规划时间表

教学重点 教学难点 教学方法 学法指导
(1)学会绘制自选图形——流程图； (2)学会绘制自选图形——线条； (3) 学会绘制自选图形——箭头总汇。 学会运用“绘画”工具美化时间表。
设问式、启发式、讨论式、活动体验。 学生的心理特点、思想发展规律，在学习上给学生比较全面的指导。现代少年生 活的领域越来越宽，学习的渠道越来越多，接触的信息越来越繁杂，在这样的情 况下，教育者应该给学生更多的指导，让学生能够学会珍惜时间，合理安排学习 时间，学会在学习中进行自我管理，有效分配时间，科学进行选择。 多媒体课件
集体交流
（在流程图的左侧用横 线分隔并添加时间，如 图 4-4 所示。 ⑥运用“绘图”工具栏 中“填充颜色”的“填 充效果”和“绘图”工 具栏中的“阴影样式” 来美化时间表，完成效 果如图 4-1 所示。 ⑦最后按 Ctrl+S 键组合 完成存盘。
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资料收集
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板书设计
栏目制作
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讨论
课前准备
教学过程
教师分步演示， 学生分步跟练。 ①新建一个空 白 Word 文档， 保存为“XXX 时 间表” 。 ②执行“绘图” 工具栏中的“自 选图形→流程 图”命令，在子 菜单中单击其 中第二个“可选 过程”图形。拖 动鼠标，在文档 中绘制一个矩 形，在矩形上右 击鼠标，在弹出 的快捷菜单中 单击“添加文 字”项，在矩形 中输入“开始” 。 执行“自选图形 →箭头总汇”命 令，在子菜单中 单击“下箭头” ， 拖动鼠标，绘制 箭头。 ③按图 4-2 所示 的操作过程画 出流程图。 ④单击“绘图” 工具栏中的“箭 头”按钮，在绘 制的流程图中， 按如图 4-3 所示 的位置绘制一 条坚线和 4 条带 方向的箭头，在 旁边添加一个 文本框，输入 “修改”两个 字。 ⑤完善流程图，
讨论
简介
第二周
课堂练习
元宵节传说 元 宵 节
第三周
网页学习部分，学生很感兴趣，但上网后，学生看到的东西多，也 会出现东点西点的现象，出现分心，在教师的引导下他们明白了许多。
教学后记 及反思
综 合 科 校 本 教 研
——备课记录
教学内容 课型 教材简析
新授课
规划时间表
授课时间 2016 年 3 月 23 日
学习是学生的主要任务。学习过程不是简单的听课做作业的过程，学习是有规律 可循的。只有遵循学习规律，才能掌握好要学的内容；只有遵循学习规律，才能 使学习成为愉快的事情。本课从学习珍惜时间，合理安排时间方面帮助学生学会 自我管理。 科学知识：(1)学会绘制自选图形——流程图； (2)学会绘制自选图形——线条； (3)学会绘制自选图形——箭头总汇； (4)学会运用“绘画”工具美化时间表。
个人探究
一、复习引入 上次课我们学习用 Word 制作结构图的操作。今天我们 学习用 Word 制作时间表。 （板书课题： 第 4 课规划时间 表） 二、新授 1、教师分步演示，学生分步跟练。 ①新建一个空白 Word 文档，保存为“XXX 时间表” 。 ②执行“绘图”工具栏中的“自选图形→流程图”命令， 在子菜单中单击其中第二个“可选过程”图形。拖动鼠 标，在文档中绘制一个矩形，在矩形上右击鼠标，在弹 出的快捷菜单中单击 “添加文字” 项， 在矩形中输入 “开 始” 。执行“自选图形→箭头总汇”命令，在子菜单中 单击“下箭头” ，拖动鼠标，绘制箭头。 ③按图 4-2 所示的操作过程画出流程图。 ④单击“绘图”工具栏中的“箭头”按钮，在绘制的流 程图中，按如图 4-3 所示的位置绘制一条坚线和 4 条带 方向的箭头，在旁边添加一个文本框，输入“修改”两 个字。 ⑤完善流程图，在流程图的左侧用横线分隔并添加时 间，如图 4-4 所示。 ⑥运用“绘图”工具栏中“填充颜色”的“填充效果” 和“绘图”工具栏中的“阴影样式”来美化时间表，完 成效果如图 4-1 所示。 ⑦最后按 Ctrl+S 键组合完成存盘。
科学探究：懂得时间的可贵，形成珍惜时间的意识。
教学目标
情感态度与价值观：提高保持合理的学习和生活节奏，科学规划自己的学习、
娱乐等日常生活的时间的能力。
学情分析
学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化， 是他们所要面对的重大挑战。 在中学，学科门类增加，各学科的内容明显增加，各学科内容的抽象性也逐渐增 强。中学的课堂教学方式也与小学有明显的不同，因此要求学生的学习方式相应 地发生转变。教师的教学与小学相比则更开放，给学生的空间更多，同时要求学 生学习的自主性更强……这些变化，这要求学生在学习上要学会珍惜时间，合理 安排学习时间，懂得自我管理，自主学习。