初中美术_第六课 公益招贴设计教学课件设计
《公益招贴设计》教案 文档
第6课：《公益招贴设计》教案学习目标了解标志特点、类型、用途，学习标志设计创作方法。
培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力。
陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确审美观。
重点：了解校园环境标志的艺术特征和构成形式。
难点：引导学生依据校园环境标志特点和用途，设计出表达信息准确、简洁、独特美观的标志。
教学过程第一课时一、多媒体教学课件情景导入：1、看一看，说一说：在日常生活中，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，给我们的学习与生活带来了许多方便。
请看大屏幕上的中国工商银行、城市地铁站、北京奥运会会徽等标志，看后谈谈感受。
（看一看，说一说，增强直观性）2、比一比：分小组比赛竞猜以下各种公共场所标志，分别代表什么？多媒体课件出示禁止吸烟、安全通道、绿色食品等标志，每题10分，分数最高组为第一名。
（小组比赛猜标志可以更好地调动学生积极性、自觉性，激发学生学习兴趣）。
二、精讲点拨：三、小试牛刀：四、学生设计，教师巡视指导：五、作业展评：多媒体展示另两张标志图片，归纳出图形规律：（1）以文字为图案（如《济》）（2）以几何形为图案（如《宽容与尊重他人》）（3）以各种具体形象为图案（《保护野生动物》）总之，一个好的图形标志要形象简洁明了，易识别，形象独特，让人一看就能联想到该标志代表什么。
（利用课件演示，采用欣赏、启发、归纳相结合的方法，调动学生积极性，形象直观地了解图案设计规律）。
联系校园生活，标志创意举例：标志设计的方法步骤：选题、构思、构图、定稿、着色。
如设计爱护校园花草的环保标志：①寻找具有代表性的设计元素（绿树）；②由外形和特征产生联想；③对基本形进行图案装饰或有机组合；④对主题的辅助图形作构思联想（手的呵护）；⑤变形与调整设计元素，最终合成标志。
（联系生活，使学生更直观地了解创作标志的方法和步骤）1、作为校园主人，同学们应该知道我们的校园哪些地方需要标志，请借助园规、直尺等工具，为学校绿化活动设计一个标志。
初中美术《公益招贴设计——图形创意》优质教学课件
同 构图
主题是什么— — 有哪些素材— — 图形是形如何变形
的
和平总是姗姗来迟 基
莱西· 德文斯
和平之人 毕加索
探图讨形图形设创计意手的手法（小组合作） 法
异影
主题是什么— — 有哪些素材— — 图形是如何变形
的
图形创意手 法
置换
同构图 形
异影
图形创意手 法
图形创意应充分展开联想与想 象 找到与众不同的表达。
招贴画设计要
素你看到了什么？ 文字
图形 色彩
和平（招贴画）
现代 福田繁雄（日 本）
下列的词语使你联想到什么？
搜集 素 材
确定 主 题
图形创意的思 路
图形创 意
手法
选择 图 形
探讨图形创意的手法（小组合作）
Байду номын сангаас
置换
主题是什么— — 有哪些素材— — 图形是如何变形 的
探讨图形创意的手法（小组合作）
7 岁叙利亚女孩向世界直播战争：“我们到底做错了什么？”
----------- 图形创意
济南第十三中学 韩洋
招贴的概 念
招贴画
又称宣传画或海报，要求运用独特的艺术形式在较 短的时间和一定空间距离内提供清晰的视觉信
息
，准确传达特定主题。 公益招贴
以社会公益性问题为题材，通过某种观念的传达， 呼吁公众关注的问题，从而服务于公众利益。
下面图形能否用“图形同构”“置换”或“异 影”的方法产Th新的创意？
下面图形能否用“图形同构”“置换”或“异 影”的方法产Th新的创意？
初中美术_公益招贴设计教学课件设计
图形新奇， 有吸引力， 色彩鲜明对 比强烈，文 字简洁。用 比喻的手法 来表达作者 的寓意，引 人深思。
公益招贴设计
1. 设立主题 2. 选择要素 3. 绘制草图 4. 组合创作并修改
设计要领：图文简洁明了、色彩鲜明、构思独特巧妙。
公益招贴设计
生活中有许多值得我们关注的问题， 比如：交通安全、呼吁和平、关爱 老人、环境保护、爱护动物等等。 请你从一个角度出发，利用今天学 习的知识来制作一张公益招贴画。
设计要领：图文简洁明了、色彩鲜明、构思独特巧妙。
注意：构成三要素、图形设计手法、招贴表现手法的运用
公益招贴设计
知识拓展
在没有摄 影器材的条件 下，大家可以 用书角画的"汶 川"与"济"的巧妙 结合，呼吁全社 会共同帮助与救 济地震灾区。
设计师：罗荣
图形的设计手法
同构图形
从不同的视点 将不同的图形元素 与相关的内容巧妙 地结合在一起。
和平总是姗姗来迟（招贴画） 现代 莱西·德文斯基（波兰）
图形的设计手法
渐变延异
“延”有延续、 顺延之意，“异” 有变异、异化之意。 将图形作延续处理， 使其不断变化直至 有一事物变化成为 另一事物的形。
课程名称：公益招贴设计
学 科：美 术 年 级：八年级上册 版 本： 执教教师： 工作单位：
教学目标：
知识与能力目标：
掌握招贴画的基本知识和设计方法。
方法与过程目标：
通过观察、了解自己所在的生活、学 习环境，确定主题，设计一副公益招贴画。
情感与态度目标：
通过公益招贴画这种艺术化的宣传形 式，宣传良好的道德风尚，增强社会责任 感，树立环保意识。
美术公益招贴设计ppt课件
精选课件
4
精选课件
5
认识公益招贴画：
我们先来了解一下什么是公益招贴画？
招贴画即宣传画或广告画，而公益招 贴画就是以社会公益性问题为题材，如 交通安全、环境保护、呼吁和平等，通 过某种观念的传达，呼吁公众关注的问 题，从而服务于公众利益。
精选课件
6
招贴画是用于宣传的，所以最好所有的 人都能注意它，因此就需要吸引人 ，那一 张招贴画怎样才能吸引人呢？
公
益
招
贴
设
计
精选课件
1
精选课件
2
同学们喜欢这样的画面吗？ 我相信很多同学在生活中也看到过类似的
画面，告诉我你曾经在哪里看到过？ 说明这样的画面在我们的生活中随处可见
精选课件
3
这二张画就是为宣传上海世博会而专
门设计的，并将它们展示在各个公共场合， 不仅在中国，世博的宣传画在世界各地都有， 也因为有了他们的吸引，每天才有成千上万 的人奔赴上海来参加这次盛会，那么像这种 由图形、文字、色彩组成的宣传画，又是张 贴在公共场所的，我们把它叫做招贴画。
精选课件
7
下面这三张公益招贴画，你首先注意到的的第一印象，强烈的色彩对比，
鲜艳的颜色，往往从远处就吸引我们了。让我们 不由自主的就想走近它看一看。
精选课件
8
招 贴 画 的 图形 三 要 素： 色彩
文字
精选课件
珍惜生命 拒绝酒后驾驶
9
公益招贴画就是靠 图形、文字、色彩 来传达主题的
一二
主题（公 益性）
图形创意 方法
14
在招贴图形创作的过程中， 联想与想象能力非常重要。 好的图形创意可以准确的传 达招贴画的主题。
精选课件
七年级美术下册《公益招贴设计》教案、教学设计
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
通过展示现实生活中具有影响力的公益招贴作品，让学生感受到美术与社会生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。
2.分阶段教学，循序渐进：
将公益招贴设计分为创意构思、草图绘制、电脑制作等阶段，引导学生逐步掌握设计方法与技巧。
1.练习任务：
学生根据小组讨论的结果，运用绘画、摄影、电脑软件等工具和材料，进行公益招贴设计。
2.教师辅导：
在学生练习过程中，教师进行个别辅导，解答他们的问题，指导他们掌握设计技巧。
3.互动交流：
鼓励学生相互交流、学习，取长补短，共同提高设计水平。
（五）总结归纳
1.学生展示：
学生展示自己的设计作品，分享创作心得和经验。
3.实践操作：
（1）案例分析：分析优秀的公益招贴作品，引导学生关注作品的创意、构图、色彩、文字等要素。
（2）小组讨论：让学生分组讨论，针对某一社会问题，提出自己的创意和设计思路。
（3）实践操作：学生运用绘画、摄影、电脑软件等工具和材料，进行公益招贴设计。
4.评价与反思：
组织学生进行作品展示，进行互评、自评，教师给予总结性评价，指导学生提高设计水平。
3.互评互鉴：
学生在课后将自己的作品和设计说明上传至班级共享平台，进行互相评价和学习。要求每位学生至少对三位同学的作品进行评价，提出建设性的意见和建议。
4.反思日志：
学生需撰写一篇反思日志，内容包括对公益招贴设计过程的理解、遇到的问题和解决方法，以及自己在本次作业中的收获和成长。
5.课外拓展：
鼓励学生参加校内外举办的公益招贴设计比赛或活动，将所学知识运用到实际中，提升自己的设计能力和社交能力。
初中美术_《公益招贴设计》教学课件设计
。
考一考：假如以和平为主题设计招贴画你能想到什么 内容？
巧妙的图形组合表达主题
同构手法的运用将 白鸽与蜗牛壳相结 合，寓意直观明了
和平总是姗姗来迟 现代莱西·德文斯基（波兰 ）
《希望和平》 现代 埃尔金斯·帕克
你注意到两个 人中间那只和 平鸽了吗？
一黑一白、一实 一虚、你中有我 ，我中有你，这 是图形设计中的
好的主题确定好了 之后，创意是最重 要的！
献出我们的爱心！ 关注公益事业！
将铅笔为对象进行扭曲变形，试试看，时间为
三分钟.
感谢观赏
欣赏公益招贴画视频 看看哪幅图给你留下深刻的印
象？
公益招贴画
《这并不是胜利》 《力量生命科学》 心声
《渴望和平》《下一个就是你》《耹听孩子的
《醉在酒中毁在杯中》《严禁捕杀动物》《浪费的罪恶》《和平总是姗姗来迟》 《济》
总结公益招贴设计的要素与特点：
要素： 图形、色彩、文字 特点：立意新颖，主题鲜明、构图简练、色彩
微视频展示我的示范
作业内容：小组合作用剪贴画的形式为你所关心的社会问 题设计一个公益招贴，并设计出有感染力的文字标语
献出我们的爱心！ 关注公益事业！
三分钟创意思维训练
欣赏佳作 思维拓展
我的示范
尝试创作：根据以下主题设计一幅公益招贴画， 可以绘画、剪贴等多种形式表现
►关注生命 ►关注自然 ►关注社会 ►关注发展 ►关注思想品德
正负形手法的运
用
《和平》 现代 佐藤（日本）
将铁丝网的局部 去掉而加上和平 鸽的形象，形成 强烈的对比反差 ，这种表现方法
叫做置换
巩固新知：
正负形手法 同构手法
置换手法
对比发现
公益招贴设计课件
符号化象征
总结词
运用具有象征意义的符号来传递公益信息， 使信息更加简洁明了、易于理解和记忆。
详细描述
符号化象征是通过运用简洁、具有代表性的 符号来传递公益信息的一种方式。这些符号 可以是图形、标志、颜色等，它们具有特定 的象征意义，能够快速地传达信息并引起观
众的共鸣。
幽默化表现
总结词
通过幽默、诙谐的表现方式来传递公益信息，使观众在轻松愉快的氛围中接受信息。
02
公益招贴设计的基本原则
Chapter
主题明确原则
总结词
主题明确是公益招贴设计的首要原则，确保信息准确传达给 受众。
详细描述
在设计公益招贴时，首先需要明确宣传的主题，确保信息传 递的一致性和准确性。主题明确能够使受众快速理解招贴的 核心信息，提高宣传效果。
创意独特原则
总结词
创意独特是公益招贴设计的关键，能够吸引受众的注意力。
01 03
详细描述
02
选择具有代表性的文明行为 ，如礼让、排队、不随地吐 痰等。
宣传公益活动主题的公益招贴设计
总结词：宣传公益活动，鼓励人们积极 参与和贡献。
通过创意的设计手法，如拼贴、涂鸦等 ，增加视觉冲击力，吸引观众的关注。
运用简洁明了的文字，介绍公益活动的 内容和意义。
详细描述
使用醒目的图像和颜色，突出公益活动 的主题和特点。
详细描述
在设计公益招贴时，应注重创意和独特性，以吸引受众的注意力。创意独特的设 计能够使公益招贴在众多信息中脱颖而出，给受众留下深刻印象。
视觉冲击原则
总结词
视觉冲击力是公益招贴设计的重要元 素，能够增强宣传效果。
详细描述
通过运用色彩、图形、文字等视觉元 素，创造出具有冲击力的视觉效果， 能够吸引受众的眼球，并加深他们对 公益招贴信息的印象。
人教版美术七年级下册《公益招贴设计》课件
ห้องสมุดไป่ตู้
保 护 环 境
公益招贴设计创作 要求： 一、以“我的中国梦” 为主题创作设计一 幅公益招贴。 二、成功的招贴=独 特的图形创意+设计 三要素的合理安排 与运用 三、突显主题、形 式美感
文 明 校 园 青 春 梦 想 奉 献 爱 心
绿 色 出 行
公益招贴设计创作要 求： 一、以“我的中国梦” 为主题创作设计一幅 公益招贴。 二、成功的招贴=独 特的图形创意+设计 三要素的合理安排与 运用 三、突显主题、形式 美感
这 幅 作 品 在 表 达 什 么 ？
以社会公益性问题为题材，如交通安全、保护环境、珍 爱和平等，传达某种观念，呼吁公众关注问题，服务于公 众利益。
以社会公益性问题为题材，如交通安全、环境保护等， 传达某种观念，呼吁公众关注问题，服务于公众利益。
哪一件作品更能激起我们的同情心？
腾 飞 中 国 中 国 力 量 珍 爱 和 平
美术八年级上湘美版第6课公益招贴画设计教案 (3)
公益招贴设计一、课前导言：由一张公益招贴的故事引入课题：在一次去北京看展览的时候，一张特别能触动我的作品吸引了我的注意，作品十分简洁，以至于这么多年过去了我依然记忆深刻，并且我凭着记忆把它简要的画了出来（出示作品）提问学生：同学们，你们认为这幅作品在表现什么？学生回答：使用一次性筷子就是在破坏森林。
引申：珍惜绿色，从身边的点滴做起教师总结：同学们说得非常好，不止你们对此深有感触，我在当时看了这幅作品的时候也在心理暗暗告诫自己，再不使用一次性筷子，我还换了一双筷子作为纪念。
可见我们的环保意识都加强了。
而这种以张贴的方式对大众进行宣传的设计作品就叫做招贴。
二、招贴的含义：以张贴的方式对大众进行宣传的设计作品（笔记）教师：我们已经了解了什么是招贴，而我们今天所讲的是公益招贴，那么招贴和公益招贴有什么联系呢？要了解这个问题我们就要了解招贴的分类：三、招贴的分类：1商业招贴（营利性）企业或个人进行的以营利为主要目的宣传、广告、展销、树立企业形象的设计作品。
2公益招贴（非营利性）以鼓励、告诫、倡导等形式号召大众关注的一些社会现象（看课本）提问：刚才看的那幅招贴是属于？教师：可见公益招贴是包含在招贴内的，是它的一个分支，下面我们来欣赏一些设计师的招贴作品（看课本）学生：分小组讨论几幅作品教师提问：那位同学来说一说书中的一幅作品表达的含义？教师：同学们总结得非常好，可以看到设计师的作品即新颖深刻又富有创意，起到了发人深省的目的，那么我们也不能光羡慕他们，我们今天就要当一回设计师，创作一幅招贴。
四、公益招贴的组成要素：1标题2标语3文案4随文5 图形五、设计创意：谈灵感，不呢随便，要从规律中寻找一、过程1设立主题（提问：你要倡导的是哪一方面的内容？）2选择要素（出示图片）3组合创作（提问组合）二、方式：对比，近似六、作业：自由立意，创作一幅招贴作品（仅创意）。
初中美术九年级《公益招贴画设计》教学设计
《公益招贴画设计》教案课题 教学目标 公益招贴画设计 课时 1 课型 综合. 探索 了解招贴画的基本知识和设计方法，认识公益招贴画的特点和设计要求， 并能够通过观察、了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一幅 公益招贴画。
启发学生关注自己的生活环境，宣传良好的道德风尚，增强 学生的社会责任感，树立环保意识。
公益招贴画设计的表现形式。
公益招贴画设计的创意，以及将创意用图文（平面设计）的性是表现出来， 并搭配适当的色彩。
设计的内容紧密围绕本“综合.探索”单元。
教学行为 学习行为 设计意图 时间重点 难点 教学流程 导入播放一段公益广告，提 学生观看广告片，回 调动学生的学习 3’ 问：什么是公益活动？ 答问题。
兴趣。
为什么要搞公益活 动？公 益活 动中招贴 画有什么用？ 组织学 生欣 赏公益招 学生分组进行讨论， 开阔学生视野， 帮 贴画，帮助学生确立围 确立主题。
助学生确立主题。
绕的主题。
帮助学生掌握招 简单介 绍招 贴画的基 学生分析，并开始构 贴画的相关内容。
本知识、功能、发生与 思。
发展。
通过类比的方式， 更容易让学生理 类比公 益招 贴画与商 学生进行讨论， 分析。
解公益招贴画。
业招贴画，从立意、构 图、色彩搭配等方面进 培养合作意识， 锻 行分析。
炼实践能力。
合作完成招贴画的设 帮助和 指导 学生完成 计绘制。
招贴画的制作。
5’展开4’4’20’展示评价组织学生展示，评价。
展示作品，自评、互 提供一个交流、 学 3’ 评。
习的平台。
收拢小结整理本课所学。
做好课程之间的 1’ 关联。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
图形设计手法
同构图形
从不同的视 点将不同的图形 元素与相关的内 容巧妙地结合在 一起。
和平总是姗姗来迟（招贴 画）
现代 莱西·德文斯基
图形设计手法
渐变
图形设计手法
置换
图形设计手法
改变物体物理性质
图形设计手法
正负形
图形设计手法
图形设计应充分展开联想与想象，找到与 众不同的表达。
小训练：
参考上面所学的图形创作手法，选择生 活中的物品，尝试画出3-5个图形。
毕加索（西班牙）
许多艺术家以独特的情怀关注着世界，倾心于和 平、环保、关爱他人等主题，借助于视觉形象，巧妙 表达出自己的意图、愿望。
公益招贴画设计赏析
• 这是关于 什么主题 的公益招 贴？
• 它有哪些 部分组成？
招贴的构成要素
文 字 图 形
色彩
和平（招贴画）
现代 福田繁雄 （日本）
图形设计手法
招贴的构成要素
标题 标语 文案
文字 图形
色彩
招贴的构成要素
为校园绿化活动 写一个颇具感染力的口号或文字标语招贴的构源自要素文 字 图 形色彩
和平（招贴画）
现代 福田繁雄 （日本）
尽可能使物体形象鲜明夺目
活动一
为校园绿化活动设计一 个图形。
公益招贴设计
公益招贴设计
什么是招贴？
什么是公益？
招贴的概念
招贴画 又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形
式在较短的时间和一定空间距离内提供清晰的视觉 信息，准确传达特定主题。 公益招贴
以社会公益性问题为题材，通过某种观念的传 达，呼吁公众关注的问题，从而服务于公众利益。
和平之人（招贴画）
艺术大师 毕加索的笔下 经常出现鸽子 的形象，他用 安详宁静的气 氛、明快流畅 的线条传达出 人类祈求和平 的美好愿望。