《拣麦穗》ppt

• 背景： 乡村社会背景 • 月夜下的麦田：环境描写 烘托：空
旷 、恬淡、忧伤
• 意境：幽远、深邃、田园诗
• “没有任何希求，也没有任何企望的” 朴素的爱
• 小火柿子：我对朴素的爱的渴求、 执着
• 烟荷包：人与人之间纯真的感情； 是作者童真情怀和梦想追求的寄 托。
2、人物刻画：性格突出
• 村姑：纯朴、认命 • “我”：天真无邪、可爱、真挚 • “老汉”：慈爱、孤独
人物分析
小女孩：
天真无邪, 憨态可掬, 不谙世事, 渴望关爱.
人物分析
卖灶糖的老汉:
慈祥, 爱笑, 乐观,细心, 善解人意, 无私, 纯朴
1、文章是写发生在“我”与“卖灶糖老汉” 间的故事的，为什么要在开头用那么长的篇 幅写农村姑娘拣麦穗时的梦？是否入题太慢
了？
2、为什么农村姑娘们的“幻想全都变了 味儿”？为什么最后她们“还是依依顺 顺地嫁了出去”，为什么不去寻找一份 真正的爱？由此反映出当时怎样的社会 背景？
2、因为“她们要嫁的那个男人和她们正在 拣麦穗的时候所幻想的那个男人，有着多么 大的不同，又有着多么大的距离。
她们最后还是依依顺顺地嫁了出去的原 因是，没有人会为她们叹一口气，表示同情。 也不会关心她们还曾有过幻想，甚至连她们 自己也不会过分感伤。正因为当时那种妇女 婚姻不自由的现状以及妇女们不敢反抗的麻 木，令她们不能寻找一份她们拣麦穗时幻想 的真正的爱。
“烟荷包”是我童年梦想的载体，它的 丢失，象征“我”童年梦想的失落。 “我”长大后找不到它了，说明“我” 常怀念这个失落的梦，但再也难寻，从 而表现出“我”对扭曲人生形式的否定， 对理想人生的追求。
拓展研究：
散文美不美？美在哪里？艺术 特色？
1、散文效果中景物描写的作用和效果 （借景抒情、托物言志、渲染烘托、 铺垫背景、线索）
拣
麦
张 洁
穗
在预习课文的基础上，概括
请概括文章的中心思想。
整体感知：
《拣麦穗》以童年女孩“我”和 卖糖老汉之间的纯真的情谊，写了一 个小女孩的失落的梦，同时也向人们 展现了一个充满爱与美的童年世界。 表达了作者对人性的至真、至纯、至 美的缅怀，是一曲人性美的颂歌。
பைடு நூலகம் 阅读全文，学会概括
你羡慕这个小女孩吗？ 你讨厌这个卖灶糖的老 汉吗？
3、作者在第一部分的最后一段流露出怎 样的感情？
4、为什么“我”要选老汉作为未来的丈夫？ 是单纯的贪吃吗？ 4、更多的是渴望被疼爱。
5、 “我”与“卖灶糖老汉”间是一种怎样
的情感充？满真诚、没有遭受污染的纯真之情。 6、为什么老汉如此疼爱“我”？（为什么 “我”越来越依恋他？为什么作者长大后更 加依恋老因小人为女？老孩汉从）从老小汉女那孩儿身感上受感到受的到是的朴是素信—赖—、没期有待任、何依希赖求。，
－周国平《时光村落里的往事》
作者写作此文的目的是什么
• 作者有感于“文革”中太多的假、 丑、恶，通过写一个小女孩与一个 老人之间“荒唐”而又纯朴的感情 牵挂，表达了作者对人性美、人情 美与无私爱的至高礼赞与执著追求， 倡导和张扬走向一个充满同情、友 爱、关怀、信任的纯净世界。
—荒林《张洁〈拣麦穗〉赏析》
请同学们根据自己的学习、生活积 累，讲讲与文章中“没有任何希求，没有 任何企望的”的爱相似的自己的经历或故 事。
诗人承担着悲壮的使命：把瞬间变成永 恒，在时间之中摆脱时间。
谁能生活在时间外，真正拥有永恒呢？ 孩子和上帝。 孩子不在乎时光流逝。在孩子眼里，岁 月是无穷无尽的。童年之所以令人怀念，是 因为我们在童年曾经拥有永恒。可是，孩子 长大了，我们终将失去童年。我们的童年是 在我们明白自己必将死去的那一天结束的。 自从失去了童年，我们也就失去了永恒。
3、作者带着难言的悲凉和苦涩的心 情，不仅仅因为这些美丽、幸福的梦 想将会破灭，更因为这些梦想的主人 对于梦想破灭的麻木、顺受的姿态， 以及她们从此不再梦想，也没有梦想 的人生。
文章中的景物描写用了什么修辞？ 象征
怎样理解景物描写中的“可它也没让风刮下来， 让雨打下来、让雪压下来”一句？文章中的“小 火柿子”象征什“小么红？柿子”象征美好的事物。整个句
子象征美好的事物经历风雨，不改本色。
“烟荷包”在文章出现了多次，它象征什么？
“烟荷包”是我的梦想与追求的象征。 文章最后一句写道“像猪肚子一样的烟荷 包”“早已不知被我丢到哪里去了”，怎样理解？ 对于如此珍贵的荷包，“我”却弄丢了，是否让 人感到一种无奈？是否使文章传达的情感因此而 大打折扣？
文章最后一句写道“像猪肚子一样的烟荷 包”“早已不知被我丢到哪里去了”，怎样 理解？对于如此珍贵的荷包，“我”却弄丢 了，是否让人感到一种无奈？是否使文章传 达的情感因此而大打折扣？
也没有任何企望的爱。
7、文章中“我”为老汉的死 “哭得很伤
心”，为什么却又说那“疼爱我的卖糖老 汉”是“陌生”的呢？ 因为说老汉“陌生”是因为，居无定所的老汉与“我”，
只有在他经过村子才见上一面，联系他们的纽带只是一句 所有人都不当真的小孩稚言。但老汉却为一个贪吃的孩子 付出了他朴素的爱。
1文章先讲述村姑们幻灭的梦， 营造一种气氛，奠定全篇的基调。 旨在为下文的发展作铺垫和后来 “我”的童年梦的失落作映衬。
周国平《失去的岁月》
在一切往事中，童年占据着最重要的篇 章。童年是灵魂生长的源头。我甚至要说， 灵魂无非就是一颗成熟的童心，因为成熟而 不会再失去。圣埃克絮佩里创作的童话的小 王子说得好：“使沙漠显得美丽的，是它在 什么地方藏着一口井。”我相信，童年就是 人生沙漠中的这样一口井。始终携带着童年 走人生之路的人是幸福的，由于心中藏着永 不枯竭的爱的源泉，再荒凉的沙漠也化作了 美丽的风景。
3、思想性：引人深思
• 人与人之间真诚的爱的永恒及执 着追求。
4、文学性：含蓄深沉，文笔 清新、细腻真挚、优雅醇美
文章的深层意蕴
专家理解一：《拣麦穗》如同一个 寓言故事，它在询问人们：是选择 约定俗成的人生，还是去做一个生 命的越轨者，甘冒生命坠落的风险。
——《现代散文鉴赏辞典》
专家理解二：
《拣麦穗》说透了我们生命的 无限，让我们领悟了时间的无限， 这就是我们忧伤的源头。但当你失 去之后，你学会了加倍珍惜，学会 了发现爱，这时生命和生活的美丽 也就被发现了。散文还发现了人性 的美好。