高考物理一轮复习微专题摩擦力的分析与计算备考精炼
2025届高三物理一轮复习专题突破三摩擦力的综合分析(32张PPT)
(2)状态法。此法关键是先判明物体的运动状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(F=ma)确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。(3)转换法。利用牛顿第三定律(作用力与反作用力的关系)来判定。此法关键是抓住“力是成对出现的”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的大小和方向,再确定另一物体受到的反作用力——静摩擦力的大小和方向。
赢在微点 高考复习顶层设计 物理
第二章
相互作用——力
专题突破三 摩擦力的综合分析
1.学会用假设法、状态法和转换法判断静摩擦力的方向,并会计算摩擦力的大小。2.了解摩擦力的突变,会分析突变前后摩擦力的方向及大小变化情况。
1.静摩擦力的有无及方向的判断。(1)假设法。利用假设法判断的思维程序如下:
解析 题图甲中物体A受到的摩擦力方向用状态法较为方便,物体A有向左的加速度,水平方向只可能受摩擦力作用,摩擦力方向与加速度方向相同,即与F方向相同,A项正确;根据牛顿第三定律,B给A的摩擦力方向向左,则A给B的摩擦力方向向右,B项错误;题图乙中A随B一起有沿斜面向上的加速度,结合牛顿第二定律(即用状态法)可判断B对A的摩擦力沿斜面向上,且大于重力沿斜面向下的分力,故A受到摩擦力方向与力F的方向相同,C项错误;根据牛顿第三定律,B给A的摩擦力方向沿斜面向上,则A给B的摩擦力方向沿斜面向下,即与力F的方向相反,D项正确。
2.摩擦力大小的计算。(1)滑动摩擦力大小的计算。①滑动摩擦力大小可以用公式Ff=μFN❶来计算;②结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动),利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。[注❶:(1)μ与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;(2)滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关]
2023高考物理一轮复习讲义第二章第2讲摩擦力
第二讲、摩擦力1. 滑动摩擦力(1)定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力。
(2)方向:滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动的方向相反。
注意:①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同。
②滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可能跟运动方向相同。
(3)影响摩擦力大小的因素:弹力(压力)大小,粗糙程度和材料。
(4)大小:滑动摩擦力的大小跟正压力的大小成正比。
f=μF N注:其中,μ 是比例常数,叫作动摩擦因数。
它的值跟接触面有关,接触面材料不同、粗糙程度不同,动摩擦因数也不同。
①相互接触,且挤压(有弹力)原因②接触面粗糙③有相对运动(5)滑动摩擦力作用点:接触面方向:沿着接触面,与物体相对运动的方向相反。
大小:f=μF N2. 静摩擦力(1)定义:相互接触的两个物体之间只有相对运动的趋势,而没有相对运动,所以这时的摩擦力叫作静摩擦力。
(2)方向:总是跟物体相对运动趋势的方向相反。
①趋势:表示事物发展的动向。
②相对运动的趋势可以简单理解为:“想动却又没动”或者“可以动,但还没动”。
是指物体的位置本来要变化的,但是由于受到了静摩擦力,物体没有运动但假若一旦失去了静摩擦力,物体就会发生运动。
(3)大小:静摩擦力的大小就随着推力的增大而增大,并与推力保持大小相等。
F静=F推①相互接触,且挤压(有弹力)原因②接触面粗糙③有相对运动趋势(4)静摩擦力作用点:接触面方向:沿着接触面,与物体相对运动趋势的方向相反。
大小:F静=F推3. 两者的联系:0 < F 静 ≤ F max4. 摩擦力的分析与计算(1)静摩擦力的分析①物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动),利用力的平衡条件来判断静摩擦力的大小. ②物体有加速度时,若只受静摩擦力,则F f =ma .若除受静摩擦力外,物体还受其他力,则F 合=ma ,先求合力再求静摩擦力.(2)滑动摩擦力的分析滑动摩擦力的大小用公式F f =μF N 来计算,应用此公式时要注意以下几点:①μ为动摩擦因数,其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关;F N 为两接触面间的正压力,其大小不一定等于物体的重力.②滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关.(3)静摩擦力的有无和方向的判断方法(1)假设法:利用假设法判断的思维程序如下:(2)状态法:先判断物体的状态(即加速度的方向),再利用牛顿第二定律(F 合=ma )确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向.(3)牛顿第三定律法:先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向.典例练习1.(2021.安徽亳州市二模)(多选)如图所示,一个质量为4 kg 的半球形物体A 放在倾角为θ=37°的斜面B 上静止不动.若用通过球心的水平推力F =10 N 作用在物体上,物体仍静止在斜面上,斜面仍相对地面静止.已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,取g =10 m/s 2,则( )A .物体A 受到斜面B 的摩擦力增加8 N B .物体A 对斜面B 的作用力增加10 NC .地面对斜面B 的弹力不变D .地面对斜面B 的摩擦力增加10 N2.(2019全国2卷)物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动,轻绳与斜面平行。
高中物理力学中摩擦力题的解题技巧
高中物理力学中摩擦力题的解题技巧高中物理力学中,摩擦力是一个重要的概念,也是考试中常见的题型之一。
在解题过程中,我们需要掌握一些解题技巧,以便更好地理解和解决这类问题。
一、了解摩擦力的概念和特点在开始解题之前,我们首先需要了解摩擦力的概念和特点。
摩擦力是指两个物体接触时产生的阻碍物体相对运动的力。
它的大小与两个物体之间的接触面积和表面粗糙程度有关,与两个物体之间的压力也有关。
二、分析题目中的条件和要求在解摩擦力题时,我们需要仔细分析题目中给出的条件和要求。
通常,题目中会给出物体的质量、接触面积、表面粗糙程度等信息,以及要求求解的摩擦力大小或者物体的运动状态。
三、应用牛顿第二定律和摩擦力公式在解题过程中,我们可以应用牛顿第二定律和摩擦力公式来求解问题。
牛顿第二定律表示力的大小与物体的质量和加速度之间的关系,可以用公式F = ma来表示,其中F表示力的大小,m表示物体的质量,a表示物体的加速度。
对于摩擦力问题,我们可以利用摩擦力公式来计算摩擦力的大小。
摩擦力公式可以表示为Ff = μN,其中Ff表示摩擦力的大小,μ表示摩擦系数,N表示物体的法向压力。
四、举例说明解题技巧为了更好地理解解题技巧,我们来看一个具体的例子。
例题:一个质量为2kg的物体静止在水平地面上,地面和物体之间的摩擦系数为0.3。
求物体所受的摩擦力大小。
解题思路:1. 首先,我们需要明确题目中给出的条件和要求。
题目给出了物体的质量为2kg,地面和物体之间的摩擦系数为0.3,要求求解物体所受的摩擦力大小。
2. 根据题目中给出的条件,我们可以计算物体所受的法向压力。
由于物体静止在水平地面上,所以物体所受的法向压力等于物体的重力,即N = mg = 2kg ×9.8m/s² = 19.6N。
3. 接下来,我们可以利用摩擦力公式来计算摩擦力的大小。
根据公式Ff = μN,我们可以得到Ff = 0.3 × 19.6N = 5.88N。
高考物理一轮复习 第二章 第2讲 摩擦力的综合分析
滑块上滑过程中受滑动摩擦力,f=μFN,FN=mgcos θ,联立得f=6.4 N, 方向沿斜面向下.当滑块的速度减为零后,由于重力的分力mgsin θ< μmgcos θ,滑块静止,滑块受到的摩擦力为静摩擦力,由平衡条件得 f′=mgsin θ,代入数据可得f′=6 N,方向沿斜面向上,故选项B正确.
方法点拨
摩擦力突变问题注意事项 1.静摩擦力是被动力,其存在及大小、方向取决于物体间的相 对运动的趋势,而且静摩擦力存在最大值.存在静摩擦力的连接 系统,相对滑动与相对静止的临界状态是静摩擦力达到最大值. 2.研究传送带问题时,物体和传送带的速度相等的时刻往往是 摩擦力的大小、方向和运动性质的分界点.
大一轮复习讲义
第二章 相互作用
第2讲 摩擦力的综合分析
目标 1.会判断摩擦力的有无及方向,会计算摩擦力的大小.2.知道摩擦力的突变,会分析突变后摩擦 要求 力的方向及大小.
内容 索引
考点一 摩擦力的综合分析与计算 考点二 摩擦力的突变问题 课时精练
考点一
摩擦力的综合分析与计算
1.静摩擦力有无及方向的判断“三法” (1)状态法 根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的有无及方向. (2)牛顿第三定律法 先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据牛顿第三定律确 定另一物体受到的静摩擦力方向.
D.物体A受到的弹簧的拉力增大
由题意得,物体A与小车的上表面间的最大静摩擦力fm≥5 N,小车 加速运动时,假设物体A与小车仍然相对静止,则物体A所受合力F合 =ma=10 N,可知此时小车对物体A的摩擦力为5 N,方向向右,且 为静摩擦力,所以假设成立,物体A受到的摩擦力大小不变,故选项 A、B错误,C正确; 弹簧长度不变,物体A受到的弹簧的拉力大小不变,故D错误.
高三物理一轮复习(9) 摩擦力
2019级高三物理一轮复习(9)摩擦力【学习目标】1、知道滑动摩擦力的产生条件,会正确判断滑动摩擦力的方向。
2、会用公式计算滑动摩擦力的大小,知道影响动摩擦因数大小的因素。
3、能判断静摩擦力的有无和方向,理解最大静摩擦力。
【基础知识】1、产生:相互接触且发生形变的粗糙物体之间,有 或 时,在接触面上所受到的阻碍 或 的力。
2、产生条件:接触面 ;接触面处有弹力;物体间有 或 。
3、大小:滑动摩擦力f= ; 静摩擦力:m f f ≤≤0;最大静摩擦力等于使物体滑动的最小拉力,比滑动摩擦力略大,近似的计算中常认为等于滑动摩擦力。
4、方向:与相对运动或相对运动趋势方向 ,与运动方向 。
5、作用效果: 物体间的相对运动或相对运动趋势6、相对静止的物体只能受到静摩擦力,相对运动的物体只能受到滑动摩擦力。
因此,静止的物体不仅能受到静摩擦力,还可以受到滑动摩擦力,运动物体不仅能受到滑动摩擦力,也可以受到静摩擦力。
指明物体A 在以下四种情况下所受的静摩擦力的方向.(1)物体A 静止于斜面上,如图甲所示.(2)物体A 受到水平拉力F 作用而仍静止在水平面上,如图乙所示.(3)物体A 放在车上,在刹车过程中A 相对于车厢静止,如图丙所示.(4)物体A 在水平转台上,随转台一起匀速转动,如图丁所示.【典型例题】例1. 下列关于摩擦力的说法,正确的是 ( )A .作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可能使物体加速B .作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速,不可能使物体减速C .作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体加速,也可能使物体减速D .作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速,也可能使物体减速例2.如图所示, 质量为m 的木块P 在质量为M 的长木板A 上滑行,长木板放在水平地面上,一直处于静止状态.若长木板A 与地面间的动摩擦因数为1μ,木块P 与长板A 间的动摩擦因数为2μ,则长木板A 受到地面的摩擦力大小为( )A.Mg 1μ B .g M m )(1+μC.mg 2μD.mg Mg 21μμ+ 例3.如图所示,小车的质量为M ,人的质量为m ,人用恒力F 拉绳,若人与车保持相对静止,且地面光滑,不计滑轮与绳的质量,则车对人的摩擦力可能是( )A .0B .F ,方向向右 C . F ,方向向左 D . F ,方向向右例4.如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用,F 平行于斜面上。
高考物理一轮复习摩擦力知识点归纳
2021高考物理一轮复习摩擦力知识点归纳阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力。
摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。
以下是查字典物理网整理的摩擦力知识点,请大家学习。
1、摩擦力定义:当一个物体在另一个物体的外表上相对运动(或有相对运动的趋势)时,受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力,叫摩擦力,可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件:①接触面粗糙;②互相接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。
说明:三个条件缺一不可,特别要注意相对的理解。
3、摩擦力的方向:①静摩擦力的方向总跟接触面相切,并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切,并与相对运动方向相反。
说明:(1)与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反。
滑动摩擦力方向可能与运动方向一样,可能与运动方向相反,可能与运动方向成一夹角。
(2)滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小:(1)静摩擦力的大小:①与相对运动趋势的强弱有关,趋势越强,静摩擦力越大,但不能超过最大静摩擦力,即0fm 但跟接触面互相挤压力FN无直接关系。
详细大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。
②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,在中学阶段讨论问题时,如无特殊说明,可认为它们数值相等。
③效果:阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。
(2)滑动摩擦力的大小:滑动摩擦力跟压力成正比,也就是跟一个物体对另一个物体外表的垂直作用力成正比。
公式:F=FN (F表示滑动摩擦力大小,FN表示正压力的大小,叫动摩擦因数)。
说明:①FN表示两物体外表间的压力,性质上属于弹力,不是重力,更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。
②与接触面的材料、接触面的情况有关,无单位。
③滑动摩擦力大小,与相对运动的速度大小无关。
5、摩擦力的效果:总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。
高三物理《摩擦力的分析与判断》知识点归纳
高三物理《摩擦力的分析与判断》知识点归纳
高三物理《摩擦力的分析与判断》知识点归纳
1.摩擦力产生的条件
两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙、有相对运动或相对运动的趋势.这四个条件缺一不可.两物体间有弹力是这两物体间有摩擦力的必要条件(没有弹力不可能有摩擦力).
2.摩擦力的大小
(1)只有滑动摩擦力才能用公式F=FN,其中的FN表示正压力,不一定等于重力G.(2)静摩擦力大小不能用F=FN计算,只有当静摩擦力达到最大值时,其最大值一般可认为等于滑动摩擦力,即Fm=FN.(3)静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情况共同确定,其可能的取值范围是:0
3.摩擦力的方向
(1)摩擦力方向总是沿着接触面,和物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反.(2)摩擦力的方向和物体的运动方向可能相同(作为动力),可能相反(作为阻力),可能垂直(作为匀速圆周运动的向心力),可能成任意角度.。
高三物理一轮总复习 专题2.2 摩擦力(含解析)-人教版高三全册物理试题
专题2.2 摩擦力1. 判断正误,正确的划“√〞,错误的划“×〞(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。
(×)(2)受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。
(×)(3)受滑动摩擦力作用的物体,可能处于静止状态。
(√)(4)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。
(√)(5)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。
(√)(6)动摩擦因数与接触面积有关,一样材料的两物体接触面积越大,动摩擦因数越大. (×)(7)两物体接触处的弹力增大时,接触面间的静摩擦力大小可能不变。
(√)(8)静止的物体不可能受滑动摩擦力,运动的物体不可能受静摩擦力.( × )(9)滑动摩擦力一定是阻力,静摩擦力可以是动力,比如放在倾斜传送带上与传送带相对静止向上运动的物体.( × )(10)运动物体受到的摩擦力不一定等于μF N.( √ )2. 摩擦力一定与接触面上的压力成正比吗?摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直吗?【答案】(1)滑动摩擦力与接触面上的压力成正比,而静摩擦力的大小与正压力无关,通常由受力平衡或牛顿第二定律求解.(2)由于正压力方向与接触面垂直,而摩擦力沿接触面的切线方向,因此二者一定垂直.3.一木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用,木块处于静止状态,如下列图,其中F1=10 N,F2=2 N,假设撤去F1,如此木块受到的摩擦力为( )A.10 N,方向向左 B.6 N,方向向右C.2 N,方向向右 D.0【答案】C4. 三个质量一样的物体,与水平桌面的动摩擦因数一样,由于所受的水平力不同,A做匀速运动,B做加速运动,C做减速运动,那么,它们受到的摩擦力的大小关系应是( ) A.F C>F A>F B B.F C<F A<F B C.F A=F B=F C D.不能比拟大小【答案】C【解析】由F=μF N知F的大小只与μ和F N有关,与物体的运动状态无关,故C正确。
高三物理浅谈“摩擦力”的复习
浅谈“摩擦力”的复习摩擦力是高中力学中的常见力:也是力学学习过程中的重点和难点之一:能否正确认识摩擦力:对学习后面相关的知识起着至关重要的作用。
摩擦力特别是静摩擦力的应用仍然是不少学生感到头疼的问题。
所以笔者在复习过程中注意引导学生从以下几个方面去理解:迟到事半功倍的效果。
一、掌握静摩擦力、滑动摩擦力的概念1.静摩擦力 一个物体相对另一个物体有相对运动趋势:但又没有发生相对运动的时候:接触面间便出现阻碍物体发生相对运动的力:这个力就叫静摩擦力。
静摩擦力只是阻碍物体间的相对运动趋势:它不一定是阻力。
例1 如图1所示:若传送带与物体间不发生相对滑动:试判断当传送带起动的瞬间:物体所受静摩擦力的方向。
解析:当传送带起动的瞬间:由于惯性:物体相对传送带具有向左运动的趋势:此时来自于传送带的静摩擦力阻碍了物体相对传送带的运动。
所以此刻物体受到的静摩擦力方向水平向右。
正是此静摩擦力提供了物体随传送带运动的动力。
2.滑动摩擦力 一个物体在另一物体表面上相对于另一个物体滑动时:要受到另一物体阻碍它相对滑动的力:这种摩擦力叫滑动摩擦力。
滑动摩擦力只是阻碍物体间的相对运动:并非一定是阻力。
如图1所示:在运行的传送带上放一初速度为零的物体:则在物体未达到与传送带速度相等前:物体相对传送带向左滑动:但相对地面仍为向右运动。
所以物体所受滑动摩擦力的方向与物体的运动方向一致。
此时滑动摩擦力是动力。
二、摩擦力方向的判断和大小的计算1.判断物体间有无静摩擦力及确定静摩擦力大小和方向(1)假设法 假定接触面光滑:即假设没有摩擦力:看物体与与接触的物体之间是否有相对运动:若发生相对运动:则说明原来存在相对运动趋势。
运动趋势的方向即为相对运动的方向:有静摩擦力:方向与该运动趋势相反。
例2 如图2所示:一个质量为m 的物体静止在倾角为θ的斜面上。
试分析m 受摩擦力的大小和方向。
解析:假设斜面光滑:那么物体将在重力和斜面支持力的作用下沿斜面下滑。
2024届高考物理微专题:摩擦力的分析与计算
微专题9摩擦力的分析与计算1.摩擦力的方向与两物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向相反,而不一定与物体运动的方向相反.2.静摩擦力的大小与接触面间的弹力大小无关,与物体所受外力和物体运动状态有关;滑动摩擦力的大小与接触面间的弹力大小有关,而与拉力(或其他外力)及运动状态无关.3.求解摩擦力大小时一定要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力,还要注意它们之间可能的转换(突变).1.如图所示,物体A、B在力F作用下一起以大小相等的速度沿F方向匀速运动,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是()A.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相同B.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相反C.甲、乙两图中A均不受摩擦力D.甲图中A不受摩擦力,乙图中A受摩擦力,方向和F相同答案D解析题图甲中在水平方向A不受外力,相对于B没有运动趋势,故题图甲中A不受摩擦力;题图乙中A有相对于B沿斜面下滑的运动趋势,受到B对其沿斜面向上的摩擦力,即方向和F相同,选项D正确.2.(2023·山东威海市高三检测)木块A、B重力分别为50N和60N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm,弹簧的劲度系数为400N/m,系统置于水平地面上静止不动.假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,现用F=2N的水平拉力作用在木块B上,如图所示,则F作用后木块A、B所受摩擦力的大小分别为(弹簧始终在弹性限度内)()A.8N,10N B.8N,15NC.10N,8N D.10N,15N答案A解析由题知,木块A受到的最大静摩擦力F A=μG A=12.5N,木块B受到的最大静摩擦力F B=μG B=15N.弹簧对木块A、B的弹力为F弹=kx=8N.对于木块A,弹簧对木块A的弹力小于木块A受到的最大静摩擦力,所以木块A处于静止状态,根据平衡条件可得,木块A受到静摩擦力F A=8N;对于木块B,在水平方向,拉力F和弹簧对木块B的弹力的合力为静8N+2N=10N,小于木块B受到的最大静摩擦力,所以木块B处于静止状态,根据平衡条=10N,故选A.件可得,木块B受到静摩擦力F B静3.如图所示,在粗糙水平面上放置有一竖直截面为平行四边形的木块,图中木块倾角为θ,木块与水平面间的动摩擦因数为μ,木块所受重力为G,现用一水平恒力F推木块,使木块由静止开始向左运动,则木块所受的摩擦力大小为(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)()A.F B.μFcosθC.μG D.μ(G sinθ+F cosθ)答案C解析木块在竖直方向上平衡,则有F N=G,则木块所受的摩擦力为F f=μF N=μG,又因为木块不是做匀速运动,所以F f与F不相等,C正确,A、B、D错误.4.小明将一辆后轮驱动的电动小汽车,按图示方法置于两个平板小车上,三者置于水平实验桌上.当小明用遥控器启动小车向前运动后,他看到两个平板小车也开始运动,下列标出平板小车的运动方向正确的是()答案C解析用遥控器启动小车向前运动,后轮是主动轮,顺时针转动,所以左侧平板小车对后轮的摩擦力向右,后轮对左侧平板小车的摩擦力向左;前轮是从动轮,所以右侧平板小车对前轮的摩擦力向左,前轮对右侧平板小车的摩擦力向右.因此左侧小车向左运动,右侧小车向右运动,故A、B、D错误,C正确.5.如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tanθ,则下面四个图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是()答案D 解析当小木块速度小于传送带速度时,小木块相对于传送带向上滑动,小木块受到的滑动摩擦力沿传送带向下,加速度a =g sin θ+μg cos θ;当小木块速度达到传送带速度时,由于μ<tan θ,即μmg cos θ<mg sin θ,所以速度能够继续增加,此时滑动摩擦力的大小不变,而方向突变为向上,a ′=g sin θ-μg cos θ,加速度变小,则v -t 图像的斜率变小,所以D 正确.6.如图所示,甲、乙两物体用跨过光滑定滑轮的轻绳相连,其中甲物体静止在粗糙的水平面上,乙物体悬空静止,轻绳OM 、ON 与水平方向间的夹角分别为53°、37°.已知乙物体的质量为10kg ,g 取10m/s 2,sin 53°=0.8.则甲物体受到水平面的摩擦力的大小和方向为()A .20N沿水平面向左B .20N沿水平面向右C .28N沿水平面向左D .28N沿水平面向右答案B 解析以乙物体为研究对象,根据平衡条件得,在竖直方向上F T M sin 53°+F T N sin 37°-mg =0①在水平方向上F T M cos 53°-F T N cos 37°=0②由于甲物体也处于平衡状态,假设受到的摩擦力水平向右,故在水平方向上F T N +F f -F T M =0③由①②③式解得摩擦力大小为F f =20N ,方向沿水平面向右,故选项B 正确.7.如图甲所示,质量为m 的半球体静止在倾角为θ的平板上,当θ从0缓慢增大到90°的过程中,半球体所受摩擦力F f 与θ的关系如图乙所示,已知半球体始终没有脱离平板,半球体与平板间的动摩擦因数为33,最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,重力加速度为g ,则()A.O~q段图像可能是直线B.q~π2段图像可能是直线C.q=π4D.p=mg2答案D解析半球体在平板上恰好开始滑动的临界条件是mg sinθ=μmg cosθ,则有μ=tanθ=3 3,解得θ=π6,即q=π6,θ在0~π6之间时,F f是静摩擦力,大小为mg sinθ;θ在π6~π2之间时,F f是滑动摩擦力,大小为μmg cosθ;综合以上分析得其F f与θ关系如图中实线所示,故Oq和q~π2之间均为曲线,故A、B、C错误;当θ=π6时F f=mg sinπ6=mg2,即p=mg2,故D正确.8.如图甲所示,质量为0.4kg的物块在水平力F作用下由静止释放,物块与墙面间的动摩擦因数为0.4,力F随时间t变化的关系如图乙所示,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g=10m/s2.下列图像中,能正确反映物块所受摩擦力大小与时间(F f-t)变化关系的是()答案C解析物块水平方向受力平衡,F=F N=5t,滑动摩擦力方向竖直向上,F f=μF N=0.4×5t=2t.所以F f-t图像是过原点的倾斜直线,斜率k=2,当物块静止时,物块受到静摩擦力作用F f=mg=4N,当F f<mg=4N,物块做加速运动,当F f>mg=4N时,物块做减速运动到速度为零,物块静止,其所受静摩擦力为F f=mg=4N,即物块先做加速度减小的加速运动,后做加速度增大的减速运动,有F fmax2=mg,得F fmax=8N=2t,知t=4s,故C正确,A、B、D错误.9.(2023·山东威海市高三期末)如图所示,滑块M与重物m通过轻绳跨过定滑轮相连,M放在水平地面的长木板上,当长木板在外力的作用下向右运动时,M静止不动.测得M与m 的总质量为1.4kg,固定滑轮的悬线拉力为5N,与竖直方向的夹角为37°,若定滑轮的重力忽略不计,重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,sin16°=0.28,cos16°=0.96,则M与长木板间的动摩擦因数为()A.0.2B.0.3C.0.4D.0.5答案B解析设滑块的质量为M1,重物的质量为m1,固定滑轮的悬线拉力为5N,与竖直方向的夹角为37°,根据平衡状态可知,绳中拉力为m1g,所以2m1g cos37°=5N,解得m1=0.3125kg,对M分析可知,根据几何关系,水平方向m1g cos16°=μ(M1g-m1g sin16°),M1+m1=1.4kg,解得μ=0.3,故选B.。
高考物理一轮复习摩擦力知识点归纳
高考物理一轮复习摩擦力知识点归纳阻碍物体相对运动(或相对运动趋势)的力叫做摩擦力。
摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。
以下是整理的摩擦力知识点,请大家学习。
1、摩擦力定义:当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时,受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力,叫摩擦力,可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件:①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。
说明:三个条件缺一不可,特别要注意相对的理解。
3、摩擦力的方向:①静摩擦力的方向总跟接触面相切,并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切,并与相对运动方向相反。
说明:(1)与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反。
滑动摩擦力方向可能与运动方向相同,可能与运动方向相反,可能与运动方向成一夹角。
(2)滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。
4、摩擦力的大小:(1)静摩擦力的大小:①与相对运动趋势的强弱有关,趋势越强,静摩擦力越大,但不能超过最大静摩擦力,即0fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接关系。
具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。
②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力,在中学阶段讨论问题时,如无特殊说明,可认为它们数值相等。
③效果:阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。
(2)滑动摩擦力的大小:滑动摩擦力跟压力成正比,也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。
公式:F=FN (F表示滑动摩擦力大小,FN表示正压力的大小,叫动摩擦因数)。
说明:①FN表示两物体表面间的压力,性质上属于弹力,不是重力,更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。
②与接触面的材料、接触面的情况有关,无单位。
③滑动摩擦力大小,与相对运动的速度大小无关。
5、摩擦力的效果:总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势),但并不总是阻碍物体的运动,可能是动力,也可能是阻力。
-高中物理-一轮复习微专题-摩擦力的突变问题
一.要点精讲1.静摩擦力的有无及方向的判断方法静摩擦力的方向总是与相对运动趋势的方向相反,这时的相对不是相对地面,而是该静摩擦力的施力物体与受力物体间的“相对”。
(1)假设法(2)状态法:根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的有无及方向。
(3)牛顿第三定律法:先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。
2.静摩擦力大小的计算方法(1)最大静摩擦力F max的计算:最大静摩擦力F max只在刚好要发生相对滑动这一特定状态下才表现出来。
比滑动摩擦力稍大些,通常认为二者相等,即F max=μF N。
(2)一般静摩擦力的计算:一般静摩擦力F的大小和方向都与产生相对运动趋势的力密切相关,跟接触面间相互挤压的弹力F N无直接关系,因此F具有大小、方向的可变性。
对具体问题要结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或加速运动),利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。
3.滑动摩擦力方向的判定滑动摩擦力的方向总是与相对运动的方向相反,这时的相对不是相对地面,而是该滑动摩擦力的施力物体与受力物体间的“相对”。
4. 滑动摩擦力大小的计算方法可用公式F f=μF N计算,注意对物体间相互挤压的弹力F N的分析,并不总是等于物体的重力,它与研究对象受到的垂直接触面方向的力密切相关,也与研究对象在该方向上的运动状态有关。
5.求解摩擦力时的注意事项(1)首先分清摩擦力的性质:静摩擦力或滑动摩擦力。
常见的错误是把静摩擦力当成滑动摩擦力,认为其大小随压力变化。
(2)应用滑动摩擦力的计算公式F f=μF N时,注意动摩擦因数μ,其大小与接触面的材料及其粗糙程度有关,F N为两接触面间的正压力,不一定等于物体的重力。
(3)滑动摩擦力的大小与物体速度的大小无关,与接触面面积的大小也无关。
(4)摩擦力的方向与物体间的相对运动或相对运动趋势方向相反,但与物体的实际运动方向可能相同、可能相反、也可能不共线。
2024版高考物理一轮复习12摩擦力的分析与计算备考精炼
2024版高考物理一轮复习12摩擦力的分析与计算备考精炼摩擦力是指两个物体接触面上由于表面之间产生相互抵抗运动的力。
在高考物理中,摩擦力的分析与计算是一个重要且常考的考点。
下面是一份备考精炼的摩擦力的分析与计算备考材料,包含概念讲解、计算示例以及解题技巧。
一、摩擦力的概念摩擦力是两个物体相互接触时由于表面间的接触而产生的力。
在物理学中,通常将摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
1.静摩擦力:当两个物体相互接触但没有相对滑动时,所产生的摩擦力被称为静摩擦力。
静摩擦力的大小不超过两个物体接触面之间的正压力产生的大小。
2.动摩擦力:当两个物体相互接触并有相对滑动时,所产生的摩擦力被称为动摩擦力。
动摩擦力的大小与两个物体之间的相对运动速度和表面间的接触特性有关。
二、摩擦力的计算1.静摩擦力的计算:静摩擦力的大小不超过两个物体接触面之间的正压力产生的大小,可以用以下公式表示:静摩擦力的最大值F_max = μ_s * N其中,F_max表示静摩擦力的最大值,μ_s表示静摩擦系数,N表示两个物体间的接触面上的正压力。
2.动摩擦力的计算:动摩擦力的大小与两个物体之间的相对运动速度和表面间的接触特性有关,可以用以下公式表示:动摩擦力F=μ_k*N其中,F表示动摩擦力,μ_k表示动摩擦系数,N表示两个物体间的接触面上的正压力。
三、解题技巧1.判断需要计算的是静摩擦力还是动摩擦力。
如果题目中明确给出是静止状态,那么需要计算的就是静摩擦力;如果题目中明确给出是运动状态,那么需要计算的就是动摩擦力。
2.注意静摩擦力的最大值。
静摩擦力的最大值不一定等于其计算值,而是不超过正压力大小。
因此,在计算摩擦力大小时,需要将正压力的大小考虑进去。
3.注意摩擦系数的使用。
摩擦系数是一个与物体表面特性相关的常数,在计算摩擦力时必须确定好其数值,可以通过题目给定的条件或参考物理常识确定。
四、计算示例示例1:一个质量为20 kg的物体放在一个水平面上,与水平面的摩擦系数为0.2、问物体受到的最大静摩擦力是多少?解析:物体受到的最大静摩擦力不超过正压力大小,即不超过物体的重力大小。
高考物理一轮题复习 第二章 相互作用 微专题8 摩擦力
摩擦力的分析与计算1.考点及要求:滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力(Ⅰ).2.方法与技巧:(1)摩擦力的方向可以用假设法判断;(2)摩擦力的大小一般根据平衡条件或牛顿第二定律来求.1.(静摩擦力有无及方向的判断)如图1所示,水平地面上的L 形木板M 上放着小木块m ,M 与m 间有一个处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态.下列说法正确的是( )图1A .M 对m 的摩擦力方向向左B .M 对m 无摩擦力作用C .地面对M 的摩擦力方向向右D .地面对M 无摩擦力作用2.(摩擦力大小的求解)(多选)如图2所示,编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的三根圆木粗细相同、质量均为m .Ⅰ、Ⅱ并排横放在水平地面上,Ⅲ叠放在Ⅰ、Ⅱ上面,三根圆木均处于静止状态,已知重力加速度g ,以下判断正确的是( )图2A .Ⅰ对Ⅲ的支持力大小为12mg B .Ⅰ对Ⅲ的支持力大小为33mg C .地面对Ⅰ的摩擦力大小为36mg D .地面对Ⅰ的摩擦力大小为03.(滑动摩擦力向静摩擦力的转化)(多选)如图3所示,用水平力F 拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动,从t=0时刻起水平力F的大小随时间均匀减小,到t1时刻F减小为零.物体所受的摩擦力F f随时间t的变化图象可能是( )图34.(静摩擦力向滑动摩擦力的转化)如图4所示,物块A放在倾斜的木板上,改变木板与水平面之间的夹角θ,发现当θ=30°和θ=45°时物块A所受的摩擦力大小恰好相等,则物块A与木板之间的动摩擦因数为( )图4A.12B.22C.32D. 25.(多选)如图5所示,三个物块A、B、C叠放在光滑的斜面上,用方向与斜面平行的拉力F 作用在B上,使三个物块一起沿斜面向上匀速运动.设物块C对A的摩擦力为F f A,对B的摩擦力为F f B,下列说法正确的是( )图5A.F f A与F f B方向相同B.F f A与F f B方向相反C.F f A<F f B D.F f A>F f B6.(多选)如图6所示,形状相同的物块A、B,其截面为直角三角形,相对放置在粗糙水平地面上,光滑球体C架在两物块的斜面上,系统处于静止状态.已知物块A、B的质量都为M,θ=60°,光滑球体C质量为m,则以下说法正确的是( )图6 A .地面对物块A 的摩擦力大小为12mg B .地面对物块A 的摩擦力大小为32mg C .物块A 对球体C 的弹力大小为32mg D .物块A 对地面的压力大小为Mg +12mg 7.如图7所示,在水平桌面上有一个倾角为α的斜面体.一个质量为m 的物块,在平行于斜面的拉力F 作用下,沿斜面向上做匀速运动.斜面体始终处于静止状态.已知物块与斜面间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g .下列结论正确的是( )图7A .斜面对物块的摩擦力大小是FB .斜面对物块的摩擦力大小是μmgC .桌面对斜面体的摩擦力大小是0D .桌面对斜面体的摩擦力大小是F cos α答案解析 1.D [对m 受力分析,m 受到重力、支持力、水平向左的弹力及M 对m 的摩擦力,根据平衡条件知,M 对m 的摩擦力向右.故A 、B 错误;对整体受力分析,在竖直方向上受到重力和支持力而处于平衡状态,若地面对M 有摩擦力,则整体不能平衡,故地面对M 无摩擦力作用.故C 错误,D 正确.]2.BC [圆木Ⅲ处于静止状态,其合力为零,对其受力分析,如图所示,由物体的平衡条件和图中几何关系有:2F ′cos 30°-mg =0,可得:F ′=mg 2cos 30°=3mg 3,选项A 错误,选项B 正确;圆木Ⅰ处于静止状态,其合力为零,对其受力分析,由物体的平衡条件和图中几何关系有:F cos 60°-F f =0,可得:F f =12F =12F ′=3mg 6,选项C 正确,选项D 错误.]3.AD [物体开始做匀速直线运动,说明物体所受水平向右的拉力F 与向左的滑动摩擦力等大反向.当F 减小时,物体做减速运动.若F 减小为零之前物体始终运动,则摩擦力始终为滑动摩擦力,大小不变,A 正确.若F 减小为零之前物体已停止运动,则停止前摩擦力为滑动摩擦力,大小不变,停止后摩擦力为静摩擦力,且此时拉力小于滑动摩擦力大小,静摩擦力大小随F 的减小而减小,D 正确.]4.B [θ=30°时物块处于静止状态,静摩擦力和重力的下滑分力相等.即:F f =mg sin 30°.当θ=45°时物块沿斜面下滑,滑动摩擦力为:F f =μF N =μmg cos 45°由mg sin 30°=μmg cos 45°,解得:μ=22.] 5.BC [以A 、C 作一个整体为研究对象,A 、C 处于平衡状态,B 对C 的摩擦力方向沿斜面向上,大小为(m A +m C )g sin θ,所以F f B 方向沿斜面向下,大小为(m A +m C )g sin θ;以A 为研究对象,C 对A 的摩擦力方向沿斜面向上,F f A 大小为m A g sin θ,所以F f A 与F f B 方向相反,F f A <F f B .选项B 、C 正确,选项A 、D 错误.]6.BD [以小球C 为研究对象,受到斜向上的两个弹力作用,把两个弹力合成,合力竖直向上,大小等于小球的重力,受力分析如图所示.由三角函数可知,弹力大小为mg ,选项C 错误;再以A 为研究对象,C 对A 的正压力大小为mg ,在水平方向上的分力等于地面对物块A 的静摩擦力大小,由此可知静摩擦力大小为32mg ,选项A 错误,选项B 正确;以A 、B 、C 整体为研究对象,所受重力为(2M +m )g ,由对称性可知A 所受支持力为Mg +mg2,选项D 正确.]7.D [对物块应用平衡条件,有F-F f1-mg sin α=0,得F=F f1+mg sin α,故A项错误.F f1=μF N1=μmg cos α,B错.对物块和斜面体组成的整体应用平衡条件有F cos α=F f2,故C 错,D对.]。
高考物理一轮复习微专题摩擦力的分析与计算备考精炼
12 摩擦力的分析与计算[方法点拨] (1)摩擦力有无及方向的判断可用条件法、假设法、牛顿第二定律等.(2)静摩擦力大小与接触面间的弹力无关,滑动摩擦力大小与接触面间的弹力成正比.求解摩擦力大小时一定要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力,以及它们之间的转换(突变).1.(2020·四川自贡一诊)木块A、B分别重60 N和70 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为500 N/m.系统置于水平地面上静止不动,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上,如图1所示,力F作用后( )图1A.木块A所受摩擦力大小是12 NB.木块A所受摩擦力大小是11 NC.木块B所受摩擦力大小是11 ND.木块B所受摩擦力大小是13 N2.(2020·河南省豫南九校第四次质考)如图2所示,重6 N的木块静止在倾角θ=30°的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向、大小等于4 N的力推木块,木块仍能保持静止,则木块所受的摩擦力大小是( )图2A.3 N B.4 N C.5 N D.6 N3.(多选)如图3所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后( )图3A.M静止在传送带上B.M可能沿传送带向上运动C.M受到的摩擦力不变D.M下滑的速度不变4.(2020·湖南常德高三模拟)如图4所示,粗糙水平面上有一长木板,一个人在木板上用水平力F向右推着箱子在木板上匀速运动,人的质量大于箱子质量,若鞋与长木板、木箱与长木板间动摩擦因数相同,则下列说法正确的是( )图4A.人受的滑动摩擦力方向水平向右B.木箱受的滑动摩擦力方向水平向左C.木板受地面的摩擦力方向水平向右D.木板受地面的摩擦力方向水平向左5.(多选)如图5所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用而向右滑行,木板处于静止状态.已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.下列说法正确的是( )图5A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)gC.当F>μ2(m+M)g时,木板便会开始运动D.无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动6.如图6所示,水平地面上的L形木板M上放着小木块m,M与m间有一个处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态.下列说法正确的是( )图6A.M对m的摩擦力方向向左B.M对m无摩擦力作用C.地面对M的摩擦力方向向右D.地面对M无摩擦力作用7.如图7所示,用力F把容器压在竖直墙壁上,使容器保持静止状态.用管子缓慢向容器中加水,容器仍保持静止,则下列说法中正确的是( )图7A.力F必须逐渐增大B.容器受到墙壁的摩擦力逐渐增大C.容器受到墙壁的压力一定逐渐增大D.容器受到墙壁的摩擦力与弹力成正比8.(2020·广东佛山第一中学段考)图8甲是由两圆杆构成的“V”形槽,它与水平面成倾角θ放置.现将一质量为m的圆柱体滑块由斜槽顶端释放,滑块恰好匀速滑下.沿斜面看,其截面如图乙所示,已知滑块与两圆杆的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,β=120°,则( )图8A.μ=tan θB.左边圆杆对滑块的支持力为mgcos θC.左边圆杆对滑块的摩擦力为mgsin θD.若增大θ,圆杆对滑块的支持力将增大9.(2020·福建省永春一中等四校联考)建筑装修中,工人用质量为m的磨石对倾角为θ的斜壁进行打磨(如图9所示),当对磨石施加竖直向上、大小为F的推力时,磨石恰好沿斜壁向上匀速运动,已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ,则磨石受到的摩擦力大小为( )图9A.(F-mg)cos θB.(F-mg)sin θC.μ(F-mg)cos θD.μ(F-mg)tan θ10.(多选)如图10所示,用水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动,从t=0时刻起水平力F 的大小随时间均匀减小,到t1时刻F减小为零.物体所受的摩擦力F f随时间t的变化图象可能是( )图1011.(2020·江西省第一次联考)如图11所示,物块A 放在倾斜的木板上,已知木板的倾角α分别为α1和α2(α1<α2)时,物块A 所受摩擦力的大小恰好相同,则物块A 和木板间的动摩擦因数为( )图11A.sin α1sin α2 B.sin α1cos α2 C.cos α1cos α2 D.cos α1sin α212.(2020·四川达州一模)如图12所示,一箱子放在水平地面上,现对箱子施加一斜向上的拉力F ,保持拉力的方向不变,在拉力F 的大小由零逐渐增大的过程中(箱子未离开地面).关于摩擦力F f 的大小随拉力F 的变化关系,下列四幅图可能正确的是( )图1213.(多选)(2020·湖北宜昌一调)如图13所示,物体A 和B 相对静止,以共同的速度沿斜面匀速下滑,则( )图13A .A 、B 间无摩擦力的作用B .B 受到滑动摩擦力的大小为(m A +m B )gsin θC .B 受到的静摩擦力的大小为m A gsin θD .取走A 物体后,B 物体将匀加速下滑14.(2020·湖南衡阳第二次联考)如图14所示,倾角为α的光滑斜面固定于水平面,滑块A 的上表面与斜面的夹角为β,滑块A 、B 叠放后一起冲上斜面,且始终保持相对静止,则A 、B 一起沿斜面向上运动时,滑块B 的受力示意图正确的是( )图14答案精析1.C2.C [对木块受力分析,受推力F 、重力G 、支持力F N 和静摩擦力F f ,将重力按照效果分解为沿斜面向下的分力F′=Gsin θ=3 N 和垂直斜面向下的分力Gcos θ=3 3N ,在与斜面平行的平面内,如图摩擦力大小F f =F 2+F′2=42+32 N =5 N .]3.CD [由于传送带是顺时针匀速转动的,在传送带启动前、后,物块都只受重力、支持力、沿传送带向上的滑动摩擦力,物块受力不变,所以其下滑的速度也不变,故选项C 、D 正确.]4.B 5.AD 6.D 7.B8.B [滑块恰好匀速滑下,受力平衡,对滑块受力分析,根据平衡条件得:沿斜面方向:mgsin θ=2F f =2μF N ,垂直斜面方向有:mgcos θ=2F N cos β2=F N ,解得μ=12tan θ,故A 错误,B 正确;左边圆杆对滑块的摩擦力为F f =12mgsin θ,故C 错误;若增大θ,cos θ减小,则圆杆对滑块的支持力将减小,故D 错误.]9.A [磨石受重力、推力、斜壁的弹力及摩擦力而处于平衡状态,由图可知,F 一定大于重力;先将重力及向上的推力合成后,将二者的合力向垂直于斜壁方向及沿斜壁方向分解,在沿斜壁方向上摩擦力F f =(F -mg)cos θ,在垂直斜壁方向上F N =(F -mg)sin θ,则F f =μ(F -mg)sin θ,选项A 正确.]10.AD11.B [当木板的倾角α=α1时,物块所受的摩擦力为静摩擦力,大小为F f1=mgsin α1.当木板的倾角α=α2时物块所受的摩擦力为滑动摩擦力,大小为F f2=μmgcos α2.由于F f1=F f2,可得μ=sin α1cos α2,故选B.]12.B 13.BC 14.C高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
高三一轮复习专题__摩擦力
高三一轮复习 摩擦力问题专题何涛 重点难点提示]摩擦力问题既是进行物体受力分析的重点,又是力学计算的难点和关键.因此,弄清摩擦力产生的条件和方向的判断,掌握相关的计算规律,抓住它的特点,并正确分析、判断它的作用效果,对于解决好跟摩擦力相关的各种力学问题具有非常重要的意义. 在对物体所受的摩擦力进行分析时,由于摩擦力存在条件的“复杂性”,摩擦力方向的“隐蔽性”及摩擦力大小的“不确定性”,使得对问题的研究往往容易出错.摩擦力的大小在确定摩擦力的大小之前,必须先分析物体的运动状态,判断是滑动摩擦力,还是静摩擦力.1.摩擦力的产生条件:①两物体必须接触;②接触处有形变产生;③接触面是粗糙的;④接触物体间有相对运动或相对运动趋势。
2.摩擦力大小的计算:滑动摩擦力的计算公式为f =μN,式中μ为滑动摩擦系数,N 为压力。
需要注意的是:滑动摩擦系数与材料的表面性质有关,与接触面大小无关,一般情况下,可以认为与物体间的相对速度无关。
在滑动摩擦系数μ未知的情况下,摩擦力的大小也可以由动力学方程求解。
静摩擦力的大小:除最大静摩擦力外,与正压力不成正比关系,不能用某个简单公式来计算,只能通过平衡条件或动力学方程求解。
在一般计算中,最大静摩擦力的计算与滑动摩擦力的计算采用同一公式,即 f m =μN,并且不区别静摩擦系数与滑动摩擦系数。
而实际上前者要稍大于后者。
3.摩擦力的方向:沿接触面的切线方向,并和相对运动或相对运动趋势方向相反。
需要注意的是:物体所受摩擦力方向可能与物体运动方向相同,也可能相反;摩擦力可能是动力,也可能是阻力。
摩擦力可以做正功,也可以做负功或不做功。
滑动摩擦力的功要改变系统的机械能,损失的机械能将转化为物体的内能。
而静摩擦力的功不会改变系统的机械能,不能将机械能转化为内能。
4.摩擦力做功特点:静摩擦力做功:可以做正功、负功或不做功;一对相互作用的静摩擦力做功代数和为0。
(故静摩擦力不损失系统机械能)滑动摩擦力做:可以做正功、负功或不做功;一对滑动摩擦力做功代数和不为0,且为f s -∆,s ∆为相对位移。
2025版高考物理一轮总复习考点突破第2章相互作用第6讲摩擦力考点2静摩擦力的分析与计算
考点2 静摩擦力的分析与计算(实力考点·深度研析) 1.静摩擦力的有无及方向的推断方法(1)假设法(2)状态法先推断物体的状态(即加速度的方向),再利用牛顿其次定律(F合=ma)确定合力,然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。
(3)牛顿第三定律法先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再依据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。
2.静摩擦力的大小(1)两物体间实际产生的静摩擦力F f在零和最大静摩擦力F fmax之间,即0<F f≤F fmax。
在一般状况下,可近似认为物体受到的最大静摩擦力等于物体受到的滑动摩擦力。
(2)静摩擦力的大小要依据物体的运动状态进行计算:若物体处于平衡状态,则可依据平衡条件求解静摩擦力;若物体处于非平衡状态,则可依据牛顿其次定律求解静摩擦力。
►考向1 静摩擦力方向的确定[解析]对题图甲:设物块m受到摩擦力,则物块m受到重力、支持力、摩擦力作用,而重力、支持力平衡,若受到摩擦力作用,其方向与接触面相切,方向水平,则物块m受力将不平衡,与题中条件冲突,故假设不成立,A、C两项错误。
对题图乙:设物块m不受摩擦力,由于m匀速下滑,m必受力平衡,若m只受重力、支持力作用,由于支持力与接触面垂直,重力、支持力不行能平衡,则假设不成立,由受力分析知,m受到与斜面平行向上的摩擦力,B、D两项正确。
►考向2 静摩擦力大小的计算在与水平地面固定倾角为θ的斜面体上,质量为m的物体在平行于底边、大小为F的水平力作用下静止于斜面上,如图所示。
重力加速度大小为g。
该物体受到的摩擦力大小为( D )A.F B.F+mgC.F+mg sin θD.F2+mg sin θ2[解析]对物体受力分析可知,物体受重力、支持力、水平力F以及摩擦力的作用而处于平衡状态;将重力分解为垂直于斜面和沿斜面的两个分力,依据平衡条件可知,在沿斜面方向上,重力的分力mg sin θ与水平力F以及摩擦力的合力为零,则摩擦力大小等于水平力与重力沿斜面对下的分力的合力,由几何关系可知,该物体受到的摩擦力大小为F2+mg sin θ2,故D正确。
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12 摩擦力的分析与计算[方法点拨] (1)摩擦力有无及方向的判断可用条件法、假设法、牛顿第二定律等.(2)静摩擦力大小与接触面间的弹力无关,滑动摩擦力大小与接触面间的弹力成正比.求解摩擦力大小时一定要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力,以及它们之间的转换(突变).1.(2020·四川自贡一诊)木块A、B分别重60 N和70 N,它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2,夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm,弹簧的劲度系数为500 N/m.系统置于水平地面上静止不动,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等.现用F=1 N的水平拉力作用在木块B上,如图1所示,力F作用后( )图1A.木块A所受摩擦力大小是12 NB.木块A所受摩擦力大小是11 NC.木块B所受摩擦力大小是11 ND.木块B所受摩擦力大小是13 N2.(2020·河南省豫南九校第四次质考)如图2所示,重6 N的木块静止在倾角θ=30°的斜面上,若用平行于斜面沿水平方向、大小等于4 N的力推木块,木块仍能保持静止,则木块所受的摩擦力大小是( )图2A.3 N B.4 N C.5 N D.6 N3.(多选)如图3所示,物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,若传送带的速度大小也为v,则传送带启动后( )图3A.M静止在传送带上B.M可能沿传送带向上运动C.M受到的摩擦力不变D.M下滑的速度不变4.(2020·湖南常德高三模拟)如图4所示,粗糙水平面上有一长木板,一个人在木板上用水平力F向右推着箱子在木板上匀速运动,人的质量大于箱子质量,若鞋与长木板、木箱与长木板间动摩擦因数相同,则下列说法正确的是( )图4A.人受的滑动摩擦力方向水平向右B.木箱受的滑动摩擦力方向水平向左C.木板受地面的摩擦力方向水平向右D.木板受地面的摩擦力方向水平向左5.(多选)如图5所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用而向右滑行,木板处于静止状态.已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力.下列说法正确的是( )图5A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)gC.当F>μ2(m+M)g时,木板便会开始运动D.无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动6.如图6所示,水平地面上的L形木板M上放着小木块m,M与m间有一个处于压缩状态的弹簧,整个装置处于静止状态.下列说法正确的是( )图6A.M对m的摩擦力方向向左B.M对m无摩擦力作用C.地面对M的摩擦力方向向右D.地面对M无摩擦力作用7.如图7所示,用力F把容器压在竖直墙壁上,使容器保持静止状态.用管子缓慢向容器中加水,容器仍保持静止,则下列说法中正确的是( )图7A.力F必须逐渐增大B.容器受到墙壁的摩擦力逐渐增大C.容器受到墙壁的压力一定逐渐增大D.容器受到墙壁的摩擦力与弹力成正比8.(2020·广东佛山第一中学段考)图8甲是由两圆杆构成的“V”形槽,它与水平面成倾角θ放置.现将一质量为m的圆柱体滑块由斜槽顶端释放,滑块恰好匀速滑下.沿斜面看,其截面如图乙所示,已知滑块与两圆杆的动摩擦因数为μ,重力加速度为g,β=120°,则( )图8A.μ=tan θB.左边圆杆对滑块的支持力为mgcos θC.左边圆杆对滑块的摩擦力为mgsin θD.若增大θ,圆杆对滑块的支持力将增大9.(2020·福建省永春一中等四校联考)建筑装修中,工人用质量为m的磨石对倾角为θ的斜壁进行打磨(如图9所示),当对磨石施加竖直向上、大小为F的推力时,磨石恰好沿斜壁向上匀速运动,已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ,则磨石受到的摩擦力大小为( )图9A.(F-mg)cos θ B.(F-mg)sin θC.μ(F-mg)cos θ D.μ(F-mg)tan θ10.(多选)如图10所示,用水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动,从t=0时刻起水平力F 的大小随时间均匀减小,到t1时刻F减小为零.物体所受的摩擦力F f随时间t的变化图象可能是( )图1011.(2020·江西省第一次联考)如图11所示,物块A放在倾斜的木板上,已知木板的倾角α分别为α1和α2(α1<α2)时,物块A所受摩擦力的大小恰好相同,则物块A和木板间的动摩擦因数为( )图11A.sin α1sin α2B.sin α1cos α2C.cos α1cos α2D.cos α1sin α212.(2020·四川达州一模)如图12所示,一箱子放在水平地面上,现对箱子施加一斜向上的拉力F,保持拉力的方向不变,在拉力F的大小由零逐渐增大的过程中(箱子未离开地面).关于摩擦力F f的大小随拉力F的变化关系,下列四幅图可能正确的是( )图1213.(多选)(2020·湖北宜昌一调)如图13所示,物体A和B相对静止,以共同的速度沿斜面匀速下滑,则( )图13A.A、B间无摩擦力的作用B.B受到滑动摩擦力的大小为(m A+m B)gsin θC.B受到的静摩擦力的大小为m A gsin θD.取走A物体后,B物体将匀加速下滑14.(2020·湖南衡阳第二次联考)如图14所示,倾角为α的光滑斜面固定于水平面,滑块A的上表面与斜面的夹角为β,滑块A、B叠放后一起冲上斜面,且始终保持相对静止,则A、B一起沿斜面向上运动时,滑块B的受力示意图正确的是( )图14答案精析1.C2.C [对木块受力分析,受推力F 、重力G 、支持力F N 和静摩擦力F f ,将重力按照效果分解为沿斜面向下的分力F′=Gsin θ=3 N 和垂直斜面向下的分力Gcos θ=3 3N ,在与斜面平行的平面内,如图摩擦力大小F f =F 2+F′2=42+32 N =5 N .]3.CD [由于传送带是顺时针匀速转动的,在传送带启动前、后,物块都只受重力、支持力、沿传送带向上的滑动摩擦力,物块受力不变,所以其下滑的速度也不变,故选项C 、D 正确.]4.B 5.AD 6.D 7.B8.B [滑块恰好匀速滑下,受力平衡,对滑块受力分析,根据平衡条件得:沿斜面方向:mgsin θ=2F f =2μF N ,垂直斜面方向有:mgcos θ=2F N cos β2=F N ,解得μ=12tan θ,故A 错误,B 正确;左边圆杆对滑块的摩擦力为F f =12mgsin θ,故C 错误;若增大θ,cos θ减小,则圆杆对滑块的支持力将减小,故D 错误.]9.A [磨石受重力、推力、斜壁的弹力及摩擦力而处于平衡状态,由图可知,F 一定大于重力;先将重力及向上的推力合成后,将二者的合力向垂直于斜壁方向及沿斜壁方向分解,在沿斜壁方向上摩擦力F f =(F -mg)cos θ,在垂直斜壁方向上F N =(F -mg)sin θ,则F f =μ(F-mg)sin θ,选项A 正确.]10.AD11.B [当木板的倾角α=α1时,物块所受的摩擦力为静摩擦力,大小为F f1=mgsin α1.当木板的倾角α=α2时物块所受的摩擦力为滑动摩擦力,大小为F f2=μmgcos α2.由于F f1=F f2,可得μ=sin α1cos α2,故选B.]12.B 13.BC 14.C2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.如图甲所示,在粗糙的水平面上,质量分别为m A 和m B 的物块A 、B 用轻弹簧相连,两物块与水平面间的动摩擦因数相同,它们的质量之比m A :m B =2:1.当用水平力F 作用于B 上且两物块以相同的加速度向右加速运动时(如图甲所示),弹簧的伸长量x A ;当用同样大小的力F 竖直向上拉B 且两物块以相同的加速度竖直向上运动时(如图乙所示),弹簧的伸长量为x B ,则x A :x B 等于( )A .1:1B .1:2C .2:1D .3:22.2013年6月20日,女航天员王亚平在“天宫一号”目标飞行器里成功进行了我国首次太空授课.授课中的一个实验展示了失重状态下液滴的表面张力引起的效应.在视频中可观察到漂浮的液滴处于相互垂直的两个椭球之间不断变化的周期性“脉动”中.假设液滴处于完全失重状态,液滴的上述“脉动”可视为液滴形状的周期性微小变化(振动),如图所示.已知液滴振动的频率表达式为f kr αβγρσ=,其中k 为一个无单位的比例系数,r 为液滴半径,ρ为液体密度,σ为液体表面张力系数(其单位为N/m ),α、β、γ是相应的待定常数.对于这几个待定常数的大小,下列说法中可能正确的是( )A .32α=,12β=,12γ=- B .32α=-,12β=-,12γ= C .2α=-,12β=,12γ=- D .3α=- ,1β=-,1γ=3.为了纪念物理学家对科学的贡献,许多的单位是用家的名字来命名的,在,下列单位所属于基本物理量的是A .安培B .库仑C .牛顿D .焦耳4.如图所示,空间有两个等量异种点电荷Q 1和Q 2,Q 1带正电、Q 2带负电,两点电荷间的距离为L ,O 为连线的中点。
在以Q 1、Q 2为圆心,2L 为半径的两个圆上有A 、B 、C 、D 、M 、N 六个点,A 、B 、C 、D 为竖直直径的端点,M 、N 为水平直径的端点,下列说法中正确的是( )A.A、C两点电场强度相同B.带正电的试探电荷在M、N两点时受到的电场力方向相反C.把带正电的试探电荷从C点沿圆弧移动到N点的过程中电势能不变D.带负电的试探电荷在M点的电势能小于在A点的电势能5.在探究影响感应电流方向的因素实验中,用灵敏电流计和线圈组成闭合回路,通过“插入”和“拔出”磁铁,使线圈中产生感应电流,记录实验过程中的相关信息,就可以分析得出感应电流方向遵循的规律。
下图为某同学的部分实验记录,在图1中,电流计指针向左偏转。
以下说法正确的是()A.在图2所示实验过程中,电流计指针应该向左偏转B.在图3所示实验过程中,电流计指针应该向左偏转C.这组实验可以说明,感应电流的磁场方向与线圈的绕向有关D.这组实验可以说明,感应电流的磁场方向与磁铁的磁场方向有关6.下列关于原子核的说法正确的是()A.质子由于带正电,质子间的核力表现为斥力B.原子核衰变放出的三种射线中, 粒子的穿透能力最强C.铀核发生链式反应后能自动延续下去,维持该反应不需要其他条件D.比结合能小的原子核结合成比结合能大的原子核时一定放出核能7.如图所示,固定在同一水平面内的两根平行长直金属导轨的间距为d,其右端接有阻值为R的电阻,整个装置处在竖直向上磁感应强度大小为B的匀强磁场中。