家校沟通记录卡
家校联系记录
家校联系记录
以下是一份家校联系记录的模板，你可以根据实际情况进行修改和完善。
家校联系记录
学生姓名：[学生姓名]
班级：[班级]
日期：[记录日期]
教师姓名：[教师姓名]
家长姓名：[家长姓名]
联系方式：[电话号码或其他联系方式]
主要内容：
1. 学生近期学习情况：[描述学生在学校的学习表现，包括成绩、学习态度等。
]
2. 学生行为表现：[说明学生在学校的行为表现，如纪律、品德等方面的情况。
]
3. 学校活动与通知：[列出学校近期的重要活动或通知，如家长会、考试安排等。
]
4. 家庭支持与配合：[强调家长在学生学习和成长中的重要性，鼓励家长积极参与学校活动，关注学生的学习和生活。
]
5. 其他事项：[记录其他需要与家长沟通的事项，如学生的特殊需求、医疗问题等。
]
家长反馈：
[家长对学生学习和学校工作的意见和建议。
] 备注：
[其他需要记录的内容，如家长的特殊要求等。
]。
家校联系记录内容-家校联系记录卡
家校联系记录内容-家校联系记录卡家校联系记录内容家校联系记录卡在孩子的教育过程中，家庭和学校是两个最为重要的环节。
为了更好地促进孩子的成长，加强家校之间的沟通与合作至关重要。
家校联系记录卡作为一种有效的沟通工具，能够及时、准确地记录下家校之间交流的重要信息，为孩子的教育提供有力的支持。
一、家校联系记录卡的基本信息家校联系记录卡通常包含以下几个方面的基本信息：1、学生姓名、班级这是为了明确记录的对象，确保信息的准确性和针对性。
2、日期记录每次联系的具体时间，便于后续查阅和跟进。
3、联系方式包括家长和教师的联系电话、电子邮箱等，方便双方在需要时能够及时取得联系。
4、沟通主题简要概括本次家校联系的主要内容和目的，如“关于学生成绩下滑的沟通”、“学生在校表现反馈”等。
二、家校联系记录卡的内容分类1、学生学习情况（1）学习成绩教师会向家长反馈学生在各科目上的考试成绩、作业完成情况，分析学生在学习上的优势和不足之处。
家长也可以向教师反映孩子在家中的学习状态和遇到的问题，共同探讨如何提高学生的学习成绩。
（2）学习方法教师可以分享一些有效的学习方法和技巧，如如何做好预习、复习，如何提高注意力等。
家长则可以反馈孩子对这些方法的接受程度和实际应用效果。
（3）学习态度记录学生在学习上的积极性、主动性，是否存在厌学情绪等。
双方共同商讨如何激发学生的学习兴趣，培养良好的学习态度。
2、学生在校表现（1）课堂表现包括学生是否认真听讲、积极回答问题、遵守课堂纪律等。
（2）课外活动参与情况如参加社团活动、体育比赛、文艺演出等，展现学生的综合素质和兴趣爱好。
（3）与同学的相处是否团结友爱、互帮互助，是否存在矛盾冲突等，及时发现并解决学生在人际交往方面的问题。
3、学生身心健康（1）身体健康关注学生的身体状况，如是否生病、受伤，是否有特殊的健康需求等。
（2）心理健康了解学生的情绪变化、心理压力，是否存在焦虑、抑郁等心理问题。
教师和家长共同为学生提供心理支持和疏导，帮助学生保持良好的心态。
二年级家校联系记录表
日
期
被来（访）人
姓 名
内 容 记 要
对问题处理情况
备注
9.6
秦伟
孩子在学校比较文静，上课不爱发言，让家长注意培养孩子的开朗性格。
家长承诺将多与孩子沟通。
9.12
李星星
孩子能把学业摆在首位，回家能及时完成作业，只是在家里比较调皮，经常没有打招呼就跑出去玩。
表扬学生对学习的态度，强调出去玩应通过家长的允许。
让家长了解孩子的需要,创设良好的学习环境
多和孩子交流
11.6
董宝贵
表扬其乐于助人的精神
表扬
11.13
王彩虹
共同帮助其学习,及时解决问题
辅导
11.17
董亚玲
最近学习能力有所提高
表扬
年级家访联系记录表
]
朱村小学
年级家访联系记录表
日
期
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ被来（访）人
姓名
内 容 记 要
对问题处理情况
备注
。
。
家长将购买课外书供其阅读。
10.11
沙志国
学习勤奋,但收效甚微
探讨学习
10.15
赫婷婷
该生在学习方面非常自觉，喜欢追根究底，数学上的学习能力尤为突出。
将购买合适的书籍供其使用。
10.19
李永智
近日学习稍用心，只是缺乏自信心，上课提问知道答案也不敢回答。
适时引导，多鼓励，树立学习的自信。
10.25
董玉龙
9.15
余斌斌
孩子身体素质较差，在学校经常性流鼻血，体醒家长注意及时给孩子补充营养。
家长说曾带孩子上医院检查过，今后会更注意调理孩子的三餐。
9.18
二年级(家访)家校沟通记录表(29篇)
在家完成作业都是不自觉的。而老师们认为父母应督促他做好每天的复习、预习工作。现在孩子还不能完全独立，还是需要家长的督促和监督，不能完全放任自由，特别是在孩子本身自觉性不高的时候。
沟通效果
有所改善，对待作业认真了，但上课走神现象仍存在。
学生姓名
***
日期时间
2024.5.23
沟通形式
面访
沟通目的
表扬孩子的进步，老师和家长继续努力配合教育，使孩子刚养成的良好习惯得以保持。
沟通过程简要记录
1.家长向老师汇报孩子最近在家里的表现；
2.老师向家长汇报孩子在学校的表现，对他的进步表示肯定，表扬孩子做得好的方面；
3.老师让家长肯定孩子的进步，传达老师的表扬，继续鼓励孩子，坚持对孩子的严格教育。
沟通过程简要记录
一、了解孩子在家的情况，尤其是做家庭作业的情况。
二、老师反映孩子在校的表现：
1.先肯定孩子的闪光点；
2.向家长说明孩子还需要改进的地方。
三、老师给家长几点建议和要求
四、请家长配合数学老师对该生进行教育
沟通效果
有了一定的效果，孩子的数学作业质量有了一定的提升。
学生姓名
***
日期时间
2024.5.23
二年级（家访）家校沟通记录表（29篇）
学生姓名
***
日期时间
2024.5.23
沟通形式
面访
家庭住址
**街道**社区**路*栋*号
联系电话
135********
沟通教师
*老师
学 生
概 况
学习不认真，而且太过粗心，每天的作业质量难以保证，总是在不该错的地方出错，上课有时说小话，不能保管好自己的物品，总是丢三落四。
学生家校沟通记录表
学生家校沟通记录表1. 介绍学生家校沟通记录表的作用和重要性学生家校沟通记录表是一种重要的工具，用于记录学生在学校和家庭之间的沟通情况。
它可以帮助学校和家庭更好地了解学生的学习和生活情况，促进家校之间的有效沟通和合作。
通过填写和共享这个表格，学校和家长可以共同关注学生的发展，及时发现和解决问题，提供个性化的支持和指导。
2. 学生家校沟通记录表的内容和格式学生家校沟通记录表通常包括学生基本信息、学习情况、行为表现、家庭情况等内容。
表格可以按照时间顺序排列，每个表格包含一个时间段的记录。
在每个表格中，学校和家长可以填写学生在学习、行为、家庭等方面的具体情况，并进行评价和反馈。
3. 学习情况记录学习情况记录是学生家校沟通记录表中最重要的部分之一。
学校可以在表格中记录学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
家长可以通过查看这些记录了解学生在学校中的学习情况，及时与学校沟通，共同制定学习计划和目标，提供必要的辅导和支持。
4. 行为表现记录除了学习情况，学生的行为表现也是学校和家长关注的重点。
学校可以记录学生的课堂纪律、参与度、与同学的相处情况等。
家长可以通过这些记录了解学生在学校中的行为表现，与学校共同关注学生的行为习惯和道德素养，帮助学生形成良好的行为习惯。
5. 家庭情况记录学生家校沟通记录表还可以用于记录学生的家庭情况。
家长可以在表格中填写学生在家庭中的情况，如家庭环境、家庭成员关系、家庭经济状况等。
这些信息可以帮助学校更全面地了解学生，为学生提供个性化的支持和指导。
6. 家校沟通的重要性家校沟通对学生的发展至关重要。
通过与家长的有效沟通，学校可以更好地了解学生的需求和问题，为学生提供个性化的教育和支持。
同时，家长也可以通过与学校的沟通了解学校的教育理念和教学方式，与学校共同关注学生的学习和成长。
7. 学校与家长的沟通方式学校与家长可以通过多种方式进行沟通。
除了学生家校沟通记录表，学校可以通过家长会议、家访、电话、短信等方式与家长进行沟通。
家校联系记录内容-家校联系记录卡
家校联系记录内容-家校联系记录卡《家校联系记录内容家校联系记录卡》一、基本信息学生姓名：＿____所在班级：＿____家长姓名：＿____联系电话：＿____二、学生在校表现1、学习情况上课表现：积极参与课堂讨论，思维活跃，但有时会注意力不集中，需要老师提醒。
作业完成情况：大部分作业能按时完成，质量较高，但偶尔会出现粗心大意的错误。
考试成绩：近期的数学考试成绩有所下降，需要分析原因并加强针对性的辅导。
2、行为习惯遵守纪律：能够遵守学校的规章制度，但在课间休息时有时会过于活跃，影响到其他同学。
与同学相处：善于与人交流，乐于助人，但有时会因为小事与同学发生争执，需要引导学会宽容和理解。
3、兴趣爱好参加了学校的绘画社团，表现出较高的天赋和热情。
对体育活动也很感兴趣，经常参加班级的篮球比赛。
三、学生在家表现1、学习情况能够主动完成作业，但需要家长督促才能复习当天所学的知识。
喜欢阅读课外书籍，但阅读范围较窄，需要引导拓宽阅读面。
2、生活习惯作息时间较规律，每天能保证充足的睡眠。
能够帮助家长做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子等。
3、电子产品使用情况每天使用电子产品的时间较长，主要用于玩游戏和看视频，需要控制使用时间。
四、家校沟通内容1、老师与家长的交流老师向家长反馈了孩子在学校的学习和行为表现，建议家长在家多关注孩子的学习状态，帮助孩子制定合理的学习计划，提高学习效率。
家长向老师反映了孩子在家的情况，希望老师在学校能多鼓励孩子，增强孩子的自信心。
2、共同制定的教育措施针对孩子数学成绩下降的问题，老师和家长决定一起帮助孩子分析错题原因，加强数学基础知识的巩固和练习。
为了培养孩子的阅读习惯，家长将定期带孩子去图书馆借阅书籍，老师在学校也会推荐一些适合孩子阅读的书籍。
关于孩子使用电子产品的问题，双方达成一致意见，规定每天使用电子产品的时间不超过一个小时，家长要做好监督工作。
五、后续跟进情况1、一周后，老师再次检查了孩子的数学作业，发现错误率明显降低，孩子对数学的学习兴趣也有所提高。
幼儿园家校沟通记录表内容范文
幼儿园家校沟通记录表内容范文《幼儿园家校沟通记录表：连接家园的温暖桥梁》我叫小明，我有一个弟弟正在上幼儿园呢。
今天呀，我就来和大家讲讲幼儿园家校沟通记录表这个超有趣又特别重要的东西。
在幼儿园里，每个小朋友都是一颗闪闪发光的小星星。
老师呢，就像守护星星的使者。
而家校沟通记录表就像是一座桥梁，把幼儿园和小朋友的家紧紧地连在一起。
我记得有一次去参加弟弟幼儿园的开放日活动。
一进教室，就看到墙上贴满了小朋友们的画，五颜六色的，可好看了。
弟弟的老师特别热情，她给我们家长介绍了好多关于幼儿园生活的事儿。
其中就提到了家校沟通记录表。
老师说，这个记录表就像是一本故事书，里面记录着每个小朋友在幼儿园的点点滴滴。
比如说，有一天弟弟在幼儿园玩搭积木的时候，和旁边的小朋友闹了点小别扭。
这事儿呀，就被老师仔仔细细地记在了家校沟通记录表上。
那天晚上，弟弟回到家，爸爸妈妈就收到了老师写的记录表。
上面写着：“今天在搭积木的时候，小明弟弟想要一块蓝色的积木，可是旁边的小红已经拿到了。
小明弟弟就有点着急，伸手去抢了一下。
小红不开心了，就哭了起来。
我看到之后，就过去跟小明弟弟说，抢东西是不对的，如果想要那块积木，可以好好跟小红商量呀。
小明弟弟听了我的话，就跟小红说对不起，小红也原谅了他。
小明弟弟后来和小红一起搭了一个超级大的城堡呢。
”爸爸妈妈看到这个记录，就把弟弟叫过来，和他好好地聊了聊。
爸爸说：“儿子呀，抢东西可不好哦，就像你抢了别人的玩具，别人会很伤心的，就像你心爱的小汽车被别人抢走了一样。
”弟弟听了，似懂非懂地点点头。
还有一次呢，弟弟在幼儿园学会了一首新的儿歌。
老师在记录表上写着：“今天我们教了小朋友们一首新儿歌《两只老虎》，小明弟弟学得可快了，而且唱得特别大声。
他的声音就像小喇叭一样响亮呢。
”爸爸妈妈看到这个，可高兴了，晚上就和弟弟一起唱《两只老虎》，一家人笑得可开心了。
我觉得这个家校沟通记录表可神奇了。
它不仅仅是记录一些事情，更像是一种爱的传递。
家校沟通会议记录册
家校沟通会议记录册一、引言家校沟通是促进学生学业发展和全面成长的关键环节，为了有效推动家校沟通，我们举行了家校沟通会议，并制作了本次会议记录册。
在本篇文章中，我们将回顾家校沟通会议的内容，并总结其中的收获和启示。
二、家校目标设定会议开始时，我们共同讨论了家校合作的目标。
双方一致认为，家庭和学校应共同关注学生的学习进步、人格发展和兴趣培养。
我们希望通过密切的家校联系，共同努力为学生提供良好的学习环境和全面发展的可能。
三、教师报告学生情况在家校沟通会议中，教师向家长们汇报了学生在学习方面的情况。
教师重点讲述了学生的学习态度、主动性和专注度等方面的表现。
同时，教师还针对学生的优点和不足给出了具体建议，希望家长们能够在家庭中给予相应的支持和引导。
四、家长关注家庭教育在家校沟通会议中，家长们也积极发表了对家庭教育的关注。
他们认为家庭教育是学校教育的重要补充，对学生的成长起到至关重要的作用。
家长们表达了对学生习惯养成、情绪管理和价值观培养等方面的关切，并希望学校能够在教育中多关注学生的品格培养。
五、学生发展方向探讨在会议进行过程中，家长们和教师们还共同讨论了学生的发展方向。
家长们提出了孩子的兴趣爱好和特长发展的问题，希望学校能够在教育中给予更多的支持和帮助。
教师们表示将在日常教学中更多地关注学生的兴趣发展，并积极与家长沟通，共同制定学生的个性化发展计划。
六、解决工作中存在的问题会议中，家长和教师们共同探讨了当前工作中存在的问题，并找寻解决方法。
家长们提出了对于学生作业过重、学习压力大的疑虑，教师们则详细解释了课程设置和教学要求，并鼓励家长们在家庭环境中给予学生适当的支持和鼓励。
七、分享成功经验为了鼓励家长们更好地参与学生的教育，会议中教师们还分享了一些成功的家庭教育经验。
教师们提到了家长与孩子共同制定学习计划、共同制定时间管理计划和鼓励孩子参与课外兴趣活动等做法，并分享了此类做法的积极效果。
八、制定下一阶段家校合作计划通过本次家校沟通会议，双方共同制定了下一阶段的家校合作计划。
教师高中生家校沟通记录
教师高中生家校沟通记录
日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
沟通对象：学生家长
沟通地点：学校办公室
沟通方式：面对面交流
沟通内容：
一、学生表现
学习情况：学生在数学和英语方面表现优秀，但在物理科目上存在一些困难。
课堂参与度：学生在课堂上表现积极，能够主动参与讨论。
自律能力：学生在自律方面还有待加强，有时候会迟到或者在课堂上分心。
二、建议措施
针对学生在物理科目上的困难，建议家长协助学生制定学习计划，加强基础知识的巩固。
鼓励学生在课堂上更加积极参与讨论，提高思维能力和表达能力。
提醒学生加强自律，避免迟到和分心，提高学习效率。
三、家长反馈及建议
家长表示会积极配合学校的教育工作，协助学生克服学习困难。
同时，家长也提出了一些建议，希望学校能够增加课外辅导和拓展课程，帮助学生全面发展。
四、后续跟进
定期跟进学生的学习情况，了解学生的学习进展和困难，及时调整教学策略。
加强与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同促进学生的成长和发展。
家校沟通联系卡(单班模版)
数学教师：联系电话：
英语教师：联系电话：
物理教师：联系电话：
化学教师：联系电话：
沟通从心开始
家长反馈表班级：701学生姓名：
家长建议：
随行的科任老师：家长签名：
联系电话：
爱文学校中小学家校沟通联系卡
班 主 任：联系电话：语文教师：联系电话：
数学教师：联系电话：
英语教师：联系电话：
物理教师：联系电话：
化学教师：联系电话：
裁剪线（以上交家长，反馈表交老师。）
沟通从心开始
家行的科任老师：家长签名：
联系电话：
爱文学校中小学家校沟通联系卡
家校沟通反馈表
1.做事情有计划有条理，执行力强；
2.能够很自然地跟不同性格、不同年龄、不同职业的人沟通交流；
3.在体育锻炼中不断养成体育精神，传承体育精神，
家长签名：XX X
请填写完毕反馈班主任，感谢您的支持！
希望你们继续保持这种积极乐观的心态，相信同学们通过努力，都会成为一名合格中学生！
班主任：XXX
本学期，班主任与您沟通关于孩子成长的问题：
在做事情的条理性和计划性方面还需要提高、历练。
本学期，您观察到的孩子的成长与进步：
1.性格越来越开朗，越来越乐于更他人沟通。
2.越来越喜欢体育锻炼，在体育运动中能很好地处理好合作和竞争的关系。
XXXXXX学校2022——2023学年度第一学期
家校沟通反馈记录表
班级：XX班班主任：XX X
学生姓名
XX X
家校沟通时间
XXXX.XX.XX
家访方式
微信语音微信视频√微信通话电话腾讯会议面谈
班主任老师的话：
亲爱的家长朋友，您好！在“双减”பைடு நூலகம்形势及疫情防控常态背景下，本学期已悄然过半。优化课程体系，落实五育并举、改革课堂评价促进教学质量提升、多方联动开展课后服务、家校协同实施“五项管理”，让“减负增效”真正惠及学生和家长。
本学期，学生经历了居家学习，这对于学校、和每一个家庭来说，都是一个不小的挑战。班级组织召开了云班会。同学们居家生活有乐趣有成长，居家学习有方法有计划。
在班级生活中，我们开展了丰富多彩的活动：学习雷锋好榜样、做好一粒种子——植树节活动、缅怀先烈——我心中的英雄、跳绳比赛、羽毛球争夺赛、经典诵读等，均取得了优秀的成绩，颁发了奖杯，极大地鼓舞了同学们……居家期间，我们召开了云班会，同学们交流了多彩的居家生活、如何高效利用时间、学习讲话精神，争当先锋少年、心理健康教育辅导课等，让孩子们居家也能感受到老师的关心。
家校安全沟通记录卡
北关学校四年级（2）班
家校安全沟通记录卡
各位家长朋友，您好：
孩子的安全是我们最大的牵挂，现再将学校的作息时间告知与您，请您把握好孩子的离家时间和回家时间，切实保障咱们孩子的安全。
上午：打扫卫生区的孩子7:30到校，一般情况下，每隔两天孩子会有一次打扫任务。
其余孩子7:45到校。
中午：11:50放学
下午：1:40到校，4:30放学
双休日，请您督促孩子认真完成作业，注意孩子的朋友交往，并且教育他们到安全的地方玩耍，玩有益的游戏，随着他们年龄的增长，他们逐渐有了自己的思想和愿望请您一定多多关注他们的思想动向，多与孩子沟通。
您对我们学校的安全工作有什么建议？请写在下面，我们将不断完善自己，为孩子创造安全健康的校园环境。
谢谢！
北关学校四年级（2）班
家校安全沟通记录卡
各位家长朋友，您好：
孩子的安全是我们最大的牵挂，现再将学校的作息时间告知与您，请您把握好孩子的离家时间和回家时间，切实保障咱们孩子的安全。
上午：打扫卫生区的孩子7:30到校，一般情况下，每隔两天孩子会有一次打扫任务。
其余孩子7:45到校。
中午：11:50放学
下午：1:40到校，4:30放学
双休日，请您督促孩子认真完成作业，注意孩子的朋友交往，并且教育他们到安全的地方玩耍，玩有益的游戏，随着他们年龄的增长，他们逐渐有了自己的思想和愿望请您一定多多关注他们的思想动向，多与孩子沟通。
您对我们学校的安全工作有什么建议？请写在下面，我们将不断完善自己，为孩子创造安全健康的校园环境。
谢谢！。
幼儿园家校沟通记录内容记录
1.孩子在园的表现
我们会定期向家长们汇报孩子在园的表现，包括学习、生活、游戏等方面。我们也会邀请家长们分享孩子在家的表现，以便我们更好地了解孩子的全貌。
2.孩子的作业情况
我们会将孩子的作业情况及时反馈给家长们，让家长们了解孩子的学习进度。我们也会请家长们在家里督促孩子完成作业，共同促进孩子的学习进步。
3.电话沟通
有时候，家长们可能会有一些紧急的问题需要咨询，这时候我们会通过电话进行沟通。我们的老师会在第一时间接听电话，耐心解答家长们的问题。
4.面对面交流
除了以上几种方式，我们还会定期组织一些面对面的交流活动。比如，我们会邀请家长们来园参观，了解孩子在园的生活；或者组织家长们一起参加亲子活动，增进彼此的感情。
3.孩子的安全问题
我们非常重视孩子的安全问题，所以在家校沟通中，我们会定期向家长们提醒注意孩子的安全事项。比如，告诉家长们如何预防孩子走失、如何防止孩子受伤等。
4.孩子的成长问题
我们会关注孩子在成长过程中遇到的问题，及时与家长们沟通。比如，如果发现孩子有情绪问题，我们会请家长们配合我们进行心理疏导；如果发现孩子有行为问题，我们会请家长们给予正确的引导。
四、结语
家校沟通是我们幼儿园工作的重要组成部分。我们会继续努力，与家长们保持密切的联系，共同为孩子们创造一个快乐、健康的成长环境。再次感谢大家对我们幼儿园的支持和信任！祝愿我们的宝贝们茁壮成长，幸福快乐！
1.家长会
我们每年都会举办一次家长会，邀请各位家长参加。在家长会上，我们会向家长们介绍孩子在园的情况，包括学习、生活、游戏等方面。我们也会邀请家长们提出意见和建议，以便我们更好地为孩子们服务。
2.微信群
为了方便家长们随时了解孩子在园的情况，我ห้องสมุดไป่ตู้建立了一个微信群。家长们可以通过微信群随时查看孩子在园的活动照片、作业情况等信息。我们还会在微信群里发布一些关于育儿、教育方面的资讯，帮助家长们更好地教育孩子。