幼小衔接数学思维训练题精编版

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(完整)幼小园思维题目100道

（完整）幼小园思维题目100道姓名：__________班级：__________学号：__________1．有三个不同形状的盒子，一个是圆形盒子，一个是正方形盒子，一个是三角形盒子，圆形盒子比正方形盒子大，三角形盒子比正方形盒子小，请问哪个盒子最大？2．小明有5块糖果，给了小红2块，又从妈妈那里得到了3块，现在小明有几块糖果？3．找出下面图形中与其他图形不同的一个：（有一个圆形、一个三角形、一个正方形和一个五角星，五角星有五个角，其他图形角的数量不同）4．有四个小朋友在排队，从前往后数，小明是第2个，从后往前数，小红是第3个，小明和小红之间有一个人，请问一共有几个小朋友在排队？5．把4个苹果分别放在两个盘子里，每个盘子里至少有一个苹果，有几种放法？6．观察下面的数字规律，填空：1、3、5、（）、9、11。

7．有三种颜色的气球，红色气球有3个，蓝色气球比红色气球多2个，黄色气球比蓝色气球少1个，请问黄色气球有几个？8．小猫和小狗一起玩耍，小猫先跑了5米，小狗开始追，小狗每秒能跑3米，小猫每秒能跑2米，请问小狗几秒能追上小猫？9．用火柴棒摆一个三角形需要3根火柴棒，摆两个三角形最少需要几根火柴棒？（火柴棒可以共用一条边）10．有6个小朋友要分坐在两张桌子旁吃饭，每张桌子旁坐的人数要一样多，应该怎么坐？11．把一张正方形的纸对折一次，再对折一次，然后展开，纸上会有几条折痕？12．小明有一些玩具车，他送给弟弟3辆后，还剩下7辆，小明原来有几辆玩具车？13．找出下面数字中最大的数和最小的数，并计算它们的差值：2、5、8、3。

14．有一个盒子里装着一些球，第一次拿出了3个，第二次又拿出了2个，这时盒子里还剩下4个球，原来盒子里有几个球？15．用简单的图形画出你的家（可以用圆形表示窗户，正方形表示门等）。

16．有三个杯子，分别装有不同量的水，第一个杯子里的水比第二个杯子里的水多，第三个杯子里的水比第二个杯子里的水少，把三个杯子里的水按从多到少的顺序排列。

幼小斜街数学思维训练题

幼小斜街数学思维训练题一、找规律填数题目：找出下列数列的规律，并在空缺处填入正确的数字。

4，5，6，7，8，9，（）提示：这是一个等差数列，每个数字都比前一个数字多1。

答案：101，3，5，7，9，（），13提示：这也是一个等差数列，每个数字都比前一个数字多2。

答案：1120，18，16，14，12，（）提示：这是一个等差数列，每个数字都比前一个数字少2。

答案：10题目：观察下列数列，找出其中的规律，并填入正确的数字。

2，3，5，8，（），14，23提示：这是斐波那契数列，从第三个数开始，每个数都是前两个数的和。

答案：13二、图形与数字的结合题目：根据图形的排列规律，找出下一个图形的数字。

给出一系列图形，每个图形中都有一个数字，如圆形内有一个数字“1”，三角形内有一个数字“2”，正方形内有一个数字“3”，然后依次给出更多图形和数字的组合，要求找出下一个图形的数字。

提示：观察图形的形状和数字之间的关系，可能是按照某种顺序排列的。

三、简单应用题题目：小明有10颗糖果，他给了小红3颗，现在还剩下几颗糖果？提示：这是一个简单的减法应用题。

答案：7颗题目：如果每本书的价格是5元，小明买了4本书，他需要支付多少钱？提示：这是一个简单的乘法应用题。

答案：20元四、逻辑推理题目：小猴子要爬上6米高的大树，每次爬上4米后，又滑下2米，问小猴子第几次才能爬到树顶？提示：需要考虑小猴子每次实际上升的高度（4米-2米=2米），以及最后一次爬上树顶时不会再滑下。

答案：第4次（因为前3次每次上升2米，共上升6米，第4次爬上4米后到达树顶，不会再滑下）。

五、空间与几何题目：用一个正方形纸片，如何剪一刀使其变成两个完全相同的三角形？提示：这是一个关于空间与几何的问题，需要孩子们理解正方形和三角形的形状以及它们之间的关系。

答案：沿正方形的对角线剪一刀。

幼升小数学数学思维试题精选

幼升小数学数学思维试题精选数学思维是培养孩子逻辑思维、问题解决能力和创造力的重要途径之一。

在幼儿园升小学之前，让孩子接触一些数学思维试题，不仅能帮助他们提前适应小学学习的节奏，还能够培养他们的逻辑思维和数学思维能力。

下面是一些幼升小数学数学思维试题精选，供家长和老师们参考使用。

1. 猴子爬树问题猴子每次可以爬1米或者爬2米，现在有一棵高度为10米的树，问猴子爬到树顶需要多少次。

解答：考察孩子的逻辑思维和数学计算能力。

解答过程如下：猴子第一次爬2米，剩余距离为10-2=8米；第二次爬2米，剩余距离为8-2=6米；第三次爬2米，剩余距离为6-2=4米；第四次爬2米，剩余距离为4-2=2米；第五次爬2米，剩余距离为2-2=0米。

因此，猴子需要爬5次才能到达树顶。

2. 填数字问题给出一行数字：1 2 3 4 5在数字之间填入加号或减号，使得运算结果为10。

解答：考察孩子的逻辑思维和数学计算能力。

解答过程如下：1 +2 +3 +4 -5 = 10因此，填入加号和减号的顺序为：+ + + -。

3. 数字排序问题给出一组数字：8 3 9 2 5按照从小到大的顺序排列这些数字。

解答：考察孩子的排序能力和数学计算能力。

解答过程如下：2 3 5 8 9因此，从小到大的顺序排列为：2 3 5 8 9。

4. 图形拼凑问题给出下面3个图形，分别是一个圆、一个正方形和一个三角形。

现在有4个小图形，分别是一个圆、一个正方形和两个三角形，试图用这4个小图形拼凑出下面这个图形：▢▢▢○ ○ ○▢▢解答：考察孩子的空间想象力和图形拼凑能力。

解答过程如下：圆▢▢○ ○ ○▢▢因此，用4个小图形可以拼凑出目标图形。

通过以上数学思维试题的练习，能够帮助幼儿培养逻辑思维能力、问题解决能力和创造力。

家长和老师们可以根据孩子的实际情况，适量引导孩子进行这些数学思维试题的训练，为他们的小学数学学习打下坚实的基础。

同时，这些试题也可以作为一种趣味的数学游戏，在让孩子感受到学习的乐趣的同时，提高他们对数学的兴趣和热爱。

幼小衔接数学思维训练题

幼小衔接数学思维训练题
一、数字认知与比较类
1. 小动物们在比数字大小呢。

小兔子说“3”，小猴子说“5”，小松鼠说“2”。

那你能告诉它们谁的数字最大吗？谁的数字最小呀？
2. 数字宝宝们在玩捉迷藏。

0躲在最左边，然后依次是1、2、3、4。

那从左边数第3个数字宝宝是谁呢？从右边数第2个数字宝宝又是谁呢？
二、简单加减法类
1. 小明有2颗糖，妈妈又给了他3颗糖，那小明现在一共有几颗糖呢？就像你有2个小玩具，好朋友又送你3个，那你一共有多少个小玩具呀？
2. 树上有5只鸟，飞走了2只，树上还剩下几只鸟呢？这就好比你有5张贴纸，送给小伙伴2张，你还剩几张贴纸呢？
三、形状认知与分类类
1. 我们来看看这些图形。

有圆形、三角形、正方形。

你能把家里像圆形的东西找出来吗？像三角形的东西呢？还有像正方形的东西？比如说盘子可能是圆形的，三明治可能像三角形，小盒子可能是正方形哦。

2. 这里有一堆图形卡片，里面有红色的圆形、蓝色的三角形、黄色的正方形。

你能把红色的图形都挑出来吗？再把三角形都挑出来呢？
四、规律发现类
1. 看这个小火车的车厢，第一节车厢是红色，第二节车厢是蓝色，第三节车厢又是红色，第四节车厢是蓝色。

那你猜猜第五节车厢是什么颜色呢？就像我们走路，左脚、右脚、左脚、右脚这样有规律地走哦。

2. 有一组数字：1、3、1、3、1，那后面一个数字应该是什么呢？这就像我们唱歌，高音、低音、高音、低音这样有规律地唱呢。

(完整版)幼小衔接数学思维题

1.哥哥4 个苹果,姐姐有3 个苹果,弟弟有8 个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3 个，这时谁的苹果多?2.2.小明今年6 岁，小强今年4 岁，2 年后，小明比小强大几岁?3.同学们排队做操，小明前面有4 个人，后面有4 个人，这一队一共有多少人?4.有一本书，小华第一天看了2 页，以后每一天都比前一天多看2页，第4 天看了多少页?5.有8 个皮球，如果男生每人发一个，就多2 个，如果女生每人发一个，就少2 个，男生有多少人，女生有多少人?6..老师给9 个三好生每人发一朵花，还多出1 朵红花，老师共有多少朵红花?7.有5 个同学投沙包，老师如果发给每人2 个沙包就差1 个，老师共有多少个沙包?8.刚刚有9 本书，爸爸又给他买了5 本，小明借去2 本，刚刚还有几本书?9.一队小学生，李平前面有8 个学生比他高，后边5 个学生比他矮，这队小学生共有多少人?10.小红有2 个玩具，小英有3 个玩具，小明的玩具比小红多2 个，小明有几个玩具?11.小林吃了8 块饼干后，小林现在有4 块饼干，小林原来有多少块饼干?12.哥哥送给弟弟5 支铅笔后，还剩6 支，哥哥原来有几支铅笔?13.第二中队有8 名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学?14.大华和小刚每人有10 张画片，大华给小刚2 张后，小刚比大华多几张?15.猫妈妈给小白5 条鱼，给小花4 条鱼，小白和小花共吃了6 条，它们还有几条?16.同学们到体育馆借球，一班借了9 只，二班借了6 只。

体育馆的球共减少了几只?17.明明从布袋里拿出5 个白皮球和5 个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5 个。

布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球?18.芳芳做了14 朵花，晶晶做了8 朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?19.妈妈买回一些鸭蛋和12 个鸡蛋，吃了8 个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋?20.草地上有10 只羊，跑走了3 只白山羊，又来了7 只黑山羊，现在共有几只羊?21.冬冬有5 支铅笔，南南有9 支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多?22.小平家距学校2 千米，一次他上学走了1 千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。

分类整理习题附答案-幼小衔接小学生数学思维

1.下图中的6件物品，如果要分成两类，应该如何分呢？
2.下面的图形中，哪一个跟别的图形不一样呢？
3.如果让你把下面的图形分类，你能把他们分成几类呢？（形状，
花纹）
4.你能把下图中的物品分成两类吗？怎么分？为什么这么分？
5.如果让你给下面的物品分类，你能把下面的物品分成几类？
6.你能把下面的六幅图分成两类吗？有几种分法？
7.你能用不同的方法把下面的扑克牌分类吗？
8.下面每组物品中，有一个跟其他物品不是同一类的，你能把它圈
出来吗？
（1）
（2）
9.下面的每组图形中，有一个图形跟其他不一样，你能找出来吗？（1）
（2）
（3）
答案：
1.摩托车、轮船、卡车一类，沙发、椅子、凳子一类
2. 1
3.4（以形状为划分标准），或3（以图形填充的花纹为划分标准）
4.按照文具用品和体育用品将物品分成两类。

5.如果按照数量分类，可以按照数量为1的物品和数量为2的物品
分成两类；如果按照用途分类，可以按照蔬菜、水果、文具分成3类。

6.如果按照数量来分，可以按照数量为3的图形和数量为4的图形
分成两类；如果按照是否填充颜色来分，可以按照填充色和未填充色分成两类。

7.如果按照牌面数字来分，可以按照牌面为2、3、4分成3类；如
果按照花的类型来分，可以按照黑桃、红桃、梅花分成3类。

8.
9.。

智力趣题附答案-幼小衔接小学生数学思维

1.6枚硬币拼成了一个每条边都有3个硬币的三角形，如果给你3
枚硬币，你能拼成一个每边都有5枚硬币的三角形吗？
2.小明比小红大4岁，10年后小明比小红大几岁呢？
3.一根竹竿有9节，一只猴子爬竹竿，每次能向上爬3节，但是要
下滑1节，小猴子要爬几次才能爬到竿顶呢？
1/ 9
2
/ 9
4. 2只猫同时捉2只老鼠用了2分钟，照这样算，4只猫同时捉4只
老鼠要用几分钟呢？
5. 如果小明和小红买了4瓶汽水喝，根据冷饮店的告示，你知道他
们最终能喝多少瓶汽水呢？
6. 10个硬币可以拼成下图左侧的向上的正三角形，如果移动3枚硬
币，要变成右侧的图形，应该怎么移动？。

幼升小数学思维训练题库(共51套)

思维训练11、每种水果都表示一个数，你能知道这个数是几吗？— 6 = 15， = 12 — = 8 ， =+ 12 = 35 ， = 25 — = 11 ， =2、每个图形代表一个数，你能算出这个数是多少吗？？口+口+△+△=14 △+△+口=10 △=( ) 口=( )3、小刚比小兰高，比小力矮，小亮比小兰高，把四个小朋友从高到低排列是：________________________________________________.4、小白猫和小花猫钓了同样多的鱼，送给奶奶一些后，小白猫还剩2条，小花猫还剩1条，（）送给奶奶的鱼多。

（在你认为正确的答案后面画“√”）小白猫□小花猫□5、一壶水可以装满8个杯子，一壶水可以装满4只碗，你能说出一碗水等于多少杯水么？6、三个小朋友比大小。

根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？(1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。

（）最大，（）最小。

2、三个同学比身高。

甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮；丙：说我比甲高。

（）最高，（）最矮。

3、四个小朋友比体重。

甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。

这四个小朋友的体重顺序是：（）＞（）＞（）＞（）。

4、小狗、小猴、小熊、小猫在玩翘翘板，你能把最重的动物圈出来吗？5、四种球，谁重谁轻?＞＞＞五、思考题1、杯子中有1，2，3三块石头，要使水面下降的尽量少，应该把其中哪一块拿出来？要使水面下降的尽量多，应该把其中哪一块拿出来？2、把鹅蛋、鸡蛋、鸽蛋分别放入三只碗里，猜猜它们分别放在哪只碗里?（1）号碗里是（），（2）号碗里是（），（3）号碗里是（）。

3、四杯盐水一样咸，请你把放进盐量按从多到少排列一下。

（）＞（）＞（）＞（）（1）（2）（3）（4）4、=（）答：1个苹果的重量等于（）个橘子的重量.思维训练31．A、B、 C三名运动员在一次运动会上都得了奖。

他们各自参加的项目是篮球、排球和足球。

幼儿园小衔接练习题认识数学与数学思维培养

幼儿园小衔接练习题认识数学与数学思维培养在幼儿园阶段，数学教育的目标是培养孩子对数学的兴趣，激发他们对数学的探索和思考能力。

为了帮助幼儿更好地认识数学并培养数学思维，以下是一些小衔接练习题，帮助幼儿进行数学启蒙。

练习题一：数学概念认识1. 请幼儿将数字1-10的卡片按顺序排列，并用各自的手指指出每个数字的个数。

2. 小明有5个苹果，他吃掉了2个，还剩几个苹果？3. 幼儿园有7个小朋友，现在又来了2个新朋友，一共有多少小朋友？练习题二：数学思维培养1. 幼儿园里有4个红球和3个蓝球，小明从中随机取出一个球，请问他取出的是红球的概率是多少？2. 将6个相同大小的木块排成一排，用手指指一下第4个木块。

3. 请幼儿模仿老师将黑白两色的积木按照图案堆叠在一起。

练习题三：图形认知与分类1. 绘制一个圆形，让幼儿用手指指出圆形的特征。

2. 幼儿园的小朋友分别有红、黄、蓝、绿的小帽子，请幼儿按照颜色进行分类。

3. 给幼儿展示一个图案，要求幼儿用积木进行还原。

练习题四：简单数学运算1. 请幼儿从1-10逐个数数，数到哪个数字的时候，同时用手指指出这个数字？2. 小猫有3只眼睛，小鸟有2只眼睛，请问两者加起来有多少只眼睛？3. 幼儿园里有8只，每只有2只耳朵，一共有多少只耳朵？通过这些小衔接练习题，幼儿可以认识数学，并培养数学思维。

这些练习题既能帮助幼儿巩固数学概念的理解，又能培养他们的观察力、思考能力和解决问题的能力。

在幼儿园阶段，数学教育的目标是为孩子们打下坚实的数学基础，为他们未来的学习奠定良好的基础。

数学不仅仅是数字的运算，更是思维的训练和逻辑的发展，通过这些小衔接练习题，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维。

希望幼儿园的小朋友们在愉快的学习中，掌握数学基础，培养数学思维，为未来的学习打下坚实的基础。

幼小衔接数学思维训练及答案

幼小衔接数学思维训练及答案幼小连接数学思维训练及答案初级：1、小猴要爬上6米高大树，可是每次他爬上4米后，他又掉下2米，小猴第〔〕次才能爬上树顶。

2、晚上回到家，拉一次开关，灯就亮了；再拉一次开关，灯又不亮了。

淘气小狗一回家拉了10次开关，你说这时候灯亮了〔〕，还是不亮〔〕。

拉47次呢，亮〔〕，不亮〔〕。

3、一根绳子长８米，对折以后再对折，每折长〔〕米？４、在你认为正确答案后面画"〞①小红用同样钱可以买3只蛋糕或者4只面包，蛋糕贵〔〕还是面包贵〔〕②小白猫与小花猫钓了同样多鱼，送给奶奶一些后，白猫还剩2条，小花猫还剩1条，谁送给奶奶鱼多？小白猫□小花猫□５、3个男同学与3个女同学进展打球竞赛，假如每个男同学都要与每个女同学竞赛1次，一共需要竞赛〔〕次。

６、一根木头锯成5段，要锯〔〕次。

７、二班级有50名运发动参加学校长跑竞赛，号码排到50。

这些号码中共消逝了〔〕个1。

８、体育室有45只球，第一次借走9只，其次次借走10只，体育室球比原来少了〔〕只。

9、玲玲看一本70页书，第一天从第一页看起，看了18页，其次天看了10页，第三天从第〔〕页看起。

10、①3、5、9、15、〔〕、33。

②5、2、6、2、8、2、11、2、15、2、〔〕、2、26。

③13、31、24、42、35、53、〔〕、〔〕、57、75。

④1、3、5、7、〔〕、〔〕、〔〕都是〔〕数2、4、6、8、〔〕、〔〕、〔〕都是〔〕数11、姐姐与哥哥各有12支铅笔。

写字用掉同样多铅笔后哥哥剩下1支，姐姐剩下〔〕支。

12、鸭妈妈领着自己孩子在池塘里学游泳，她怕丢失了孩子，总是数着，从后向前数到自己是6，从前向后数到自己是7，你说鸭妈妈一共有〔〕个孩子。

13、一本书，小红第一天读1页，以后每天都比前一天多读1页，读到第4天，一共读了〔〕页。

14、一根绳子剪1次有2段，剪2次有〔〕段。

15、口袋里有黑袜子与白袜子各三双，杂乱地放在一起，要你从口袋里去摸，你至少必需摸出〔〕只袜子才能保证配成一双颜色一样袜子。

幼儿升小学衔接思维测试卷

幼儿升小学衔接思维测试卷一、观察力测试1. 观察下列图片，找出与其他三个不同的图形。

- 图形A：圆形- 图形B：正方形- 图形C：三角形- 图形D：圆形2. 观察下列图片，找出缺失的部分。

- 图片1：一个由四块拼图组成的正方形，缺少了右下角的一块。

- 图片2：一个由五块拼图组成的五边形，缺少了左上角的一块。

二、逻辑思维测试1. 小明有5个苹果，他给了小华2个，小明还剩下多少个苹果？2. 小红有3个气球，她又买了2个，现在小红有多少个气球？三、数学计算题1. 计算下列加法题：- 3 + 5 =- 7 + 2 =2. 计算下列减法题：- 10 - 3 =- 8 - 4 =四、语言理解能力测试1. 读下列句子，找出主语和谓语。

- “小猫在草地上玩耍。

”- “孩子们在公园里放风筝。

”2. 读下列句子，判断句子是陈述句、疑问句还是感叹句。

- “今天天气真好！”- “你去过动物园吗？”- “我们要去春游了。

”五、记忆力测试1. 记忆下列数字序列，然后复述出来：- 2, 5, 9, 32. 记忆下列单词，一分钟后复述：- 苹果、书本、小狗、太阳六、空间想象能力测试1. 观察下列图形，想象它们是如何组合成一个立方体的。

- 图形1：一个正方形- 图形2：一个三角形- 图形3：一个长方形2. 观察下列图形，判断它们能否组成一个正方体。

- 图形1：两个正方形- 图形2：一个正方形和两个三角形- 图形3：四个相同的长方形七、常识判断题1. 下列哪个不是交通工具？- A. 汽车- B. 自行车- C. 飞机- D. 电话2. 下列哪个不是动物？- A. 猫- B. 狗- C. 树- D. 鸟八、情感理解能力测试1. 读下列句子，判断句子表达的是哪种情感。

- “我今天真高兴，因为我得到了老师的表扬。

”- “我今天很伤心，因为我的小狗走丢了。

”2. 读下列句子，判断句子表达的是积极情绪还是消极情绪。

- “我非常期待明天的春游。

幼小衔接数学思维训练比大小

幼小衔接数学思维训练比大小热身练习：1.给数字娃娃排队：4、2、10、3、8、7可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。

（注意做题时，可以写一个数字，划去一个，做到不重不漏。

）2.说一说，任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。

如：16比15大，说出来就是16大于15；9比13小，说出来就是9小于13。

“比”字的用法：看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。

如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。

知识点：1.开口朝前就是大于号，开口朝后就是小于号。

2.大于号的顶点朝后，小于号的顶点朝前。

从小学一年级开始，学生不但要学习运算符号“+”、“-”，还要学习关系符号“＜”、“＞”和“=”。

如何让刚入校门不久的学生掌握这三种符号的含义并正确使用它们呢？“左边大，大于号；左边小，小于号”。

“大于号开口在左边，小于号开口在右边”。

“开口旁边是大数，尖尖旁边是小数”。

“开口朝大数，尖尖朝小数”。

将符号“＜”、“＞”的形状内化后用语言描绘出来，经历这样的活动过程能加深对符号的理解和记忆。

巩固练习题：1.在◯里填上“＞”、“＜”或“=”。

4◯5 3◯8 5◯1 6◯4 6◯85◯9 4◯1 6◯5 1◯3 6◯75◯5 7◯0 7◯8 7◯5 3◯22+5◯8-5 2+2◯3 2+1◯3 0+5◯55◯2+2 4+3◯8 6-6◯4 7-2◯45◯2+3 6+2◯6 7-5◯8 6+2◯89-5◯4 4+4◯8 3+5◯9 7-8◯22+5◯8 2+3◯4+1 7-5◯5-4 8-2◯3+36-3◯7+1 6+2◯1+7 8-5◯9-6 4+3◯8-16+3◯3-2 7+3◯5-3 4+2◯2+0 4+6◯3-15+3◯6-4 2+4◯5+1 2-4◯3+5 4+5◯8-22.写出5个大于3的数。

( )、( )、( )、( )、( )、43.写出4个小于8的数。

幼升小数学思维训练

“幼升小”数学思维训练题（精选）1、分一分（1）分成2个正方形（2）分成2个三角形（3）分成4个正方形2、按规律填数字。

（1）1、3、5、7、（）、（）（2）0、2、（）、（）、（）、（）、12、14（3）1、4、7、10、（）、（）、（）（4）12、22、（）、42、（）、（）、（）、82.（5）1、2、4、7、（）、（）、（）（6）20、19、18、（）、（）、15、（）、13、123、下图有（）个正方形和（）个长方形。

4、按规律接着画下去（1）○●●○●●○●●（2）△△△▲▲△△△▲▲（3）□■□■■□■■■（4）△△△■△△△■■△△△5、请把从左往右数的第5只苹果圈起来，把从右往左数的第5只苹果涂上颜色。

6、一个苹果换两个梨，一个梨可以换两个香蕉，那么，一个苹果可以换几个香蕉？在正确的得数旁边打√3（）4（）5（）7、小明今年5岁，小红今年3岁。

再过一年，小明比小红大（）岁。

再过三年小红比小明小（）岁。

8、数一数，下图有几个三角形？9、小明排队买东西，从前面数排在第6 个，从后面数排在第5 个，一共有多少人在排队买东西？10、哪一行的规律与其他三行不一样，在后面（）里画“√”。

4， 5， 6， 7 ( )7， 8， 9， 10 ( )1， 3， 5， 7 ( )2， 3， 4， 5 ( )11、共有20道数学题，小明做了一些后，还剩8道，他做完了几道？12、把下面数字中的双数圈出来：23， 72， 10， 77， 98， 46， 59， 83， 3613、你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？14、数一数，下图有几个三角形？( )个15、想一想下面算式中的图形各代表几？○+○=16○+□=10○=（），□=（）16、下图是5个圆环穿成的长链子，如果想把这5个圆环全都取下来，至少要剪开几个圆环？17、在圆圈里填数，使横、竖的三个数相加都等于14。

18、一根长面包，分给5人吃，需要切（）刀。

幼儿园幼升小数学《思维试题》精选练习(附参考答案和解析)

幼升小数学思维试题班级考号姓名总分1、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票?2、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题?3、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。

”爸爸今年多少岁?4、30名学生报名参加兴趣小组。

其中有26人参加了美术组，17人参加了书法组。

问两个组都参加的有多少人?5、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等?6、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。

小龙原来有几张画片?7、妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。

这次妈妈上班一共走了多少千米?8、一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。

如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站?9、一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完?10、小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。

若用11、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗?12、淘气有300元钱，买书用去56元，买文具用去128元，淘气剩下的钱比原来少多少元?13、6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个?14、一根60米长的绳子，做跳绳用去10米，修排球网用去10米，这根绳子少了多少米?15、商场运回28台电视机，卖出一些后还剩8台，卖出多少台?16、小虎学写毛笔字，第一天写3个，以后每天比前一天多写1个，四天一共写了多少个?17、小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。

”奶奶今年多少岁?18、最小的三位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数，所得的结果是多少?附：参考答案和解析1、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票?这道题同样是一道暗差问题。

幼小学衔接思维训练题

幼小学衔接思维训练题
引言：
幼小学衔接是指幼儿园阶段到小学阶段的衔接过程，这一阶段对学生思维能力的培养非常重要。

为了帮助幼儿园学生顺利过渡到小学，我们需要进行思维训练，以提高他们的认知能力和解决问题的能力。

本文将为您提供一些幼小学衔接思维训练题，帮助幼儿园学生适应小学的研究环境。

思维训练题：
1. 数字推理
- 请在下列序列中填写适当的数字：2, 4, 6, 8, （）
- 解释你的答案：
2. 图形推理
- 下面两个图形是相同的吗？如果是，请在第二个图形中找出错误的部分。

- 如果不是，请描述两个图形之间的差异。

3. 逻辑推理
- 请判断下面的陈述是否正确，并简要解释你的答案：
- 所有的猫都会爬树。

- 所有的动物都会游泳。

- 所以，所有的猫都会游泳。

4. 词语关联
- 请从下列选项中选择一个与“苹果”最相似的词语，并简要解
释你的选择：
- 橙子
- 香蕉
- 梨子
- 葡萄
5. 问题解决
- 小明有3个苹果，他给了小红一个苹果后，还剩下几个苹果？
- 请解释你的答案：
结论：
通过进行幼小学衔接思维训练，幼儿园学生可以锻炼他们的思
维能力，并为小学的学习做好准备。

这些训练题可以帮助他们提高
数字推理、图形推理、逻辑推理、词语关联以及问题解决的能力。

希望这些训练题能对幼儿园学生在幼小学衔接过程中有所帮助。

幼小衔接逻辑思维训练题

幼小衔接逻辑思维训练题
一、训练题
1. 找规律填数字：1，3，5，7，（），11。

2. 小明有3颗糖，小红比小明多2颗，小红有几颗糖？
3. 把下面的图形按照从大到小的顺序排列：三角形、圆形、正方形。

4. 下面的数字哪些是单数，哪些是双数：2，5，8，11，14。

5. 看图片，数一数有几只小动物。

（此处可自行画简单的小动物图，比如三只小鸡）
二、答案
1. 答案是9。

解析：这组数字是按照奇数顺序排列的，相邻两个数相差2，7后面的奇数就是9。

2. 答案是5颗。

解析：小明有3颗糖，小红比他多2颗，3+2 = 5颗。

3. 答案：正方形、三角形、圆形。

解析：从面积大小的直观感受或者边长等因素考虑，正方形面积相对较大，三角形其次，圆形相对较小（对于幼小衔接的孩子可简单这样理解）。

4. 单数：5，11；双数：2，8，14。

解析：能被2整除的数是
双数，不能被2整除的数是单数。

5. 答案是3只。

解析：直接数图片中的小动物数量就可以得到答案。

幼小衔接练习题学习简单的计算与逻辑思维

幼小衔接练习题学习简单的计算与逻辑思维在幼小衔接阶段，学习简单的计算与逻辑思维是培养儿童综合能力的重要环节之一。

通过适当的练习题，可以帮助孩子巩固基础知识，提高思维能力和问题解决能力。

下面将介绍一些幼小衔接练习题，帮助孩子在数学和逻辑思维方面取得进步。

一、数学练习题1. 计算题1）5 + 3 = ?2）7 - 2 = ?3）2 × 4 = ?4）10 ÷ 2 = ?2. 排序题根据数字的大小，从小到大依次排序。

8、3、6、2、53. 填空题用适当的数字填空，使等式成立。

5 + __ = 10__ - 3 = 64. 数字组合题用给定的数字组合出能够被3整除的数。

给定数字：2、4、6答案：6、24、4265. 图形配对题将相同的图形配对。

(1)▢△ ○ △△▢ ○ ▢○ △▢ ○(2)▢△ ○ △△ ○ ○ ▢▢△▢ ○二、逻辑思维练习题1. 正误判断题判断下列说法的正误，正确的用“√”表示，错误的用“×”表示。

(1) 鱼可以飞翔。

（×）(2) 燕子是鸟类。

（√）(3) 冬天会下雪。

（√）2. 推理题根据给定的信息进行推理。

若A > B，B > C，则A > C吗？3. 图形推理题根据给定的图形规律，选择下一个图形。

(1)△▢△▢▢△▢△△▢△▢下一个图形是: ▢△▢△4. 数字推理题根据数字的规律，填写适当的数字。

2 4 6 8 __ 12 14 165. 符号替换题将给定的符号替换成适当的数字。

+ - * ÷替换成：2 4 6 8表达式：6 ÷ 2 × 4 - 8通过以上幼小衔接练习题的学习，孩子们可以在数学和逻辑思维方面进行系统的训练和提高。

这些练习题既有助于巩固基础知识，又能培养孩子的思维能力和解决问题的能力。

在教育实践中，可以结合孩子的实际情况和兴趣，设计多样化的练习题，激发孩子的学习兴趣和动力，促进他们全面发展。