软件工程师缺口。
因此，为了满足市场需求、培养更多合格的软件工程人才，我校决定对软件工程培养方案进行调研，以进一步完善培养方案，提高学生的软件工程素养和实际能力。
调研目的：1.了解市场对软件工程人才需求的情况，以便制定合理的培养方案。
2.调研国内外软件工程培养方案的先进经验和管理模式，为我校提供借鉴和参考。
3.调研相关学科研究现状和未来发展趋势，为我校培养方案的完善和更新提供依据。
研究背景：软件工程是一门复杂的学科，要求学生具备扎实的理论基础和广泛的实践经验。
因此，培养软件工程人才需要学校、行业以及市场等多方面的支持和合作。
同时，随着科技的不断发展和创新，软件工程领域也在不断变化，培养方案需要不断调整和更新。
第二部分调研方法和过程为了深入了解软件工程培养方案的情况，我们采用了多种调研方法，包括文献调研、访谈和问卷调查等。
1.文献调研我们查阅了大量国内外软件工程培养方案的相关文献和资料，了解了不同学校和机构对软件工程培养方案的设计和实施情况。
2.访谈我们联系了多家知名的软件工程院校和企业，进行了专家访谈，了解他们对软件工程培养方案的看法和建议。
3.问卷调查我们还对我校软件工程学生和相关行业人员进行了问卷调查，了解他们对软件工程培养方案的意见和建议。
第三部分调研结果和分析经过多方面的调研，我们获得了大量的有关软件工程培养方案的信息和数据。
下面将对调研结果进行分析和总结：1.市场需求情况根据市场调研数据显示，当前软件工程人才的需求量较大，而且随着互联网和信息技术的发展，该需求还在不断增加。
因此，学校应该注重培养与市场需求相符的软件工程师。
2.国内外先进经验通过文献调研和访谈了解到，国外一些顶尖大学的软件工程培养方案更为灵活和开放，注重学生的创新能力和实践能力。
软件技术调研报告范文
软件技术调研报告范文篇一：计算机软件专业调研报告计算机软件与信息效劳专业调研报告为了适应经济建设的开展，满足社会对计算机软件与信息效劳专业中等职业技术人才的需求，进一步推动中等职业教育体制改革，把计算机软件与信息效劳专业塑造成我校市级示范性特色专业，我校对本专业进行了长期的调研；在长期的企事业人才需求调研中发现，计算机软件与信息效劳专业是一现在比拟热门的专业，是不少优秀考生的首选；同时，计算机软件与信息效劳专业毕业生在理论根底方面比拟扎实，是很多用人单位的首选，现将调研及论证的情况汇总如下：一、计算机软件专业的宏观背景目前在我国各种各样的大学、学院或学校都设置了计算机软件专业，各学校在办学模式、专业建设及教学方法都存在一定的差异。
当前和今后假设干年计算机软件专业的开展方向以及社会对计算机软件专业人才的需求是由整个社会经济开展的大环境决定的，我国的信息化进程已经并将继续对计算机软件人才的需求产生重要的影响。
目前，计算机软件人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的计算机专业的毕业生。
大专院校毕业生主要从事计算机应用行业的根底工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大局部是从事计算机应用工作。
例如，主要从事企业信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后效劳的技术工作。
二、我国信息产业的开展对计算机应用与软件专业人才的需求全球信息技术日新月异，信息产业已成为各国综合国力竞争的战略性产业。
到目前为止，我国的个人电脑普及率已到达每百人2.57台的水平，个人电脑的年销售量已超过900万台，已成为世界第三大个人电脑市场。
我国互连网用户已达6800万，占世界第二位，连接互联网的计算机已达2572万台。
总体上看，我国信息化建设已经有了较好的根底，具有快速开展的条件。
根据对广州拓思软件公司、珠海同望科技软件公司及深圳多尼卡公司调研，以及社会岗位对计算机人才要求的分析，根本情况如下：1. 目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：(1)从事研究型工作的专门人才。
人才培养模式调研报告
人才培养模式调研报告人才培养方案调研报告人才培养方案调研报告为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室成立了专门的课题组，在学院统一安排、指导下利用假期进行了一次关于计算机软件技术专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动。
在系主任及书记的带领下，分别走访了东软集团、诺华软件技术、易捷科技、华君科技等多家IT企业。
一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的需求状况，掌握软件技术人员所需的岗位核心能力及要求，为我院软件技术专业的建设及人才培养提供决策依据，为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能，我们结合软件技术专业的实际情况进行了企业的百题大调研。
我系软件技术专业的软件测试方向是我系根据信息产业的发展新增专业，没有足够的经验可循，系内教师对于人才培养目标要求理解不一；岗位核心能力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学计划和课程设置的标准也不一致，但是，显而易见的是软件技术专业的专业体系是本专业发展的基础，岗位核心能力的确定是专业的出发点，主干课和核心课是专业的立足点和支撑点，是软件技术专业办出特色的基本点。
软件测试方向要有立足之地，必须找准自己的生长点，在课程设置和人才培养目标方面必须有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本专业的人才培养方案和课程设置情况的意见和建议是非常必要的。
在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业进行探讨。
二、调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求意见，对教研室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，精心确定了调研对象，目标主要锁定在软件技术开发企业。
本次调研主要采取亲临企业现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。
三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，97%的企业对我系软件测试专业的设置、人才培养方案等给予了充分的肯定。
软件技术专业人才需求与专业教学改革调研报告
关于软件技术专业人才需求与专业教学改革调研报告一、软件技术专业人才需求与调研基本思路与调查方法调查目的、调查时间、地点、途径、内容、范围、对象以及所采用的调查方法等，参加调研的单位和人员，调查工作基本情况调研目的：是了解软件行业的人才需求目标，能力要求以及行业的工作过程，以此来修改人才培养方案和进行课程建设。
调研时间：2014年7月至2014年8月调研地点：山东省济南、青岛和日照软件相关企业、高职院校等调研途经：1、上网查询本行业相关的企业的招聘启示，了解行业所需的前沿知识；2、网上查找行业的最新动态以确定我进行企业调研的方向；3、利用各种的人际关系，通过对日照至信科技有限公司、日照凌智科技有限公司、山东金现代技术有限公司、山东师创软件工程有限公司、青岛天信通科技有限公司等几家IT企业采用走访、电话采访、网络沟通等多种途径的调研，了解企业中的工作流程。
调研方法：本次调研分实地调研和网上调研两大部分。
相关企业机构调查、企业领导员工访谈和问卷调查网上调研即从网上获取相关可靠的数据基本情况：在访谈的过程中，通过对员工工作内容、所需技能的观察与个别访谈，不同的企业对员工的要求大致相当，具体来说如下：1、管理层都认为公司有众多工作岗位，中职（高职）学生都可以胜任。
大部分管理层的经理认为学历不完全代表能力，只要能力强，学历无所谓。
2、基础知识需求：员工应该具备高中及以上文化层次，能准确的表达自己的思想，有必备的数学、外语和其他科技文化知识，具备良好的自学提高意识与能力，3、要有良好的基本道德素质，主要是应良好的思想品德、能吃苦、任劳任怨、虚心学习、对人有礼貌、能有效的与人沟通协作。
4、专业技术知识：员工要有扎实的专业基础、精通完成工作所需要的应用技术，熟练使用工作工具。
最好能一专多能，适应性强，能较快的进入任务角色。
5、职业从业素养：员工在拥有良好的专业技术基础上，还应具备良好的理解力、表达能力、沟通能力、克已隐忍、团队精神和合作精神，质量意识、产品竞争意识、工程意识，能通过学习快速掌握新的技术，思维开放、接受新知识快。
软件技术专业调研报告
人才培养方案调研报告为了对软件技术专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室成立了专门的课题组，在学院统一安排、指导下利用假期进行了一次关于计算机软件技术专业人才培养方案和课程设置情况、企业实际工作情境、校企合作等的调研活动。
在系主任及书记的带领下，分别走访了东软集团、诺华软件技术、易捷科技、华君科技等多家IT企业。
一、调研目的及需解决的问题为了解目前企业对软件技术专业人才的需求状况，掌握软件技术人员所需的岗位核心能力及要求，为我院软件技术专业的建设及人才培养提供决策依据，为进一步加深具有实质意义的校企合作成为可能，我们结合软件技术专业的实际情况进行了企业的百题大调研。
我系软件技术专业的软件测试方向是我系根据信息产业的发展新增专业，没有足够的经验可循，系内教师对于人才培养目标要求理解不一；岗位核心能力以及与之相关的企业工作任务也有待于进一步验正，教学计划和课程设置的标准也不一致，但是，显而易见的是软件技术专业的专业体系是本专业发展的基础，岗位核心能力的确定是专业的出发点，主干课和核心课是专业的立足点和支撑点，是软件技术专业办出特色的基本点。
软件测试方向要有立足之地，必须找准自己的生长点，在课程设置和人才培养目标方面必须有自己的特色，为此，调查听取企业及各用人单位对本专业的人才培养方案和课程设置情况的意见和建议是非常必要的。
在本次调研的另一个重要目的是就进一步深化实质性的校企合作问题与企业进行探讨。
二、调查对象及调查手段在调查前，我课题组广泛征求意见，对教研室全体教师进行分组确定每人主要的调研方向及调研任务，精心确定了调研对象，目标主要锁定在软件技术开发企业。
本次调研主要采取亲临企业现场访谈，电话访问，网络调研，发放调查问卷相结合的方式。
三、调研结果分析通过对本次调研结果的数据分析，97%的企业对我系软件测试专业的设置、人才培养方案等给予了充分的肯定。
软件技术专业人才需求调研报告
软件技术专业人才需求调研报告软件技术专业人才需求调研报告摘要：随着信息技术的快速发展，软件技术行业对专业人才的需求不断增长。
本调研报告旨在了解当前软件技术专业人才市场的需求情况，并提供一些建议以满足这一需求。
引言：随着互联网、大数据、人工智能等新兴技术的兴起，软件技术行业已成为许多企业发展的核心竞争力。
然而，由于人才供给与需求之间的不平衡，软件技术行业面临着专业人才短缺的问题。
因此，了解软件技术专业人才需求的情况，有助于指导教育机构和培训机构的调整和改进，以及个人的职业规划。
调研方法：本调研采用了问卷调查和面访的方式，针对软件技术行业的企业和从业人员进行了调查。
在调查中，我们了解了企业对软件技术专业人才的需求和期望，以及从业人员的技能水平和发展需求。
调研结果与分析：通过对调查数据的分析，我们得出以下结论：1. 软件技术专业人才的需求主要集中在程序开发、软件测试和项目管理等方面。
这些领域的技能和经验是企业在招聘中最重视的因素。
2. 企业对软件技术专业人才的技能要求越来越高，除了掌握扎实的编程基础外，还需要具备团队合作、沟通能力和问题解决能力等软技能。
3. 从业人员普遍认为软件技术行业的学习和发展机会丰富，但也存在着技能更新不及时、竞争激烈等问题。
因此，个人的终身学习和不断提升自己的能力是非常重要的。
建议：基于以上调研结果，我们提出以下建议：1. 教育机构应根据企业需求和行业发展趋势，调整软件技术专业的课程设置，注重培养学生的实际操作能力和软技能。
2. 培训机构可以根据企业的需求开设相关的职业培训课程，帮助从业人员提升自己的技能水平。
3. 个人应密切关注行业的发展动态，不断学习和研究新技术，提升自身竞争力。
结论：软件技术专业人才的需求在不断增长，但与之相比，供给仍然不足。
教育机构、培训机构和个人都应密切关注行业需求的变化，不断提升自己的能力，以满足软件技术行业的发展需要。
软件技术专业人才需求及专业岗位调研报告---软件开发及软件测试专业方向
软件技术专业人才需求及专业岗位调研报告——软件开发及软件测试专业方向为了更好的进行专业建设，在2009年9月至2010年3月，对软件专业进行市场调研，调研过程主要针对软件开发和测试方向，现将调研情况总结如下：一、调研目的为了对软件专业的教学进行指导，制定出符合计算机系当前以及未来若干年情况的软件专业发展战略、办学规范和示范标准，计算机系软件教研室开展了软件专业的人才需求调查。
信息化社会所需要的究竟是什么样的软件人才？为什么需要这样的软件人才？有必要针对这些问题进行深入的调查与分析，从而为确定计算机系软件专业教育的发展方向提供基本的依据，以此来完善人才培养方案和进行课程建设。
二、调研主要方式通过专业指导委员会、校企合作、专业调研、相关专业毕业生跟踪调查等方式，深入了解软件技术的发展现状与前景；通过分析IT业和其他用人单位对软件蓝领人才岗位能力和素质的要求，准确定位，科学制定本专业的培养方案，具体调研方案如下：1．了解企业招聘信息。
要想了解企业对人才的要求，最直接的、最方便的方式就是查看企业招聘启示，一个企业的硬性需求都写在招聘启示中了。
对于本专业课程开设具有很好地指导意义。
2．关注行业最新动态。
由于计算机学科的特殊性，知识体系内容更新速度非常快，了解整个行业的发展动态有助于我们制定人才培养方案和课程建设，有助于确定进行企业调研的方向。
3．企业实地走访、座谈。
根据广东软件行业协会的数据，广东软件相关企业多达6000多家，其中以中小型企业为主，这些中小型企业也是我系软件技术专业的主要就业方向。
利用假期时间我专业老师走访了多家与我系软件专业长期联系并多次接收我系软件专业学生实习、就业的软件企业，包括广州华际友天科技公司，华南计算机集团易凡软件公司，广州示达科技公司，华工信息软件公司，广东灏瀚科技有限公司，广州越维信息公司，广州示达科技公司等中小型企业，并与其进行座谈研究了本专业的教学计划。
4．给毕业生发放调查问卷、与毕业生座谈。
软件技术专业调研报告
软件技术专业调研报告1. 引言软件技术专业是现代信息技术领域中的重要学科之一。
随着信息技术的迅速发展，软件技术专业的需求也越来越大。
本文将对软件技术专业进行调研，包括学科概述、就业前景、学习方法等方面的内容，旨在为有意向从事软件技术的学生提供参考。
2. 学科概述软件技术专业是一门研究和开发计算机软件的学科。
它涵盖了软件工程、软件开发、软件测试等多个方面。
学生在专业学习过程中将学习计算机基础知识、编程语言、软件架构设计等内容，以提升其软件开发和管理能力。
3. 就业前景软件技术专业具有广阔的就业前景。
随着信息技术的发展，越来越多的企业和组织需要软件开发人员来开发和维护其软件系统。
根据市场调研数据显示，软件技术专业毕业生的就业率高且薪资待遇较好。
就业岗位主要包括软件工程师、系统架构师、项目经理等。
4. 学习方法在学习软件技术专业时，有一些学习方法可以帮助学生提高学习效果：4.1 实践操作软件技术专业是一门实践性很强的学科，学生可以通过实践操作来巩固和应用所学知识。
可以通过编写小项目、参与开源项目等方式来提升实践能力。
4.2 与同行交流与同行交流可以帮助学生互相学习和分享经验。
可以通过参加技术论坛、社区等活动来扩展自己的人脉圈，与其他软件技术专业的人交流思想和技术。
4.3 持续学习软件技术是一个不断发展和更新的领域，学生需要保持持续学习的态度。
可以通过阅读相关书籍、关注行业动态、参加培训等方式来不断更新自己的知识。
5. 总结软件技术专业是一个充满挑战和机遇的学科。
通过本文的调研，我们了解到软件技术专业的学科概述、就业前景和学习方法等方面的内容。
希望有意向从事软件技术的学生能够通过本文的参考，更好地了解和选择自己的职业发展方向。
软件专业应用性人才培养及市场需求调研报告
软件专业应用性人才培养及市场需求调研报告前言随着信息化的飞速发展，市场对软件人才的需求也迅速增长。
而目前中国软件产业的高端管理型人才和低端技能型人才尤为短缺，近年来软件专业毕业生的就业也出现困难，种种迹象表明这已成为软件人才发展遇到了现实瓶颈。
因此，本次专业社会实践的调研课题确定为软件专业应用性人才培养及市场需求调研报告。
1部分高校对软件专业人才的培养**大学软件学院是教育部和原国家计委批准的首批35所示范性软件学院之一，从开办软件工程专业之初就着力于高技能型人才培养模式的研究，并在实践中取得了显著成效。
因此将**大学软件学院作为软件人才培养的案例调研对象。
**大学软件学院学院设有软件工程本科专业、计算机软件与理论硕士点，以及软件工程硕士点（MSE）。
“计算机软件与理论”二级学科为**省重点学科。
作为教育部示范性软件学院，**大学软件学院积极推行软件人才培养的改革和创新，坚持质量第一，素质与技术并重，基本理论、基本技能与动手能力相结合。
学院现开设本科生和研究生课程50多门，在课程设置和教学大纲中突出数学基础、强调外语能力,注重编程训练、拓宽素质教育、反映软件行业最新技术成果。
1.1CDIO工程教育概念的教育模式学院深入开展CDIO工程教育理念的研究，根据CDIO教育理念优化软件工程专业理论和实践教学体系。
基于CDIO创新软件工程人才培养方案，提高培养软件工程专业人才的能力和质量；结合软件工程专业的实际办学条件和发展定位，坚持培养规格分类加专业方向分类加主流软件技术分类的多样化办学理念；将CDIO能力划分为基础级、专业级、应用研究级三个层次，并体现在大学本科各个阶段的教学环节中，大学一年级着重思想素质、外语能力、数学能力、基础逻辑和编程能力的培养；大学二年级着重提高应用技术能力、项目能力、个人与团队协作能力的培养；大学三年级主要进行工程管理能力的培养，包括工程分析、总体设计与组织实施等能力的培养；大学四年级的同学进行企业实训，着重大型软件开发、平台架构等能力的提高。
软件技术专业人才需求调研报告
湖南信息科学职业学院毕业论文软件技术专业人才需求调研报告作者姓名:________张杰______________________专业名称:游戏软件 ___________作者学号:_________08350118_______________指导教师姓名:吴濯 ___ ____论文提交日期:2011年4月15日 __年月日目录一、软件产业发展的主要特点 ------------------1.软件产业规模迅速壮大 ----------------------2.东西部地区软件产业发展差异显著 ----------------3.软件产业产品结构不断变化,工具(平台)软件和中间件软件此消彼长 ---------------------------------------4.软件人才队伍规模进一步扩大,人才结构有待进一步优化二、对软件人才的需求与存在问题的分析 --------1.信息化社会对计算机人才的需求 ------------------2.计算机专业发展现状及存在问题分析 --------------三、计算机科学与技术专业培养人才过程中的主要矛盾--1.专业定位与社会发展脱节 ------------------------2.教学方法与内容陈旧 ----------------------------3.实习实践环节缺乏 ------------------------------4.师资建设滞后 ----------------------------------四、教学模式改革的建议 ---------------------------1.转变教学观念,以市场为导向、培养实用型人才 -----2.改革教学体系与课程设置 -------------------------3.开展校企合作,建设以项目为主导的实践实习基地 ----4.构建双师型师资队伍 -----------------------------软件技术专业人才需求调研报告摘要本文针对目前计算机专业毕业生就业现状,分析了信息化社会对计算机人才的需求,并由此分析了目前计算机专业教育教学中存在的问题,并提出了计算机应用型人才培养的几点建议,以培养应用型人才为目的,改革教学体系与课程设置,开展校企合作,加强师资队伍建设。
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软件技需求调研报告软件技术专业人才培养方案制定的调研报告我国软件产业正处在重要的历史发展阶段,21世纪以来我国软件产业得到了迅速的发展.可以预见,软件产业在我国将成为带动经济发展的朝阳产业.目前,我国正处在软件业高速发展时期,软件人才缺口很大.据统计,全国人才市场中,软件人才已成为IT业第一需求.预计今后几年国内软件行业人才每年的缺口将高达30万.国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明,从事软件开发、硬件设计、络管理等方面的专业人才需求将持续增长,尤其是软件开发工程师和大量能从事基础性工作的技能型、应用型人才,因此,软件蓝领培养成为当务之急.正是根据社会和时代对计算机软件专业人才的大量的、持久的需求,越来越多的院校开办计算机软件专业.背景二：江苏联合职业技术学院关于推进课程改革工作的意见文件提出的指导思想和基本原则：推进课程改革工作要全面落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路,面向市场,面向社会,不断深化五年制高职教育课程体系、结构、内容改革,完善课程管理与评价制度,创新人才培养模式,提高教育教学质量,努力培养和造就一大批面向生产、建设、服务和管理一线的高技能人才,为我省全面达小康、建设新江苏提供人才支持和有效服务.努力构建以就业为导向、以能力为本位、以综合职业素质和职业能力为主线、以模块化课程为主体的体现五年制高职教育办学优势的课程体系,基本形成与生产劳动和社会实践相结合的教学模式,课程评价与管理制度比较完善,教育教学质量显著提高,办学特色更加鲜明.背景三：在我校开设软件技术专业之前,已有8位教师较为系统地接受了印度NIIT课程体系的培训学习,积累和掌握了一套先进的教学理念和专业技能,并尝试进行了三届的NIIT教育,也制定了相关的教学计划等资料,为我校自己的软件专业的开设和人才的培养奠定了良好的基础.社会岗位的需求、IT行业的发展、课程改革的机遇、我校软件技术专业培养工作的开展,都向我们提出了一个共同的要求,必须有一套完善可行的人才培养方案.因此,为了制定出更加有效、合理和适应于当前社会发展和职业教育特点的专业人才培养方案,信息技术系的专业教师利用业余时间进行了大量软件行业调研工作,为我校现有软件技术专业人才培养方案的修订工作打下了良好的基础.一、软件技术专业培养方案调研的目的和意义：随着IT技术在通信、医疗、游戏、教育等各行业全面发展,带动了各个软件开发方向的人才需求,软件开发技术的地位日趋重要且软件行业从政策、需求、薪酬各方面都有了很大的改善.本次调研目的就是了解目前软件专业人才的需求现状,对软件技术专业岗位群及行业结构进行调查分析,掌握软件技术行业的结构和分工；软件人才培养的规格要求和知识、能力、素质等结构,推进软件技术专业建设和课程改革；结合我校目前的软件技术专业的在读生状况和目前的教学情况,研究探索一条适合五年高职软件技术专业人才培养的新模式.二、制定软件技术专业人才培养方案需要调研的内容：软件技术专业岗位群及职业能力调查分析人才培养规格要求和知识、能力、素质结构本地区的软件发展现状和人才需求我校的软件教学情况和人才培养就业情况.三、调研采用的形式、方法以及调研过程.（一）专业调研的形式我校信息技术系成立以软件技术教研室为中心的软件技术专业调研小组,组织专业教师采用专家委员会座谈会,问卷调查,实地走访,资料收集与分析等手段,就相关行业和企业对软件技术人才的需求进行调查和分析；同进充分利用现有的络资源对软件专业的评论.(二)研究方法与过程1.组织调研组教师结合NIIT培训学习的相关软件知识,提高教师科研水平.教育科研是更新教育观念、永葆教育发展的生机与活力的有效载体,是将先进的教育思想转化为具体的教育实践的必由之路和必经过程.因此在实施研究前,们针对教学中的实际情况组织调研组教师深入学习.一方面学习有关教育改革方面的文章及资料,了解调研研究的意义和步骤,组织教师仔细研读,认真琢磨,在组里交流心得,更新教师的教育教学理念,掌握相关理论经验；一方面组织教师到上海NIIT培训中心进行软件设计、开发和管理技术,进一步提高了教师的教育教学技巧和能力.鼓励教师以工作室形式包、接软件开发项目,在实际工作中进行调研.鼓励教师以个人或者小组为单位的对承包校内、校外软件设计和开发任务,尽可能的从实践中积累开发经验并了解市场上软件行业的结构和分工细化问题,从而更好的软件技术的就业方向和培养规格.3.阶段性实施调研研究,实时总结成果.为了保证调研组教师正常教学的精力投入,提高调研研究的有序性和有效性,经过教师的讨论和调研项目负责人的全面把握,一致决定将调研的实施划分为个单元进行实施：(1)问卷调查.从回收的问卷来看,基本情况如下：①对软件人才的职业素质要求：守纪律,有较强的动手能力和学习能力,诚实、正直,能与人良好沟通.②对软件人才知识要求：有一定英语、络、硬件知识,能够操作和管理数据库,具备经济知识,法律知识等.③对软件人才的职业技能要求：熟练掌握常用工具软件,掌握基本的编程方法,能够进行独立进行程序编写,能够设计和开发小型软件.(2)实地走访.学校组织相关教师分批,有组织、有计划地实地走访杭州、上海、南京、徐州本地的学生就业企业基地,他们同样提出先,后成才的办学思路.在课程设置上一定要跟上企业应用的步伐,要先了解相应的岗位群,根据岗位群制定合理的课程模块,若干课程模块组织专业课程体系.(3)专业建设委员会..专业建设专业委员会主要从专业师资情况、实验设备及图书准备情况、实习基地准备情况、学生的实践能力与应用能力、借鉴国外先进的教学经验与培养模式、社会需求等方面着手调研培养方案的制订与实施.四、软件技术专业人才调研的结果（一）软件技术专业岗位群及职业能力的调研结果软件技术现已广泛地应用于国民经济和人类活动的各个领域,具有很强的专业性、技术互融性和应用普遍性.要求本专业的学生具有较宽的知识面,思路开阔,有创新意识.突出适应社会、应用广泛的岗位需求的职业技能培养.长期以来,我国高等教育的专业设置通常有两个主要依据,一是知识分类,即学科分类；二是社会服务对象或领域分类,即职业分类.就高职教育而言,其专业不是通常意义上的学科专业,而主要是技术专业.技术专业的知识构成不像普通高校的学科专业那样强调专业知识的完整性、系统性和逻辑性,而是由与职业岗位技术工作相关联的有关知识构成.技术专业知识强调职业岗位技术工作的针对性、适应性和应用性.软件专业就是一个技术专业,计算机的软件硬技术平均18个月就会更新一次,因此专业的课程设置一定以职业岗位群和新技术的调查分析为依据.根据最新的调查,随着我国软件业规模不断扩大,软件人才结构性矛盾日益显得突出.教育部关于紧缺人才的报告称,软件人才的结构呈两头小中间大的橄榄型结构,不仅缺乏高层次的系统分析员、项目总设计师,更缺少大量的从事基础性软件开发的人员.目前软件专业适应的工作领域：企业管理软件的设计与开发,站的设计、构建与管理、维护,数据库的设计、组织、管理,软件的销售等.面向的岗位群有：软件设计师,系统分析师,软件编码员,初级程序员,站设计和建设、管理员,数据库操作和管理员,信息管理软件的使用、维护、软件销售,站设计与制作、页制作、图形图像处理.通过查阅相关资料及对部分工程技术人员的调查统计,我们得出如下岗位能力所应具备的技术：使用一种程序设计语言编程实现某种功能的能力；掌握中、小型软件设计与开发技术；掌握页、站的设计与开发技术,掌握数据库的设计、组织与管理能力,掌握站与数据连接、存储技术,站设计与制作、页制作、图形图像处理能力.(二)人才培养规格要求和知识、能力、素质结构的调研结果1、软件技术人才的知识要求熟悉计算机硬件与软件的相关知识,特别对程序设计语言有比较深刻的了解.熟练掌握软件设计与开发,程序编码,数据库管理的高级应用型人才.能将软件的设计与开发技术应用到实际工作中去.能进行全方位的站设计开发和进行企业管理系统设计与开发.能独立开发动态站,具有一定的数据库开发和管理、维护知识.2、软件开发人才应具备的能力素质掌握数据库的理论知识、几种常用数据库的应用和熟练操作,具备数据信息的处理能力,具有常用编程软件的使用能力,掌握C\/S结构和B\/S的结构的程序设计基本开发技术,具有基本络操作和应用能力；具有基本的图形图像处理能力；熟练使用常用的各种开发工具开发站,具有良好的项目组织、团队协作和沟通交流能力,以及管理系统软件、商务平台的设计开发能力.3、社会和行业认定的职业资格证书分析英语二级\/中级证、普通话等级证、全国计算机等级二级证、计算机程序设计员证、页设计师证.五、调研组对人才培养方案修订的建议经过大量的调研工作调研小组对修订软件技术人才培养方案提出了如下的建议：1、软件人才培养目标多元化、培养规格多样化有关软件人才的培养方法认为应面向市场,培养适销对路的软件人才,强调加强应用型课程体系的建立,加强实际动手能力的培养.软件人才的培养要立足现在,面向未来,既要强调应用型能力的培养,又必须注重人才后劲的培养.在培养过程中,必须压缩相关课程中相同教学内容,减少教学中的重复劳动,节省教学时间,扩大学生的知识面.(1)软件人才培养规格人才培养规格主要体现在以下三个方面：其一,通专结合的复合型人才.从未来社会生产来看,传统产业是单一型的,所需人才也是掌握一门专业知识的单一型人才.而未来产业,由于渗透着高信息和高科技成分,产业结构及其内涵都发生变化,向着综合化、智能化方向发展,所以软件人才不仅应精通本门学科的专业知识,还必须熟悉其他相关学科知识,知识相当广博,基础理论扎实,既掌握自然科学,又涉猎社会科学,知识广泛交叉渗透,接受过通专结合的教育.其二、具有开拓精神的创造型人才.21世纪是充满发展、变化和机遇,极具活力的世纪.能推动这个新世纪前进的人才,不仅要有学习、储存新知识的能力和迅速适应社会职业转换的能力,更重要的是有开拓精神的创造能力.创造具有多方面的涵义和多层次性,21世纪所需要的创造型人才,不是一般意义上的创造人才,而是具有开拓精神的高层次的创造人才.高创造型人才是未来社会最受欢迎的人才.其三,一专多能的应用型人才.随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善,新兴产业的不断涌现,各部门对高素质的应用型人才大量需求,但未来应用型人才的规格比现在要高：一是掌握的基础理论知识比较专深；二是具有在专业领域内多方面的技能；三是具有运用专业知识和专门技能解决生产中重大问题的能力,四是在实验、工艺、开发等方面具有很强的创新能力.。