学习故事冰棒棍
小班学习故事：百变雪糕棒
小班学习故事：百变雪糕棒
活动实录：xxxx搬了小椅子来到了雪糕棒材料的桌子旁边，她从篮筐里取出了几个紫色的雪糕棒并排摆放在了桌面上，这时候老师问她：“倪喜欢紫色吗？”她点了点头，这时老师又问她：“你现在拿了几根紫色的雪糕棒？”xxxx看了一眼桌上，很快地伸出四根手指并回答“4根！”这时老师说：“真的吗，你要不要数一数。
”xxxx便一根一根地数了起来，她数到了5停了下来，说：“是5根！”过了一会儿她把先前的雪糕棒又放回了几根到篮子里，她把剩下的两根十字型交叉摆放在了一起，之后她又用同样的方法分别摆放了橙色、红色、蓝色、黄色、绿色、原木色的十字型，并且对一旁的老师说：“老师，我搭的是飞机，它们要起飞了”。
行为分析：《指南》在数学领域中对小班幼儿提出的一项发展目标是——“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总
数。
”xxxx小朋友能看一眼一下子说出雪糕棒的数量说明她运用的是目测的方法，而且她对数字和数量是可以匹配起来的；当目测的方法不够准确的时候她能用手口一致点数的方法进行验证，并能准确地说出总数，对数量的感知能力比较好；另外她的想象力比较丰富能根据自己的兴趣和生活经验用雪糕棒搭建飞机，大胆想象飞机起飞的情境，在与材料互动的过程中感受到快乐；另外xxxx对色彩的感知能力也比较强，喜欢根据颜色分类拼搭。
后续支持：雪糕棒是一种低结构的材料，它的特点就是玩法多样
具有较高的开放性，孩子可以发展数学、建构、想象、色彩等多方面的能力，教师在指导游戏的过程中要注意观察多记录下孩子游戏中亮点，并运用照片、作品等方式分享给班级里的其他孩子，激发孩子们对材料的兴趣，让大家都喜欢玩、会玩，雪糕棒充分发挥这一材料的教育价值。
【记事】一根雪糕棍_450字
【记事】一根雪糕棍_450字今天下午放学后，我和小明一起去了街边的雪糕店买了一根雪糕棍。
雪糕棍是我最喜欢吃的雪糕之一，我每次去雪糕店都会选择这一种口味。
虽然我每次都吃雪糕的时候都是呲牙咧嘴的样子，但是我真的很喜欢。
雪糕店的老板叔叔见到我们进来，微笑着打招呼：“小朋友们，你们要买什么口味的雪糕呀？”小明怕我被别的口味吸引，连忙大声说：“我们要两根巧克力口味的雪糕。
”老板叔叔笑着点头：“好的，请稍等！”然后就走到柜台后面取雪糕了。
我借机抬头看了一下小明，小明正盯着柜台里的五颜六色的雪糕发愣，我暗笑着摇了摇头，这家伙果然是见到多彩的东西就抵挡不住诱惑。
老板叔叔端着两根雪糕走了过来，我抢先拿起雪糕棍咬了一口，一股浓浓的巧克力味道立刻填满了我的口腔，我感到异常的享受。
小明则慢慢品味着雪糕，不时地说：“这个巧克力味道真的很浓郁啊。
”我们边走边吃着雪糕，慢慢地来到了公园。
公园里的梧桐树林在微风的吹拂下，发出沙沙的响声。
我和小明找了个草坪坐下，继续品尝我们的雪糕。
吃着雪糕，我们聊了起来，谈起了最近的一些事情，也谈起了对未来的憧憬。
我发现，和小明在一起，总是能让我感到开心和舒适。
时间过得飞快，雪糕也被我们吃得差不多了，只剩下雪糕棍了。
我看了看手里的雪糕棍，突然想到了一个有趣的点子。
我决定把雪糕棍举到了天空上，装作是一根法杖，然后一个魔法的动作：“变！”然后我把雪糕棍转了一个圈，示意小明看着，然后大声喊道：“变成一个……糖果！”这只是我编的一个游戏，但是小明却被我逗得哈哈大笑，还不住地夸赞我：“你真是个天才！”我们收拾好了雪糕棍，扔进垃圾桶，回家的路上，我觉得今天过得真是快乐。
原来，一根雪糕棍不仅能带来美味，还能带来无穷的快乐。
下次，我还要和小明一起去吃雪糕，因为和他在一起，才是我最快乐的时候。
学习故事《冰棒棍》
学习故事《冰棒棍》(总4页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除2017年鼓楼区幼儿园活动区优质材料及使用实例游戏名称：有趣的冰棒棍年龄班：中班游戏来源冰棒棍来源于生活，是安全环保又低结构的幼儿操作材料，同时，材质自然，可塑性强，可以有许多创意的玩法，可在五大领域中进行加工设计使用。
中班幼儿经过小班一学年的学习对低结构材料的使用有一点经验，但是创新使用还是比较薄弱，进入中班孩子的思维活跃度明显比小班活跃，对这种低结构材料很新奇，同时在他们生活中很少有创意使用这种低结构材料的机会。
本次活动将在益智区中投放冰棒棍，让孩子们在教师引导下充分利用冰棒棍，体验创造性玩冰棒棍的乐趣，让幼儿在探索、操作的过程中培养他们敢于创新，勇敢探索与操作的精神。
预期目标1．体验创造性玩冰棒棍的乐趣：学习按粗细、颜色分类，用冰棒棍小动物讲述故事，冰棒棍创意手工等，感受创意游戏的快乐。
2.培养合作、大胆想象、不怕困难的良好品质，与团结合作的精神。
图片材料投放各色粗细、长短、颜色不同的冰棒棍游戏玩法将冰棒棍结合各区目标创意进行游戏游戏推进一：观察目标尝试将同色不同粗细、长短的冰棒棍进行分类的游戏活动。
观察分析观察：在游戏中，小明和小华一起拿出操作盘（盘中同色粗细、长短两种冰棒棍、红黄蓝三色的冰棒棍）小明抓起一把冰棒棍，说：开火车了开火车了。
将冰棒棍一根一根横着摆，不一会就沿着桌子长边摆了一排。
小华一根一根冰棒棍拿出来摆，边摆边说：这是长的这是短的，这是长的，这是短的。
他摆了一会儿看见小明的“火车”：你的火车乱七八糟。
小明把火车收起来：我再摆一次。
这次他将粗细不同的冰棒棍先挑出来，一根一根摆。
两个孩子站在桌子的两边你看我的火车我看你的火车。
小华：你的一根粗一根细，我的都是长的。
小红在旁边默默的看着，说，你们都没有送它们回家。
然后从另一个操作盘中拿出操作单，给了小明和小华一人一张，小明把自己的冰棒棍火车收起来，一把抓在手上，一根一根根据粗细把冰棒棍分别放在操作单上。
中班冰棒语言教案
中班冰棒语言教案教案标题：中班冰棒语言教案教案目标：1. 帮助中班学生通过冰棒活动提高他们的语言表达能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 通过游戏和互动激发学生对语言学习的兴趣。
教学重点：1. 发展学生的口语表达能力。
2. 提高学生的听力理解能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 冰棒棍（每个学生准备一根）。
2. 彩色卡片或纸张。
3. 彩色笔或蜡笔。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示冰棒棍，并问他们是否知道如何用冰棒棍进行语言活动。
2. 引导学生思考，并鼓励他们提出自己的想法。
活动一：冰棒棍说故事1. 将彩色卡片或纸张剪成小块，每个学生分发一块。
2. 学生们用彩色笔或蜡笔在卡片上画一个简单的图案，然后将卡片固定在冰棒棍上。
3. 学生们依次展示自己的图案，并用简单的句子或单词描述图案所代表的意思。
4. 教师可以引导学生提问，互相交流和分享他们的故事。
活动二：冰棒棍配对游戏1. 将彩色卡片或纸张剪成两块，每个学生分发一对卡片。
2. 学生们用彩色笔或蜡笔在卡片上画出相同的图案。
3. 学生们将卡片分别固定在两根冰棒棍上。
4. 学生们在教师的指导下，找到自己的配对伙伴，并用简单的句子或单词描述他们的图案。
活动三：冰棒棍口语对话1. 将学生分成小组，每组两人。
2. 每个学生拿一根冰棒棍，面对面坐下。
3. 教师给每个学生分发一张卡片，上面写有一个问题。
4. 学生们轮流提问和回答问题，同时用冰棒棍指向对方。
5. 学生们可以根据问题自由发挥，进行简短的对话。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，总结学到的内容。
2. 鼓励学生分享他们在活动中遇到的困难和成功的经验。
教学延伸：1. 鼓励学生在其他场景中使用冰棒棍进行语言活动，如在家庭中与家人进行对话。
2. 提供更复杂的问题和任务，以适应学生的不同水平和能力。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生的口头表达作为评估依据。
【记事】一根雪糕棍_450字
【记事】一根雪糕棍_450字我在小学一年级的时候，有一天放学后，我很高兴地跑到街道上去玩。
街道上的人很多，车来车往的，非常热闹。
突然，我的眼前出现了一根漂亮的雪糕棍。
它闪闪发光，看起来非常好吃。
我忍不住伸手去抓，可是不知道是谁把雪糕吃完了，只留下了这根棍子。
我捡起这根雪糕棍，心想：“幸好有了雪糕棍，我也可以假装吃雪糕。
”我高兴地握着雪糕棍，继续在街道上溜达。
突然，我看到前面有个孩子正在吃着雪糕。
我不禁又开始馋了起来，想着能不能跟他讨一口吃。
于是，我跑到他跟前，乞求地看着他。
他看着我手里的雪糕棍，似乎明白了我的意思。
他微笑着把雪糕递给我，说：“小朋友，你要吃吗？”我高兴地点了点头，接过他递过来的雪糕。
雪糕冰凉可口，我一口气就吃完了。
吃完雪糕后，我把雪糕棍还给了那个孩子，感谢他的好意。
从那以后，我就经常在街上看到吃雪糕的孩子，然后跑过去要一口吃。
有些孩子很友善，毫不犹豫地就把雪糕递给我；有些孩子则会把雪糕拿开，不愿意给我。
我发现，虽然有些孩子不愿意给我吃雪糕，但他们也不会和我争抢雪糕棍。
因为大家都知道，雪糕棍只是个木头棍子，而真正好吃的是雪糕。
渐渐地，我也明白了一个道理：珍惜自己手里的东西，不轻易让别人得到，是人之常情。
所以，我以后再看到别的孩子吃雪糕时，也不再去抢他们的雪糕棍了。
慢慢地，我变得更加懂事了。
我知道只有努力学习，才能有机会买到自己喜欢的雪糕。
而且，我也明白了分享的重要性。
如果别人需要帮助，我们应该伸出援手，而不是只顾着自己。
现在回想起来，那根雪糕棍对我来说意义非凡。
它不仅让我明白了分享的重要性，还让我懂得了珍惜自己手里的东西。
没有那根雪糕棍，或许我就不会成长得这么快。
那些年，我一直将那根雪糕棍保存得很好，它一直陪伴着我。
每当我看到它，我就会想起那个懂事的小孩，还有那些曾经和我分享雪糕的朋友们。
我的心里充满了感激和温暖。
我相信，无论在何时何地，只要我们愿意去分享，去帮助别人，我们的生活就会变得更加美好。
【记事】一根雪糕棍_450字
【记事】一根雪糕棍_450字夏日的下午，阳光照在地面上，温度高得令人窒息。
在这样的天气里，最受欢迎的当然是冰品。
于是，我和我的小伙伴们决定去买雪糕来消暑解热。
我们来到一家小卖部，看见冰箱里面有各种口味的雪糕，心情不禁变得很开心。
我选了一根巧克力味的雪糕，请老板拿出来给我。
老板拿出了雪糕，并要我交钱。
我拿出钱，刚要付钱，忽然看见一个小男孩没有雪糕，只顾着凑在冰箱前看，我心里觉得不公平，于是想要将我的雪糕给他。
我走到小男孩面前，问他：“你没有雪糕吗？”小男孩点了点头。
我把手里的雪糕递给他，说：“拿着这根雪糕吧，我再去买一根。
”小男孩高兴地接过雪糕，对我说：“谢谢！”我深深地感受到了这种善良会让自己的心灵变得愉悦。
走出小卖部，我开始品尝手上的雪糕，一点一点地舔着雪糕，那味道真是美味。
然而，我的注意力被一根独立的棍子吸引了过去。
我看到那根棍子在草地上晃动，我以为它是路边的垃圾，走上去想要让它放回原处。
但看见它逐渐变得模糊…我发现它居然是一根雪糕棍，感到十分惊奇，觉得它非常的有趣。
雪糕棍是雪糕的陪伴，但是过了一会儿，雪糕就会被吃掉，而雪糕棍却经常会被扔掉或者乱丢，造成了环境问题。
我从小学生到现在，几乎都是吃雪糕的时候把棍子扔掉，但看了看这根孤独的雪糕棍，心里突然觉得不好意思。
我决定找一个地方来安放这个雪糕棍。
经过一番观察，我发现有一个花坛离我最近，便走了过去，轻轻地把雪糕棍插在了地里，立了起来。
雪糕棍在这个花坛里显得有些不协调，但这个幸存的雪糕棍让我感到有些舒适。
那时，我才发现原来一根小小的雪糕棍，也可以让我的心境慢慢变得平静起来，我也把这个故事告诉了我的小伙伴，让他们也能像我一样拥有平静的感受。
《我有一双小巧手---飞舞吧,冰棒棍!》(教案)苏教版劳动二年级上册
我有一双小巧手—飞舞吧，冰棒棍！（教案）一、教学目标1.认识冰棒棍、了解冰棒棍的制作过程。
2.掌握冰棒棍的制作技巧，感受劳动的快乐。
3.培养学生的动手能力和审美能力。
二、教学重点1.认识冰棒棍、了解制棒棍制作器材和制作过程。
2.掌握冰棒棍的制作技巧。
三、教学难点1.掌握冰棒棍的制作技巧。
2.培养学生的动手能力和审美能力。
四、教学过程1.导入请同学们回想自己吃过的冰棒，让他们说说自己喜欢哪种口味的冰棒。
2.理论知识讲解1.何为冰棒棍冰棒棍是指用竹、木、塑料等材料制成的棍状物，用于支撑和保持冰棒形状的棍子。
2.冰棒棍的制作过程•步骤一：将冰棒棍洗净后晒干备用。
•步骤二：将果汁、牛奶等调制好(可根据自己喜欢的口味调制)。
•步骤三：用勺子将调好的水果汁倒入模具中，可以加入块果肉或果汁凝固剂，也可以根据自己的想法添加一些小细节。
•步骤四：将冰棒棍慢慢插入模具中，不要插太深，以免冰棒断裂，也不要插的太浅，以免冰棒从冰棒棍上滑落。
•步骤五：将模具放入冰箱冷冻室，让冰棒慢慢凝固。
•步骤六：等冰棒完全凝固之后取出冰箱，将冰棒稍微冰冻模具，轻轻转动模具，冰棒就可以取出来了。
3.制作冰棒棍1.先向学生们展示一下冰棒棍制作的材料和工具(如淘汰的牙刷、竹子等)。
2.请同学们将冰棒棍慢慢插入模具中，不要插太深，以免冰棒断裂，也不要插的太浅，以免冰棒从冰棒棍上滑落。
3.在等冰棒完全凝固后取出冰箱，将冰棒棍稍微冰冻模具，轻轻转动模具，冰棒就可以取出来了。
4.评价让同学们看看自己精心制作的冰棒棍，评价一下自己的冰棒棍制作成功了吗？5.作业制作好后，让同学们把自己制作的冰棒棍拍照上传到家庭相册，在学校班级群里进行分享。
五、教学反思通过本次课的教学，同学们认识了冰棒棍，了解了冰棒棍的制作过程，并掌握了冰棒棍的制作技巧，感受到了劳动的快乐。
同时，教学还培养了同学们的动手能力和审美能力，为同学们的未来成长打下了重要的基础。
【记事】一根雪糕棍_450字
【记事】一根雪糕棍_450字一年四季，无论是春夏秋冬，都有着不同种类的雪糕可以品尝。
尤其是在炎热的夏天，一根冰凉的雪糕更是让人感到愉悦和舒爽。
除了雪糕本身，还有一根被人们忽视的雪糕棍，它也有着自己的故事。
这是一个关于一根雪糕棍的记事。
从一根普通的木头棍子到最终被用来制作雪糕棒的过程，并且一直陪伴着雪糕，直到最后被抛弃的故事。
故事开始于雪糕棍的诞生。
一开始，这根雪糕棍只是一根普通的木头棍子，被忽视而无用武之地。
一位智慧的雪糕制作师发现了它的潜力，决定将它用于制作雪糕棒。
于是，这根木头棍子被送到了工厂。
在经过一系列的加工和处理后，它最终变成了一根光滑而坚固的雪糕棒。
它的尺寸、形状和质量都经过了严格的控制，以确保最终的雪糕棒能够完美地与雪糕相结合。
一旦完成，这些雪糕棒就会被送往各个雪糕店铺。
它们会被塑料套子包装起来，以保持其卫生和安全。
这些包装对于雪糕棒来说只是短暂的过程，它们的命运是与雪糕相连的。
当我们购买一根雪糕时，雪糕棒会成为我们的伴侣。
我们把它插入雪糕中，然后开始享受雪糕的美味。
它不仅为我们提供了方便，还避免了我们的手被雪糕融化的黏液弄脏。
随着时间的推移，雪糕慢慢地被我们吃完，而雪糕棒也逐渐露出来。
当我们吃完雪糕时，雪糕棒对我们来说已经没有了用处。
于是，我们把它扔进了垃圾桶，它的使命也到此为止了。
即使被丢弃，它也不会消失无踪。
在垃圾桶里，它可能会被收集起来，然后被回收再利用。
或者它可能会被带到垃圾填埋场，在那里与其他废物一起被埋葬。
这根雪糕棒的生命可能会无声地结束，但它的故事却会延续下去。
无论是作为回收利用的原料，还是作为填埋地的一部分，它都会继续存在。
或许它会被重新加工，变成其他用途的物品，再次发挥作用。
或者它将永远沉睡在填埋场的深处，成为时间的见证。
这根雪糕棒，一开始只是一根普通的木头棍子，但它的存在意义却不仅仅是一个陪衬雪糕的道具。
它是被用来增添乐趣和方便的工具，也是一种可持续和环保的选项。
【记事】一根雪糕棍_450字
【记事】一根雪糕棍_450字今天去冰淇淋店买了一根雪糕，吃完了后，我拿着雪糕棍一直在思考它的历程。
它是如何从一根木头棍子变成美味的雪糕的呢？我想那一刻一定是人们将木头经过加工制作成了棍子，然后运送到了冰淇淋工厂。
在冰淇淋工厂，工人们将巧妙地将雪糕液倒入模具中，再把准备好的木棍插入模具，并且送入专门的冷冻室进行冷冻，最后制作出了美味可口的雪糕。
我开始仔细观察这根雪糕棍，它是用一种平口的木头棍子制成的，平口的设计可以更好地固定雪糕，让我们更方便地品尝。
雪糕棍的制作经过了数道工序。
原木经过切割，然后经过打磨，使得表面更加光滑。
经过去皮处理，去除外层粗糙的部分，更加符合卫生标准。
就是在雪糕棍上印上商标和标志，让消费者知道这是他们所喜欢的品牌。
雪糕棍的制作过程看似简单，但其实也需要工人们的精心细致，只有他们才能制作出美味可口的雪糕棍。
拿着雪糕棍回家后，我注意到它还可以用于其他用途。
可以利用雪糕棍做手工制品，比如做成书签、花瓶等等。
将雪糕棍进行彩绘装饰后，不仅可以发挥我们的创意想象力，还可以起到环保再利用的作用。
想到这里，我兴致勃勃地开始收集雪糕棍，计划制作一些有趣的手工制品。
我决定利用雪糕棍制作一个照片夹，以装饰我的书桌。
我把几根雪糕棍涂上了颜色，我选择了五种不同的颜色，用来增添整体的美感。
然后，我用小磁铁粘在了每根雪糕棍的尖端，这样可以更方便地固定照片。
接下来，我选择几张自己喜欢的照片，用剪刀将它们剪成合适的形状，以适应雪糕棍的尺寸。
然后，我将这些照片夹在雪糕棍上，用小磁铁固定住。
我把制作好的照片夹放在书桌上，整个书桌立刻焕发出了全新的气息。
看着这个由自己亲手制作的照片夹，我感到非常满足和快乐。
通过制作这个照片夹，我发现我们的生活中，每一样看似平凡的物品都可以发挥出无限的创意和可能性。
只要我们用心去观察，用心去发现，我们就能够创造出更多的美好。
下次，当我再次拿着雪糕棍时，我相信我会有更多的创意和想法，将它变得更加有趣和有意义。
雪糕棍_小学作文
雪糕棍_小学作文
夏天到了，太阳像个大火球高挂在天空，热得让人喘不过气来。
在这样炎热的天气里，吃上一根冰凉的雪糕，真是再惬意不过了。
今天，我要写的就是关于雪糕棍的故事。
记得有一次，我和爸爸妈妈一起去公园玩。
公园里绿树成荫，鸟语花香，可还是挡不住夏日的炎热。
我们走累了，就坐在长椅上休息。
这时，爸爸从背包里拿出了几根雪糕，我们三个人一人一根，开心地吃了起来。
我手里的雪糕是巧克力味的，外层包裹着一层脆皮，里面是香浓的巧克力冰淇淋。
我小心翼翼地咬了一口，那冰凉的感觉瞬间传遍全身，真是太舒服了。
我一边吃，一边看着手中的雪糕棍。
那是一根普通的木棍，上面沾满了融化的巧克力，看起来有些滑稽。
吃完雪糕后，我并没有把雪糕棍扔进垃圾桶，而是把它拿在手里玩。
我发现，虽然雪糕棍看起来很普通，但它却有着不同寻常的用途。
比如，我们可以把它收集起来，做成一个雪糕棍画框，或者用它来搭建一个小木屋模型。
这样，既环保又有趣。
回到家后，我把雪糕棍洗干净，然后用胶水把它们粘在一起，做成了一个简易的画框。
虽然它不是很精致，但却是我亲手制作的，我觉得它很有意义。
我把画框挂在墙上，每次看到它，就会想起那个炎热的夏日，和爸爸妈妈一起度过的快乐时光。
通过这件事，我明白了一个道理：生活中有很多看似不起眼的东西，只要我们用心去发现，就能发现它们的价值。
就像这根雪糕棍，虽然
它很普通，但却能带给我们快乐和创意。
所以，我们要珍惜生活中的每一件小事，因为它们都有可能成为我们美好回忆的一部分。
幼儿园大班社会活动——有趣的冰棍棒
幼儿园大班社会活动——有趣的冰棍棒大家好！我是你们的好朋友小明，今天我要带你们去一个特别的地方——超市的冰柜前。
在那里，你们将会看到一种非常有趣的东西，它不仅好吃，而且还能让我们的想象力飞翔。
我们要去的是超市的冰柜区。
哇！那里的冰棍棒就像是一个五彩斑斓的世界，每一种都有它独特的颜色和形状。
有像彩虹一样五颜六色的巧克力味冰棍棒，它们的颜色就像是大自然的颜色一样多姿多彩；有像宝石一样闪闪发光的草莓味冰棍棒，每一根都像是一颗小小的草莓宝石；还有像糖果一样甜蜜蜜的柠檬味冰棍棒，一口咬下去，酸甜的味道立刻在嘴里爆发开来。
我们来到了冰柜前，我拿起一根看起来最诱人的巧克力味冰棍棒，轻轻吹了吹上面的霜，然后小心翼翼地咬了一大口。
啊！那冰凉的感觉立刻传遍了我的全身，巧克力的味道在嘴里慢慢融化，甜而不腻，真是美味极了！接下来，我们又尝试了草莓味和柠檬味的冰棍棒。
草莓味的冰棍棒吃起来酸酸甜甜的，就像是春天的草莓一样新鲜；而柠檬味的冰棍棒则有一种清新的柠檬香气，让人感觉像是在夏天里吃了一块柠檬蛋糕。
除了品尝，我们还学了一些关于冰棍棒的知识。
原来，这些冰棍棒不仅仅是好吃那么简单，它们还有很多种类和口味。
有的冰棍棒是用水果做的，有的是用蔬菜做的，甚至还有用花朵做的呢！每一种冰棍棒都有它自己的故事和秘密。
通过这次活动，我不仅学会了如何挑选好吃的冰棍棒，还了解到了它们背后有趣的故事。
我觉得这真是一个既好玩又有教育意义的活动！我想说，虽然我们每天都在吃冰棍棒，但是像今天这样亲自去感受它们的魅力还是第一次。
希望下次再有机会，我们可以一起去探索更多有趣的事物哦！好了，今天的分享就到这里啦。
如果你们觉得有趣或者有任何想法，欢迎随时和我交流。
记得保持好奇心，让我们一起发现生活中的美好吧！。
一根雪糕棍作文
一根雪糕棍引言小时候，我最喜欢吃雪糕。
每逢夏日，我就迫不及待地去买一根雪糕。
我们常说，“金三角，玛丽冰激凌最好吃”。
这个品牌的雪糕是我最爱的，特别是那根雪糕棍，它给了我不一样的体验。
在这篇文章中，我将分享一下一根雪糕棍在我生活中所扮演的角色。
描述一根雪糕棍是雪糕的附赠品，它是由木材制成的，长约10厘米，宽约1.5厘米。
通常，雪糕棍是光滑的，没有任何颜色。
有时候，雪糕棍上面会有一些印刷的文字，例如品牌的标志或产品的名称。
每当我吃完雪糕，我总是习惯性地保留住这根雪糕棍。
用途尽管雪糕棍的主要用途是辅助食用雪糕，但它实际上有许多其他的用途。
以下是几个我个人经历过的例子：1.工艺制作：雪糕棍可以用于制作手工艺品。
我曾经用雪糕棍制作了一个小木船模型，这是我小时候的一项有趣的手工活动。
我将一些雪糕棍粘在一起，并用彩色纸张和细绳装饰船体，最后得到了一个很可爱的小船。
2.替代家具工具：有一次，我临时需要一个小小的平衡尺来测量书架上的一本书的宽度。
看到旁边的雪糕棍，我顿时想到它可以替代尺子。
我取下一根雪糕棍，用尺子精确地测量了书的宽度。
3.料理辅助：有时候，在做烘焙或烹饪的过程中，需要一个小翻面器来调整食物。
这时，我就会用雪糕棍来翻面煎饼或者搅拌面糊。
虽然有些关联食材的味道可能会被带进食物里，但是在一些无关紧要的情况下，雪糕棍是一个不错的临时替代品。
回忆每当我看到一根雪糕棍，就会陷入对童年的回忆中。
我想起了小时候和朋友一起玩耍，边吃着雪糕边讨论着一些疯狂的想法。
我想起了与父母在海滩上度过的美好时光，我总是在那里买一根雪糕然后大口大口地吃着，感受着雪糕融化的清凉。
我还记得有一次，我把一根雪糕棍塞进了小宠物的笼子里，作为它们的休息架。
看着小宠物在雪糕棍上玩耍，我觉得非常开心。
结论尽管一根雪糕棍看似只是一个普通的木制小物件，但它在我的生活中扮演了重要的角色。
它不仅是雪糕的附赠品，还是我的回忆的一部分，它有许多意想不到的用途。
【记事】一根雪糕棍_450字
【记事】一根雪糕棍_450字那是一个炎热的夏日午后，阳光毫不留情地照在大地上，让人感到一丝丝焦躁。
我坐在椅子上，来来回回地晃动着脚，眼巴巴地盯着冰箱门。
我很想吃根雪糕，但也知道现在不是时候，因为我刚吃完午饭。
当我准备坐回座位上，突然一根雪糕棍吸引了我的目光。
这根雪糕棍孤零零地躺在地上，周围除了垃圾桶什么也没有。
我瞟了瞟四周，没见有人意识到它的存在，于是我走了过去，弯腰捡起了这根雪糕棍。
雪糕棍是白色的，看起来很新，好像刚刚从冰箱里拿出来一样。
我拿着它在手中晃了晃，轻轻地掂了掂重量，然后将它放在桌子上细细地端详。
这根雪糕棍似乎有着一种神奇的魔力。
看着它，我仿佛能够想象到，它与一根真正的雪糕相连，一个完整的形体。
我几乎能够感受到那甜甜的味道在我舌尖上的融化，我闭上眼睛，仿佛置身于冰淇淋店般的凉爽。
我一边咀嚼着这种美妙的感觉，一边将雪糕棍拿起，往嘴里送去。
当我的嘴唇触碰到雪糕棍时，我的手不知为何松了一下，雪糕棍掉到了地上。
我急忙弯腰捡起它，但当我回身的时候，我却不再是站在炎热的夏日里，而是置身于一个花园里。
这座花园布满了鲜花，芳香扑鼻。
阳光透过枝叶洒在地面上，形成了斑驳的光影。
我惊讶地环顾四周，发现我竟然置身于一片童话世界。
在花园里，有一群童子军正在玩耍，他们用稚嫩的声音争先恐后地高喊着：“找雪糕棍，找雪糕棍！”我看着他们奔跑着，在花园中寻找着雪糕棍，仿佛他们曾经丢掉了什么珍贵的东西。
我站在原地，对着这一幕目瞪口呆。
过了一会儿，童子军们注意到了我，他们向我微笑着招手，示意我去加入他们寻找雪糕棍的行列。
我跟着他们一起奔跑，在花园的每个角落查找着。
虽然大家一起寻找，但始终没有找到雪糕棍。
不过，在这个过程中，我觉得自己找回了童年的那份无忧无虑，我的心情变得愉快起来。
就在我沉浸在这种愉快的氛围中时，我的视线再次回到了现实。
我愣住了，只见雪糕棍还放在手上，而地上也并没有发生任何变化。
我扬起嘴角，对这根雪糕棍微笑了一下。
大班故事：雪糕棒趣玩
大班故事：雪糕棒趣玩
“小谦，美工区人满了我们去玩雪糕棒吧！”小城和小谦来到益智区，拿起雪糕棒开始摆弄起来，“我知道了你拼了一个张字！我也姓张！”小谦笑笑开始拼第二个字：“小”。
“我只会拼这两个字了。
”“小城你想怎么玩木棒呢？”“这个可以搭的！”小城不一会儿就搭了好几个正方形。
“可是这个不可以搭三角形，连不起来！老师，这是为什么啊？”“1.2.3.4.5，我搭了五个长方形！”其他几个孩子被小谦小城吸引，也纷纷过来游戏，几个孩子手里有四五根雪糕棒，只是单纯的在摆弄，没有实际的操作。
《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标指出：“亲近自然，喜欢探究。
”其中对大班年龄段孩子的要求是：对自己感兴趣的问题总是刨根问底。
小城在以往的游戏中已经知道了雪糕棒可以连正方形，但是不能连三角形，我后来发现在制作粘魔术贴的时候，应该冰棒两端和正反都粘魔术贴的正反面，这样三角形也可以连接，等材料改进后，可以后续继续探究。
1.虽然整个活动中很多孩子参与，但是后来来的孩子还是不知道具体玩什么游戏，主要是缺乏经验。
2.调整材料，供孩子继续探索
3.利用讲评环节继续与幼儿讨论，雪糕棒的玩法，不光是投入在益智区，也可以放在建构区、美工区等。
快乐的冰糕棍
快乐的冰糕棍老师拿出了一盒冰糕棍，大家见了，便好奇地围拢过来.老师问：“你们知道这些冰糕棍有什么用吗？”我有些困惑想：“冰糕棍能有什么用？”可是同学们却比我知道得多。
有的说能编篮子，有的说能做挂饰……别提多热闹了。
最后，老师说：“我来教你们两个冰糕棍的玩法。
”老师把方法给我们说清楚后，我们便开始玩了。
老师说这个游戏是考验大家的耐心和细心。
一开始，我把一把冰糕棍竖着向桌子一扔，冰糕棍“啪”的一声四散开来。
有一些冰糕棍喜欢远游，飞出去好远。
还有一些却很懒，重重叠叠地抱在一起。
我先把飞得远的拿回来，然后再对着那群“懒汉”发起攻击。
我很快就选好了一根冰糕棍入手，暗暗得意想：“这根冰糕棍和上面那根有一些距离，一定能拿出来！”于是，我把手慢慢地向那根冰糕棍伸去。
在一边看热闹的同学惊叫：“不能拿！”我没在意，结果我的手刚碰到那根冰糕棍，它就和上面那根来了个接吻。
边上的同学见了马上大叫：“动了动了！”得了，功亏一篑……最后我以15根的成绩结束了战斗。
老师又把第二个游戏规则说了，又请了两个同学上台蒙着眼把10根长短不一的冰糕棍按顺序摆好。
她们都很认真，信心也很足。
可过了一会儿，就耐不住性子了。
她们摆得长短不一，形态各异。
那个小同学摆得东倒西歪。
最后他们都以失败告终。
个个哭丧着脸。
最后老师交给我们巧办法，我们才恍然大悟。
你能想到吗？通过这次课，我们既玩得开心，又学到了新东西。
真实一箭双雕，一举两得呀！。
【记事】一根雪糕棍_450字
【记事】一根雪糕棍_450字今天傍晚，我和姐姐一起从学校走回家。
一路上，我看到路边的一个小伙子在吃雪糕，我便跑过去要向他讨一根雪糕棍。
小伙子似乎是个好心人，他二话不说，就递给我了一根雪糕棍。
我高兴地拿着这根棒棒糖，开始不停地咬着味道清新的雪糕。
我和姐姐走过一段路，突然我发现，这个雪糕棍并不是只能吃完雪糕就扔掉的，而是可以用来制作简单的智力游戏。
于是，我开始了一系列的智力游戏，让我的妹妹、姐姐和小伙伴们都参加了进来。
首先，我拿出一根等边三角形的棍子，问他们能不能用这根棍子分成相等的三角形。
大家发挥了想象力，开始了讨论和尝试，不少小伙伴甚至用纸笔画出了很多种可能的方案。
最后，我们终于发现了一种能够将这根棍子分成相等三角形的方法。
接下来，我拿出一根正方形的棍子，问他们能不能用这根棍子分成相等的三角形。
这次的问题似乎更难些，因为大家都发现，无论怎样分割，其总和都不能是整数。
我向大家解释，这根棍子无法分成正常的三角形，但是可以用特殊的方式分割成两个三角形ーー正好分别占一半面积。
最后，我拿出一根圆形的棍子，问他们能不能用单根棒棒糖制作出一个完整的圆形。
这个问题使大家有些抓狂，因为单根棒棒糖无法容纳整个圆形。
但十分聪明的小伙伴们提出了一个绝妙的办法：将多个棒棒糖拼接起来，组成一个圆形，然后用糖浆将它们黏在一起，形成一个完整的圆！在这个游戏中，我发现，雪糕棍不仅仅是一个美味的零食，还是一个可以锻炼孩子们想象力、创造力和智力的工具。
我深深地感受到，一个小小的物品，能够引发孩子们的无限想象和创意，这是多么美妙的事情啊！。
【记事】一根雪糕棍_450字
【记事】一根雪糕棍_450字
今天放学后，我在路边的小卖部里买了一根雪糕。
吃完后，我随手把雪糕棍扔在了路
旁的草丛里。
然而，没过多久，我就后悔了，因为我知道这样不对。
于是，我又跑回去把雪糕棍捡了起来。
这时，一位老奶奶经过我身旁，看到了这一幕，她笑着对我说：“好孩子，要爱护环境哦！”
我点头并向奶奶道歉，说我不应该乱扔垃圾。
奶奶继续笑着说：“没关系，我们每个
人都会犯错，重要的是及时改正。
”
我听了奶奶的话，心里感到很温暖。
于是，我就决定在今后的日子里，做一个爱护环境、尊重地球的好孩子。
回到家里，我拿起那根雪糕棍，思考着如何处理它，让它再次发挥作用。
我想到了一
个好主意——把它作为成品，做成一个小手工艺品。
于是，我拿来纸、小刀、胶水等工具，开始了我的创作。
我仔细地削出一个小人儿的
形状，把雪糕棍固定在他的手中，然后用彩笔在他的身上涂上五颜六色的颜料。
不一会儿，一位小巧玲珑的小人儿就诞生了！
我很开心，因为我不仅让一根本来就可以再次利用的雪糕棍变成了一个漂亮的小手工
艺品，还因此学到了一个重要的环保常识。
感谢那位关注环境的老奶奶，让我更加明白了“珍惜资源，爱惜环境”的重要意义。