家校沟通评价考核办法

“家校互动”执行考核制度模版(3篇)

“家校互动”执行考核制度模版家校互动是学校与家庭之间的重要联系方式，对学生的学业发展和全面成长起着至关重要的作用。

为了更好地推动家校互动，促进学生的全面发展，学校决定引入家校互动执行考核制度。

下面是该制度的模板。

第一章总则第一条为了推动家校互动，促进学生的全面发展，制定本考核制度。

第二条本考核制度适用于所有学校与家庭之间的家校互动活动。

第三条本考核制度的目标是通过考核，促进学校和家庭的紧密合作，提升学生的整体素质。

第四条考核主要包括学校对家庭的考核和家庭对学校的考核。

第五条考核结果将作为学校评价家庭和家庭评价学校的参考依据，但不具有强制力。

第六条考核结果将通过学校和家庭之间的定期交流和反馈方式进行沟通。

第七条学校将建立健全考核数据的统计、分析和使用机制。

第二章学校对家庭的考核第八条学校对家庭的考核主要包括家庭参与学校活动的情况、家庭培养学生良好习惯的情况、家庭支持学校工作的情况等。

第九条家庭参与学校活动的情况：包括积极参加家长会、家庭访问日、家庭参观日等学校组织的活动，并按时参加学校通知的各类会议。

第十条家庭培养学生良好习惯的情况：包括督促学生按时完成作业、培养学生的阅读兴趣、合理安排学生的课外活动。

第十一条家庭支持学校工作的情况：包括积极参与学校志愿者工作、为学校提供相关资源支持。

第十二条学校将根据家庭参与学校活动的情况、家庭培养学生良好习惯的情况、家庭支持学校工作的情况等指标，对家庭进行考核，并给予相应的评价。

第三章家庭对学校的考核第十三条家庭对学校的考核主要包括家庭对学校教育教学工作的支持情况、家庭对学校职工敬业精神的评价、家庭对学校优化环境的贡献等。

第十四条家庭对学校教育教学工作的支持情况：包括积极参与学校组织的家长会、家庭与学校之间的沟通交流、积极参与学校的志愿者工作等。

第十五条家庭对学校职工敬业精神的评价：包括对学校教师的教学质量、对学校教职工的服务态度、对学校教育管理的满意度等进行评价。

“家校互动”执行考核制度

“家校互动”执行考核制度
家校互动是指学校和家庭之间的有效沟通和合作，以促进学生全面发展。

为了保证家
校互动的质量和有效性，可以引入“家校互动”执行考核制度。

1. 设定具体指标和标准：制定明确的家校互动目标和评估指标，如学校定期发布家校
互动计划，家长积极参与学校活动等。

2. 教师评估家长的参与程度：学校可以建立教师评估家长参与家庭教育的机制，教师
可以在家长会、亲子活动等过程中对家长的参与程度进行评估，并及时给予反馈和奖励。

3. 家长评估学校的服务质量：家长可以进行对学校提供的家校互动服务进行评估，包
括学校开展的亲子活动、家长会的组织和宣传等方面，将评估结果及时向学校反馈。

4. 建立奖惩机制：对于家庭和学校在家校互动方面表现突出的个人或单位，可以给予
奖励和表彰；对于家校互动不到位的个人或单位，可以进行批评教育和约谈。

5. 持续改进和优化：收集家长和学校对家校互动的意见和建议，及时进行总结和改进，以提高家校互动质量和效果。

通过引入“家校互动”执行考核制度，可以促进学校和家庭的有效沟通和合作，共同
关注学生的成长和发展，提高教育质量和学生综合素质。

小学家校沟通效果量化评估指南

小学家校沟通效果量化评估指南引言家校沟通作为教育合作的桥梁，对于学生的学习成长至关重要。

本指南致力于提供一套系统化的方法，以量化评估家校沟通的实际成效，助力学校与家庭之间的紧密协作，共同促进孩子的全面发展。

一、沟通渠道与频率(一) 多元化沟通渠道面对面交流：定期举办家长会、个别会谈，增进直接沟通。

电子平台：利用邮件、社交媒体、学校APP等电子媒介，保持日常联系。

书面资料：发放家校联系册、月度通讯，传递重要信息。

(二) 规律性沟通频率月度更新：每月至少一次向家长发送学生进展报告。

即时反馈：对家长的咨询与建议，学校需在24小时内作出响应。

二、信息透明度与质量(一) 信息全面性学业表现：定期反馈学生学习成绩、行为表现。

学校动态：及时通报校园活动、政策变动、安全须知。

教育建议：提供学习资源、家庭教育指导、心理健康支持。

(二) 信息准确性与及时性实时更新：确保信息的时效性，避免延迟或错误传达。

事实核查：所有发布的信息都应经过校方确认，保证真实性。

三、家长参与度与互动性(一) 家长参与指标活动出席：统计家长参加学校活动的比例。

家校互动：记录家长主动发起沟通的频率与质量。

(二) 沟通主动性主动联系：鼓励家长主动与教师交流，分享家庭情况。

反馈循环：建立双向反馈机制，确保家长意见得到及时处理。

四、家长满意度与反馈(一) 定期调查问卷调查：每学期至少一次，收集家长对家校沟通的满意度。

深度访谈：选取代表性家长，进行深度访谈，获取更详实的反馈。

(二) 满意度分析趋势分析：对比历次调查结果，分析家长满意度的变化趋势。

问题识别：从反馈中识别家校沟通存在的主要问题。

五、学生视角(一) 学生感受安全感与归属感：通过学生问卷，了解他们在学校的心理感受。

沟通体验：询问学生关于家校沟通的直接感受和建议。

(二) 学术影响学习动力：评估家校沟通对学生学习积极性的影响。

成绩趋势：分析家校沟通与学生学业成绩之间的相关性。

六、评估工具与方法数据分析：利用统计软件分析沟通频率、参与度等量化数据。

“家校互动”执行考核制度

“家校互动”执行考核制度
家校互动是指家庭和学校之间的互动和合作，以促进学生全面发展和提高学习成绩。

为了确保家校互动的有效性和可持续性，可以引入执行考核制度来评估和监督家庭和学校的互动情况。

具体的考核制度可以包括以下内容：
1. 家庭和学校达成共识：家长和教师可以共同商讨和确定家庭和学校互动的目标和标准，以确保双方的期望一致。

2. 定期沟通和反馈：家长和教师之间应建立定期沟通和反馈的机制，例如每学期安排家长会或家访。

通过这些渠道，家长和教师可以交流学生的表现、困难和需求，共同制定和落实支持学生发展的措施。

3. 家庭和学校合作项目：家庭和学校可以共同参与一些合作项目，例如课题研究、社区活动或学校活动等。

通过参与这些项目，家长和教师可以更深入地了解彼此的工作和期望，增进合作和理解。

4. 家庭作业和学习支持：家长可以帮助学生完成家庭作业，提供学习辅导和支持。

学校可以为家长提供家庭作业指导和学习资源，以加强家庭对学生学习的支持。

5. 家庭和学校评估：学校可以通过问卷调查、访谈等方式，定期评估家庭和学校的互动情况，并向家长和教师提供反馈和改进建议。

这些评估结果可以作为学校考核和改进家校互动的依据。

通过以上考核制度，可以确保家庭和学校之间的互动和合作得到有效推进和管理，并促进学生的全面发展和学习成绩的提高。

同时，学校也应鼓励并提供必要的支持和资源，以确保家庭和学校的合作能够持续并取得良好的效果。

“家校互动”执行考核制度

家校互动：执行考核制度背景在当今社会，家庭对孩子的教育影响日益凸显，家长们对于孩子的成长和学业成绩都非常关注。

同时，学校也要承担着培养优秀学生和教育责任。

为了更好地实现家校互动，更好地推进孩子的成长和发展，越来越多的学校开始考虑采用执行考核制度。

家校互动考核制度家校互动考核制度是一种与家长进行沟通、交流和反馈的制度。

该制度将家长和学校教育向孩子们的教育结合起来，共同监督孩子的学习和成长动态。

家校互动考核对象家校互动考核对象应该是所有的学生。

这个制度的目的是为了能够帮助所有学生更好地成长，所以所有的学生都应该接受考核。

考核内容家校互动考核内容主要包括家庭、学习和社会三个部分。

家庭家庭部分主要关注学生在家庭中的表现。

这包括：•学生的家庭纪律•学生的家庭作业完成情况•学生在家中是否参与家务劳动•学生在家庭中与家人的关系等等。

学习学习部分主要关注学生在学习上的表现。

这包括：•学生在学校的学科成绩•学生在课外活动中表现的成绩•学生自主学习的情况等等。

社会社会部分主要关注学生在社会中的表现。

这包括：•学生在社会中的行为、言行举止等等•学生在社会活动中的参与情况•学生参与社会志愿服务的情况等等。

家校互动考核方式家校互动考核方式主要有三种方式：笔面考试、课堂表现和学生自评。

笔面考试笔面考试是家校互动考核的一种方式。

学校将组织相关科目的笔面考试，而考试成绩也将作为考核的依据。

同时，学校也要向家长反馈学生在考试中的表现。

课堂表现课堂表现也是家校互动考核的一种方式。

学校会对学生的表现进行打分，并把这些表现及时反馈给家长。

学生在课堂上的表现不仅是课堂教学的反映，也是基础能力的反映。

学生自评学生自评是一种非常重要的考核方式。

它可以帮助孩子们更好地认知自我，从而更好地实现自我管理和成长。

学校将会向学生提供相应的自评表和指南，并鼓励学生在自评时认真填写，客观、真实地反映自己的情况。

家校互动考核结果的公示家校互动考核结果的公示非常重要，可以促进学校管理的透明化。

2024年附中“家校通”工作考核方案

2024年附中“家校通”工作考核方案____年附中“家校通”工作考核方案一、背景与目的家校合作是学校教育工作的重要组成部分，对于学生的学习成绩和全面发展起到至关重要的作用。

为了更好地加强学校与家庭之间的沟通与合作，提高家校合作的质量和效益，我校于2023年成立了“家校通”工作小组，并组织相关培训与工作推进。

为了评估“家校通”工作的效果和质量，建立科学的考核机制，制定了以下考核方案。

二、考核内容1. 家校沟通工作家校沟通是家庭和学校之间交流和合作的关键环节。

学校将综合考核以下方面：（1）学校与家长间的沟通频率和方式：包括家长会、家庭访问、线上沟通等形式，要求学校与家长之间的沟通频率和方式合理，能够及时、有效地传递学校信息和家庭反馈。

（2）家校沟通的内容：学校与家长间沟通的内容应涵盖学生的学习情况、生活表现、成长发展等方面，要求完整准确，能够使家长充分了解学生的情况。

（3）家校沟通的效果：学校将组织家长对家校沟通工作进行满意度调查，了解家长对学校沟通工作的满意度和改进建议。

2. 家庭作业监督指导家庭作业是学生巩固和拓展学习成果的重要途径，也是家校合作的重要内容。

学校将综合考核以下方面：（1）作业布置情况：学校将考核教师在作业布置时是否清晰明确，是否根据学生的实际情况合理布置作业。

（2）作业批改情况：学校将考核教师在作业批改时是否及时、认真且明确反馈批改结果，是否对学生的错误进行解析和指导。

（3）作业效果：学校将综合考核学生的作业完成情况，包括作业的准确率、规范性和学生通过作业的巩固和满足感。

3. 家庭辅导指导家庭辅导是学校促进学生全面发展的重要途径之一。

学校将综合考核以下方面：（1）家庭辅导的有效性：学校将考核家长在学习时间组织、学习方法指导、学习资源提供等方面的积极性和有效性，以及学生在家庭辅导下的学习效果。

（2）家长对学生的关心和支持：学校将采取问卷调查的方式，了解家长对学生的关心和支持程度，以及他们与学生的交流和互动。

“家校互动”执行考核制度(3篇)

“家校互动”执行考核制度标题：家校互动执行考核制度一、引言家校互动是教育过程中至关重要的一环，对于孩子的成长和学习有着重要的影响。

为了促进家校合作，建立有效的家校互动机制，我们制定了“家校互动执行考核制度”。

本文将从以下几个方面详细介绍该制度的内容和目标。

二、制度目标1. 增强家校沟通，促进教育资源共享。

2. 提升学生学习助力，促进学生成长发展。

3. 建立和谐教育环境，推动家校共同参与学校管理。

三、制度内容1. 家校信息共享(1) 学校将定期向家长发送学生学业情况、学校活动信息和通知等相关信息。

家长可通过学校的微信、邮件、学校网站等渠道随时了解学生在学校的表现和学习情况。

(2) 家长也应主动与学校联系，及时提供学生在家庭中的情况，例如学生的特长、兴趣爱好等，以便学校更好地指导学生发展。

2. 家校会议(1) 学校将定期组织家长会议，家长有义务参加。

会议中将围绕学生学习情况、行为习惯、思想品德等方面进行交流和讨论，以便家校之间更好地协作。

(2) 学校也欢迎家长提出关于学校管理、教育教学等方面的意见和建议，并积极采纳，不断改进。

3. 家庭作业指导(1) 学校将定期向家长发布学生的家庭作业，家长需要协助学生完成作业。

如果学生在完成作业过程中遇到困难，家长应给予必要的指导和支持。

(2) 家长可以通过学校的在线教育平台或电话等方式与学校教师进行交流，咨询有关学生的学习问题，并积极了解学生学习的进展。

4. 学校活动参与(1) 学校将定期举办各类学校活动，包括文艺演出、运动会等。

学校鼓励家长参与，并可携带家长才艺秀、志愿者等形式与学生共同参与。

(2) 学校也鼓励家长组织类似的活动，向学校提出申请，并积极予以支持。

四、考核机制1. 学校将通过调查问卷、家长会议记录、家庭作业完成情况等多种途径对家校互动的情况进行考核。

2. 根据考核结果，评选出家庭互动情况较好的家庭，并为其颁发相应的奖励。

3. 学校将根据考核结果，与家长进行沟通，提出改进建议或措施，共同促进家校互动的方式和效果。

“家校互动”执行考核制度范文（3篇）

“家校互动”执行考核制度范文家校互动是指学校和家庭之间的积极互动和合作，旨在促进学生全面发展和综合素质的提高。

为了有效推进家校互动工作，制定和执行科学的考核制度至关重要。

下面是一份“家校互动”执行考核制度范本。

一、背景和目的家校互动对于学生的学习和成长起到了至关重要的作用。

此制度的目的是通过科学的考核制度，激发教师的积极性和主动性，鼓励家长积极参与学校教育，提高家校互动的质量和效果。

二、考核内容1. 学校考核（1）学校与家长之间的沟通交流情况，包括通过家长会、家长信箱、电话或网络等渠道的沟通频率和质量。

（2）学校提供家庭教育资源的情况，包括教育讲座、家庭教育指导、家教手册等。

（3）学校组织家校互动活动的情况，包括学校参与家长会、学校参观、家教培训等。

2. 教师考核（1）教师是否按时参加家长会等家校互动活动。

（2）教师是否主动与家长沟通，及时反馈学生在学校的学习情况。

（3）教师是否积极利用家庭教育资源，提供相关的教育指导和建议。

（4）教师对学生学业和行为的评价是否及时、准确、客观。

3. 家长考核（1）家长是否积极参加学校组织的家校互动活动，如家长会等。

（2）家长是否与教师及时沟通，了解孩子在学校的学习情况。

（3）家长是否积极关注孩子的学习进展和行为表现，提供必要的指导和支持。

（4）家长是否合理安排孩子的学习和生活，遵守学校的纪律和规定。

三、考核标准和评价方法1. 考核标准（1）学校考核：根据学校与家长之间的沟通频率和质量、提供家庭教育资源的情况、组织家校互动活动的情况等进行评估。

（2）教师考核：根据教师参加家长会的情况、与家长沟通的积极性和及时性、利用家庭教育资源的情况、对学生评价的准确性等进行评估。

（3）家长考核：根据家长参加学校组织的家校互动活动的情况、与教师沟通的及时性和积极性、关注孩子学习进展和行为表现的情况、遵守学校纪律和规定的程度等进行评估。

2. 评价方法（1）学校考核：通过问卷调查、学校文件审查、活动记录等方式进行评价。

“家校互动”执行考核制度范本(二篇)

“家校互动”执行考核制度范本考核目标：建立有效的家校互动机制，促进家长和学校之间的有效沟通和合作，为学生提供良好的学习和成长环境。

考核原则：1. 公平公正：考核过程应公平、公正，合理评估家长和学校在家校互动方面的贡献和努力。

2. 相互合作：家长和学校应相互合作，共同促进学生的学习和发展。

3. 及时反馈：考核结果应及时向家长和学校反馈，为双方提供改进的机会和方向。

考核内容：一、家长考核内容：1. 家庭支持：家长是否关心和支持学校的教育工作，积极参与学校的教育活动和家长会议等。

2. 学习陪伴：家长是否与孩子共同学习，关注孩子的学习进展，及时沟通学习中的问题和困惑。

3. 参与评价：家长是否主动参与学校对学生的评价和考试成绩的讨论，理解学校对学生的评价标准和要求。

4. 与学校合作：家长是否与学校建立有效的沟通渠道，积极参与学校的活动和项目，为学校提供支持和帮助。

二、学校考核内容：1. 家校合作计划：学校是否制定了明确的家校互动计划，包括家长参与教育活动的安排和措施。

2. 沟通交流：学校是否与家长建立了良好的沟通渠道，及时向家长传递学校的信息和重要通知。

3. 家访工作：学校是否开展家访工作，了解和跟踪学生的家庭情况，提供家庭教育和引导。

4. 校园环境：学校是否提供良好的学习和成长环境，关注学生的安全和健康，积极开展安全教育和健康教育工作。

考核方法：一、家长考核方法：1. 调查问卷：学校可以定期向家长发放家校互动调查问卷，了解家长对学校工作的评价和期望，收集家长的建议和意见。

2. 参与观察：学校可以通过观察家长是否积极参与学校的教育活动，是否主动与学校沟通和合作等方式来评估家长的参与程度。

3. 学生反馈：学校可以从学生的口头和书面反馈中了解家长对学校工作的支持和参与情况。

二、学校考核方法：1. 调查问卷：学校可以定期向家长发放学校服务满意度调查问卷，了解家长对学校的满意度和对学校工作的评价。

2. 家访记录：学校可以记录家访的情况和家长的反馈意见，评估学校的家访工作的效果和家长对学校的满意度。

家校沟通评价考核办法

家校沟通评价考核办法家校沟通是学校教育工作中非常重要的一环，对于学生的成长和教育质量的提高起着至关重要的作用。

为了有效评价和考核家校沟通的质量，需要建立一套科学、合理的评价考核办法。

本文将从评价内容、评价方式和评价标准这三个方面进行论述。

评价内容是评价家校沟通的核心内容之一、在评价内容时，应综合考虑以下几个方面：1.信息传递：评价双方在家校沟通中传递信息的准确性和完整性。

包括教师向家长传达学生的学习情况、学校活动、家庭作业等；家长向教师传递学生在家庭方面的情况、关注学生表现的反馈等。

2.互动交流：评价评价双方在家校沟通中进行的交流和互动的质量和效果。

包括教师和家长之间的对话、讨论及反馈。

3.问题解决：评价评价双方在家校沟通中解决问题的能力和效果。

包括教师和家长对学生存在的问题进行有效协商和解决。

评价方式是评价家校沟通的形式和方法。

常用的评价方式包括：1.问卷调查：通过发放问卷，让家长和教师对家校沟通进行评价，以了解其意见和建议。

可以通过定期调查的方式，进行长期态度观测。

2.访谈观察：通过面对面的访谈和观察，在实际沟通过程中观察家长和教师的表现和反馈，丰富评价信息。

3.记录考核：通过记录家校沟通的内容和形式，对沟通的过程和效果进行评价。

这样可以为家长和教师提供反馈和参考。

评价标准是评价家校沟通质量的指标和准则。

在制定评价标准时，要综合考虑以下几个因素：1.目标与效果：评价家校沟通是否达到预期目标，即学生学习发展和家庭教育目标的协调与促进。

2.合作与互动：评价家校沟通是否形成双方积极合作、互动和共同处理问题的良好氛围。

3.满意度与参与度：评价家长对学校工作的满意度和参与度，以及教师对家校沟通的满意度和积极性。

4.效率与公平：评价家校沟通的效率和公平性，即是否按照合理的流程和程序进行。

家校沟通评价考核的目的是为了帮助学校和教师改进自身的工作，提高家校沟通的质量和效果，促进学生的全面发展和教育品质的提高。

教师教师与家长沟通考核评价方案

教师与家长沟通考核评价方案为规范教师职业行为，全面提高我校教师的师德水平和综合素质，营造良好的教书育人环境，进一步建立和健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德师风建设的实效性，促进教育系统行风进一步好转，特制订本办法。

一、指导思想以党的科学发展观为指导，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我校教师师德建设水平，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的教师队伍，促进教育科学发展，争创全面全优的教育教学质量。

二、基本原则1．坚持以人为本的原则，尊重教师的主体地位，鼓励教师自省、自重、自律、自强。

2．坚持公平公正的原则，广泛听取教师、学生及家长的意见，不偏听偏信，不弄虚作假，严格考核程序，客观公正地评价教师。

3．坚持舆论导向的原则，充分发挥考核的导向作用，奖优、罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

4．坚持注重实绩原则，充分考虑教师工作业绩，定性与定量相结合，教育与惩戒相结合，惩前毖后，治病救人，促进教师健康成长。

三、考核对象全校所有在职教师四、考核内容(满分10分)正确处理与学生家长之间的关系。

不训斥、指责家长。

主动与学生家长联系,虚心听取学生家长意见和建议,积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解。

注意指导、帮助学生家长改进家庭教育。

下列表现属违背师德行为:1、训斥、指责学生家长或与家长吵架扣2分。

2、对学生家长态度冷漠,对提出的意见置之不理,拒不改正工作中的错误做法,引起学生家长及群众不满扣2分。

3、长期不做家访或极少家访,对特殊的人或事不做针对性家访,不与家长沟通,引发严重事件扣2分。

4、家访后，家访教师不及时如实填写《家访记录》的扣2分。

5、学校每学期要随机选择的学生家长进行问卷调查中，评定等级较差的扣2分。

五、考核评价结果运用考核评价结果记入教师个人档案，作为评优评先、职务评聘、年度考核、职称晋级的重要依据。

2023年附中“家校通”工作考核方案

2023年附中“家校通”工作考核方案一、考核背景和目的家校合作是学校发展的重要环节，也是提高学生综合素质的有效途径。

为了进一步加强学校与家长之间的沟通和合作，提高学校的家校合作水平，附中制定了2023年“家校通”工作考核方案。

该方案旨在评估学校家校合作的实际效果与各相关部门的工作表现，促进学校与家长之间的紧密联系，共同推动学生全面发展。

二、考核内容1. 家长满意度调查：通过问卷调查的方式，了解家长对学校家校合作工作的满意度。

调查内容包括家校沟通平台的使用情况、家校交流活动的参与度、家长对学校工作的满意度等。

调查结果将作为衡量学校家校合作工作成效的重要依据。

2. 家长参与度统计：统计家长参与学校家校合作活动的情况，包括参加家长会、义务劳动、学校活动等。

分析家长参与度的变化趋势，为提高家长参与度提供参考。

3. 家校沟通平台使用情况统计：通过统计学校家校沟通平台的使用情况，包括平台注册家长数量、平台使用频率、家长与教师的互动情况等。

分析平台的使用情况，评估其在促进学校与家长之间沟通交流的效果。

4. 家校交流活动效果评估：对学校组织的家校交流活动进行评估，包括家长会、家访、亲子活动等。

通过观察和家长反馈，评估活动的参与度、满意度以及对学生学习和发展的促进作用。

三、考核方式1. 考核问卷：针对家长群体进行问卷调查，由学校相关部门组织实施。

问卷应包括详细的问题，既涵盖家长个人对家校合作的看法，也包括学校家校合作工作的具体内容。

问卷采用匿名方式，保障家长的真实性和隐私。

2. 统计数据：由学校相关部门负责统计家长参与度和家校沟通平台使用情况。

通过数据分析和比较，评估学校家校合作的实际效果。

3. 家校交流活动评估：通过观察和家长反馈，对学校组织的家校交流活动进行评估。

评估结果将作为学校家校合作工作的重要参考。

四、考核标准和权重1. 家长满意度调查：占总分的30%。

满意度较高、反馈内容积极的学校得分较高。

2. 家长参与度统计：占总分的25%。

家校合作工作考核细则量化表(1)

家校合作工作考核细则量化表(1)1. 背景家校合作对于学生的全面发展至关重要。

为了进一步规范和量化家校合作工作的考核，制定了以下的细则量化表。

2. 考核指标及评分标准3. 评分细则- 沟通配合：根据沟通情况和家长反馈意见，按照以下打分：- 优秀：沟通顺畅，及时解答家长问题，得分90-100分。

- 良好：沟通基本顺畅，一定程度上解答家长问题，得分70-89分。

- 一般：沟通较为困难，无法解答家长问题，得分50-69分。

- 不合格：不能有效沟通，得分0-49分。

- 家校互助：根据家长对学校提供的支持和帮助的反馈，按照以下打分：- 优秀：积极提供支持和帮助，得分90-100分。

- 良好：一定程度上提供支持和帮助，得分70-89分。

- 一般：仅提供少量支持和帮助，得分50-69分。

- 不合格：未提供任何支持和帮助，得分0-49分。

- 学校支持：根据学校提供资源和场所支持的情况，按照以下打分：- 优秀：充分提供资源和场所支持，得分90-100分。

- 良好：提供一定程度上的资源和场所支持，得分70-89分。

- 一般：提供少量资源和场所支持，得分50-69分。

- 不合格：未提供任何资源和场所支持，得分0-49分。

- 家庭参与度：根据家长参与学校工作的积极程度，按照以下打分：- 优秀：积极参与学校工作，得分90-100分。

- 良好：一定程度上参与学校工作，得分70-89分。

- 一般：参与度较低，得分50-69分。

- 不合格：未参与任何学校工作，得分0-49分。

- 合作项目推进：根据推进家校合作项目的进展情况，按照以下打分：- 优秀：成功推进项目，取得显著进展，得分90-100分。

- 良好：取得一定程度上的进展，得分70-89分。

- 一般：进展缓慢，得分50-69分。

- 不合格：未推进任何项目，得分0-49分。

4. 综合评分与奖励对以上各项指标进行综合评分，得出家校合作工作的总分。

总分在90分及以上的，可获得优秀评价和奖励；在70-89分之间的，可获得良好评价；在50-69分之间的，为一般评价；在0-49分之间的，为不合格评价。

“家校互动”执行考核制度

家校互动：执行考核制度背景在当前的教育体制下，学校和家庭的互动十分重要。

学校需要与家庭密切合作，建立良好的家校互动关系，促进孩子的健康成长。

然而，在实际操作中，学校和家庭的沟通却存在着各种问题。

为了提升家校互动的质量和效率，许多学校开始实行家校互动考核制度。

那么，家校互动考核制度是什么呢？为何这么多学校开始实行考核制度呢？家校互动考核制度是什么？家校互动考核制度是指学校在家长会、教育咨询、家庭作业检查等方面，对家长的参与程度进行评估，并根据评估结果给予相应的激励或惩罚措施的制度。

家校互动考核制度主要包括以下环节：1. 评估标准评估标准是家校互动考核制度的核心。

根据不同的学校和地区，评估标准也有所不同。

一般来说，评估标准主要包括以下几个方面：•出勤率：家长是否按时到校参加家长会等活动。

•参与度：家长是否积极参与教育咨询和家庭作业检查等活动。

•反馈意见：家长是否向学校反馈孩子在学校的情况，是否与老师及时沟通协调。

2. 评估方法评估方法是指如何对家长的参与程度进行评估。

一般来说，评估方法主要包括以下几种：•调查问卷：学校向家长发放调查问卷，让家长自我评估和反思自己的参与程度。

•学生表现：学校根据孩子在学校的表现，评估家长的参与度。

•半年度考核：学校在半年度考核中，综合考虑家长的参与情况，给出相应的评估结果。

3. 激励措施激励措施是指对家长参与度高的家庭给予的奖励，如褒扬信、荣誉证书等。

通过激励措施，可以让更多的家长参与到家校互动中，促进家校互动的质量和效率。

4. 惩罚措施惩罚措施是指对家长参与度低的家庭给予的处罚，如扣分、警告等。

通过惩罚措施，可以督促家长积极参与到家校互动中，提高家校互动的质量和效率。

家校互动考核制度的优点1. 尊重家长的权利家校互动考核制度可以让家长更加积极地参与到孩子的教育管理中来，充分尊重家长的权利。

家长作为孩子的监护人，应该有权知道孩子在学校的表现，了解课程进度和教学内容，通过家校互动，可以更好地了解孩子的学情和行为。

附中“家校通”工作考核方案(二篇)

附中“家校通”工作考核方案为进一步推进家校通工作，加强家校联系，积极营造学生健康成长的校内外联动的良好教育环境，制定“家校通”工作考核和奖励制度。

具体方案：一、本方案适用对象：开通家校通的班主任、部门信息员、家校通管理员二、考核内容及要求（一）班主任：1、基本分：班级开通人数少于___人为___分，30～___人为___分，40～___人为___分，___人及以上为___分。

开通率达___％及以上加___分；开通率___%以下扣___分，不足___%扣___分。

2、信息发送分：（以___人每班为基数）（1）信息的界定：信息发送对象为家长。

短信内容可以是通知、成绩、作业、学生在校表现等与教育有关的内容。

分___信息与个别信息两种。

___信息：超过___人相同内容为___。

月考、检测及期中期末成绩发送视为___。

个发信息：个别发送的信息及不超过___人（含___人）发送相同内容的信息为个发信息，但计算时算个发信息一条。

（2）计分情况：___信息：班主任每周至少给家长发短信___条，每月保证四条信息，得基本分___分。

___少于___条按___分/条计分。

超出___条部分按每条___分计算。

个发信息：按每学期至少二条/生计算，要求每月个别发送信息总条数不少于___条，内容相同算一条，得基本分___分。

个发少于___条按“发送总条数___每条___分”计分。

个发超出___条部分每增加一条加___分。

（二）部门（年级组）信息员：信息要求：每月至少发送___条信息。

（内容为学校重要信息如相关规定、通知、预警、应急等，普通信息如宣传、科普、活动等），每发送一条计___分。

为便于考核，部门（年级组）信息员与班主任帐户不得公用，若公用，以年级组为单位进行考核。

（三）家校通管理员：及时查询和管理成员发送的信息内容，做好管理工作。

特别说明：对发送无意义信息、同一事件发送多条信息及为凑信息数短时间内突击发送的，除不计入统计数字外，每发现一条扣___分，依次累加。

“家校互动”执行考核制度模版(3篇)

“家校互动”执行考核制度模版《家校互动》执行考核制度目录一、制度背景及目的\t3二、制度适用范围\t3三、主要职责和义务\t3四、具体考核内容\t4五、考核方式和频次\t5六、考核结果和奖惩措施\t6七、考核结果反馈与改进\t7八、其他补充事项\t7一、制度背景及目的家校互动是指家庭和学校之间进行有效的沟通、合作和互动，共同关注学生的学习状况、生活情况、行为习惯等，以促进学生全面健康发展。

家校互动对于学生的成长和发展具有重要的影响作用。

为了增强家校互动的有效性和规范性，制定本《家校互动》执行考核制度，旨在激励家长和学校积极参与家校互动，提高家庭教育和学校教育的质量。

二、制度适用范围本考核制度适用于全校所有家长和学校教职工。

三、主要职责和义务1. 家长的主要职责和义务：（1）积极参与学校组织的家长会、家长工作班等活动，及时了解学校信息，并提出意见和建议；（2）关注学生的学习情况、生活习惯和行为表现，与学校保持沟通，共同协助学生解决问题；（3）配合学校的教育、管理工作，积极参与家庭教育工作，为学生提供良好的学习和成长环境；（4）配合学校的考核工作，及时提供相关材料和信息。

2. 学校教职工的主要职责和义务：（1）及时与家长沟通学生的学习情况和行为表现，提供相关的教育指导；（2）组织家长会、亲子活动等家校互动的场合，鼓励家长积极参与；（3）制定家校互动的工作计划和措施，提供有效的帮助和支持，激发家长参与的积极性；（4）配合学校的考核工作，提供相关材料和信息。

四、具体考核内容家长和学校教职工的互动考核主要内容如下：1. 考核家长的内容：（1）参与家校互动活动的情况：家长是否积极参加学校组织的家校互动活动，参与的频次和质量如何；（2）了解学生情况和提出建议的情况：家长是否主动了解学生的学习情况、生活习惯和行为表现，并及时与学校沟通，是否积极提出合理的建议；（3）配合学校教育、管理工作的情况：家长是否配合学校的教育、管理工作，配合学校开展教育活动，并提供必要的帮助和支持。

家校沟通评价考核办法

家校沟通评价考核办法(总2
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开发区小学家校沟通评价考核办法学校必须与家长保持有效的家校交流，为促进家校交流的有效开展，现制定本考核办法：
一、考核内容
1.参加家校交流培训及个案研讨
2.约谈家长记录
3.家访情况
4.家校合作记录表
5.家长课堂
6.个体差异生转化
7.家校交流家长出席率
8.家校交流活动组织与开展
9.家长反馈及投诉
二、考核表
三、考核评价
由家长学校分管领导对各级部所开展工作每学期检查两次，检查结果考核考核结果及时通报并纳年终师德考核。

中心小学家校共育考核制度

中心小学
家校共育考核制度
为促进中心小学家校交流的有效开展，更好的形成家校共育合力，让孩子享受来自家庭和学校的关爱，享受到教育带给他们的快乐，现制定本考核制度：
1.家访（30分）
建立家访工作常态机制，每学年内家访学生数达到全覆盖。

全体教师参与家访，把班级学生根据具体情况分配给相应的教师。

每学期检查二次家访记录，每缺少一次扣5分（由各中心校自己检查）。

学期末，各小学把本校教师的得分分为三类：30分、25分、20分。

（备注：各小学自己制定统一的家访记录表）
考核办法：走访家长、看档案
考核标准：《山东省中小学家访八条要求》
2.开办家长学校（30分）
（1）开办家长学校，计划、制度健全（10分）。

（2）积极开展活动，活动形式多样，内容丰富，每学期不少于2次，图片等过程性资料详实（20分）。

无工作计划、制度扣5分，活动每少一次扣10分，资料不详实酌情扣5-10分。

考核办法：看档案
3.家长会（30分）
每学期不得少于两次家长会，每缺少一次扣10分，家长会要有充分的材料准备（家长会发言稿、图片、家长会反馈的意见、教师如何解决的家长意见），资料真实、齐全，每缺少一项扣5分。

以上资料不全酌情扣5-10分。

考核办法：看档案要求全体教师参与家长会
4.举办家长开放日
举办家长开放日、周活动安排，内容丰富，形式多样，效果良好，图片等印象资料齐全、真实（10分），无活动安排，资料不详实酌情扣3-5分。

考核办法：看档案。

2023年附中“家校通”工作考核方案

2023年附中“家校通”工作考核方案一、背景分析随着社会的不断发展，家庭对学校教育的参与程度越来越高，家校合作已成为现代教育的重要组成部分。

为了加强家校沟通，提高双方的配合度，我校自年起实施“家校通”工作，并将其作为一项重要的考核指标。

为确保“家校通”工作的顺利开展，特制定以下考核方案。

二、考核目标1. 增强家校沟通的密切程度，建立和谐的家校关系。

2. 提高家长对学校教育的了解和支持，增进师生互信。

3. 促进家校共同育人，提升学生综合素质。

三、考核内容1. 家访情况考核教师每学期至少进行3次家访，了解学生家庭情况，与家长交流学生在学校的表现和问题，及时解决矛盾和问题。

2. 家庭访谈开展家长座谈会和小组讨论会，邀请家长参与教育教学活动，听取家长对于学校教育的意见和建议。

3. 通信工具合理利用通信工具，及时传达学校的信息和家庭的反馈，提供学生学习和发展方面的指导。

4. 业绩评估根据家校合作情况，对教师的工作进行业绩评估，评价其在学生成绩提升、家校关系建设等方面的表现。

四、考核标准1. 家访情况每学期至少完成3次家访，记录家访情况和家长反馈意见，及时反馈教师与家长的交流内容和成果。

2. 家庭访谈每学期至少组织一次家长座谈会或小组讨论会，邀请家长参与教育教学活动，收集家长对学校教育的意见和建议，并提出改进措施。

3. 通信工具每学期至少使用一种通信工具与家长进行沟通，分享学校的重要信息，提供学生的学习指导和发展建议，并及时回复家长的疑问和反馈。

4. 业绩评估根据评估标准，对教师的家校合作情况进行评估，包括家访记录、家庭访谈记录、通信工具使用情况等，根据评估结果进行综合评价。

五、考核流程1. 考核周期每学期一次，共计两次考核。

2. 考核形式考核由学校领导组织，相关部门参与，形式可以是实地观察、访谈、问卷调查等。

3. 考核结果考核结果以综合评价的方式进行公示，并以此为依据，对教师进行奖励或者改进指导。

六、考核奖励和改进指导1. 考核奖励根据考核结果，对表现优秀的教师和班级进行表彰和奖励，包括奖金、荣誉称号等。

“家校互动”执行考核制度

“家校互动”执行考核制度
家校互动是指学校与家庭之间的合作交流，旨在促进学生的综合发展。

执行考核制度可以有效推动家校互动的质量和效果，以下是具体的实施考核制度的建议：
1.明确考核目标：制定明确的家校互动考核目标，如增强师生家长之间的交流合作，提升学生学习和发展的支持力度，建立良好的双向沟通渠道等。

2.制定考核指标：根据考核目标，确定具体的考核指标，比如家长参与学校活动的频率、学校与家庭间交流的频率和质量、学生学习情况的回馈等。

3.权衡指标权重：不同指标的重要性不同，可以根据实际情况给予不同权重，确保考核能反映出家校互动的真实情况。

4.制定评估方法：可以通过问卷调查、面谈访谈、记录家长参与活动的次数和方式等方式进行评估，也可以考虑利用现代技术手段进行考核，如在线交流平台、学校家长APP等。

5.明确奖惩措施：对于家长积极参与、寻求合作的，可以给予肯定和奖励，如表彰、家长协会参与等；对于表现一般或不积极的，可以设立相关处罚措施，以推动家校互动的积极性。

6.定期总结与调整：具体执行考核制度后，需要进行定期的总结和反馈，评估制度的合理性和有效性，并根据实际情况进行调整和改进。

通过执行考核制度，可以激发学校和家庭之间的积极性，加强家校互动的质量和效果，进而促进学生的全面发展。

同时，也需要注意考核过程中的公平性和合理性，避免过度强调考核结果，而忽视了家校互动的真正目的和价值。