幼儿园教案中班综合活动：旅行去

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幼儿园中班教案《旅行去》

幼儿园中班教案《旅行去》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《一起去旅行》，详细内容包括：认识旅行所需物品、学习旅行安全常识、了解旅行的意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，培养他们热爱生活、探索世界的情感。

2. 让幼儿认识旅行所需的物品，学会整理行李，提高生活自理能力。

3. 让幼儿学习旅行安全常识，增强安全意识。

三、教学难点与重点教学难点：旅行安全常识的理解和运用。

教学重点：旅行所需物品的认识和整理，旅行意义的理解。

四、教具与学具准备教具：旅行箱、衣物、洗漱用品、地图、安全标志等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师扮演导游，向幼儿介绍一次即将进行的旅行。

（2）教师展示旅行箱，引导幼儿猜测旅行箱里可能装有哪些物品。

2. 教学内容展开（1）认识旅行所需物品教师展示旅行箱内的物品，让幼儿进行分类，如衣物、洗漱用品等。

然后，让幼儿填写自己的行李清单。

（2）学习旅行安全常识教师通过展示安全标志、讲解旅行中的注意事项，让幼儿了解旅行安全常识。

（3）了解旅行的意义教师通过展示地图，让幼儿了解世界各地的风光，引导幼儿体会旅行的意义。

3. 例题讲解教师以一次假想的旅行为例，讲解旅行中的各个环节，如准备行李、乘坐交通工具、入住酒店等。

4. 随堂练习（1）让幼儿根据自己的旅行经验，分享旅行中的趣事。

（2）让幼儿分组讨论，如何安全、愉快地进行一次旅行。

六、板书设计1. 旅行所需物品清单2. 旅行安全常识3. 旅行意义七、作业设计1. 作业题目：设计一次家庭旅行计划。

2. 作业要求：列出旅行所需物品清单，注明旅行目的地，画出旅行路线图。

3. 答案示例：（1）旅行所需物品清单：衣物、洗漱用品、地图、相机等。

（2）旅行目的地：北京。

（3）旅行路线图：从家出发，乘坐火车到达北京，游览天安门、故宫等景点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了旅行的意义，认识了旅行所需物品，学习了旅行安全常识。

中班综合活动教案《旅行去》及反思

《旅行去》一、活动目标1. 让幼儿对旅行感兴趣，体验旅行的快乐。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3. 帮助幼儿了解旅行的基本知识，如行李打包、安全常识等。

4. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。

二、活动准备1. 图片：旅行中的各种场景，如火车站、机场、旅馆等。

2. 实物：旅行箱、背包、地图等。

3. 视频：旅行相关的纪录片或动画片。

4. 教具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的旅行经历，引导幼儿谈论旅行的趣事。

2. 展示图片：向幼儿展示旅行中的各种场景，让幼儿观察并描述图片中的内容。

3. 观看视频：播放旅行相关的纪录片或动画片，让幼儿更加直观地了解旅行。

4. 讲解旅行知识：向幼儿讲解旅行的基本知识，如行李打包、安全常识等。

5. 小组讨论：分成小组，让幼儿讨论旅行中的注意事项，如如何与陌生人相处、如何保护自己等。

6. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的旅行手工作品。

7. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。

1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定一个简单的旅行计划，并完成旅行日记。

2. 环境创设：在班级环境中布置一个旅行主题区域，让幼儿在自由活动时间自由探索。

3. 主题班会：组织一次以旅行为主题的班会，让幼儿分享自己的旅行经历和感受。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极发言，提高他们的表达能力和观察力。

2. 在讲解旅行知识环节，要确保幼儿能够理解和掌握基本的安全常识，提高他们的自我保护意识。

3. 在手工制作环节，教师要引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的旅行手工作品。

4. 活动延伸环节，要关注幼儿在家庭作业和环境创设中的表现，引导他们主动参与，培养他们的自主学习能力。

5. 针对不同幼儿的特点和需求，教师要进行个别化的指导，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、活动目标1. 加深幼儿对旅行的认识，让他们了解旅行中的文化差异和习俗。

《旅行去》幼儿园中班教案

《旅行去》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《我们的世界》第三节《旅行去》。

内容主要包括：认识旅行中常见的交通工具，了解旅行中的基本礼仪和注意事项，通过故事和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识旅行中常见的交通工具，如飞机、火车、汽车等，并知道它们的基本特点。

2. 培养幼儿在旅行中的文明礼仪和良好行为习惯，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和社交能力，激发他们对生活的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握旅行中的文明礼仪和行为规范。

重点：认识旅行中常见的交通工具，培养幼儿的观察力、想象力和社交能力。

四、教具与学具准备1. 教具：交通工具模型（飞机、火车、汽车等）、旅行箱、地图、旅行主题的绘本等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一次模拟旅行，让幼儿体验旅行的乐趣。

2. 讲解交通工具（10分钟）教师展示交通工具模型，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。

3. 故事分享（10分钟）教师讲述旅行主题的绘本故事，引导幼儿关注故事中的旅行场景和交通工具。

4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种交通工具，讨论旅行中应注意的问题，并绘制旅行场景。

6. 情景模拟（10分钟）教师设置场景，让幼儿模拟旅行中的各种情境，如排队、礼让、文明用餐等。

教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 板书《旅行去》2. 内容：交通工具：飞机、火车、汽车旅行礼仪：排队、礼让、不乱扔垃圾注意事项：文明用餐、注意安全七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的旅行场景答案：幼儿发挥想象，画出自己心中的旅行场景，教师给予鼓励和评价。

2. 作业题目：讲述你在旅行中的趣事答案：幼儿讲述自己在旅行中的有趣经历，提高语言表达能力。

中班综合活动优秀教案《旅行去》及反思

一、活动名称：中班综合活动《旅行去》二、活动目标：1. 帮助幼儿了解旅行的基本概念，激发他们对旅行的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

三、活动准备：1. 旅行相关图片、视频或实物。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐播放设备。

四、活动过程：1. 导入：通过展示旅行相关的图片、视频或实物，引导幼儿观察并分享他们对旅行的了解和经历。

2. 主题讨论：引导幼儿讨论旅行的意义和目的，鼓励他们分享旅行中的有趣经历。

3. 创作环节：提供画纸、画笔、彩泥等创作材料，让幼儿根据自己的想法和感受，创作一幅旅行主题的画作或手工作品。

4. 展示与交流：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享创作背后的故事和感受。

5. 总结与反思：通过小组讨论或全班分享，让幼儿总结本次活动的收获，引导他们反思旅行的意义和价值。

五、活动延伸：1. 家园联系：邀请家长参与幼儿的旅行主题创作，共同完成一幅家庭旅行画作，并在班级展示。

2. 环境创设：利用幼儿的创作作品，装饰班级环境，营造一个旅行主题的氛围。

3. 区域活动：设置旅行主题的角色扮演区，让幼儿在模拟旅行场景中进一步发挥想象力和创造力。

教案反思：本教案通过展示旅行相关的图片、视频或实物，引导幼儿观察并分享他们对旅行的了解和经历。

通过创作环节，让幼儿将自己的想法和感受表达出来，培养他们的观察力、表达力和创造力。

在展示与交流环节，鼓励幼儿分享自己的作品和创作背后的故事，增进他们之间的交流与合作能力。

通过小组讨论或全班分享，让幼儿总结本次活动的收获，引导他们反思旅行的意义和价值。

在教学过程中，我发现大部分幼儿对旅行充满了好奇和向往，他们积极地参与讨论和创作。

也有部分幼儿对旅行缺乏了解或没有旅行经历，在讨论和创作环节中表现出一定的困惑和hesitation。

为了更好地满足这些幼儿的需求，我可以在活动前与他们进行个别交流，了解他们的想法和感受，并给予他们额外的支持和鼓励。

幼儿园中班优质教案《旅行去》含反思

幼儿园中班优质教案《旅行去》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《一起去旅行》，具体内容包括：第一章《旅行的准备》，详细讲解旅行前需要做的准备工作；第二章《旅行中的乐趣》，介绍旅行过程中的有趣活动和体验；第三章《旅行结束后的分享》，引导幼儿学会分享旅行中的所见所闻。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行前需要做的准备工作，培养其独立自主的能力。

2. 培养幼儿在旅行过程中观察、发现、体验乐趣的能力，提高其观察力和表达能力。

3. 培养幼儿学会分享，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点重点：旅行前的准备工作、旅行中的观察与体验、旅行结束后的分享。

难点：如何让幼儿在旅行过程中独立观察、发现、体验乐趣，并能够表达出来。

四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、照相机、画笔、画纸、白板。

学具：每组一份旅行箱、地图、照相机、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿模拟一次旅行，让幼儿感受旅行的氛围。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）旅行前的准备：讲解旅行箱的使用、地图的认识、照相机的作用。

（2）旅行中的乐趣：介绍旅行过程中可以观察的事物，如风景、动物、建筑等。

（3）旅行结束后的分享：引导幼儿学会分享旅行中的所见所闻。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过实际操作，展示如何使用地图、照相机等工具，并讲解观察、发现、体验乐趣的方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的地图，模拟一次旅行，观察、发现、体验乐趣，并用画笔记录下来。

六、板书设计1. 旅行前的准备：（1）旅行箱（2）地图（3）照相机2. 旅行中的乐趣：（1）观察（2）发现（3）体验3. 旅行结束后的分享：（1）分享所见所闻（2）增进友谊七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，带领幼儿进行一次实地旅行，观察、发现、体验乐趣，并将所见所闻用画笔记录下来。

2. 答案：幼儿完成旅行记录画，家长协助文字描述。

幼儿园中班教案《旅行去》精选

幼儿园中班教案《旅行去》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的世界》第三节《旅行去》。

教学内容主要包括：认识旅行，了解旅行的意义和乐趣；学习旅行中的基本礼仪和注意事项；通过故事、游戏和手工制作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，感受旅行的乐趣。

2. 培养幼儿在旅行中的文明礼仪和自我保护意识。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。

三、教学难点与重点难点：旅行中的文明礼仪和注意事项。

重点：让幼儿感受旅行的乐趣，培养观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、火车票、飞机票、景点门票、旅行日记本、故事书、卡片等。

学具：彩笔、剪刀、胶水、手工纸、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师携带旅行箱进入教室，引起幼儿兴趣。

（2）教师展示旅行箱中的物品，引导幼儿观察、猜测。

2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述一个关于旅行的故事，引导幼儿了解旅行的意义和乐趣。

（2）教师提问，检验幼儿对故事的理解。

3. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过地图、火车票、飞机票等教具，讲解旅行中的基本礼仪和注意事项。

（2）教师示范如何文明旅行，引导幼儿模仿学习。

4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示景点门票，引导幼儿观察并讲述门票上的信息。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作旅行日记本。

（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。

（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考。

六、板书设计1. 旅行去意义：增长见识、体验生活、放松心情礼仪：文明乘车、文明游览、文明用餐注意事项：安全、健康、环保2. 旅行日记本制作步骤七、作业设计1. 作业题目：我的旅行计划答案要求：请幼儿根据自己的兴趣，制定一个旅行计划，包括旅行目的地、出行方式、景点选择等。

2. 作业题目：旅行日记答案要求：请幼儿用自己制作的旅行日记本，记录一次真实的旅行经历，内容可以包括所见所闻、感受等。

幼儿园中班教案《旅行去》含反思

幼儿园中班教案《旅行去》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《有趣的活动》中的第三节《旅行去》。

教学内容主要包括旅行前的准备工作，如整理行李、了解旅行目的地的基本知识，以及旅行中的文明行为和注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的基本流程和准备工作，培养其独立生活能力。

2. 培养幼儿在旅行中遵守公共秩序、文明礼貌的良好习惯。

3. 增进幼儿对旅行目的地的了解，激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：旅行中的文明行为和注意事项。

教学重点：旅行前的准备工作，以及如何培养幼儿的独立生活能力。

四、教具与学具准备1. 教具：旅行箱、衣物、旅行指南、地图、火车票、飞机票等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，邀请幼儿参加一次模拟旅行。

通过情景剧的形式，让幼儿了解旅行的基本流程和准备工作。

2. 例题讲解（10分钟）（1）如何整理旅行箱？教师展示如何将衣物、用品等有序地放入旅行箱，并进行现场演示。

（2）旅行中应注意哪些文明行为？教师列举旅行中应遵守的公共秩序和文明行为，如排队、不乱扔垃圾、不大声喧哗等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组整理一个旅行箱。

（2）每组讨论旅行中应注意的文明行为，并进行分享。

4. 知识拓展（10分钟）教师向幼儿介绍旅行目的地的风土人情，激发幼儿对旅行的兴趣。

六、板书设计1. 旅行前的准备工作：（1）整理旅行箱（2）了解旅行目的地2. 旅行中的文明行为：（1）遵守公共秩序（2）文明礼貌（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：我的旅行计划幼儿回家后，与家长共同制定一个旅行计划，包括旅行目的地、行程安排、旅行用品准备等。

2. 答案示例：旅行目的地：北京行程安排：第一天参观天安门广场，第二天游览颐和园，第三天参观长城。

旅行用品准备：衣物、洗漱用品、相机、地图、火车票等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程通过实践情景引入，使幼儿对旅行有了更直观的认识。

中班主题《旅行去》教案及反思

中班主题《旅行去》教案及反思一、教学目标1.了解旅行的基本概念，激发幼儿对旅行的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解旅行的意义，掌握基本的旅行常识。

2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造性地表现旅行中的趣事。

三、教学准备1.教具：图片、视频、旅行箱、地图等。

2.环境创设：旅行主题教室。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等。

2.教师引导幼儿谈谈游戏的乐趣，引入旅行的话题。

（二）主题活动1.图片导入教师出示旅行图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？你们觉得这个地方怎么样？”2.故事分享教师讲述旅行故事，引导幼儿关注旅行中的趣事。

3.小组讨论“你们觉得旅行中会遇到哪些有趣的事情？”“如果你们去旅行，你们想带什么玩具或食物？”4.角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，模拟旅行场景，如：购票、安检、乘车等。

5.创意表达教师引导幼儿用绘画、手工制作等方式，表现旅行中的美好时光。

2.教师针对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿的积极参与。

五、教学反思1.幼儿的参与度较高，对旅行的话题表现出浓厚的兴趣。

2.小组讨论环节，幼儿能够积极表达自己的想法，提高了他们的表达能力。

3.角色扮演环节，幼儿能够较好地模拟旅行场景，培养了他们的合作意识。

4.创意表达环节，幼儿的作品充满想象力，展现了旅行中的美好时光。

1.时间安排不够合理，导致部分环节草草收场。

2.教师在评价幼儿时，语言过于简单，未能充分发挥激励作用。

重难点补充：教学重点：引导幼儿理解旅行中的基本常识，如安全规则、环保意识，并通过实践活动培养他们的观察力和想象力。

教学难点：如何在角色扮演和创意表达环节中，有效地激发幼儿的想象力，让他们能够创造性地表现旅行中的经历和感受。

教学过程补充：（一）热身活动1.教师组织幼儿玩“旅行准备”游戏，如：教师：“假如我们要去旅行，我们需要准备什么？”幼儿甲：“我们需要带上水壶和零食！”幼儿乙：“我们还需要带上地图和指南针，免得迷路。

中班主题《旅行去》教案及活动反思

中班主题《旅行去》教案及活动反思一、教学目标1.了解旅行的基本知识，激发幼儿对旅行的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神和环保意识。

4.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1.旅行前的准备2.旅行中的注意事项3.旅行中的互动活动三、教学过程1.旅行前的准备（1）导入师：小朋友们，你们知道旅行吗？你们想去哪里旅行呢？（2）讨论旅行前的准备师：旅行前我们需要准备什么呢？幼儿回答：带水壶、零食、雨伞、帽子、相机等。

师：对了，我们还需要了解目的地的天气、交通和景点信息。

（3）分组讨论，制定旅行计划师：现在我们将分成几个小组，每个小组讨论一下你们的旅行计划，包括目的地、交通工具、住宿和游玩项目。

2.旅行中的注意事项（1）讲解旅行中的安全知识师：在旅行中，我们要注意哪些安全事项呢？幼儿回答：不跟陌生人走、不乱扔垃圾、不离开队伍等。

师：对了，我们还要遵守交通规则，不乱吃东西，保护环境。

（2）情景模拟情景一：迷路了。

情景二：遇到危险。

情景三：同伴受伤了。

幼儿回答并分享经验。

3.旅行中的互动活动（1）观察日记幼儿作画，教师巡回指导。

（2）分享旅行故事师：请你们分享一下你们的旅行故事，让我们听听你们的所见所闻。

幼儿分享，教师点评。

师：通过这次旅行，你们有什么收获和感受呢？幼儿回答：学会了团队合作、增长了见识、锻炼了意志等。

（2）反思旅行中的不足幼儿回答：要提高安全意识、保护环境、遵守规则等。

四、活动反思然而，活动中也存在一些不足之处。

例如，在情景模拟环节，部分孩子对安全知识的掌握不够牢固，需要加强教育。

在分享旅行故事环节，部分孩子表达不够流畅，需要进一步锻炼。

针对这些问题，我将在今后的教学中加强对孩子们的安全教育和表达能力培养，让他们在旅行中更加自信、独立。

同时，我还将引导孩子们关注旅行中的环保问题，培养他们的环保意识。

通过不断改进和优化教学活动，让孩子们在旅行中收获更多的成长和快乐。

幼儿园中班教案《旅行去》含反思

幼儿园中班教案《旅行去》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《有趣的活动》第二节《旅行去》。

详细内容包括：认识旅行必备物品，了解旅行中的基本礼仪和安全知识，通过实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，认识旅行中需要准备的物品。

2. 培养幼儿在旅行过程中遵守规则、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。

3. 提高幼儿在集体活动中的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：旅行中的安全知识和礼仪规范。

教学重点：认识旅行必备物品，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、火车票、飞机票、景点门票、背包、水壶、相机等。

学具：每人一份旅行必备物品清单、画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一次“模拟旅行”。

在旅行过程中，引导幼儿观察旅行箱、地图等物品，激发幼儿兴趣。

2. 讲解旅行必备物品（10分钟）教师展示旅行箱，引导幼儿认识旅行中需要准备的物品，如衣物、食物、水壶、相机等。

3. 学习旅行中的基本礼仪和安全知识（10分钟）教师通过讲述、举例等方式，让幼儿了解旅行中的基本礼仪（如排队、不乱扔垃圾等）和安全知识（如不跟陌生人走、注意交通安全等）。

4. 例题讲解（10分钟）教师出示地图，引导幼儿认识地图上的标记，如火车站、机场、景点等。

并让幼儿通过观察、讨论，找出从家到景点最合适的路线。

5. 随堂练习（5分钟）教师发放旅行必备物品清单，让幼儿根据清单找出教具中的物品。

6. 小组合作活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组根据地图设计一条旅行路线，并用画笔、彩纸等学具制作景点介绍。

每组展示制作的旅行路线和景点介绍，其他组幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 旅行必备物品清单2. 地图上标记的火车站、机场、景点等3. 旅行中的基本礼仪和安全知识七、作业设计作业题目：设计一条家庭旅行路线要求：1. 选择一个景点，了解其基本情况。

幼儿园中班教案《旅行去》含反思

幼儿园中班教案《旅行去》含反思
一、教案目标
1.了解旅行相关的单词，如旅行、启程、路线、地图等。

2.通过绘画、角色扮演等教学形式，让同学体验旅行的乐趣。

3.激发同学的想象力和制造力，进展语言表达本领和团队合作精神。

4.通过反思，让同学认得到旅行中需要的安全常识和素养。

二、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师播放旅游相关音乐，引导同学谈论旅行的相关话题，如“你去过哪些地方旅行？”“你最喜爱哪次旅行？”等。

2. 学习与实践（35分钟）
（1）学习相关单词
老师出示图片、大字卡片等教具，依次让同学学习旅行相关的单词，如旅行、启程、路线、地图等，并帮忙同学理解它们的含义。

（2）绘画
让同学在白纸上画出他们最想去的地方，并激励他们依据本身的想象和制造力来绘画，从而激发他们的表达本领和想象力。

（3）角色扮演
让同学分组进行角色扮演，其中一人担负导游，其他同学分别扮演旅游者。

导游给出旅游路线和景点介绍，同学们依据路线游览各个景点，并自主讨论景点特色及小贴士，如饮食、交通等。

3. 反思（10分钟）
让同学共享本身在旅行角色扮演中碰到的问题和收获，并提示同学需要注意的安全常识和素养。

四、教案评价
通过本节课的学习，不仅让幼儿们认得到旅行与自然、环境等亲和力，也激发了他们表达、思考和合作的本领和潜力。

然而，由于幼儿的认知水平与表达本领有限，如何更好地引导他们表达和思考，是需要不断探究和实践的。

中班主题活动教案及反思《旅行去》

中班主题活动教案及反思《旅行去》一、活动教案：活动名称：《旅行去》活动目标：1.培养幼儿的观察能力和表现能力，激发幼儿的想象力和创造力；2.通过合作游戏，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；3.锻炼幼儿的身体协调能力和动手能力。

活动时间：60分钟准备物品：1.活动场地：室内或室外均可，根据实际情况选择；2.幼儿画纸、彩色笔；3.道具：旅行箱、地图、指南针、行李、水壶、照相机等。

活动过程：1.导入（10分钟）：通过幼儿经常出去旅行的背景音乐引入话题，引发幼儿对旅行的兴趣。

2.讲解活动内容（5分钟）：向幼儿介绍活动主题，解释游戏规则和任务。

3.绘制旅行计划（15分钟）：让幼儿分组，每组一份画纸和彩色笔。

让幼儿自由发挥，绘制自己想去旅行的地方的路线图或旅行计划，可以画上自己想带的物品。

4.集体规划旅行路线（10分钟）：每个小组报告他们的旅行计划，其他幼儿可以提问或发表意见，最后大家共同商量决定最终路线。

5.开始旅行（10分钟）：按照计划路线，带领幼儿们开始旅行。

可以利用道具进行互动，解释旅行中的各个环节和相关知识。

6.合作完成任务（10分钟）：根据路线图上的任务点，每个小组按照顺序完成任务，并拍照记录下来。

7.结束旅行（5分钟）：回到起点，每个小组报告他们的旅行经历和所学到的知识。

教师进行总结，表扬幼儿们的参与和表现。

活动评价：1.幼儿能主动参与活动，积极发言，展示自己的创意和想象力；2.幼儿能够合作完成任务，体现团队合作和沟通能力；3.活动内容能够激发幼儿学习兴趣，提高他们的观察能力和表现能力。

二、活动反思：在整个活动中，幼儿对《旅行去》这一主题表现出了浓厚的兴趣，他们能够积极参与活动，发挥自己的想象力和创造力。

通过合作游戏，我们培养了幼儿的团队合作意识和沟通能力，使他们在游戏中互相协作、相互配合。

活动中，幼儿们运用自己学习过的知识和技能，通过绘制旅行计划和制定旅行路线，锻炼了观察能力和表现能力。

活动中的准备物品和道具起到了很好的辅助作用，在游戏过程中增加了幼儿的参与度。

《旅行去》幼儿园中班教案

《旅行去》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《去旅行》，详细内容包括：课文《旅行去》，让幼儿了解旅行的意义和乐趣；配合课文的实践活动，引导幼儿学习如何准备旅行所需物品，以及旅行中的基本礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，激发他们对旅行的兴趣。

2. 培养幼儿独立思考和合作交流的能力，学会分享旅行中的快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解旅行的意义，培养他们的独立思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、旅行箱、旅行用品（如太阳帽、水壶、照相机等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，邀请幼儿参加一次虚拟的旅行活动，引导幼儿了解旅行的意义和乐趣。

2. 课文学习（10分钟）教师带领幼儿学习课文《旅行去》，让幼儿跟随课文内容，了解旅行中的所见所闻。

3. 例题讲解（10分钟）教师以旅行中的实际情境为例，讲解旅行中的基本礼仪，如排队、守时、不乱扔垃圾等。

4. 随堂练习（10分钟）5. 互动环节（10分钟）邀请幼儿分享自己的旅行经历，鼓励他们大胆表达，增强交流能力。

六、板书设计1. 课文《旅行去》2. 旅行意义：探索世界，增长见识，分享快乐3. 旅行礼仪：排队、守时、不乱扔垃圾七、作业设计1. 作业题目：我的旅行计划作业要求：请幼儿画出自己理想的旅行目的地，并简单描述旅行中的活动。

答案示例：我理想的旅行目的地是海边。

我在那里可以玩沙子、捡贝壳、游泳，还可以和爸爸妈妈一起拍照留念。

2. 作业题目：旅行中的好习惯作业要求：请幼儿列举旅行中应该遵守的礼仪，并用简笔画表示。

答案示例：旅行中的好习惯有：排队、守时、不乱扔垃圾、礼貌待人。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子旅行活动，让幼儿在实际情境中运用所学知识，进一步培养他们的独立思考和合作交流能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解旅行的意义，培养他们的独立思考能力。

《旅行去》幼儿园中班教案

《旅行去》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》的第四章《生活中的科学》，详细内容为《旅行去》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解旅行的基本概念，认识旅行中常见的物品和交通工具，以及学习旅行中的基本礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，激发他们对旅行的兴趣。

2. 培养幼儿认识旅行中常见的物品和交通工具，提高他们的观察力和认知能力。

三、教学难点与重点教学难点：旅行中的基本礼仪。

教学重点：旅行意义的理解，交通工具的认识，旅行礼仪的掌握。

四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、火车、飞机、轮船等交通工具模型。

学具：幼儿用书《快乐成长》，画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一次“虚拟旅行”，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受旅行的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示教具，讲解旅行中常见的物品和交通工具，引导幼儿观察并说出它们的特点。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的交通工具，并分享给同伴。

4. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解旅行中的基本礼仪，如排队、礼貌用语等。

5. 情景模拟（10分钟）教师组织幼儿进行“旅行小剧场”活动，让幼儿在角色扮演中体验旅行中的礼仪。

六、板书设计1. 主题：《旅行去》2. 内容：旅行意义：探索世界，增长见识交通工具：火车、飞机、轮船等旅行礼仪：排队、礼貌用语等七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通工具，并标注名称。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观火车站、机场等场所，实地观察交通工具和旅行场景。

（2）开展“旅行小故事”分享活动，让幼儿讲述自己或家人的旅行经历。

重点和难点解析1. 教学难点：旅行中的基本礼仪。

2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能够吸引幼儿的注意力并激发兴趣。

3. 知识讲解：确保讲解清晰易懂，能够让幼儿理解并记住旅行中的基本礼仪。

幼儿园中班教案《旅行去》（通用12篇）

幼儿园中班教案《旅行去》（通用12篇）幼儿园中班教案《旅行去》篇1【活动目标】1、学会倾听，感受故事的情节变化。

2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。

3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。

4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

【活动准备】教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。

【活动过程】一、日常行为导入。

“妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了”小朋友请讨论一下，明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论）师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。

二、欣赏理解体验故事。

1、音乐起，教师有表情地讲读故事。

2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗牛去没去大森林？3、出示图片（打乱顺序）。

师：这几幅图就是这个故事的内容，现在请小朋友根据老师说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，教师按顺序贴好）4、幼儿看图讲述。

用上“森林、惊讶、微笑、决心、到达”等词语。

5、角色表演。

先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。

音乐适时进入。

6、续编故事。

“小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么样的景色呢？谁能说一说？”三、良好行为习惯教育。

小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋友在做事情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的明明他要坚持把画画完，送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？四、活动延伸。

小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我们这里就有美丽的大森林，看到远处的大山了吗？有的小朋友是不是都爬上去了？下面还有一条清清的小河，河边开满了野花。

中班综合活动教案《旅行去》及反思

一、活动名称：中班综合活动《旅行去》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解旅行的基本概念，知道旅行可以让我们看到不同的风景和文化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对旅行的好奇心和向往之情。

三、活动准备：1. 物质准备：旅行相关图片、视频、故事课件等。

2. 经验准备：幼儿有简单的旅行经验。

四、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿对旅行产生兴趣，引导幼儿分享自己的旅行经历。

2. 主题活动一：介绍旅行中的风景和文化。

教师展示不同地方的图片，让幼儿观察并描述，了解各地的文化特色。

3. 主题活动二：讲述旅行中的趣事。

教师分享一个旅行故事，引导幼儿关注故事中的情节，培养幼儿的想象力。

4. 主题活动三：模拟旅行。

教师组织幼儿进行角色扮演，模拟旅行中的scenarios，如订票、安检、找酒店等，增强幼儿的实践能力。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿认识到旅行可以增长见识、锻炼能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：请家长带领幼儿进行一次短途旅行，记录旅行中的美好时光，回来后与同伴分享。

2. 环境创设：让幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）展示旅行中的所见所闻，布置在主题墙上。

3. 区域活动：在角色区设置旅行相关场景，让幼儿在游戏中体验旅行的乐趣。

六、教学方法：1. 图片观察法：通过展示不同地方的图片，引导幼儿观察和描述，激发幼儿的想象力。

2. 故事讲述法：通过讲述旅行故事，让幼儿体验旅行中的乐趣，培养幼儿的倾听和表达能力。

3. 角色扮演法：组织幼儿进行角色扮演，模拟旅行中的实际情况，提高幼儿的实践能力。

4. 讨论交流法：鼓励幼儿在活动中积极发表自己的观点，培养幼儿的合作和沟通能力。

七、教学评价：1. 观察评价：教师在活动中观察幼儿的表现，如参与程度、观察力、表达能力等。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的表现在活动中的表现，培养幼儿的评判能力。

中班主题旅行去教案及反思通用

中班主题旅行去教案及反思通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班主题“旅行去”的相关内容。

依据教材第四章“身边的科学”，具体内容为第三节“一起去旅行”，我们将详细讲解旅行的意义、旅行中的有趣现象以及旅行中的安全知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，培养他们对生活的热爱和探索精神。

2. 让幼儿学习旅行中的安全知识，提高他们的自我保护意识。

3. 通过观察、讨论和实践活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解旅行的意义，学习旅行中的安全知识。

难点：如何引导幼儿观察旅行中的有趣现象，并用自己的语言表达出来。

四、教具与学具准备1. 教具：旅行箱、地图、安全标志、景点图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一场虚拟的旅行，让幼儿感受旅行的乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）a. 介绍旅行的意义，让幼儿了解旅行可以让我们看到不同的风景，认识不同的朋友。

b. 讲解旅行中的安全知识，如过马路要看红绿灯、走失时要找警察叔叔等。

c. 引导幼儿观察旅行中的有趣现象，如不同地方的建筑风格、特色美食等。

3. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿分成小组，讨论旅行中应注意的事项。

b. 每组选一个代表进行分享，其他组员补充。

4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置作业：画出自己理想中的旅行地点，并标注安全注意事项。

六、板书设计1. 板书一起去旅行2. 内容：a. 旅行的意义：认识不同的风景、朋友b. 旅行中的安全知识：过马路看红绿灯、走失找警察叔叔等c. 旅行中的有趣现象：不同地方的建筑、美食等七、作业设计1. 作业题目：画出自己理想中的旅行地点，并标注安全注意事项。

2. 答案示例：a. 旅行地点：海边b. 安全注意事项：注意潮汐、不要在水中乱跑、戴好游泳圈等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程通过实践情景引入，让幼儿充分感受到了旅行的乐趣。

幼儿园中班教案《旅行去》含反思

幼儿园中班教案《旅行去》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《去旅行》，详细内容包括旅行准备、旅途见闻、礼貌行为和旅行安全。

二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的基本流程，知道旅行中的礼貌行为和注意事项。

2. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：旅行中的礼貌行为和旅行安全。

教学重点：旅行准备、旅途见闻分享、礼貌行为和旅行安全。

四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、火车票、飞机票、景点门票、景点图片、安全标志等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演导游，带领孩子们开启一次模拟旅行。

通过旅行箱、地图等道具，让孩子们了解旅行的基本流程。

2. 例题讲解（1）旅行准备：介绍旅行箱的整理、携带物品等。

（2）旅途见闻：分享教师自己的旅行经历，引导孩子们观察、表达。

（3）礼貌行为：讲解旅行中的礼貌行为，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。

（4）旅行安全：强调旅行中的安全注意事项，如紧跟队伍、不触摸危险物品等。

3. 随堂练习（1）孩子们分组，每组合作完成一幅旅行主题画。

（2）每组选一名代表，分享旅行中的趣事。

4. 课堂小结六、板书设计1. 旅行准备（1）整理旅行箱（2）携带物品2. 旅途见闻（1）观察（2）表达3. 礼貌行为（1）排队（2）礼让（3）不乱扔垃圾4. 旅行安全（1）紧跟队伍（2）不触摸危险物品七、作业设计1. 作业题目：我的旅行计划请孩子们回家后，与家人一起制定一个旅行计划，包括旅行目的地、时间、准备物品等。

答案示例：旅行目的地：北京时间：周末准备物品：衣物、食物、地图、相机等2. 作业题目：旅行中的趣事请孩子们用画笔记录下旅行中的趣事，并分享给班级同学。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 家园共育：家长与孩子共同制定旅行计划，培养孩子的规划能力。

2. 美术活动：鼓励孩子们用画笔记录旅行见闻，提高观察力和表达力。

《旅行去》幼儿园中班教案

《旅行去》幼儿园中班教案《旅行去》幼儿园中班教案1活动目标：1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。

2、了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。

重点、难点：感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。

活动准备：1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和登山的照片。

2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。

活动过程：1、说说快乐的旅行。

教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”2、初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。

今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听——播放音乐《库乞乞》——教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?”请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。

教师：“猜猜看，什么是库乞乞?”教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。

教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。

教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。

(具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。

)教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。

)教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库0︱库0︱库乞︱乞-︱”。

3、通过图谱和律动进一步感受音乐。

教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。