“品味书香”特色班级经验交流材料-最新范文
书香班级申报材料 书香班级申报材料通用4篇
书香班级申报材料书香班级申报材料通用4篇书籍是我成长道路上不可或缺的食粮，它伴随着我一点点长大，帮助我认识了这世间的美好，在这些书籍的熏陶下，我才一天天快乐的成长。
书读百遍，其义自见，本页是敬业的小编为家人们收集的4篇书香班级申报材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书香班级申报事迹材料篇一“书声婉转延绵，绕梁三日不绝”。
书中可以品味亘古的精华，可以咀嚼芳香。
读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。
欧阳修说过：立身以立学为先，立学以� 读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的，为了使学生对读书有浓厚的兴趣，爱读书，乐读书，会自主选择适合自己的有益书籍。
在书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，汲取营养，丰富自己的文化底蕴，并培养良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生语文素养。
结合本班实际，开展了“阅读常行书香常在”读书活动。
一、营造气氛书香迷人1、构建多元化的读书网络。
建立“我们的图书角”，并实现资源共享。
2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
在时间上要求每天课余保证较少半小时阅读，做好读书笔记。
每人每周至少有三次摘抄，并进行读书心得交流。
3、师生共读。
我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读交流课，师生互动，生生互动。
引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生背诵方法。
指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独到见解，进行感情朗读或复述训练。
促进师生共读，从而达到教学相长的目的。
4、在教室黑板上方，开设“格言广角”、“成语天地”、引导学生阅读理解积累。
二、构建平台书香袭人1、效仿中央电视台的“读书”栏目。
早上“早读”开展师生共读经典书目，背诵经典诗词，享受古韵！下午上课前的半小时，开展“朗读”活动。
班上的同学轮流给大家，朗读自己喜欢的文章、故事。
并说说自己为什么喜欢，你的推荐理由是什么。
2、指导学生课外阅读的过程中，尽量提供机会让学生及时运用所学知识拓展技能，召开“故事会”，让学生讲给自己印象较深的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的活动；编排课本剧才艺展示秀。
书香班级活动总结范文（2篇）
书香班级活动总结范文随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们10机电（1）班的一种氛围。
朱永新教授在其《新教育之梦》一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
”高尔基也曾经说过：“书是人类进步的阶梯。
”让孩子多读书，读好书，成为了10机电（1）班追求的目标。
有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着，持续到今天，在我们10机电（1）班全体师生的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。
一、制定班级读书计划。
为了保证班级读书活动有条不紊地进行，在活动开始之前我就制定了班级读书计划。
并且张贴在班级图书角上，并因此指定了《图书管理制度》和《管理员职责》。
二、营造书香浓郁的读书氛围爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是的老师。
”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。
做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。
在10机电（1）班的墙壁上就有“书香满园”阵地，分为两个板块：名句欣赏和每周一诗。
此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。
教师定期推荐一些适合学生阅读的书籍，调动学生读书的积极性。
（一）、向学生推荐的数目主要列举如下：《西游记》《伊索寓言》《封神演义》《聊斋》《岳飞》《济公传》《希腊古典神话》《红楼梦》《十万个为什么》《水浒传》《中国民间故事》《中华成语故事》《一千零一夜（古代阿拉伯民间故事集）《古诗三百首》《汤姆索亚历险记》等等。
（二）、建立班级图书角“每人捐献一本书，可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们非常踊跃，图书角的书籍一下子“爆满”。
很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。
由图书管理员负责，认真对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动有条不紊。
书香班级事迹材料范文(通用6篇)
书香班级事迹材料范文(通用6篇)书香班级事迹材料1作为一名普通的班主任，创建一个具有独特魅力的班级一直是我追求的目标。
也正是这个目标让我在几年的教学生涯中寻找着支点。
就我个人的爱好来说，我喜爱读书;作为一名小学语文教师，我更喜欢教我的学生去感受读书的乐趣，品味书籍的魅力。
书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，感受书香是精神成长的重要途径。
可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。
因此，在百花齐放的班级管理方式中，我选择了用书香浸润孩子的心灵。
一、创建设想上学期我校开展了“书香校园”活动，结合学校开展的活动，优秀班级申报材料范文我将班级活动内容定位为书香班级，大胆地尝试在班级活动中创设书香四溢的班级文化……通过一系列活动促进学生与好书为友，提升学生综合素养，为学生终身阅读终身学习奠定基础，让阅读伴随孩子成长，建设优良的愿读、乐读、善读的读书集体，让书香飘满班级。
二、具体措施(一)、日常管理在琐碎的班级日常管理中，我尝试用“知识指导行动”，在培养锻炼能力的同时，将读书所得知识渗透到班级管理的各个角落。
1、每天利用晨度时间进行古诗积累朗诵。
2、课前进行3分钟的演讲，学生可以选择自己喜欢的古诗、散文诗、名人名言等。
3、利用特色课时间指导学生进行语言训练。
4、每月进行一次与读书有关的竞赛活动。
每月利用班队会时间根据学生当月读书的实际情况，文明班级申报材料范文结合班级文化建设的需要，开展朗读比赛等读书活动，不仅能提高学生语文学习兴趣，也有利于丰富班级文化生活。
(二)、物质文化建设高雅、生动、形象的班级物质文化，具有“桃李不言”的特点，能使学生在不知不觉中自然而然地受到熏陶、感染或暗示，具有潜移默化的教育影响力。
因此，我们在学校给班级提供的良好教育设备基础上，让每个角落都具有教育内容，富有教育意义，飘满书香气息。
为此，我们做了如下布置：1、合理利用板报，使其成为宣传书香文化的园地。
有每期的读书明星，好书推荐等。
书香班级活动总结范文(通用5篇)
书香班级活动总结范文（通用5篇）一、确保阅读书籍来源有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。
假如单一渠道找书，效果确定不尽如人意。
我就鼓舞学生把自己的书捐出来。
此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书柜。
同时选出负责任的同学担当图书治理员，治理图书。
这样，保证学生有充分的书籍阅读。
二、营造浓浓读书气氛为了营造出良好的读书环境，我们对教室的图书柜进展了细心的美化，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加便利了。
我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！因此，我们全班同学一有时间就读书！做到心中时刻想到的是书。
真正让班级中的书香伴随孩子们成长。
1、集体必读：《必背古诗70首》学期初，班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”栏目。
每天由教师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，全班同学在教师的指导下进展诵读。
《必背古诗70首》的内容已按预期目标完成了局部的阅读。
2、教师推举学生必读书籍：《三字经》。
由于这两本书，大局部学生都已有，所以请其余学生补齐后，教师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让学生完成了阅读。
3、个人读书书目以《跟着地图去阅读》为准，同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进展阅读、三、开展特色读书活动1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导学生阅读《365首儿歌》中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导学生进展背诵、积存。
2、学生认字量加大后，逐步引导学生读《跟着地图去阅读》中的书本、故事等，并适当推举经典读物引导学生进展阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》等，教师还在家长会上向家长介绍我们的读书规划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购置适合孩子读的书，在家营造良好的读书气氛，催促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。
3、常常进展读书汇报课展现，指导帮忙孩子在校在家的读书状况。
教师坚持为学生诵读经典；教师利用阅读教学时间交给学生读书的方法，并鼓舞学生写读书感受。
书香班级建设经验交流材料 2
五（1）班“书香班级”创建经验交流班主任：马加丽书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。
为了增长学生的知识，拓展学生的知识面，提高我班学生语文素养，营造浓郁的书香班级，进行了一系列的班级读书活动，现将我班的主要做法及效果总结如下：一、创设良好的读书的氛围1、建立书香班级活动方案。
根据班级实情制定了切实可行的班级活动计划，并张贴上墙，让书香班级创建工作有章可依。
2、建立班级图书角。
为了让学生有书读，实现资源共享，学期初我号召每个学生积极捐出自己喜欢的课外书籍，要求每人捐书2本以上，放到班级的图书角，由图书管理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。
班级图书角的建立，极大地方便了学生闲暇时间的阅读，也为学生多读书、读好书提供了条件，营造了良好的班级读书氛围。
3、落实好读书时间。
为了让读书活动有序开展，我认真制订了“书香班级”的读书计划。
计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天早上7:30——8:00为经典诵读读书时间。
午间有30分钟的自由阅读时间。
每周五下午最后一节课为阅读指导课。
4、利用书香板报，引导班级文化。
为了创建更好的读书氛围，我班学生出了以“沐浴书香”为主题的黑板报。
设置了好书推荐，名人故事，古诗词赏析，读书体会等板块。
利用班级展板创建了“书香满屋”栏，粘贴学生的书香手抄报，展示同学们的读书成果。
5.成立阅读小组，保障活动的开展。
我将全班学生分成5个小组，每个小组设有组长、副组长。
负责开展本小组的读书计划，经典诵读的检查等。
对照经典诵读背诵要求按时检查并做好记录。
二、积极开展读书实践活动1、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
由阅读小组组长检查并记录，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。
2、出读书手抄报：学生在读书的基础上自己出一份读书手抄报，组织全班学生参观、评比，并选出优秀作品粘贴在书香栏展示。
书香校园经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的书香校园经验。
书香校园，不仅是我们学习的场所，更是我们心灵的港湾。
在这里，我们不仅汲取知识的养分，更培养了高尚的品德和独立的人格。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的书香校园经验。
一、营造浓厚的书香氛围1. 利用校园环境，打造书香角落。
在教室、走廊、操场等场所设置图书角，摆放各类书籍，让同学们在课余时间可以随手翻阅，感受书香气息。
2. 举办读书活动，激发阅读兴趣。
学校可以定期举办读书分享会、朗诵比赛、征文比赛等活动，让同学们在活动中体验阅读的快乐，培养阅读习惯。
3. 建立班级读书小组，共同进步。
班级内可以成立读书小组，同学们相互推荐好书，共同讨论，分享心得，共同提高。
二、培养良好的阅读习惯1. 制定阅读计划。
同学们可以根据自己的兴趣和时间，制定合理的阅读计划，每天安排一定的时间进行阅读。
2. 拓宽阅读领域。
阅读不仅限于课本，还要广泛涉猎各类书籍，如文学、历史、科普、哲学等，拓宽知识面。
3. 做好阅读笔记。
在阅读过程中，要做好笔记，记录重点内容、心得体会，便于日后回顾和总结。
三、提升阅读能力1. 学会速读。
掌握速读技巧，提高阅读效率，为学习、工作节省时间。
2. 学会精读。
针对重点内容，进行深入阅读，理解作者的观点和意图。
3. 学会思考。
在阅读过程中，要学会思考，提出问题，解决问题，提高自己的思维能力。
四、将阅读融入生活1. 坚持阅读，让阅读成为生活中的一部分。
在日常生活中，可以随身携带书籍，利用碎片时间进行阅读。
2. 将阅读与实际相结合。
在学习、工作、生活中，将阅读到的知识运用到实践中，提高自己的综合素质。
3. 传递书香，影响他人。
通过自己的行动，影响身边的同学、朋友，让更多的人热爱阅读，共同营造书香校园。
五、关注心理健康，培养高尚品德1. 阅读心理学、哲学等书籍，关注自己的心理健康，学会调节情绪，保持良好的心态。
2. 阅读优秀文学作品，感受人性的光辉，培养高尚品德。
书香班级经验交流发言稿
大家好！我是XX班的一名学生，很荣幸今天能在这里与大家分享我们班级在书香班级建设方面的经验。
自从学校提出打造书香班级以来，我们班级积极响应，将书香班级建设作为班级文化建设的重要组成部分。
经过一段时间的努力，我们班级在书香氛围营造、阅读活动开展、书香班级评选等方面取得了一定的成绩。
下面，我就从以下几个方面与大家进行交流。
一、营造书香氛围1. 班级文化墙建设：我们班级在教室的一面墙上设置了书香班级展示区，展示班级读书活动、优秀读书心得等内容，营造浓厚的书香氛围。
2. 书香标语：在教室门口、走廊等醒目位置张贴书香标语，提醒同学们热爱阅读。
3. 读书角：在教室一角设立读书角，放置各类图书，方便同学们课余时间阅读。
二、开展阅读活动1. 读书分享会：定期举办读书分享会，同学们可以分享自己的读书心得，互相学习、交流。
2. 读书笔记展示：鼓励同学们撰写读书笔记，并在班级内进行展示，激发同学们的阅读兴趣。
3. 阅读竞赛：举办阅读竞赛，评选出阅读之星，激发同学们的阅读热情。
三、书香班级评选1. 设立书香班级评选标准：从阅读氛围、阅读活动、阅读成果等方面制定评选标准。
2. 定期评选：每学期评选一次书香班级，对评选出的优秀班级进行表彰。
3. 经验交流：评选出的书香班级分享自己的建设经验，为其他班级提供借鉴。
四、家校合作1. 家长读书会：邀请家长参与班级读书活动，共同营造家庭书香氛围。
2. 家长读书分享：鼓励家长分享自己的读书心得，为同学们提供阅读指导。
通过以上措施，我们班级在书香班级建设方面取得了一定的成绩。
以下是我们班级在书香班级建设中的几点体会：1. 领导重视：学校领导高度重视书香班级建设，为班级提供必要的支持。
2. 全体师生共同努力：书香班级建设需要全体师生共同参与，形成良好的阅读氛围。
3. 家校合作：家校合作是书香班级建设的重要保障，家长的支持与参与至关重要。
总之，书香班级建设是一项长期而艰巨的任务，需要我们坚持不懈地努力。
[“品味书香”特色班级经验交流材料]班主任管理班级经验交流
![[“品味书香”特色班级经验交流材料]班主任管理班级经验交流](https://img.taocdn.com/s3/m/d7dc0efe844769eae109ed07.png)
《[“品味书香”特色班级经验交流材料]班主任管理班级经验交流》摘要：因花齐放班级特色活动我选择了用香浸润孩子心灵开展品味香班级特色活动，了调动学生热情促使活动深入开展我们班级举行了古诗擂台赛、美诵比赛、讲故事比赛、推荐我喜欢演讲赛、征活动，我班肖哲、邹芊、罗紫瑜学分别《衡阳晚报》、《衡阳新视报》上发表还有近0学学校发表籍是人类宝贵精神财富籍品味香是精神成长重要途径可以说人生是伴随着不断丰富厚定人生高因花齐放班级特色活动我选择了用香浸润孩子心灵开展品味香班级特色活动我们班级提出口动员学生向班级捐献图学生积极响应班级捐建议纷纷把己藏捐出投放到图角很多学生下子拿三、五尤其是班上周麒学次就拿十图角籍下子爆满由班上阳柳、邹芊担任图管理员加强对籍登记、借和归还作记录让图角借有条不紊图角建立方便了学生课随能看到使学生有很选择性扩了学生面给学生推荐合适籍香活动首先是要引导学生以愉快心情可学生什么呢？怎样才能使每学生有效呢？我想要选择适合学生年龄阶段；二推荐是学生人喜欢看是我课每学生谈心与长沟通了学生平里喜欢看什么类型掌握每学生喜欢看什么类型我马上通等途径到各种类型并把它写班级博客上推荐给学生们营造师生香氛围每天早我会用多媒体出示《日有所诵》里首诗歌和学生们起诵通老师带、别、组、全班齐首首诗歌不知不觉就背下了有上语课了让孩子们放松下我会利用课几分钟他们朗很广泛有是我从上看到有是从报纸上到有是孩子们己推荐期下我总共给孩子们了近0里故事和主人公深深吸引着和影响着孩子们《和爸爸次交谈》《偷够了没有》《妈妈》让孩子们懂得了亲情珍贵和无价孝顺父母是每孩子责任和义《爱心树》感动着班上每孩子对美友情充满着期待和向往《城里漂亮巨人》展示了助人乐魅力故事带给孩子鲜活人生哲理给孩子们心里带次重重撞击然而然地使孩子们爱上了引导学生认真地写笔记了让活动取得实效学期初我要学生每天做摘式笔记写简短心得二天上交随着活动深入学生习惯逐渐养成笔记也越写越了是我对笔记提出了更高要要学生写感或对人物进行评价我对些学生写得笔记、感加以指导粘贴班级香栏这地调动了学生积极性使他们从要我写变成我要写开展香班级系列活动了调动学生热情促使活动深入开展我们班级举行了古诗擂台赛、美诵比赛、讲故事比赛、推荐我喜欢演讲赛、征活动古诗擂台赛要学生活动前积累较多古诗包含看图背诗、名古诗、看题背诗、接龙背诗、看诗歌说作者这五环节这次综合性活动激发了学生学习诗歌兴趣增长了诗歌方面知识也培养了学生合作学习识美诵比赛学生们精神饱满声情并茂他们以优美语言诵了名们脍炙人口传世美从而培养了学生对兴趣逐步形成良习惯更提高学生朗诵水平尤其是欧淑静学表演荷塘韵色形式新颖获得了全班学致肯定六前夕她还代表班级参加了学校诵比赛获得了等奖成绩讲故事比赛次比赛活动是了月积极准备长教导下和学们努力下各位选手故事讲得声情并茂、有声有色赢得学们阵阵热烈掌声突显了讲故事特提高了比赛质量比赛表现突出是全怡丹学她讲故事是选教材《东郭先生和狼》故事讲得十分流畅而且表演得惟妙惟肖获得了全班学热烈掌声和评推荐我喜欢活动学生们将己喜欢课外向全班学推荐让全班学也欣赏所推荐图有优秀作、科普物、童话故事唐景祥推荐目是《少儿科全》他说《少儿科全》告诉了我们世界伟和奥刻吸引我思考和探袁媛学推荐目是《安徒生童话》他说让我们热爱吧热爱就是热爱己我推荐有趣而让人回味无穷《安徒生童话》张添宝学喜欢《心灵鸡汤》每人心都要碗营养鸡汤滋补清润品尝鸡汤候将更多知识和人生哲理细细品味我看《心灵鸡汤》这记述着丰富人生哲理将引导我们开启丰富人生旅周麒学正演讲他推荐目是《恐龙谜》这分了许多节包括恐龙、扑朔迷离恐龙灭绝谜、恐龙族、关恐龙奇闻趣谈等等向我们介绍了许多关恐龙千奇怪知识周雨馨向推荐是《十万什么》通系列活动开展激发学生热情增长学生知识学们语能力和化修养提高了学们表达能力和表现能力再次得到了很锻炼学生庭倡导亲子共孩子兴趣很程上父母示榜样以及籍庭生活占有地位了取得长支持我利用期举行长会建议长开辟块地方、腾出张桌、整理些旧、增添些新、张贴张表设立庭角让长们了到庭教育孩子成长占据很重要作用倡导长长和孩子们起营造良庭香气氛了更地培养孩子、表达等能力长纷纷支持香活动给孩子营造温馨和谐氛围通这次香班级活动学生兴趣有了较提高现到休息学生能习惯地拿起津津有味下还能积极地参加学校组织朗比赛、讲故事比赛、手报比赛、笔记评比、征评比等活动是写奠基写是升华有了较多量有了广阔知识面孩子们积累了很多写作素材写作能力也得到了提高有十几孩子写作候都会引据幅基都300以上每次批改习作到佳作这是我感到骄傲地方我班肖哲、邹芊、罗紫瑜学分别《衡阳晚报》、《衡阳新视报》上发表还有近0学学校发表()但由班级学生部分进城工庭长整体化素质不高所以学生庭氛围方面明显不浓还有就是学生评价方面还做得不够许多活动开展了却只停留收集上没有对学生成做总结评价相信今工作我们会做得更更细致如今新学期又开始了我将继续带着孩子们继续着课外背诵诗歌写着笔记快快乐乐地我相信我们路会越走越宽我相信品味香班级特色活动将会影响着孩子生今我将继续用己真诚爱学生撑起片蓝天亮灯我们师生路行谢谢如有不当处请批评指正【3】。
书香班级交流材料
书香班级交流材料书香班级交流材料尊敬的班级同学们：大家好！我是书香班的班主任。
经过一个学期的学习和交流，我深感书香班是一个充满着热情和活力的集体。
在这个忙碌而又充实的学期里，我们经历了许多，取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
而在这个交流材料中，我希望能够与大家一起回顾过去，展望未来，共同探讨如何让书香班成为一个更加团结和进步的集体。
首先，我想与大家分享一下书香班这个学期所取得的成绩。
我们班的同学们在学习方面表现出色，几乎每一次的考试成绩都在整个年级中名列前茅。
这得益于大家勤奋学习的态度和良好的学习习惯。
除了学习，我们班还积极参加各种活动，展示了自己的才艺和领导才能。
许多同学在课余时间积极参加各种社团活动，充分发展了自己的特长。
此外，我们班的同学还积极参与社会实践，为社会做出自己的贡献。
这一切的成绩都离不开大家的共同努力和班级的团结。
然而，我们也面临一些挑战。
首先，班级同学之间的交流还不够充分。
虽然我们在学习中取得了优异成绩，但是在课堂之外的交流上，很多同学往往沉默寡言，不愿意与别人分享自己的想法和困扰。
这样的情况导致我们很难真正了解彼此，限制了我们在班级中的相互帮助和支持。
其次，班级凝聚力有待增强。
虽然我们班的同学们都非常热爱班级，但是在一些重要决策上，我们几乎没有进行过集体讨论和表决。
这样的情况下，班级的民主意识和凝聚力就显得有些欠缺。
面对这些挑战，我希望与大家共同探讨如何解决。
首先，我们可以增加班级交流的机会，让每个同学都能够有自己的发言权。
可以通过班会、小组讨论等形式，鼓励大家表达自己的观点和问题。
同时，我们还可以组织一些班级活动，增强同学们之间的互动和沟通。
其次，班级的民主意识也需要加强。
我希望我们班的同学能够更加积极地参与到班级决策中来，发表自己的意见和建议。
在这个过程中，我们可以学习民主决策的科学方法，锻炼自己的团队合作和领导能力。
最后，我想说书香班是一个特别的集体。
我们班的同学们不仅有优秀的成绩，还有积极向上的精神风貌。
书香班级成果汇报材料（精选3篇）
书香班级成果汇报材料（精选3篇）书香班级成果汇报材料篇1在本学期中书香如下：一、每周四中午看书周四中午12:30时，本班学生由老师的带领下排好队，有秩序地来到阅览室进行阅读。
阅读时要心到，眼到、口到。
每位沉浸在书中的同学，都会在事先准备好的本子上摘录下优美的词句。
其间，班主任也会与我们一起阅读，共同谈论读后的感想和体会，为培养同学的读书兴趣做了很好的铺垫。
同时也培养学生阅读的习惯。
二、开展“轻叩诗歌大门”活动这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门”的活动。
通过这一次活动中，孩子们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，和国外诗歌的美轮美奂。
还学到了许多以前不知道的知识。
这次活动，孩子们在诗海中任意畅游，也大开了眼界。
还让孩子们自己动手写了诗歌,并举行了诗歌朗诵的活动，大大提升了他们的写作能力和胆量。
三、开展诚信辩论赛：为了提高本班学生的语言表达和应变能力，增强他们的凝聚力，给同学们一个展现自我的舞台，我们特地举办了这次辩论赛。
本次辩论赛的主题是“生活中是否要讲善意的谎言”。
在比赛之前，辩手们都做了充分的准备，所以辩论进行的异常激烈。
辩手们在辩场上也表现得很镇定。
四、课前三分钟下学期，我们决定开展剪报的分享活动，并立一块板子专门收集剪报，增长同学们的见识。
书香班级成果汇报材料篇2大家好。
我是濮阳市实验小学二年级十班的肖岳迎。
我喜欢唱歌、跳舞，可我更喜欢读书。
从上幼儿园大班开始，妈妈就给我在“彩虹鱼绘本馆”办理了会员卡，这样我就可以方便的读书了。
我几乎每天都借书，一借就好几本。
起初，很多字不认识，我就让爸爸、妈妈念给我听。
有时候，妈妈做着饭，我还让她念书，害的妈妈都没有办法做饭了。
绘本中那些生动的故事深深的吸引了我，让我明白了很多做人的道理。
后来，我上学了，认得字越来越多，自己也能独立读书了，书籍更成为我生活中不可缺少的组成部分。
放学做完作业、温习完功课，我就迫不及待的去看书了。
班级书香活动总结通用范文4篇
最新关于班级书香活动总结通用范文4篇为了让活动更有价值和意义，就好写好活动总结，做好活动总结可以让这场有意义的活动更有价值，以下是我细心为您引荐的最新关于班级书香活动总结通用范文4篇，供大家参考。
最新关于班级书香活动总结通用范文1本学期围绕“书香班级”这一特色开展了有意义的班级读书活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创立的目标。
为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我们班在这方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能踊跃参加到这个活动中来。
期末取得了良好的效果。
回忆这一学期来的工作有很多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面对一些缺乏而产生的缺憾;有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。
总之，这学期的创立工作使我想起了许多。
现将一学期来的工作做以总结：一、初期的工作，劳碌并欢乐着期初，学校要求各班创立书香班级，并要围绕书香主题拟定工作，让他们在活动中获益。
1、师生共同探讨。
学生是特色创立的主子。
晨会课，我和学生们一起探讨创立特色班级的事，一来征求他们的看法，二那么可以调动孩子们的踊跃性，意在让学生能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
2、专心布置教室。
既然是创立书香班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。
于是，我设计了以下的特色内容：在教室两边的墙壁上，一边帖着“万般皆下品，惟有读书高”的对联，我们班还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。
看着学生如此充溢浓浓书香的教室里学习，心里真开心。
晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间细致去阅读，我告知孩子们我们的特色班级正式成立，我们要遵照打算努力做好制定的工作。
3、劳碌中收获欢乐。
初期是个繁忙的阶段，占据了大量的时间，每当望见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。
二、读书活动的开展我们班始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，造就良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸取养分，与好书结成挚友，将创立工作踊跃的开展下去。
书香班级演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家分享一个充满书香氛围的班级——我们的班级。
书香班级，顾名思义，就是一个充满书籍、充满知识的班级。
在这里，我们共同追求知识，共同品味书香，共同成长。
下面，我就从以下几个方面谈谈我们的书香班级。
一、班级文化我们的班级文化以“书香、博学、求真、笃行”为核心。
在这个班级里，同学们热爱阅读，把书籍视为精神食粮。
我们每周都会举行读书分享会，同学们可以互相推荐好书，分享自己的阅读心得。
此外，我们还定期举办主题班会，引导同学们关注社会热点，拓宽知识面。
二、班级活动为了营造浓厚的书香氛围，我们班级开展了丰富多彩的活动。
比如，每年都会举行一次“书香班级”评选活动，评选出热爱阅读、成绩优异的同学，以此激励大家共同进步。
此外，我们还定期组织同学们参加学校举办的各类知识竞赛，提升自己的综合素质。
三、班级精神在书香班级里，我们倡导“团结、互助、友爱、进步”的精神。
同学们互帮互助，共同进步。
在学习上，我们相互鼓励，共同面对困难；在生活中，我们关爱彼此，共同成长。
这种精神使我们的班级充满了凝聚力，让我们在书香中不断前行。
四、班级成果在书香班级的熏陶下，同学们取得了丰硕的成果。
首先，我们的学习成绩普遍提高，班级整体成绩名列前茅。
其次，同学们的阅读兴趣日益浓厚，很多同学养成了每天阅读的习惯。
最后，我们的班级在各类活动中屡获佳绩，赢得了学校和社会的广泛赞誉。
总之，我们的书香班级是一个充满活力、团结向上的集体。
在这里，我们共同成长，共同进步。
在此，我想对大家说：1. 让我们一起珍惜这个充满书香的环境，继续努力学习，不断提高自己。
2. 让我们携手共进，将书香班级的精神发扬光大，为班级的繁荣发展贡献自己的力量。
3. 让我们心怀感恩，感谢老师们的辛勤付出，感谢同学们的陪伴与支持。
最后，祝愿我们的书香班级越来越好，愿我们在知识的海洋中遨游，共创美好未来！谢谢大家！。
最新书香班级建设经验交流材料
书香班级建设经验交流材料第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：品味书香特色班级经验交流材料第二篇：特色班级经验交流材料第三篇：书香校园特色学校经验交流材料第四篇：书香班级建设经验交流材料第五篇：书香班级建设经验交流材料 2更多相关范文正文第一篇：品味书香特色班级经验交流材料书籍是人类宝贵的精神财富，阅读书籍，品味书香是精神成长的重要途径。
可以说，人的一生是伴随着阅读不断丰富的，读书的厚度决定人生的高度。
因此，在百花齐放的班级特色活动中，我选择了用书香浸润孩子的心灵，开展品味书香班级特色活动。
我们班级提出好读书读好书读书好的读书口号。
动员学生向班级捐献图书。
学生积极响应班级捐书建议，纷纷把自己的藏书捐出来，投放到图书角，很多学生一下子拿来三本、五本，尤其是班上的周家麒同学一次就拿来十本，图书角的书籍一下子爆满。
由班上的阳柳、邹芊担任图书管理员，加强对书籍的登记、借阅和归还作记录，让图书角的借书有条不紊。
图书角的建立，方便了学生课间随时能看到书，使学生读书有很大的选择性，扩大了学生的阅读面。
给学生推荐最合适阅读的书籍。
书香活动首先是要引导学生以愉快的心情去阅读。
可学生阅读什么书呢？怎样才能使每个学生读书有效果呢？我想，第一，要选择适合小学生年龄阶段的书；第二，推荐的书是学生本人喜欢看的。
于是，我课后找每个学生谈心，同时与家长沟通，了解学生平时在家里喜欢看什么类型的书。
掌握每个学生喜欢看什么类型的书之后，我马上通过互联网等途径找到各种类型的书，并把它写在班级博客上，推荐给学生们读。
营造师生同读的书香氛围。
每天早读时，我会用多媒体出示《日有所诵》里的一首诗歌和学生们一起诵读。
通过老师带读、个别读、小组读、全班齐读，一首首诗歌在不知不觉中就背下来了。
有时上语文课时，为了让孩子们放松一下，我会利用课中的几分钟为他们朗读一篇文章。
文章的来源很广泛，有的是我从网上看到的，有的是从报纸上读到的，有的是孩子们自己推荐的，一期下来我总共给孩子们读了近40篇文章，文章里故事和主人公深深的吸引着和影响着孩子们，《和爸爸的一次交谈》《偷够了没有》《妈妈》让孩子们懂得了亲情的珍贵和无价，孝顺父母是每个孩子的责任和义务，《爱心树》感动着班上的每一个孩子，对美好的友情充满着期待和向往。
书作文之班级读书经验交流
班级念书经验沟通【篇一：书香班级经验沟通】各位老师：大家好！很好运，我们班被评为书香班级，今日我很有幸能和大家一同沟通念书活动的领会。
需要重申一点是今日我坐在这里代表的不是我自己，而是我们全体五年级，谈不上经验，不过和大家一同分享我们在睁开念书活动中的一些做法和收获。
相信很多老师做得比我更优秀，特别希望你们多提可贵建议。
先人云：开卷有利。
我想快乐、健康的阅读是一种美好的享受。
它不单给人知识的扩展和思想的激活，更多的是让人感情的升华和心灵的净化。
一个人的成长离不开书，“与书为友，同书作伴”是我们班的阅读口号，他时辰呼喊着同学们回到书本旁边，走进书本深处。
跟着学校“好书伴我成长”念书活动的睁开，愈来愈多的学生加入到念书的队列 ,念书的气氛也悄悄在我班流行。
第一，动员学生向班级捐赠图书。
学生踊跃响应班级捐书建议，纷繁把自己的藏书捐出来，投放到图书角，好多学生一下子拿来三本、两本，图书角的书本一下子“爆满”。
由班上的赵丁丁、李炫凝两个“小书虫”担当图书管理员，增强对书本的登记、借阅和送还作记录，让图书角的借书井井有条。
图书角的成立，方便了学生课间随时能看到书，使学生念书有很大的选择性，扩大了学生的阅读面。
其次，培育优秀的阅读习惯。
念书要创立一个气氛，主体是学生，一定让学生有时间念书。
平常，我们同学们手中都有一本书，讲堂上谁作业做完了，都能够取出版看。
每日正午孩子们回家都要读半小时课外书。
此刻我每日都精减家庭作业中写的内容，夜晚也读半个小时，我也在微信上的家长群里倡议家长们和孩子一同睁开亲子共读。
每周四上午的最后一节是我们班一周的第二堂阅读课，同学们四个人围在一同沟通一周的阅读收获，能够读自己的念书笔录，也能够读自己记忆深刻的出色句段，同学们将自己的收获跟他人沟通，同时也在沟通中有所收获。
第三，创立师生共读的优秀气氛。
每周一的下午第一节是我们班的阅读课，同时也是我们班的《日有所诵》通授课，课前我会查阅资料，认识文章的创作背景、作者的背景等等，在通授课大将这些讲给学生。
书香校园经验交流材料
书香校园经验交流材料【篇一】我校于上周举办了一场别开生面的校园经验交流活动，让我受益匪浅。
活动的内容丰富多样，涵盖了学习、生活、社交等方方面面的经验分享，使我们得以进一步提升自己的综合素质。
首先，来自高年级同学的学习经验分享给了我很大的启发。
他们谈到了如何高效备考，如何正确使用学习资源等，这让我深刻意识到在学习中要合理规划时间，善于利用各种学习工具。
他们还提到了良好的学习方法对于取得好成绩的重要性，这让我对自己的学习方法进行了反思和改进。
其次，活动中的校园生活经验分享也引起了我的共鸣。
有的同学分享了如何处理好学习与兴趣爱好的关系，他们告诉我们要学会做到有计划地安排时间，找到适合自己的平衡点。
还有的同学分享了如何与室友相处融洽，他们提到要互相尊重、理解和包容，这使我明白了与他人建立良好的人际关系的重要性。
此外，社交经验分享也是本次活动的亮点之一。
同学们纷纷分享了自己在校园社交中的经验和小窍门。
有的同学教我们如何主动结交新朋友，建立良好的人际关系网络；有的同学分享了如何与教师和辅导员建立良好的关系，以便在学习和生活中得到更多的帮助。
这些经验对于我来说无疑是宝贵的财富，我希望能够在今后的校园生活中加以实践。
通过这次校园经验交流活动，我不仅收获了许多宝贵的经验和启发，还结交了一些志同道合的朋友。
我深深感受到了书香校园的魅力，感到自己在这样的氛围中所能够得到的成长无限。
希望我们学校能够继续举办这样的活动，让我们共同进步，共同成长。
【篇二】近日，我参加了学校举行的一场校园经验交流活动，这让我受益良多。
活动不设标题，涵盖了多个方面的经验分享，使我对校园生活有了更深入的了解。
首先，活动中有同学分享了学习经验，为我们指明了正确的学习方向。
他们提到了如何制定高效的学习计划，如何合理规划学习时间等，这些经验对于提高我们的学习效率有很大的启发。
他们还分享了一些备考的技巧和心得，如如何应对考试压力，如何掌握解题技巧等，这对我们备考有了很大的帮助。
书香班级读书经验交流材料
书香班级读书经验交流材料书香班级读书经验交流材料近年来，随着社会对教育的要求越来越高，学生们的阅读习惯和阅读水平也成为了教育者和家长们非常关注的问题。
在这个背景下，畅销书《为何读书》作者吴念真提出了“书香班级”概念，即试图通过培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，打造一个注重阅读的班级氛围。
我们学校也组建了书香班级，以提升学生的阅读素养和阅读能力。
以下是我在书香班级中获得的一些读书经验和体会。
首先，书香班级提供了一个良好的阅读环境。
班级图书馆充实了大量的优秀图书，各种类型的书籍琳琅满目，让同学们有多种选择。
另外，图书馆安排了专门的阅读角落，提供舒适的座椅和充足的阅读灯光，让同学们在阅读中感受到舒适与享受。
班级还设有课间阅读时间，旨在让同学们有更多机会接触书籍，提升阅读的兴趣和愿望。
其次，书香班级鼓励同学们相互分享读书心得。
每周，我们都会举办书评活动，在班级内分享自己喜欢的一本书。
同学们把自己的读书心得写成读书笔记，将感受和体会与班级中的其他同学分享，从而相互激励。
这种分享的机制不仅加深了我们对书籍的理解和感受，还培养了我们的写作能力和表达能力。
此外，书香班级组织了一些课外读书活动，如读书分享会和读书交流讨论会。
在这些活动中，我们有机会与其他班级的同学交流读书心得，互相学习和交流。
这种互动的模式不仅丰富了我们的读书体验，还培养了我们的合作能力和交流技巧。
值得一提的是，书香班级还引入了“阅读挑战”活动。
每学期，每个同学都需要设定一个阅读目标，如读完一定数量的图书或完成一本经典文学作品的阅读等。
班级会给予相应的奖励以激励同学们提升阅读量和质量。
这种挑战的机制激发了同学们的学习动力和阅读的兴趣，培养了他们坚持做事的毅力。
通过参与书香班级的学习，我深刻体会到阅读的重要性和乐趣。
阅读让我愉悦，让我在无穷无尽的文学海洋中游走。
从书籍中，我获得了知识和智慧，增长了见识和思考能力。
在书香班级中，我找到了志同道合的朋友，他们和我一起探索文学的奥秘，一起成长。
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“品味书香”特色班级经验交流材料
书籍是人类宝贵的精神财富,阅读书籍,品味书香是精神成长的重要途径。
可以说,人的一生是伴随着阅读不断丰富的,读书的厚度决定人生的高度。
因此,在百花齐放的班级特色活动中,我选择了用书香浸润孩子的心灵,开展”品味书香”班级特色活动。
我们班级提出”好读书读好书读书好”的读书口号。
动员学生向班级捐献图书。
学生积极响应班级捐书建议,纷纷把自己的藏书捐出来,投放到图书角,很多学生一下子拿来三本、五本,尤其是班上的周家麒同学一次就拿来十本,图书角的书籍一下子”爆满”。
由班上的阳柳、邹芊担任图书管理员,加强对书籍的登记、借阅和归还作记录,让图书角的借书有条不紊。
图书角的建立,方便了学生课间随时能看到书,使学生读书有很大的选择性,扩大了学生的阅读面。
给学生推荐最合适阅读的书籍。
书香活动首先是要引导学生以愉快的心情去阅读。
可学生阅读什么书呢？怎样才能使每个学生读书有效果呢？我想,第一,要选择适合小学生年龄阶段的书；第二,推荐的书是学生本人喜欢看的。
于是,我课后找每个学生谈心,同时与家长沟通,了解学生平时在家里喜欢看什么类型的书。
掌握每个学生喜欢看什么类型的书之后,我马上通过互联网等途径找到各种类型的书,并把它写在班级博客上,推荐给学生们读。
营造”师生同读”的书香氛围。
每天早读时,我会用多媒体出
示《日有所诵》里的一首诗歌和学生们一起诵读。
通过老师带读、个别读、小组读、全班齐读,一首首诗歌在不知不觉中就背下来了。
有时上语文课时,为了让孩子们放松一下,我会利用课中的几分钟为他们朗读一篇文章。
文章的来源很广泛,有的是我从网上看到的,有的是从报纸上读到的,有的是孩子们自己推荐的,一期下来我总共给孩子们读了近40篇文章,文章里故事和主人公深深的吸引着和影响着孩子们,《和爸爸的一次交谈》《”偷”够了没有》《妈妈》让孩子们懂得了亲情的珍贵和无价,孝顺父母是每个孩子的责任和义务,《爱心树》感动着班上的每一个孩子,对美好的友情充满着期待和向往。
《城里最漂亮的巨人》展示了助人为乐的魅力,一个个故事带给孩子一个个鲜活的人生哲理,给孩子们的心里带来一次重重的撞击,自然而然地使孩子们爱上了阅读。
引导学生认真地写读书笔记。
为了让读书活动取得实效,在学期初,我要求学生每天做摘抄式读书笔记,写简短的读书心得,第二天上交。
随着读书活动的深入,学生读书习惯逐渐养成,读书笔记也越写越好了。
于是我对读书笔记提出了更高的要求,要求学生写读后感或对书中的人物进行评价。
我对一些学生写得好的读书笔记、读后感加以指导后粘贴在班级的书香栏中,这大大地调动了学生的积极性,使他们从”要我写”变成”我要写”。
开展书香班级读书系列活动。
为了调动学生最大的读书热情,促使活动的深入开展,我们班级举行了”古诗擂台赛”、”经典美文诵读比赛”、”讲故事比赛”、”‘推荐我喜欢的一本书’
演讲赛”、”读书征文活动”。
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”古诗擂台赛”要求学生活动前积累较多的古诗,包含看图背诗、同名古诗、看题背诗、接龙背诗、看诗歌说作者这五个环节,这一次综合性活动激发了学生学习诗歌的兴趣,增长了诗歌方面的知识,也培养了学生合作学习的意识。
在”经典美文诵读比赛”中,学生们个个精神饱满,声情并茂,他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文,从而培养了学生对阅读的兴趣,逐步形成良好的阅读习惯,更提高学生的朗诵水平。
尤其是欧淑静同学表演的”荷塘韵色”形式新颖,获得了全班同学的一致肯定。
六一前夕她还代表班级参加了学校的诵读比赛,获得了一等奖的好成绩。
”讲故事比赛”此次比赛活动是经过了一个月的积极准备。
在家长的教导下和同学们的努力下,各位选手的故事讲得声情并茂、有声有色,赢得同学们阵阵热烈的掌声。
突显了”讲故事”的特点,提高了比赛的质量。
比赛表现最为突出的是全怡丹同学,她讲的故事是选自教材中的《东郭先生和狼》,故事讲得十分流畅,而且表演得惟妙惟肖,获得了全班同学的热烈掌声和好评。
在”推荐我喜欢的一本书”活动中,学生们将自己喜欢读的课外书向全班同学推荐,让全班同学也去欣赏阅读。
在所推荐的图书中,有优秀作文、科普读物、童话故事……唐景祥推荐的书目是《少儿百科全书》,他说：”《少儿百科全书》告诉了我们世界的伟大和奥秘,时刻吸引我去思考和探索。
”袁媛同学推荐的书
目是《安徒生童话》。
他说：”让我们热爱书吧！热爱书就是热爱自己。
我推荐有趣而让人回味无穷的《安徒生童话》。
”张添宝同学喜欢读《心灵的鸡汤》。
每个人的心都需要一碗营养的鸡汤来滋补清润,在品尝鸡汤的时候,将更多的知识和人生哲理细细品味。
在我看来,《心灵的鸡汤》这本记述着丰富人生哲理的书,将引导我们开启丰富的人生之旅。
周家麒同学正在演讲,他推荐的书目是《恐龙之谜》。
这本书分了许多章节,包括”恐龙之最”、”扑朔迷离的恐龙灭绝之谜”、”恐龙大家族”、”关于恐龙的奇闻趣谈”等等,向我们介绍了许多关于恐龙千奇百怪的知识。
周雨馨向大家推荐的是《十万个为什么》。
通过一系列活动的开展,激发学生的读书热情,增长学生的知识,同学们的语文能力和文化修养提高了,同学们的表达能力和表现能力再次得到了很好的锻炼。
在学生家庭中倡导亲子共读。
孩子的读书兴趣很大程度上来自于父母的示范榜样以及书籍在家庭生活中占有的地位。
为了取得家长的支持,我利用期中举行的家长会,建议家长在家中”开辟一块地方、腾出一张书桌、整理一些旧书、增添一些新书、张贴一张读书表”,设立”家庭读书角”。
让家长们了解到家庭教育在孩子的成长中占据很重要的作用,倡导家长家长和孩子们一起读书,营造良好的家庭书香气氛。
为了更好地培养孩子的阅读、表达等能力,家长纷纷支持书香活动,给孩子营造温馨和谐的阅读氛围。
通过这次的书香班级活动,学生的读书兴趣有了较大的提高。
现在,一到休息时间,学生能习惯地拿起书津津有味的读下去,还能积
极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、读书笔记评比、征文评比等活动。
”读是写的奠基,写是读的升华”,有了较多的阅读量,有了广阔的知识面,孩子们积累了很多的写作素材,写作能力也得到了提高。
有十几个孩子在写作文的时候都会引经据典,篇幅基本都在300字以上,每次批改习作时,读到一篇篇佳作,这是我最感到骄傲的地方。
我班肖文哲、邹芊、罗紫瑜同学的文章分别在《衡阳晚报》、《衡阳新视报》上发表,还有近20个同学的文章在学校网站发表。
(2)
但由于班级学生大部分来自进城务工家庭,家长整体文化素质不高,所以学生在家庭阅读氛围方面明显不浓,还有就是在学生的读书的评价方面还做得不够,许多的活动开展了,却只停留在资料的收集上,没有对学生的读书成果做一个总结评价,相信在今后的工作中我们会做得更好更细致。
如今新的学期又开始了,我将继续带着孩子们继续读着课外书,背诵诗歌,写着读书笔记快快乐乐地度过！我相信我们的路会越走越宽！我相信”品味书香”班级特色活动将会影响着孩子的一生。
今后我将继续用自己真诚的爱为学生撑起一片阅读的蓝天,点亮阅读之灯,我们师生一路同行！
谢谢大家！
如有不当之处请大家批评指正！
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