《面向对象程序设计》课程设计

2.工资管理系统 该系统在磁盘上存储了某单位全体职工的工资信息。对 于每位职工存储以下信息：职工编号、基本工资、津贴、 岗贴、补贴、应发数、个人所得税、应扣数、实发数。个 人所得税计算方法设为：工资少于1100元的部分为0， 1100—1600元部分为5%，1600—2600部分为10%， 2600—3600部分为15%，5600元以上部分为20%。 要求创建存储职工工资信息的存储文件。添加某职工的 工资信息。删除某职工的工资信息。修改某职工的部分工 资信息（当月开始增加或减少某些项工资或扣款数变化）。 输出指定编号职工的工资信息（查询用）。输出全体职工 的工资信息（发工资用）。
3.电话号码本管理系统 该系统在磁盘上存储了电话号码序号、姓名、 电话号码信息。系统功能要求如下：创建用于存储 电话号码信息的存储文件。在函数中用循环结构做 一个简单的进行功能选择的菜单界面。在电话号码 本的存储文件中按序号依次增加电话号码。删除电 话号码本存储文件中的电话号码。在电话号码本的 存储文件中按照姓名查询电话号码。在电话号码本 的存储文件中按照姓名修改相应的电话号码。
4.人事管理系统 程序应采用面向对象的程序设计方法， 程序应提供人员信息的输入、删除、查找、 修改等基本功能，并且能够按部门进行各项 分类统计，对各部门或整体进行排序和筛选 等操作。
5.图书管理系统 程序采用面向对象的程序设计方法，能够 对图书信息进行基本的操作，能够进行模糊 查找，并能够按作者、出版社等相关信息的 精确查找，能够使用文件进行图书的分类存 储，并能够进行维护。
12.22
18 12.27
编写程序，进行调试
编写程序，进行调试
4
4
10
14
12.27
12.29
完成模块联调，进行测试
成果验收，完成设计报告答辩
2
4
16
20
五.上交相关内容
上交的内容必须由以下三个部分组成，缺一不可。 1. 上交源程序：学生按照课程设计的具体要求所开发 的所有源程序； 2. 上交程序的说明文件：在说明文档中应该写明上交 程序所在的目录，上交程序的主程序文件名，如果需 要安装，要有程序的安装使用说明； 3. 课程设计报告：保存在word文档，文件名要求按照 “学号-姓名-课程设计题目”命名。 （以上三部分内容应该放到一个文件夹中）
《面向对象程序设计》课程设计
一.设计要求
本课程设计是为了配合《面向对象程序设计》课程的开设,通过设 计一个完整的程序,使学生掌握C++面向对象程序设计的基本特性： 类、对象、继承与派生、多态、虚函数、模板、流类库等。 遵循软件过程的各个环节进行系统分析、设计、实现、集成、测 试，并相应给出软件规格说明书等制品。 了解当前常用的软件开发工具（Visual C++），要求熟练掌握基 于MFC的程序设计，培养解决实际问题的能力。 MFC：微软件基础类库。Microsoft Fondation Classes。该库的主 要优点是效率高。它减少了大量在建立 Windows 程序时必须编写 的代码。
三.本课程设计内容
1. 个人通讯录管理 设计一个实用的小型通信录程序，具有查询和删除功 能，并且能够打开或修改指定文件及将多个文件组成一个 文件。它完全使用类来实现，充分体现了面向对象的程序 设计特点。 本程序的参考程序使用双向链表保存数据的底层数据结 构，并使用C++标准库提供的list来实现这个链表的结构。 由于利用list类，所以实现起来很简单。虽然这种方法超出 一般的教材，但只要学习一下标准库，还是容易理解的。 C++推荐使用标准库，这也是目前编程的方向，推荐此题 目为本课程设计作为选做内容，可以根据实际教学情况决 定，目的是使学生熟悉和了解C++的标准库。
6.学生成绩管理系统 使用面向对象的程序设计方法，程序的功 能主要包括：对学生成绩信息的增、删、查、 改等基本功能，并能够按照学号或姓名及成 绩等进行排序和筛选，使用文件进行数据的 存储和维护，能够按照班级或专业进行分类 的管理。
四.课程设计进度安排表
周次 日期 17 12.20 12.20 进度安排 设计动员，布置任务 查阅资料，分析、讨论与设计 学 时 2 4 课时累计 2 6 备注



要求如下: 1.要充分认识课程设计对自己的重要性,认真做好设计前的各项准 备工作。 2.既要虚心接受老师的指导,又要充分发挥主观能动性。结合课题, 独立思考,努力钻研,勤于实践,勇于创新。 3.独立按时完成规定的工作任务,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容, 否则成绩以不及格计。 4.无论在校外,校内,都要严格遵守学校的学习纪律,规章制度,学生 有事离校必须请假。课程设计期间,无故缺席按旷课处理;缺席时 间达四分之一以上者,其成绩按不及格处理。 5.在设计过程中,要严格要求自己,树立严肃,严密,严谨的科学态度, 必须按时,按质,按量完成课程设计。 6.小组成员之间,分工明确,但要保持联系畅通,密切合作,培养良好 的互相帮助和团队协作精神。
二.课程设计的一般步骤

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课程设计大体分五个阶段: 1.选题与搜集资料:每人选择一题(或6~7人为一小组进行选题),进行 课程设计课题的资料搜集。 2.利用面向对象的方法对任务进行系统分析，形成功能规格说明书。 3.对各个功能模块分析设计抽象并实现对象类。 4.所有数据用文件存储，并通过流类与程序交换。 5.用户界面用基于MFC的设计，最后完成一个可运行的程序。调试 与测试:自行调试程序,成员交叉测试程序,并记录测试情况。 6.设计完成应提交的制品（打印文档）：功能规格说明书（流程）、 分析设计说明书（类）、代码实现说明（选择）、分工协作说明 （具体说明每个人所做的工作）。验收与评分:指导教师对每个小组 的开发的系统,及每个成员开发的模块进行综合验收。 7.结合设计报告,根据课程设计成绩的评定方法,评出成绩。