3.小青蛙

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3小青蛙课件(共26张PPT)

随文识
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
小小青蛙大眼睛。
清晴眼睛
晴
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
阴
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？
五个。可以根据它们左边的偏旁来区分。左边的偏旁是表意思的，如 “清”中“氵”表示与水有关。
做了不少好事情。保护：尽力照顾，使不受损害。青蛙做了什么好事情？
保护禾苗保护庄稼吃害虫
yǎn
眼
眼镜
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
jīnɡ
睛
眼睛
课文理解
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ

一年级下册识字3《小青蛙》(含答案)

青qīnɡ旁pánɡ有yǒu人rén是shì倩qiàn影yǐnɡ，
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu日rì是shì天tiān晴qínɡ。
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu心xīn是shì心xīn情qínɡ，
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu犬quǎn猜cāi一yì猜cāi。
1．“青”字加偏旁可以组成哪些字？用在儿歌中画出来。
八、读一读，连一连。
红的草打国画
绿的花洗作业
美的画画碗筷
高的房写电话
九、清清晴睛情青蛙
十、1.尖尖的青芽 2.高高的大树 3.小草
1.晴精倩晴情猜
2．虫日忄 3.① ②
七、选字填空。
睛情清请
小青蛙，大眼( )，( )水稻里捉害虫。做了不少好事( )，( )你爱护小青蛙。
八、读一读，连一连。
红的草打国画
绿的花洗作业
美的画画碗筷
高的房写电话
九、课文直通车。
小青蛙
河水______ _____天气________，
小小青蛙大眼_______。
三、选出加点字的正确读音。
眼睛(j īn ɡq ín ɡ) 保护(h ùf ù) 生病(b ìn ɡb ìn)
害虫(h àih ēi)情（jīngqíng）请（qǐngqíng）
四、y r b j b
五、无论都；一会儿一会儿；虽然但是；一就；既又
六、1.请 2.晴清清情
七、睛清情请
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事________。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
【能力提升】
十、仿写句子。
1．河水清清清清的河水

一年级-统编版-语文-下册-[学习任务单]第3课小青蛙(第2课时)

小学语文一年级下册
第3课小青蛙（第2课时）
班级_________ 姓名_________学习目标
正确朗读儿歌。

喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。

课前学习任务
查找资料，了解小青蛙。

课堂学习任务
探究一：学习第一句话，了解小青蛙的样子。

任务1：读一读课文的第一句话，说一说小青蛙长什么样。

任务2：看看教材中的插图，或者想一想生活中见到的青蛙的样子，说一说除了大眼睛，小青蛙还有哪些特点。

探究二：学习第二句话，了解小青蛙能做什么。

任务1：小青蛙睁着大眼睛在干什么？读一读第二句话，找一找。

任务2：说一说小青蛙都会吃哪些害虫。

问题：为什么青蛙吃害虫就是做了好事情？吃掉害虫对什么有益？
任务3：用一句话称赞小青蛙。

探究三：学习第三句话，懂得保护小青蛙。

任务：如果有人伤害小青蛙，我们应该对他说些什么？用课文中的话说一说。

问题1：你喜欢小青蛙吗？为什么？
问题2：除了小青蛙，还有哪些小动物也吃害虫？
探究四：拓展学习《青蛙种豆》。

任务：借助拼音读读儿歌。

问题：青蛙种的是什么豆？
课后任务
1．朗读课文，把课文读正确，读熟练。

2．读读有关青蛙的故事，或者搜集有关青蛙的资料。

3.《小青蛙》练习题(含答案)

一年级语文下册
3.《小青蛙》练习题
班级：姓名：完成情况：
一、给下列汉字连接正确的拼音
保眼害病让
bìng ràng yǎn bǎo hài
二、照样子写一写.
清请
晴情
三、我会组词
气（）（）生（）（）
四、写出带有下列偏旁的汉字
日（）（）讠（）（）忄（）（）五、选字填空
请青清情晴睛
1.小红的眼（）大大的，做任何事（）都非常认真。

2.今天真是（）空万里，妈妈打算（）客人到家里来吃饭。

3.（）澈的河水里有一只小（）蛙。

六.选词填空（填序号）
①保护②爱护
1.我们要（）学校里的一草一木。

2.大气层像一把伞一样（）我们不被辐射危害。

七.给加点字选择正确的读音
hào hǎo
1.我的爱好．（）是打篮球，所以我好．（）想天天都有体育课。

shēng sēng
2.他的妈妈生．（）病了。

参考答案
一、
二、略
三、生气；气球生日；学生
四、晴；时话；请情，怕
五、1、睛；情 2、晴；请 3、清；青
六、1、② 2、①
七、1、hào；hǎo 2、shēng。

新版一年级下册-识字3《小青蛙》人教(部编版)(2016)

水清清天气晴眼睛保护
造句：小河里的清水能照出人影来。
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
书写指导：“忄”为一边一点。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
你的小伙伴一起说一说吧。 zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ 为什么要爱护青蛙？从文中
河水清清天气晴，找一找。
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
读第1句：小青蛙的外形有什么特点？
大眼睛
你还能说出青蛙的什么特点？
身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿，鼓着两只大眼睛，叫声是“呱呱呱” 的……
2.抄写今天的生字词。造句：今天又是一个难得的晴天。
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ 3、用“ ——”画出描写猫的耳朵的句子。 2、短文写了猫的（）、（）、（）和（）。
3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和我们要( )小青蛙。

部编版语文一年级下册小青蛙说课稿(优选3篇)

部编版语文一年级下册小青蛙说课稿（优选3篇）【部编版语文一年级下册小青蛙说课稿第1篇】新教材一年级下识字第三课《小青蛙》第一课时说教学目标：1、读文识字，认识12个生字，一个偏旁。

会写“青清”两个生字。

2、了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

3、诵读儿歌，喜欢小青蛙，有保护青蛙的意识。

过程：一、导入今天老师给大家带来一位新朋友，大家看。

（教师在白板上画青蛙）它是谁？（学生回答：青蛙）今天，我们就学习一篇关于《小青蛙》的儿歌。

（说板书课题：3.小青蛙）你了解小青蛙吗？你知道小青蛙什么颜色吗？（绿色）它的名字中哪个字有绿的意思？（青）二、读文识字1、下面我们一起看看课文中描写了一个怎样的小青蛙。

请你借助拼音，读准字音，读通句子，会读之后读给自己的同桌听。

2、指名读。

（1）谁能大声的读一读小儿歌。

（1名学生）（2）轻声。

课文中有两个轻声的词语，谁能找到第一个轻声在哪？（眼睛）跟老师读2遍。

还有一个谁能找到？（事情）一起读（事情）（3）再练读。

请你再练读小儿歌，注意两个轻声的地方。

（4）指名读2名。

谁能来准确的读小儿歌？再找一名小朋友。

3、青字族。

（1）考验小朋友眼力的时间到了，我们一起来仔细地观察这首小儿歌，文中有几个字长得非常像，你能发现了吗？谁能上前来把这些字圈出来？（青、清、晴、睛、情、请）（2）上学期，我们看拼音识字，借助象形字、会意字也认识了很多字，这节课，我们学习一种新的识字方法，借助形声字识字。

这些字都是形声字（清、晴、睛、情、请）老师有个区分它们的小秘籍，现在传授给你们。

我们一起看看这个秘籍是什么。

（看形声字“清”微课视频）你学会这种方法了吗？谁能用刚才这种方法说说其余几个字（晴、睛、情、请）怎样更好的识记它们？强调情和睛在单独出现的时候分别读二声和一声。

（3）你能用这种方法猜猜这个字读什么？它跟什么有关？（蜻）（4）老师这有个关于青字家族的小儿歌。

小儿歌：有水就读清，河水清又清；有日就读晴，日出天气晴；有目就读睛，明亮大眼睛；有言就读请，礼貌常说请；有心就读情，天天好心情。

一年级下3小青蛙

一年级下3小青蛙《一年级下 3 小青蛙》在一年级的学习生活中，我们认识了很多有趣的小动物，其中就有可爱的小青蛙。

小青蛙呀，小小的身体却有着大大的能量。

它有着圆鼓鼓的眼睛，一眨一眨的，就像两颗明亮的宝石。

那眼睛可厉害了，不论是在白天还是夜晚，都能看清周围的一切。

它的嘴巴也很特别，大大的，一张一合，发出“呱呱呱”的叫声，好像在向我们诉说着它的快乐和烦恼。

小青蛙的皮肤是绿色的，上面还有一些黑色的斑纹，这就像是它的迷彩服，让它在草丛中能够很好地隐藏自己，不被敌人发现。

它的后腿又粗又长，肌肉发达，一蹦就能跳出老远。

前腿呢，则相对短小，但也很灵活，可以帮助它在爬行和捕捉食物的时候保持平衡。

小青蛙可是个游泳健将。

当它跳进水里，那姿势别提有多优美了。

两条后腿用力一蹬，身子就像箭一样向前冲去。

它的脚掌就像船桨一样，在水中划动着，轻松自在地在水中穿梭。

小青蛙还是个捉虫小能手。

夏天到了，田野里到处都是害虫。

这时候，小青蛙就会挺身而出，守护着庄稼。

它静静地蹲在荷叶上，眼睛紧紧地盯着前方。

一旦发现害虫，它就会迅速地伸出长长的舌头，把害虫卷进嘴里，然后“咕噜”一下咽进肚子里。

一只小青蛙一天就能吃掉好多害虫，为农民伯伯解决了大麻烦，是庄稼的小卫士。

小青蛙的家通常在池塘边或者稻田里。

那里有清澈的水，还有茂盛的水草，是它们生活的好地方。

白天的时候，小青蛙会躲在草丛里休息，到了晚上，它就开始活动，寻找食物。

不过，现在小青蛙的生存环境受到了威胁。

有些人随意地破坏它们的家园，排放污水，让池塘和稻田变得不再适合它们居住。

还有些人会捕捉小青蛙拿去卖钱，这是非常不对的行为。

我们应该保护小青蛙，爱护它们的生活环境，让它们能够快乐地生活。

作为一年级的小朋友，我们可以从身边的小事做起。

比如，看到有人在捕捉小青蛙，要勇敢地制止。

在公园里或者郊外，不要随意践踏草地，不要往池塘里扔垃圾。

让我们一起努力，保护好可爱的小青蛙，让它们在大自然中自由自在地生活，继续为我们的庄稼保驾护航，为我们的大自然增添生机和活力！小朋友们，你们喜欢小青蛙吗？是不是也想为保护它们出一份力呢？。

3《小青蛙》课件(共21张PPT)

找一找，圈一圈
3.小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
青清
晴
睛
请情
你发现了什么？
qíng
晴
jīng
睛
qīng
清
qíng
情
qǐng
请
读音相近，都带有后鼻音“ing”；字形相通，都带有相同的部件 “青”字，叫做“青”字族
晴朗晴转多云目不转睛眨眼睛友情亲情请坐请教清晨清香
bǎo hù hé miáo chī hài chóng zuò le bù shǎo hǎo shì qing
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
尽力照顾，使不受损害。青蛙做了什么好事情？
保护禾苗吃害虫
保护庄稼
左左边边的部的首部不一首样不一样
qīng
清
qíng
晴
我会认
yǎn
jīng
bǎo hù
眼睛保护
hài
shì
害事
qíng
情
qǐng
字
yǎn
bǎo
目艮眼亻呆保
hù
bìng
扌户护疒丙病
口诀识字
shì
事
一个扁扁口，横山出了头，最后是竖钩。
青清气晴情请生
读一读
小青蛙河水/清清/天气晴，小小/青蛙/大眼睛。保护/禾苗/吃害虫，做了/不少/好事情。请你/爱护/小青蛙，好让/禾苗/不生病。
• 右边是青字，和
眼睛有关，所以我是目字旁

识字(一)《3-小青蛙》(教案)

识字（一）《3-小青蛙》（教案）
一、教学内容
《3-小青蛙》：本节课选自小学一年级语文教材中的“识字（一）”章节，教学内容主要包括认识并掌握生字词，如“青”、“蛙”、“水”、“田”等，通过学习儿歌《小青蛙》，让学生在语境中感知和运用这些生字词。同时，通过描绘小青蛙的生活环境，引导学生理解词语的含义，培养他们对自然环境的观察和表达能力。此外，课程还将结合课文内容，让学生学习简单的句子结构和句型，如“小青蛙，跳跳跳”等，提高学生的语言表达能力。
1.讨论主题：学生将围绕“小青蛙的生活环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生观察小青蛙的生活习性，分析歌词中的描述，并尝试用所学知识进行表达。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解儿歌《小青蛙》的基本内容。它是关于小青蛙在自然环境中的快乐生活，通过歌词展现了小青蛙的特点和动作。儿歌是儿童学习语言、培养语感的重要方式。
2.案例分析：接下来，我们来看儿歌《小青蛙》的具体内容。通过歌词的学习，理解小青蛙与水的密切关系，以及它在田间的活泼形象。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的认读和书写，以及句子结构的学习。对于难点部分，如生字词的记忆和运用，我会通过图片、动作和组词来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生字词相关的句子创作。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的句子接龙游戏。这个活动将演示如何运用所学生字词和句型进行口头表达。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的句子创作和接龙成果。

一年级语文下册《识字3 小青蛙》课文原文及赏析

一年级语文下册《识字3 小青蛙》课文原文及赏析《识字3 小青蛙》课文原文：这是一首儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象。

课文中“清、晴、请、情、晴”都是由共同的母体字“青”作为声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。

为此，教学设计时，应以识字写字为重点，把识字和认识事物、诵读、积累语言、培养语感结合起来，激发学生对祖国文字的热爱，并从中受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。

赏析：一、识字写字，学用结合本课生字较多，有些字还比较难认，识字教学是本课的重点。

教学时，应充分调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习。

1. 自主识字。

可以让学生借助拼音读准字音，根据已有的识字经验，通过自己思考或小组探讨交流的方式，想办法记住这些生字。

2. 学用结合。

在识记生字的过程中，要及时引导学生将已经认识的生字用于组词、说话等语言实践中，达到学用结合的目的。

二、朗读课文，培养语感本课是一篇儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣。

教学时，应通过范读、引读、赛读、表演读等多种形式，激发学生的朗读兴趣，让他们在反复的朗读中感受语言的韵律美，培养语感。

三、情感熏陶，爱护动物本课渗透了保护动物、关爱自然的情感教育。

教学时，应充分挖掘教材内容，通过朗读、讨论、交流等方式，引导学生感受青蛙的可爱和有益之处，激发他们保护动物的意识。

同时，可以结合实际生活，引导学生说说自己还知道哪些有益的动物，进一步拓展他们的视野和思维。

总之，《识字3 小青蛙》是一篇充满童趣和韵律感的儿歌，通过教学可以让学生在快乐的氛围中识字写字、朗读课文，同时受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。

部编新教材一年级下册3.《小青蛙》PPT课件

绿衣小英雄，青蛙田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。
人教版小学语文一年级下册
识字3：小青蛙
qīnɡ
青蛙
一看结构二看关键笔画
课文初读关生字大闯关课文朗读关写字大闯关
欢迎来到课文初读关！
先读读秘诀吧！
自由读课文： 1、根据拼音读准字音，把儿歌读正确读通顺，多读几遍。 2、拼读生字，记一记。 3、数一数儿歌一共有几句话？
•结构
•部首
• qīnɡ
•笔顺
•词语
•氵部 •左右结构
•清楚清早
•句子
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼音
••结构jīnɡ •部首
•笔顺
•词语
•句子
• 目部 •左右结构
•眼睛目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼音
•结构
•部首
• qínɡ
•笔顺
•词语
•忄部 •左右结构
•事情病情
这首儿歌一共有几句？
天气晴朗河水清，小小青蛙大眼睛。① 守卫禾苗吃害虫，做了不少好事情。② 请你保护小青蛙，它是庄稼好卫兵。③
欢迎来到生字大闯关！
认识新字词
qīnɡ qínɡ
qínɡ
qǐnɡ
yǎn jīnɡ
清晴情请眼睛
hài shì rànɡ bìnɡ bǎo hù
害事让病保护
欢迎来到课文朗读关！
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小小青蛙大眼睛。
青：清晴睛

部编版语文一年级下册 3 小青蛙

• 想一想，填一填
请晴情清睛
眼(睛) （请）问（晴）天心（情）（）水
• 想一想，填一填
请晴情清睛
眼(睛) （请）问（晴）天心（情）（清）水
小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青娃，好让禾苗不生病。
认识新字词
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù 清晴眼睛保护
做了不少好事情。
qǐng ní ài hù xiǎo qīng wā
请你爱护小青蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好让禾苗不生病。
练习四
按要求给生字分类
生病气青情睛晴
1.左右结构（情睛）晴
2.上下结构（
青）
3.半包围结构（
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河水清清天气晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小小青蛙大眼睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
）
4.独体字（
病）
生气
qì
气
qì qiú
气球
tiān qì
天气
笔
顺造：丁丁的气球不小心飞走了。
句：
shēnɡ xué shēnɡ
生学生 shēnɡ bìnɡ 生病
笔
顺造：我们小学生要成为班级的主人翁。
句：
青蛙
学情分析