识字3《小青蛙》
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一年级下册识字3《小青蛙》(含答案)
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu人rén是shì倩qiàn影yǐnɡ，
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu日rì是shì天tiān晴qínɡ。
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu心xīn是shì心xīn情qínɡ，
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu犬quǎn猜cāi一yì猜cāi。
1．“青”字加偏旁可以组成哪些字？用在儿歌中画出来。
八、读一读，连一连。
红的 草 打 国画
绿的 花 洗 作业
美的 画 画 碗筷
高的 房 写 电话
九、清清 晴 睛 情青蛙
十、1.尖尖的青芽 2.高高的大树 3.小草
1.晴 精 倩 晴 情 猜
2．虫 日 忄 3.① ②
七、选字填空。
睛 情 清 请
小青蛙，大眼( )，( )水稻里捉害虫。做了不少好事( )，( )你爱护小青蛙。
八、读一读，连一连。
红的 草 打 国画
绿的 花 洗 作业
美的 画 画 碗筷
高的 房 写 电话
九、课文直通车。
小青蛙
河水______ _____天气________，
小小青蛙大眼_______。
三、选出加点字的正确读音。
眼睛(j īn ɡq ín ɡ) 保护(h ùf ù) 生病(b ìn ɡb ìn)
害虫(h àih ēi)情（jīngqíng）请（qǐngqíng）
四、y r b j b
五、无论 都 ； 一会儿一会儿；虽然 但是； 一 就 ； 既 又
六、1.请 2.晴 清清 情
七、睛 清 情 请
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事________。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
【能力提升】
十、仿写句子。
1．河水清清 清清的河水
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu日rì是shì天tiān晴qínɡ。
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu心xīn是shì心xīn情qínɡ，
青qīnɡ旁pánɡ有yǒu犬quǎn猜cāi一yì猜cāi。
1．“青”字加偏旁可以组成哪些字？用在儿歌中画出来。
八、读一读，连一连。
红的 草 打 国画
绿的 花 洗 作业
美的 画 画 碗筷
高的 房 写 电话
九、清清 晴 睛 情青蛙
十、1.尖尖的青芽 2.高高的大树 3.小草
1.晴 精 倩 晴 情 猜
2．虫 日 忄 3.① ②
七、选字填空。
睛 情 清 请
小青蛙，大眼( )，( )水稻里捉害虫。做了不少好事( )，( )你爱护小青蛙。
八、读一读，连一连。
红的 草 打 国画
绿的 花 洗 作业
美的 画 画 碗筷
高的 房 写 电话
九、课文直通车。
小青蛙
河水______ _____天气________，
小小青蛙大眼_______。
三、选出加点字的正确读音。
眼睛(j īn ɡq ín ɡ) 保护(h ùf ù) 生病(b ìn ɡb ìn)
害虫(h àih ēi)情（jīngqíng）请（qǐngqíng）
四、y r b j b
五、无论 都 ； 一会儿一会儿；虽然 但是； 一 就 ； 既 又
六、1.请 2.晴 清清 情
七、睛 清 情 请
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事________。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
【能力提升】
十、仿写句子。
1．河水清清 清清的河水
【识字3】《小青蛙》
识字3：小青蛙
人教版小学语文一年级下册
猜一猜：
绿衣小英雄， 青蛙 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
认识新字词
qīng qí ng yǎn jīng bǎo hù 清 hài 晴 眼 睛 保 护
shì qí ng qǐng ràng bì ng
害
事
情
请
让
病
氵
日
目
目
亻
扌
清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病
hé 河 xiǎo 小
shuǐ 水 xiǎo 小
qīng 清 qīng 青
qīng 清 wā 蛙
tiān qì 天 气 dà yǎn 大 眼
qíng 晴， jīng 睛。
bǎo 保 zuî 做
hù 护 le 了
hé miáo chī 禾 苗 吃 bù shǎo hǎo 不 少 好
hài 害 shì 事
chïng 虫， qing 情。
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā 请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng 好 让 禾 苗 不 生 病。
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
•事情 病情
•她的病情正一天一天好转。
写一写
辨一辨
有水才说清
有日天气晴 有言去邀请 有心情意浓 有目是眼睛 有虫是蜻蜓
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
蜻 情 清
青
睛
请
晴
清， 有水方说__ 有言去邀__ 请， 睛， 有目是眼__
晴。 有日天气__ 有心情 __意浓。 有虫是蜻 __蜓。
人教版小学语文一年级下册
猜一猜：
绿衣小英雄， 青蛙 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
认识新字词
qīng qí ng yǎn jīng bǎo hù 清 hài 晴 眼 睛 保 护
shì qí ng qǐng ràng bì ng
害
事
情
请
让
病
氵
日
目
目
亻
扌
清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病
hé 河 xiǎo 小
shuǐ 水 xiǎo 小
qīng 清 qīng 青
qīng 清 wā 蛙
tiān qì 天 气 dà yǎn 大 眼
qíng 晴， jīng 睛。
bǎo 保 zuî 做
hù 护 le 了
hé miáo chī 禾 苗 吃 bù shǎo hǎo 不 少 好
hài 害 shì 事
chïng 虫， qing 情。
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā 请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng 好 让 禾 苗 不 生 病。
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
•事情 病情
•她的病情正一天一天好转。
写一写
辨一辨
有水才说清
有日天气晴 有言去邀请 有心情意浓 有目是眼睛 有虫是蜻蜓
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
蜻 情 清
青
睛
请
晴
清， 有水方说__ 有言去邀__ 请， 睛， 有目是眼__
晴。 有日天气__ 有心情 __意浓。 有虫是蜻 __蜓。
小学一年级语文下册教学课件《识字3 小青蛙》
品读课文
课文展示 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
朗读第2句，现在你的眼前出现了怎样的画面？ 一只小青蛙在田间蹦来蹦去，把禾苗上的
小虫子都卷进嘴里吃掉了。
课文展示 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
害虫：对我们人类的生存造成不利影响的昆虫。
你知道哪些“害虫”？
蚜虫
苍蝇
蚊子
课文展示 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
选一选，填一填。（填序号）
①保护 ②爱护 ③守护
（1）护林人世世代代（ ③ ）着 这片林海。 （2）青蛙吃害虫（ ① ）庄稼，
我们要（ ② ）它们。
再读一读第2、3句，找出里面含有“青”的字。
课文展示
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
情 忄 青请 讠 青
加一加
小小青蛙大眼睛
目字旁的字一般都和眼睛有关
眉毛 瞳孔
睫毛 眼眶
这个句子里藏着几个长得很像的 汉字宝宝，你能找出它们吗？
课文展示 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
仔细看一看，你有什么发现？ 都有“青”。
清 氵 青 晴 日 青睛 目 青
拍拍手，读一读下面这首生字儿歌。
“青”字总是变变变。 三点水来变成“清”， 日字旁来变成“晴”， 目字旁来变成“睛”， “青”字它可真会变， 睁大眼睛要看清。
青加氵变什么？ 清，清水的清。 青加日变什么？ 晴，晴天的晴。 青加目变什么？ 睛，眼睛的睛。 青加忄变什么？ 情，事情的情。 青加讠变什么？ 请，请求的请。
“青”字变魔术：照样子，填一填。
河边小草青，有目是眼（睛）。 有水方说（ 清 ），日出天气（ 晴 ）。 好言去邀（yāo）（ 请 ），有心见真（ 情 ）。
部编语文一年级下册识字3、小青蛙+知识点
部编语文一年级下册识字3、小青蛙+知识点
一、会认的字
清qīng晴qíng眼yǎn睛jīng保bǎo护hù害hài事shì情qing请qǐng让ràng病bìng
二、会写的字及组词
青：青草青蛙青色
清：清水清风清早
气：天气力气语气
晴：晴天晴空晴朗
情：事情实情情况
请：请客请坐请问
生：生气生日生长
三、偏旁部首
疒：病字旁疾病
四、识记内容
带有“青”字的字:清情晴睛
带有“工”的字：江红虹
注意区分：眼睛晴天心情清水请问
五、后鼻音
后鼻音：清晴请睛情让病
六、翘舌音：事
七、字词积累
保护禾苗爱护青蛙吃（捉）害虫
八、理解词语
本课有两个重点的词语：保护、爱护
【保护】：护卫使不受损害，一般和有生命的搭配。
我们要保护野生动物。
【爱护】：爱惜,保护，一般和物品搭配。
我们要爱护公物。
识字3：小青蛙
课文解读
为什么要爱护小青蛙？
课文解读
为什么要爱护小青蛙？
青蛙被称为“农田卫士” “害虫天敌”。 按品种的不同 一只青蛙一年可吃掉5-40万只 蛀虫。在稻田中放养适量的青 蛙，这样不仅可以减轻农作物 的病虫害，而且可以避免因喷 洒农药所造成的环境
看见有人捉青蛙要制止。农田里
•笔 顺
•词 语
•句 子
• qínɡ
•忄部 •左右结构
•事情 病情
•她的病情正一天一天好转。
课文解读
比较“清、晴、睛、情、 请”你发现了什么？
A.它们都是左右结构。 B.它们右边的偏旁相同，都是“青”。 C.它们的读音很相似，有的甚至相同。 D.它们左边的偏旁和字的意思有关系。
课文解读
这篇课文告诉我们什么？
小 小
青
蛙
大 眼
睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chïng
保 护 禾
苗
吃 害
虫，
zuî le bù shǎo hǎo shì qing
做 了 不
少
好 事
情。
qǐng ní ài
hù xiǎo qīng wā
请
你 爱 护 小
青
蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
想一想，填一填
请
晴
情
清
睛
眼（睛） （请）问 （清）水
（晴 ）天
心（情）
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
• qínɡ
•日部 •左右结构 •晴朗 雨过天晴
•雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
•拼 音
一年级下册语文课件-识字3《小青蛙》｜人教部编版
生 蛙 事 水 天 坐病 qínɡ qǐnɡ shēnɡ
qǐnɡ
儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？
情 自由读一读课文，找一找青字家族的字。
生 蛙 事 水 天 坐病
请
青 清 气 晴 情 生请
青 清 气 晴 情 生请
qì qínɡ 气晴
shēnɡ 生
青 清 气 晴 情 生请 生 蛙 事 水 天 坐病 青 清 气晴
生 蛙 事 水 天 坐病
（猜一动物）
qínɡ qǐnɡ shēnɡ
青 清 气晴 青 清 气 晴 情 生请 青 清 气晴
清晴情请
儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？
连一连，读一读。
青 清 气 晴 情 生请 生 蛙 事 水 天 坐病
填一填
小青蛙住在（ ）的河水 里，长着一对（ ），专吃 害虫，（ ）庄稼，小青蛙是 我们的好朋友，我们要爱护它。
再见
识字3 小青蛙
猜一猜
阔嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大， 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
（猜一动物）
生 蛙 事 水 天 坐病
青 清 气晴
生 蛙 事 水 天 坐病 生 蛙 事 水 天 坐病 生 蛙 事 水 天 坐病
自由读一读课文，找
自由读一读课文，找一找青字家族的字。
青 清 气 晴 情 生请
青 清 气晴
生 蛙 事 水 天 坐病
清 河水清清天气晴。 气晴
青 小小青蛙大眼睛。 睛
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
情
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
疒
情
儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？
qīnɡ qīnɡ 儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？
qǐnɡ
儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？
情 自由读一读课文，找一找青字家族的字。
生 蛙 事 水 天 坐病
请
青 清 气 晴 情 生请
青 清 气 晴 情 生请
qì qínɡ 气晴
shēnɡ 生
青 清 气 晴 情 生请 生 蛙 事 水 天 坐病 青 清 气晴
生 蛙 事 水 天 坐病
（猜一动物）
qínɡ qǐnɡ shēnɡ
青 清 气晴 青 清 气 晴 情 生请 青 清 气晴
清晴情请
儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？
连一连，读一读。
青 清 气 晴 情 生请 生 蛙 事 水 天 坐病
填一填
小青蛙住在（ ）的河水 里，长着一对（ ），专吃 害虫，（ ）庄稼，小青蛙是 我们的好朋友，我们要爱护它。
再见
识字3 小青蛙
猜一猜
阔嘴巴，叫呱呱， 游泳跳高本领大， 不吃米，不啃瓜， 专吃害虫为农家。
（猜一动物）
生 蛙 事 水 天 坐病
青 清 气晴
生 蛙 事 水 天 坐病 生 蛙 事 水 天 坐病 生 蛙 事 水 天 坐病
自由读一读课文，找
自由读一读课文，找一找青字家族的字。
青 清 气 晴 情 生请
青 清 气晴
生 蛙 事 水 天 坐病
清 河水清清天气晴。 气晴
青 小小青蛙大眼睛。 睛
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
情
请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
疒
情
儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？
qīnɡ qīnɡ 儿歌中出现了几个和“青”读音相近或相同的字？怎么区别？
部编人教版语文一年级下册《小青蛙》PPT优质课件
棒 的 ！
“青”字变化歌 有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓； 换偏旁识字，你我都能行。
连一连，读一读。
睛请清情青 晴Βιβλιοθήκη 坐草友水眼 天1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴一起 说一说吧。
加你 油是 ！最
害
害虫
shì
事
故事书
ràng
让
让座
bìng
病
生病
保护——保卫
小——大 好——坏 晴——阴 保护——破坏
有感情地朗读课文，注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴，小 小 青 蛙/大 眼 睛。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 天 气 晴，小 小 青 蛙 大 眼 睛。
同学们，你们觉得这句话中哪几个字长得很像啊？
清 晴 青睛
青
清
睛 晴青
同学们，你们还知道哪些“青”字旁的字？
bǎo hù hé miáo chī hài chóng zuò le bù shǎo hǎo shì qing
保 护 禾 苗 吃 害 虫，做 了不 少 好 事 情。
尽力照顾，使不受损害。 青蛙做了什么好事情？
保护禾苗 吃害虫
保护庄稼
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
请 你 爱 护 小 青 蛙，好 让 禾 苗 不 生 病。
“青”字变化歌 有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓； 有目是眼睛，有虫是蜻蜓； 换偏旁识字，你我都能行。
连一连，读一读。
睛请清情青 晴Βιβλιοθήκη 坐草友水眼 天1.把今天的课文朗读给爸爸妈妈听。 2.抄写今天的生字词。 3.你还知道哪些小动物需要保护吗？和你的小伙伴一起 说一说吧。
加你 油是 ！最
害
害虫
shì
事
故事书
ràng
让
让座
bìng
病
生病
保护——保卫
小——大 好——坏 晴——阴 保护——破坏
有感情地朗读课文，注意节奏。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 /天 气 晴，小 小 青 蛙/大 眼 睛。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jing
河 水 清 清 天 气 晴，小 小 青 蛙 大 眼 睛。
同学们，你们觉得这句话中哪几个字长得很像啊？
清 晴 青睛
青
清
睛 晴青
同学们，你们还知道哪些“青”字旁的字？
bǎo hù hé miáo chī hài chóng zuò le bù shǎo hǎo shì qing
保 护 禾 苗 吃 害 虫，做 了不 少 好 事 情。
尽力照顾，使不受损害。 青蛙做了什么好事情？
保护禾苗 吃害虫
保护庄稼
qǐng nǐ ài hù xiǎo qīng wā hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
请 你 爱 护 小 青 蛙，好 让 禾 苗 不 生 病。
部编版小学语文一年级下册识字3《小青蛙》
一读：读准字音，难 读的句子多读几遍。 二圈：圈画生字 三找：这首儿歌一共 有几句？
河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。
清清的（ 河水 ） （ 大大 ）的眼睛
河水清清 大眼睛
清清的河水 大大的眼睛
清 qīnɡ
清凉 清水 清澈 清晰
晴 qínɡ
晴天 晴空万里 晴朗 天晴
课文详解 二、课文讲解
情感 感情 深情 友情→ 情趣
情 qínɡ
虫
青蛙捉虫本领大， 害虫见了都害怕。
请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
qĬnɡ
请客 请教 邀请 请示
请
小青蛙 河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
听读课文：找找哪几 个字里有“青”这个 字？
晴清 睛请
情
青加氵变什么？ 青加氵变成清，清水的清。
青加日变什么？ 青加日变成晴，晴天的晴。
青加目变什么？ 青加目变成睛，眼睛的睛。
青加忄变什么？ 青加忄变成情，事情的情。
青加讠变什么？ 青加讠变成请，请求的请。
形声字，好识记， 形音义，有联系。 声旁帮着辨字音， 形旁帮着辨字义。
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青 睛晴
有水方说_清_，有日天气晴__。
有言去邀请__，有心情__意浓。
有目是眼睛__，有虫是蜻__蜓。
小青蛙 河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
听读课文：想一想： 为什么要保护青蛙？ 找出句子用横线画一 画。
1、读第一句话，你知道小青蛙是什 么样子的？
最新部编本一下识字3《小青蛙》
qīng
qíng
yǎn
jīng
清
晴
眼
睛
有水方说 清
睛 有目是眼
，有日天气 晴 。
。
qīng
qí ng
jīng
qí ng
qǐng
清
晴
清
睛
睛
情
请
，
有水方说
有目是眼
，有日天气 晴
。 有言去邀 请
有心 情 意浓。
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河 水 清 清 天 气 晴, xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng 小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng 保 护 禾 苗 吃 害 虫， zuò le bù shǎo hǎo shì qíng 做 了不 少 好 事 情。
保 护 害 事 情
bǎo hù hé miáo chī hài chóng 保 护 禾 苗 吃 害 虫， zuò le bú shǎo hǎo shì qíng 做 了不 少 好 事 情。
qīng
yǎn
jīng
bǎo
hù
清 害 事
眼 情
睛
qí ng qǐng
保 让
护 病
hài shì
ràng bì ng
请
清 眼 睛 害 事 情 病
保 请
护 让
青
清
气
晴
情
请
生
上下结构：青 左右结构： 清 晴 情 独体字：
请气Biblioteka 生字词学习qīnɡ
qīnɡ
青
qīnɡ
山
青
笔 顺：
识字(一)《3-小青蛙》(教案)
识字（一）《3-小青蛙》（教案）
一、教学内容
《3-小青蛙》：本节课选自小学一年级语文教材中的“识字（一）”章节，教学内容主要包括认识并掌握生字词，如“青”、“蛙”、“水”、“田”等，通过学习儿歌《小青蛙》，让学生在语境中感知和运用这些生字词。同时，通过描绘小青蛙的生活环境，引导学生理解词语的含义，培养他们对自然环境的观察和表达能力。此外，课程还将结合课文内容，让学生学习简单的句子结构和句型，如“小青蛙，跳跳跳”等，提高学生的语言表达能力。
1.讨论主题：学生将围绕“小青蛙的生活环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生观察小青蛙的生活习性，分析歌词中的描述，并尝试用所学知识进行表达。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解儿歌《小青蛙》的基本内容。它是关于小青蛙在自然环境中的快乐生活，通过歌词展现了小青蛙的特点和动作。儿歌是儿童学习语言、培养语感的重要方式。
2.案例分析：接下来，我们来看儿歌《小青蛙》的具体内容。通过歌词的学习，理解小青蛙与水的密切关系，以及它在田间的活泼形象。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的认读和书写，以及句子结构的学习。对于难点部分，如生字词的记忆和运用，我会通过图片、动作和组词来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生字词相关的句子创作。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的句子接龙游戏。这个活动将演示如何运用所学生字词和句型进行口头表达。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的句子创作和接龙成果。
一、教学内容
《3-小青蛙》：本节课选自小学一年级语文教材中的“识字（一）”章节，教学内容主要包括认识并掌握生字词，如“青”、“蛙”、“水”、“田”等，通过学习儿歌《小青蛙》，让学生在语境中感知和运用这些生字词。同时，通过描绘小青蛙的生活环境，引导学生理解词语的含义，培养他们对自然环境的观察和表达能力。此外，课程还将结合课文内容，让学生学习简单的句子结构和句型，如“小青蛙，跳跳跳”等，提高学生的语言表达能力。
1.讨论主题：学生将围绕“小青蛙的生活环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生观察小青蛙的生活习性，分析歌词中的描述，并尝试用所学知识进行表达。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解儿歌《小青蛙》的基本内容。它是关于小青蛙在自然环境中的快乐生活，通过歌词展现了小青蛙的特点和动作。儿歌是儿童学习语言、培养语感的重要方式。
2.案例分析：接下来，我们来看儿歌《小青蛙》的具体内容。通过歌词的学习，理解小青蛙与水的密切关系，以及它在田间的活泼形象。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的认读和书写，以及句子结构的学习。对于难点部分，如生字词的记忆和运用，我会通过图片、动作和组词来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生字词相关的句子创作。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的句子接龙游戏。这个活动将演示如何运用所学生字词和句型进行口头表达。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的句子创作和接龙成果。
一年级语文下册《识字3 小青蛙》课文原文及赏析
一年级语文下册《识字3 小青蛙》课文原文及赏析《识字3 小青蛙》课文原文：这是一首儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象。
课文中“清、晴、请、情、晴”都是由共同的母体字“青”作为声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。
为此，教学设计时，应以识字写字为重点，把识字和认识事物、诵读、积累语言、培养语感结合起来，激发学生对祖国文字的热爱，并从中受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。
赏析：一、识字写字，学用结合本课生字较多，有些字还比较难认，识字教学是本课的重点。
教学时，应充分调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力，进行自主性和创造性的学习。
1. 自主识字。
可以让学生借助拼音读准字音，根据已有的识字经验，通过自己思考或小组探讨交流的方式，想办法记住这些生字。
2. 学用结合。
在识记生字的过程中，要及时引导学生将已经认识的生字用于组词、说话等语言实践中，达到学用结合的目的。
二、朗读课文，培养语感本课是一篇儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣。
教学时，应通过范读、引读、赛读、表演读等多种形式，激发学生的朗读兴趣，让他们在反复的朗读中感受语言的韵律美，培养语感。
三、情感熏陶，爱护动物本课渗透了保护动物、关爱自然的情感教育。
教学时，应充分挖掘教材内容，通过朗读、讨论、交流等方式，引导学生感受青蛙的可爱和有益之处，激发他们保护动物的意识。
同时，可以结合实际生活，引导学生说说自己还知道哪些有益的动物，进一步拓展他们的视野和思维。
总之，《识字3 小青蛙》是一篇充满童趣和韵律感的儿歌，通过教学可以让学生在快乐的氛围中识字写字、朗读课文，同时受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。
统编人教版一年级语文下册识字3《小青蛙》精品课件
说说自己喜欢的小动物的特 点和本领，仿照课文中的句式编 写一两句。句子说通顺即可。
齐读儿歌
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
巩固识字，指导书写
生气
观察“生、气”在田字格中的位 置，说一说写的时候要注意什么。
气 独体字，横笔画之间的 距离要紧凑，横斜勾起笔要 紧贴横中线，横微斜。
我会认清qng清水晴qng眼yn睛jng保bo护h晴天眼泪眼睛保卫爱护害hi害虫事sh情qng请qng让rng病bng好事友情请问让座生病我会认清qng水清水清早晴qqng空晴空晴朗眼yn睛眼睛眼泪睛jng目不转睛我会认保bo安保安保护护hh护爱护护士害hhi虫害虫害怕事sh事坏事好事我会认情qqng情同情亲情请qng求请求请问让rrng开让开让座病bng房病房生病病字旁的字
填一填
清晴睛情请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
认读“病”
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢？
疒：表示“人卧在床上”。
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持
旌节，出使发生争端的国界和谈。
一个扁扁口， 压倒一座山， 一山出了头， 竖勾来支撑。
眼＝很－彳＋目 让＝讠＋上 害＝宀＋丰＋口
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
读儿歌
同桌合作读儿歌。你读我听，我 读你听。
齐读儿歌
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
巩固识字，指导书写
生气
观察“生、气”在田字格中的位 置，说一说写的时候要注意什么。
气 独体字，横笔画之间的 距离要紧凑，横斜勾起笔要 紧贴横中线，横微斜。
我会认清qng清水晴qng眼yn睛jng保bo护h晴天眼泪眼睛保卫爱护害hi害虫事sh情qng请qng让rng病bng好事友情请问让座生病我会认清qng水清水清早晴qqng空晴空晴朗眼yn睛眼睛眼泪睛jng目不转睛我会认保bo安保安保护护hh护爱护护士害hhi虫害虫害怕事sh事坏事好事我会认情qqng情同情亲情请qng求请求请问让rrng开让开让座病bng房病房生病病字旁的字
填一填
清晴睛情请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
认读“病”
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢？
疒：表示“人卧在床上”。
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持
旌节，出使发生争端的国界和谈。
一个扁扁口， 压倒一座山， 一山出了头， 竖勾来支撑。
眼＝很－彳＋目 让＝讠＋上 害＝宀＋丰＋口
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
读儿歌
同桌合作读儿歌。你读我听，我 读你听。
人教版一年级下册语文《识字 3 小青蛙》
人教版一年级下册语文《识字 3 小青蛙》1. 教材分析1.1《小青蛙》是人教版一年级下册语文教材中的识字课。
这篇课文以儿歌的形式呈现，语言生动活泼，充满童趣，非常适合一年级学生学习。
课文内容围绕小青蛙展开，描述了小青蛙的外形和它保护庄稼的作用，既让学生认识了“青”字族的汉字，又对小青蛙这一动物有了初步的认识，同时还渗透了环保意识的教育。
2. 教学目标2.1 知识与能力目标2.1.1学生能够正确认读“清、晴、眼、睛、保、护、害、事、情、请”等生字，会写“青、清、气、晴、情、请、生”等字。
2.1.2 能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.2 过程与方法目标2.2.1通过多种形式的认读和书写练习，如开火车读、小组比赛读、描红等，提高学生的识字写字能力。
2.2.2引导学生观察生字的字形特点，掌握“青”字族汉字的构字规律，培养学生的自主识字能力。
2.3 情感态度与价值观目标2.3.1激发学生对小青蛙的喜爱之情，了解小青蛙对庄稼的保护作用，增强学生保护小动物、热爱大自然的意识。
3. 教学重难点3.1 教学重点3.1.1识字与写字。
一年级的学生处于识字的初级阶段，掌握生字的读音、字形和字义是这一阶段语文学习的重要任务。
例如，在学习“晴”字时，要让学生明白左边的日字旁表示与太阳有关，因为有太阳的时候是晴天，这样通过字形与字义的联系来帮助学生记忆生字。
3.1.2正确、流利、有感情地朗读课文。
一年级学生朗读能力较弱，需要通过反复的朗读练习来提高。
如在教学中，通过教师的范读，让学生模仿教师的语调、节奏来朗读课文，从而达到正确、流利、有感情朗读的目标。
3.2 教学难点3.2.1理解“保护”“害虫”等词语的含义。
对于一年级的学生来说，这些抽象的词语理解起来有一定难度。
教师可以通过具体的事例来帮助学生理解，比如展示小青蛙吃害虫的图片或者视频，告诉学生小青蛙吃害虫就是在保护庄稼，从而让学生理解“保护”的意思就是不让庄稼受到害虫的破坏，“害虫”就是对庄稼有害的虫子。
识字 第3课《小青蛙》
青
生字 组词
青草
生气
青色 青蛙
气人 可气
清
清水
天晴
清白
晴天
清洁
晴好
气
情 生
晴
请
事情
花生
情节
生活
心情
生日
请人
请走 请来
青 气
写 字
清 晴 请
情 生
清
qǐnɡ
晴
睛
qí nɡ
请
情
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
• qínɡ
•日
•左右结构
•晴朗
晴天
雨过天晴
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
• qīnɡ
•氵 •左右结构 •清水
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•
jīnɡ
•目
•左右结构
•眼睛
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
请
晴
情
清 （ 清）水
睛
眼（睛 ） （请 ）问 （ 晴）天
心（情 ）
清
情
晴 护
让 请
眼 保
病
睛
害
事
护
找苹果
走进课文 《小青蛙》
①
②
③
课文详解
1、课文有几句话？ 3句话。
2、课文讲的是谁？ 小青蛙。
第一句话
小青蛙长什么样子？
小小的，大眼睛。
谁还能补充一下啊？ 身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿， 大眼睛，呱呱的叫。
• qínɡ
•忄 •左右结构
【人教部编版】语文一下：【识字3】《小青蛙》ppt课件(3)
小小的，大眼睛。 4、谁还能补充一下啊？
身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿， 大眼睛，呱呱的叫。
课文详解 二、课文讲解 5、读文章第二句，你知道了什么？ 小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
6、你还知道哪些益虫？ 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁
虎……
课文详解 二、课文讲解
7、读文章第二句，你知道了什么？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是 益虫。 8、你还知道哪些益虫？
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁 虎……
课文详解 二、课文讲解
9、读文章第三句，我们应该怎样对 待小青蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益 虫。
课文详解 三、课堂练习
正确区分下列字，并组词。
青（ 青草 ）
晴（ 晴天）
请（ 请求 ）
清（ 清水）
情（ 心情 ） 睛（ 眼睛）
课文详解 四、课堂小结
1、学了这一课，你懂得了什么？ 我们应该保护青蛙，保护一切益虫。
字词乐园
青清 情请
气晴 生
近 反义祠
近义词： 保护--- 爱护
反义词： 保护--- 伤害
课文详解 一、导入 猜一猜：
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
青ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
课文详解 二、课文讲解 1、课文有几句话？
3句话。 2、课文主人公是谁？
小青蛙。
课文详解 二、课文讲解
3、读第一句话，你知道小青蛙是什 么样子的？
识字3 小青蛙
预习检查
1 指名朗读《识字3 小青蛙》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
青蛙的身体分头、躯干、四 肢三部分，皮肤光滑。 运动捕食方面就是：游、跳、 用舌捕食。 繁殖发育方面是：卵生、发 育变态。
字词乐园
身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿， 大眼睛，呱呱的叫。
课文详解 二、课文讲解 5、读文章第二句，你知道了什么？ 小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
6、你还知道哪些益虫？ 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁
虎……
课文详解 二、课文讲解
7、读文章第二句，你知道了什么？
小青蛙吃害虫，保护禾苗，是 益虫。 8、你还知道哪些益虫？
猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁 虎……
课文详解 二、课文讲解
9、读文章第三句，我们应该怎样对 待小青蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益 虫。
课文详解 三、课堂练习
正确区分下列字，并组词。
青（ 青草 ）
晴（ 晴天）
请（ 请求 ）
清（ 清水）
情（ 心情 ） 睛（ 眼睛）
课文详解 四、课堂小结
1、学了这一课，你懂得了什么？ 我们应该保护青蛙，保护一切益虫。
字词乐园
青清 情请
气晴 生
近 反义祠
近义词： 保护--- 爱护
反义词： 保护--- 伤害
课文详解 一、导入 猜一猜：
小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。
青ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
课文详解 二、课文讲解 1、课文有几句话？
3句话。 2、课文主人公是谁？
小青蛙。
课文详解 二、课文讲解
3、读第一句话，你知道小青蛙是什 么样子的？
识字3 小青蛙
预习检查
1 指名朗读《识字3 小青蛙》。 2 指名认读生字和词语。
资料宝袋
青蛙的身体分头、躯干、四 肢三部分，皮肤光滑。 运动捕食方面就是：游、跳、 用舌捕食。 繁殖发育方面是：卵生、发 育变态。
字词乐园
识字一3小青蛙精品课件(共30张PPT)
主题巧归纳
这首节奏明快、富有情趣的儿歌， 讲述了青蛙的外形特点和捕捉害虫的 本领，告诉我们要爱护小青蛙。
随堂练习
1.这篇课文告诉我们什么？ 答：＿告诉＿我＿们＿要＿爱＿护＿小青＿蛙＿。
2.为什么要爱护小青蛙？ 答：＿因＿为＿小青＿蛙＿保＿护＿禾＿苗＿吃害＿虫＿。
3.禾苗生病了会怎么样？ 答：＿禾苗＿生＿病＿了＿，＿我＿们就＿没＿有＿粮＿食＿吃＿了。
课文学一学
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
qīng qíng jīng qíng qǐng shì yǐ
“清、晴、睛、情、请”是以
qīng zì wéi mǔ tǐ zì de xíng shēng zì
“青”字为“母体字”的形声字。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
相关的问题，让学生回答，并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习，同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
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新课导入与教学方法总结（四）
最后，我通过拓展的方式，让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义，让学生
4.下面哪些做法正确？（ C、D）
A.把田里的青蛙捉回家，养着玩。 B.青蛙肉很鲜美，捉来青蛙炸着吃。 C.看见有人捉青蛙，要制止。 D.庄家地里少用农药，因为会伤害青蛙。
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•雨过天晴，天边出现了一道美 丽的彩虹。
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
•qīnɡ
•氵部 •左右结构
•清楚 清晨
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
• qīng
青
•青字部 •上下结构 •青色 青草
•春天来了，草地一片青色。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
课文详解 四、课堂小结
1、学了这一课，你懂得了什么？ 我们应该保护青蛙，保护一切益虫。
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
•qínɡ
•日部
•左右结构
•晴朗 雨过天 晴
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
•jīnɡ
• 目部
•左右结构
•眼睛 目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
• qínɡ
•忄部 •左右结构
•事情 病情
•她的病情正一天一天好转。
青 青草 青色 青年 青衣
清 清水 清冷 清凉 清澈 气 天气 气球 生气 空气 晴 晴天 晴日 天晴 晴空 情 友情 心情 真情 事情 请 请坐 请客 请愿 请用
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小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qìqíng
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
• 天气晴朗河水清， • 小小青蛙大眼睛。① • 守卫禾苗吃害虫， • 做了不少好事情。② • 请你保护小青蛙， • 它是庄稼好卫兵。③
课文详解 二、课文讲解 1、课文有几句话？
3句话。 2、课文主人公是谁？
小青蛙。
认识新字词
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清 晴眼睛保护
hài shì qíng qǐng ràng bìng
自读课文
• 请同学们自由读儿歌，划出生 字，根据拼音读准字音，把儿 歌读正确读通顺，多读几遍。
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这首儿歌一共有几句？ （请表示完整句子的标点符号圈出来。）
猜一猜：
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 青蛙 冬天它休息， 夏天勤劳动。
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识字3 小青蛙
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1.左右结构（ 稼 情 睛 睛）
2.上下结构（ 兵 害 ）
3.半包围结构（
庄）
我会思考：
• 仔细观察下面四个字，看他们 有什么共同点。
情 清晴睛
• 它们都是以“青”字为声旁的 形声字，读音和“青”相似。
• 选择正确的字，把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青 晴
睛
有水方说_清_，
有言去邀_请_， 有目是眼_睛_，
•河水清清天气晴， •小小青蛙大眼睛。
•清清的（ ） （ ）的眼睛
课文详解 二、课文讲解
3、读第一句话，你知道小青蛙长什 么样子？
小小的，大眼睛。 4、谁还能补充一下它还有什么特点 呢？身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿， 大眼睛，呱呱的叫。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
有日天气_晴_。 有心_情_意浓。 有虫是_蜻_蜓。
练一练
• 选字填空： 请清青情晴睛
今天天气( 晴 )朗,我们来到小河边。河里的 水真（ 清 ）啊！我们站在岸边。突然，从草丛里 跳出一只小（ 青）蛙，大大的眼（ 睛 ）。我们 正想捉住它。老师过来说：“（请 ）不要捉青蛙， 青蛙是益虫，它能为我们做好多事（ 情 ）。
卫兵
晴
庄稼
害虫
今天心情 怎么样？
• 选择正确的字，把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青 晴
睛
有水方说_清_，
有言去邀_请_， 有目是眼_睛_，
有日天气_晴_。 有心_情_意浓。 有虫是_蜻_蜓。
课文详解 三、课堂练习
正确区分下列字，并组词。
青（ 青草 ）
晴（ 晴天）
请（ 请求 ）
清（ 清水）
情（ 心情 ） 睛（ 眼睛）
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。
•守卫禾苗吃害虫， •做了不少好事情。
课文详解 二、课文讲解
9、读文章第三句，我们应该怎样对 待小青蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益 虫。
近 反义祠
近义词： 保护--- 爱护
反义词： 保护--- 伤害
小青蛙
zuò le bù shǎo hǎo shìqing
做 了 不 少 好 事 情。
课文详解 二、课文讲解 5、读文章第二句，你知道了什么？ 小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
6、你还知道哪些益虫？ 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
qǐng níài hù xiǎo qīng wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
勇敢挑战
•你能很快把我认出来，并帮我找个好朋友吗？
情请 睛
清
晴
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
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害事 情 请让 病
• 识字一
•会认字： •拼 音
•zhuānɡ jià bīnɡ qínɡ jīnɡ hài qínɡ
•庄 •稼 •兵 •晴 •睛 •害 •情
•会写字： •拼 音
•wèi hù qínɡ qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ zhuānɡ
•卫 •护 •情•清 •晴•眼•睛 •庄
眼睛
生 生日 生活 生气 花生
读一读
•zhu
•认识我们的好朋友吧！
庄稼 眼睛
卫兵 晴天 害怕 心情
保护庄稼好卫兵
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
练习三
加一加
日＋青→（ 晴 ）
（ 目 ）＋青→睛
练习四
按要求给生字分类
庄稼兵情睛害晴
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
•qīnɡ
•氵部 •左右结构
•清楚 清晨
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
• qīng
青
•青字部 •上下结构 •青色 青草
•春天来了，草地一片青色。
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
课文详解 四、课堂小结
1、学了这一课，你懂得了什么？ 我们应该保护青蛙，保护一切益虫。
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
•qínɡ
•日部
•左右结构
•晴朗 雨过天 晴
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
•jīnɡ
• 目部
•左右结构
•眼睛 目不转睛
•眼睛是心灵的窗户。
•拼 音 •结 构 •部 首 •笔 顺 •词 语 •句 子
• qínɡ
•忄部 •左右结构
•事情 病情
•她的病情正一天一天好转。
青 青草 青色 青年 青衣
清 清水 清冷 清凉 清澈 气 天气 气球 生气 空气 晴 晴天 晴日 天晴 晴空 情 友情 心情 真情 事情 请 请坐 请客 请愿 请用
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小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qìqíng
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
• 天气晴朗河水清， • 小小青蛙大眼睛。① • 守卫禾苗吃害虫， • 做了不少好事情。② • 请你保护小青蛙， • 它是庄稼好卫兵。③
课文详解 二、课文讲解 1、课文有几句话？
3句话。 2、课文主人公是谁？
小青蛙。
认识新字词
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清 晴眼睛保护
hài shì qíng qǐng ràng bìng
自读课文
• 请同学们自由读儿歌，划出生 字，根据拼音读准字音，把儿 歌读正确读通顺，多读几遍。
•绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
这首儿歌一共有几句？ （请表示完整句子的标点符号圈出来。）
猜一猜：
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 青蛙 冬天它休息， 夏天勤劳动。
•绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
识字3 小青蛙
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1.左右结构（ 稼 情 睛 睛）
2.上下结构（ 兵 害 ）
3.半包围结构（
庄）
我会思考：
• 仔细观察下面四个字，看他们 有什么共同点。
情 清晴睛
• 它们都是以“青”字为声旁的 形声字，读音和“青”相似。
• 选择正确的字，把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青 晴
睛
有水方说_清_，
有言去邀_请_， 有目是眼_睛_，
•河水清清天气晴， •小小青蛙大眼睛。
•清清的（ ） （ ）的眼睛
课文详解 二、课文讲解
3、读第一句话，你知道小青蛙长什 么样子？
小小的，大眼睛。 4、谁还能补充一下它还有什么特点 呢？身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿， 大眼睛，呱呱的叫。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
有日天气_晴_。 有心_情_意浓。 有虫是_蜻_蜓。
练一练
• 选字填空： 请清青情晴睛
今天天气( 晴 )朗,我们来到小河边。河里的 水真（ 清 ）啊！我们站在岸边。突然，从草丛里 跳出一只小（ 青）蛙，大大的眼（ 睛 ）。我们 正想捉住它。老师过来说：“（请 ）不要捉青蛙， 青蛙是益虫，它能为我们做好多事（ 情 ）。
卫兵
晴
庄稼
害虫
今天心情 怎么样？
• 选择正确的字，把顺口溜补充完整。
清
蜻
请
情青 晴
睛
有水方说_清_，
有言去邀_请_， 有目是眼_睛_，
有日天气_晴_。 有心_情_意浓。 有虫是_蜻_蜓。
课文详解 三、课堂练习
正确区分下列字，并组词。
青（ 青草 ）
晴（ 晴天）
请（ 请求 ）
清（ 清水）
情（ 心情 ） 睛（ 眼睛）
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。
•守卫禾苗吃害虫， •做了不少好事情。
课文详解 二、课文讲解
9、读文章第三句，我们应该怎样对 待小青蛙？
我们应该保护小青蛙，保护益 虫。
近 反义祠
近义词： 保护--- 爱护
反义词： 保护--- 伤害
小青蛙
zuò le bù shǎo hǎo shìqing
做 了 不 少 好 事 情。
课文详解 二、课文讲解 5、读文章第二句，你知道了什么？ 小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。
6、你还知道哪些益虫？ 猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……
qǐng níài hù xiǎo qīng wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
勇敢挑战
•你能很快把我认出来，并帮我找个好朋友吗？
情请 睛
清
晴
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
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害事 情 请让 病
• 识字一
•会认字： •拼 音
•zhuānɡ jià bīnɡ qínɡ jīnɡ hài qínɡ
•庄 •稼 •兵 •晴 •睛 •害 •情
•会写字： •拼 音
•wèi hù qínɡ qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ zhuānɡ
•卫 •护 •情•清 •晴•眼•睛 •庄
眼睛
生 生日 生活 生气 花生
读一读
•zhu
•认识我们的好朋友吧！
庄稼 眼睛
卫兵 晴天 害怕 心情
保护庄稼好卫兵
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。
练习三
加一加
日＋青→（ 晴 ）
（ 目 ）＋青→睛
练习四
按要求给生字分类
庄稼兵情睛害晴