《文化生活》第五课第一框文化创新的源泉和作用(孙逸
第五课第一框文化创新的源泉和作用
A
2、我国的中医博大精深，越来越受到人们的关注。但 随着环境、人的体质、生活方式、药材性状都与过去发 生很大变化，对于中医药来说，照搬古代典籍已经不能 完全解决现代的很多问题，必须在继承的基础上不断创 新，以此来促进祖国中医的大力发展。这告诉我们 ①社会实践是文化创新的动力 ②文化创新能够推动社会实践的发展 ③文化创新的需要来自社会实践 ④我们不能离开传统，空谈文化创新
• 马保子在和面时创造性地 加入了蓬灰水，这使得面 团更富于弹性。 ——《舌尖上的中国 》
• 思考：老黄怎么知道用被子捂发酵更好？马保 子如何知道加入蓬灰水面更有弹性呢？ 人们在实践中创造文化；离开了社会实践，文 化就会成为无源之水、无本之木。
（1）社会实践是文化创新的源泉
情景二：
随着生活水平的提高，越来越多的中国人不仅讲究 吃得好、味道美，还讲究其营养价值以及是否吃的 健康，老黄何去何从？
该自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实 践当中。
本课小结
文 化 创 新 的 源 泉 与 作 用
不尽的源泉， 不竭的动力 社会实践是文化创新的源泉与动力
文化发展的实质就在于文化创新
推动社会实践的发展（根本目的和标准）
巨大的作用， 深刻的影响 促进民族文化的繁荣 呼唤文化创 新的时代
人民群众是实践的主体，文化创造 的主体
视效果。光明日报联合凤凰联动传媒公司，适时将该纪 录片出版成书。《舌尖上的中国》还将陆续推出中文繁 体字版、日文版、韩文版、英文版和法文版，预计将在 今年北京国际图书博览会和法兰克福书展上亮相。
以上材料说明文化创新有何作用？
文化创新能够促进民族文化的繁荣
二、巨大的作用 深刻的意义
1、创新的意义
A
A ①③
《文化生活》第五课(1)文化创新的源泉和作用(新人教版必修3)
《文化生活》第五课(1)文化创新的源泉和作用(新人教版必修3)(一)不尽的源泉，不竭的动力1、文化发展的实质是什么？2、为什么要文化创新？3、社会实践对文化创新有什么作用？(一)不尽的源泉，不竭的动力1、文化发展的实质——文化创新文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。
(一)不尽的源泉，不竭的动力2、文化创新的必要性是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力认识和实践的关系实践是人们改造客观世界的一切活动。
(有意识有目的的社会性活动)(一)不尽的源泉，不竭的动力3、社会实践对文化创新的决定作用⑴社会实践是文化创新的源泉⑵社会实践是文化创新的动力和基础新的诞生，旧的灭亡，先进的发展，都是在社会实践中实现的。
清晨·巴黎·散步街头寻找灵感的宫崎大师千と千寻の神隠し随堂练习苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：(二)巨大的作用，深刻的意义1、创新的意义创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
创新，是文化的生命，是创造文化精品的必由之路。
苟日新，日日新，又日新——《礼记》(二)巨大的作用，深刻的意义2、文化创新的作用文化创新可以推动社会实践的发展--适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好的为社会实践服务；推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
(二)巨大的作用，深刻的意义2、文化创新的作用文化创新能够促进民族文化的繁荣--只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，民族文化才能充满活力、日益丰富；不断繁荣和发展民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅；文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
大型现代杂技舞剧《天鹅湖》该剧将柴可夫斯基的经典作品天鹅湖和中国国粹杂技以及世界高雅艺术之一的芭蕾巧妙的进行糅合创新，追求效果的新奇与刺激。
文化生活第五课第一框文化创新的源泉和动力
第五课第一框《文化创新的源泉和作用》导学案设计者：于明芝一．学习目标1．识记文化发展的实质、实践是文化创新的源泉、文化创新的巨大作用。
2．理解社会实践在文化创新中的作用，理解文化创新推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣。
3．通过分析社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实践的作用，来完整地把握二者之间的辨证统一关系。
二、教学重点难点重点：文化创新的作用难点：文化创新的源泉和动力三、课前预习学案（一）、预习内容一、文化创新的源泉和作用1、不尽的源泉，不解的动力（1）文化发展的实质：。
（2）文化创新的必要性和重要性：（3）社会实践对文化创新的决定作用：，2、巨大的作用，深刻的意义文化创新的作用：3、呼唤文化创新的时代文化创新的主体：人民群众是社会实践的主体，是，文化工作者必须走与，才能创造出无愧于人民和时代的文化作品。
注：1、文化创新的根本途径与文化创新的基本途径分别是：2、社会实践与文化创新的辩证关系：四、课堂探究学案合作探究一、京剧来源于地方戏，有着南北许多剧种的优点，所以很容易被各地观众所接受。
自从占据北京舞台后很多演员又走出京城，到全国各地演出，使京剧风靡全国。
他们在各地演出中不断吸取其他地方戏的各种优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试。
20世纪以来，京剧在不断革新的基础上，迅速发展、流派纷呈、新剧迭出，走向世界，达到艺术上的顶峰时期，创造了中国戏曲史上令人振奋的辉煌。
结合材料回答（1）从京剧形成到发展繁荣，包含了哪些文化现象？（2）推动京剧从形成到发展繁荣的内在动力是什么？合作探究二、据《华南新闻》报道：全球同步发行的“哈利·波特”系列丛书第六部《哈利·波特与混血王子》英文原版书，在上海销售状况被媒体称为“火爆”。
售书速度之快被当地媒体比喻成“像发牌一样”。
有文章指出，现在，无论从品种，数量、销售量和受读者欢迎程度上，外版图书轻而易举地击败了本土读物。
如此评价，虽有些夸大，但外版图书的巨大冲击却是不争的事实，究其原因，很重要的一点就是本土版读物缺少创新意识。
高中《文化生活》第五课5.1文化创新的源泉和作用
思考：从徽班进京到京剧的产生， 体现了文化创新具有什么作用和意义？
文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的 重要保证。
4、文化创新的作用
（1）创新是文化富有生机和活力的重要保证。 （2）文化创新可以推动社会实践的发展。
（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。
5、社会实践和文化创新的关系
上述材料说明：
社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践，离开文化所处的时代， 文化就成为无源之水、无本之木，人们不可能 从事任何有价值的文化创造。
现代革命音乐先驱——冼星海
冼星海是我国现代革命音乐的先驱。1938年，冼星海从巴黎 音乐学院毕业后，回到祖国便投身于抗日救亡运动。在抗日 《在太行山上》等大量具有战斗性和感染力的群众歌曲，开 创了中国现代革命音乐的新局面。
斯托夫人与《汤姆叔叔的小屋》
比彻·斯托夫人是美国著名的女作家。美国在统一前，南方仍 然实行农奴制度，广大的黑人在庄园中辛苦劳作，深受剥削，命运 悲惨。斯托夫人在和他们的接触中，深深地被他们的不幸命运所打 动，以饱含感情的笔创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。 小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制， 解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为最后的南北战争的发生 及最终的胜利奠定了浓厚的民意基础。后来，林肯总统在谈及这
救国的斗争中，他创作了《救国军歌》、《到敌后方去》、
思考：材料说明了什么？
社会实践是文化创新的动力
３、社会实践对文化创新的作用
⑴ 社会实践是文化创新的源泉 ⑵社会实践是文化创新的动力
新的诞生，旧的灭亡，先进的 发展，都是在社会实践中实现的。
随堂练习
苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没 有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：
《文化生活》第五课文化创新的源泉和动力
第五课:文化创新
一:文化创新的源泉和作用
问 渠 哪 得 清 如 许
为 有 源 头 活 水 来
1:文化发展的实质是什么？ 2：文化创新的必要性？ 3：文化创新的源泉是什么？为什么? 4：为什么说实践是文化创新的动力和基础？ 5：文化创新的意义有哪些？ 6：检验文化创新的标准是什么？ 7：文化创新的主体是谁？ 8：如何才能创造出无愧于时代和人民的文化 作品？ 辨析:文化创新来源于艺术家的创作灵感
一：填空题 1 文化发展的实质，就在于 。 2 文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的 。 3 是文化创新的源泉，离开了它，文化就会成为无源之水，无本之木。 4 一方面，社会时间不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新， 以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提 供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件，所以，社会实践是文化创 新的 和 。 5 是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 6文化创新的作用，既表现为不断推动 的发展，又表现为不断促进 的繁荣。 7 推动 的发展，促进 ，是文化创新的根本目的，也是检验文化 创新的标准所在。 8 是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 9 传统文化只有在实践中 ，才能焕发生机，民族文化才能充满活力。 不断繁荣和发展的民族文化之路，必然是不断前行的 之旅。 10 文化创新的主体是 。 11 只有充分认识建设中国特色社会主义的时代意义，关注 ，理 解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向 学习，从 的伟大实践 和丰富多彩的生活中吸取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于 时代和人民的文化作品。
为几个“超女”和电视台的商业节目忘乎所以不足取，但传统 的主流文艺节目确实应当从这档节目火爆一时的现象中吸取经 验教训。《超级女声》之长，正是国内传统主流文艺之短。在 中国，许多文化艺术产品的生成，往往将人民大众、普通观众 排除在外。在文化界采访，记者常常听到创作者侃侃而谈，要 “提升”观众水准，要“普及”经典、高雅艺术，却很少听闻 让观众参与其中，和观众互动。难怪我们的许多演出、影视作 品，往往耗费了巨大人力物力生产出来，却被观众冷落。 文艺对普通观众需求的忽视是危险的。本来娱乐有娱乐的 地界，文艺有文艺的地盘，前者制造文化快餐，后者孕育精神 食粮。但如果主流文艺不能和观众“互动”起来，不能满足大 多数人的精神需求，就只能看着快餐文化大行其道。（新华社 记者孙丽萍）
《文化生活》文化创新的源泉和作用
引导、制约
（2）能够促进民族文化的繁荣。
一
文化创新的源泉和作用
（一）文化创新与社会实践的辩证关系： （二）为什么要进行文化创新
1、文化创新的地位 （1）是文化发展的实质 （2）是社会实践发展的必然要求
（3）可以解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路
2、文化创新的作用 （1）可以推动社会实践的发展 （2）能够促进民族文化的繁荣。
第五课 文化创新
第一节 文化创新的源泉与作用
1.文化发展的实质是什么
2.理解文化创新和社会实践的关系
3.文化创新的作用 4.文化创新的主体是谁？应该怎么做？
《千手观音》是05年春晚的 亮点，它以吉祥的寓意、幽雅 曼妙的舞姿、美仑美奂的造型， 赢得了各界的高度评价。 编导张继钢在谈其创作时 感触颇深，他的家乡在山西， 山西有云冈石窟，他多次到云 冈石窟，到敦煌去排练采风。 在甘肃的敦煌、山西的云冈石窟经常看到这样的千手 观音，于是就萌生了创作这样一个节目的想法，在 2000年中国残疾人艺术团去美国演出推出了酝酿多年 的《千手观音》。
（一）文化创新与社会实践的关系：
唐代壁画中的建筑
• 壁画的形成和发展离不开 整个社会文化的需要,所 有壁画都必须符合当时社 会文化象征的建筑的要求。 在唐代,新兴的建筑式样 的形成,在宫室、陵墓、 寺观等各类建筑中采用中 外文化之所长,规定了各 类建筑的风格特征。因此, 大量建筑规制的重新构建 与壁画的大发展相辅相成。
一
文化创新的源泉和作用
1.社会实践决定文化创新
（1）社会实践是文化创新的源泉 （2）社会实践是文化创新的动力
1 社会实践不断提 出新情况、新问题 2 社会实践为文化 创新提供丰富的资 源和充足的条件
【高二】《文化生活》第五课 文化创新的源泉和作用 教案
【高二】《文化生活》第五课文化创新的源泉和作用教案【高二】《文化生活》第五课文化创新的源泉和作用教案科任任教班级《化生活》第五教案集体对备部分题第五化技术创新一、化创新的泉和作用中心发言人备时间第四周上时间第五周教学目标（一）科学知识目标：1、鼓腮化发展的实质、技术创新的泉与促进作用。
2、认知社会课堂教学在化技术创新中的促进作用。
（二）能力目标：培育学生列出实例表明社会课堂教学在化技术创新中的促进作用。
（三）情感、态度与价值观目标：协助学生充分认识建设社会主义一流化后的意义，进一步增强民族化的自豪感。
重点社会课堂教学在化技术创新中的促进作用难点社会课堂教学在化技术创新中的促进作用教学方法教师鼓舞、鼓励，学生独立自主写作、思索，探讨、交流学习成果。
教学建议引入崭新化在交流的中传播，在继承基础上发展，化发展的实质就在于创新。
化创新是社会实践发展的必然要求，是化自身发展的内在动力。
这是本要学习的内容。
教学过程一、不尽的泉，不竭的动力教师活动：引导学生阅读教材第48页，并思考所反映的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：这些说明，只有真正投身于社会实践，深入人民群众之中，才能创作出更多的优秀化作品。
1、化发展的实质在于创新化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着化创新的意义。
化发展的实质，就在于化创新。
化创新是社会实践发展的必然要求，是化自身发展的内在动力。
2、社会实践是化创新的泉实践作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。
人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的化。
离开了社会实践，化就会成为无之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的化创造。
社会实践是化创新的泉。
教师活动：引导学生阅读教材第49页材料，并思考所反映的问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：鲁迅的作品主要揭示了中国封建制度的腐朽、黑暗；高尔基的作品反映了俄国工人阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概，展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程。
高中思想政治文化-第五课第一框文化创新的源泉和作用 优秀教案1
《文化生活》-第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用一、导入：动画---《哪吒之魔童降世》最精彩片段---《哪吒之魔童降世》于20xx年7月26日在内地上映，10月10日以50.13亿的票房战绩位列中国影史票房第二，动画电影票房第一，获奖无数〔最正确动画长片奖金奖、最正确动画导演奖、编剧奖、配音奖、获得金竹奖年度大奖〕。
被称为“国产动画电影之光〞。
入围第92届奥斯卡“最正确国际影片〞奖。
《哪吒》作为国产动画的巅峰之作，堪称中国的“漫威宇宙〞起点。
学生思考：《哪吒》为什么能够让国漫重新崛起？学习目标：1、文化开展的实质？2、社会实践对文化创新的作用？〔重难点〕3、文化创新的作用？〔重点〕4、文化创新的主体？5、文化创造者的使命？一、不尽的源泉，不竭的动力1、文化开展的实质，就在于文化创新教师简介三四五课之间的联系，引入本框题知识学习。
文化开展的实质：文化在交流的过程中传播，在继承的根底上开展，都包含着文化创新的意义。
文化开展的实质，就在于文化创新。
必要性：文化创新是社会实践开展的必然要求，重要性：是文化自身开展的内在动力。
〔1〕易错点：标新立异就是文化创新提示：①文化创新是建立在传承的根底上的,取其精华,去其糟粕后,又参加新的思想,这就是创新。
②而标新立异是不管对错,离开了实践开展的需要,离开了人文目标,片面地讲究新鲜、奇特,一味地追求怪异、另类,是毫无意义的。
因此把“怪异〞等同于“开展和创新〞,混淆了概念,是错误的。
〔2〕文化开展的实质在于文化创新。
文化创新表现在许多方面，文化的内容形式、体制机制、传播手段的创新都是文化创新的表达；文化在交流中传播，在继承的根底上开展都包含文化创新的意义，表达着文化创新。
注意：文化创新必须是促进文化的开展进步，如果仅仅是形式的新颖，内容腐朽、落后，就不是文化创新，而是一种文化的倒退。
合作探究探究一：《哪吒》为什么深受男女老少的喜欢？探究二：《哪吒》和以前的国产动画片〔例如“喜洋洋与灰太狼〞〕相比有哪些不同？探究三：有人认为动画片只是给孩子看的，没有必要创新？探究一：《哪吒》为什么深受男女老少的喜欢？〔学生分析---教师评析〕人物形象：来自传统，更是颠覆传统，卡通可爱丑萌的哪吒更符合现代青少年的审美；太乙真人肥头大耳，喜爱喝酒，一口川普爆笑登场；敖丙，玉树临风、武功高强、心地善良、背负责任，优秀如“别人家的孩子〞；哪吒妈妈的“女强人和温柔〞人设。
《文化生活》第五课第一节《文化创新的源泉作用》
源泉 文化 创新 作用
社会实践是文化创新的源泉
社会实践是文化创新的动力 文化创新可推动社会实践的发展 文化创新可促进民族文化的繁荣 推动创新
要求
投身社会实践
向人民群众学习
（2011高考安徽卷8）中国既是茶的故乡，又是茶文化的 发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包 括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶 文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化 的一朵奇葩。这说明 ①文化引导和制约着社会实践的发展 ②实践是文化创新的源泉和动力 ③人民群众是文化创造和发展的主体 ④各民族文化共同构成中华文化 A ①② B ②③ C ①④ D ③④
1、文化创新可以推动社会实践的发展
推动社会实践的发展，是文化创新的 根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
二、巨大的作用、深刻的意义：
2、 在二人转小品的发展过程中，赵本山起着重 要作用。他不仅帮助二人转走出东北，更是为其注 入了诙谐和讽刺元素，促进了二人转小品往一个更 适宜大众的健康方向发展，为丰富我国的民间艺术 做出了贡献。
社会实践与文化创新的关系
社会实践
文化创新
考点三、呼唤文化创新的时代
文化创新
促 进
民族文化的繁荣
1、在时代的高起点上推动文化内容形式，体 制手段创新，解放和发展生产力，是繁荣文 化的必由之路。
考点三、呼唤文化创新的时代
社会实践是文化创新的源泉、动力
2、文化创新必须自觉地投身于发展中国 特色社会主义的伟大实践中
考点三、呼唤文化创新的时代
4、有人认为赵氏小品的成功，应归功于主创人员 的灵感，靠的是创作者的聪明才智。对此你有何 看法？
赵本山认为小品是演给百姓看的，完事了才是 学者和专家的关注。真正的实践者是那些淳朴的老 百姓，所有的智慧都在百姓那里。赵本山说：“我 非常关心百姓的态度，小品讲究的是野性与原生态， 希望通过变革能让小品有一个新层次的发展。” 人民群众是社会实践的主体，也是文化 创造的主体。
文化生活第5课1框 文化创新的源泉和作用
文化生活第二单元 文化传承与创新244 2417. 中国海信集团在激烈的市场竞争中，为了掌握自己的核心技术，占据市场竞争优势，投入巨资，耗时4年，立足实践，调查研究、刻苦攻关，终于研制出中国自己的电视机芯片，大大推动了我国电视机产业的发展。
上述材料是如何体现社会实践和文化创新的关系？班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第五课 文化创新 No.07——文化创新的源泉和作用编写：赵长荣 审核：邰杰 时间：2013.9.3 使用时间：_________【预习案】【学习目标】理解文化发展的实质就在于文化的创新。
理解社会实践是文化创新的源泉和动力；理解文化创新对社会实践具有重要发作用。
通过分析采风活动，揭示文化创新的源泉。
感悟文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
【知识自主探究】一.不尽的源泉，不竭的动力（社会实践对文化创新的意义）【预习提示：阅读课本48-49页，完成以下填空或问题，并把问题在课本上标明】 1.文化发展的实质：2.社会实践是文化创新的源泉：（阅读课本48页、51页虚框的相关内容并回答问题，理解社会实践对文化创新的意义。
）3.社会实践是文化创新的动力，如何理解这一结论？二、巨大的作用，深刻的意义（文化创新对社会实践的意义）【预习提示：阅读课本49-50页，完成以下问题，并把问题在课本上标明】创新是文化富有生机和活力的重要保证，文化创新的作用表现在以下两个方面： 1.文化生活第二单元 文化传承与创新242 2432.三、呼唤文化创新的时代【预习提示：阅读课本50-51页，完成以下填空或问题，并把问题在课本上标明】1. 从哪些方面进行文化的创新？2. 文化创新的主体是什么？如何成为一个有作为的文化创造者？【探究案】1.预习过程中完成教材上的相关探究材料和问题。
2.判断：（1）通过读书、看电视、上网等我们可以获得一些文化创新的资料，所以，书本、网络等也是文化创新的源泉。
文化生活第2单元第5课时第1框文化创新的源泉和作用
课 外 生 活 感 悟
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
单
人教版 ·政治 必修3
课 时 教 法 分 析
2．打工文化是与打工潮相伴而生的一种文化形态，它
教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
课 外 生 活 感 悟
既不属于农村，也不完全属于城市，是从打工者群体中自发 生长出来的，它带着生活粗粝的质感，朴素、真诚，具有震 撼人心的力量。打工文化的兴起表明( ①社会实践是文化创新的源泉 播的重要途径 ④文化对人具有潜移默化的影响 A．①② B．①③ C．②④ D ③④
菜 单
课 时 作 业
人教版 ·政治 必修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
历代政治家、思想家和文学家都很重视发挥妈 祖的教化功能，希望使这一民间信仰成为促进国家
昌盛、民族团结、民生富饶的推动力。从这个意义
上说，妈祖精神无疑是中华民族的优秀文化遗产之 一。 从古至今，妈祖文化和妈祖信仰已遍及全球， 海内外纷纷建寺造庙供奉妈祖，全世界20多个国家
当 堂 双 基 达 标
课 时 作 业
菜
单
人教版 ·政治 必修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究
莫言获奖，家乡半个月游客突然增多，莫言旧居院中 的树苗被人拔光了，萝卜被人拔光了，连小院的墙角下的 小草也不见了。还有个别作家、雕塑家在莫言旧居旁租房 进行创作，说是希望借到莫言的创作灵感。 1. 从材料看出，莫言为什么能够创作出优秀文化作品 并获奖？ 【提示】
人教版 ·政治 必修3
课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 课 前 自 主 导 学 课 堂 互 动 探 究 菜
高中政治必修三(文化生活)第五课文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用
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5
第五课 文化创新
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6
（一）不尽的源泉，不竭的动力
１、文化发展的实质是什么？
２、为什么要文化创新？
３、社会实践对文化创新有什么 作用？
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7
1、文化发展的实质——文化 创新
文化在交流的过程中传播， 在继承的基础上发展，都包含 着文化创新的意义。
冼星海是我国现代革命音乐的先驱。1938年，冼 星海从巴黎音乐学院毕业后，回到祖国便投身于抗 日救亡运动。在抗日救国的斗争中，他创作了《救 国军歌》、《到敌后方去》、《在太行山上》等大 量具有战斗性和感染力的群众歌曲，开创了中国现 代革命音乐的新局面。
思考：材料说明了什么？
社会实践是文化创新的源泉，也 是文化创新的动力。
比喻读书时，一要注意知识更新，不可抱残
守缺，二要从生活中吸取新的养料，不断补
充自己。
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12
• 《红楼梦》的作者曹雪芹出身于官宦世 家，但又赶上家道中落，过着一贫如洗 的生活……《红楼梦》内容正是以贾、王、
史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、
林黛玉的爱情悲 剧为主线，着重 描写贾家荣国府 和宁国府由盛到 衰的全过程。
推动社会实践的发展，促进人
的全面发展，是文化创新的根本 目的，也是检验文化创新的标准 所在。
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21
2、文化创新的作用 ②促进民族文化的繁荣
• 文化创新，是一个民族永葆生 命力和富有凝聚力的重要保证。
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22
京剧，清朝光绪年间形成于北京。其前身 为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为 盛行。同治、光绪年间皮簧班中陆续出现了一 批著名演员，他们善于吸取其他地方戏的各种 优点，并在艺术形式方面敢于革新尝试，迅速 促进了皮簧戏的发展，终于形成一个崭新的剧 种——京剧。近百年来，这个剧种遍及全国， 已成为中国影响最大，最具有代表性的一个剧 种。
第五课第一框 文化创新的源泉和作用
结合《诗经》的创作过程，思考： 既然文化创 作的主体是人民群众。那么，这给中国文化工作者 提出了怎样的使命和职责？
（三）、呼唤文化创新的时代
①在时代的高起点上推动文化内容形式、体制 机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力， 是繁荣文化的必由之路。 ②人民群众是文化创新的主体。文化创造者应 自觉投身于群众实践。
【解析】从材料中的关键词“生动实 践”“人民群众的锐意进取……”“艺术创 作”“丰富素材”，可知A项正确。
3.当人们忙于经典翻拍之时，《亮剑》《历史的 天空》《闯关东》等原创作品却非常热播。有人 认为，与其频繁向经典作品“借光”，还不如多 花点心思，让今天的原创成为明日的经典。这种 观点认为( ) A.文化创新必须立足于社会实践 B.文化创新有利于促进民族文化的繁荣 C.否定传统文化才是真正的发展 D.大众文化真正需要的是原创作品 【解析】C、D两项说法不科学，材料体现的是文 化作品因为创新而具有了生命力，只有B项符合 “让今天的原创成为明日的经典”的题意。
云南映象
米勒(18141875年)让· 弗朗索 瓦· 米勒是19世纪法 国最杰出的以表现 农民题材而著称的 现实主义画家。他 创作的作品以描绘 农民的劳动和生活 为主，具有浓郁的 农村生活气息。 《拾穗》是米勒最 重要的代表作之一， 这是一幅十分真实 的，亲切美丽，而 又给人以丰富联想 的农村劳动生活的 图画
4.“神舟七号”载人航天飞船飞行圆满成功，并实 现了第一次“太空行走”。“神舟七号”飞船是 中国自主创造的，我国也成为世界上第三个独立 掌握空间出舱关键技术的国家。从文化生活角度 看，创新的意义在于( ) ①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达 的不竭动力 ②创新可以推动社会实践的发展 ③创新能够促进民族文化繁荣 ④科技创新是经济结构调整、发展方式转变的支 撑 A.①② B.①②④ C.②③ D.①②③ 【解析】本题考查创新的意义。①②③均是从不 同角度来说明创新的意义的。
第五课第一框文化创新的源泉和作用
第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用【学习目标】1.知识目标：识记：文化发展的实质；文化创造的主体；理解文化创新与社会实践的关系；文化创新的作用与意义。
2.能力目标：通过分析采风活动，揭示出文化创新的源泉，培养学生透过现象认识事物本质的能力。
3．情感、态度与价值观目标：感悟文化创新的重要作用，激发学生在各个领域勇于创新的热情，增强民族文化的自豪感。
【学习重点】文化创新的源泉、动力及文化创新的作用。
【学习难点】理解文化创新的源泉、动力Ⅰ预习案学法指导1.通读课本，用双色笔勾画重要知识要点并批注提示语，标注序号，分清层次，熟记基础知识。
2.依据预习案进行知识梳理。
3.独立完成预习自测题并认真思考探究案问题为讨论做好准备。
4.将预习中不能独立解决的问题填写在“我的疑惑”处。
教材助读一、文化发展的实质二、社会实践与文化创新的关系三、文化创新有什么作用预习自测1．亚里士多德是古希腊哲学家，同时也是一位生物学家。
他曾经解剖过几百种动物，从外部结构、生活习性、生殖方式到毛发、血液等各个方面，都对动物进行了详尽的研究。
通过研究，他发现他的老师柏拉图的“理念论”是错误的。
有人批评他背叛师门，亚里士多德却说：“吾爱吾师，但吾更爱真理。
”由以上材料可知( )A．文化创新的根本途径是社会实践B．文化创新必须推翻前人的观点C．真理比老师更重要 D．亚里士多德从柏拉图的学说中得到了启发2．关于文化创新与社会实践的关系,正确的是（）①文化创新可以推动社会实践的发展②离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木③文化创新能促进民族文化的繁荣④社会实践是文化创新的动力，文化创新可以推动社会实践的发展A．①② B. ①②③④ C. ①②③ D. ①②④3人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。
茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。
这说明()①文化引导和制约着社会实践的发展②实践是文化创新的源泉和动力③人民群众是文化创造和发展的主体④各民族文化共同构成中华文化A．①② B．②③ C．①④ D．③④4“给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同，是对当今一些社会现象的感叹或者祈望，它原是少数网友用语，现在成了社会热语，还出现在《人民日报》头版头条的标题中。
高中思想政治文化生活 第五课 第一框 文化创新的源泉和动力
文化生活第五课第一框文化创新的源泉和作用龙利霞【课标要求】聚集实例，说明社会实践是文化创新和开展的重要根源。
【教学目标】1、知识目标了解文化开展的实质是文化创新。
理解社会实践是文化创新的源泉和动力、理解文化创新的作用，明确繁荣文化的必由之路及文化创造的主体。
2、能力目标以疫苗的研发贯穿整个教学始终，培养学生构建完整的知识体系的能力。
通过介绍各国对新冠疫苗研发的关注，引发同学们对如何增强我国创新能力的思考，培养学生综合分析能力。
3、情感、态度与价值观目标通过本课的学习，增强学生文化创新的使命感、责任感，激发学生勇于创新的热情；培养学生自觉投身人民群众伟大社会实践的意识。
4、【教学重点】文化创新的作用5、【教学难点】社会实践与文化创新的关系6、【教学方法】情境教学法、合作探究法、案例分析法主议题：社会实践与文化创新的关系——以我国新冠疫苗研发为例引入情境〔视频内容〕在万众期待中新冠疫苗终于研制成功。
从武汉传来令人振奋的消息由军事科学院军事医学研究院陈薇院士领衔科研团队经过50多天的连续奋战和极致攻关，终于研制出重组新冠疫苗是。
20xx年6号20时18分重组新冠疫苗获批，正式启动临床试验。
议题一：疫苗的产生和开展情景一：古人在长期的经验中发现一个现象：但凡得过天花又痊愈的人，终生不会再得天花。
虽然古人并不清楚这里面的免疫学原理，但其实用价值就表达了出来。
善于总结的中国先辈们就有了这样一个设想：让病情较轻的天花病人去传染正常人，病情痊愈之后，既不会造成死亡，还能让人拥有终生不得天花的能力。
这种设想投入实践，就创造了一种预防天花的方法——人痘接种法。
议学活动一：“人痘接种法〞最初的设想是如何产生的？情景二：然而，遗憾的是，人们也发现人痘接种法并不是绝对平安的。
有大概2%的死亡率，而且往往会留下一些诸如耳鸣之类的后遗症。
议学活动二：人痘接种法存在的问题，对疫苗后续研究者有何启示？情景三：1769年，英国村医生爱德华.琴纳创造了史上第一支疫苗—牛痘疫苗，用以对抗天花，开启了疫苗开展时期。
文化生活第五课第一框文化创新的源泉和动力资料
关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲。 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑。
——关 雎(周 南)
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它以其
清醒的现实性，从多方面表现了周代丰富多采的现 实生活，反映了各个阶层人们的喜怒哀乐，开辟了 中国诗歌的独特道路。
我国的《诗经》保存了不少劳动人民的口头创 作，它不仅表达了劳动人民的思想感情，也显示了 劳动人民的艺术创作才能。
思考：材料说明了什么？
社会实践是文化创新的动力和基础。
总之，社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。
新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发 展，都是在社会实践中实现的。
(一)不尽的源泉,不竭的动力
1、文化发展的实质是什么？ 就在于文化创新
2、为什么要文化创新？（即其必要性、重要性） 是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的 内在动力.
但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干，
像刀，像剑， 也像戟，
我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬，
我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓，
仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，脚下的土地。
诗人舒婷谈及她的著名诗作《致橡树》时说，这 不是通常意义上的爱情诗，而是表达爱情观点的诗。 接着她讲到了这首诗的写作背景。当时有一位70岁 的老教授，谈起他一生遇到的女性时，非常感叹也非 常遗憾地说：有才华，性格又温柔的，往往不漂亮； 才貌双全的，自恃聪明漂亮，又很难温柔；而漂亮且 温柔的，多半没什么才华。舒婷说，她对这种完全站 在男人立场的说法很不以为然。女人也是人，为什么 总得围绕着你自己的需要来要求女人？就是为了反驳 这位教授将女人作为“第二性”看待的观点，她写了 这首《致橡树》。
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（双项选择）1 抗日战争胜利已经60个年头，徐悲鸿先 生也早已离开了我们，但他创作的含义深邃的画作《四喜 图》，仍然栩栩如生。那些跳踏枝头、迎接春天的喜鹊， 分明是在向人们诉说着大师与祖国同安危、与民族共命运、 同人民共呼吸的情怀。这说明 A.文艺作品源远流长
文化创新的动力。新的文化形态的诞生、 旧的文化形态的灭亡、先进文化的发展， 都是在社会实践中实现的。
回忆：《药》（鲁迅）的写作背景
鲁迅在日本留学时，光复会的主要成员 徐锡麟、秋瑾被清政府杀害，烈士的鲜血 激起了鲁迅强烈义愤。辛亥革命爆发，曾 使鲁迅振奋，然而，革命者的妥协倒退， 又使他深感失望。鲁迅在北京目睹了袁世 凯称帝、张勋复辟，军阀混战的黑暗社会 现实，在失望和痛苦中，他深刻剖析中国 社会的种种弊端，积极探索救国救民的真 理。《药》就写于这个时候。
世界首部大型杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》正式 公演。“东方芭蕾”的“险”和“美”达到了极 致，撼动了整个上海大剧院。在长达2个多小时 的演出中，“柔术”、“蹦床”、“大跳板”等 20多个国际金奖杂技节目完全融进了优美的旋律， 让观众们如痴如醉。该剧原创的“空中芭蕾”、 “倒跳芭蕾”、“钢索芭蕾”、“单轮芭蕾”等 环节让《天鹅湖》的情节更加扑朔迷离，目不暇 接。众多舞界专家也表示，“杂技加芭蕾”为中 国杂技从单纯的“技”到综合的“剧”，实现了 质的飞跃。
文化在交流的过程中传播，在继承的基 础上发展，都包含着文化的创新的意义。
采风活动为文化创作提供了丰富的素材和
资（源1，）是采文风化活创作动的与基文础化和源创泉新。为文化创 作 发有人展什员。提么供关了系新？的灵感，促进了文化创作的 源（，采2准风）备活采了动风更为加文活充化动足创对的新于条提件供文，了化是更文为化丰创富新的的资 源创泉作和基可础以、起是到文化哪创些新作的用内在？动力。采风
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2.社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。
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1.文化创新可以推动社会实践的发展。
源
用
泉
2.文化创新能够促进民族文化的繁荣。
和
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文化工 作者的
1.人民群众是文化创造的身于社会实践 向人民群众学习
辨析：常言道：眉头一皱，计上心 来。文化创新来源于灵感，主要靠文化 创作者的聪明才智。
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午8时39分 11秒上 午8时39分08:39:1121.1.8
提示：（1）文化创新是一项创造 性工作，我们不能否认创造者的 灵感和自身的聪明才智在文化创 新中的作用
（2）社会实践是文化创新的源泉， 而不是来源于灵感。
讨论： 有人非常羡慕电影明星，认为只要有机会自己也能成为
电影明星。殊不知要想成为电影明星是很不容易的。很多演员 为了演好角色，必须要亲自到基层体验生活，找到创作灵感， 才能创作出人民大众喜欢的作品。
AC
3. 王献之是我国晋代著名的书法家，幼年随父
王羲之学习书法，书法众体皆精，尤以行草著名。
他运笔英俊豪迈，饶有气势，在书法史上与其父
齐名，并称“二王”。与其父相比，王献之笔走
龙蛇，天机一片，不计工拙而完美动人，为书法
的纯艺术性（抒情）开创了真正的先河和绝伦的
典范。这一典型事例表明
A.文化创新可能推动社会实践的发展
(1)演员为何到基层体验生活？ (2)你认为怎样才能创造出无愧于时代和人民的文化作品？
提示： (1)①实践是文化创新的源泉、动力和基础。 ②体验生活，属于参加实践活动。只有体验生活才能解决理论和
感性认识不能解决的问题，才能成为一个有作为的文化创造者。 （2）参考课本p51“文化工作者的使命和职责”一段进行回答。
5、鲁豫问：“你的作品为什么有那么多年 轻人喜欢？”她说：“我是用心写的。”这给 我们的启示是
A、只要用心写，都能写出好作品 B、实践是写作的源泉 C、只有虚心从人民群众的伟大实践和丰富 多彩的生活中吸取营养、刻苦钻研、锐意创新， 才能创造出无愧于时代和人民的文化作品 D、文化在继承中发展
6、文化创作的灵感来自： A、文化创作者的头脑 B、文化创作者的判断思维 C、客观事物本身 D、社会实践
（3）进行文化创新，要面向世界、博采众 长。材料中创作组借鉴了奥林匹克五环、圣 火色彩与形象体现了这一点。 (4)进行文化创新，要把握好当代文化与传 统文化、民族文化与外来文化的关系，反对 “守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无 主义”和“历史虚无主义”。所以福娃是博 大精深的中华文化和现代奥林匹克精神形成 的有机统一体。
A、人民群众是文化创造的主体 B、社会实践是文化创新的动力和基础 C、西药优越于中药 D、人们的生活节奏在加快
3、上题还能说明 A、文化创新可以推动社会实践 的发展 B、文化创新能够促进民族文化的 繁荣 C、科技进步是促进经济发展的重 要因素 D、文化在交流中自然发展
4、人民群众是先进生产力和先进文 化的创造主体所包含的道理是：
活动将散布在民间的各个领域的艺术形式进 行加工、再创作，使民族文化的丰富多彩得 以体现。
1.不尽的源泉，不竭的动力
（2)文化创新的必要性—
是社会实践发展的必然要求， 是文化自身发展的内在动力
1.不尽的源泉，不竭的动力
（3）社会实践对文化创新的影响
A. ……源泉
链接
B. ……动力和基础 链 接
社会实践是文化创新的源泉，也是
堂上练习：
文化创新的根本目的是： A、推动社会实践的发展 B、促进人的全面发展 C、文化继承 D、推动社会实践的发展，促进人 的全面发展
中医药学是中华传统文化的瑰宝之一，据 此回答1－3题。
1、中医药学在推广过程中遇到了很多难 题，如配药速度慢、熬药时间长、携带不方便、 服药痛苦大、用药技术要求高等。这说明
A、中医已不适应现代生活 B、应该对中医药进行彻底改造 C、传统文化如一成不变，会妨碍其自身 的传承，不能很好地发挥其对社会的促进作用 和人的健康发展 D、中医药学应经常发生变化
2、现代中医药学在保持独特配方和精选 药材等前提下，吸收了西药的一些优点，采用 先进工艺，制成了中成药：有的制成瓶装汤药， 有的制成冲剂，有的制成药丸。中成药的制成 是对传统中医药文化的弘扬和发展，弘扬了中 华传统文化。这体现了
CD
B.任何优秀的文艺作品都对人们产生深远持久的影响 C.人民群众的实践是文化创新的动力 D.中国当代文化工作者要从人民群众的实践中吸取营 m养，锐意创新
2、文化创新的意义是 A、可以推动社会实践的发展 B、不利于人的全面发展 C、可以促进民族文化的繁荣 D、是一个民族永葆生命力和
富有凝聚力的物质保证
三、呼唤文化创新的时代
1、人民群众是社会实践的主体，也是 文化创造的主体 2、当代中国文化工作者的使命和职责
第一 积极投身于建设中国特色的社会 主义的伟大实践中。
第二 关注人民群众的利益 ，向群众学习。
知识结构：
是社会实践发展的必然要求 1.文化发展的实质：文化创新
源
是文化自身发展的内在动力
文
泉
BD
B.文化创新能够促进民族文化的繁荣
C.文化创新源于社会实践
D.文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要
保证
材料：福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物， 其色彩与灵感来源于奥林匹克五环，来源于中国辽阔的 山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世 界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人 与自然和谐相处的美好愿望。在福娃的创作和修改中， 吉祥物创作组为了寻找到好的方案，他们到各地采风， 从我国的民族文化中寻找元素，查阅了一本本资料，设 计了一个个草图，形成了最后的定稿。在表现手法上， 灿烂的中华文化给予了他们充足的创作营养，中国的传 统年画和版画的许多色彩、技法，包括龙门石窟等佛教 雕刻造型的线条等得到了借用。在内容选择上，也是如 此，把具有丰富内涵的熊猫、藏羚羊、京燕、鱼等，和 奥运会圣火，交相辉映，博大精深的中华文化和现代奥 林匹克精神形成有机统一体。问题：请运用文化创新的 有关知识，简要谈谈“福娃”的诞生所蕴涵的道理。
1.文化继承与发展的关系是什么？
2.影响文化发展的重要因素是什么？ 其中教育在文化传承中有什么功能？
1、文化发展的实质是什么？文化创 新的源泉和动力是什么？
2、为什么要进行文化创新？文化创 新有什么作用和意义？
3、如何认识我国文化创新的主体？
1.不尽的源泉，不竭的动力
(1)文化发展的实质: 文化创新.
(1）社会实践是文化创新的根本途径、动力和源 泉。所以要通过社会实践，从中汲取营养，推动 文化的创新与发展。材料中创作组到各地采风体 现了这一点。 (2）进行文化创新，要继承传统，推陈出新。材 料中创作组从我国的民族文化中寻找元素，借鉴 了中国的传统年画和版画、雕刻、头饰，创作出 福娃形象，体现了这一点。
7、鲁豫问：“你的创作之路能走多远？” 她说：“只要我不脱离生活，经常去感受人们 的心灵，可能20年吧！”鲁豫说：“一种创作， 特别是一个年轻姑娘的创作，要能走20年，的 确是难能可贵的。”这说明文化要有生命力
A、必须植根于社会实践，必须关注最广大 人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生 活的基本需求
日复一日的努力只为成就美好的明天 。08:39:1108:39:1108:39Friday, January 08, 2021
安全放在第一位，防微杜渐。21.1.821.1.808:39:1108:39:11J anuar y 8, 2021
加强自身建设，增强个人的休养。2021年1月 8日上 午8时39分21.1.821.1.8
生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。21.1.821.1.8Friday, January 08, 2021
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。08:39:1108:39:1108:391/8/2021 8:39:11 AM