(二上)科学优秀课件-组装小书架 青岛版(六年制)PPT(11页)

有些螺丝刀的刀头带 有磁性，能吸住金属 螺丝钉，可以方便人 们使用。
探究与实践
哪种方式更省力？
用螺丝刀 更省力
注意事项： △将螺丝钉放入孔洞时要放正， 不能倾斜； △用螺丝刀拧螺丝时要和板材垂 直，不能倾斜。
探究与实践
组装小书架
别人组装的小书架
要点：
△ 在设计书架样式时，要仔细观察板材上的孔洞，看看哪些板材可以用螺丝
（4）螺丝只可以用于组装小书架。（ × ）
2.将正确答案的序号填在括号里。
（1）在组装小书架的过程中，小花用手拧螺丝钉，小明用螺丝刀拧螺丝钉，哪一个更
省力？（B）
A.小花
B.小明 C.一样省力
（2）以下是几位同学在组装小书架过程中的操作，哪一个正确？（C）
A.小峰用螺丝刀拧螺丝时，螺丝刀是倾斜的。
B.小风用螺丝刀拧螺丝时逆时针旋转想把螺丝钉拧紧。
科学态度目标 （1）能够在小组学习中分工协作，各施其职，共同达成目标。 （2）由组装书架的过程体会到创造的乐趣，激发学生的创造欲。 （3）乐于分享活动结果，虚心接受别人的评价。
科学、技术、社会与环境目标 在产品设计中用心思索，创造出实用性和美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性相结合的作品。
课题引入 你知道哪些组装玩具的方法？
用钉子固定 用螺丝固定 用榫卯固定
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
连接在一起，然后拿板材试着拼一拼，以便看出组装好后的大致模样，这时 要把螺丝上松点，方便拆除； △ 正式组装时板材的螺丝孔要对齐，螺丝要拧紧； △ 小组同学要分工合作，一个人上螺丝时另外的人帮忙把板材扶正； △ 组装好后放一些书上去，看它是否牢固实用。
评价与创新
交流与评价
对作品提出意见吧！
评价要点：
榫 卯
问题与需求
任务目标
组装小书架，把书本整理一下吧。
木板
螺丝孔
螺丝钉
用什么工具、怎样拼装？ 固定木板
上螺丝钉
探究与实践
观察螺丝刀与螺丝刀 各种各样的螺丝钉
各种各样的螺丝刀
常用的两种螺丝刀：一字形、十字形。
探究与实践 观察螺丝刀与螺丝刀
用十字形 螺丝刀
怎样使用？
用一字形 螺丝刀
用一字形螺丝 刀、十字形螺 丝刀都可以
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
第5单元 常用工具
15 组装小书架
科学概念目标 （1）认识各种规格的螺丝钉、螺丝刀，知道不同的螺丝钉要用相应的螺丝刀去 拧，并掌握螺丝刀的使用方法。 （2）知道螺丝钉的作用，明白不少部件是靠螺丝钉来组装固定的。
科学探究目标 （1）通过亲手操作和比较，掌握拧螺丝的正确方法。 （2）通过组装书架的活动，体会螺丝钉在生活的应用，培养学生的创造力和动 手能力。
C. 琴琴在组装小书架的过程中注意保护自己的手。
（3）下列要用螺丝钉进行组装的物品是（A）。
A.电风扇
B.拼图
C.积木
（4）在下列图片中，哪一个不是螺丝（D）。
A
B
C
D
综合探究
螺丝的形状是多种多样的。有的是长的，有的圆的，有的尖的， 有的平的，有的是螺旋状的。你喜欢哪种的？请你画一画。
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
△结构是否实用； △拼装是否牢固； △细节：螺丝钉拧得怎样，有没有歪斜或没有完全拧进去。
基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）无论什么物品组装都需要有螺丝。 （ × ）
（2）在组装小书架的过程中，我们可以借助相应的工具来帮助自己。（ √ ）
（3）拧不同规格的螺丝钉需要相应的螺丝刀。（ √ ）
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。