探究滑动摩擦力ppt1 粤教沪科版优质课件优质课件
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2020春沪粤版八年级下册物理课件：6.4探究滑动摩擦力(共26张PPT)
5. 在泥泞的道路上空手行走常常比挑着一定货 物行走滑得____厉__害____（填“厉害”或“不厉 害”），这是由于挑着货物后人对地面的 ___压_力______增大，从而___摩__擦__力___也增大的缘 故.
6. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关” 的实验中.
（1）如图6-4-5所示，在水平桌面上用弹簧测力 计水平向左拉动木块，使其做匀速直线运动，弹簧 测力计示数如图所示，此时摩擦力的大小为 ___2___N. （2）请在图中画出木块所受的滑动摩擦力的示意 图. 如答图6-4-1所示.
（3）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关 系，应选__乙__、__丙____两图的实验进行探究. （4）此实验所采用的研究方法是__控__制__变_量___法.
思路点拨 滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触 面的粗糙程度有关，与物体运动的速度和接触面积 的大小都无关.
知识点3:增大和减小摩擦的方法 8. 下列做法是为了增大摩擦的是（ C ） A. 气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触 B. 给门轴上的合页加润滑剂 C. 刹车时用力捏自行车的手闸 D. 自行车的前后轮都安装在滚动轴承上
知识点3:增大和减小摩擦的方法
8. (1)增大摩擦的方法有：①压力一定，增大 __接__触__面__的__粗__糙__程_度______；②接触面的粗糙程度 一定，增大_压__力___. (2)减小摩擦的方法有：①变滑动为___滚__动__； ②压力一定，减小__接__触__面__的__粗__糙__程_度_______； ③接触面的粗糙程度一定，减小____压__力____； ④用加润滑油、充入高压空气等方法使两个互相 接触的物体_彼__此__分__离___.
知识点2:探究影响滑动摩擦力的大小的因素
探究滑动摩擦力沪粤版PPT
A、用50N的力推箱子，箱子没有动 B、用100N的力推箱子，箱子做匀速直线运 动 C、静止于水平地面上的桌子 D、磁悬浮列车在轨道上匀速直线前进
2020/11/19
探究滑动摩擦力沪粤版
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『例2』画出下列摩擦力的示意图
f
f
f=100N
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探究滑动摩擦力沪粤版
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『例3』下列各实例中属于静摩擦的是（ C ）
A、用橡皮擦擦纸时，橡皮和纸间的摩擦。 B、小汽车急刹车时，地面和轮胎间的摩擦。 C、皮带正常转动时，皮带和皮带轮间的摩擦。 D、用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间的摩擦。
『例4』如图所示，若传送带与物体间不发生相对滑 动，试判断当传送带启动时的瞬间，物体所受静摩擦 力的方向。
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探究滑动摩擦力沪粤版
大小影响的实验方法。 2020/11/19
探究滑动摩擦力沪粤版
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2、实验设计：
（1）、如何改变物体对接触面的压力大 小？需要什么实验器材？
（2）、如何改变接触面的粗糙程度？需要 什么实验器材？
（3）、如何改变物体接触面积的大小？需 要什么实验器材？
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探究滑动摩擦力沪粤版
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3、设计实验记录表格：
探究滑动摩擦力沪粤版
5
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探究滑动摩擦力沪粤版
6
摩擦力的种类：
1、静摩擦力：物体将要运动时，（此时
处于静止状态，但具有运动趋势），接触面
阻碍物体运动的力叫做静摩擦力(f静) 。
2、滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻
碍物体运动的力叫做滑动摩擦力(f滑) 。
3、滚动摩擦力：一
个物体在另一个物体表
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探究滑动摩擦力沪粤版
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『例2』画出下列摩擦力的示意图
f
f
f=100N
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探究滑动摩擦力沪粤版
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『例3』下列各实例中属于静摩擦的是（ C ）
A、用橡皮擦擦纸时，橡皮和纸间的摩擦。 B、小汽车急刹车时，地面和轮胎间的摩擦。 C、皮带正常转动时，皮带和皮带轮间的摩擦。 D、用转笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔间的摩擦。
『例4』如图所示，若传送带与物体间不发生相对滑 动，试判断当传送带启动时的瞬间，物体所受静摩擦 力的方向。
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大小影响的实验方法。 2020/11/19
探究滑动摩擦力沪粤版
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2、实验设计：
（1）、如何改变物体对接触面的压力大 小？需要什么实验器材？
（2）、如何改变接触面的粗糙程度？需要 什么实验器材？
（3）、如何改变物体接触面积的大小？需 要什么实验器材？
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3、设计实验记录表格：
探究滑动摩擦力沪粤版
5
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探究滑动摩擦力沪粤版
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摩擦力的种类：
1、静摩擦力：物体将要运动时，（此时
处于静止状态，但具有运动趋势），接触面
阻碍物体运动的力叫做静摩擦力(f静) 。
2、滑动摩擦力：物体滑动时，接触面阻
碍物体运动的力叫做滑动摩擦力(f滑) 。
3、滚动摩擦力：一
个物体在另一个物体表
沪粤版八下物理 6.4 探究滑动摩擦力 课件 (共18张PPT)
如果要探究滑动摩擦力的大小跟接触面 得得粗糙程度的关系，实验中应保持什 么不变？改变什么？观察什么的变化？
观察实验后思考
实验中研究哪个物体受到的滑动摩擦力？ 实验中如何产生滑动摩擦力？如何测量 出滑动摩擦力的大小？
实验中怎样保持接触面的粗糙程度不变 而改变压力的大小？
实验中怎样保持压力不变而改变接触面 的粗糙程度？
做一做，想一想
先把手轻压在桌面上滑动，然后再将手 用力压桌面并在桌面上滑动，感受并比 较两次摩擦力的大小
把手放在桌面上和砂纸上滑动，手掌感 受到的摩擦力的大小一样么？
从以上事例分析，你猜想影响滑动摩擦 力的大小跟哪些因素有关呢？
思考，讨论
如果要探究滑动摩擦力的大小跟压力大 小的关系，实验中应保持什么不变？改 变什么？观察什么的变化？
探究滑动摩擦力
思考
汽车在水平道路上行驶，如果关闭发动 机，无论路面多么光滑，总会慢慢停下 来，为什么？
为什么沾油的手很难将光滑的瓶子拿起？ 饮料瓶的瓶盖上为什么常刻有一些竖条
纹？
活动
将手放在的
方向；毛刷不动，抽动木板，观察刷毛 弯曲的方向
(3)图乙和图丙探究的问题是 ________________________。
(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小 可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器 材，设计探究方案验证小明的猜想．
思考，讨论
手在桌面上滑动时，手是否受到力的作用？这 个力对手的运动起什么作用？你认为这个力是 怎样产生的？
刷毛弯曲的原因是什么？两种情况下，毛刷相 对木板运动的方向各是怎样的？毛刷受到的滑 动摩擦力方向各是怎样的？摩擦力对毛刷相对 木板的运动各起什么作用？
观察实验后思考
实验中研究哪个物体受到的滑动摩擦力？ 实验中如何产生滑动摩擦力？如何测量 出滑动摩擦力的大小？
实验中怎样保持接触面的粗糙程度不变 而改变压力的大小？
实验中怎样保持压力不变而改变接触面 的粗糙程度？
做一做，想一想
先把手轻压在桌面上滑动，然后再将手 用力压桌面并在桌面上滑动，感受并比 较两次摩擦力的大小
把手放在桌面上和砂纸上滑动，手掌感 受到的摩擦力的大小一样么？
从以上事例分析，你猜想影响滑动摩擦 力的大小跟哪些因素有关呢？
思考，讨论
如果要探究滑动摩擦力的大小跟压力大 小的关系，实验中应保持什么不变？改 变什么？观察什么的变化？
探究滑动摩擦力
思考
汽车在水平道路上行驶，如果关闭发动 机，无论路面多么光滑，总会慢慢停下 来，为什么？
为什么沾油的手很难将光滑的瓶子拿起？ 饮料瓶的瓶盖上为什么常刻有一些竖条
纹？
活动
将手放在的
方向；毛刷不动，抽动木板，观察刷毛 弯曲的方向
(3)图乙和图丙探究的问题是 ________________________。
(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小 可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器 材，设计探究方案验证小明的猜想．
思考，讨论
手在桌面上滑动时，手是否受到力的作用？这 个力对手的运动起什么作用？你认为这个力是 怎样产生的？
刷毛弯曲的原因是什么？两种情况下，毛刷相 对木板运动的方向各是怎样的？毛刷受到的滑 动摩擦力方向各是怎样的？摩擦力对毛刷相对 木板的运动各起什么作用？
《探究滑动摩擦力》PPT课件 (公开课获奖)2022年粤教沪科物理
在着一个偏角，叫磁偏角。
这是最早由我国宋代学者
沈括发现的。
27
2.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（ C ） A. 拉链不好拉时，可在拉链上抹一点蜡； B. 移动较重的货箱时，在货箱的下面垫上几根圆木； C. 提起酒瓶时，用手紧握瓶颈； D. 磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中。
3.下列实例中，是通过改变压力大小来改变摩擦力的是 (A ) A．在行李箱下安装滚轮
地 研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成 一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不
磁 同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象 场 与地球上所看到的完全类似，进而
断定地球是一个天然大磁体。 地磁北极在地理南极附近，
地磁南极在地理北极附近。
地磁南北极和地理南北
极并不重合，它们之间存
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
19
结论五：
哪种材料可 做永磁体？
磁化：这种使原来没有磁性的
物体获得磁性的过程叫做磁化。
20
科学研究证明 磁体的周围确 实存在着一种 物质，物理学 中把这种物质 命名为磁场。
21
磁场是有方向的
22
1、为了形象直观地描述磁场， 物理学中引入了磁感应线，简 称磁感线，即用带箭头的曲线 来描述磁场的某些特征。
2、在磁体外部，磁感线总 是从磁体的N极发出，最后 回到S极。
3、物理学中规定，小磁针 在磁场中静止时北极指向为 该点的磁场方向（磁感线上 任何一点的切线方向就是该 点的磁场方向），磁感线分 布越密的地方，磁场越强。
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我收获了什么?
概 念： 磁性、磁体、磁极和磁化、
磁场、磁感线。
沪粤版八年级 6.4探究滑动摩擦力 课件 (第3课时) 18张PPT
当堂检测
2.下列实例中属于减小摩擦的是( D ) A．鞋底的花纹 B．浴室内地面上的防滑垫 C．矿泉水瓶盖上的细条纹 D．冰箱底下安装的小轮子
当堂检测
3.缝衣针表面磨得光滑是为了_减__小摩擦__；急刹车时，紧握 闸把是通过__增_ 大压力__方法来增大摩擦；在机器的转动部 位装有滚珠轴承，它可以变__滑__动 _摩擦为_ 滚动__摩擦来 减小摩擦。
4.立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很 滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动摩擦 变为__滚__动__摩_ 擦 _，使摩擦力大大减小
课堂小结
摩擦力
1.增大接触面间的粗糙程度 增大摩擦的方法 2.增大压力
3.变滚动摩擦为滑动摩擦
减小摩擦的方法ຫໍສະໝຸດ 1.减小接触面间的粗糙程度 2.减小压力 3.分离接触面 4.变滑动摩擦为滚动摩擦
第六章 力和机械
6.4 探究滑动摩擦力（第3课时）
学习目标
1.知道增大摩擦与减小摩擦的方法； 2.了解摩擦在生活中的应用。
重点:知道增大和减小摩擦的方法; 难点:分析如何增大和减小摩擦。
温故知新
滑动摩擦 压力大小
探 力的影响
究 因素 滑
接触面粗糙程度
动 摩
在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
讲授新课
增大摩擦的方法
用力才能拧开瓶盖
用力擦才能擦掉
增大摩擦的方法：增大压力
讲授新课
摩擦在生活中的应用
思考：以下三幅图片，是通过什么方法增大摩擦？
a.涂有防滑粉的手
b.用力写粉笔字
a、c 增大接触面的粗糙程度
b 增大压力
c.在小提琴的弓弦 上擦些松香
讲授新课
沪粤版物理八年级下册 探究滑动摩擦力 课件16张PPT
摩擦
滑动摩擦：发生了相对运动，即物体运动时受到的摩擦
滚动摩擦：物体滚动时受到的摩擦，起到减小摩擦的作用。 一般认为物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力大小
摩擦力
摩擦力的产生条件：
（1）两物体接触面粗糙 （2）相互接触且相互挤压 （3）两个物体之间发生相对运动或具有相对运动的趋势。
例如：
摩擦力的作用效果：总是阻碍物体之间的相对运动或相对运动趋势
体的运动速度无关，与物体的接触面积无关!
改进实验 F拉
改进优势：不需要控制小车做匀速直线运动
练习
例4.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别 放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做_匀__速__直__线_运__动___运动。根据___二__力__平__衡____条 件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）由_____乙__丙______图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。 （3）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将___不__变_______（选填“不变”、 “变大”或“变小”）。 （4）评估此实验方案的不足之处是 ______难__以__控_制__物__块__被__匀_速__拉__动__________________________。（答出一条即可）
探究滑动摩擦力
生活中随处可见的摩擦力
摩擦力
摩擦力的定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运
动的力，这种力叫摩擦力。用 f 表示。
摩擦力的方向：总是和物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反
沪粤版八年级物理下册6.4探究滑动摩擦力课件共24张
课堂练习
3、教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞 入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是
（C ）
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
课堂小结
体相对运动的力, 叫做滑动摩擦力。（传送带上的货物向上 运动，阻碍货物运动的力沿接触面向下。）
F滑
新课学习
方向
跟物体相对运动的方向相反 (阻碍相对运动)
作用点 在两物体接触面之间，受力 物体上
货物V F滑
作用点
新课学习 摩擦力的种类 如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力 如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力
新课学习
二、探究滑动摩擦力的大小
f
F
一直沿直线拉动木块且保持匀速 观察到弹簧测力计示数保持不变 。
当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力 计的示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。 即f=F
新课学习
探究实验：
请根据你们的猜想设计实验 注意：控制变量法 实验器材：弹簧测力计、毛巾、布、表面光 滑的木板、钩码
我们都学了什么？
课堂小结
第四节 探究滑动摩擦力
1、滑动摩擦力产生：物体有有相对滑动 2、摩擦力的大小和：接触面的粗糙程度
有关，压力大小有关 3、增大和减小摩擦的方法
新课学习
下列实例中又是如何减小摩擦的？
用气垫使接触面分离 加润滑油使接触面分离
新课学习
增大摩擦力的方法
1.增大压力
2.增大接触面的粗 糙程度
减小摩擦力的方法 １.减小接触面的粗糙程度 ２.减小压力 ３.滚动代替滑动 ４.使接触面分离
最新粤教沪科初中物理八年级下册《6.4 探究滑动摩擦力》PPT课件
最新初中物理精品课件设计
可能与接触面的大小有关 可能与压力的大小有关 可能与接触面粗糙程度有关
最新初中物理精品课件设计
第一，在木板上用弹簧秤水平匀速拉动木块，并记录 弹簧秤的读数。 第二，将木块换一个面用弹簧秤匀速拉动，并记录读 数。 第三，在木板上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木 块，并记录弹簧秤的读数。 第四，在毛巾上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木 块，并记录弹簧秤的读数。
２、高速飞行的宇宙飞船返回大气层时，与空气剧烈______而 发出光亮。
3、假设一切物体间的摩擦力都突然消失，则下列不可能发生的 现象是（ ） Ａ.静止在水平路面上的汽车无法开动Ｂ.我们将无法手拿钢笔 Ｃ.人站在地面上对地面没有压力Ｄ.沿铁轨方向的微风会吹动火车
4、下列现象不是利用摩擦的是（ C ）
大
最新初中物理精品课件设计
①在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 ②在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
实验中通过比较的方法得 出结论，更具有科学性。
为什么冬 天的时候 车轮容易 打滑呢?有摩擦， 将会出现怎样的
情景？
最新初中物理精品课件设计
讨论：假如没有摩擦，将会……
人教版新课标九年级物理第十二章《力和机械》
第三节 摩擦力
最新初中物理精品课件设计
1927年12月21日，英国伦 敦由于地面结了冰，汽车和电 车的行驶都发生了困难。大约 有1400人摔坏了手脚，被送进 医院。在海德公园附近，三辆 汽车跟两辆电车相撞。由于汽 车爆炸，车辆全部烧毁。
你知道造成这一惨剧的祸首 是什么吗？
在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦 有关的现象?
汽车在泥地打滑
最新初中物理精品课件设计
你能做一个简单的实验制造出一种摩擦吗? 你能交流一下在摩擦实验中的感受吗?
可能与接触面的大小有关 可能与压力的大小有关 可能与接触面粗糙程度有关
最新初中物理精品课件设计
第一，在木板上用弹簧秤水平匀速拉动木块，并记录 弹簧秤的读数。 第二，将木块换一个面用弹簧秤匀速拉动，并记录读 数。 第三，在木板上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木 块，并记录弹簧秤的读数。 第四，在毛巾上用弹簧秤水平匀速拉动放上钩码的木 块，并记录弹簧秤的读数。
２、高速飞行的宇宙飞船返回大气层时，与空气剧烈______而 发出光亮。
3、假设一切物体间的摩擦力都突然消失，则下列不可能发生的 现象是（ ） Ａ.静止在水平路面上的汽车无法开动Ｂ.我们将无法手拿钢笔 Ｃ.人站在地面上对地面没有压力Ｄ.沿铁轨方向的微风会吹动火车
4、下列现象不是利用摩擦的是（ C ）
大
最新初中物理精品课件设计
①在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大 ②在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
实验中通过比较的方法得 出结论，更具有科学性。
为什么冬 天的时候 车轮容易 打滑呢?有摩擦， 将会出现怎样的
情景？
最新初中物理精品课件设计
讨论：假如没有摩擦，将会……
人教版新课标九年级物理第十二章《力和机械》
第三节 摩擦力
最新初中物理精品课件设计
1927年12月21日，英国伦 敦由于地面结了冰，汽车和电 车的行驶都发生了困难。大约 有1400人摔坏了手脚，被送进 医院。在海德公园附近，三辆 汽车跟两辆电车相撞。由于汽 车爆炸，车辆全部烧毁。
你知道造成这一惨剧的祸首 是什么吗？
在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦 有关的现象?
汽车在泥地打滑
最新初中物理精品课件设计
你能做一个简单的实验制造出一种摩擦吗? 你能交流一下在摩擦实验中的感受吗?
物理：沪粤版八年级 探究滑动摩擦力的大小(课件)PPT26页
物理：沪粤版八年级 探究滑动摩擦力 的大小(课件)
6
、
露
凝பைடு நூலகம்
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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凝பைடு நூலகம்
无
游
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景
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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傲
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审
容
膝
之
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安
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21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
探究滑动摩擦力第一课时PPT课件(粤沪版)
3、大小？
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重， 推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与压力、接触面粗
糙程度……有关。
你能用实验来验证 你的猜想吗?
滑动摩擦力大小影响因素
➢ 实验需要什么研究方法？ ➢ 如何测出摩擦力大小？ ➢ 两个注意点是什么？
控制变量法
用弹簧测力计水 平拉动水平桌面上的 物体，使其匀速直线 运动，弹簧测力计的 示数等于物体滑动时 受到的摩擦力的大小。
一 摩擦力（f）
1.定义： 两个互相接触的物体，当它们产生相对运动或有相
对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或 者运动趋势的力，叫做摩擦力。
2.摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动趋势 c.接触面不光滑
3.摩擦力的分类 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时
产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
滑雪
滑梯
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时 产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
各种轴承
圆珠笔
行驶的汽车
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们有相对运 动趋势时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动 趋势的力，称为静摩擦力。
握住的茶杯
走路
二 探究滑动摩擦力 1、作用点：在受力物体的接触面上 2、方向：与物体相对运动相反 （摩擦力可以是阻力，也可作为动力。）
素 的影响因素
接触面粗糙程度
➢ 因为大量的水能减小摩擦力，容易滑倒 ➢ 因为钉鞋能增大摩擦力，不易打滑
结论：一定范围内，摩 擦力大小与接触面积、 木块的速度等因素无关。
自我检测
1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素 有关”的实验记录。
由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重， 推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
我们会猜测：滑动摩擦力的大小与压力、接触面粗
糙程度……有关。
你能用实验来验证 你的猜想吗?
滑动摩擦力大小影响因素
➢ 实验需要什么研究方法？ ➢ 如何测出摩擦力大小？ ➢ 两个注意点是什么？
控制变量法
用弹簧测力计水 平拉动水平桌面上的 物体，使其匀速直线 运动，弹簧测力计的 示数等于物体滑动时 受到的摩擦力的大小。
一 摩擦力（f）
1.定义： 两个互相接触的物体，当它们产生相对运动或有相
对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或 者运动趋势的力，叫做摩擦力。
2.摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动趋势 c.接触面不光滑
3.摩擦力的分类 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时
产生的摩擦力叫做滑动摩擦力。
滑雪
滑梯
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时 产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。
各种轴承
圆珠笔
行驶的汽车
静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们有相对运 动趋势时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动 趋势的力，称为静摩擦力。
握住的茶杯
走路
二 探究滑动摩擦力 1、作用点：在受力物体的接触面上 2、方向：与物体相对运动相反 （摩擦力可以是阻力，也可作为动力。）
素 的影响因素
接触面粗糙程度
➢ 因为大量的水能减小摩擦力，容易滑倒 ➢ 因为钉鞋能增大摩擦力，不易打滑
结论：一定范围内，摩 擦力大小与接触面积、 木块的速度等因素无关。
自我检测
1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素 有关”的实验记录。
沪粤版《6.4探究滑动摩擦力的大小》ppt课件资料
二：自行车上哪些部位要增大摩擦？哪些部位要减 小摩擦？这些部位各是用什么方法来增大或减小摩 擦的？
研究自行车上的摩擦
1、自行车上哪些部位存在摩擦？ 车把手、脚踏、刹车、轮胎、轴承、链条
2、哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？ 有益摩擦：车把手、脚踏、刹车、轮胎 有害摩擦：轴承、链条 3、使用自行车时，如何增大有益摩擦和减 小有害摩擦的？
木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布 二力平衡的条件
步骤: 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F；
木板
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧 测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出拉力F即摩擦力的大小
增大 摩 4、自行车把手和车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是为了_________ 压力 来增 擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________ 大摩擦。
例题
生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的
特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的
是（
）
A. 泥鳅身体表面的黏液 B. 壁虎脚上的刷状肉垫 C. 人手指上的指纹 D. 蛇体表面的粗糙鳞片
第六章：力和机械
6.4探究滑动摩擦力的大小
第一教时
一生活中的摩擦现象
1、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的 摩擦，叫做滑动摩擦。
2、滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑 动摩擦力。
小轿车紧急刹车，是怎样被刹住的？
3、一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的 摩擦，叫做滚动摩擦。 4、滚动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滚 动摩擦力。
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（a）用弹簧测力计水平拉木块使其在光滑木板上匀速滑动； （b）在木板上平铺上一条毛巾，用弹簧测力计水平拉木块 使其在毛巾上匀速滑动； （c）在木块上放一个钩码，用弹簧测力计水平拉木块使其 在光滑木板上匀速滑动；
数据记录
实验条件
压力情况
接触面情况
a
一个木块
光滑木板
弹簧测力计 示数F/N
b c
结论:
11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
6.4 探究滑动摩擦力
实验
1.将手放在桌面上，用力向前推。有什么感觉？ 2.用筷子夹玻璃球。 高速行驶的汽车，紧急刹车时，为什么会停下？ 为什么黄鳝很难被抓住?而握住书等物体却很容易？
为什么纸牌能够站起来？ 为什么自行车能够跑起来？
为什么传送带能把物体送 到一定的高度?
为什么会推不动？
要认识一个力,可以从哪几个方面入手?
15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
讨论：
如果生活中没有摩擦会怎么样？
1.下列做法属于减小摩擦的是 （ B ）
A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走
B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就感觉轻松
C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等 物垫在车轮下
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防 止人从杠上滑落
• •
压
接 触
力
面 的
粗
糙
程
度
f
F
一直沿直线拉动木块且观察到弹簧测力计示 数保持不变 。
当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力 计的示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。 即f=F
探究实验：
请根据你们的猜想设计实验 注意:控制变量法
实验器材：弹簧测力计、木块、毛巾、表面光滑的木板、 钩码
实验步骤
2、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上
静止不动,则物体受到的摩擦力的为__2_0____N ,方向
是 竖直向上 。
3、缝衣针表面磨得光滑是为了减__小__摩__擦_；急刹车时， 紧握闸把是通过_增__大__压_力__方法来增大摩擦；在机器 的转动部位装有滚珠轴承，它可以变__滑__动__摩擦为 _滚__动__摩擦来减小摩擦。
1.滑动摩擦力的概念 2.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关 3.增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法
9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃 。
大小 方向
作用点
摩擦力产生的条件: 两个物体相互接触且接触面粗糙 物体间有相对运动或相对运动趋势
摩擦力的种类
如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力
如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力
如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力
f f
定义
一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到
滑
的阻碍物体相对运动的力, 叫做滑动摩擦力.
1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越 粗糙,摩擦力越大. 2.滑动摩擦力的大小与压力的大存在摩擦力的作用？ 2.摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？ 3.对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我 们又该怎么办？
说一说
动
摩
方向
擦
力
跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)
作用点
在两物体接触面之间,受力物体上
考考你:
1.小明买了一瓶“金银花”花露水，可是他拧不开瓶 盖，你能帮他想想办法吗？ 2.小华参加学校的爬杆比赛，请问他要怎样才能很快 地爬上去，而不滑下来呢？ 3.汽车车轮陷入泥里，无法开动，怎么办？
猜想：
滑动摩擦力大小可能和哪些因素有关？
下列实例中是用什么方法增大摩擦的?
增大接触面粗糙程度 增大压力和接触面粗糙程度
增大摩擦力的方法
1.增大压力 2.增大接触面的粗糙程度
下列实例中又是如何减小摩擦的？
用气垫使接触面分离 加润滑油使接触面分离
减小摩擦力的方法
１.减小接触面的粗糙程度 ２.减小压力 ３.滚动代替滑动 ４.使接触面分离（如在接触面上加润滑油或用气垫）
数据记录
实验条件
压力情况
接触面情况
a
一个木块
光滑木板
弹簧测力计 示数F/N
b c
结论:
11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。
4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 20 、没有尝试，就没有成功;唯有面对困难或危险，才会激起更高一程的决心和勇气。 1 、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
6.4 探究滑动摩擦力
实验
1.将手放在桌面上，用力向前推。有什么感觉？ 2.用筷子夹玻璃球。 高速行驶的汽车，紧急刹车时，为什么会停下？ 为什么黄鳝很难被抓住?而握住书等物体却很容易？
为什么纸牌能够站起来？ 为什么自行车能够跑起来？
为什么传送带能把物体送 到一定的高度?
为什么会推不动？
要认识一个力,可以从哪几个方面入手?
15 、努力不一定成功，放弃肯定失败。 1 、你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看 ，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。
讨论：
如果生活中没有摩擦会怎么样？
1.下列做法属于减小摩擦的是 （ B ）
A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走
B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就感觉轻松
C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等 物垫在车轮下
D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防 止人从杠上滑落
• •
压
接 触
力
面 的
粗
糙
程
度
f
F
一直沿直线拉动木块且观察到弹簧测力计示 数保持不变 。
当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力 计的示数的大小就等于滑动摩擦力的大小。 即f=F
探究实验：
请根据你们的猜想设计实验 注意:控制变量法
实验器材：弹簧测力计、木块、毛巾、表面光滑的木板、 钩码
实验步骤
2、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上
静止不动,则物体受到的摩擦力的为__2_0____N ,方向
是 竖直向上 。
3、缝衣针表面磨得光滑是为了减__小__摩__擦_；急刹车时， 紧握闸把是通过_增__大__压_力__方法来增大摩擦；在机器 的转动部位装有滚珠轴承，它可以变__滑__动__摩擦为 _滚__动__摩擦来减小摩擦。
1.滑动摩擦力的概念 2.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关 3.增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法
9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 19 、做任何事都要经受得挫折，要有恒心和毅力，满怀信心坚持到底。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃 。
大小 方向
作用点
摩擦力产生的条件: 两个物体相互接触且接触面粗糙 物体间有相对运动或相对运动趋势
摩擦力的种类
如果两个物体之间只有相对运动趋势 ——静摩擦力
如果两个物体之间发生相对滑动 ——滑动摩擦力
如果两个物体之间发生相对滚动 ——滚动摩擦力
f f
定义
一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到
滑
的阻碍物体相对运动的力, 叫做滑动摩擦力.
1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,接触面越 粗糙,摩擦力越大. 2.滑动摩擦力的大小与压力的大存在摩擦力的作用？ 2.摩擦力对人们是有益的还是有害的呢？ 3.对我们有益的摩擦我们应该怎么办？有害的摩擦我 们又该怎么办？
说一说
动
摩
方向
擦
力
跟物体相对运动的方向相反(阻碍相对运动)
作用点
在两物体接触面之间,受力物体上
考考你:
1.小明买了一瓶“金银花”花露水，可是他拧不开瓶 盖，你能帮他想想办法吗？ 2.小华参加学校的爬杆比赛，请问他要怎样才能很快 地爬上去，而不滑下来呢？ 3.汽车车轮陷入泥里，无法开动，怎么办？
猜想：
滑动摩擦力大小可能和哪些因素有关？
下列实例中是用什么方法增大摩擦的?
增大接触面粗糙程度 增大压力和接触面粗糙程度
增大摩擦力的方法
1.增大压力 2.增大接触面的粗糙程度
下列实例中又是如何减小摩擦的？
用气垫使接触面分离 加润滑油使接触面分离
减小摩擦力的方法
１.减小接触面的粗糙程度 ２.减小压力 ３.滚动代替滑动 ４.使接触面分离（如在接触面上加润滑油或用气垫）