《江城子-密州出猎》PPT
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《江城子密州出猎》PPT
词句解析：逐句分析下阕的词句， 解释其含义和表达的情感。
词的下阕解析
艺术手法：分析下阕所使用的艺术 手法，如比喻、夸张等，以及这些 手法对词作的影响。
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意境营造：阐述下阕所营造的意境， 以及这种意境如何体现词人的情感。
思想内涵：阐述下阕所表达的思想 内涵，以及这些思想如何与词人的 生活经历、时代背景等相联系。
总结与思考
对《江城子密州出猎》的理解与思考
苏轼创作背景 词中表达的情感 词中描绘的场景 对词的感悟与思考
对苏轼文学成就的再认识
苏轼文学创作背景 苏轼文学创作特点 苏轼文学成就的影响 对苏轼文学成就的再认识
对古代文学作品的鉴赏方法探讨
了解作品背景：包括作者生平、时代背 景等
体会作品思想：思考作品所表达的思想 感情、价值观念等
经典名句赏析
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“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”这句诗描绘了诗人狂放、 豪迈的少年形象，表现出诗人对年轻时的回忆和怀念。
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“持节云中，何日遣冯唐？”这句诗表达了诗人渴望得到朝廷重用，为国家建功立业的豪情 壮志。
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“西北望，射天狼。”这句诗表达了诗人对国家边疆安全的关切，希望为国家安定做出贡献。
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汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题
03 作品赏析
05 总结与思考
Байду номын сангаас
02 苏轼与《江城子密 州出猎》
04 PPT内容展示
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苏轼与《江城子密州出 猎》
苏轼的生平和文学成就
《江城子密州出猎》词四首PPT优秀课件
精读细研
表现出潇洒豪放、不受羁缚的 气韵和姿态,以及慷慨激昂、粗犷 豪放的阳刚之美,形象地刻画出太 守出猎时的威风。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，
千骑卷平冈。
“卷”字生动地写出了狩猎人 数之多、速度之快，描绘了出猎的 壮观情景。
精读细研
报知。 全城的人都出来了，形容随观者很多。
为报 倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
课堂小结
概括主题
《江城子·密州出猎》通过描写出猎 时的壮观场面,表达了作者为朝廷效命的决 心,并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用 的愿望。
整体感知
自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。
江城子·密州出猎
苏轼
diāo qiú
老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千
骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
hān
bìn
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，
何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
合作探究
1.词的上片记叙了一个怎样的场景？请简要分析。 词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全，率领众多随
从，纵马狂奔，并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。
2.“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面？ ①狂在外表(狂形)，如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作(狂举)，
如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态(狂态)，如酒酣、胸 胆开张；④狂在壮志(狂志)，如何日遣冯唐、西北望、射天狼都体现了 作者想要为国御敌、报效国家的志向。
江城子·密州出猎
知识备查Βιβλιοθήκη 作者介绍苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子
2024版江城子密州出猎优秀ppt课件
THANKS
感谢观看
Chapter
忠君报国思想体现
苏轼在词中通过描绘出猎场景， 表达了自己对国家的忠诚和报效
国家的决心。
词中提到的“亲射虎，看孙郎”， 借用了孙权射虎的典故，暗示自 己有着和孙权一样的勇武和报国
之志。
通过“持节云中，何日遣冯唐” 的表述，苏轼表达了自己渴望得 到朝廷重用，为国家建功立业的
愿望。
壮志难酬、怀才不遇情感抒发
整和补充，使译文更加流畅自然。
06
思考题与课堂互动环节
Chapter
针对文本内容提问并回答
问题1
《江城子·密州出猎》这首词中，作者 通过哪些细节描写展现了狩猎的盛况？
问题3
如何理解词中“会挽雕弓如满月，西 北望，射天狼”所表达的情感和意境？
问题2
词中“左牵黄，右擎苍”的意象有何 象征意义？
分享个人阅读心得和体会
不同版本《江城子·密州出猎》对比
ห้องสมุดไป่ตู้01
原文版本
此版本为苏轼原作，语言简练、意境深远，表达了作者强烈的爱国情感
和壮志未酬的悲愤。
02
注释版本
此版本在原文基础上添加了详细的注释和解读，有助于读者更好地理解
词意和背景。
03
今译版本
此版本将原文翻译成现代汉语，更加通俗易懂，便于读者阅读和欣赏。
同时，今译版本在保持原文意境的基础上，对部分词句进行了适当的调
江城子密州出猎优秀ppt课件
目录
• 诗词背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与特色分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读 • 思考题与课堂互动环节
01
诗词背景与作者简介
Chapter
江城子密州出猎PPT优秀课件
江城子 密州出猎
老夫︱聊发︱少年︱狂。
左牵︱黄，右擎︱苍。 锦帽︱貂裘，千骑︱卷︱平冈。 为报︱ 倾城︱随︱太守，亲︱射虎，看︱孙 郎。 酒酣︱胸胆尚︱开张，鬓︱微霜，又︱何妨！ 持节︱云中，何日︱遣︱冯唐？ 会挽︱雕弓︱如满月，西北︱望，射︱天狼。
10
典故
▪ 太守：即苏东坡，作者自称。写 本词时，作者任密州知州。
1
江城子·密州出猎
教学目标 ➢体会诗人立功报国的英雄气概 ➢了解古代出猎的壮观场景 ➢掌握学习诗歌的方法
2
主要内容
▪ 一、作者简介 ▪ 二、写作背景 ▪ 三、课文欣赏 ▪ 四、思想感情
3
一、作 者 简 介
苏轼（1037-1101),字子
瞻，号东坡居士，眉山
人。北宋文学家，唐宋
八大家之一。苏东坡是
▪ 孙郎：即孙权。《三国志·吴 志》载：“权将如吴，亲乘马射 虎于废亭，马为虎所伤，权投以 双戟，虎却废。”
11
▪ 遣冯唐：汉文帝时云中太守魏尚抗 击匈奴有功，但因报功不实，获罪 削职。后来文 帝听了冯唐的话，派 冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云 中太守。这里东坡借以表示希望朝 廷委以边任，到边疆抗敌。
19
▪ 两人一生一死，隔绝十年，音讯渺茫。克 制自己不去思念吧，却本来难忘。妻子的 孤坟远在千里，没有地方跟她诉说心中的 凄凉悲伤。即使相逢也料想不会认识，因 为我四处奔波，灰尘满面，鬓发如霜。
▪ 晚上忽然在隐约的梦境中回到了家乡， 只见妻子正在小窗前对镜梳妆。两人互相 望着，千言万语不知从何说起，只有相对 无言泪落千行。料想那明月照耀着、长着 小松树的坟山，就是与妻子思念年年痛欲 断肠的地方。
6
三、课文欣赏
7江城子·密州出猎来自《江城子》，词牌名。 词牌，词的体裁和格式。
《江城子密州出猎》词四首PPT优质课件
重点，涉及思考探究三
2 结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情
感。
重难点，涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点，涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。
重点
品格素养
领会词中慷慨激昂的感情，激发爱国热情，培养 积极乐观的生活态度。
预习资料速查
作
苏 轼 （ 1037—1101 ） ， 字 子 瞻 ， 号 东
者 坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文 简 介 学家，与父苏洵、弟苏辙同位“唐宋八大家”
之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、
散文、书、画等方面成就很高。其词开创了 一个新的流派，表现为题材新、形式新、风 格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃 疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。
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背
景 资
《江城子·密州出猎》这首词作于宋神宗熙宁八年
料 （1075），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋
人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面
都具有开拓意义。
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文
宋词的两大流派
体 知
派别
词的特点
识
内容：侧重儿女情长 婉 结构：缜密
约 语言：清新绮丽
派 风格：音韵谐婉，具有柔婉之美
“狂”字总领全篇，塑造了意气风发、尽显狂态的人物 形象，奠定了全词的基调，借以抒写词人雄健豪放的磊落之 气。这一“聊”一“狂”，既突出了词人潇洒豪放、不受羁 绊的气势和姿态，也隐约透露出怨愤之情。
课文细读品味
2.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用？ 写出了场面宏大，人员众多，气势磅礴，精神抖擞，
2 结合创作背景，理解词的内容，把握词的基调，体会作者的情
感。
重难点，涉及思考探究一、四
学习目标
阅读目标
3 掌握典故表达的意思及在词中的作用。
重难点，涉及思考探究二
4 了解词的特点及其韵律美，了解同一流派不同词人在创作风格
上的差异。
重点
品格素养
领会词中慷慨激昂的感情，激发爱国热情，培养 积极乐观的生活态度。
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作
苏 轼 （ 1037—1101 ） ， 字 子 瞻 ， 号 东
者 坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文 简 介 学家，与父苏洵、弟苏辙同位“唐宋八大家”
之列。他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、
散文、书、画等方面成就很高。其词开创了 一个新的流派，表现为题材新、形式新、风 格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃 疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。
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背
景 资
《江城子·密州出猎》这首词作于宋神宗熙宁八年
料 （1075），作者在密州（今山东诸城）任知州。这是宋
人较早抒发爱国情怀的一首豪放词，在题材和意境方面
都具有开拓意义。
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文
宋词的两大流派
体 知
派别
词的特点
识
内容：侧重儿女情长 婉 结构：缜密
约 语言：清新绮丽
派 风格：音韵谐婉，具有柔婉之美
“狂”字总领全篇，塑造了意气风发、尽显狂态的人物 形象，奠定了全词的基调，借以抒写词人雄健豪放的磊落之 气。这一“聊”一“狂”，既突出了词人潇洒豪放、不受羁 绊的气势和姿态，也隐约透露出怨愤之情。
课文细读品味
2.如何理解“千骑卷平冈”中“卷”的表达作用？ 写出了场面宏大，人员众多，气势磅礴，精神抖擞，
(部编版最新教材)九年级语文下册第12课：《江城子·密州出猎》精品课件(29页PPT)
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1、作者简介
苏轼，字子瞻，号“ 东坡居士”，世人称其为“苏 东坡”。汉族，眉州（今四川眉山）人，祖籍栾城。北 宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八 大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均 成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见 的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最 杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭 坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄 、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画 派。
于一些壮志难酬的有志之士经常会期盼能像孙郎一样奋发有为，大展宏图。所以孙郎经 常出现在失意不得志的文人笔下，豪放词人辛弃疾也多次运用孙权的典故。
狂在自比孙郎，何等豪气！读出满满的自豪和自信。
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3、在上阕词中，词人给我 们展示的其实是一幅什么图？
场面恢弘出猎图 意气风发出猎图 气势磅礴出猎图
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2、写作背景 宋神宗熙宁四年（1071年），由于政见不合， 苏轼连续上书反对王安石变法。见无效果，苏轼 乃自请外任。先在杭州任通判，熙宁七年（1074 年），又从杭州来到密州任知州。他虽在地方任 官，却一直希望得到朝廷的重用，在中央任职， 以便大用于世。熙宁八年（1075年）冬，密州久 旱，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。密州知 州苏轼到常山祭祀祈雨。回来的路上，与同官梅 户曹在铁沟会猎，随后写了这首出猎词，抒发自 己的志向。
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1、读准字音
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊（ liáo ）发少年狂，左牵黄、右 擎（qíng ）苍。锦帽貂裘（diāo qiú ）， 千骑（ qí ）卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎、看孙郎。
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1、作者简介
苏轼，字子瞻，号“ 东坡居士”，世人称其为“苏 东坡”。汉族，眉州（今四川眉山）人，祖籍栾城。北 宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八 大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均 成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见 的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最 杰出的大家之一。其散文与欧阳修并称欧苏；诗与黄庭 坚并称苏黄；词与辛弃疾并称苏辛；书法名列“苏、黄 、米、蔡”北宋四大书法家之一；其画则开创了湖州画 派。
于一些壮志难酬的有志之士经常会期盼能像孙郎一样奋发有为，大展宏图。所以孙郎经 常出现在失意不得志的文人笔下，豪放词人辛弃疾也多次运用孙权的典故。
狂在自比孙郎，何等豪气！读出满满的自豪和自信。
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3、在上阕词中，词人给我 们展示的其实是一幅什么图？
场面恢弘出猎图 意气风发出猎图 气势磅礴出猎图
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2、写作背景 宋神宗熙宁四年（1071年），由于政见不合， 苏轼连续上书反对王安石变法。见无效果，苏轼 乃自请外任。先在杭州任通判，熙宁七年（1074 年），又从杭州来到密州任知州。他虽在地方任 官，却一直希望得到朝廷的重用，在中央任职， 以便大用于世。熙宁八年（1075年）冬，密州久 旱，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。密州知 州苏轼到常山祭祀祈雨。回来的路上，与同官梅 户曹在铁沟会猎，随后写了这首出猎词，抒发自 己的志向。
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1、读准字音
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊（ liáo ）发少年狂，左牵黄、右 擎（qíng ）苍。锦帽貂裘（diāo qiú ）， 千骑（ qí ）卷平冈。为报倾城随太守，亲 射虎、看孙郎。
江城子密州出猎公开课版ppt课件
读题：从题目中，你获得哪些信 息？
江城子-- 词牌名 密州出猎--- 词的题目
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
读人——知人论世 说一说你了解的苏轼？
古诗词往往都有文眼，即文中最能揭示主 旨、概括内容的关键性字眼。文眼往往奠定文 章的感情基调。
阅读时，抓住文眼斟酌字句，可以深刻品 味古诗词的内涵。
判断本文的文眼是哪个字？
狂
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“狂”字的含义是什么？“狂” 又表现在哪里？ 用“狂”在--------------的句式回 答。
“狂”在“老夫聊发少年狂”的豪情。 “狂”在“左牵黄，右擎苍”的英姿。 “狂”在“千骑卷平岗”的声势。 “狂”在“为报倾城随太守”的场面。 “狂”在“亲射虎，看孙郎”的气概。
——————狂放的外表
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：
柳宗元 太忧郁
白居易 太伤感 屈 原 太悲壮 柳 永 太缠绵
面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
在人生中还有比成功和幸福更重要的东西, 那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀! ----- 周国平
江城子-- 词牌名 密州出猎--- 词的题目
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
读人——知人论世 说一说你了解的苏轼？
古诗词往往都有文眼，即文中最能揭示主 旨、概括内容的关键性字眼。文眼往往奠定文 章的感情基调。
阅读时，抓住文眼斟酌字句，可以深刻品 味古诗词的内涵。
判断本文的文眼是哪个字？
狂
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
“狂”字的含义是什么？“狂” 又表现在哪里？ 用“狂”在--------------的句式回 答。
“狂”在“老夫聊发少年狂”的豪情。 “狂”在“左牵黄，右擎苍”的英姿。 “狂”在“千骑卷平岗”的声势。 “狂”在“为报倾城随太守”的场面。 “狂”在“亲射虎，看孙郎”的气概。
——————狂放的外表
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：
柳宗元 太忧郁
白居易 太伤感 屈 原 太悲壮 柳 永 太缠绵
面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的
潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀
在人生中还有比成功和幸福更重要的东西, 那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀! ----- 周国平
第12课《江城子 密州出猎》课件(共18张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级下册
①“狂”在装备齐全，何等威武——左牵黄，右擎苍，锦 帽貂裘。 ②“狂”在随从众多(阵容庞大)，何等雄壮——千骑卷平 冈。 ③“狂”在倾城观猎(场面热烈)，何等感人——为报倾城 随太守。 ④“狂”在自比孙郎，何等豪气——亲射虎，看孙郎 ⑤因老当益壮而“狂”——酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又 何妨！ ⑥因雄心壮志而“狂”——会挽雕弓如满月，西北望，射 天狼。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千
骑卷平冈。
装备齐全，何等威武
阵容庞大，何等雄壮 发：抒发
狂：豪情
锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子。貂 裘，身穿貂鼠皮衣。是汉羽林军穿的服装。
千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠 过。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
场面热烈，何等感人 自比孙郎，何等豪气
学习目标
1、了解作者生平及相关知识背景。 2、在诵读诗词中，理解词意，感悟词情。 3、学习词人苏轼在失意情况下，依然胸怀天下的 “社会责任感”
再识词人：苏轼
苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲， 号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州 眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学 家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛 领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文
报：报知 倾城：全城百姓都出来了，形容随观者之 众。
自主思考：此处运用典故，表达了词人什么样的思 想感情？
以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
老当益壮 酒酣：喝酒喝的正香的时候；酣：酒喝得畅快。
自主思考：这句话采用了什么表现手法？ 以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英 雄本色。
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千
骑卷平冈。
装备齐全，何等威武
阵容庞大，何等雄壮 发：抒发
狂：豪情
锦帽貂裘：名词作动词使用，头戴着华美鲜艳的帽子。貂 裘，身穿貂鼠皮衣。是汉羽林军穿的服装。
千骑卷平冈：形容马多尘土飞扬，把山冈像卷席子一般掠 过。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
场面热烈，何等感人 自比孙郎，何等豪气
学习目标
1、了解作者生平及相关知识背景。 2、在诵读诗词中，理解词意，感悟词情。 3、学习词人苏轼在失意情况下，依然胸怀天下的 “社会责任感”
再识词人：苏轼
苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲， 号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州 眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学 家、书法家、画家，历史治水名人。苏轼是北宋中期文坛 领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。文
报：报知 倾城：全城百姓都出来了，形容随观者之 众。
自主思考：此处运用典故，表达了词人什么样的思 想感情？
以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！
老当益壮 酒酣：喝酒喝的正香的时候；酣：酒喝得畅快。
自主思考：这句话采用了什么表现手法？ 以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英 雄本色。
《江城子·密州出猎》词四首PPT优秀课件
• 我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托 起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服， 带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟 随我出猎的盛情厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如往日的孙权那样 威猛。
• 我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨？ 什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚 的罪呢？我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着弓矢西北瞄 望，奋勇射杀西夏军队！
江城子·密州出猎
苏轼
写作背景
• 这首词作于公元1075年（神宗熙宁八年），作者在密州（今山东 诸城）任知州。
• 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为 报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
• 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会 挽雕弓如满月，西北望，射 这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了作者杀 敌为国的雄心壮志，体现了为了效力抗击侵犯的豪情壮志，并委 婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
• 聊：姑且。 • 左牵黄，右擎苍：左手牵着黄狗，右臂擎着苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势 • 千骑：形容随从乘骑之多 • 倾：全部 • 太守：指作者自己 • 孙郎：孙权，这里作者自喻。《三国志·吴志·孙权传》载：“二十三年十月，权将如吴，亲乘马
射虎于凌亭，马为虎伤。权投以双戟，虎却废。常从张世，击以戈、获之。”这里以孙权喻太守 • 持节：是奉有朝廷重大使命 • 天狼：星名，一称犬星，旧说指侵掠，这里隐指西夏。《楚辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。
相关主题
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“左牵黄， 威风 右擎苍， 凛凛 锦帽貂裘”
2、找出描写出 猎队伍的句子, 出猎队伍有什 么特点？
“千骑卷平冈” ；
威武雄壮, 场面浩大
4、下阕哪个词集中抒发了他 的情怀？ 5、词中“亲射虎”“遣冯 唐”“射天狼”的典故分别表达 了什么意思？
4、下阕哪个词集中抒发了 他的情怀？
开张——豪壮
写作背景
课堂自测
出猎（狩猎） 1、词的上阙描写________ 的壮观场面，下阙 抒发作者渴望被朝廷重用，建功立业，杀敌为国 _____________________的情怀。 2、描写出猎场面雄壮浩大的句子是： 千骑卷平岗 ________________ 。 3、表现作者虽年老仍意气风发的句子是： ___________ 亲射虎， ,____________ 看孙郎 。 4、表现词人决定杀敌卫国的豪情壮志的句子 会挽雕弓如满月 西北望 ， 射天狼 是： ___________，_______ ________。 5、表现词人希望再展宏图、建功立业的句子 是：___________ ，_____________ 持节云中 何日遣冯唐 ？
宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州 上任的第二年。当时，密州蝗旱相连， 而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。 作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的 苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在 贬官外任中，不但尽力解除人民的疾 苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国 效力。这年十月，他祭常山回来，与 同僚出猎，作此词。这首词，是他写 的第一首，也是最为典型的一首豪放 词。
5、 本词引用三个典故，分别表 达了作者什么情感：
以魏尚自喻，渴望朝廷 持节云中， 能像派冯唐赦魏尚那样 何日遣冯唐 重用自己 表达了自己要杀气报 会挽雕弓如满月， 国的志向。 西北望，射天狼。
自喻孙权，虽年纪已老， 亲射虎，看孙郎 仍有少年狂气，意气奋发。
词作分析
上 阕
出 猎
借孙权射虎的典故， 表现作者的少年狂气。
《江城 子·密 州出猎
下 阕
场 面
抒 发 情 怀
运用冯唐持节的典故， 希望得到朝廷的重用， 能建功立业。
末一句表达了自己杀 敌报国的志向。
1、词的上下阕各写什么的？ 2、上下阕各借用什么典故来抒发感情？
小结：
这首词通过描写一次出猎 (狩猎、打猎)的壮观场面，抒发 作者渴望被朝廷重用，建功立业， 杀敌报国的豪情壮志。
痛饮美酒，心胸开阔，胆气 更为豪壮。鬓间虽已染白霜，那 又有何妨！手持符节前往云中， 何时朝廷才能再谴冯唐？（召我 奔赴战场）（到那时）我定将手 中的雕弓拉成满月的形状，朝着 西北方，射杀西夏的敌人。
词的上阕写什么？ 下阕写什么？
上阙描写场面，下阙抒发 情怀
1、上阕太守的形象怎样,他的特 点是什么？
布置作业：1、背诵并 抄写这首词2遍。（下 节默写内容） 2、做基础训练《江城 子· 密州出猎》部分。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
1、朗读课文，读准字音。结合课下
之》预习提纲
注释，理解重点词句。 2、明确作者在词中表达的主题和思 想感情。 3、“可怜”一词表现了作者怎样的 心情？作者为什么要“饮醉”？醉之 后为何要“挑灯”？为何要灯下看宝 剑？这一切都是为什么？
4、词中哪些情景表现了“壮”？“壮” 字的含义又是什么？江城子密州出猎
苏轼
江城子·密州出猎
老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍， 锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随 太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！ 持节/云中，何日/遣冯唐？会挽/雕弓/如满 月，西北望，射天狼。
老夫（我）姑且发一发 少年疯狂，左手牵黄狗，右 手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘 ，千骑驰骋，犹如疾风席卷 山冈。为了报酬满城的人跟 随我的盛情，我要亲手射杀 猛虎，像三国的孙郎那样。