幼儿园小班科学活动教案：太阳找朋友(含课件)
小班科学课教案《太阳找朋友》
小班科学课教案《太阳找朋友》科目：科学年级：小班课时：1课时（约40分钟）教材：《太阳找朋友》教学目标：1. 了解太阳的基本特征和功能。
2. 通过观察和讨论，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：教学课件、图片或挂图、太阳、水果教学过程：步骤一：引入新课（5分钟）1. 师生互动：教师问学生们“你们知道我们每天都是什么光亮的吗？”（引导学生回答太阳）2. 接着，教师出示太阳的图片或实物，问学生“你们对太阳有什么了解？”（引导学生进行交流）步骤二：探究太阳（15分钟）1. 太阳的特征：教师利用课件或图片向学生展示太阳的形状、大小和颜色，用简单的语言描述太阳。
2. 太阳的功能：教师讲解太阳的功能，比如给我们提供光线和热量，帮助植物生长等。
3. 太阳的位置：教师用图片或挂图让学生观察太阳的位置，引导学生发现太阳是在天空中升起和落下的。
步骤三：太阳找朋友游戏（15分钟）1. 教师将学生分成若干小组。
2. 将太阳和几种水果分别写在纸上，并放在教室不同的角落。
3. 学生们按照教师的指令，在教室中找到对应的水果，并和太阳对应起来。
4. 学生找出所有的朋友后，团队协作把水果和太阳放在正确的位置，以形成一个完整的“太阳找朋友”的图案。
步骤四：总结与拓展（5分钟）1. 教师和学生一起回顾今天学过的内容，再次强调太阳的特点和功能。
2. 教师可以展示几张太阳的图片，让学生们通过观察和描述再次巩固所学知识。
教学反思：通过本节课的学习，学生们对太阳的基本特征和功能有了初步的了解，并通过与水果的配对游戏加深了对太阳的印象。
通过小组合作，增强了学生们的团队合作能力。
然而，本节课对于小班学生来说，可能需要更多的图示和实物展示，以及更多的观察和讨论的时间。
在以后的教学中，可以加入更多的互动环节和观察实验，以提高学生们的积极参与度和主动性。
幼儿园小班科学教案《太阳找朋友》
幼儿园小班科学教案《太阳找朋友》主题本次科学活动的主题为太阳和行星。
目标1.让幼儿了解太阳的位置和行星的运动轨迹；2.让幼儿体验科学探究的过程，锻炼其观察和思考能力；3.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
内容导入活动1.导入活动：老师引入本节活动的主题：太阳和行星，并与孩子分享一些有关太阳和行星的图片和视频。
2.幼儿反应：让孩子们看一看图片和视频，并对他们进行提问：–你在日常生活中见过太阳吗？–太阳在什么位置？–你知道行星吗？活动一：模拟太阳和行星的运动1.活动目的：让孩子们亲身体验太阳和行星的运动轨迹。
2.活动步骤：–老师在地面上放一个玻璃球，作为“太阳”，并在地面上绕着球画一个圆形轨道；–让孩子们手里拿一个同样大小的玻璃球，作为“行星”，并围着“太阳”绕圈子，体验行星绕太阳运动的过程；–在孩子们完成活动之后，老师向孩子们解释行星绕太阳运动的问题。
活动二：太阳找朋友1.活动目的：让孩子们通过找到行星来认识太阳系中行星组成的情况，并了解行星的基本概况。
2.活动步骤：–将许多个不同种类的小球放在教室的地板上，这些小球分别代表太阳系中的不同行星；–让孩子们挑选一个小球，代表自己所扮演的行星，拿着这个小球在教室内找寻同样的“行星”；–找到同样的“行星”之后，老师向孩子们介绍该行星的基本情况，包括行星的名称、大小、颜色等。
活动三：行星之间的关系1.活动目的：让孩子们通过模拟行星之间的关系，加深对太阳系及其行星的了解。
2.活动步骤：–让孩子们根据行星距离太阳的远近排队，以此来表现行星之间的距离关系；–解释除了地球之外，还有哪些行星在日常生活中可以观察到；–让孩子们明白行星或恒星之间距离的远近还和其他因素有关，比如重力等。
结束活动1.结束活动：结束本节活动，让孩子们总结本次活动中学习到的知识，并能够用自己的话向老师和同伴表达。
2.家庭作业：家长指导孩子通过互联网的方式了解更多太阳系和行星的知识。
教育理念对于幼儿来说，科学探究的过程个体化的需求远远高于对于科学概念丰富的知识。
小班科学课教案《太阳找朋友》
幼儿教育：________ 小班科学课教案《太阳找朋友》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班科学课教案《太阳找朋友》活动目标：1、认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
活动准备：课件（白天黑夜）；音乐（快乐的一天、摇篮曲、去郊游）；各种图片和剪影若干。
活动过程：一、导入（点击出现太阳，播放欢快的音乐）宝宝们，太阳出来了，新的一天开始了，我们一起来跳跳舞吧！（师幼一起听着音乐做动作）二、观察讨论1、天黑了（1）（出示月亮的,播放恬静优美的摇篮曲）说说：这是什么时候，谁睡觉了?小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
（2）观察“黑夜”的图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。
说说，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么？小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。
2、天亮了（1）太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁？（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
第 2 页共 6 页三、太阳找朋友1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？2、每人拿一张图片，去找对应的影子。
3、朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。
小班科学课教案《肚子里的宝宝》活动目标：1、通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的快乐。
2、鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。
3、了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到逐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。
活动过程：（一）看看讲讲：在妈妈肚子里老师：”我们的区域活动中有很多关于”在妈妈肚子里”的图片，我知道小朋友都很想了解宝宝在妈妈肚子里是怎么一天天长大的。
「小班科学太阳找朋友教案
小班科学「太阳找朋友」教案一、教学目标：1. 让幼儿认识太阳，了解太阳的特点和作用。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿热爱自然、关注环境的情感。
二、教学内容：1. 认识太阳的外貌特征，如圆形、明亮等。
2. 了解太阳的作用，如提供光和热、让植物生长等。
3. 通过观察和实验，了解太阳与地球的关系。
三、教学准备：1. 太阳图片、地球模型等教具。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 户外观察太阳和环境的机会。
四、教学过程：1. 引入：通过出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的外貌特征，说出太阳的形状、颜色等。
2. 讲解：简要介绍太阳的作用，如提供光和热，让植物生长等。
3. 实践：让幼儿用彩笔在画纸上画出太阳，并发挥想象力，在太阳周围添加其他元素，如云朵、小鸟等。
4. 户外观察：带领幼儿到户外，观察太阳的位置和环境，让幼儿感受太阳与地球的关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中对太阳的认知和表现。
2. 听取幼儿在户外观察中对太阳和地球关系的描述。
3. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度。
六、教学延伸：1. 科学小实验：让幼儿用手电筒模拟太阳，观察光线在物体上的作用，进一步理解太阳的光和热。
2. 环境教育：组织幼儿讨论如何保护环境，减少对地球的负担，从而间接保护太阳。
七、教学作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察太阳，记录太阳在不间的位置和环境变化。
2. 家长协助幼儿拍摄观察过程，下节课分享。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的认知水平和兴趣，适时调整教学内容和方式。
2. 注重户外观察环节，让幼儿亲身体验太阳与地球的关系，提高教学效果。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的兴趣和需求，可以适当增加太阳相关的故事、歌曲等元素，让教学内容更加丰富。
2. 定期组织户外教学活动，让幼儿在自然环境中感受太阳的作用和重要性。
十、教学反馈：1. 课后收集幼儿的绘画作品，观察他们对太阳的认知和表现。
2. 听取家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和兴趣。
幼儿园小班教案设计：太阳找朋友
活动名称：太阳找朋友
活动目标：
1、区分白天和黑夜明显的不同。
2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
活动准备：
1、“黑夜”图画一副。
2、各种图片和剪影若干。
活动过程：
一、观察讨论
1、观察“黑夜”的图画，图画上有月亮和人、动物、家具、花草等剪影。
说说这是
什么时候，谁在睡觉了。
小结：深夜，关了灯，屋内和屋外都是黑暗的，人们都睡觉了。
2、天亮了
（1）太阳出来了，想象：太阳出来了，照亮了谁？
（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
3、天黑了
（1）将覆盖在剪影上的图片一个个地拿掉，表示：**睡觉了。
（2）观察每一个影子，猜一猜是谁在睡觉。
二、太阳找朋友
1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？
2、每人拿一张图片，去找对应的影子。
3、朋友们都找到了，天亮了。
延伸活动：在生活中继续寻找影子与图片的对应，体验黑影不可怕。
太阳找朋友小班科学教案
太阳找朋友小班科学教案引言：科学教育在幼儿园阶段起着至关重要的作用。
通过小班科学教案的设计，幼儿可以通过观察、实践和思考，积极参与到科学活动中来，提高他们的观察能力、动手能力以及科学思维能力。
本文将设计一个关于“太阳找朋友”的小班科学教案，旨在帮助幼儿了解太阳的基本特征，并认识太阳系中其他行星。
一、教学目标：1. 了解太阳是地球的近邻星球，认识太阳对地球的重要性。
2. 通过观察太阳的特征，培养幼儿的观察能力和细致观察的能力。
3. 通过制作手工模型和游戏活动，帮助幼儿认识太阳系中的其他行星。
二、教学准备：1. 太阳的图片、幼儿绘画纸、彩色铅笔、剪刀、黏土等材料。
2. 一本适合幼儿阅读的太阳系介绍图书。
三、教学过程：1. 导入：教师可以准备一张太阳的图片，让幼儿自由观察，引导他们关注太阳的颜色、形状和光芒等特征。
然后，教师可以问幼儿们：“太阳是什么？”“太阳对地球有什么作用？”通过开放性的问题，激发幼儿的思考和回答，引导他们对太阳感兴趣。
2. 探究：教师可以和幼儿一起制作一张太阳的手工模型，例如用黄色纸板剪出一个圆形，然后让幼儿用黄色铅笔在纸板上涂抹，模拟太阳的颜色。
完成手工模型后，教师可以让幼儿用触摸的方式感受太阳的表面温度，并引导幼儿观察太阳的形状和光芒。
3. 延伸：为了帮助幼儿进一步了解太阳系中的其他行星，教师可以通过阅读一本太阳系介绍的图书，呈现行星的图片和简单的介绍。
然后，教师可以将幼儿分成小组，让每个小组代表不同的行星，进行角色扮演游戏。
游戏的规则是，太阳站在中心，其他小组的幼儿围绕着太阳转动，模拟行星绕太阳公转的过程。
通过游戏，幼儿们可以亲身体验行星的运动轨迹，增加对太阳系的认识。
4. 总结：教师可以引导幼儿对整个教学过程进行回顾和总结，从而巩固他们对太阳和太阳系的认识。
教师可以问幼儿一些问题，例如：“你们觉得太阳是什么颜色的？”“太阳有什么特点？”“太阳系中还有哪些行星？”鼓励幼儿进行思考和回答。
小班科学课教案太阳找朋友
LOGO快乐童年CHILDREN 幼儿园教案A company is an association or collection of individuals, whether natural persons,legal persons, or a mixture of both. Company members share a common purpose. A companyis an association or collection of individuals,让我们一起护孩子健康成长小班科学课教案《太阳找朋友》活动目标：1、认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
活动准备：课件（白天黑夜）；音乐（快乐的一天、摇篮曲、去郊游）；各种图片和剪影若干。
活动过程：一、导入（点击PPT出现太阳，播放欢快的音乐）宝宝们，太阳出来了，新的一天开始了，我们一起来跳跳舞吧！（师幼一起听着音乐做动作）二、观察讨论1、天黑了（1）（出示月亮的PPT,播放恬静优美的摇篮曲）说说：这是什么时候，谁睡觉了?小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
（2）观察 "黑夜"的PPT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。
说说，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么？小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。
2、天亮了（1）太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁？（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
三、太阳找朋友1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？2、每人拿一张图片，去找对应的影子。
3、朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。
幼儿园备课要点：如果把教学活动看作是一次快乐的自助旅行,那么备课就是计划旅程的行程表。
做好行前攻略,是顺利旅行的重要保障。
小班 白天与黑夜主题下《太阳找朋友》教案
活动名称：太阳找朋友（综合活动）活动目标：1、区分白天和黑夜明显的不同。
2、发现物体与影子的对应，体验游戏的乐趣。
活动重点：区分白天和黑夜的不同。
活动难点：发现物体与影子的对应。
活动准备：1、前期经验：和爸爸妈妈做过《白天黑夜》调查表，玩过影子游戏。
2、物质准备：“黑夜”图画一幅、各种图片和剪影若干。
活动过程：一、白天和黑夜——通过观察画面，初步了解白天和黑夜的不同1、观察“黑夜”的图画，图画上有月亮和人、动物、家具、花草等剪影。
提问：这是什么时候，谁在睡觉了？——幼儿可能A：晚上。
——幼儿可能B：小动物在睡觉了。
小结：深夜，关了灯，屋内和屋外都是黑暗的，人们都睡觉了。
2、天亮了（1）提问1：太阳出来了，照亮了谁？——幼儿可能C：把爸爸妈妈照亮了。
小结：太阳照亮了许多东西，有月亮、人、动物、家具、花草。
（发散幼儿思维，幼儿通过自己的观察和已有经验根据影子来判断如果天亮了会是什么被照亮了。
）提问2：夜晚的物体和白天的物体一样吗？——幼儿可能D：不一样。
小结：同一样物体在夜晚和白天是不一样的，白天的时候它是明亮的，到了夜晚就变得黑黑的。
3、天黑了（1)将覆盖在剪影上的图片一个个的拿掉，表示：xx睡觉了。
（2）提问：观察每一个影子，猜一猜是谁在睡觉？小结与过渡：天黑以后大家都变得黑黑的，只能看着影子来猜猜是谁，同一样东西的轮廓和它的影子是一样的。
二、太阳找朋友——在游戏中，发现物体与影子的对应，体验游戏的快乐1、引导语：太阳来了，它想找找朋友和他一起玩。
2、幼儿操作请每个宝宝拿一张图片，帮帮太阳的忙，找一找它的朋友。
重点观察与指导：（1）观察幼儿是否根据图片的轮廓找到相对应的影子。
（2）指导幼儿为太阳找朋友时注意观察图片的轮廓与影子一致的情况，当幼儿找错时，教师用语言指导：“仔细看看这些朋友的样子哦，和影子宝宝比一比是不是一样呢？”三、说说太阳朋友——分享帮助太阳找朋友的方法提问：你帮太阳找到了哪个朋友？用什么办法找到的？——幼儿可能E：放在上面看的。
小班科学课太阳找朋友教案
小班科学课教案《太阳找朋友》活动目标：1、认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
活动准备：课件（白天黑夜）；音乐（快乐的一天、摇篮曲、去郊游）；各种图片和剪影若干。
活动过程：一、导入（点击PPT出现太阳，播放欢快的音乐）宝宝们，太阳出来了，新的一天开始了，我们一起来跳跳舞吧！（师幼一起听着音乐做动作）二、观察讨论1、天黑了（1）（出示月亮的PPT,播放恬静优美的摇篮曲）说说：这是什么时候，谁睡觉了?小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
（2）观察 "黑夜"的PPT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。
说说，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么？小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。
2、天亮了（1）太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁？（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
三、太阳找朋友1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？2、每人拿一张图片，去找对应的影子。
3、朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。
1.直接导入法直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。
小班数学教案太阳找朋友
小班数学教案太阳找朋友教案主题：太阳找朋友适用年龄：3-4岁教学目标：- 培养幼儿的观察力和思维能力- 学习基本数数和归类概念- 培养幼儿的合作意识和团队合作能力教学准备：- 卡片：1个太阳卡片和多个动物卡片（例如：小鸟、小猫、小狗、小鱼等）- 大型纸张和颜色笔教学步骤：1. 游戏导入（5分钟）教师拿出太阳卡片，向幼儿展示并解释太阳的形象。
问幼儿太阳是什么颜色的，并鼓励他们用手比划太阳的形状。
然后，教师询问幼儿太阳在哪里可以找到朋友。
引导幼儿思考太阳和动物之间的联系。
2. 动物卡片游戏（15分钟）教师将动物卡片混合后洗牌，并把它们放在桌子上。
然后，教师请幼儿依次从中抽取一张卡片，并询问幼儿：“太阳的朋友是谁？”幼儿需要观察动物卡片的特征，并找出符合条件的朋友。
例如，如果抽到小鸟卡片，那么正确答案就是“太阳的朋友是小鸟”。
教师可根据幼儿的回答给予肯定或指导。
3. 太阳找朋友画画（20分钟）教师给每个幼儿发放一张大型纸张和颜色笔。
然后，教师请幼儿在纸上画出太阳并画上太阳的朋友。
幼儿可以根据自己的喜好和创意来绘制不同的动物，也可以尝试用数字来表示太阳的朋友的数量。
在这个过程中，教师可以引导幼儿学习如何进行基本的计数和归类。
4. 分享和总结（10分钟）教师请每个幼儿依次展示他们绘制的画作，并分享他们所画的太阳和朋友。
教师可以提问其他幼儿关于画作的问题，以鼓励他们进行交流和思考。
最后，教师对整个活动进行总结，强调太阳和动物之间的关系，以及数数和归类的重要性。
扩展活动：- 动物配对游戏：教师可以让幼儿玩一个动物配对游戏，让他们根据动物的特征找到相匹配的卡片，以加强对动物特征的观察和记忆力。
- 数字卡片配对游戏：教师可以用数字卡片进行配对游戏，让幼儿将相同数量的物品和数字进行匹配，以巩固数数的概念和技能。
教学反思：这个数学教案中的活动旨在通过太阳和动物之间的关联帮助幼儿学习基本的数数和归类概念。
通过观察动物的特征，幼儿可以将特定的动物与太阳联系起来，加深对数量和类别的理解。
《太阳找朋友-小班科学》幼儿园课件 (一)
《太阳找朋友-小班科学》幼儿园课件 (一)《太阳找朋友-小班科学》是一套由幼儿教育专家打造的幼儿园科学课件，该课件强调了帮助学生独立探究和发展逻辑思维的重要性。
本文将为读者详细介绍《太阳找朋友-小班科学》的内容和特点。
一、内容概述《太阳找朋友-小班科学》是专为3-4岁幼儿设计的一套科学课程，主题是太阳、月亮、星星和行星。
本套课程共有9个单元，分别是“我们住在哪里”、“太阳和月亮”、“夜晚的明星”、“火星之旅”、“金星之旅”、“水星之旅”、“土星之旅”、“天王星之旅”和“海王星之旅”。
每个单元包含学习活动、可延伸学习活动和资源清单，且每个单元的学习内容都由具有教育背景的专业人员编写而成。
二、特点分析1.强调学生的独立探究《太阳找朋友-小班科学》课程的设计目的是帮助幼儿学习探究和发展逻辑思维。
教师会为学生提供一些激发创造性思维和自主探究的问题，鼓励学生独立寻找答案，并掌握学习过程中的一些重要技能。
2.设计活动简易易懂为了保证幼儿能够完全理解和掌握学习内容，《太阳找朋友-小班科学》采用的是幼儿喜闻乐见的活动方式，在课程设计中融合了游戏和故事的元素，并且配合丰富多彩的插图和图片，使孩子们能更好地学习和探究.3.课程内容充实丰富本套课程共计9个单元，通过分别学习太阳、月亮、行星等内容以及在独立探究和学习过程中学习形成神经网络、理解所学内容等问题，丰富了学生的知识，并拓宽了他们的视野。
每个单元内的小学生们都将在研习过程中获得独到独特的体验。
每个单元中教材内容如图表和视频等，都能够让孩子在学习中向往未知的世界，对自己的形象自信十足，信心倍增。
三、应用价值1.充分满足幼儿园科学教育的需求。
由于《太阳找朋友-小班科学》的设计非常注重幼儿自主探究和学习的能力，因此可以满足幼儿园科学教育的需要，帮助幼儿在科学的世界中获得知识。
2.培养孩子的逻辑思维和解决问题能力。
本套课程中的设计方法可以很好地激发幼儿的创造性思维和自主学习能力，培养他们的逻辑思考和解决问题的能力，并且帮助孩子们学会在学习过程中成长和自我进步.总之，《太阳找朋友-小班科学》是一套兼顾知识丰富性、学习方法的科学课程，它是针对幼儿园儿童的科学教育和社会化智力提升的好工具，是非常值得幼儿园老师和家长推荐的一套幼儿科学教育课件。
幼儿园小班科学《太阳找朋友》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园小班科学《太阳找朋友》全套教案获奖教案公开课教
案模板范文
小班科学课教案《太阳找朋友》
活动目标：
1、认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
活动准备：
课件（白天黑夜）；音乐（快乐的一天、摇篮曲、去郊游）；各种图片和剪影若干。
活动过程：
一、导入（点击PPT出现太阳，播放欢快的音乐）宝宝们，太阳出来了，新的一天开始了，我们一起来跳跳舞吧！（师幼一起听着音乐做动作）
二、观察讨论
1、天黑了
（1）（出示月亮的PPT,播放恬静优美的摇篮曲）说说：这是什么时候，谁睡觉了?
小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
（2）观察"黑夜"的PPT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。
说说，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么？
小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。
2、天亮了
（1）太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁？
（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
太阳找朋友-幼儿园小班科学教案
太阳找朋友-幼儿园小班科学教案不健全的法律统治时间不会长。
（英国）幼儿园小班科学教案《太阳找朋友》小班科学课教案《太阳找朋友》活动目标：1、认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
活动准备：课件（白天黑夜）；音乐（快乐的一天、摇篮曲、去郊游）；各种图片和剪影若干。
活动过程：一、导入（点击PPT出现太阳，播放欢快的音乐）宝宝们，太阳出来了，新的一天开始了，我们一起来跳跳舞吧！（师幼一起听着音乐做动作）二、观察讨论1、天黑了（1）（出示月亮的PPT,播放恬静优美的摇篮曲）说说：这是什么时候，谁睡觉了?小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
（2）观察 "黑夜"的PPT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。
说说，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么？小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。
2、天亮了（1）太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁？（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
三、太阳找朋友1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？2、每人拿一张图片，去找对应的影子。
3、朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。
【素材积累】岳飞应募参军，因战功累累不断升职，宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字，制成旗后赐给他。
又召他到寝阁，对他说：“中兴的大事，全部委托给你了。
”金人攻打拱州、亳州，刘锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飞火速增援，并在赐给岳飞的亲笔信中说：“设施之事，一以委卿，朕不遥度。
”岳飞于是调兵遣将，分路出战，自己率领轻装骑兵驻扎在郾城，兵锋锐气十足。
但是，后来高宗和秦桧决定与金议和，向金称臣纳贡。
就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候，高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏，命令岳飞退兵。
后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭，时年仅39岁。
「小班科学太阳找朋友教案
小班科学太阳找朋友教案活动目标：1、认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
3、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备：课件（白天黑夜）；音乐（快乐的一天、摇篮曲、去郊游）；各种图片和剪影假设干。
活动过程：一、导入（点击PPT出现太阳，播放欢快的音乐）宝宝们，太阳出来了，新的一天开始了，我们一起来跳跳舞吧！（师幼一起听着音乐做动作）二、观察讨论1、天黑了（1）（出示月亮的PPT,播放恬静优美的摇篮曲）说说：这是什么时候，谁睡觉了？小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
（2）观察〃黑夜〃的PPT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。
说说，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么？小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。
2、天亮了（1）太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁？（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。
小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
三、太阳找朋友1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？2、每人拿一张图片，去找对应的影子。
3、朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。
小班科学传声筒教案活动目标：1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮的传声筒传出的声音模糊、不响亮。
2、引导幼儿认识“小问号”的符号（?），并愿意和小问号做朋友。
3、激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。
4、培养探索自然的兴趣。
5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
活动准备：自制传声筒30根（空心、实心各半）,“小问号”符号卡片15张。
活动过程：1、让幼儿根据自己的兴趣自由玩空心纸棒。
（1）引导幼儿观察纸棒。
教师：今天老师给小朋友们做了一个玩具，你们拿起来看一看，它是什么样子的。
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二、观察讨论
1、天黑了
（1）（出示月亮的PPT,播放恬静优美的摇篮曲）说说：这是什么时候，谁睡觉了?
小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。
小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。
三、太阳找朋友
1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？
2、每人拿一张图片，去找对应的影子。
3、朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。（来源：屈老师教案网）
幼儿园小班科学活动教案：太阳找朋友(含课件)
教师：屈老师
活动目标：
1、认识白天和黑夜，感知白天和黑夜的明显不同。
2、发现物体与影子的对应，感知黑夜不可怕。
活动准备：
课件（白天黑夜）；音乐（快乐的一天、摇篮曲、去郊游）；各种图片和剪影若干。
活动过程：
（2）观察"黑夜"的PPT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。说说，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么？
小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了Байду номын сангаас只留下黑黑的影子。
2、天亮了
（1）太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁？
（2）寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成明亮的物体。