五年级语文上册第一单元基础知识复习题

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部编版五年级语文上册第一单元基础知识过关测试题及答案

部编版五年级语文上册第一单元基础知识过关测试题一、看拼音写词语jīng qiǎo pèi hé shēn duàn shì yí bái hè shēng yìng shēng yìng xún cháng wàng què jìng xiá qīng chén gū dúyōu rán huáng hūn ēn huì měi zhōng bú zúbō zhǒng jiāo shuǐ fēn fù zhà yóu ài mù tǐ miànshēn yè guì huā dǒng dé gāo bǐng chá yè二、按课文内容填空《蝉》［唐］·虞世南垂緌饮清露，。

，。

那雪白的（），那全身的（）结构，那铁色的（），那（）的脚，增之一分则（），减之一分则（），素之一忽则（），（）之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着（），整个的田便成了一幅（）（）里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的（）。

（）的空中（）白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种（）。

那是（）的形象化，而且具有（）了。

三、下列加点字的读音全都正确的一项是（）A、白鹭．（lù）嗜．好（shì）陪．伴（péi）黛．色（hēi）B、榨．油（zhà）便．宜（pián）茅亭．（tínɡ）杭．州（hánɡ）C、垂蔓．（wàn）深幽．（yōu）享．受（xiǎnɡ）眼睑．（jiǎn）四、结合语境，看拼音写字词。

1、我最喜欢吃wài pó（）做的桂花ɡāo（）和芝麻bǐnɡ（），味道好极了。

统编版五年级语文上册第一单元基础知识巩固与素养提升卷(含答案)

第一单元基础知识巩固与素养提升一、下列加点字读音全部正确的一组是（）。

A.白鹭（lù）的长喙（chuán）是铁色的。

B.母亲送一箩（lóu）桂花给胡家爷爷，因为他家糕（gǎo）饼做得多。

C.我家的后园有半亩（mǔ）空（kòng）地，母亲号召我们开辟出来种花生。

D.我很少扒开深幽（yōu）的叶蔓（wàn）瞧它们，它们便渐渐伸出小脑袋瞅瞅我。

二、根据拼音写词语。

1.白鹭实在是一首歌，色素和shēn duàn（）pèi hé（）得很shì yí（）。

与白鹭相比，白hè（）太大而xián（）生硬。

2.我很喜欢花生馅的gāo bǐng（），于是春天阿婆在后院的地里bōzhǒng （），我们按时jiāo shuǐ（），施肥，到了秋天收获了很多花生。

三、补充词语，再选词填空。

指指（）（）（）（）不足（）（）十里不动（）（）（）（）十足（）（）无闻1.小鸟长得很漂亮，（）的是叫声有些嘶哑。

2.月季花不像桂花那样（），却娇艳多姿，花色迷人。

3.孔雀身穿华丽的衣服，（）地跳起了舞。

4.我家里养着好几盆花，我最喜欢那盆（）的仙人掌。

四、给下列句子选择恰当的描写方法。

（填序号）A.动作描写B.外貌描写C.语言描写1.摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着∶“啊！真像下雨，好香的雨呀！”（）2.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

（）3.（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。

（）五、下列句子中，没有运用对比手法的一项是（）。

A.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

B.它的果实埋在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

2024年五年级上册语文第一单元基础练习题(涵答案)

2024年五年级上册语文第一单元基础练习题（涵答案）一、选择题：1. 下列词语中，字形和字义都正确的一项是：A. 瞻仰B. 憧憬C. 憎恨D. 眺望2. 下列词语中，读音正确的一项是：A. 倾斜（qīng xié）B. 狡猾（jiǎo huá）C. 嘶哑（sī yǎ）D. 粗犷（cū guǎng）3. 下列词语中，搭配正确的一项是：A. 晶莹剔透的阳光B. 轻柔细腻的雨点C. 灿烂夺目的黑暗D. 坚定不移的信念4. 下列词语中，属于同义词的一项是：A. 崇高B. 崇拜C. 崇敬5. 下列词语中，属于反义词的一项是：A. 黑暗B. 明亮C. 高兴D. 悲伤6. 下列词语中，属于形容颜色的一项是：A. 金黄B. 碧绿C. 深蓝D. 灰暗7. 下列词语中，属于形容声音的一项是：A. 悠扬B. 嘶哑C. 沉闷D. 响亮8. 下列词语中，属于形容气味的一项是：A. 香甜B. 恶臭C. 清新D. 腥臭9. 下列词语中，属于形容形状的一项是：A. 纤细B. 壮硕D. 矮小10. 下列词语中，属于形容动作的一项是：A. 跳跃B. 停止C. 走路D. 坐下二、判断题：1. “瞻仰”是指仰望，表示尊敬。

2. “狡猾”是形容人聪明、机智。

3. “晶莹剔透”是形容阳光明亮、清晰。

4. “崇拜”是指对某人或某物极度喜爱。

5. “崇敬”是指对某人或某物非常尊敬。

三、填空题：1. “明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，其中“清泉石上流”描绘了一幅宁静、优美的自然景象。

2. 《三国演义》中，刘备、关羽、张飞桃园结义，誓言“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，这句话表达了他们之间的深厚友谊和共同追求。

3. “己所不欲，勿施于人”出自《论语》，这句话教导我们要尊重他人，关心他人，不要做自己不愿意接受的事情。

4. 《红楼梦》中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情纠葛是小说的主线，其中林黛玉的才情和美貌令人叹为观止。

部编五年级上册语文第一单元基础知识复习卷(有答案)

参考答案：课文1 白鹭一、生字组词宜yí（相宜、适宜）鹤hè（白鹤）嫌xián（嫌恶、嫌弃）朱zhū（朱红、朱砂）嵌qiàn（镶嵌、嵌入）框kuàng（镜框、木框）匣xiá（匣子、木匣）哨shào（放哨、哨兵）恩ēn（恩情、恩爱）韵yùn（韵母、风韵）二、多音字好hǎo（好像）hào（好学）难nán(困难） nàn (灾难)三、近义词精巧一精美配合一协作适宜一适合孤独一孤单恩惠一恩典铿锵一高亢四、反义词精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨清澄一浑浊优美一丑恶五、理解词语精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。

适宜：合适；相宜。

生硬：勉强做的；不自然；不熟练。

嗜好：特殊的爱好。

流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。

孤独：独自一个；孤单。

恩惠：给予的或受到的好处。

本文指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

清澄：(水、天空)清亮。

本文是清亮明洁的意思。

美中不足：虽然很好，但还有缺陷。

铿锵：形容声音响亮而有节奏。

六、词语搭配(精巧)的诗 (粉红)的朱鹭 (灰色)的苍鹭(雪白)的蓑毛 (铁色)的长喙(优美)的歌 (孤独)地站立七、词语拓展含有“不”字的四字词语：美中不足卓尔不群求之不得局促不安水泄不通出其不意攻其不备诲人不倦自强不息应接不暇纹丝不动心照不宣八、句子解析1.色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

概括写颜色和身段的精巧。

2.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。

3.晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。

4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。

五年级上册语文试题-第一单元基础知识复习题(含答案)人教统编版

五年级上册语文·第一单元基础知识复习题（1~4课）一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

嫌．弃（xián xán）镶嵌．(qiān qiàn ) 匣．子(xiá jiá)鸟喙．( yuán hu ì)相框．(kuāng kuàng) 清橙．(chéngchén) 韵．味(yún yùn) 黛．黑(dàihēi) 二、让生字走进语境。

我虽然不dŏng de( )欣赏花,但却很喜欢家乡的 guì huā( )。

它的花摇落后晒干,可以加在 chá yè( )里泡水喝,过年时还可以做 gāo bĭng( )。

三、写同音字组词。

(1)jìn 沉( ) 干( ) ( )止 ( )心(2)jiăn ( )查 ( )拾精( ) 节( )四、选字填空。

兰蓝篮(1)浙江温岭的手工编织非常有名,如草( )、手工帽等已有悠久的历史。

(2)屋里放置的两盆( )花,使人顿觉生意盎然。

(3)处在( )天碧水间,人们的心情顿时舒畅起来。

捡检(4)萌萌在放学的路上( )到一个黑色钱包,把它交到了附近的派出所。

(5)刚刚接到通知,下周六学校全体教师统一到指定医院体( )。

五、比一比，再组词。

捡（）资（）航（）宜（）俭（）姿（）杭（）谊（）六、按要求查字典填空。

小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就去查字典。

她先查______部，再查______画，知道了读音是xián，在上面这句话中“嫌”的意思是________(填序号)。

嫌：A嫌疑，可疑之点：避～。

B厌恶，不满意：讨人～。

C怨恨：前～|夙无仇～|挟～报复。

七、比一比，再组词。

浇（）价（）辟（）宜（）烧（）阶（）劈（）谊（）八、在括号里填写恰当的词语。

神采（）忐忑（）全身（）开辟（）开展（）舍己（）九、选词填空。

部编(统编)人教版五年级上册语文期末复习全册分单元基础知识复习检测(附答案)

部编人教版五年级上册小学语文期末复习全册单元基础检测第一单元基础知识复习检测1.用“√”给加点字选择正确的读音。

盛．开（shèng chéng）榨．油（zà zhà）浸．水（jìn jìng）嫩．绿（nèn nèng）蓑．毛（shuāi suō）玻璃框．（kuāng kuàng）垂蔓．（màn wàn）眼睑．（liǎn jiǎn）嗜．好（sì shì）2.看拼音，写词语。

gāo bǐng bō zhòng jiāo shuǐ fēn fùài mù（）（）（）（）（） xián qì suō máo guì huā shōu huò bái lù（）（）（）（）（）3.形近字组词。

浸（）浇（）慕（）嫌（）侵（）绕（）幕（）谦（）4.把下列词语补充完整。

（）中（）足（）气（）足香（）十（）5.写出下列词语的近义词。

姿态—（）完整—（）吩咐—（）便宜—（）分辨—（）适宜—（）舒适—（）嗜好—（）6.根据要求完成下列句子练习。

（1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

（仿写一个比喻句）______________________________________________________________（2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）______________________________________________________________ （3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（仿写一个夸张句）______________________________________________________________ （4）我们家的后园有半亩空地。

部编版五年级语文上册总复习第一单元考点梳理及练习题

的人。
如果让你选择的权利，你愿意做一个表面上“体面”的人，还是做落花生一样的人？为什么？
示例：我愿意做一个像落花生一样的人，因为它虽然很普通，但是很有用，我们都是一个普通的人，但是我们要像花生一样，做一个对社会有用的人。
结构梳理
种花生（略）
落
收花生（略）
花生
吃花生（略）
议花生（详）
赞花生做有用的人
我转动心爱的地球仪，在它上面寻找……我找到了“雄鸡”的“静脉”和“动脉”——长江和黄河！长江、黄河，你们是中华民族的摇篮，你们用自己的乳汁哺育了中华民族的儿女！你们用自己的甘露哺育了两岸的一花一树、一草一木！黄河，你像一个巨大的“几”字，恐怕这就是你的磅礴气势吧！我捧着心爱的地球仪，转呀转，我找遍了祖国的大好河山。
单元人文主题：一花一鸟总关情。
单元语文要素：初步了解课文借助具体
事物抒发感情的方法。
单元习作要求：写一种事物，表达自己
的感情。
单元重点
（1）通过对比的写法，突出事物的特点。如《白鹭》中把白鹭和白鹤、朱鹭、苍鹭进行对比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等进行对比；《桂花雨》中把故乡的桂花和杭州的桂花对比；《珍珠鸟》中把大珍珠鸟的“胆小”与小珍珠鸟的“与人亲近”的前后对比，突出了事物形象，令人受到启发。（2）通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。（3）练习写作。能够抓住事物特点，抒发自己的感情。
拓展延伸：描写白鹭的诗句
渔歌子 [唐] 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
绝句 [唐] 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2《落花生》知识点梳理

五年级语文上册第一单元复习题

一单元复习题一、看拼音写词语。

biāo zhìzào xíng jiàn měi shén qíxùn jíkǒng hè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Zhèn jīng huì jí sā huān bēn téng cāng jìng hǎn jiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jīng xīn dòng pò shén xíng jiān bèi lín wēi bú jù( ) ( ) ( )我知道这些字的读音：凌（）塑（）协（）型（）锋（）棱（）堪（）挟（）猛（）二、比一比，组词。

协（）型（）雀（）载（）堪（）胁（）形（）鹊（）栽（）基（）凌（）骏（）钩（）脑（）撒（）棱（）俊（）沟( ) 恼（）撤（）巩（）缠 ( ) 毫（）惧（）魄（）恐（）厘（）豪（）具（）魂（）三、多音字。

载踏燕吓撒劲四、照样子填空。

1、带有“马”字的成语例：马到成功、、、、2、有关马的成语故事：、、3、我还知道关于马的谚语或俗语：路遥知马力，人有错手，好马不吃牛头不对马屁拍在4、含有反义词的成语。

例：争先恐后、、、、5、以“马”为主题写句子。

写一个比喻句：写一个拟人句：写一个祝福句：五、写出下列词语的近义词。

震惊——（）惊叹——（）凌空——（）驰名——（）悠久——（）悠然——（）汇集——（）消逝——（）六、按课文内容填空。

仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。

好家伙，被抽打着，被低沉的怒雷着，被刺进大地倏忽消逝的闪电着，马，这不安分的生灵从、山坡涌出来，在这原野上汇集了。

小群汇成大群，大群在运动中，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，，披头散发，！有的疯狂地向前奔驰，像，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、，一下子变得老练了许多。

部编版五年级语文上册第一单元基础知识测试卷(两套带答案)

部编版五年级语文上册第一单元测试卷（两套及答案）时间:90分钟（第一套）总分:100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营(46分)1．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

(6分)(1)小家伙银灰色的眼睑．(jiǎn liǎn)盖住眸．(móu mú)子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒(rónɡlónɡ)毛盖住。

(2)白鹭有铁色的长喙．(huìyuán)。

(3)花生的价钱便．(pián biàn)宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

(4)这是别的鸟很难表现的一种嗜．(shìnì)好。

2、读拼音，写词语。

(10分)3．照样子，加减偏旁变新字再组词。

(12分)(1)例：肖__梢__(树梢)__稍__(稍等)__悄__(悄悄)分____()____()____()尧____()____()____()(2)例：乌__鸟__(飞鸟)尤____()兰____()未____()(3)例：咐__付__(支付)矮____()榨____()匣____()4．写出句子中加点词语的近义词。

(4分)(1)笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖．．的巢。

()(2)白鹭是一首精巧．．的诗。

()(3)花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生爱慕．．之心。

()(4)母亲吩咐．．我们就在后园的茅亭里过这个节。

()5．句子万花筒。

(按要求改写句子)(5分)(1)朋友将珍珠鸟放在一个简易的竹条编成的笼子里。

(缩句)____________________________________________________________________ (2)我受到了启发。

(扩写句子)____________________________________________________________________ (3)我的时装展不得不推迟了。

人教部编版五年级上册语文试题-1一4单元基础知识复习检测(含答案)

人教部编版五年级上册语文试题-1一4单元基础知识复习检测(含答案)第一单元基础知识复习检测1.用“√”给加点字选择正确的读音。

盛开（shèng chéng）榨油（zàzhà）浸水（jìn jìng）．．．嫩绿（nèn nèng）蓑毛（shuāi suō）玻璃框（kuāng kuàng）．．．垂蔓（màn wàn）眼睑（liǎn jiǎn）嗜好（sìshì）．．．2.看拼音，写词语。

gāo bǐng bōzhòng jiāo shuǐfēn fùài mù（）（）（）（）（）xián qìsuōmáo guìhuāshōu huòbái lù（）（）（）（）（）3.形近字组词。

浸（）浇（）慕（）嫌（）侵（）绕（）幕（）谦（）4.把下列词语补充完整。

（）中（）足（）气（）足香（）十（）5.写出下列词语的近义词。

姿态—（）完全—（）吩咐—（）廉价—（）分辩—（）适宜—（）舒适—（）嗜好—（）6.按照要求完成以下句子练习。

（1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

（仿写一个比喻句）______________________________________________________ ________（2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）__________________________________________________ ____________（3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

（仿写一个夸张句）__________________________________________________ ____________（4）我们家的后园有半亩空隙。

第1单元基础复习(知识梳理+检测)五年级语文上册部编版

部编版语文五上第一单元复习【知识梳理】第一单元基础知识梳理一、易读错的字音白鹭（lù）镜匣（xiá）半亩空地（mǔ）榨油（zhà）杭州（háng）箩（luó）眼睑（jiǎn）眸子（móu）二、易写错的字（1）（即使）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（也）觉得大了一些，而且太不寻常了。

（2）小时候，我（无论）对什么花，（都）不懂得欣赏。

（3）桂花（一）开，母亲（就）开始担心了：“可别来台风啊！”2. 运用修辞（1）那雪白的蓑毛，那全身流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

（排比）（2）但是白鹭本身不就是一首很优美的诗吗？（反问）（3）它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（比喻）课文知识梳理本单元以“万物有灵”为主题，编排了四篇课文。

第1课：《白鹭》1.《白鹭》是一篇寓情于景的散文。

课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2.重点句子①色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

概括写颜色和身段的精巧。

②那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚……“那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从整体到部分、从头到脚)描写白鹭的美。

③晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

“不安稳”与“悠然”对比，写出了白鹭的栖息特点。

④这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，产生无限的遐想。

⑤——不,歌未免太铿锵了。

用“——”(破折号)给出了作者自己的答案，让人感到白鹭无处不美。

3.问题探究①读课文，想一想课文写了什么？这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。

②课文是从哪些方面来写白鹭的？外形(颜色、身段) 生活习性(觅食、栖息)③白鹭给作者怎样的印象？白鹭是一首精致的诗。

2024年五年级上册语文第一单元基础练习题(含答案)

2024年五年级上册语文第一单元基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第一单元生字词的是：（）A. 憧憬B. 勾勒C. 沉浸D. 漫游2. 第一单元课文中，《白鹭》一文的作者是：（）A. 郭沫若B. 老舍C. 冰心D. 巴金3. 下列句子中，使用了拟人手法的是：（）A. 太阳升起来了。

B. 鸟儿在树上唱歌。

C. 小草从土里探出头来。

D. 风吹过，树叶沙沙作响。

4. 第一单元《钓鱼》一文中，主人公与父亲一起去钓鱼的地方是：（）A. 湖边B. 河边C. 海边D. 竹林5. 下列词语中，读音相同的是：（）A. 憧憬、冲劲B. 勾勒、轮廓C. 沉浸、沉思D. 漫游、慢走6. 第一单元《落花生》一文中，作者许地山的笔名是：（）A. 茅盾B. 巴金C. 丁玲D. 老舍7. 下列句子中，使用了比喻手法的是：（）A. 月亮像一个大玉盘。

B. 小明跑得像兔子一样快。

C. 妈妈的头发乌黑乌黑的。

D. 弟弟的脸红彤彤的。

8. 第一单元《桂花雨》一文中，作者描述的桂花香的特点是：（）A. 浓郁B. 清新C. 持久D. 醇厚9. 下列词语中，书写有误的是：（）A. 憧憬B. 勾勒C. 沉缅D. 漫游10. 第一单元《珍珠鸟》一文中，珍珠鸟的特点不包括：（）A. 善良B. 聪明C. 美丽D. 勇敢二、判断题：1. 第一单元的课文《白鹭》是一篇描写动物的文章。

（）2. 《钓鱼》一文中的主人公最终钓到了一条大鱼。

（）3. 《落花生》一文中，作者通过落花生表达了对家乡的思念。

（）4. 《桂花雨》一文中的主人公喜欢在桂花树下玩耍。

（）5. 第一单元的课文《珍珠鸟》是一篇童话故事。

（）6. 《白鹭》一文中，作者通过对比手法突出了白鹭的美。

（）7. 《钓鱼》一文中的父亲教育主人公要有耐心。

（）8. 《落花生》一文中，作者通过落花生寓意了人生的哲理。

（）9. 《桂花雨》一文中的主人公对桂花香有着深刻的记忆。

（）10. 第一单元的课文《珍珠鸟》中，珍珠鸟最终飞走了。

2024年五年级上册语文第一单元基础专项练习(含答案)

2024年五年级上册语文第一单元基础专项练习（含答案）试题部分一、选择题：10道1. 下列词语中，不属于同音字的一组是（）A. 拼搏、拼写、拼搏B. 汇合、汇编、荟萃C. 辨别、辩解、辩论D. 喜悦、喜悦、喜庆2. 下列句子中，成语使用正确的一项是（）A. 他上课总是心不在焉，所以成绩一落千丈。

B. 老师讲的故事引人入胜，同学们都听得如痴如醉。

C. 虽然这次比赛我们输了，但我们要再接再厉，争取下次取得好成绩。

D. 这个故事告诉我们，有志者事竟成，一定要坚持到底。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我明白了团结就是力量。

B. 他的成绩提高得很快，与老师的耐心辅导是分不开的。

C. 这个故事流传了很长时间，但仍然让人感到十分有趣。

D. 由于天气原因，比赛不得不推迟举行。

4. 下列词语中，不属于反义词的一组是（）A. 高兴——伤心B. 黑暗——光明C. 美丽——丑陋D. 快速——缓慢5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. “你今天怎么迟到了？”老师问。

B. “这道题怎么做？”他问我。

C. “我要去公园玩。

”妈妈说：“你在家好好写作业。

”D. “明天我们要去郊游。

”老师高兴地说：“大家要做好准备。

”6. 下列词语中，属于ABB式的一组是（）A. 红彤彤、绿油油、金灿灿B. 白花花、黑乎乎、亮晶晶C. 美滋滋、乐呵呵、笑眯眯D. 高兴兴、快乐乐、甜蜜蜜7. 下列句子中，词语搭配正确的一项是（）A. 蓝天白云，构成了一幅美丽的画卷。

B. 他的书包里装满了各种各样的书。

C. 老师在课堂上给我们讲解了一个有趣的故事。

D. 妈妈做的饭菜香气扑鼻，让人垂涎欲滴。

8. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A. 月亮像一个大玉盘，挂在夜空中。

B. 他的心情像暴风雨一样猛烈。

C. 这座山高耸入云，仿佛插入云端。

D. 弟弟在操场上跑得像风一样快。

9. 下列句子中，属于陈述句的一项是（）A. 你今天怎么还没写作业？B. 你能不能安静一点？C. 这本书真好看啊！D. 明天我们要去动物园参观。

人教部编版五年级上册语文第一单元复习题

姓名：成绩一、积累与运用。

（共66分）1.看拼音，写词语。

（1×12分）xián qìf ēn fù g āo b ǐngy ǎn ji ǎn ài mù bái hè2.比一比，再组词。

（1×6分）哨播浸梢插侵3.选词填空。

（2×4分）精妙精巧 ①卧室的玻璃窗上点缀着的窗花。

②艺术家们绝伦的表演给人带来美的享受。

欣赏观赏①我非常那些助人为乐的好心人。

②盆栽植物除了外,还具有净化室内空气的作用。

4.根据意思写成语。

（3×4分）①指说话不流露感情，形容神态镇静。

②指事情已经很好了,但还有需要修改和补足的地方。

五年级上册语文第一单元复习题【精品】| 用科技推动教育进步③物质上或精神上得到满足。

5.修改病句。

（2×3分）①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。

③我一定改正不好的缺点。

6.根据课文内容填空。

（2×11分）（1）《白鹭》这篇文章描写了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是、、，从中我们可以感受到作者对白鹭的和之情。

（2）在《桂花雨》中，作者主要回忆了自己童年时代故乡的“ ”和“”，字里行间透露着作者淡淡的之情和对故乡美好生活的之情。

（3），流响出疏桐。

居高声自远，。

二、阅读理解。

（共19分）和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和，有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。

外表上看上去很普通，他坚信在石头里面一定有好玉。

他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。

厉王派人去查玉，但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉，厉王觉得自己被欺骗了，大怒，命人砍去了卞和的左脚。

厉王之后，他的儿子武王继位。

卞和又去献玉。

可是大家（仍然果然）坚持认为那是一块普通的石头。

于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。

武王去世后，他的儿子文王登基。

小学语文五年级上册第一单元复习资料(含100句关联词语句子)

第一单元复习宝典字关一、四会字：窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜侣娱盒豫趟诵零编某组词：抄（）莴（）掂（）具（）酸（）炒（）锅（）踮（）惧（）俊（）允（）檐（）披（）宛（）腕（）充（）瞻（）皱（）碗（）豌（）拒（）吴（）趟（）捅（）遍（）谋（）柜（）娱（）淌（）诵（）编（）媒（）读准字音：转（zhuǎn）过街角目的（dì）踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时腋（yâ）下惧（jù）怕饥肠辘（lù）辘支撑（chēng）水浒（hǔ）传（zhuàn）绿（lù）林济（jì）公传藏（cáng）在将（jiàng）领彭（pãng）公案三（xiá）侠五义禁（jīn）不住美差（chāi）差（chà）不多奔（bân）向撒（sǎ）给心扉（fēi）一阕（quâ）乐章呐（nà）喊磁（cí）石莎（shā）士比亚黯（àn）然神伤锻（duàn）炼酵（jiào）母皎（jiǎo）洁誊（tãng）抄借鉴（jiàn）囫（hú）囵（lú）吞枣呕（ǒu）心沥血二、两会字：腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥三、多音字dí（的确）zhuǎn（转达）dài（等待）yān （咽喉）的dì（目的）转待咽yàn （咽下）de（好的）zhuàn（旋转）dāi（待会）yâ（哽咽）bēn（飞奔）gōng (提供) sì（似乎）lǜ（绿色）奔供似绿Bân（投奔）gîng（供品）shì（似的）lù（绿林好汉）fēn（十分）jīn（禁受）sā（撒谎）分禁撒Fân（分外）jìn（禁止）sǎ（撒播）差chà（差不多）chā（差别）chāi（邮差）cī(参差不齐)词关一、近义词担忧——担心贪婪——贪心惧怕——害怕适宜——适合喜欢——喜爱困难——艰难起码——至少鼓励——激励熟悉——熟识品味——品尝欣赏——观赏毫不犹豫——毫不迟疑愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪婪——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击熟悉——陌生欣赏——讨厌愉悦——不快毫不犹豫——犹豫不决悲惨——幸福寂寞——热闹模仿——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合课内知识关《窃读记》1作者林海音（1918年－2001年），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。

部编版五年级语文上册第一单元基础知识复习题(附答案)

部编版五年级语文上册第一单元基础知识复习题(附答案)1.用“√”给加点字选择正确的读音。

盛开（shèng kāi）榨油（zhà yóu）浸水（jìn shuǐ）嫩绿（nèn lǜ）蓑帚（suō zhǒu）玻璃框（kuàng）垂蔓（chuí màn）眼尖（jiān jiān）嗜好（shì hào）2.看拼音，写词语。

高饼。

拨钟。

交水粉附艾目糕）（撞）（胶）（赘）鲜（）3.形近字组词。

浸（沉）浇（浇灌）慕（慕名）嫌（嫌弃）侵（侵犯）绕（绕路）幕（幕布）谦（谦虚）4.把下列词语补充完整。

玫）中（草）足（球）气（味）足香（浓）十（全）5.写出下列词语的近义词。

姿态—态度完整—完备吩咐—命令便宜—实惠分辨—辨别适宜—合适舒适—舒服嗜好—爱好6.根据要求完成下列句子练。

1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

比喻句：这个房子像是一只大鸟巨翅覆盖着整个院子。

2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？XXX：白鹭本身就是一首优美的歌。

3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

夸张句：全年，整个村子都沉浸在桂花的香气中，仿佛置身于花海之中。

4）我们家的后园有半亩空地。

缩句：我们家后园有半亩空地。

5）小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。

造句：他对任何事情都不感兴趣，甚至对于自己的生日都不在意。

7.根据课文理解填空。

1）白鹭在水边走来走去，好像在找什么。

→ 白鹭在水边踱来踱去，好像在寻找什么。

2）桂花树开花了，满山都是香气。

→ 桂花树绽放了，四野飘散着浓郁的芳香。

3）白鹭在水中捕鱼，头上的羽毛在阳光下闪闪发亮。

→ 白鹭在水中捕鱼，头顶的羽毛在阳光下闪烁着光芒。

4）我喜欢夏天的雨，因为雨后的空气特别清新。

→ 我喜欢夏天的雨，因为雨后的空气格外清新。

5）春天是万物复苏的季节，大自然的生机勃勃。

→ 春天是万物复苏的季节，大自然洋溢着生机勃勃的气息。

2024年人教版五年级上册语文第一单元课后基础训练(含答案和概念)

2024年人教版五年级上册语文第一单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，不属于第一单元生字词的是：（）A. 沐浴B. 咏赞C. 涓涓细流D. 喜悦2. 《白鹭》这篇课文中，白鹭被比喻成：（）A. 天上的星星B. 水中的月亮C. 一幅画D. 一首诗3. 《珍珠鸟》一文中，珍珠鸟的特点不包括：（）A. 胆小B. 可爱C. 狡猾D. 亲人4. 下列诗句出自《山行》的是：（）A. 白日依山尽，黄河入海流B. 空山不见人，但闻人语响C. 远上寒山石径斜，白云深处有人家D. 会当凌绝顶，一览众山小5. 《桂花雨》一文中，作者回忆了童年时的哪个场景？（）A. 摘桂花B. 捉迷藏C. 放风筝D. 采桑叶6. 下列词语中，属于ABB式结构的是：（）A. 碧绿碧绿B. 火红火红C. 雪白雪白D. 金黄金黄7. 第一单元中，《钓鱼》一文的主要人物是：（）A. 爷爷B. 爸爸C. 妈妈D. 哥哥8. 《落花生》一文中，作者通过什么方式表达了对落花生的喜爱？（）A. 叙述B. 描述C. 议论D. 抒情9. 下列句子中，使用了拟人手法的是：（）A. 雨后的彩虹显得格外美丽B. 小草在风中轻轻摇曳C. 星星在夜空中闪烁D. 鸟儿在树上欢快地歌唱10. 第一单元中，《对对子》一课的内容属于哪种文化传统？（）A. 书法B. 诗歌C. 对联D. 画作二、判断题：1. 第一单元的《白鹭》一文是郭沫若所作。

（）2. 《珍珠鸟》一文中，珍珠鸟飞走了。

（）3. 《山行》这首诗描绘了秋天的景色。

（）4. 《桂花雨》一文中，作者回忆了在故乡的童年时光。

（）5. ABB式结构的词语只能用来形容颜色。

（）6. 《钓鱼》一文中，主人公钓到了一条大鱼。

（）7. 《落花生》一文通过对比手法赞美了落花生的品质。

（）8. 拟人手法是将无生命的事物赋予生命特征。

（）9. 第一单元的课文都是现代文。

（）10. 《对对子》一课让我们了解了中华文化的对称美。