六年级科学无处不在的能量单元检测

六年级科学第二单元无处不在的能量单元检测

一、填空题

1．我们需要的能量主要来源于。

2．摆是由和组成的。

3．摆的晃动快慢与有关，

与和无关。

4．同一个摆，摆线越长晃动的越，摆线越短晃动的越。5．摆在晃动的过程中，是不断转化的。

6．钻木取火是把机械能转化成。电水壶烧水，是将能转化成了能。太阳能热水器是把能转化成

了能。家里的电视机在工作时是把电能转化为能和能。灯泡是将（）能转化为（）能；乒乓球鼓起来是将（）能转化为（）；梳子梳头发是将（）能转化为（）能；手折铁丝是将（）能转化为（）。7．是人类最早利用的自然力，它的使用宣告了人

类历史的结束。

8．电磁铁是由和两部分组成的，是利

用通过缠绕的线圈产生的装置，是

把能转化为的装置。（）

（）（）（）等都是利用电磁铁工作的。

9．增大电磁铁磁性的方法是或

者。

10．在电磁铁一端接近小磁针的N极时相互排斥，说明这一端是极。要想改变电磁铁的磁极，就要改变或者改

变。

11．是一切活动的源泉。能量的存在方式多种多样，并以不同的方

法、。

12．凡是能够提供可利用的物质统称为能源，分

为和。

13．新能源

有、、、

等。

二、判断题 1．没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继

续。（） 2．运动是使身体热起来的有效方

法。

（）

3．北极熊的毛为白色，有利于吸

热。

（）

4．秋千在晃动的过程中能量在不断的转化，在外力的作用下会停下

来。（）

5．秋千晃动的速度与上面的人的重量有

关。（）

6．高速行驶的汽车容易爆胎是因为摩擦生热造成

的。（）

7．地球上各种形式的能量归根结底都来自于机械

能。（）

8．增加线圈的匝数可以加大电磁铁的磁

性。（）

9．做电磁铁时铁芯越粗磁性越

大。

（）

10．制作电磁铁是要使用绝缘导线缠线

圈。（）

11．没有能量，太阳照样发光发热，人类照样正常生

活。（）

12．能量不会自生自灭，也不会消失，只是形式互相转

化。（）

13．植物的光合作用是将太阳能转化为热能的现

象。（）

14．煤、石油、天然气是取之不尽、用之不竭的理想能

源。（）

15．水力资源是可以更新使用的，又不造成污

染。（）

三、选择题 1．多穿衣服能使身体热起来，因为衣服能够（）

A．产生热量 B．保温 C．提供热量 D．散热 2．让身体快速热起来的方法是（）

A．晒太阳 B．吃热的饭菜 C．跑步 D．多穿衣服 3．肥胖的人之所以胖，是因为他们的身体里的能量转化为（）储存了起来。

A．糖 B．脂肪 C．蛋白质 D．淀粉

4．摆摆动的快慢与（）有关 A．摆幅 B．摆锤 C．摆线长短 5．在摆锤重量相同的情况下，下列（）的摆摆动的快。

A．摆线8厘米 B．摆线5厘米 C．摆锤80克 D．摆锤50克

6．蓄电池是把（）转化成电能的装置。

A．风能 B．磁能 C．机械能 D．化学能

7．电动机在工作时把电能转化成（）。 A．磁

能 B．热能 C．机械能 D．热能

8．电动机上面都有风扇，是因为要（）。

A．保温 B．散热 C．美观 D．加大功率 10．增加电磁铁线圈的匝数后（）。

A．磁性减小 B．磁性增大 C．磁性不变 D．磁极变化 11．要减小电磁铁的磁性可以（）。

A．加大电流强度 B．改变电流方向 C．减少线圈的匝数 D．增加线圈的匝数

12．制作电磁铁不需要的材料是（）。

A．电池 B．磁铁 C．铁钉 D．绝缘导线 13．改变电磁铁的极性的方法是（）。

A．增加电池 B．增加线圈匝数 C．改变电池的正负

极 D．减少线圈的匝数

14．在做电磁铁磁力大小的实验时，我们采用的是（）实验法。

A．模拟 B．对比 C．推理 D．类比

15．电磁炉是把电能转化为（）的装置。

A．热能 B．机械能 C．磁能 D．动能

四、简答题（每题5分，共15分）

1、你能说说人体吸收的能量都到哪里去了吗？

2、解释钻木取火的道理，请你说说古代人用什么方法获取火种。

3、请说出电磁铁的的优点有哪些？

4、让身体热起来的方法有哪些？

5、什么叫摆动一次?摆动的规律有哪些？

6、什么是常规能源？什么是新能源？举出六种新能源。

五、回忆实验，回答并完成下列问题

（一）实验：摆的秘密

实验目的：研究摆的秘密，掌握实验操作的方法，会做一个摆。

实验器材：螺丝帽、小铁锁、橡皮泥、细线、秒表等

实验操作与纪录：（步骤略）

1、制作一个摆。

摆一般是由摆线和摆锤组成的，

类似于我们玩过的_________________ 。（任举一例）

摆在摆动时，摆出去或者摆回来，叫摆动________次。

请在右图画出一个最简单的摆，

并用箭头表示怎样才算摆动一次。2、摆的快慢与什么因素有关。

摆的快慢与__________有关，而与摆锤的重量、摆角__________关。（填“有”或“无”）

摆线的越长，摆摆动的越__________（填快或慢）；

摆线的越短，摆摆动的越__________（填“快”或“慢”）。

3、应用：小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（）

A、将钟摆调长些

B、将钟摆调短些

C、在钟摆的摆锤上加一个重物

D、不能确定

（二）实验：通电的电圈

实验原理：通电后线圈有磁性

实验器材：大铁钉、绝缘外皮细导线、小铁钉、电池、指南针

实验操作与记录：

1、根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你制作的电磁铁，说一说：电磁铁由

和组成，它是将能转化

成能的装置。

2、研究电磁铁的磁性：

将电磁铁接通电源，用它靠近小铁钉，现象

是。

切断电源后，再接近小铁钉，现象

是

。

电磁铁（填“有”或“没有”）南北极

3、研究电磁铁的磁性大小可能与什么因素有关：

要研究电磁铁的磁力大小与串联电池的多少是否有关，设计实验时，

相同的实验条件

是：，

不同的实验条件是：

结论：串联电池增多，可以（增强或减弱）电磁铁的磁力。要研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的多少是否有关，设计实验时，

相同的条件

是

，

不同的实验条件

是：

。

结论：线圈匝数增多，可以（增强或减弱）电磁铁磁力）。