2008年全国统一考试汉语文及答案

2008年普通高等学校招生全国统一考试汉语文（第I卷）

第I卷（选择题，共48分）

一、基础知识：本题共16小题，每小题3分，共48分；每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一项是

A．薄弱淡薄轻薄厚古薄今

B．强大强迫坚强发愤图强

C．豁达豁亮豁口豁然开朗

D．给予送给供给自给自足

2．下列各句中，没有错别字的一项是

A．船长屹立在舰桥上，一个的手式也没有作，犹如铁铸，纹丝不动。

B．漓江的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，像翠绿的凭障。

C．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟俏。

D．每当闲暇的时候，她便习惯地坐在钢琴前，弹起心爱的名曲。

3．下列用横线连接的词，全是反义词的一项是

A．渺小——巨大节约——浪费热闹——冷静

B．特殊——普通轻巧——繁重索取——奉献

C．清澈——浑浊轻视——重视果断——犹豫

D．麻烦——方便精致——粗糙冷漠——温柔

4．下列每组成语中加点的字的意思，完全相同的一项是

5．下列括号内对词的解释，完全正确的一项是

A．犀利（锋利）孤僻（孤单）夹杂（搀杂）

B．渠道（途径）狩猎（打猎）争辩（争论）

C．倾吐（倾诉）热情（热烈）缔造（创立）

D．光景（景况）主宰（支配）沉浮（沉寂）

6．将下列词语依次填入句子的横线处，排序完全恰当的一项是

①占满了②挂满了③溢满了④爬满了

新菖蒲、新茭白、新芦苇，把湖畔江滩的领地。

金黄色的枇杷带着甜甜的诱惑，把园子里的枝枝杈杈。

黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤，把瓜棚、豆架、篱笆。

“小荷才露尖尖解，早有蜻蜓立上头”的诗情，把江南。

A．④①②③B．①②④③ C．①④②③D．④②③①

7．下列各句中划线的词，使用不完全恰当的一项是

A．作者回顾自己所走过的道路，深情地回忆母亲对自己的教育，用朴实的文字表达了对母亲的深切怀念。

B．云周西村人民颂扬、学习英雄的歌声激荡着汾河水，响彻了吕梁山，激励着人们前进。

C．这篇精美的文章，使我们感觉到它的思想内涵，感受到人们的关爱与温情。

D．中国书法是我们民族文化的瑰宝，研习、欣赏书法，可以增进我们对民族文化的了解和热爱，增强我们的民族自豪感。

8．将下列各词依次填入语段横线处，排序完全恰当的一项是

①高尚②杰出③严谨④宽广⑤非凡

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家，是人类历史上最伟大的思想家之一。他以的

科学贡献、的治学精神、的智慧、的胸怀及的人格而在科学史和整

个人类历史上，占有了常人所不可企及的地位，得到了世人的敬仰和爱戴。

A．②③⑤①④B．⑤④②③① C．⑤③①④

②D．②③⑤④①

9．下列句中画线的关联词语，使用不完全恰当的一项是

A．一种认识只有经过实践的检验，并且是反复的检验，就能证明是不是真理，因为实践是检验真理的唯一标准。

B．不是人们的意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。

C．我们虽然不一事实上都能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。

D．我们向沙漠进军，不但保护了农田，开辟了绿洲，而且对交通线路也起了防护作用。

10．将下列短语依次填入语段横线处，排列最恰当的一项是

①生平事迹②短的自传③有繁有简④自述生平⑤长篇自

传

自传是的文章。作者为了让别人了解自己所走过的生活道路，把自己的经历，系统而有重点地介绍出来，这就是自传。自传，繁的可达十万言，简的可少至数百或数十字。可以包容时代背景、社会环境、相关人物以及传主自己当时的思想状况、主要经历等。则可将重点放在自己的思想和行动上，甚至可以选取自己生平的一两个典型事件来写。自传是的实录，也可以具有一定的文学性。

A．①③②⑤④B．④⑤③②① C．④③⑤②①D．①③⑤②④11．下列括号内的缩句，与原句的基本意思相符的一项是

A．那一天，是我上学以来感觉最快乐和幸福的一天。

（我感觉快乐和幸福。）

B．山谷里遍布的小树林、草地和鲜花盛开的灌木丛，犹如一座座人工建造的风景园林。

（灌木丛犹如风景园林。）

C．一场春雨过后，辽阔草原上的花草一派生机盎然。

（花草生机盎然。）

D．春光明媚的四月，人迹罕至的山谷中盛开着一片片野花。

（四月盛开着野花。）

12．下列各句没有语病的一项是

A．她为了怕人家笑话自己太笨，便整天闷在家里学习。

B．夏夜里，清新的空气，清凉的海风，将工作了一天的人们的疲劳涤荡净尽。

1

C．青藏铁路通车，记录着中国人民新的里程碑。

D．香山的秋天是一个欣赏红叶的地方。

13．下列句子的修辞方法，与其他三句不同的一项是

A．小河流进草原是那么辛勤，日日夜夜地流淌，辛辛苦苦地耕耘……

B．点点星光宛若玉色的百合飘浮在澄静的湖面上。

C．在水天相接处，冰山群像璀璨晶莹的蓝宝石，在阳光下光芒四射。

D．湖面上淡淡的晨雾，有如仙女头上的薄纱，随风飘动。

14．将下列句子插入语段横线处，最恰当的一项是

A．因为雨丝太细了，人感觉不到它们的存在。

B．因为雨点太小了，人看不见它们。

C．原来这些雨水是根本不存在的。

D．原来这些雨水还没落到地面就被蒸发掉了。

在新疆，很多地方降雨量极小，气候炎热、干燥。有一次，在吐鲁番，我们明明看到天上开始降雨，一条条银丝在空中飘落，大家不禁欢呼：“下雨了！”可奇怪的是，我们伸出手去接雨，却根本接不到一滴水。下了一场“雨”，可我们连头发都没湿。

15．将下列句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是

①紧挨着枣红马的是一匹白马

②山坡下横插过来一株苍劲的松树

③这幅国画的背景是巍峨挺拔的高山

④从头到尾一片洁白，像一团白云轻轻飘过来，显得那么洒脱矫健

⑤奔在前头的是一匹枣红马

⑥它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起

⑦松树下是一对飞奔的骏马

A．③②⑦①④⑤⑥B．②⑤⑥⑦①④③

C．③②⑦⑤⑥①④D．②③⑦⑤⑥①④

16．下列说法有误的一项是

A．小说的故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前边还有序幕，后边还有尾声。

B．散文“形散神不散”，所谓“形散”，是指散文取材十分广泛自由，不受时间空间的限制；所谓“神不散”，是指有丰富充实的内容。

C．说明文主要用说明的表达方式，但为了更具体、更形象地说明事物，有时也采用描写的方法。D．论点是作者对论题所持的见解和主张，可分为中心论点和分论点两种。论证方式有立论和驳论。

二、阅读：本题共14小题，每小题3分，共42分。

阅读下文，回答17~30题。

（1）语言是人们表达思想感情的工具，是人们进行文学创作、新闻写作和其他一切写作的工具。我们既然爱好写作，又想在这方面成才，就不能不首先掌握好这个工具，而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。

（2）本来，文章是记录人们口语的，是写下来的语言。人们说话干净利落，通俗易懂，语意明白，表达准确，

那么，用文字来把这些话表现出来，也就不应有错。而实际情况为什么不是这样呢？

（3）许多写文章的人，从中学生到大学教授，从新闻记者到作家，拿起笔来总想：我现在是写文章，跟说话不一样，要把语言装饰得“华丽”一点，把语句表达得“文雅”一点，把文章写得美妙一点。于是总想造一些时髦的句子，东拐西缠，多绕一些弯子。实际呢？弄巧成拙，适得其反。他们不懂得，文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的。

（4）有一篇描写英雄到大海救人的报道说：“他冒着刺骨的寒风，迈着冻僵的双脚跳入了沸腾的大海。”这是一个很费解又不准确的句子，作者在说话时绝不会这么说，这叫“故作姿态”。

（5）还有篇报道，出现“他冒着七月流火在圩堤上东奔西走”这样的句子。“七月流火”出自《诗经》，指夏历七月星辰位置的移动，并不指天气炎热。用“七月流火”形容天气炎热就不对。我们平常说话从不这样说，可能说“冒着烈火”、“顶着烈日”，如果说“我冒着七月流火怎样怎样……”肯定要被人大笑一番。

（6）著名散文家朱自清晚年的作品比他早年的作品好，他晚年的作品更受读者欢迎，我自己就爱看他晚年的作品。

（7）这是什么原因呢？我认为重要的一点就是话怎么说，文章就怎么写。他早年的作品语句过于修饰、做作，读起来很绕口，理解就更不容易了。他晚年的作品朴素、自然、平易近人，就很受读者欢迎。这对我们后人是一种启发。

（8）是不是说口语与书面语没有区别呢？也不是的。文章是有组织的语言，在这一点上，也可以说文章和语言不一样。我们平常说话的时候，往往不假思考，想到哪里就说到哪里，有时候语言不连贯，甚至前后矛盾，句子不合逻辑，不合语法。有的同志在小组会上发言头头是道，娓娓动听，但是人家把他的话记录下来，仔细看一下，却又会发现毛病百出，缺乏逻辑性和科学性。所以，我不反对对口语加工。并且，我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语。

（9）报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹①。报刊上的语言往往要被读者仿效，因而更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上制造混乱。比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平”，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，是违背事理的。但是，至今有些报刊还在使用“最好水平”这个词。

（10）又比如，有的报刊批评某些人对事情采取满不在乎的态度时，习惯用“不以为然”这个词。这也是不对的。

“不以为然”是“不以为如此”或“不以为对”的意思，而不是“满不在乎”的意思。从这里我们再一次看到了不能随便运用口语。

（11）但是在将口语上升到书面语的时候，一定不能忘了它的目的是什么，出发点是什么，这就是要使读者能读懂。在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会、理解。否则，这种上升就失去了意义。

（12）有些话本不符合书面语的要求，不准确，也不规范，但由于说习惯了，改不过来，叫什么“约定俗成②”。

谁“约定”的呢？恐怕总是从少数人说错开始，一直不去纠正它，变成“俗成”的吧！所以，不要把“约定俗成”拿来作语病的挡箭牌，该规范化的，能够规范化的，还是要尽量规范化。

（13）语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。

[注]①以讹传讹：把本来就是错误的话，又更加错误地传出去，越传错得越离奇。

②约定俗成：共同议定，根据习俗形成。

17．概括①自然段的段意。

18．①自然段在全文中的地位和作用是什么？

19．①自然段的最后一句用的是什么修辞方法？在文中起什么作用？

20．将体现③自然段主旨的一句话找出来，抄在答题卡上。

21．从④⑤⑥⑦自然段看，作者运用了怎样的论证方法？

22．下列判断，与⑦自然段内容不相符的一项是

A．分析了朱自清早年作品和晚年作品语言风格的不同

B．通过分析朱自清早年和晚年写作风格的不同说明写作文的道理

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