小学教师假期家访总结
教师家访总结范文（精选7篇）
教师家访总结范文（精选7篇）教师家访总结范文（精选7篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的教师家访总结范文（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师家访总结1根据学校工作计划和期末工作安排，xx年7月5日，学校行政班子成员、高一年级班主任、授课教师等组成家访工作组，对分布在全县十个乡镇的09级高一学生进行了家访。
这次家访活动共分成6个小组同时进行。
第一小组由教研室方杏年副主任、陈平华、周四东、孔松林老师等组成，奔赴凉泉、长岭、杨林、新桥等地，走访了近30个学生家庭；第二小组由办公室徐烨平主任、郑焰炉、何方、余洋老师等组成，奔赴鸦滩、麦元、古炉等地，走访了近30个学生家庭；第三小组由政教处余繁主任、徐杰宗、徐结林老师等组成，奔赴太慈、沈冲、桃岭等地，走访了近20个学生家庭；第四小组由教务处聂鹏雁副主任、朱茂盛、李-、黄方老师等组成，奔赴高士、赛口、毛安、新坝等地，走访了近20个学生家庭；第五小组由总务处陈明宏主任、曹广斌、吴东海、童浩林老师等组成，奔赴雷池、莲洲、漳湖等地，走访了近20个学生家庭；第六小组由教研室王茂林主任、付文彬、刘剑、曹四洪老师等组成，奔赴杨湾、华阳等地走访了近40个学生家庭。
六个家访小组在xx年7月5日的一整天时间共走访了近160个学生家庭。
这次家访活动前期，政教处、年级部做了相关准备工作。
学校进行了统一部署安排并召开了家访动员会，校长金运节在动员会上指出了此次家访活动的目的和内容，并就家访纪律提出了严格要求。
由于我校高一年级有1135名学生，居住在全县各地，地点分散，路途较远，而前几年大规模家访活动较少开展，对许多学生的家庭住址不熟，加之不少学生放假后去了父母打工的所在地。
因此在活动前，各班确定了10名左右学生作为此次家访的对象，并以这些学生的家庭向周边辐射，争取走访更多的家庭，这样的做法取得了较好的效果。
教师暑期大家访活动总结集锦4篇
教师暑期大家访活动总结集锦4篇教师暑期大家访活动总结篇1为了实现家庭学校沟通零距离，充分发挥家庭学校共育人的强大合力，我们全体教师在学校领导的组织下展开了暑期大家访活动。
冒着酷暑带着一份关爱、一份问候，我同我们班数学老师李__一起，于7月6日上午开始了大家访活动，经过为期四天紧张而繁忙的走访，深入到了我们五（3）班五十位学生的家中。
我们在家访中，与学生牵手交流，畅谈学习和生活；同家长促膝讨论，欢叙教育和教学。
通过这次家访，我们与学生的心贴得更近了，与家长的手牵得更紧了。
下面我就具体谈谈这次家访的感受：首先，我知道家访重在与学生及家长进行感情沟通，于是我们本着交流学生基本信息，向家长反馈学生在校情况，同时了解学生假期生活与学习状况而展开了走访活动。
我特别把留守儿童、贫困生、单亲生、学困生作为重点家访对象，有针对性地对他们进行帮扶，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长，着重强化了学生暑期安全防护，提醒家长督促学生切实增强安全防范意识，尤其是把防洪防雷电防溺水防火教育作为安全防范的`重中之重。
其次，走到每一名学生家里，我不但如实向家长汇报学生在校的思想、学习情况，详细了解学生在家的各方面表现以及读书活动情况，而且虚心听取家长对学校教育教学工作的意见和要求，并中肯地向家长提出如何让自己的子女安全而有意义地过好暑假的意见，我还把家访中遇到的各种问题以及家长们对学校的要求、意见和建议详细记录下来，以备新学期研究使用。
第三，家访过程中，我既深入了解学生的成长环境和在家表现；向家长反馈学生在校表现，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；又借此机会向家长宣传党的教育方针，有关教育的法律法规和我们学校的办学宗旨及规章制度，宣传正确的教育思想，帮助学生家长认清形势；教育学生要遵纪守法，讲文明话，做文明事，不做不利于我们正常发展的事情。
经过紧张的工作和努力，我的这次暑期大家访行动取得了预期的良好的效果，真正实现了家校的良性互动。
小学教师家访学校活动总结5篇
小学教师家访学校活动总结5篇时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么一般工作总结是怎么写的呢下面是小编给大家带来的小学教师家访学校活动总结，希望大家能够喜欢!小学教师家访学校活动总结1 为了了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲近感，联系师生情感，促进家长、学生、教师间的合作。
同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作，使学校教育与家庭教育密切配合，提升教育效能。
按照学校的统一要求，南寨小学教师师实行每月家访计划，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：一、组织领导我校为了更好的完成家访工作专门成立了“家访领导小组”。
组长:祁会军副组长：郭敬玉成员：班主任及科任教师。
学校明确了家访制度，把家校联系工作纳入“班主任工作考核”及“教师日常工作考核”内容之一;专门设计了家访记录表格，让教师在家访时进行填写，并在规定时间上交，使家校联系活动定质定量，真正落实到实处。
二、注重活动实施的过程重视家访活动，在开学初即召开家访动员会议，让教师明确家访目的，端正家访态度，提出家访要求，一方面向家长全面汇报学生在校学习情况，做到不告状、不指责，了解学生在家表现，与家长共同商讨教育策略;另一方面向家长介绍学校的教育特点及教学特色，争取家长的支持，起到宣传学校的目的。
教师认真分析学生情况，制定了家访计划，由班主任组织，主动与家长联系，开展家访活动。
此次活动形式以教师上门为主，还有电话访谈、网络访谈。
时间一般放在周六、周日和晚上5：30-6：30的时段，提前和家长、学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作。
每到一家，教师都详细询问孩子各方面的情况，并真诚指出家教中存在的问题，教师的真诚与爱心得到了广大家长的称赞，家长都十分热情，谈话在轻松愉快地氛围中进行，老师们感慨地说“我发现只要我们真心对待家长，一切从孩子出发，家长都能积极支持学校的工作。
有关教师暑期大家访活动总结4篇
有关教师暑期大家访活动总结4篇教师暑期大家访活动总结篇1根据市教育局的统一部署，我校从__月中旬开始，开展了“万名教师访万家”活动。
在活动中，我们围绕“送温暖、传爱心、访民情、促和谐”的主题开展了多种形式的家访活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主发展。
在前期学校组织的家访活动中，学校教师通过上门走访的家访率达到近__%，电话家访约__%，短信及其它方式家访率约__%，共收到家访记录表__余份，__余份家长意见反馈表，教师上交家访手记征文__篇并评出优秀稿件__篇，达到了一定的预期的效果。
现将活动情况总结如下：一、精心部署，领导重视，多措并举。
1、拟定方案，开好三个动员会。
按照市教育局相关文件精神，我们结合实情，认真分析我校形势，我们有针对性的拟定了学校家访活动计划，并即时召开了三个动员会。
一是召开校委会领导动员会，强调领导带头，学习了《________学校“万名教师访万家”活动方案》。
二是召开好全体教师“爱心家访”动员，统一思想。
会上校长以“孩子是花朵，是幼苗，是未来”为主题作了动员发言。
组织全体教职员工认真学习上级有关文件，统一思想，提高认识，为活动的顺利开展奠定了良好的思想基础。
三是召开好学生动员会。
__月__日，学校各班利用晨会时间，由班主任主持副班主任参与共同召开了“家校携手，爱心家访”为主题的班队会，向学生讲明家访的目的，并告诉学生，此次家不告状不揭短，让学生正确认识家访，欢迎教师去家访。
2、成立小组，落实四项措施。
为保证活动的有效进行，学校成立了以校长为组长、以副校长为副组长、以校委会成员为成员的领导小组，负责各班活动的计划拟定、组织、协调、指导、检查等具体工作，使活动得以更广泛、更持久的开展。
为了让活动即时有效的开展，我们主要落实了四项措施以保证活动的开展：一是领导带头，以身垂范；二是班主任携手科任教师，让家访常态化；三是要求教师用“手记”记录家访案例与心得。
小学班主任家访工作总结(6篇)
小学班主任家访工作总结（6篇）小学班主任家访工作总结1这学期，我是班主任，家访的任务自然轻松不少，所以我选择几个比拟特别的孩子进展家访。
周六，我骑着电瓶车去了龙洲花园和昌安东村的两个孩子家中。
龙洲花园的孩子是由于家里只有爷爷奶奶在家，爸爸妈妈都去外地打工了，隔代教育存在着许多问题，所以我跟孩子的爷爷奶奶深入的沟通，沟通教育孩子的一些方法，让孩子尽量不要依据教育的方法问题，让孩子落伍。
东村的孩子是外地人，家里在绍兴开了个小餐馆，所以举家都搬到了绍兴，家里的父母都不重视教育，有一个亲哥哥读到小学毕业就挫学了，13岁的孩子在家里的餐馆帮助，我深入跟他的父母沟通，让他父母知道教育的重要性，将来的社会只有有学问的人才能够生存，在意识中转变他们的初衷。
剩余的时间也碌碌絮絮的家访了几个学生。
整体的感受是：首先是大多数家长对于“学习习惯养成”知之甚少，甚至是毫无概念。
一方面可能是由于家长的受教育程度较低。
在被访的近十位学生家长中，只有一位家长是高中毕业，其余均是初中或小学毕业，还有连小学都没毕业的。
他们不知该如何教育孩子，固然对于孩子的学习习惯养成更是一窍不通。
因此不能正确指导孩子如何学习。
另一方面，一些家长对于孩子的学习根本不够重视。
虽然他们嘴上也说盼望孩子好，将来有长进，但对于孩子的学习却从来不管不问，只是考试完毕后，问一下考了多少分而已。
这样的家庭教育治理的缺失和不到位，直接影响了孩子的学习态度和学习质量。
其次，家长和孩子之间的沟通是很少的，家长根本不知道自己的孩子喜爱什么，在校学了什么，会什么、不会什么，学习、生活有无困难，更有甚者连孩子的好友是谁都不知道等等。
有的家长是不擅长和孩子沟通，有的认为“和不和孩子沟通，对学习没什么的影响”。
这恰恰看出，家长根本就没有意识到“沟通的重要性”。
我们还发觉，现在的大局部家庭已经配备了电脑。
但是，电脑在这些家庭中的作用却仅仅是玩嬉戏或是谈天，并且家长对于孩子的治理也是不到位的。
教师暑期大家访活动总结范文5篇(最新)
教师暑期大家访活动总结范文5篇为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展暑期“教师大家访”活动的要求，认真查找我校在发展过程中存在的突出问题，切实加强学校与学生及家长的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式，推动我校教育事业快速发展，我校教师于8月18日至8月31日开展了暑期“大家访”活动，取得一定的成效，现将活动开展情况汇报如下：一、成立家访活动领导小组8月18日上午，学校告召开城北小学“万名教师大家访活动”动员会，成立活动领导组。
校长任组长，副校长、政教主任任副组长，各处室负责人以及班主任任组员，明确了领导小组成员的职责。
二、制定周密的活动方案学校根据上级文件精神，制定了《荆州中学暑期“教师大家访”活动方案》，充分认识开展“教师大家访”活动的重要意义，征求家长对学校及教育部门的意见和建议，共商育人方法等，组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。
增强学生安全意识和自救自护能力，特别是要针对近期青少年儿童防溺水严峻的形势，要向学生重申“四不一会”。
即：不在无成人带领下私自下水游泳。
不擅自与同学结伴游泳。
不到无安全保障的水域游泳。
不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍。
学会基本的自护、自救方法。
疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题。
针对每个学生不同特点，加强学习指导，提高学生的学习效率。
帮助家长更新家庭教育观念，提升家庭教育水平。
家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展“教师大家访”活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。
三、明确活动要求在方案中，学校秉着实事求是、注重实效的原则，对此次家访活动提出明确的要求：1、高度重视，加强领导。
2、明确家访身份。
3、讲究家访方法。
4、做好家访记录。
5、梳理家访信息。
6、及时总结反馈。
四、大家访活动的具体实施根据上级要求以及学校的实际情况，学校创新活动的方式，主要采取登门走访、电话、手机短信、网络QQ联系等形式，与家长进行沟通，达到交流和互动的目的。
2024年小学教师假期家访记录总结(2篇)
2024年小学教师假期家访记录总结总结：____年是小学教师假期家访工作的重要一年。
通过对____字的家访记录进行整理和总结，可以得出以下几点结论：1. 家访工作精心组织，得到了家长的积极响应。
在____年的家访过程中，教师们充分利用假期时间，精心策划、组织和安排了家访活动。
他们提前联系家长，安排好时间，确保家长和学生能够在家庭环境中进行交流。
家长们也对教师的家访活动表示了热情的回应，希望能够与教师更好地合作，共同促进学生的成长和发展。
2. 家访工作取得了积极的成效。
通过家访活动，教师们深入了解了学生和家庭的实际情况，发现了一些问题和困难，并提出了相应的解决办法。
同时，教师还向家长传达了学校的教育理念、教学目标和要求，让家长更加明确孩子的学习方向，提高了家长和学校之间的沟通和配合。
3. 家长对家访工作表示了高度评价。
在整理和分析家访反馈中发现，大部分家长对教师的家访活动表示了认可和支持。
他们认为家访能够缩短学校和家庭之间的距离，让双方更加密切地合作，共同为孩子的教育贡献力量。
同时，家长们也表示，通过家访活动，他们更加了解了自己的孩子，能够更有针对性地帮助孩子解决问题和提高学习能力。
4. 家访工作存在一些问题和挑战。
尽管家访工作取得了积极的成效，但在实施过程中也暴露出一些问题和挑战。
首先，由于教师数量有限，时间有限，难以对所有学生进行全面的家访，并且在某些特殊情况下，家访的效果可能不尽如人意。
其次，教师本身在家访过程中也可能遇到一些困难，如部分家长缺乏配合精神、沟通障碍等问题。
因此，在今后的家访工作中，需要进一步改进策略，加强与家长的沟通，提高家访的效果。
5. 家访工作的意义和价值不容忽视。
家访作为一种有效的教育方式，能够促进学校和家庭的合作，提高教育教学质量。
通过家访，教师能够更好地了解学生和家庭的需求，帮助学生解决问题，指导学生的学习。
家访也能够增强家长对学校的信任和支持，提高学生的学习积极性和主动性。
小学教师家访工作总结（3篇）
小学教师家访工作总结作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。
本学期我利用了周末的时间对班级的____名学生进行家访。
家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的;你是爱孩子的;你也在关注孩子任何举动等等。
你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。
这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。
下面对我的家访工作进行总结。
一、家访过程。
一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
二是家长老师互相信，有信心地和学校共同做好学生的教育工作。
三是了解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如我们班的权国彬同学经常沉默寡言，经过和他家长的沟通可知道此孩子从小喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩子的这种兴趣爱好。
还有的学生本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。
四是大部分学生家里没条件辅导，所以辅导学生的任务要我们承担起来，经常帮助他们克服学习上的困难。
二、家访中存在的问题。
第一，大部分家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学生的心理有点放纵，这样学校教育工作较困难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩;上中学后，希望也能这样。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
小学教师家访个人工作总结范文5篇
小学教师家访个人工作总结范文5篇篇1一、引言家访作为教育工作的延伸，有助于增强家校之间的沟通与联系，更好地了解学生家庭环境及成长背景，从而因材施教，提升教育质量。
本学期，我作为小学教师，积极开展了家访工作，现将个人工作总结如下。
二、工作内容1. 制定家访计划在本学期初，我制定了详细的家访计划，按照学生的居住区域进行分组，合理安排家访时间和路线，确保家访工作的有序进行。
2. 实施家访（1）了解家庭情况：通过家访，我深入了解了学生的家庭结构、成员关系、家庭教育方式等，为后续的教学工作提供了重要参考。
（2）沟通学生在校表现：与家长面对面交流，反馈学生在校的学习、生活情况，包括学业成绩、课堂表现、课外活动参与情况等。
（3）征求家长意见：了解家长对学校教育教学的期望与建议，收集家长对班级管理和学校工作的建议，为改进工作提供依据。
（4）宣传教育理念：向家长宣传现代教育理念，引导家长关注孩子的心理健康和全面发展，提高家长的教育水平。
3. 家访记录与总结每次家访后，我都认真填写家访记录表，详细记录家访过程、家长建议及学生家庭情况，为后续工作提供详实的资料。
同时，对家访过程中发现的问题进行分类整理，制定改进措施。
三、工作成效1. 增强了家校联系通过家访，我与学生家长建立了良好的沟通关系，增进了彼此之间的信任，为后续的教育教学工作打下了坚实基础。
2. 促进了学生成长家访让我更加了解学生，针对不同学生的特点进行个性化教育，帮助学生解决学习、生活中的问题，促进了学生的健康成长。
3. 改进了工作方法通过家访收集到的家长建议，使我认识到工作中的不足，及时调整工作方法，提高工作效果。
四、存在问题及改进措施1. 家访时间安排需进一步优化，确保与家长沟通充分。
2. 对部分特殊家庭的学生关注不够，需加强个性化关怀。
3. 在与家长沟通时，应更加注重沟通技巧，提高沟通效果。
五、展望未来在今后的工作中，我将继续加强家访工作，优化家访计划，提高家访效率。
小学教师家访工作总结范文(4篇)
小学教师家访工作总结范文暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。
活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。
这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动基本情况本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访总结范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。
二、精心组织家访活动1、提早部署，要求具体。
根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。
在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求，突出重点。
各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3、注重反馈，加强沟通。
教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
三、家访反馈情况统计本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。
通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求尽快处理。
小学教师家访个人工作总结范文6篇
小学教师家访个人工作总结范文6篇篇1自从从事教师家访工作以来，我深感家访的重要性。
家访不仅是对学生个性、家庭情况的深入了解，更是教育工作的延伸和补充。
在此，我将对过去一段时间的家访工作进行总结，以便更好地改进和提高。
一、家访背景与目的随着教育改革的不断深入，学生的全面发展越来越受到重视。
为了更好地了解学生的成长环境和家庭情况，我积极开展了家访工作。
通过家访，我期望达到以下目的：1. 深入了解学生的家庭背景，包括家庭成员、职业、经济状况等，以便更好地把握学生的成长需求。
2. 与家长建立密切的联系，增进彼此的理解和信任，形成教育合力。
3. 了解学生在家庭中的表现和习惯，为学校教育提供有针对性的指导。
二、家访过程与实施在家访过程中，我遵循以下步骤和原则：1. 提前与家长沟通，约定家访时间和地点，确保家访活动的顺利进行。
2. 在家访过程中，注重与家长的交流和互动，认真倾听家长的意见和建议。
3. 详细记录家访过程中的重要信息和观察，为后续的教育工作提供参考。
4. 对家访过程中发现的问题和困难，及时与家长沟通，寻求解决方案。
三、家访成果与收获通过一段时间的家访工作，我取得了以下成果和收获：1. 深入了解了学生的家庭背景和成长环境，为后续的教育工作提供了有针对性的指导。
2. 与家长建立了密切的联系，增进了彼此的理解和信任，形成了教育合力。
3. 在家访过程中，发现并解决了一些学生存在的问题和困难，促进了学生的健康成长。
4. 通过家访活动，我也得到了锻炼和提高，为今后的教育工作奠定了基础。
四、存在的问题与不足在家访工作中，我也存在一些问题和不足。
例如：1. 在家访过程中，有时会因为语言表达不当或沟通方式不当而引起误解或不必要的矛盾。
2. 在面对一些特殊家庭情况时，我缺乏足够的经验和应对能力，需要进一步加强学习和提高。
3. 在记录家访信息时，有时会因为疏忽大意而遗漏重要信息，需要更加细致认真地对待工作。
五、改进措施与建议为了更好地改进和提高家访工作质量，我提出以下建议和措施：1. 加强学习沟通技巧和方法，提高语言表达能力和沟通效果。
小学教师家访总结【6篇】
小学教师家访总结【6篇】1、关于小学生家长的家访总结在家访中，我初步了解了孩子家庭的情况和家长对孩子的教育观念。
通过家访，我发现很多家长在教育孩子上存在很多问题，如过度溺爱、对孩子要求过高等。
因此，我认为我们作为教师，要与家长加强沟通和合作，在孩子的家庭和学校中共同为孩子的成长与发展做出努力。
2、小学生课堂表现不佳的家访总结在家访中，我了解到了一个班级中表现不佳的学生的家庭情况和教育环境。
家长表示孩子在家中很少主动学习，对学校的课程缺乏兴趣。
于是，我建议家长在家中营造积极向上、鼓励孩子自主学习的氛围，帮助孩子树立正确的学习态度和学习方法。
3、对拖延作业的小学生的家访总结在家访中，我发现该学生存在拖延作业、完成作业质量不高的问题。
我与家长共同探讨了孩子的学习习惯，与孩子倾心交流，激发孩子的学习兴趣。
同时，我建议家长鼓励孩子多阅读、多写作，提高孩子的语文能力和表达能力，从而提高孩子的学习效率。
4、关于小学生思想得失的家访总结在家访中，我了解到一名学生思想得失比较明显，上课注意力不集中，不认真听讲。
经过与家长的沟通，我得知孩子在家中的学习情况一般，父母对孩子的教育方式比较传统。
我建议家长尝试新的教育方式，同时对孩子进行正确的引导，注重孩子的学习兴趣的培养，调整孩子的心态，让他们在学习中感受到快乐。
5、小学生学习不开心的家访总结在家访中，我发现一个学生在学习方面存在较大的压力，情绪不稳定，常常感到学习不开心，缺乏学习的动力。
我与家长交流后，建议家长多给予孩子支持和鼓励，在孩子面临困难的时候以理解、耐心、鼓励的态度去帮助他们解决问题。
同时，学校也应加强对其的关注和帮助，提高学校和家庭之间的互动交流。
6、小学生家长与学校之间的沟通总结在此次家访中，我与家长交流得到了很多宝贵的反馈，也为我提供了更多了解孩子家庭的机会。
我对学生、家长之间的合作移植到了更高的层面，也更加深了解作为教育者的责任和使命。
通过家访总结，我认为我们教育者，应该在日常教育中更多地与家长合作，促进学生全面、健康、快乐的发展。
老师家访的工作总结范文（通用15篇）
老师家访的工作总结老师家访的工作总结范文（通用15篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编整理的老师家访的工作总结范文（通用15篇），欢迎阅读与收藏。
老师家访的工作总结1为使我校的教育教学质量再攀新高，为了学生的健康成长，为了给学生的成长创造一个良好的教育环境，我乘着汶阳镇|开展“千名教师进万家，师生情谊传万户”活动的东风，利用登门拜访和打电话联系两种形式，与全体学生家长进行了一次交流，对学生在家和在校的成长情况做到互通有无。
本次家访活动取得了很大的成功，现就将甲方家访工作情况总结如下：一、深入细致的解读文件看，认真领悟贯彻文件精神，认识到家访工作的重要性和必要性。
积极准备家访工作材料，做到对号入座有的放矢，并将工作一一落到实处。
这是家访工作取得成功的先决条件。
二、采用登门拜访和电话联系的方式对全班学生家长进行走访，对学生的在家表现做到心中有数，队医学生家长提供的有关学生成长过程中的点点滴滴，尤其是孩子的思想动向，都及时的做好记录，以备开学时对学生的再教育的切入点。
三、在走访过程中，匠心的素质教育理念和教育观念传输给家长，改变一些家长的传统教育方式。
尽可能的提升家长的教育水平，首先多发现孩子的优点，多表扬，鼓励孩子进步。
在学校老师给学生家庭作业减负的同时，家长应该做好孩子的思想减负工作，是孩子能够轻轻松松的投入学习。
其次鼓励家长与孩子成为无话不谈的好朋友，是自己成为孩子们得出老师之外的又一个知心的听众和朋友，为孩子们的思想和心理的健康成长保驾护航。
四、做好家访工作总结，针对家长提出的不同合理化的建议，进行分门别类的整理。
做到有选择性的吸收，并内化教育教学工作的动力。
争取在新学期里再创佳绩。
老师家访的工作总结2幼儿园小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。
小学教师家访工作总结5篇
小学教师家访工作总结5篇篇1一、引言家访是学校与家长、学生之间相互沟通和交流的重要途径。
通过家访，教师可以更全面地了解学生的家庭状况、成长环境以及家长的需求和期望。
本学期，我作为小学教师，进行了多次家访活动，现将工作总结如下。
二、家访目的与准备本次家访的主要目的是了解学生的家庭状况，与家长面对面交流，探讨教育问题，并听取家长的意见和建议。
在准备阶段，我提前与学生和家长进行了沟通，确定了家访的时间和地点。
同时，我也查阅了相关学生的资料，对他们的兴趣爱好、性格特点等方面有了一定的了解。
三、家访过程与记录1. 家庭状况了解：通过与家长的交流，我了解到许多学生的家庭状况。
有的学生家庭和睦，父母关系融洽，家庭氛围非常好；而有的学生则面临父母离异或单亲家庭的问题，这些因素都会对学生的成长产生一定的影响。
2. 教育问题探讨：在与家长的交流中，我重点关注了学生的学习情况和教育问题。
我向家长介绍了学校的教学理念和方法，同时也询问了家长对孩子教育的期望和困惑。
针对家长提出的问题，我给出了具体的建议和指导。
3. 意见收集与建议：家访过程中，我积极收集家长的意见和建议。
有的家长希望学校能加强学生的德育教育，培养学生的良好品德；而有的家长则希望学校能提供更多的课外活动，丰富学生的课余生活。
这些意见和建议对我今后的教学工作有着重要的参考价值。
四、家访总结与反思1. 收获与成果：通过家访活动，我不仅了解了学生的家庭状况，还与家长建立了更为密切的联系。
这不仅有助于我更好地关心和帮助学生成长，也为我提供了更多与家长合作的机会。
同时，我也收集到了许多家长的意见和建议，这将为我今后的教学工作提供重要的参考。
2. 反思与不足：在家访过程中，我也发现了一些问题和不足。
例如，在面对一些特殊家庭情况时，我还需要更加耐心和细致地与家长沟通；在收集家长意见和建议时，我还可以更加全面和深入地了解家长的需求和期望。
此外，我也意识到自己在教育理念和方法上还有待提高和完善。
小学家访工作总结(精选6篇)
小学家访工作总结（精选6篇）小学家访工作总结1教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量!根据教育局文件部署要求，九龙小学全体班主任在假期开展了卓有成效的家访工作。
家访途径因地制宜地采取灵活多样的方式进行，比如打电话以前预约，登门家访，电话家访，约家长到校，微信、QQ沟通等方式。
每到一家，教师都详细询问孩子各方面的情况，并真诚指出家教中存在的问题，教师的真诚与爱心得到了广大家长的称赞，家长都十分热情，谈话在轻松愉快地氛围中进行。
通过家访能够了解家长的文化素质，家庭教育状况等，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。
与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，连成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点形成健康成长的重要方式。
争取家长对学校教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。
每次家访后，教师及时地写出了详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育，为本学期以及今后的教育工作起到保驾护航的作用。
家访工作是学校教学工作中不可缺少的方式。
我校将多方位组织家校活动，真正把家访工作落实在实处，家校携手，共待花开!小学家访工作总结2为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行了家访。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
现将进行家访的相关情况总结如下：一、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
暑假小学班主任家访工作总结5篇
暑假小学班主任家访工作总结5篇暑假小学班主任家访工作总结1一眨眼，一学期紧张的学习又告一段落了，孩子们迎来了开心快乐的暑期生活。
为了让孩子们过一个安全有意义的假期，我和搭班的辅导员林老师在召开完期末家长会后，对班上的部分孩子进行了家访。
此次家访，我们先走访了一位期末复习期间脚受伤的孩子，虽然当天他父母不在，不过在电话中，我也和他妈妈沟通了一下孩子在校的一些表现。
随后走进家中，热情的爷爷奶奶把我们迎进门，坐下来后我们对孩子的伤势进行了询问，然后就假期安全问题及孩子在家里和学校的一些表现进行了沟通。
接着我们又来到一个单亲家庭的孩子家中，他是一位特殊的孩子。
当天只有孩子的奶奶和姑姑在家，通过促膝长谈才知道，孩子一直都是奶奶在带，老人家不识字，孩子学习也没办法顾及，只能靠姑姑一个人。
后来，我们双方就孩子在学校的表现以及一些偏激的行为进行了沟通和教育，为孩子下一步学习制定适合他计划。
虽然他特殊，不过三年来，我从未放弃过他，他的一举一动我都看在眼里，耐心教育，他也感受到了，有时候会用浅浅的微笑来回应，那或许是世界上最美的微笑。
在我眼里他并不特殊，他和所有的孩子一样。
此次家访，他对我们的到来表现的很拘谨，我相信，只要我们家校通力合作，定会给他创造一个美丽健康的童年。
之后我们又走访了班上其他同学，与家长面对面就孩子的问题进行沟通。
很多家长表示没有压力就没有动力，很多孩子抱怨没有休息时间。
针对这个问题，我们也跟家长提出建议，适当就好，强扭的瓜不甜，我们不要逼迫孩子去做他们不喜欢的事，给他们减减负，相信他们的童年会更加多姿多彩。
同时我也为即将升四年级的他们提供一些建议，让他在假期广泛涉猎，多读书，读好书，读有用的书，开拓视野，让自己变得更强大，孩子也将我的话深深印在心里。
通过此次家访，坐下来与家长面对面的接触和沟通，大家对我们的到来和建议，除了感激更多的就是感谢。
能够给孩子和家长们带去帮助并得到他们的一致认可，这或许就是我作为人民教师最骄傲的地方吧!暑假小学班主任家访工作总结2为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期暑假期间，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的张老师、李校长三人一组，家访对象是我校三年(1)班全体学生，经过一个半月的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下：一、内容1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。
小学教师家访活动总结 老师写家访工作总结7篇怎么写
小学教师家访活动总结老师写家访工作总结7篇怎么写学校老师家访活动总结一这学期，我接了新入园的孩子，并且开展了老师家访活动。
我作为一名工作不久的青年老师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。
因此，我在园领导的指导下，和保育老师一起，怀着极大的热忱乐观参与家访活动，而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。
我们小小二班全班共有19名幼儿，登门家访19户，此前我们做了充分预备，制定了家访方案，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，商定时间。
我们根据园里的部署，仔细完成了任务。
家访时我们做到了态度和气可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不任凭在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。
在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任。
我们具体地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、盼望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。
通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。
亲密了家园协作，深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。
有的家长无法理解幼儿日益增长的"自我'意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。
小学教师假期家访记录总结
小学教师假期家访记录总结家访,曾经是一种维系教师、家长、学生的纽带和沟通学校、家庭、社会的桥梁,在学校教育中起着不可替代的重要作用。
下面是店铺整理的一些小学教师假期家访记录总结，希望大家喜欢!小学教师假期家访记录总结范文1我校积极响应教育局文件精神要求，即时组织广大教师本着“为进一步维护社会稳定和各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展的良好局面，推动全县中小学民族团结进步教育活动深入开展”的宗旨。
以党的精神为指导，积极践行社会主义核心价值观，以加强教师与家长的沟通、形成教育合力为出发点，以深入了解学困生、特困生、留守儿童、孤残儿童等特殊学生实际情况为目标，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。
通过登门访问、电话沟通，积极与家长进行沟通，为建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社会效果，得到了学生家长的广泛认可。
为切实巩固成果，把活动传承好，我校及时对这项活动进行了总结。
现总结如下：一、精心安排1、高度重视。
我中心学校成立了家访领导小组，对每位班主任和任课教师进行了培训，明确了此次家访的目的、意义、内容、方法以及要达到的效果和注意事项等。
让每一位班主任和教师充分认识到此项工作是教师了解学生、联系家长、提高教育教学效果的必要途径和自觉行为。
各班班主任、任课教师，对班级学生都作了具体分析，改变了以往只走有问题学生家里的做法，家访目的很明确。
同时制定了家访活动计划，为家访提前做好了全面的准备工作，便整个家访活动进行的有条不紊。
2、以家访促家教，用耐心换诚心。
家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。
这样的家访没有了抵触与推诿，避免了以往家长、学生一听老师要来家访就认为是来“告状”的心态。
教师、家长、学生之间紧紧地连在了一起，家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。
老师家访总结与反思范文(5篇)
老师家访总结与反思范文家访是践行家校共育，为促进孩子健康、快乐成长保驾护航的重要方法之一。
通过老师家访，我不仅能及时了解孩子在学校学习和生活的情况，而且也感受到了老师们对我孩子学习和生活上的关心，体会到了老师们工作的敬业和辛劳。
老师家访还拉近了我与老师，孩子与我，孩子与老师之间的心灵距离。
回想前一天放学回家孩子说老师明天会来家里家访，说真的，“家访”很受孩子和我们家人的欢迎，全家都感到很高兴，真有点受宠若惊的感觉。
我们与班上的老师平时也有不少的沟通和交流，但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进行的，而老师们今天走进家门，与我们家长这种“面对面，零距离”的家访活动，让我如沐春风，我们和孩子都有一种很强烈的仪式感，尤其对孩子的触动很大。
老师的这次家访是对孩子的关心与爱护，是对他的信任，对于孩子来说无疑是对他的鼓舞!老师提醒我们应常常告诫自己，多角度的思考问题，要尝试站在孩子的立场上看问题，这样才能拉近与孩子之间的距离，才能得到孩子的信任，才会让孩子信服。
而且每处理一件事情时，作为家长的我们也应该了解清楚事情的前因后果，听取各方面的意见才可以下定论。
对孩子要多关心、多倾听、多留意孩子的变化，发现有不对的地方要及时和老师联系沟通。
事实证明，老师说得很对，自从家访后，我和孩子的相处更加融洽，孩子也越来越信任老师，尊重老师了。
通过与老师沟通，我们还明白了首先要构建一个和睦温馨的家庭环境，让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力陪伴孩子，让孩子知道父母对他成长的各方面是重视的，通过这次家访我明白父母也是孩子的老师，父母与学校老师其实就是同事的关系，我们的目的都是一致的，培养优秀的孩子需要我们共同努力，不能只依赖于学校老师，我很荣幸我的孩子在最美好的年龄遇到了秀的老师，作为家长我也必须要让自己变得更优秀，成为孩子的榜样。
家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。
老师家访总结与反思范文（二）为进一步密切家校联系，促进学生在校园内快乐健康成长，中牟县文明路小学按照上级相关文件的要求在____学年开展了“铸师魂、进万家”教师家访活动。
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小学教师假期家访总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！1小学暑假教师家访工作总结遵照省委教育教育工委、省教育厅工作安排，今年暑假我校组织安排广大教师家访活动，现将本人活动情况总结如下：一、提高认识，周密部署，确保家访活动扎实有效进行。
家访工作是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是教师与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。
今年暑假期间，我按照上级教育部门的统一安排，开展了“关爱每一个学生”为主题集中进行家访活动，首先对我班学生状况、在校表现以及学习和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析，尤其是对个别“问题学生”，都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录表》，为家访活动的顺利开展打下了坚实基础。
一、家访人数统计实地家访（5人）电话家访（11人）二、基本做法1、自家访主题活动启动以来，我遵照上级要求以关爱为主题走进一个个学生家庭和家长面对面、心与心的交流。
我预先设计了一张家访预约单，去家访前一天发给有关学生。
在预约单上有第二天要去家访的学生名单，还有大概到达的时间，和家长谈话过程中，了解学生在家学习情况和生活情况并认真听取家长意见和建议，令许多家长非常感动。
四、家访活动的收获：1．拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生家长之间的沟通2．改变了老师在家长与学生眼中居高临下的形象。
3．无形中宣传了我们学校，扩大了我校在社会的影响。
五、家访反思本次家访虽然起得了不错的效果，但仍然存在不足：1。
准备不充分。
2。
家访时间短。
3。
以后要经常保持，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们抱怨跟孩子很难沟通。
虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少，究其原因主要有以下几点：1、家长工作繁忙，常常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关心孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的情况，平时就连见到父母都很困难。
我们在家访过程中，也碰到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。
这样长时间下来，孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜，产生了距离。
到了最后，当家长想多关心他一些时，他也不能很好的接受，反而会说家长烦，不愿多开口说话。
2、家长的教育方法和手段有所欠缺。
由于我校的特殊地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生害怕老师进行家访。
有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商量，请求我以后再去。
我追问原因，原来是这次期中考试考得不够理想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。
我告诉他家访是为了和他父母进行交流，而且老师会建议他的父母好好说话的，这时他才放下心来。
3、家长与孩子交流有所欠缺。
有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。
其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关知识经验，家访无疑是解决这一难题的良方之一。
4、家长的心态未放正。
此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子，从与我们谈话的口气来看，似乎对儿子已不抱任何希望了，这让我们很难受也很意外。
其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自己也放松要求，才会变成这种情况。
其实，只要家长放正心态，担起责任，给孩子希望和勇气，那么，孩子一定能有所进步的。
家校联系，以便让家长更好地配合学校进行教育，共促学生发展。
2寒假家访总结学校、家庭、社会携手育人是教育成功的关键，20XX年寒假，组织系内全部教师，开展了“走进学生家庭、走进学生心灵”送温暖家访活动，活动期间共计走访学生25名，济南市学生12名，泰安地区3名、临沂地区3名、菏泽地区3名、德州地区3名，淄博地区1名。
被走访学生，问题突出、特点明显、具有一定代表性，通过走访调研，可对系部管理中出现的重点问题予以解决，现对家访活动总结如下：一、家访参与人员二、家访时间：20XX年2月9日至2月15日；20XX年3月2日至3月6日三、家访对象：单亲、离异、孤儿的学生；性格孤僻存有心理问题的学生；家庭经济特殊困难的学生；因上网坠楼学生；因旷课等违纪受留校察看处分学生。
四、家访的工作形式及工作内容（1）、走访到学生家中，了解学生家庭情况、学生信息核对，包括电话联系方式、家庭住址、父母工作单位。
（2）、走访进学生家中，了解学生成长环境、在家表现、学习情况、生活习惯等。
（3）、向家长反馈学生在校思想、学习、综合素质考核等情况，共同交流学生培养方案及办法。
（4）、积极向家长宣传学校办学理念、办学特色和教育政策以及家庭教育理念和科学的方式方法，对家长关注的热点、难点问题做好解释宣传工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
（5）、积极征求家长对学校工作的意见和建议，做好未成年人思想教育管理工作。
五、家访后取得的收获1、通过家访，进一步增强了教师的责任感，培养了教师的敬业精神。
正如系部领导所说：教师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼，了解到某些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性，更加增添了教师的使命感。
2、通过家访，全面了解了受访学生及其家庭情况，为在未来教育管理工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
3、通过家访，建立起与学生、家长之间沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的迷惑和不解。
家长始终如一信任的是老师，在此信任的基础上，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响；另一方面，也能使老师针对学生家中发生的影响孩子成长的因由，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动。
4、以家访为平台，以学生和家长为渠道，积极宣传学校办学理念和方针，让家长放心。
此次家访中，家长对老师的到来表现出由衷的兴奋和激动，这正是对学校工作的认可。
同时，家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响，能对我校今年的招生工作起到良好的宣传作用。
5、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
6、共同探讨、交换意见、深入研究，达成对特殊学生教育的新方法、新观点，创新教育管理模式。
7、师生关系进一步融洽，家长、学生、教师之间的信任感增强，学生管理教育进入良性快车道。
教师亲自上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友谊，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。
“兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢。
一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来。
六、家访中发现的学生问题及情况分析。
（一）、发现问题1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生（包括一些班干部和学生会成员）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网。
这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。
很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。
”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成教育合力，提高教育教学水平4、家校教育不协调问题突出。
家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合，有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见，往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。
家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
（二）、学生问题情况分析1、学生自卑心理较强、沟通能力较差，不合群。
2、思想包袱沉重、学习成绩差，自信心不足，想法偏激。
3、爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气。
4、组织纪律意识不强。
5、多数贫困学生表现较好。
虽然家里不富裕，但父母对孩子的教育投入较多。
父母对孩子的教育能保持一致性，面对贫困的现实，家长对孩子能有一个很好的、正面的引导和鼓励。
七、学生管理启示及建议1、加强人际关系及学业方面的指导。
在班级采取一帮一制度，让那些成绩优秀的学生帮助他们。
此外，还要为他们讲解如何处理好自己与周围人的关系。
选好时机用一些优秀贫困学生的典型事例教育他们影响他们，让他们清楚学习的重要性，懂得自立、自信、自强的意义。
帮助他们明确学习目标，指导他们建立自己的学习生涯规划，并一直跟踪指导。
2、加强心理教育及心理健康辅导，对他们加以引导和鼓励，鼓励他们多参加有益的集体活动。
注重培养自信心、挫折承受能力和心理调节能力，引导帮助他们去营造和谐、健康、友好、互助的良好人际关系。
3、在班级建立激励机制多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，放松心态；在班级通过召开表彰大会、经验交流会等方式建立激励机制，表扬那些在最近时间段内有进步或是在期末考试中成绩有所提高，或是有先进事迹值得表扬的地方的学生，来鼓励他们对学习及生活的热情。
4、联系校内校外的单位，尽可能的为他们提供一些勤工助学的岗位，让他们利用课余时间通过打工，减轻家庭的经济负担，帮助他们树立自立自强意识。
5、从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育；6、引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害。