识字3 小青蛙(课件)
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3小青蛙 课件(共26张PPT)
随文识
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清晴眼睛
晴
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
阴
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
做了不少好事情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请你爱护小青蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好让禾苗不生病。
儿歌中出现了几个和“青”读音 相近或相同的字？怎么区别？
五个。可以根据它们左边的偏旁 来区分。左边的偏旁是表意思的，如 “清”中“氵”表示与水有关。
做 了 不 少 好 事 情。 保护：尽力照顾，使不受损害。 青蛙做了什么好事情？
保护禾苗 保护庄稼 吃害虫
yǎn
眼
眼镜
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
jīnɡ
睛
眼睛
课文理解
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护禾苗吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
小学人教部编版一年级下册识字3：小青蛙-优质课件
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng 好 让 禾 苗 不 生 病。
认识新字词
qǐng ràng bìng 请让病
请让 病
清晴眼睛 保 护 害 事情
请让 病
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
有水方说清 有日天气晴 有言去邀请 有心情意浓 有目是眼睛 有虫是蜻蜓
人教版小学语文一年级下册
识字3：小青蛙
绿衣小英雄， 青蛙 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
这首儿歌一共有几句？
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。① 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。③
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qìqíng 河 水 清 清 天 气 晴， xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng 小 小 青 蛙 大 眼 睛。
认识新字词
qīng qíng yǎn jīng 清 晴眼 睛
清晴眼睛
❖1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ❖2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 10:41:44 AM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 ❖7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
认识新字词
qǐng ràng bìng 请让病
请让 病
清晴眼睛 保 护 害 事情
请让 病
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
有水方说清 有日天气晴 有言去邀请 有心情意浓 有目是眼睛 有虫是蜻蜓
人教版小学语文一年级下册
识字3：小青蛙
绿衣小英雄， 青蛙 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
这首儿歌一共有几句？
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。① 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。③
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qìqíng 河 水 清 清 天 气 晴， xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng 小 小 青 蛙 大 眼 睛。
认识新字词
qīng qíng yǎn jīng 清 晴眼 睛
清晴眼睛
❖1、使教育过程成为一种艺术的事业。 ❖2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 10:41:44 AM ❖3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 ❖5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 ❖6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 ❖7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 ❖8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
《小青蛙》课件教学(共24张PPT)
新课导入
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么 ？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙？除此之外，你还知道青蛙的 哪些特点？
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（ 请客）
睛（ 眼睛）
课文解读
课文共有几句话？ 主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子 ？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情 ？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么 ？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙？除此之外，你还知道青蛙的 哪些特点？
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（ 请客）
睛（ 眼睛）
课文解读
课文共有几句话？ 主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子 ？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情 ？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
一年级下册语文《小青蛙》课件
笔顺：
后鼻音
青清
qínɡ 部首：忄 结构：左右
气晴
组词：情况 真情
情请
形近字：请
生
“忄”第一笔是左点，造句：我热情地邀请他来
第二笔是右点。竖要直， 左点低，右点高。
做客。
笔顺：
后鼻音
青清
qǐnɡ 部首：讠 结构：左右
气晴 情请 生
组词：请坐 请问
形近字：清
“讠”注意笔势的变 造句：今天我家请客。
笔顺：
青清
qì
部首：气 结构：独体
气晴
组词：生气 天气
情请 生
形近字：汽
横向笔画距离要紧凑；造句：小蚂蚁跟着气球飞上
横斜钩起笔紧贴横中线， 横微斜。
了天。
笔顺：
后鼻音
青清
qínɡ 部首：日 结构：左右
气晴
组词：晴天 晴好
情请
形近字：睛
生
“日”瘦窄，长度比 造句：今天是个大晴天。
“青”短；
“青”横画间隔均匀。
化，折要直，和点基 本保持在一条线上。
笔顺：
翘舌音 后鼻音
青 清 shēnɡ 部首：生 结构：独体
气晴 情请 生
组词：生字 学生
形近字：牛
撇短，首横写在横中 造句：花生的营养价值可
线上方，竖在竖中线 上，末横最长。
高啦！
笔顺：
识字 3 小青蛙
上下结构
左右结构
独体结构
青清气晴
情请生
青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qīnɡ
上宽下窄。
部首：青 结构：上下 组词：青菜 青草 形近字：请 造句：马、牛、羊都喜欢吃
青草。
青清 气晴 情请 生
识字《小青蛙》PPT教学课件
识字3
绿衣小英雄， 田间捉害虫。 冬天它休息， 夏天勤劳动。
会认的字
yǎn jīng bǎo hù
识
眼睛保 护
字
（左眼）（眼睛）（保护）（护士）
造句：这条小河清澈见底。
会认的字 组词：（请假）（请进）
★反义词：晴——阴 大——小
例句：我们每个人都要爱护花草树木，保护环境。
组词：（清澈）（清楚）
近反义词辨析 造句：我家的花生长得很快。
造句：有事不能来学校，一定要和老师请假。 少——多 害虫——益虫
★近义词：保护——爱护 造句：小朋友要多吃青菜。
造句：我多么希望明天是一个晴天啊！ 造句：有事不能来学校，一定要和老师请假。
辨析：保护——爱护 造句：读课文时，我们要读出感情。
造句：小朋友要多吃青菜。
辨析：多——少 多：数量大；有余；不必要。 少：数量小；缺乏；不常见。 例句：树上有那么多的苹果，但是熟透了的很少 。
句段导读
1.保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
这句话写出了青蛙吃害虫，保护庄稼，为人类做了许多有益的事情 。
句段导读
2.请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙，让庄稼不生病；更深层次上 告诫我们从小做起，保护动物，保护我们大自然的生态环境。
造句：我多么希望明天是一个晴天啊！
会写的字
qīng
青
组词：（青菜）（青山） 造句：小朋友要多吃青菜。
会写的字
qīng
清
组词：（清澈）（清楚） 造句：这条小河清澈见底。
ห้องสมุดไป่ตู้ 会写的字
qì
气
组词：（气温）（气味） 造句：近几天气温比较高。
会认的字
qíng
绿衣小英雄， 田间捉害虫。 冬天它休息， 夏天勤劳动。
会认的字
yǎn jīng bǎo hù
识
眼睛保 护
字
（左眼）（眼睛）（保护）（护士）
造句：这条小河清澈见底。
会认的字 组词：（请假）（请进）
★反义词：晴——阴 大——小
例句：我们每个人都要爱护花草树木，保护环境。
组词：（清澈）（清楚）
近反义词辨析 造句：我家的花生长得很快。
造句：有事不能来学校，一定要和老师请假。 少——多 害虫——益虫
★近义词：保护——爱护 造句：小朋友要多吃青菜。
造句：我多么希望明天是一个晴天啊！ 造句：有事不能来学校，一定要和老师请假。
辨析：保护——爱护 造句：读课文时，我们要读出感情。
造句：小朋友要多吃青菜。
辨析：多——少 多：数量大；有余；不必要。 少：数量小；缺乏；不常见。 例句：树上有那么多的苹果，但是熟透了的很少 。
句段导读
1.保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
这句话写出了青蛙吃害虫，保护庄稼，为人类做了许多有益的事情 。
句段导读
2.请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙，让庄稼不生病；更深层次上 告诫我们从小做起，保护动物，保护我们大自然的生态环境。
造句：我多么希望明天是一个晴天啊！
会写的字
qīng
青
组词：（青菜）（青山） 造句：小朋友要多吃青菜。
会写的字
qīng
清
组词：（清澈）（清楚） 造句：这条小河清澈见底。
ห้องสมุดไป่ตู้ 会写的字
qì
气
组词：（气温）（气味） 造句：近几天气温比较高。
会认的字
qíng
《小青蛙》ppt课件
书写指导：横折提中的折要写得直， 和第一笔点基本保持在一条线上。
写一写
书写指导：第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
有感情地朗读课文，注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴，小 小 青 蛙/大 眼 睛。
一年级（下册）
小青蛙
绿衣小英雄，田里捉害虫。 冬天他休息，夏天勤劳动。
小青蛙
我会认
qīng
上下结构
青蛙吃田野里的害虫。
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
清晴眼睛保护 害事情请让病
qīng
清
清清 清水
yǎn
眼
眼睛 眼光
qíng
晴
晴天 晴空
jīng
睛
眼睛 点睛
偏旁辨析
“晴”是日字旁，表示与太阳有关， 太阳出来了就是晴天；
1．我的( 生 )日快到了。 2．她唱歌的( 声)音真好听。
3．五颜六色的(气)球升上了天空。 4．小( 汽 )车在马路上跑得很快。
二、用红线将搭配恰当的词连起来。
大大 清清 小小 保护
青蛙 禾苗 眼睛 河水
三、想一想，填一填。 睛情晴清请 请
晴
清 情
同学们，再见！
从这段儿歌中你知道小青蛙能做什么吗？
保护禾苗、吃害虫、是 益虫。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护禾 苗吃害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了不少 好 事情。
句段导读
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙，让庄稼不生病；更深层次上 告诫我们从小做起，保护动物，保护我们大自然的生态环境。
写一写
书写指导：第四笔横斜钩起笔紧贴 横中线横段微微倾斜。
有感情地朗读课文，注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴，小 小 青 蛙/大 眼 睛。
一年级（下册）
小青蛙
绿衣小英雄，田里捉害虫。 冬天他休息，夏天勤劳动。
小青蛙
我会认
qīng
上下结构
青蛙吃田野里的害虫。
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
清晴眼睛保护 害事情请让病
qīng
清
清清 清水
yǎn
眼
眼睛 眼光
qíng
晴
晴天 晴空
jīng
睛
眼睛 点睛
偏旁辨析
“晴”是日字旁，表示与太阳有关， 太阳出来了就是晴天；
1．我的( 生 )日快到了。 2．她唱歌的( 声)音真好听。
3．五颜六色的(气)球升上了天空。 4．小( 汽 )车在马路上跑得很快。
二、用红线将搭配恰当的词连起来。
大大 清清 小小 保护
青蛙 禾苗 眼睛 河水
三、想一想，填一填。 睛情晴清请 请
晴
清 情
同学们，再见！
从这段儿歌中你知道小青蛙能做什么吗？
保护禾苗、吃害虫、是 益虫。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护禾 苗吃害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了不少 好 事情。
句段导读
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
这句话浅层次地告诉我们要保护青蛙，让庄稼不生病；更深层次上 告诫我们从小做起，保护动物，保护我们大自然的生态环境。
3.小青蛙 课件 (14张PPT)
猜一猜
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
谜底：小青蛙
识字3 小青蛙
R·一年ɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清水 晴天 眼睛 保护 害虫
你 真
事情 请求 让一让 生病
棒
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
小青蛙的“青”字还有一群特殊的好朋 友，你们能从这首儿歌中找出它的好朋友吗？
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
3.拓展阅读。
小青蛙 呱呱呱，小青蛙， 圆眼睛，大嘴巴。 捉害虫，顶呱呱， 跳进水里找妈妈。
1. 把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2. 抄写今天的生字词。 3. 你还知道哪些小动物需要保护吗？和你
的小伙伴一起说一说吧。
读课文，说说小青蛙是什么样子的呢？
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情呢？
保护禾苗吃害虫
青蛙是怎样捕捉害虫的 青蛙的舌根长在口腔的前面，舌尖向后， 舌尖前端分叉，上面有许多黏液。只要有小 飞虫从身边飞过，它就张开大嘴快速地伸出 长长的舌头把害虫卷进嘴里吃掉。
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
我们要保护小青蛙。
你喜欢青蛙吗？青蛙为我们 做了这么多好事，让我们一起保 护青蛙，爱护小动物吧!
1.给“青”字加偏旁组成新字，再填空。
➢ 我（ 请 ）同学到家里做客。 ➢ 天气（ 晴 ）朗，小鱼在（ 清清 ）的小河
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
谜底：小青蛙
识字3 小青蛙
R·一年ɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清水 晴天 眼睛 保护 害虫
你 真
事情 请求 让一让 生病
棒
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
小青蛙的“青”字还有一群特殊的好朋 友，你们能从这首儿歌中找出它的好朋友吗？
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
3.拓展阅读。
小青蛙 呱呱呱，小青蛙， 圆眼睛，大嘴巴。 捉害虫，顶呱呱， 跳进水里找妈妈。
1. 把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2. 抄写今天的生字词。 3. 你还知道哪些小动物需要保护吗？和你
的小伙伴一起说一说吧。
读课文，说说小青蛙是什么样子的呢？
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情呢？
保护禾苗吃害虫
青蛙是怎样捕捉害虫的 青蛙的舌根长在口腔的前面，舌尖向后， 舌尖前端分叉，上面有许多黏液。只要有小 飞虫从身边飞过，它就张开大嘴快速地伸出 长长的舌头把害虫卷进嘴里吃掉。
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
我们要保护小青蛙。
你喜欢青蛙吗？青蛙为我们 做了这么多好事，让我们一起保 护青蛙，爱护小动物吧!
1.给“青”字加偏旁组成新字，再填空。
➢ 我（ 请 ）同学到家里做客。 ➢ 天气（ 晴 ）朗，小鱼在（ 清清 ）的小河
人教版语文一年级下册第三课小青蛙(共27张PPT)
眼睛
请问
清水
晴天
心情
课后作业
1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙 伴一起说一说吧。 4.完成同步练习。
新课导入与教学方法总结（一）
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可 改
删
除
掉
2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《小青蛙》的新课导入： 《小青蛙》的新课导入，可以考虑以下几种方式：
睛，呱呱的叫。
3、读文章第二句，你知道了什么？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
课文讲解
4、你还知道哪些益虫？
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
5、读文章第三句，我们应该怎样对待小青 蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益虫。
知识拓展
“青”字变化歌 有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓； 换偏旁识字，你我都能行。
《小青蛙》视频导学
课文讲解
听朗读，有感情地朗读课文，读准字音。
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
河 水 清 清 天 气 晴，小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
情境导入：教师可以利用多媒体设备，展示池塘、田野等场景，并播放青蛙的叫声，以营造出与课文内容相关的情 境。然后提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特点呢？”这种方式可以帮助学生迅速进入学习状 态，提高学习兴趣。 谜语导入：教师出示谜语“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”请学生猜一猜这是什么动物。 这种导入方式可以激发学生的兴趣，并引出新课。
一年级下册语文部编版《小青蛙》生字讲解课件
化，折要直，和点基 本保持在一条线上。
笔顺：
翘舌音 后鼻音
青 清 shēnɡ 部首：生 结构：独体
气晴 情请 生
组词：生字 学生
形近字：牛
撇短，首横写在横中 造句：花生的营养价值可
线上方，竖在竖中线 上，末横最长。
高啦！
笔顺：
“氵”前两点下俯， 最后一笔是提。
笔顺：
青清Leabharlann qì部首：气 结构：独体
气晴
组词：生气 天气
情请 生
形近字：汽
横向笔画距离要紧凑；造句：小蚂蚁跟着气球飞上
横斜钩起笔紧贴横中线， 横微斜。
了天。
笔顺：
后鼻音
青清
qínɡ 部首：日 结构：左右
气晴
组词：晴天 晴好
情请
形近字：睛
生
“日”瘦窄，长度比 造句：今天是个大晴天。
“青”短；
“青”横画间隔均匀。
笔顺：
后鼻音
青清
qínɡ 部首：忄 结构：左右
气晴
组词：情况 真情
情请
形近字：请
生
“忄”第一笔是左点，造句：我热情地邀请他来
第二笔是右点。竖要直， 左点低，右点高。
做客。
笔顺：
后鼻音
青清
qǐnɡ 部首：讠 结构：左右
气晴 情请 生
组词：请坐 请问
形近字：清
“讠”注意笔势的变 造句：今天我家请客。
识字 3 小青蛙
要注意仔细观看笔画顺序哦！
上下结构
左右结构
独体结构
青清气晴
情请生
青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qīnɡ
上宽下窄。
部首：青 结构：上下 组词：青菜 青草 形近字：请 造句：马、牛、羊都喜欢吃
笔顺：
翘舌音 后鼻音
青 清 shēnɡ 部首：生 结构：独体
气晴 情请 生
组词：生字 学生
形近字：牛
撇短，首横写在横中 造句：花生的营养价值可
线上方，竖在竖中线 上，末横最长。
高啦！
笔顺：
“氵”前两点下俯， 最后一笔是提。
笔顺：
青清Leabharlann qì部首：气 结构：独体
气晴
组词：生气 天气
情请 生
形近字：汽
横向笔画距离要紧凑；造句：小蚂蚁跟着气球飞上
横斜钩起笔紧贴横中线， 横微斜。
了天。
笔顺：
后鼻音
青清
qínɡ 部首：日 结构：左右
气晴
组词：晴天 晴好
情请
形近字：睛
生
“日”瘦窄，长度比 造句：今天是个大晴天。
“青”短；
“青”横画间隔均匀。
笔顺：
后鼻音
青清
qínɡ 部首：忄 结构：左右
气晴
组词：情况 真情
情请
形近字：请
生
“忄”第一笔是左点，造句：我热情地邀请他来
第二笔是右点。竖要直， 左点低，右点高。
做客。
笔顺：
后鼻音
青清
qǐnɡ 部首：讠 结构：左右
气晴 情请 生
组词：请坐 请问
形近字：清
“讠”注意笔势的变 造句：今天我家请客。
识字 3 小青蛙
要注意仔细观看笔画顺序哦！
上下结构
左右结构
独体结构
青清气晴
情请生
青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qīnɡ
上宽下窄。
部首：青 结构：上下 组词：青菜 青草 形近字：请 造句：马、牛、羊都喜欢吃
部编版一年级下册语文(生字课件)识字3 小青蛙课件
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
qīng
音序：Q 偏旁：青
结构：上下 笔画数：8
组词：青蛙 青草 青山绿水
笔顺：
造句：青蛙吃田野里的害虫。
qīng
音序：Q 偏旁：氵 组词：清早 笔顺：
结构：左右 笔画数：11 清楚 山清水秀
造句：清晨的空气格外清新。
qì
音序：Q 结构：独体
偏旁：气 笔画数：4
结构：左右 笔画数：10 请坐 请假
造句：阿姨，请问去体育馆的路怎么走？
shēng
音序：S 偏旁：生 组词：生气 笔顺：
结构：独体 笔画数：5 生活 生龙活虎
造句：妈妈和奶奶在给小明过生日。
►给我五个系数,我讲画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。—— A·L·柯西 ►数学是一种精神,一种理性的精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人 类的思维得以运用到最完善的程度,亦正是这种精神,试图决定性地影响人类的 物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和 控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。——克 莱因《西方文化中的数学》 ►无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 ►整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯 克霍夫 ►数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的 真理是密切相连的。——史密斯
人教部编版语文一年级下册课件：识字 3小青蛙
河水清清/天气晴, 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫, 做了不少/好事情。 请你保护/小青蛙, 好让禾苗/不生病。
我会读
shēng qì
生气
qǐng
请
qíng
情
qīng
清
qīng
青
qíng
晴
我会写
shēng
生病
qǐng
请求
qīng
qíng
清水 晴 天
qíng
jīng
事情 眼睛
qì
气体
qīng
一年级下册第一单元
小青蛙
教学目标
1. 学生能够正确、流利地朗读课文。 2. 掌握七个生字的写法。 3. 通过“四要素”写作法，让学生有条理地复述课文内容。
导入新课，听音辨物
—— “咩咩”
导入新课，听音辨物
——“哞哞”
导入新课，听音辨物
—— “喵喵”
导入新课，听音辨物
——“呱呱”
初读课文，断句正音
青草
我会发现
讠
请
氵
清
忄
青
情
日
晴
目
睛
精读课文，理解文意
• 本文的主人翁是谁？ • 它在什么时间？ • 它在哪里？ • 做了什么事情？
我们的主人翁：小青蛙
什么时间：晴朗的天气
什么地方：小河边
做了什么事情：吃害虫
1. 小青蛙的本领大不大？我们要不 要保护它们呢？
2. 同学们还知道有哪些像小青蛙一 样的益虫和益鸟呢？小 蜜 蜂Fra bibliotek啄 木 鸟
七 星 瓢 虫
课堂总结
老师希望同学们都能爱护这些小小的可爱的漂亮的动 物，只有我们保护好了它们，我们的环境才会更加优美， 我们的地球才会更加美好。
我会读
shēng qì
生气
qǐng
请
qíng
情
qīng
清
qīng
青
qíng
晴
我会写
shēng
生病
qǐng
请求
qīng
qíng
清水 晴 天
qíng
jīng
事情 眼睛
qì
气体
qīng
一年级下册第一单元
小青蛙
教学目标
1. 学生能够正确、流利地朗读课文。 2. 掌握七个生字的写法。 3. 通过“四要素”写作法，让学生有条理地复述课文内容。
导入新课，听音辨物
—— “咩咩”
导入新课，听音辨物
——“哞哞”
导入新课，听音辨物
—— “喵喵”
导入新课，听音辨物
——“呱呱”
初读课文，断句正音
青草
我会发现
讠
请
氵
清
忄
青
情
日
晴
目
睛
精读课文，理解文意
• 本文的主人翁是谁？ • 它在什么时间？ • 它在哪里？ • 做了什么事情？
我们的主人翁：小青蛙
什么时间：晴朗的天气
什么地方：小河边
做了什么事情：吃害虫
1. 小青蛙的本领大不大？我们要不 要保护它们呢？
2. 同学们还知道有哪些像小青蛙一 样的益虫和益鸟呢？小 蜜 蜂Fra bibliotek啄 木 鸟
七 星 瓢 虫
课堂总结
老师希望同学们都能爱护这些小小的可爱的漂亮的动 物，只有我们保护好了它们，我们的环境才会更加优美， 我们的地球才会更加美好。
一年级语文下册识字三《小青蛙》完整版(课堂PPT)
（ 情 ）。
29
•河水清清天气晴， •小小青蛙大眼睛。
•清清的（ ） 青青的（ ） （ ）的眼睛 （ ）的山花
30
晴
qínɡ kōnɡ
晴空
qínɡ tiān
晴天
18
复习生字
清水 眼睛 害虫 请让
晴天 保护 事情 生病
19
青
清
气
晴
情
请
生
20
笔 顺：
qínɡ
情
yǒu qínɡ
友情
ɡǎn qínɡ
感情
21
笔 顺：
qǐnɡ
请
qǐnɡ jiào
请教
qǐnɡ qiú
请求
22
笔 顺：
qì
气
qì qiú
气球
tiān qì
9
读
小青蛙
一 读
河水/清清/天气晴， 小小/青蛙/大眼睛。
保护/禾苗/吃害虫，
做了/不少/好事情。
请你/爱护/小青蛙，
好让/禾苗/不生病。
10
词语积累
保护——爱护
小——大 晴——阴
好——坏 保护——破坏
11
小青蛙长什么样子?
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
河 水 清 清 天 气 晴，
做 了 不 少 好 事 情。 保护：尽力照顾，使不受损害。 青蛙做了什么好事情？
保护禾苗 保护庄稼 吃害虫
26
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
这首儿歌告诉我们什么道理？
《小青蛙》ppt完整版11(共18张PPT)
•日部
•左右结构
•晴朗 雨过天晴
•雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• qīnɡ
8.请从语言的角度，赏析“行路难，多歧路，今安在。”。
•氵部
（1）学生阅读教材第109页“方法与技能”内容。
•左右结构 20、【答案】C
②顶层设计遵循了系统优化方法，着眼于事物的整体性，立足整体的要求，统筹考虑改革与发展的全局。（2分） ①认识在实践的基础上不断发展
故本题选D。
【忠心耿耿，意志坚定】①尽管三番两次被师父唐僧误解、驱逐，仍一心一意保护师父西行，足见其重情重义，赤胆忠心；②在西天取经的路上，无论遭遇怎样的磨难，悟空都不
曾撇开保护师父的承诺，都不曾放弃西行取经，足见其意志坚定的品格。
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
•结 构
•部 首
• yǎn
•笔 顺
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音
•结 构
•部 首
• qínɡ
•笔 顺
•词 语
•忄部
•左右结构
•事情 病情
•句 子
•她的病情正一天一天好转。
写一写
小学语文
•词 语
•目部
•左右结构
•句 子
•眼睛 眼镜
•班上许多同学已经近视了，都戴上了眼镜。
•拼 音
••结 构 jīnɡ•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• 目部
②我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软
统编人教版一年级语文下册识字3《小青蛙》精品课件
说说自己喜欢的小动物的特 点和本领，仿照课文中的句式编 写一两句。句子说通顺即可。
齐读儿歌
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
巩固识字，指导书写
生气
观察“生、气”在田字格中的位 置，说一说写的时候要注意什么。
气 独体字，横笔画之间的 距离要紧凑，横斜勾起笔要 紧贴横中线，横微斜。
我会认清qng清水晴qng眼yn睛jng保bo护h晴天眼泪眼睛保卫爱护害hi害虫事sh情qng请qng让rng病bng好事友情请问让座生病我会认清qng水清水清早晴qqng空晴空晴朗眼yn睛眼睛眼泪睛jng目不转睛我会认保bo安保安保护护hh护爱护护士害hhi虫害虫害怕事sh事坏事好事我会认情qqng情同情亲情请qng求请求请问让rrng开让开让座病bng房病房生病病字旁的字
填一填
清晴睛情请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
认读“病”
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢？
疒：表示“人卧在床上”。
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持
旌节，出使发生争端的国界和谈。
一个扁扁口， 压倒一座山， 一山出了头， 竖勾来支撑。
眼＝很－彳＋目 让＝讠＋上 害＝宀＋丰＋口
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
读儿歌
同桌合作读儿歌。你读我听，我 读你听。
齐读儿歌
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
巩固识字，指导书写
生气
观察“生、气”在田字格中的位 置，说一说写的时候要注意什么。
气 独体字，横笔画之间的 距离要紧凑，横斜勾起笔要 紧贴横中线，横微斜。
我会认清qng清水晴qng眼yn睛jng保bo护h晴天眼泪眼睛保卫爱护害hi害虫事sh情qng请qng让rng病bng好事友情请问让座生病我会认清qng水清水清早晴qqng空晴空晴朗眼yn睛眼睛眼泪睛jng目不转睛我会认保bo安保安保护护hh护爱护护士害hhi虫害虫害怕事sh事坏事好事我会认情qqng情同情亲情请qng求请求请问让rrng开让开让座病bng房病房生病病字旁的字
填一填
清晴睛情请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
认读“病”
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢？
疒：表示“人卧在床上”。
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持
旌节，出使发生争端的国界和谈。
一个扁扁口， 压倒一座山， 一山出了头， 竖勾来支撑。
眼＝很－彳＋目 让＝讠＋上 害＝宀＋丰＋口
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
读儿歌
同桌合作读儿歌。你读我听，我 读你听。
部编新教材一年级下册3.《小青蛙》PPT课件
绿衣小英雄， 青蛙 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
人教版小学语文一年级下册
识字3：小青蛙
qīnɡ
青蛙
一看结构 二看关键笔画
课文初读关 生字大闯关 课文朗读关 写字大闯关
欢迎来到课文 初读关！
先读读秘诀吧！
自由读课文： 1、根据拼音读准字音，把儿歌读 正确读通顺，多读几遍。 2、拼读生字，记一记。 3、数一数儿歌一共有几句话？
•结 构
•部 首
• qīnɡ
•笔 顺
•词 语
•氵部 •左右结构
•清楚 清早
•句 子
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
••结 构jīnɡ •部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• 目部 •左右结构
•眼睛 目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音
•结 构
•部 首
• qínɡ
•笔 顺
•词 语
•忄部 •左右结构
•事情 病情
这首儿歌一共有几句？
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。① 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。③
欢迎来到生字 大闯关！
认识新字词
qīnɡ qínɡ
qínɡ
qǐnɡ
yǎn jīnɡ
清晴情请眼睛
hài shì rànɡ bìnɡ bǎo hù
害 事 让 病 保护
欢迎来到课文 朗读关！
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
青：清 晴 睛
人教版小学语文一年级下册
识字3：小青蛙
qīnɡ
青蛙
一看结构 二看关键笔画
课文初读关 生字大闯关 课文朗读关 写字大闯关
欢迎来到课文 初读关！
先读读秘诀吧！
自由读课文： 1、根据拼音读准字音，把儿歌读 正确读通顺，多读几遍。 2、拼读生字，记一记。 3、数一数儿歌一共有几句话？
•结 构
•部 首
• qīnɡ
•笔 顺
•词 语
•氵部 •左右结构
•清楚 清早
•句 子
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
••结 构jīnɡ •部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• 目部 •左右结构
•眼睛 目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音
•结 构
•部 首
• qínɡ
•笔 顺
•词 语
•忄部 •左右结构
•事情 病情
这首儿歌一共有几句？
天气晴朗河水清， 小小青蛙大眼睛。① 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。③
欢迎来到生字 大闯关！
认识新字词
qīnɡ qínɡ
qínɡ
qǐnɡ
yǎn jīnɡ
清晴情请眼睛
hài shì rànɡ bìnɡ bǎo hù
害 事 让 病 保护
欢迎来到课文 朗读关！
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
青：清 晴 睛
识字一3小青蛙精品课件(共30张PPT)
主题巧归纳
这首节奏明快、富有情趣的儿歌， 讲述了青蛙的外形特点和捕捉害虫的 本领，告诉我们要爱护小青蛙。
随堂练习
1.这篇课文告诉我们什么？ 答：＿告诉＿我＿们＿要＿爱＿护＿小青＿蛙＿。
2.为什么要爱护小青蛙？ 答：＿因＿为＿小青＿蛙＿保＿护＿禾＿苗＿吃害＿虫＿。
3.禾苗生病了会怎么样？ 答：＿禾苗＿生＿病＿了＿，＿我＿们就＿没＿有＿粮＿食＿吃＿了。
课文学一学
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
qīng qíng jīng qíng qǐng shì yǐ
“清、晴、睛、情、请”是以
qīng zì wéi mǔ tǐ zì de xíng shēng zì
“青”字为“母体字”的形声字。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
相关的问题，让学生回答，并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习，同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结（四）
最后，我通过拓展的方式，让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义，让学生
4.下面哪些做法正确？（ C、D）
A.把田里的青蛙捉回家，养着玩。 B.青蛙肉很鲜美，捉来青蛙炸着吃。 C.看见有人捉青蛙，要制止。 D.庄家地里少用农药，因为会伤害青蛙。
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第1课时 第2课时
第1课时
识字 3 小青蛙
关于青蛙
青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要 在水边的草丛中活动，有时也能潜到水中。青蛙 大多在夜间活动，以昆虫为主食，所食昆虫绝大 部分为农业害虫。据估计，一只青蛙一天可捕食 70只虫子，一年可消灭15000只害虫。青蛙是人类 的朋友，我们要保护它们。
读一读
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qǐnɡ
清晴睛情请
读一读，你发现了什么？ “青”字族 读音相近，都带有后鼻音“inɡ” 字形相通，都带有“青”字
方法一 ——结合偏旁、图片
清 氵青 晴 日 青
睛 目 青 情 忄青 请 讠青
方法二 ——图表
睛
晴
情
日目 忄
请 讠 青 氵清
方法三 ——创编儿歌
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
想一想，你从儿歌中知道了什么？
青蛙眼睛大 青蛙吃害虫 要保护青蛙
填空。
儿歌讲述了青蛙的 外形 和 本领 ， 号召大家要 爱护 小青蛙。
我会写
第2课时
青清气晴情请生
左右结构 上下结构
青蛙种豆
张铁苏
清水塘，亮悠悠，青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水，种下颗颗黑豆豆。 黑豆豆，发了芽，水塘里面游啊游。 青蛙妈妈种的啥，原是一群蝌蚪啊。
一、给“青”字加上偏旁，组成新字再填空。
1. 雨过天（ 晴 ），小溪的水更（ 清 ）了。 2. 我今天心（ 情 ）很好，邀（ 请 ）了不少
同学来家里玩耍。
体形小 颜色 眼睛大
习性——吃害虫
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情？ 保护禾苗吃害虫。 什么是“保护”？
青蛙发现禾苗上长了虫子，就把虫子 吃掉，让禾苗健康成长。
号召、呼吁——爱护青蛙
近义词：保护
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
儿歌告诉我们什么道理？ 小青蛙是保护禾苗的益虫，我们要
爱护小青蛙。
我们应该怎样爱护青蛙？
不捉小蝌蚪 不买卖青蛙
保护青蛙的栖息地
还有哪些小动物也会捉害虫？
本课是一首（ 儿歌 ）形式的字族文识字， 讲述了青蛙的（ 外形 ）和（ 本领 ），号召我们 要（ 爱护 ）小青蛙。儿歌还向我们展示了一组 声旁（青）相同、形旁不同的（ 形声 ）字，让
我们在快乐的朗读中感悟形声字的构字规律。
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了 不 少 好 事 情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīn
眼睛 吃
大大的
青蛙 做
晴朗的
河水 爱护
清清的
天气 保护
禾苗 青蛙 事情 害虫
朗读课文。 朗读指导：本文是一首儿歌，篇幅短
小，节奏感强，注意适当停顿，可借助拍 手打节奏。其中“眼睛”“事情”等带轻 声的词语要读得又轻又短。整首儿歌要读 出对小青蛙的喜爱之情。
想一想，填一填。
认识新偏旁
含“疒”的字多表示和 病字旁 疾病有关。
疤
疼
痒
方法二 ——设置语境 青蛙吃害虫。 大家请让一让，别把教室门堵了。
方法三 ——创编顺口溜 一（ ）个扁扁口（ ），横山出 了头（ ），最后是竖钩（ ）。
xiǎo qīnɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
1. 练写本课生字新词。 2. 搜集青蛙的图片，读读有关青蛙的
小故事。
谢谢观看！
独体
重点字书写指导
气 qì
部首： 气
结构： 独体
书写指导：横向笔画间距要紧凑；横斜钩起 笔紧贴横中线，横段微斜。
请 qǐnɡ
部首： 讠
结构： 左右
书写指导：横折提中横短斜，折竖笔直提向 右；“青”第三横最长，横向笔 画间距均匀。
朗读课文，说说小青蛙是什么样子的。
生活地点
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
日出天气晴，河水清又清。 眼睛明又亮，事情要分清。 来客要说清，从小讲文明。
“青”字族还有哪些成员？
蜻蜓
猜谜
精神
yǎn
眼睛
shì
事情
读一读
bǎo hù
保护
rànɡ
让步
hài
害虫
bìnɡ
生病
方法一 ——结合偏旁
睛 目字旁表示眼睛。 保 偏旁是单人旁（亻）。 护 偏旁是提手旁（扌）。 病 偏旁是病字旁（疒）。
第1课时
识字 3 小青蛙
关于青蛙
青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要 在水边的草丛中活动，有时也能潜到水中。青蛙 大多在夜间活动，以昆虫为主食，所食昆虫绝大 部分为农业害虫。据估计，一只青蛙一天可捕食 70只虫子，一年可消灭15000只害虫。青蛙是人类 的朋友，我们要保护它们。
读一读
qīnɡ qínɡ jīnɡ qínɡ qǐnɡ
清晴睛情请
读一读，你发现了什么？ “青”字族 读音相近，都带有后鼻音“inɡ” 字形相通，都带有“青”字
方法一 ——结合偏旁、图片
清 氵青 晴 日 青
睛 目 青 情 忄青 请 讠青
方法二 ——图表
睛
晴
情
日目 忄
请 讠 青 氵清
方法三 ——创编儿歌
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾 苗 不 生 病。
想一想，你从儿歌中知道了什么？
青蛙眼睛大 青蛙吃害虫 要保护青蛙
填空。
儿歌讲述了青蛙的 外形 和 本领 ， 号召大家要 爱护 小青蛙。
我会写
第2课时
青清气晴情请生
左右结构 上下结构
青蛙种豆
张铁苏
清水塘，亮悠悠，青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水，种下颗颗黑豆豆。 黑豆豆，发了芽，水塘里面游啊游。 青蛙妈妈种的啥，原是一群蝌蚪啊。
一、给“青”字加上偏旁，组成新字再填空。
1. 雨过天（ 晴 ），小溪的水更（ 清 ）了。 2. 我今天心（ 情 ）很好，邀（ 请 ）了不少
同学来家里玩耍。
体形小 颜色 眼睛大
习性——吃害虫
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
青蛙做了什么好事情？ 保护禾苗吃害虫。 什么是“保护”？
青蛙发现禾苗上长了虫子，就把虫子 吃掉，让禾苗健康成长。
号召、呼吁——爱护青蛙
近义词：保护
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
儿歌告诉我们什么道理？ 小青蛙是保护禾苗的益虫，我们要
爱护小青蛙。
我们应该怎样爱护青蛙？
不捉小蝌蚪 不买卖青蛙
保护青蛙的栖息地
还有哪些小动物也会捉害虫？
本课是一首（ 儿歌 ）形式的字族文识字， 讲述了青蛙的（ 外形 ）和（ 本领 ），号召我们 要（ 爱护 ）小青蛙。儿歌还向我们展示了一组 声旁（青）相同、形旁不同的（ 形声 ）字，让
我们在快乐的朗读中感悟形声字的构字规律。
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
做 了 不 少 好 事 情。
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīn
眼睛 吃
大大的
青蛙 做
晴朗的
河水 爱护
清清的
天气 保护
禾苗 青蛙 事情 害虫
朗读课文。 朗读指导：本文是一首儿歌，篇幅短
小，节奏感强，注意适当停顿，可借助拍 手打节奏。其中“眼睛”“事情”等带轻 声的词语要读得又轻又短。整首儿歌要读 出对小青蛙的喜爱之情。
想一想，填一填。
认识新偏旁
含“疒”的字多表示和 病字旁 疾病有关。
疤
疼
痒
方法二 ——设置语境 青蛙吃害虫。 大家请让一让，别把教室门堵了。
方法三 ——创编顺口溜 一（ ）个扁扁口（ ），横山出 了头（ ），最后是竖钩（ ）。
xiǎo qīnɡ wā
小青蛙
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
1. 练写本课生字新词。 2. 搜集青蛙的图片，读读有关青蛙的
小故事。
谢谢观看！
独体
重点字书写指导
气 qì
部首： 气
结构： 独体
书写指导：横向笔画间距要紧凑；横斜钩起 笔紧贴横中线，横段微斜。
请 qǐnɡ
部首： 讠
结构： 左右
书写指导：横折提中横短斜，折竖笔直提向 右；“青”第三横最长，横向笔 画间距均匀。
朗读课文，说说小青蛙是什么样子的。
生活地点
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
日出天气晴，河水清又清。 眼睛明又亮，事情要分清。 来客要说清，从小讲文明。
“青”字族还有哪些成员？
蜻蜓
猜谜
精神
yǎn
眼睛
shì
事情
读一读
bǎo hù
保护
rànɡ
让步
hài
害虫
bìnɡ
生病
方法一 ——结合偏旁
睛 目字旁表示眼睛。 保 偏旁是单人旁（亻）。 护 偏旁是提手旁（扌）。 病 偏旁是病字旁（疒）。