七中最美家访教师演讲稿

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心中有爱才能坚守

我今天演讲的题目是心中有爱, 才能坚守。

冰心老人曾经说过这样一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源,有爱便有了一切。”人是懂感情的,一往情深精诚所至,一心一意顽石开,爱心所至,情感所至,必将春风化雨暖人心。在二十年教书生涯中,在这里,我想到了这样两句诗:“生命的远景,艰难而稳重,美丽而动人,道路的伸展,都是给时间的方向,从脚下开始,从脚下结束。在二十年教书生涯中,我心中有爱,一直坚守:教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会

我是石家庄机电职业中专学校的一名语文教师,从事教育工作近20年,参加工作以来一直担任班主任,工作经验使我深刻认识到:教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与,只有把这三个方面协调一致起来才能取得最佳的整体教育效果。家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。学校教育尤如一棵树,它的生长离不开家庭土壤、社会天空,土壤越肥沃,阳光雨露越适宜,它就会枝繁叶茂。因此,要办好学校教育,要全面全方位实施好素质教育,就必须立足学校,寻求家庭和社会的参与配合与支持,才能收到良好的教育效果,才能使素质教育和新课程改革顺利进行,促进学生健康成长。家访则是这一系统工程中的重要一环,家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。下面谈谈本人经历的家访故事。

一、未出鞘的弹簧刀

大家可能奇怪,我在比赛现场手里怎么会拿着一把弹簧刀呢,弹簧刀出鞘可致人死亡,未出鞘

可救人一命,它记录着一位特殊学生的成长过程,也承载着教育的力量,让我对教育的理解从职业

升华为事业。

爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,

是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。

2011年,我接新班,在第二周就遇到大麻烦----刘星,迟到、旷课、夜不归宿、喝酒、打架,

这些问题在刘星身上都发生了。找他谈话,他总是率性不羁,自暴自弃,并且对一切都怀有敌意。

有次我在谈话中提到了他父亲,想不到原本无所谓的他,突然咬牙切齿地说:“他啊,我巴不得他

死去。”这一言行,我感觉找到了他的问题症结。我没有发脾气、没有指责,有的是心平气和,有

的是静心倾听。之后,我决定去赞皇家访。没有见到父母,只见到70岁奶奶,得知原来他五岁父母

离异,父亲外出打工,妈妈远嫁,一直和70岁的奶奶生活。近几年,父亲暴躁的脾气,对他非骂即

打,有一次竟打的他头上缝了七针。渐渐他对父亲充满怨恨,见面不只言语顶撞,甚至动手反抗。

他痛恨父亲、拒绝母亲,他不知找谁倾诉,他成为一个“孤独者”。

作为班主任,也是同龄孩子的妈妈,责任心和母爱心触动我,我决心把这个可怜的孩子塑造成

好孩子。

一个周六晚上10点多,电话铃焦急的响起来。刘星语无伦次地声音“老师,我跟我爸打架了,

我回不了家了,我在大街上”,我心里一惊,直奔大街,把他接到了家里,找来碘伏为他擦洗伤口,

敷上创可贴,给他下了一碗面条。短信告诉他父亲孩子在我这儿。刘星流着泪聊起了今天的事情。

刘星边哭边说,“父亲看到我的电气试卷就打我,我当时气的都掏出了刀子,他竟然把我按到地上,痛打一顿赶了出来。老师,我没有妈妈,今天我也没有爸爸了。”我静静地听着他的哭诉,待他平静下来后,我拍了拍他的头建议他住校。距离应该能够让他们更加理智,更能体会到彼此的重要。

可怜天下父母心,哪有不爱孩子的父母,爸爸恨铁不成钢,只不过用简单粗暴的方式,这样效果更相反。第二天我又去他家里,我与刘星爸爸进行了3个小时的长谈,委婉告诉了他教育青春期孩子的艺术-----要理解、关爱、陪伴。谈后这位爸爸低下头长叹了几声,回校时给了孩子500块钱,离开时情不自禁伸出手拍了拍孩子的肩,说道:“孩子,爸爸不好”,以后每周来一次学校,不是送吃的,就是送穿的。

住校的刘星,一月后他说:“老师,这周我想回家。”

此后,我时时刻刻关爱他,家庭的温暖使刘星变得温和、上进。积极参加各项活动,脸上洋溢着温暖的笑容。

二年级的一天,刘星找到我,拿出这把弹簧刀说,“我初三的时候买了这把刀,当时我特别恨我爸爸,刀时刻不离身,想在吵架的时候杀了他,现在觉得爸爸特别亲我”最后红着脸含着泪说:“我想这把刀我应该交给您。”

每次看着这把未曾出鞘的弹簧刀,我都要对自己说,真爱,是师生心与心之间永远的“桥梁”,我们的一点关注,一点理解,一次陪伴,一分等待,就可能收到意想不到的教育效果。教育需要爱,教育需要真诚,教育更需要温度。践行有温度的教育是我永恒的追求!

二、帮残助残,奉献爱心

2009年,我学校来了一位特殊的学生叫谢泽阳,患先天性脆骨病,双腿瘫痪,靠轮椅行走,起初他爷爷三轮车送他上学,一星期后电话告诉我不上学了。当天去了他家了解情况,父亲靠打工维持生活,妈妈身体不好。只有靠爷爷每天用三轮车接送他上下学。谢泽阳的爷爷已经70多岁,况且有严重的风湿病,腿脚疼痛,最近犯病不能接送。面对如此的学生,面对如此的家庭,我的心碎了。我决心帮助这个孩子上完职中,学一技之长,给自己一条生路。如果可能就上大学。为了很好的照顾谢泽阳同学,让他能和正常的学生一样正常的学习生活,我进行了周密的安排。

首先,从我做起,起表帅作用。

新生刚入学,新建的班集体,新同学对这位“特殊”的同学肯定有异样的目光,为了让新同学不歧视谢泽阳,更为了让全班同学以后更好地照顾谢泽阳,开学初的几天,我都提前站到教室门口,当上学谢泽阳的爷爷把他送到教室门口时,我赶紧把他抱到座位上,他虽体重偏轻,但对于我一个女老师来说,也相当吃力。刚开始本班学生看到这一幕非常吃惊,但我相信身教重于言教,后来全班同学被我的行动感动了,没有同学敢歧视谢泽阳同学,而且还争先恐后的来帮助他。

其次,我在班里组建了接送自愿队。

三个接送自愿队轮流接送谢泽阳上下学,从家用车推到学校,从学校用车推到家,我和全班同学不仅照顾他上学、下学,就是上厕所也照顾的很周到,总有几个同学帮助他大小便,当上实习课、音乐课,总有人背他上下楼,当上体育课时,总有人用轮椅推到操场上。这样年复一年,日复一日,从中专一年级推到三年级。最后上了大学。最终这位同学被石家庄职业技术学院录取。一个人做一件好事容易,可是几年如一日做好事并不容易,我带领全班同学就这样坚持三年。

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