第8课 第一次世界大战的进程及结果
第8课_第一次世界大战
6、下列有关一战的说法正确的是（ ） A.根源在于萨拉热窝事件 B.中国参加同盟国一方作战 C.战场上使用了第二次工业革命的新成果 D.正义的一方取得战争的最后胜利
美国获得百年难逢的发财良机。大战结束时，全世界进 出口总额减少了40%，而美国的进出口贸易却猛烈扩大。到 1919美年国，参协战约和国俄欠国美十国月债革务命约的1胜00利亿，美是元这。两世个界大黄国金开储始备的 40%在崛美 起的国重手要中标。志；
沙皇俄国，爆发十月革命，建立苏维埃政权，也永远从 帝国主义列强的名单中勾销了。
英国制造的“无畏舰”
1905年，英国开始制造一种新型的无畏战舰，它是当时世界 上威力最大的战舰。德国知道这一消息后，把原计划修造的大军 舰一律改为制造无畏舰。而英国则决定，德国每制造一舰军舰， 自己就要添造两艘。英国制造无畏舰12艘，超过了德国的9艘。
德国最大军工厂—克虏伯军工厂 英国军工厂
法军列车炮
萨拉热窝事件 （导火索）
凡尔登战役 （德被动）
1914.6 1914.7 1916年 1917年 1918.11
奥匈帝国向塞 尔维亚宣战， 一战爆发
美国参战； 德国投降，一
俄国退战； 战以同盟国的 失败而结束
课堂小测
1、19世纪来，帝国主义国家之间矛盾激化，德国外交大臣皮 洛夫说；“我们也要求阳光下的地盘。”这说明德国要求
当地时间2018年11月11日，纪念一战结束100周年官方仪式在巴 黎凯旋门隆重举行。在这个欧洲乃至世界来说都具有特殊意义的日子， 数十国政要与数以百计受邀嘉宾及媒体记者齐聚凯旋门，在风雨中共 同守望和平。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第8课 第一次世界大战
(事件—战争：原因，交战双方，导火线，时间， 经过，结果，性质，影响）
第8课 第一次世界大战 课件 2024-2025学年度统编版历史九年级下册
三、第一次世界大战的进程和结果
时间
凡尔登战役 1916年2月至12月
交战双方
法国VS德国
结果
德国战败
地位
一战中破坏性最大、时间 最长的战役，是一战的转 折点。
特点 “绞肉机”“地狱”“屠场”
遭到炮轰后的凡尔登
材料：凡尔登战役中一位战地记者写道:“整个树林被削平得像割去 谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎 成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
二、第一次世界大战的爆发
1. 导火线：
1914 年 6 月 ， 奥 匈 帝 国 皇储斐迪南大公夫妇在萨 拉热窝被塞尔维亚族青年 普林西普刺杀。
萨拉热窝事件成为第一 次世界大战的导火索。
萨拉热窝事件（漫画）
二、第一次世界大战的爆发
2. 开始标志： 1914年7月28日，奥匈帝国以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
三、第一次世界大战的进程和结果
1. 战线：
东 线
波罗的海南岸至罗马 尼亚，由俄国对德、 奥匈作战。
西 线
比利时、法国北部和 德法边境，由英法对 德作战。
南 巴尔干地区，由塞尔
线
维亚和奥匈帝国军队 展开。
第一次世界大战欧洲战场形势图
三、第一次世界大战的进程和结果
2. 主要战役：
【相关史事】1871年，四分五裂的德国完成 统一，这为它后来的崛起奠定了基础。德国的工 业本来落后于英、法两国，但后来居上。同英国 一样，德国发展工业也需要从海外获得原材料和 市场，但是德国占有的殖民地相对较少，只有英 国殖民地的 1/10。在世界基本被瓜分完毕的情 况下，德国只能向英、法等国“要求在日光下的 地盘”。德国与英、法等国的冲突不断加剧。
初中历史九年级下册-第8课 第一次世界大战(教学设计)
第8课《第一次世界大战》教学设计《2022版历史课程标准》要求：通过了解“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等，分析第一次世界大战爆发的原因，了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。
《第一次世界大战》是九年级世界历史下册第三单元第8课的内容。
19世纪末20世纪初，后起的帝国主义列强（美、德）与老牌的帝国主义列强（英、法）争霸世界的矛盾日益尖锐，形成三国同盟和三国协约两大军事侵略集团并疯狂地扩军备战，最终导致了大战爆发。
这场帝国主义战争规模空前，给各国人民造成了深重灾难，还埋下了第二次世界大战的祸根。
第一次世界大战在世界史上影响深远。
1.了解“三国同盟”和“三国协约”两大军事对抗集团的形成过程；萨拉热窝事件；第一次世界大战爆发的原因、过程和重要战役；掌握第一次世界大战所造成的结果和影响。
2.通过对萨拉热窝事件主要过程的学习,了解其“导火索”的作用”，认识突发事件对人类和平的威胁。
突发事件和恐怖事件是威胁人类社会安全的重要因素，各国应建立起对突发事件的及时应对措施，各国应加强合作，建立起有效的紧急磋商机制，坚决反对任何形式的恐怖主义。
3.通过图片，视频，数据分析凡尔登战役的残酷性，认识到战争的危害；认识到科技是把双刃剑，应趋利避害，造福人类。
4.了解第一次世界大战的灾难性后果，牢固树立热爱和平、维护和平、远离战争的意识。
【教学重点】两大军事对抗集团的形成；萨拉热窝事件；凡尔登战役；第一次世界大战的影响。
【教学难点】第一次世界大战爆发的原因；第一次世界大战性质和影响。
【导入新课】PPT：播放视频：俄乌战争片段有消息称，截止2022年10月24日，乌军阵亡人数达到38.7万，其中国外雇佣兵阵亡人数达到3.12万，而俄罗斯阵亡人数达到9万左右。
要知道，从俄乌冲突爆发以来，乌克兰多次进行动员，总兵力大约在75万左右，俄罗斯累计投入25万左右。
种种迹象表明，俄乌冲突局势越来越复杂，双方都没有停战的打算，特别是在外力的干预下，双方似乎都憋足了劲儿。
第一次世界大战的进程及结果
研究性学习
材料一：2003年3月20日凌晨，未经 联合国授权，美英向伊拉克开战造成许 多伊拉克平民死亡，伊拉克人民生活在 战争痛苦之中。
材料二：联合国秘书长安南说，美 国未经联合国授权对伊动武，是联合国 58年来受到最大的挑战，也是人类和平 受到的严重威胁。
结合材料和所学知识回答：
（1）美英未经联合国授权，擅自发动对伊拉 克的战争，他们真正的目的是什么？
（2） 现代资本主义国家间仍 存在尖锐的矛盾，仍有霸权主 义和强权政治，你认为是否会 爆发第三次世界大战？
第一次世界大战已经 成为了历史，今天的我们 可以从中得出一些什么启 示呢？
拒绝战争、珍爱和平
最关键、最有决 定意义
第一次世界大战战役
空前的灾难
法德展开的一场会战。 双方投入兵力100万伤亡 70万.被称为 “ 凡尔登绞肉机”
英法联军同德军展开的一 场会战。英军首次使用了 新式武器坦克.双方损失人 数在120万人以上
索姆河战役 马恩河战役
凡尔登战役
英法联军同德军展开一场 大会战,双方投入兵力达 150万
（实力增强）
协约国阵 同盟国集 营的变化 力量对比变化 团的崩溃
意大利倒戈(1915年5月) 德国在西线溃退(1918年) 奥匈帝国瓦解投降(1918年3－10 月)
德国革命(1918年10－11月)
德国投降(1918年11月)
福熙车厢
战日同 以，年 十 同德 国一一 盟宣月九 布 ， 国投德一 的降国八 失。发年 败第生奥 宣一起匈 告次义帝 结世，国 束界十瓦 。大一解 ，
第8课第一次世界大战的进程及结果
一战结束时，协约国和德国在巴黎近郊贡比涅附 近的一列火车上签署了停战条约，此为车厢内部。
庆祝“一战”胜利的法国人民
一战损失图
死亡人数 1000万人 受伤人数 经济损失 2000万人 3400多亿美元
2、战争的性质和影响
性质：非正义帝国主义掠夺战争
影响： ① 造成了巨大灾难。 ②世界格局变化。改变了资本主义列强的 战略格局，欧洲在世界格局中的地位逐渐 下降。美、日利用战争迅速崛起。 ③战争引起了革命，诞生了世界上第一个 社会主义国家（苏维埃俄国）。 ④客观上推动了世界政治、经济、科学技 术的发展。
温故知新
一战的原因
1、帝国主义政治经济发展不平衡
2. 两大军事集团的形成 法国
（突尼斯）
意大利
三 国 协 约
英国
（世界殖民霸权）
德 国
俄国
（ 巴 尔 干 ）
三 国 同 盟
奥匈帝国
一、两大军事集团 帝
国 主 义 政 治 经 济 发 展 不 平 衡
协约国（英、法、俄）
同盟国（德、意、奥匈）
疯 狂 扩 军 备 战
英军坦克
日德兰海战中，德舰队首先开火，英国舰队迅速投入战斗。
挖壕据守的德国士兵
法军的运兵车队
德军一个小分队使用火焰喷射器向法军阵地发起进攻。
协约国 士兵带 着防毒 面具等 待着进 攻的命 令
1916年军用物资短缺，德国士兵用抓到的老鼠改善伙食。
战争的进程
• 3、1917~1918年是第三阶段。1917年，美国参 战，中国、日本、意大利也相继投入战争，俄 国爆发“二月革命”和“十月革命”，退出战 争。1918年11月，德国宣布投降，第一次世界 大战以同盟国失败而告终。
第8课 第一次世界大战 课件(共36张PPT)
（2）概 况：
1914年6月28日，奥匈帝国的斐迪南大公夫妇在萨 拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。
（3）影响：萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火
2、大战爆发：1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣
战，第一次世界大战爆发。
7月28日 奥、德对塞宣战； 8月1日 德国向俄国宣战； 8月3日 德国向法国宣战； 8月4日 英国对德国宣战； 8月6日 奥匈对俄国宣战； 8月13日 英法对奥匈宣战……
（1）背 欧洲列强争夺焦点集中在巴尔干地区，并不断插手
景：
该地区事务，加剧奥匈帝国和塞尔维亚的矛盾。
相关史事：欧洲列强争夺的焦 点集中在巴尔干地区。巴尔干 地区民族成分复杂。俄国支持 塞尔维亚政府建立大南斯拉夫 国家；德国支持奥匈帝国控制 巴尔干地区。1912年和1913 年，巴尔干地区连续发生战 争。三国同盟和三国协约两大 军事集团插手巴尔干地区的事
第一次世界大战中德军42厘米巨型口 径榴弹炮
美军通过铁路转移的14英寸口径大炮
战争中投入的武器
用于作战物质运输的飞艇
用于作战物质运输的飞艇起飞
飞行员手抛炸弹实施轰炸 重型机枪成为战机上的主要武器
战争中投入的武器
战争中的装甲车
战争中投入的武器
德国MG08"马克沁"重机枪
德军正在加注毒气 戴着的防毒面具士兵们
响：
②削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了其优势地位；
③促进了殖民地半殖民地国家的民族觉
知识拓展 坦克的出现
坦克的出现第一次世界大战中，为了取 得胜利，参战各国都将最新研制的武器装备 投入战场。1915年，英国福斯特工厂制造出 一种奇特的钢铁战车。英国海军针对其外 形，幽默地称它为“水柜”（tank），中文 发音就是“坦克”。1916年，在索姆河战役 中，英国出动了数十辆新制成的坦克。当 时，坦克还很不完善，时速只有6千米。尽 管如此，这种钢铁“乌龟壳”还是令德军大 为惊恐，为英军的进攻起到了壮大声势的作 用。从此，坦克成为战争中的重要装甲车 辆，被誉为“陆战之王”。
最新人教版九年级历史下册(部编)教案：第8课 第一次世界大战
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界第8课 第一次世界大战【教学目标】【重点难点】教学重点：萨拉热窝事件和第一次世界大战的经过。
教学难点：第一次世界大战爆发的原因、性质。
【学情分析】对三国同盟和三国协约的相关内容，教师应从两次工业革命的影响，即帝国主义政治经济发展的不平衡导致欧洲列强之间矛盾加剧的角度引导学生归纳；对大战的爆发，教师应从“根本原因”和“直接原因”两方面引导学生归纳战争爆发的必然性；对大战的进程和结果，教师应结合图片、影像资料、数据、漫画、表格等多种形式引导学生掌握基本史实。
【新课导入】教师幻灯片出示《西线无战事》的宣传海报并进行介绍，或播放《西线无战事》的电影片段。
由美国好莱坞拍摄的电影《西线无战事》是第一次世界大战中整个西线战争的一个小小缩影。
这部影片讲述了马恩河战役前后，一群德国少年兵对战争的态度由兴奋、憧憬到反感的过程。
主人公保尔及其同学们在老师的沙文主义思想的煽动下，怀着英雄理想投身到一战之中，可真正投入到战争中后，他们才体会到战争的可怕：那里炮声轰鸣，大地震撼，血肉横飞，尸骨遍野。
保尔开始怀疑过去的理想，战争的残酷性和毁灭性使他的英雄主义彻底破灭，他的内心发生了变化，开始对战争怀疑、厌恶甚至憎恨。
终于有一天，保尔爬出战壕去捕捉蝴蝶，结果被冷枪打中死亡。
然而同战争相比，个人的生命是微不足道的，在那一天前线司令部的报告中写道：“西线无战事”。
教师提问：第一次世界大战是怎样的一场战争？这场战争又带给我们怎样的深思呢？今天，我们就来学习一战的历史。
【讲授新课】一、三国同盟和三国协约教师引导学生回顾第二次工业革命的成果和影响，然后总结：第二次工业革命出现的新技术和新发明，极大地推动了社会生产力的发展，国际垄断集团要求在政治上瓜分世界，致使殖民侵略进入以瓜分世界和资本输出为主的时期，资本主义世界殖民体系最终形成。
英国在世界中的核心地位开始动摇，重新瓜分世界的斗争更加激烈，国际力量对比的格局发生变化。
人教版九年级历史下册_第8课 第一次世界大战
2
1913年殖民高地，面发发积展所展占不快位。平次而衡英、1 法过分2依赖殖5
4
民地和资本的大量输出。
实力的强弱和占有殖民地的面积不成正比。
导致这种变化的原因是什么？这种矛盾对世界局势产生了怎样的影 响？
知识讲解
让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于
蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。
）
1914-1918
知识讲解
1907年
1882年
知识讲解
英国工厂内炮弹的海洋
知识讲解
“火药 桶”指 什么？
①地有理人位置形：容巴尔2干0世半岛纪位于 欧三初洲洲的东的南交“部会巴，处地，尔处控欧制干、着半亚黑、海岛非和 地重就中要像海，的是一欧门个洲户列，存强战争略满夺地了的位焦十炸点分。 ②药民族的关火系、药宗桶教信，仰只复杂要： 历一史上粒阿火拉伯星人，、罗就马足人、以土 耳了引其多人民爆都族整曾、征多个服宗欧过教那、洲里多”，种形族。成杂
德
英
国
国
——德国外长皮洛夫 皇上(威廉二世)首要的和基本的思想就是粉碎英
国的霸权,以有利于德国。
——德国宰相贝特曼·霍尔维格
问题：1.德国人凭什么那么“牛”？
德国在第二次工业
2.“要求阳光下的地盘”指的是什么？ 革命后迅速发展。
3.以上材料说明德国的矛头主要指向谁？
要求重新分割世
英国。
界，争夺殖民地。
A．同盟国军事集团的形成 B．萨拉热窝事件 C．帝国主义政治经济发展不平衡 D．协约国军事集团的形成
当堂练习
3.法国作家巴比斯在《战火》中写到：“（战场上）到处散落着
破碎弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛
人教版九年级历史下册第8课 第一次世界大战教案
他们之间展开了疯狂的军备竞赛，局部冲突不断，大战一触即发。
8.请结合以上内容，概括出第一次世界大战爆发的根本原因：
19世纪末20世纪初，随着主要资本主义国家经济、政治发展不平衡的加剧，帝国主义国家间的矛盾凸显。为争夺霸权、重新瓜分殖民地，两大军事集团形成并展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
3.大战的进程和结果
（1）第一次世界大战最初集中在战场，后来逐渐扩大到、亚洲和地区。
（2）1916年，德、法两国军队在法国的展开了一场历时10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方死伤70多万人。1918年11月，德国投降，战争以的失败而结束。
学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。
先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。
二、展示学习目标
1.了解第一次世界大战爆发的历史根源、经过、结果及对世界产生的影响。
2. 通过对第一次世界大战原因和性质的分析，逐步培养学生对历史事件的综合分析能力。
3. 讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难,引导学生认识具体历史事实得出结论,认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
教学重点：第一次世界大战的经过。
（2）参战的是哪两个国家的军队？历时多长时间？
德、法两国军队 历时10个月的阵地战。
（3）凡尔登战役为什么异常惨烈？
交战双方死伤近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
（4）凡尔登战役的结局怎样？
德国企图打破僵持局面，但遭遇失败。德国从此陷入被动。
3.1917—1918年第一次世界大战的战局发生了哪些变化？
（2）德国与的矛盾最为突出。同时，德国还要防止再次称霸欧洲大陆，它与俄国在也有矛盾。
第8课 第一次世界大战
第一次世界大战后果与影响
性质：西方列强为重新瓜分世界、争夺世界
霸权而发动的一场帝国主义战争
1、第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争,是西方列强为重新 瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 2、一战给各国人民带来深重灾难。这场战争历时4年多,先后参战的国家共 计30多个,牵涉人口约15亿,超过当时世界总人口数的一半。战争中使用了 很多新式武器,如坦克、潜艇等,造成了大量人员伤亡。据统计,参战各国死 伤人数高达3000多万。 3、第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的世界优 势地位。美国参战和俄国十月革命的胜利,是这两个大国开始崛起的重要 标志。大战还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地 国家的民族觉醒。
2、十九世纪末二十世纪初，欧洲列强凭借强大军事力量瓜分世界，矛盾尖锐， 其中最为突出的是（）和（）的矛盾，列强争夺的焦点在（）
3、十九世纪末二十世纪初，形成的两大帝国主义集团是（ （ ）；其中三国同盟包括（ ）；三国协约包括（ 4、一战爆发的根本原因是什么？导火线是什么？ 5、（）年7月，奥匈帝国对塞尔维亚宣战，一战爆发；（）年11月，德国投降， 一战以（）失败而结束。 6、一战爆发后，为了本国利益由同盟国转到协约国一方参战的是（ ） ）和 ）
7、一战中被称为绞肉机的是1916年的（）战役，该战役后德国从此陷入被动。 8、1917年，（）国参战，大大增强了协约国力量。（）国爆发十月革命，退 出了一战。 9、一战性质是什么？10、一战有什么影响？有什么启示？
1、工业革命；欧洲；欧洲2、英国；德国；巴尔干半岛；3、三国同盟；三国协约；德 国、奥匈帝国、意大利；英法俄；4、帝国主义经济政治发展不平衡；萨拉热窝事件 5、1914；1918 ；同盟国 ；6、意大利 7、凡尔登 ；8、美；俄9、10见笔记
部编版九年级历史下册第8课《第一次世界大战》优秀教案
第8课第一次世界大战◇教学目标◇【知识与能力】通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实,了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力;通过本课学习,使学生了解第一次世界大战爆发的原因,掌握第一次世界大战的影响。
【过程与方法】通过对萨拉热窝事件主要过程的学习,了解其“导火索”的作用,认识突发事件对人类和平的威胁;了解第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局;运用问题讨论或探究的方法,引导学生探究大战爆发的原因、性质、结果和影响。
【情感、态度与价值观】通过对第一次世界大战的学习,认识第一次世界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争;通过对凡尔登战役的学习,讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难,引导学生从具体历史事实得出结论,认识到热爱和平、反对战争是一种进步的现代意识。
◇教学重难点◇【教学重点】三国同盟和三国协约,第一次世界大战的影响。
【教学难点】第一次世界大战爆发的原因,对第一次世界大战的分析和评价。
◇教学过程◇一、新课导入有这样一场战争,有人说它第一次突破了以往各国战争都不超出自己家门口范围的惯例,有人说它改变了世界之后100年的历史,有人说它使欧洲的灯火熄灭了,我们一辈子都见不到它再亮起来,这就是第一次世界大战。
今天,我们一起学习第8课《第一次世界大战》,共同走近这段充满硝烟的岁月。
二、新课讲授(一)三国同盟和三国协约1.教师讲解:19世纪末20世纪初,在第二次工业革命的影响下,主要资本主义国家向帝国主义国家过渡。
由于主要资本主义国家政治、经济发展不平衡,其争夺殖民地和世界霸权的斗争更加强烈,在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团,并引发了规模空前的第一次世界大战。
2.材料展示:材料一1871年,四分五裂的德国完成统一,为它后来的崛起奠定了基础。
德国的工业本来落后于英、法、美三国,但后来居上。
同英国一样,德国发展工业也需要从海外获得原材料和市场,但是占有的殖民地相对较少,只有英国殖民地的1/10。
第8课 第一次世界大战的进程及结果
比利时、法国 北部和德法边 境 英法 德 巴尔干 塞尔维亚 奥匈
日德兰海战
索姆河战役 凡尔登战役 马恩河战役
萨拉热窝
时间：1916年7月至11月 时间:1916年2月至12月 时间：1914年九月 兵力：153个师 兵力:一百三十个师 伤亡：一百三十余万人 兵力：一百五十万人 伤亡:七十余万人 结果：西线再度转入阵地战 结果:虽未决出胜负，但此后， 伤亡：三十四万人 德奥方面困难重重,每况 结果：德国消灭法军主力的 愈下,开始走下坡路。此 索姆河 战役为此成为一战的 转 计划失败，双方形成 折点。 相持局面。
1、事件的偶然，战争的必然 、事件的偶然， 资本主义经济政治的发展不平衡 2、 、 是帝国主义之间矛盾的根本原因。 是帝国主义之间矛盾的根本原因。 3、 帝国主义国家矛盾斗争的实质是争夺殖民地， 3、 帝国主义国家矛盾斗争的实质是争夺殖民地， 争夺霸权。 争夺霸权。
波罗的海南岸至 罗马尼亚 俄 德、奥匈
南线
马恩河战役4、三大战役： 源自三大战役：凡尔登战役 索姆河战役
年美、 日等国对德宣战。 年美 5、扩大：1917年美、中、日等国对德宣战。 、扩大：
哪些重大事件加速了大战的结 束？ 1、美国的参加对德作战 、 2、俄国爆发十月革命，退出大战 、俄国爆发十月革命， 3、各交战国的革命运动等 、
6、结束的时间及标志 、
练习： 练习：
第一次世界大战的导火线是-------------。 第一次世界大战的导火线是萨拉热窝事件 。 这次事件中奥匈帝国的皇位继承人-----------这次事件中奥匈帝国的皇位继承人
斐迪南大公
遇刺身亡。第一次世界大战爆发后， 遇刺身亡。第一次世界大战爆发后，在欧洲 形成了---------------三 三 形成了
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第课第一次世界大战的进程及结果(对应学生用书第16页)一、三条战线1.一战主战场:第一次世界大战主要在欧洲进行。
2.战线:欧洲战场主要有西、东、南三条战线,其中最关键、最有决定意义的是西线战场。
3.作战方式:除陆地作战外,双方还展开了海战和空战。
二、凡尔登战役1.背景:1915年,西线战局呈现胶着状态。
德军为打破僵局,发动凡尔登战役。
2.时间:1916年2月开始,历时10个月。
3.特点:典型的阵地战和消耗战,凡尔登战场被称为“绞肉机”“屠宰场”和“地狱”。
4.影响:战略主动权开始转移到协约国一方。
三、战争的结束和影响年战略态势的转变(1)1917年4月,美国对德宣战,协约国的力量由此大增。
(2)1917年11月,俄国爆发十月革命,退出大战。
(3)同盟国集团反战运动风起云涌。
2.结束:1918年11月,奥匈帝国无条件投降;11月11日,德国在停战协定上签字,一战以同盟国失败而告终。
3.性质:总体上是一场帝国主义战争。
4.影响:战争给人类造成深重的灾难和破坏,但从客观上影响了世界历史的发展。
(对应学生用书第16~17页)探究一战争与科学技术、和平与科学技术的关系阅读下列材料:【问题导学】1.一战中最残酷的战役是什么在战役中列强使用了哪些新式武器答案:略。
年哪三件大事加速了一战的结束一战的结局如何答案:略。
【记忆方法】利用口诀记忆这段历史——一战主战在西线,凡尔登是转折点,美弃中立来参战,俄国革命链条断,同盟反战大爆发,协约大胜战争完。
【小贴士】大战是帝国主义国家间矛盾发展的产物,是帝国主义争夺霸权的结果。
因此大战是非正义的帝国主义掠夺战争。
同时,还要注意到塞尔维亚抗击奥匈帝国侵略是民族自卫战争,是正义的战争,但从整个战争看,它只有从属意义,不能改变战争的总的帝国主义掠夺战争的性质。
【备课札记】20世纪初期,发生的第一次世界大战,给人类造成了空前浩劫。
但20世纪初期科学技术的发展也是伟大辉煌的。
【问题探究】(1)如图反映的是哪一次科学技术的应用分别说明图中的科学技术成果给人类带来的积极影响和消极影响。
(2)结合所学,说说为什么第一次世界大战给人类造成了空前浩劫(3)结合材料和所学知识,分析战争与科学技术、和平与科学技术的关系。
答案:(1)内燃机技术;积极影响:成为便利、快捷的空中交通工具;消极影响:用于战争,给人类带来了巨大的灾难。
(2)这场战争给人类带来深重的灾难和破坏。
(3)战争与科学技术的关系:战争催生了科学技术的发展;科学技术运用于军事,使战争更加残酷,毁灭性更大。
和平与科学技术的关系:和平的环境有利于科学技术的创新和进步;科学技术的进步又会推动社会的进步,加速经济的发展。
*【中考链接】(2013乐山改编)一位老兵回忆道:“我驾着坦克孤零零地冲向一座村庄……德国兵全给吓懵了,全部乖乖投降,一共有300多人。
”材料中提到的武器首次用于战争是在()A.第一次鸦片战争B.八国联军侵华战争C.第一次世界大战D.甲午中日战争解析:本题主要考查学生的识记能力。
依据所学知识可知,第一次世界大战中有很多新式武器如飞机、坦克等应用于战争。
答案为C。
探究二一战的影响阅读下列材料:材料一当代人称第一次世界大战为“伟大的战争”。
他们满以为六个月后便可完场,满以为这是结束所有纠纷的大战,满以为这是使地球变成安全的民主世界的大战。
——《漫谈第一次世界大战》材料二战争是饥饿的野兽破笼而出……当凡尔登变成绞肉机时,天昏地也暗。
……战争是对人性的泯灭……是一种永久的伤痛和深重的灾难。
——《什么是战争》*【问题探究】(1)根据材料一,第一次世界大战是“六个月后便……完场”了吗请结合所学知识加以说明。
(2)材料二中“凡尔登变成绞肉机”意在说明什么请你说出该战役的历史作用。
(3)结合材料一、二说明一战是一场“伟大的战争”吗这次战争给我们留下了哪些重要的启示答案:(1)不是;大战从1914年7月开始,到1918年11月结束。
(2)战争的残酷性;该战役后,战略主动权开始转移到协约国一方。
(3)不是;战争给人类带来了巨大的灾难,因此,热爱和平、远离战争是我们必须具备的一种进步意识。
【思路点拨】本题主要考查学生分析理解能力。
第(1)问,要把飞机的出现与第二次工业革命、第一次世界大战联系起来思考。
第(2)问主要考查第一次世界大战给人类造成了空前浩劫。
第(3)问主要从战争催生科技,科技是一柄双刃剑等角度思考。
【思路点拨】第(1)问主要考查一战的起止时间。
第(2)问主要考查凡尔登战役的残酷性。
第(3)问要树立珍爱和平、远离战争的意识。
【中考链接】(2013辽阳)第一次世界大战开始时,交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。
但是,不久他们便发现自己被一场持久的、残酷的战争所折磨。
这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。
对上述材料理解最准确的是()A.人们期待着战争的爆发B.战争引起民族解放运动C.战争引起无产阶级革命D.战争带来的灾难超乎人们预想答案:D(对应学生用书第72页)知识点题号三条战线1、5凡尔登战役2、8、9一战的结束和影响3、4、6、7、9、10一、选择题1.(2012邵阳改编)现代奥运会自1896年开始,以后每四年一届,在以往的29届奥运会中,有3届因遭遇重大历史事件未能如期举行。
请判断:1916年第六届奥运会没有召开的原因是()A.遭遇第一次工业革命B.遭遇第二次工业革命C.遭遇欧洲启蒙运动D.遭遇第一次世界大战解析:D本题主要考查学生的分析能力。
抓住题干中的时间分析,1916年正处于一战期间,战争导致了奥运会不能正常召开。
2.(2013凉山)第一次世界大战中被称为“绞肉机”的战役是()A.凡尔登战役B.莫斯科战役C.葛底斯堡战役D.索姆河战役解析:A1916年的凡尔登战役被称为凡尔登“绞肉机”,说明了战争的残酷性。
3.“欧洲正在奔向奴役和毁灭。
两年以来,它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。
”罗曼·罗兰记载的“欧洲正在奔向奴役和毁灭”指的是()【备课札记】A.事件的原因B.事件的目的C.事件的性质D.事件的影响解析:D本题主要考查学生的分析能力。
从题干中“欧洲”“奔向”“毁灭”等信息可知,罗曼·罗兰叙述的是一战的影响。
4.恩格斯说:“未来的战争是世界战争,规模空前,破坏巨大,将长达3~4年,将有800万~1 000万士兵互相残杀,把整个欧洲吃个干净,导致欧洲贫困普遍化,战争结果给无产阶级革命胜利创造了条件。
”恩格斯的预言首先得到应验的是()A.普法战争B.拿破仑对外战争C.美国独立战争D.第一次世界大战解析:D本题主要考查学生的判断能力。
一战属于全世界范围的革命,同时为俄国十月革命创造了条件。
5.在第一次世界大战中,决定着整个战局形势的是()A.东线战场B.西线战场C.南线战场D.北线战场解析:B本题主要考查学生的识记能力。
依据所学知识可知,在欧洲战场三条战线中,具有决定意义的是西线战场。
6.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。
下表反映出第一次世界大战是()A.一场非正义的帝国主义战争B.人类历史上的空前浩劫C.塞尔维亚人民的民族解放战争D.十月革命爆发的直接原因解析:B本题主要考查学生对数据的归纳能力。
这些数据最直接说明了第一次世界大战给交战国人民带来了巨大的灾难,并造成了巨大的损失。
7.下列关于一战影响叙述错误的是()A.萨拉热窝事件是大战爆发的根本原因B.这是一场帝国主义战争C.战争给人类带来了深重灾难D.客观上影响了世界历史进程解析:A本题主要考查学生的归纳能力。
第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展不平衡;萨拉热窝事件是大战爆发的直接原因。
8.下列是一战前后发生的重大历史事件,按其发生的先后顺序排列正确的是()①三国同盟的形成②三国协约的形成③萨拉热窝事件④凡尔登战役A.①②③④B.②①③④C.③④②①D.③④①②解析:A本题主要考查学生对重大历史事件时间的记忆能力。
三国同盟形成于1882年;三国协约最终形成于1907年;萨拉热窝事件发生于1914年6月;凡尔登战役发生于1916年。
二、非选择题9.阅读下列材料,回答问题:8月4日……在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。
法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“圣诞节回家”的口号。
新招募的法国士兵高唱《马赛曲》,兴高采烈地从车站出发,“枪尖上插着鲜花”,脸上露着微笑,似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。
——华东师大版《世界历史》九年级(下)(1)根据材料及所学知识简要分析第一次世界大战爆发的原因。
(2)请用一战的有关史实戳穿材料中战争是“令人振奋的旅行”的谎言。
(3)战争给人类带来巨大的灾难。
请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。
解析:第(1)问考查的是一战爆发的原因,要从根本原因等角度思考。
第(2)问要从一战的残酷性或结合一战的影响来推翻谎言。
第(3)问要从远离战争、珍爱和平的角度构思。
答案:(1)①帝国主义政治经济发展不平衡。
②争夺殖民地斗争激烈。
③军备竞赛和两大对立军事集团的建立或扩张。
(2)略。
提示:以一战中的某一战役的伤亡或一战的总体影响(人员伤亡、财产损失、精神伤害等)来说明战争是残酷的或是灾难、悲剧的。
如凡尔登战役极其残酷,双方死伤近100万人等。
(3)热爱和平,远离战争;让和平永驻人间等。
(学生可围绕主题自由发挥,只要符合题意即可) 10.(创新探究)阅读材料:1912年,中国成为亚洲的第一个共和国,中国从此进入了一个吐故纳新和寻求与世界接轨的时代。
……一战的爆发则为其注入了一针强烈的催化剂。
……在这样一个大动荡的历史时期,矢志变革、立意维新成为自甲午战争以来推动中国社会进步的巨大精神动力。
——《第一次世界大战与中国》请回答:(1)“亚洲的第一个共和国”是指哪一历史事件(2)材料认为一战的爆发则为其(中国)注入了一针强烈的催化剂。
请你结合中国近代史内容,选取两个角度说明一战对中国的影响。
解析:第(1)问从时间上思考即可。
第(2)问要从经济、政治角度思考,如民族资本主义的发展等。
答案:(1)中华民国临时政府成立。
(2)帝国主义国家忙于战争,暂时放松了对中国的侵略,民族资本主义迎来了“短暂的春天”;日本借口对德宣战,出兵占领山东,引发山东问题,最终导致五四运动爆发等。