师德师风标兵优秀教师评选通知

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教师师德师风标兵评选方案

教师师德师风标兵评选方案一、评选目的与意义教师师德师风标兵评选旨在激励和表彰在教学岗位上表现出色、德行高尚的教师，为全社会树立优秀教师的典范形象，提升教师队伍整体素质，推动教育事业发展。

该评选活动具有较高的教育意义和社会影响力。

二、评选条件与标准1.评选对象：各级各类学校的在职教师。

2.评选条件：具备高尚的师德品质，教学能力突出，学生评价良好，教学成果丰富。

3.评选标准：包括德行表现、教学质量、教学成果、师德师风等方面，综合考量评选对象在教育教学工作中的全面表现。

三、评选程序与步骤1.内部推荐：学校组织教师内部自荐和推荐，搜集候选人名单，形成初步名单。

2.初步筛选：由评选工作组对初步名单中的候选人进行资料审核，将不符合条件者剔除。

3.评审评议：成立专家评审组和师生代表评议组，对符合条件的候选人进行评审评议。

4.公示投票：根据专家评审和师生代表评议结果，进行相关数据分析，选出候选人名单，进行公示投票。

5.网络投票：通过校园网和社交平台开展网络投票，邀请学生、家长和社会公众参与评选。

6.最终评选：根据专家评审、师生代表评议和网络投票结果，综合评定候选人，并产生优胜标兵。

四、评选方式与展示1.颁奖典礼：举行庄重隆重的颁奖典礼，邀请相关领导、专家和社会各界人士参加，表彰获奖教师。

2.媒体宣传：利用报纸、杂志、电视和网络等媒体进行集中宣传，展示获奖教师的先进事迹和教育成果。

3.标兵经验分享：组织获奖教师开展经验分享，举办师德师风讲座和研讨会，提升全员教师的专业素养和师德师风意识。

五、评选保障措施1.评选程序公开透明：评选工作组成员公开择期公示，评选过程全程公开，有纪律严明的监督机制。

2.权威专家参与评审：邀请教育部门、高校、研究机构和校外教育专家组成评审团队，确保评选结果的客观公正性。

3.网络投票防止作弊：采用防作弊技术和人工审核相结合的方式，确保网络投票过程的公正性与公开性。

六、评选效果与成果1.树立典范形象：评选出的优秀教师标兵将成为学校和社会树立的行业典范，受到广大教师的崇敬和追随。

X学院关于评选2022年优秀教师和优秀教育工作者的通知(实用模板)

X学院关于评选2022年优秀教师、优秀教育工作者的通知各处（室）、教学教辅单位：为了营造教育的良好氛围，弘扬优秀师风师德，激励广大教职工改革创新，开拓进取，积极推进学校教育事业的持续发展，学校决定开展年度优秀教师、优秀工作者的评选活动，现将有关事项通知如下：一、评选范围1.参评优秀教师的应为学校全职在岗的教师。

2.参评优秀教育工作者的应为学校全职在岗的行政部门人员(含二级学院正、副院长、学工助理)及教辅人员。

二、推荐名额分配各教学单位和行政部门按总人数不超10%的比例推荐，具体根据附件3各部门优秀教师、优秀教育工作者名额分配表，开展优秀教师、优秀教育工作者的推荐工作。

三、年度评选时间1.学校发布评选通知（8月30日前）2.人事处收集候选人佐证材料（9月3日前）3.学校评优考核小组对候选人进行评选（9月5日前）5.评审结果公示（9月8日前）6.优秀教师、优秀教育工作者表彰（待定）1四、评选条件（一）评选优秀教师条件1.ZZ思想好，模范遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的师德师风。

2.模范履行教师职责，关爱学生，促进学生全面发展，高质量完成教育教学和科研工作任务，在教书育人、教学研究、人才培养方面成绩突出。

3.具有创新精神，积极投身教育教学改革，取得优异成果。

4.具有高等学校教师资格证，在我校工作满1年以上，年度考核至少有1次获得优秀等级。

（二）评选优秀教育工作者条件1.ZZ思想好，模范遵守国家法律法规，热爱教育事业，具有良好的职业道德。

2.敬业爱岗，工作积极肯干，团结同志，有较强的服务意识，在服务育人和教学管理工作方面做出显著成绩。

3.具有创新精神，积极推进学校内部管理改革，成效显著。

4.在我校工作满1年以上，年度考核至少有1次以上获得优秀等级。

四、评选办法和工作要求1.严格程序，发扬民主，做到公开、公平、公正。

采取自下而上民主推荐、逐级审核、集体研究决定的办法，先由各二级学院、行政部门向人事处推荐候选人；人事处收集推荐候选人相关佐证资料上报校长办公会，最后由学校领导与学校D委办公室、学校工会、教务处、人事处等相关部门负责人进行评审，并在校内进行公示。

XXXX大学“师德先进个人”“师德标兵”评选办法

XXXX大学“师德先进个人”“师德标兵”评选办法（试行）为进一步加强师德师风建设，营造尊师重教的浓厚氛围，充分展现新时代我校广大教师爱国奋斗、立德树人的良好精神风貌，广泛树立具有新时代精神的师德标兵典型，引导广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等文件精神，结合学校实际，制定本评选办法。

一、评选原则评选表彰工作应坚持公开、公平、公正、择优原则，以师德评价为依据，注重教职工在教育教学、管理和服务工作中的育人主导作用。

评选表彰工作每年进行一次。

二、评选范围及名额全校在职在岗五年及以上的教职工。

学校每年按教职工人数的3%左右评选师德先进个人，师德标兵2-3名。

三、评选条件（一）师德先进个人评选标准1.政治立场坚定。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导和中国特色社会主义道路，忠诚党的教育事业，自觉宣传党的重大方针政策，自觉维护中央权威，在重大问题上能够始终与党中央保持一致，做先进思想文化的传播者和党执政的坚定支持者。

2•严格履行教师职责。

忠诚人民教育事业，具有强烈的事业心和责任感，长期工作在教育教学第一线，能够把社会主义核心价值观贯穿教学、管理、服务全过程，帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观，培养学生高尚情操，做学生健康成长的指导者和引路人，以良好的思想政治素质和高尚的人格魅力影响和引领学生。

3.恪守教师职业操守。

能够自觉遵守《高等学校教师职业道德规范》，认真履行《教师法》规定的各项义务，遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表,无违规违纪行为。

善于团结合作，具备较强的奉献意识，不断提高教学科研能力和专业学术水平。

4.担当教师社会责任。

树立为社会服务意识，积极参与科教兴国战略的实施，积极传播优秀文化，普及科学知识，关注社会事业发展，主动参与社会实践，用自己的知识和技术专长服务社会。

师德标兵、先进德育工作者评选制度

师德标兵、先进德育工作者评选制度为加强教师队伍建设，提高广大教师的综合素质和师德修养，结合我校实际，特制定华美中学师德标兵、先进德育工作者评选制度。

一、评选范围学校师德高尚、教学水平高、教学效果好、教书育人成绩显著的在职教师。

二、评选原则师德标兵评选要遵循坚持标准、确保质量、优中选优、宁缺勿滥的原则，符合条件的推荐参评。

三、评选条件1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。

2、敬业爱岗，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育观念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨，在教育教学工作中做出突出成绩。

3、自觉遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风。

4、刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。

教师对所教学科具有坚实的基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学水平高，教学成绩显著。

管理服务人员精通业务，工作成绩突出。

5、在本部门有较高声誉，获得过校级以上优秀教师、优秀教育工作者、学科带头人等荣誉称号。

对长期在教学一线工作，且师德表现、工作成绩特别优秀的教师可适当放宽。

四、评选办法1、学校师德标兵（先进德育工作者）每学年评选一次。

2、采用个人申报，校长推荐，产生候选名单。

3、学校成立师德标兵评选小组，根据候选人的工作实绩、事迹材料、各种证件进行评选，每学期先按教职工的总数的15%师德优秀格次，在其中评出3—5名校级“师德标兵”。

4、学校实行逐级推荐，县级师德标兵在校级师德标兵中产生，市级师德标兵在县级师德标兵中产生。

五、师德标兵责任和义务1、师德标兵应严格要求自己，承担对年轻教师的指导和培养工作。

2、每年至少写出一篇有较高质量的师德论文进行交流或发表。

3、师德标兵在各项工作中处处起模范带头作用，积极主动完成学校交办的各项任务。

六、待遇学校对师德标兵颁发证书，给予适当的物质奖励，并在学校考核中按校级先进标准加分。

教育局2024年度“师德标兵”评选活动方案

教育局2024年度“师德标兵”评选活动方案为进一步提升教师职业道德水平，激发教师工作热情，树立行业典范，教育局决定于2024年举办“师德标兵”评选活动。

本次评选旨在全面评价教师的教育教学工作，提升教师的专业素养和道德水平，促进学校师德师风建设，推动教育事业持续健康发展。

评选对象与条件本次评选面向全区范围内的中小学教师，包括公办、民办及外籍教师。

参评教师需满足以下条件：具有中华人民共和国教师资格证书，且在教育系统工作满三年以上。

严格遵守国家法律法规和教育政策，无违法违纪行为。

在教育教学工作中表现突出，得到学生和家长的广泛认可。

在师德师风建设中表现优异，具有良好的职业道德和敬业精神。

评选标准与流程评选标准包括教育教学能力、师德师风、社会影响力等方面，具体如下：教育教学能力：评价教师的教学水平、教学方法、教学效果等方面。

师德师风：评价教师的道德品质、职业操守、敬业精神等方面。

社会影响力：评价教师在社会上的声誉、贡献和影响等方面。

评选流程如下：学校推荐：各学校根据评选条件和标准，推荐符合条件的教师参加评选。

资格审查：教育局对推荐教师进行资格审查，确保参评教师符合评选条件。

专家评审：组建专家评审团，对参评教师的申报材料进行评审，提出候选名单。

社会评议：对候选名单进行公示，接受社会监督和评议，确保评选结果公正公平。

评选方式与权重评选采用综合评价方式，包括学校推荐、专家评审和社会评议三个环节。

各环节权重如下：学校推荐：占评选总权重的30%，主要评价教师在学校内部的表现和认可度。

专家评审：占评选总权重的40%，主要评价教师的教育教学能力、师德师风和社会影响力等方面。

社会评议：占评选总权重的30%，主要评价教师在社会上的声誉和影响力，以及公众的认可程度。

奖励措施与激励机制为激励广大教师积极参与评选活动，提升师德师风水平，教育局将给予获奖教师以下奖励措施：荣誉证书：颁发“师德标兵”荣誉证书，表彰获奖教师的优秀表现。

2024年评选优秀教师细则（二篇）

2024年评选优秀教师细则中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本(试行)评选细则。

一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。

“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。

“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。

二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。

(一)个人申报，民主推荐，学校(单位)审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。

申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为____天，接受群众监督。

(二)公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。

(三)人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示____天。

三、评选条件(一)优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、____思想、____和____重要思想，认真贯彻落实____，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。

师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。

2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。

全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。

3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。

4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。

争做“四有教师”师德标兵评选方案

能够运用现代教育技术和手段进行教学
具备较强的科研能力和创新意识
有仁爱之心
关爱学生：关心学生的生活和学习，关注学生的成长和发展
耐心教导：对待学生有耐心，不急躁，不粗暴
添加标题
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尊重学生：尊重学生的个性和差异，平等对待每一位学生
积极引导：引导学生向正确的方向发展，激发学生的潜能和创造力
PART 3
评选范围
全校在职教师
评选范围：全校在职教师
评选条件：具有良好的师德师风，具备较高的教育教学水平，有较强的科研能力和创新精神，有突出的教育教学成果
评选程序：由学校师德建设领导小组组织评选，经过初选、复选、终选等环节，最终确定评选结果
评选奖励：对评选出的师德标兵进行表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、奖金、晋升职称等
PART 6
后续工作
宣传优秀教师事迹
制作优秀教师事迹宣传片
在校园内设立优秀教师事迹
展示板
组织优秀教师事迹报告会
利用校园网、微信公众号等平台宣传优秀
教师事迹
组织学习交流活动
活动目的：提高教师师德水平，促进教师专业发展活动内容：邀请专家进行讲座、组织教师进行经验交流、开展师德主题征文活动等活动时间：根据实际情况安排，建议每月至少组织一次
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争做“四有教师” 师德标兵评选方案
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评选目的评选标准评选范围评选程序奖励办法后续工作

河北省教育厅关于评选师德标兵的通知

河北省教育厅关于评选师德标兵的通知文章属性•【制定机关】河北省教育厅•【公布日期】2021.07.20•【字号】•【施行日期】2021.07.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河北省教育厅关于评选师德标兵的通知各市（含定州、辛集市）教育局、雄安新区公共服务局，各高等学校：为庆祝中国共产党建党100周年，结合党史学习教育系列活动，充分展现新时代我省广大教师“学史崇德守初心、培根铸魂育新人”的良好精神风貌，广泛树立具有新时代精神的师德标兵典型，按照河北省教育厅等五厅局印发的《河北省教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》（冀教师〔2018〕22号）要求，决定在全省开展2021年度师德标兵评选活动。

现将有关事项通知如下：一、评选范围和评选名额评选范围：全省中小学（含幼儿园、县级教师发展中心）、中等职业学校、特殊教育学校、普通高等学校教师和管理人员。

评选名额：评选400名河北省师德标兵。

其中，中小学（含幼儿园）300名，普通高等学校100名。

采取差额推荐办法，各部门和单位在推荐参评人选时，要兼顾各类教师，同时要适当向在疫情防控工作中表现突出一线教师倾斜。

各市中小学（含幼儿园）差额推荐人选分配名额见附件1，各市推荐的校长不超过总数的20%。

全省各高等学校（含驻冀部委属高校）每校推荐1名师德标兵人选。

高等学校校级领导不参加评选。

二、评选条件（一）中小学（含幼儿园）1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，具有较高的政治站位和崇高的理想信念；贯彻党的教育方针，不忘初心、忠诚于党和人民的教育事业，模范遵守法律法规和学校规章制度。

2.具有献身教育的职业理想和高尚的道德情操，模范遵守社会公德和新时代中小学幼儿园教师职业道德，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感；为人师表，身体和心理健康；培根铸魂，自觉履行教书育人的神圣职责，廉洁从教，自觉抵制不正之风。

师德标兵师德先进个人评选方案

师德标兵师德先进个人评选方案XXX将开展师德标兵和师德先进个人评选表彰活动。

这是为了进一步加强师德师风建设，弘扬教师的崇高师德风范，发扬教书育人、爱岗敬业、为人师表的优良传统。

学校制定了实施方案，以下是具体内容：一、指导思想本次评选活动贯彻精神，以办人民满意教育为宗旨，加强师德师风建设。

通过评选典型、评出形象、评出干劲、评出精神，形成学先进、赶先进、做先进的浓厚氛围。

评选出先进人物，引领广大干部教师见贤思齐、争先创优，营造和谐向上的浓厚氛围，为学校内涵化发展提供道德支撑和精神力量。

二、评选范围及名额评选范围为在岗全体教职员工。

评选名额为师德标兵2人，师德先进个人7人。

三、评选原则和条件评选原则：1.坚持公开、公平、公正的原则。

评选过程要严谨、规范、务实。

评选结果的每个环节要在校内进行公示，置于师生的监督之下，增强活动的公信力。

2.坚持以德为先的原则。

师德标兵及师德先进个人首要是品德高尚的教师。

在推荐人选时，要注重平时表现、一贯行为，注重学生、家长的满意度。

3.坚持群众性原则。

评选工作要向基层倾斜、向教学一线倾斜。

基层要认真推选，领导小组要认真把关，使评出来的先进个人得到群众公认。

4.坚持实践性原则。

评选过程成为广大教师参与道德实践的过程，成为培树先进典型、引领文明风尚的过程，成为践行社会主义核心价值体系的过程。

评选条件：1.全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，牢固树立育人为本、德育为先的理念，自觉遵循教育规律，勇于实践创新，积极实施素质教育，全面关心学生成长。

2.具有高尚的敬业精神，高质量完成教育教学任务。

立足本职岗位，刻苦钻研，业务过硬，在提高教育、教学质量等方面业绩突出，学生、家长认可度高。

3.模范遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，自觉抵制各种不正之风，严格遵守吉林市师德师风建设“十不准”，无违规违纪行为。

4.从事教育工作5年以上，连续考核均在合格以上（含合格）。

师德标兵，至少要在校内获得两次先进或市级及市级以上一次先进荣誉称号、在教育或教学及科研方面获得省、市教育局等部门的表彰。

学校师德标兵评选方案(二篇)

学校师德标兵评选方案一、评选目的为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格___力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高，升华实验学校师德师风建设年活动主题，学校拟在全校范围内开展第___届师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

二、___领导学校成立师德标兵评选工作领导小组组长：___成员：___三、评选范围及条件（一）评选范围：从宏伟实验学校学校教育教学第一线教师中产生。

（二）评选条件：1、认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党和人民的教育事业。

热爱学生，具有良好的师德师风。

2、爱岗敬业，严谨治学，严格执教，积极进取，勤奋好学，不断增强创新意识，提高创新能力，在教育教学岗位上做出较突出的成绩。

3、为人师表，严格遵守《中小学教师教师职业道德规范》，认真贯彻实施德育的十项制度，品行高尚，廉洁从教，在师生中有较高的威望。

4、坚持教学中渗透德育教育，因材施教，主动关心和做好学生的思想政治工作，尊重、爱护学生，师生关系和谐。

5、模范遵守学校各项规章制度，严于律己，恪尽职守，热爱___，团结协作，有高度的社会责任感和___荣誉感。

凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、工作不服从学校安排者；2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者;3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；或被学生、家长投诉，经学校核实后，违反教育原则情况属实者。

四、评选及表彰流程1、由学校评选工作领导小组审核年度参评人员资格。

2、将参选人员基本情况、所获得荣誉、主要事迹在学校网站上向全体师生、家长公示一周。

3、___全校学生、家长及全校教师投票。

4、按投票结果，学校评选工作领导小组确定10—___名宏伟实验学校首届师德标兵，在全校范围内公示一周。

5、召开学校师德标兵命名表彰大会，当选师德标兵做教育教学经验和师德事迹报告。

师德标兵评选实施方案

师德标兵评选实施方案一、背景与意义。

教师是社会的栋梁，而师德是教师的灵魂。

为了弘扬师德光荣传统，激励广大教师争做师德标兵，特制定本评选实施方案。

二、评选对象。

评选对象为全市范围内的中小学教师，包括教师、校长、教导主任等。

三、评选条件。

1. 遵纪守法，无违法犯罪记录；2. 热爱教育事业，敬业奉献，工作业绩突出；3. 严格要求自己，言行端正，为人师表；4. 在教育教学中有突出表现，取得显著成绩；5. 在师德师风建设中有杰出贡献，受到学生、家长和社会的一致好评。

四、评选程序。

1. 推荐阶段，学校推荐优秀教师作为候选人，并填写推荐表格，提供相关证明材料；2. 初审阶段，由评选工作组对推荐材料进行初审，确定入围候选人名单；3. 公示阶段，公示入围候选人名单，接受社会监督和公众评议；4. 终审阶段，评选工作组对入围候选人进行深入考察和终审，确定师德标兵名单；5. 颁奖表彰，举行颁奖典礼，对师德标兵进行隆重表彰。

五、评选标准。

1. 遵纪守法，无违法犯罪记录；2. 教育教学成绩突出，受到学生和家长好评；3. 在师德师风建设中有杰出表现，为他人树立榜样；4. 在教育教学科研和教育教学改革中有显著成绩；5. 在教育教学管理和服务中有杰出表现。

六、奖励措施。

1. 颁发“师德标兵”证书和奖牌；2. 在市教育系统内广泛宣传，树立榜样；3. 给予一定的物质奖励和精神奖励；4. 组织开展师德标兵先进事迹交流活动，激励广大教师向标兵学习。

七、组织保障。

1. 成立评选工作组，负责评选工作的组织和协调；2. 加强宣传，广泛动员全市中小学教师积极参与评选活动；3. 健全评选制度，严格按照评选程序和标准进行评选，确保公平公正；4. 加大宣传力度，充分发挥示范引领作用，营造尊师重教的良好氛围。

八、总结。

本评选实施方案的出台，将有力推动全市中小学教师的师德建设工作，激励广大教师争做师德标兵，为教育事业的发展贡献力量。

希望全市中小学教师积极参与评选活动，争做师德标兵，共同营造尊师重教的良好氛围，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

争做“四有教师”师德标兵评选方案

争做“四有教师”师德标兵评选方案指导思想：为全面贯彻落实党的十八大精神，认真落实教育部、__市教卫党委关于加强和改进师德建设的实施意见，培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘为闵行教育未来改革发展担当使命和责任的“四有”教师，进一步弘扬优秀教师的教育能量。

根据闵教委〔__〕5号文件精神，经学校党支部决定，拟在全校开展__—__年度“争做四有教师”师德标兵评选活动。

一、评选要求（一）推荐对象在本单位从事教育教学工作5年以上（__年9月前），具备优秀的专业素养，较强的教育教学智慧，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心等特质的优秀在职教师，得到学生、家长的广泛认可和赞誉，本届师德标兵评选将重点关注任教班级学生对教师的评价。

（二）推荐范围及名额各工会小组根据标准推荐4名候选人。

在小组推荐的候选人中，经学校审核符合条件的，评选出校“师德标兵”10名。

（三）评选条件①有理想信念。

忠诚于党和人民的教育事业，在减负和教师专业发展方面成效明显。

立足课堂讲坛，扎根教学一线，以自己的学识、阅历、激情点燃学生对真善美的向往，积极践行社会主义核心价值观。

②有道德情操。

对工作高度负责，尊重同事，甘为人梯，乐于奉献，不断提高自身的道德修养，提升人格品质；有组织意识，集体观念强，讲团结，善包容，在组室、部门和条线建设中发挥积极作用，工作成效突出。

③有扎实学识。

具备扎实的知识功底、过硬的教育教学能力、勤勉的工作态度，刻苦钻研业务，勇于开拓创新。

积极乐观，紧跟时代步伐，能够在学习、处世、生活等各个方面成为学生的引路人，在教师群体中具有较强的示范辐射效应。

④有仁爱之心。

关爱学生，讲诚信，讲公正，尊重学生人格，关注学生心理健康，因材施教，做学生的良师益友，让每一个学生都健康快乐成长，享受成功的喜悦，在培养和教育学生方面具有突出和感人的事迹。

二、推荐程序1、学生评价：各班学生对全体教师进行评价，评价分“喜欢、一般、不喜欢”三档，评价结果中“喜欢和一般”比例合计为50%及以上，进入推荐。

2024年优秀教师评选方案范本

2024年优秀教师评选方案范本2024年优秀教师评选方案：教师是教育事业的中坚力量，他们的付出和辛勤工作对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了表彰和激励优秀的教师，我校决定开展2024年优秀教师评选活动。

本次评选旨在发现和表彰具有杰出教学能力、师德高尚、教育教学成果显著等方面表现突出的教师，以激励全校教师不断提高教学水平，促进教育教学质量的提升。

一、评选对象本次评选对象为全校各年级各学科的教师，包括班主任和任课教师。

评选对象应符合以下条件：1. 本学年在教学工作中表现出色，教学质量稳步提升；2. 具有较高的教学水平和创新能力；3. 积极参与学校教育教学改革和科研活动；4. 师德高尚，受到学生和家长的好评。

二、评选程序1. 推荐阶段：学校各部门、各年级班级可推荐候选教师，并提交推荐材料；2. 评审阶段：专家评审组对被推荐的教师进行评审，初选出符合评选条件的候选教师；3. 公示阶段：公示初选结果，接受学校师生和家长的评议；4. 投票选举阶段：学校全体师生和家长可对候选教师进行投票选举；5. 颁奖表彰阶段：最终评选出的优秀教师将在庆祝教师节活动中进行表彰。

三、评选标准1. 教学成绩：考试成绩、学生综合素质评价等；2. 教学方法：教学设计、课堂管理、教学资源等；3. 师德师风：教育教学态度、职业操守、师生关系等；4. 教学成果：教学改革成果、科研成果等。

四、奖励措施1. 最佳教师奖：1名，奖金10000元；2. 优秀教师奖：若干名，奖金5000元；3. 入围奖：若干名，奖金2000元；4. 其他奖励：荣誉证书、奖杯等奖励。

五、活动效果评估通过本次评选活动，旨在激励全校教师积极参与教育教学改革，不断提高教学水平，促进学校办学目标的实现。

同时，活动将在全校师生和家长中产生积极影响，推动形成全员参与、全员发展的教育教学氛围，为学校的进一步发展提供有力支持。

六、结语本次优秀教师评选活动有助于激励教师积极参与教育教学活动，增强师生之间的互动与交流，促进学校教育教学事业的不断发展。

师德标兵评选方案

师德标兵评选方案师德标兵评选方案一、评选目的师德标兵评选旨在表彰在教育教学岗位上为学生和社会作出突出贡献，具有杰出师德表现的教育工作者，以激励广大教师增强教育教学意识，提升教育教学水平，提高教育教学质量。

二、评选条件1. 严格遵守教育法律法规，无违法犯罪记录；2. 坚持以学生为中心，关心学生全面发展，积极引导学生健康成长；3. 具有优秀的教育教学能力，并取得显著成绩；4. 具有良好的师德师风，认真履行职责，积极进取，以身作则；5. 有效传播和应用教育科研成果，提高教育教学质量；6. 具有卓越的团队合作精神，积极参与学校活动和社会公益活动。

三、评选程序1. 提名阶段：学校向全体教职工和学生公开征集师德标兵候选人提名。

每个教职工和学生可以提名多名候选人，并填写推荐理由。

2. 推荐材料提交：被提名者在规定时间内提交个人简历、工作业绩、师德承诺书等材料。

3. 评审阶段：由学校组成评审委员会，对提交的材料进行评审，评选出初步候选人，并进行公示。

4. 公示阶段：学校在校园内公示初步候选人名单，接受教职工、学生和社会各界的监督和意见。

5. 评选结果公示：学校公布最终的师德标兵名单，并颁发荣誉证书和奖励。

四、评选标准1. 教育教学贡献：根据教育教学成果、学生表现等方面考量，评估候选人对教育事业的贡献程度。

2. 师德师风：评估候选人在教育教学过程中是否遵守教育伦理道德规范，是否具备良好的职业操守和师长形象。

3. 职业素养与创新能力：评估候选人对新知识、新技术的学习和应用能力，以及在教育教学中是否具有创新意识和实践能力。

4. 社会影响力：评估候选人在学校和社会的知名度、声誉和影响力。

五、奖励措施1. 颁发荣誉证书和奖杯，公布在校园内及相关媒体上；2. 给予适当的奖金和物质奖励，作为表彰和激励；3. 提供个人发展和晋升的机会，增加职业发展空间和权益保障；4. 授予特殊的职称或岗位称号。

以上方案仅供参考，具体评选方案可根据学校实际情况进行调整和制定。

2024科技大学“师德标兵”评选办法

2024科技大学“师德标兵”评选办法一、评选目的：科技大学“师德标兵”评选活动旨在表彰和激励在教学、科研和社会服务中表现突出，具有良好师德师风的教师，进一步营造尊重师德、崇尚师风的校园文化氛围。

二、评选条件：1.具备高尚的师德师风，严谨治学，严守学术道德；2.在教学和科研等方面取得显著成绩，对学生有较好的教育引导作用；3.积极参与学校的教学改革和教育教学研究工作；4.具有较强的组织和管理能力，在学校工作中发挥示范和引领作用。

三、评选程序：1.候选人提名：由全体教职工提名，学生代表提名和院系推荐三个途径产生候选人。

候选人需经所在院系学术委员会或教职工代表大会通过，成为正式候选人。

2.评选材料：候选人需提交详细的个人简历、教学和科研成果介绍、教学评估结果、学生评价和同事评价等相关材料。

3.初评筛选：由评选委员会对提交的材料进行初步筛选，根据评选条件和评分标准进行评分，选出五名候选人进入决选环节。

4.公示投票：将五名候选人的资料和评分情况进行公示，供全体教职工和学生投票评议，投票结果作为最终评选的重要参考。

5.决选环节：评选委员会根据初评和公示投票结果，综合考虑候选人的综合表现和原始数据，确定正式的“师德标兵”称号获得者。

6.颁奖仪式：在学校重要场合举行庆祝活动，授予“师德标兵”称号，并颁发相应奖励。

四、评选标准：评选将综合考虑候选人在师德师风、教学、科研和社会服务等方面的表现，重点考虑以下方面：1.师德师风表现，包括教育理念、职业道德、教学态度和职业形象等。

2.教学质量和教育教学改革成果，包括教学效果、教学评估结果、教材和课程建设等。

3.科研成果和影响力，包括科研项目、论文发表、科研奖励等。

4.社会服务和学术交流，包括学术会议组织、学术报告和社会服务活动等。

五、评选权责：评选工作由学校教务处和校学术委员会联合组织，设立评选委员会负责评选工作，其职责包括：1.制定评选细则和评分标准；2.负责候选人的初评筛选和公示投票；3.组织决选环节，确定最终评选结果；4.组织颁奖仪式和相关宣传报道。