关爱让孩子健康成长

关爱让孩子健康成长

爱，有大小之分深浅之别，大爱谓之爱国，小爱谓之爱家，深爱谓之博爱，浅爱谓之喜欢。没有人会天天琢磨爱的层次，但爱也要讲讲策略。与其布置大量的作业，填满孩子的时间表，不如把教育的力气花对地方来得实在。教育家曾经说过“没有教不好的学生，只有不会教的老师。教师要让学生健康成长，务必从以下几点做起：1爱孩子要尊重平等

学校无小事，教育无小节。很多老师都在叹息：“现在的孩子大都患上了‘四二一综合症’任性、自大、孤僻、自私、不求上进……”怎样才能改善这种现象？作为老师要让孩子从小有一颗健康的心灵，在上课时不管孩子答没答对问题都不能讥讽，应毫不吝啬的给予鼓励或表扬。

在一节语文课中，老师要求同学们思考文中提出来的问题，一个后进生最先举起小手，用期盼的眼光望着我，我立即让他回到问题，他战战兢兢的站起来，努力地把这个问题讲清楚，可是结巴了好半天也没说的明白，于是我就鼓励他说：虽然你回答的问题不是很清楚，但是你能第一个争取回答问题，很勇敢，老师相信你如果继续努力的话，会有更大的进步，加油！由于我不忽视任何角落的学生，让他们都获得平等和尊重，这样以来，这个学生，就能勇敢的敞开心扉和师生交流，通过他自己的努力刻苦学习在期末考试时，摘掉了之前的“不

及格”的帽子。

2感恩，让孩子懂得爱

现在的孩子大都是“小皇帝”，“小公主”拿来主义在他们身上体现的淋漓尽致，根本不懂得体贴关系他人。对此我们一定要用“理解”这把钥匙来打开孩子感恩的心门。

有位学生的父母经常吵架，放学后的孩子磨磨蹭蹭的不肯回家，这时我把他叫到我家里，让他陪我洗菜，做饭，还教他怎么炒菜，然后开导他父母吵架时我们不回避，我们是父母的“开心果”应该诚恳地告诉他们经常吵架的危害，孩子为了父母僵化的关系也在努力着，孩子的变化也带动了父母，家庭变得和睦了，过后我再也没看见孩子不愿意回家的现象。

放学后我常常让一些后进生陪着我在办公室，我备课，他们做作业，遇到他们不懂的问题，我不厌其烦的讲，有时简单的作业也让他们改，目的是想让他们体会体会老师的辛苦，让他们懂得他们的作业只做一遍，而老师却要批改很多遍，他们的父母都回家休息了而老师却还在备课，给他们做辅导。让他们懂得老师对他们的付出是千百倍的。及时地对他们进行“换位教育”多站在对方的立场想问题。

“为了孩子的一切，一切为了孩子，为了一切孩子”是我们师德的核心内容之一，可我们也不能一味的做“流眼泪的红蜡烛”春蚕默默的“抽丝”。而且还要发自内心的把自己看作是与学生一起探索真理的志

同道合者，当学生遇到麻烦时伸出你的手，当他们有苦衷时借借你的耳朵，当他们失去信心时感到迷茫时，请你指指方向……只要你宽严适度，爱的真诚，最终会把师生之间的沟壑变成感谢，把反感变成理解，这样将会使爱深化，我们的学生也在关爱中健康成长。