第8课增设动画添效果

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人教版四年级美术下册《第8课我画的动漫形象》教学设计

人教版四年级美术下册《第8课我画的动漫形象》教学设计一. 教材分析《第8课我画的动漫形象》是人教版四年级美术下册的一课，主要让学生了解动漫形象的特点，培养学生的创新意识和动手能力。

教材通过生动的案例，引导学生掌握动漫形象的画法，并能够创作出具有个性的动漫形象。

二. 学情分析四年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们具有一定的绘画基础，但动漫形象的创作对他们来说还是一个全新的领域。

通过本课的学习，学生将能够拓展自己的绘画技能，提高创新意识。

三. 教学目标1.让学生了解动漫形象的特点，掌握动漫形象的画法。

2.培养学生的创新意识和动手能力。

3.引导学生关注生活中的美好事物，提高审美情趣。

四. 教学重难点1.动漫形象的特点及其画法。

2.创新意识的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解动漫形象的画法。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的创作心得。

3.实践法：学生动手实践，创作出具有个性的动漫形象。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。

3.参考资料（如动漫图片、人物形象等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些经典的动漫形象，如喜羊羊、灰太狼等，引导学生关注动漫形象的特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍动漫形象的特点，如夸张、生动、富有幽默感等，并讲解动漫形象的画法，如比例、线条、色彩等。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的创作心得。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生根据讨论的结果，动手实践，创作出具有个性的动漫形象。

教师继续巡回指导，给予鼓励和评价。

5.拓展（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

教师引导学生关注生活中的美好事物，提高审美情趣。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调动漫形象的特点及其画法。

7.家庭作业（5分钟）学生课后根据自己的家庭成员或朋友，创作一个动漫形象，下节课分享。

闽教版小学信息技术五年级上册《增设动画添效果》教学设计

《增设动画添效果》教学设计教学内容：闽教版小学信息技术五年级上册第10课的内容。

教学目标：1、感受动画在演示文稿中所起的作用。

2、掌握演示文稿中基本的动画类型。

3、会给幻灯片中的对象添加动画，并合理地选择动画的类型。

4、能根据需求，设置动画效果和调整动画效果呈现的先后顺序。

教学重点：1、演示文稿中动画的基本类型。

2、给幻灯片中的对象添加动画。

教学难点：1、动画类型的选择。

2、动画效果选项的基本设置。

教学准备：计算机网络教室，电子教室教学软件，PowerPoint 2016，教学课件。

教学过程：一、创设情境，导入新课1、播放无动画效果的《熊出没》动画片片头演示文稿。

2、谈话：《熊出没》是深受同学们喜欢的一部动画片，看了刚才的作品，有什么感想？3、提出问题：怎么样才能让我们的演示文稿呈现的更吸引人、更好玩一些呢？4、讲授：演示文稿中，有许多的图片和文字，这些我们都把它称作：“对象”。

如果我们能把这一个个“对象”都动起来，那作品就会更加的吸引人，更生动。

5、板书课题：增设动画添效果。

【设计意图：通过观看无动画效果的《熊出没》动画片头曲MV,让学生感受添加动画效果的重要性和必要性，从而引入课题和本课的学习，激发了学生的学习热情。

】二、小组合作，导入新课（1）动画的基本类型。

1、演示文稿中动画的基本类型。

引导学生阅读教材56页的主题图，组织开展小组合作交流活动：根据动画的不同呈现方式，可以把动画分为哪几种类型，演示文稿中的动画，分别用在什么情况下？2、讲授：演示文稿中动画的基本类型有四种：进入动画、退出动画、路径动画、强调动画。

想让对象从无到有出现在页面中，可以选择“进入动画”；想让对象从有到无从页面中消失，可选择“退出动画”；想让对象发生大小，颜色等属性变化，可选择“强调动画”；想让对象按照一定的轨迹发生位移，可选择“路径动画”。

3、如何在菜单栏中找到这四种动画选项呢？师演示两种方法。

4、师引导学生观察：四种动画类型的图标和颜色。

四年级美术下册教学设计-《第8课我画的动漫形象》人教版

四年级美术下册教学设计《第8课我画的动漫形象》人教版教学目标知识与技能让学生了解动漫的基本特点和表现手法。

培养学生运用线条、色彩等美术语言创作动漫形象的能力。

引导学生通过观察、想象、创作等过程，形成独特的个人动漫风格。

过程与方法通过欣赏和分析经典动漫作品，学习动漫创作的技巧。

通过实践操作，让学生掌握动漫造型的基本方法。

通过小组讨论和个别辅导，提升学生的创作能力和审美水平。

情感态度与价值观培养学生对动漫艺术的兴趣和热爱。

增强学生的创新意识和个性表达。

培养学生合作学习的团队精神。

教学内容教材分析本课为人教版四年级美术下册第8课《我画的动漫形象》，是继前几课学习之后，学生已掌握了一定的绘画技巧和美术知识，本课旨在通过动漫这一学生喜爱的艺术形式，进一步培养学生的美术创作能力和审美素养。

教学重点动漫形象的基本特征和创作方法。

学生个性化的动漫形象创作。

教学难点动漫形象的创意构思和细节描绘。

学生对动漫风格的理解和运用。

教具与学具准备教具：多媒体设备、经典动漫作品图片、教学课件。

学具：绘画纸张、铅笔、彩色笔、橡皮等绘画工具。

教学过程导入利用多媒体展示经典动漫作品，引发学生兴趣。

讨论动漫的特点和魅力，导入新课。

新授分析动漫的基本元素，如线条、色彩、构图等。

指导学生观察动漫人物的五官、表情、动作等细节。

展示并讲解动漫创作的步骤和技巧。

练习学生根据教师提供的素材，尝试描绘动漫形象。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

创作活动学生独立创作自己的动漫形象。

鼓励学生发挥想象，添加个性化的元素。

教师提供个别辅导，帮助学生完善作品。

展示与评价学生展示自己的作品，互相欣赏。

教师和学生共同评价作品，给予建议和鼓励。

选出“最佳创意奖”、“最佳表现奖”等，激励学生。

板书设计课题：《我画的动漫形象》教学目标教学重点与难点教学过程作品展示与评价作业设计要求学生回家后，运用本课学到的知识，创作一幅完整的动漫作品。

鼓励学生发挥创意，可结合自己的喜好和特长进行创作。

小学信息技术教案时增设动画添效果

小学信息技术教案时增设动画添效果在小学信息技术教案中增设动画添效果，可以提升学生的学习兴趣，加强知识的理解和记忆。

本文将从动画的定义、优势、辅助教学和实施方法等方面进行探讨，以帮助教师更好地运用动画创造生动有趣的教学环境。

动画是一种运用帧与帧之间连贯变化原理，让静态图像呈现连续动态效果的技术。

它通过图像、声音和文字等多种媒体元素的结合，能够生动地展现所学知识，提供视觉和听觉的双重刺激，引起学生的兴趣和好奇心。

在小学信息技术教学中，增设动画可以使抽象的概念变得具象，更易于学生理解和记忆。

首先，增设动画可以提高学生的学习兴趣和积极性。

相比于传统的文字和图片教学，动画更具吸引力，能够激发学生的好奇心和探索欲望。

动画可以以生动有趣的形式呈现知识，让学生对课堂内容产生浓厚的兴趣，主动参与学习。

在信息技术教学中，学生可能面对一些抽象的概念和操作，通过增设动画，可以提供直观的示例和演示，使学生更易于理解和掌握。

其次，增设动画可以加强知识的理解和记忆。

动画可以通过多媒体元素的组合，将抽象的概念和过程转化为形象的图像，使学生更直观地感知到知识的本质和特点。

动画可以将信息呈现得更加生动、直观，能够刺激学生的感官，增强他们的理解力和记忆力。

通过观看动画，学生可以形成对知识内容的完整印象和连贯思维，从而更好地应用到实际问题中。

再次，增设动画可以辅助教学，提高教学效果。

通过动画，教师可以将复杂的知识和操作过程分解成简单易懂的步骤，帮助学生逐步理解和掌握。

动画可以提供直观的实例和演示，激发学生的思维，引导他们主动参与学习。

同时，动画可以帮助教师更好地组织、展示教学内容，提高教学效果和教学质量。

通过增设动画，教师可以创造出生动有趣的教学环境，激发学生的积极性和创造力。

那么，如何在小学信息技术教案中增设动画添效果呢？首先，教师可以选择合适的软件工具来制作动画。

市面上有许多简单易用的动画制作软件，如Pencil2D和Adobe Animate等，教师可以根据自己的教学需求选择合适的工具。

五年级信息技术下册第8课修改动画教案浙江摄影版

第8课修改动画
教学目标：
1. 知识目标：进一步理解GIF动画的原理；初步理解“动象”概念。

2. 技能目标：能创建快捷方式；能改变动画的播放速度；能给GIF动画增加内容。

3. 情感目标：培养同学们完成任务的成就感；培养解决实际问题的意识。

教学重点：
1. 快捷方式的创建。

2. 在GIF动画中增加内容。

教学难点：在GIF动画中增加内容。

课时安排：1课时。

课前准备：
为上一节课中下载的动画加上内容。

教学流程：
一、谈话导入。

在了解动画的基本原理后，我们就能对动画作一些简单的修改，让动画更有个性。

二、学习新课
1.改变播放速度。

(1)创设情景，引出问题
(2)以现实生活中翻书为例，讲清动画的速度问题。

(3)教师演示如何更改一帧的停留时间。

(4)学生练习。

2.个性化动画
要让动画更加有个性，我们还可以给动画加上我们的个人标志！
(1)简单讨论一下可以加入什么内容。

(2)以文字对象为例演示如何增加内容。

(3)为了避免在每一帧上改变内容，我们一般会增加一个对象，然后让这个对象在各个帧上显示出来。

而文字对象会自动成为一个对象。

(4)在第一帧上输入文字。

(5)通过对象管理器和帧面板，让文字在每一帧上显示出来。

(6)按一定的顺序调整文字对象的位置。

(7)教师演示如何插入一幅画。

三、练习
四、总结
课后反思：
本节课进一步学习动画制作，学会了动画速度的调节。

进一步了解了动画的原理。

2024秋闽教版信息技术五年级上册《第8课增设动画添效果》教学设计

2024秋闽教版信息技术五年级上册《第8课增设动画添效果》教学设计一、教材分析本课是闽教版信息技术五年级上册的内容，属于演示文稿制作单元的重要•课。

教材通过引导学生理解动画在演示文稿中的作用，掌握演示文稿中基本的动画类型，学习给幻灯片中的对象添加动画，并根据需求设置动画效果和调整动画效果的呈现顺序。

本节课旨在提高学生的演示文稿制作能力，培养学生的信息素养和创新意识。

二、教学目标1.知识与技能：-理解动画在演示文稿中的作用，包括吸引观众注意、增强表达效果和提高信息传递效率。

-掌握演示文稿中基本的动画类型，如进入、强调、退出、路径等。

-学会给幻灯片中的对象添加动词，并能根据需要合理选择动画类型。

-学会根据需求设置动画效果和调整动画效果的呈现顺序。

2.过程与方法：-通过教师讲解和示范，引导学生理解动画在演示文稿中的作用。

-结合实例，让学生掌握基本的动画类型。

-提供实际情境，让学生动手给幻灯片中的对象添加动画,并进行合理选择。

-引导学生根据需求进行动画效果的设置和调整。

3.情感态度与价值观：-培养学生对信息技术的兴趣和热爱，提高他们的信息化素养。

-培养学生的创新意识和审美能力，鼓励他们探索动画效果的多样性。

-培养学生的合作精神和沟通能力，鼓励他们相互交流和分享经验。

三、教学重难点1.教学重点：-动画在演示文稿中的作用。

-演示文稿中基本的动画类型。

-给幻灯片中的对象添加动画，并合理选择动画的类型。

2.教学难点：-根据需求，设置动画效果和调整动画效果呈现的先后顺序。

-理解不同动画类型之间的区别和联系，以及它们在不同情境卜的应用。

四、教学过程1.导入新课（5分钟）-展示几个有动画效果的PPT演示，引导学生观察并讨论动画效果的作用和吸引力。

-提问学生：在以前的课程中，你们是否使用过幻灯片制作演示文稿？你们认为幻灯片中的动画有什么作用？2.新课讲解（10分钟）-讲解动画在演示文稿中的作用，包括吸引观众注意、增强表达效果和提高信息传递效率。

人教版四年级下册美术第8课我画的动漫形象教案

核心素养目标分析
本节课以“我画的动漫形象”为主题，旨在培养学生以下核心素养：
1.美术表现能力：学生通过运用线条、形状、色彩等基本美术元素，结合动漫形象的特点，创作出具有个性和创意的动漫作品，提升造型表现力和创造力。
2.观察与想象能力：在观察和分析动漫形象的过程中，学生能够发现生活中的美，激发想象力，将生活元素融入动漫创作，提高观察力和想象力。
（1）掌握动漫形象的基本特点：教师需引导学生理解动漫形象夸张、变形、简化等特点，以及如何运用这些特点进行创作。例如，通过分析教材中的案例，让学生了解动漫形象的五官、表情、动作等夸张表现手法。
（2）运用线条、形状、色彩等基本美术元素：学生需要掌握如何运用线条、形状、色彩等元素来表现动漫形象，突出形象特点。如教材中所展示的，运用不同线条表现角色的动感、用色彩对比展现角色性格等。
（3）实验法：鼓励学生在课堂实践中尝试不同的创作方法，通过动手操作，发现并解决创作过程中的问题，提高实践操作能力。
2.教学手段
（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示教材中的动漫形象案例，帮助学生直观地了解和掌握动漫形象的特点和创作方法。
（2）教学软件：运用绘画软件（如Photoshop、SAI等），让学生在电子设备上练习动漫形象的绘制，方便调整和修改，提高创作效率。
（3）创作具有个性和创意的动漫形象：鼓励学生在创作过程中发挥个性，融入自己的生活经验和想象力，设计独特的动漫形象。
2.教学难点
（1）线条、形状、色彩的灵活运用：学生在创作过程中可能会面临如何将线条、形状、色彩巧妙地融合在一起，使动漫形象更具表现力的问题。教师需通过实例讲解和示范，帮助学生掌握这一难点。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对动漫形象的特点、创作方法等知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

增设动画添效果(课件)五年级上册信息技术

唐僧师徒四人扇灭火焰山的火之后，他们又来到了黑风山……
四人所带的干粮吃完了，悟空
决定去化些斋饭。师傅，大师兄怎么不
见了？
悟空，
大师兄就
你在哪儿？
爱吓唬俺
老猪！
同悟学们空想走不后想，帮突助悟然空一救阵回妖师风傅？吹来，把唐僧卷走了……
第一关大圣归来要求：孙悟空飞入黑风山。
第二关寻找师傅要求：孙悟空沿着山的边缘飞行一圈。
三、预览动画
任务：完成“素材”文件夹中的第一关。时间3min。
恭喜同学们闯过第一关，成功找到了黑风山，解救师傅就靠你们啦！
感谢同学们的帮助，让我们成功的解救了师傅，可以继续踏上取经的路途，也请同学们在今后的学习生活中能够帮助有困难的人哦~再见！
创新任务：设置第三关幻灯片中动画的触发方式、方向、速度。来自设置动画再见！
第三关打败妖怪要求：妖怪消失，师傅出现。
闽教版五年级上册（2020）
8 增设动画添效果
一、动画基本类型有哪些？ P56
01 进入动画
从无到有
02 退出动画
从有到无
一、动画基本类型有哪些？ P56
03 强调动画 04 路径动画
发生大小、颜色等属性变化按照轨迹发生移动
二、添加动画
选中对象

五年级上册信息技术闽教版第8课增设动画添效果(课件)

合作探究
4、尝试给“环保宣传（未加动画）.PPT”中的“减少使用电脑”幻灯片所有对象设置进入动画，实现三个
对象的同时出现？
一、减少使用电脑
尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离，但并不代表我们必须时刻使用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的。减少使用电脑，更不要一味追新，延长你的电脑使用寿命吧。
保护地球
为了呵护我们赖以生存的地球，我们在生活中的很多方面都可以做到低碳环保。
提出问题
1、如何删除动画效果，实现标题无动画？如何更改动画？
2、如何改变播放顺序，实现先出现文本后出现图片？
3、一个对象可否有多个动画？
看看我们的环境
对照引入为第2张幻灯片中的两组图片设置不同的动画开始方式。
思考如何实现：
1、标题单击时出现？ 2、椭圆形图片同时出现？ 3、八边形图片依次出现？
根据学案自主探究：
1、给标题添加进入动画，要标题单击时出现。 1、给椭圆形图片添加进入动画，要求三张图片同时出现。 2、给八边形图片添加进入动画，要求三张图片依次出现。
提出问题
如果想为一组图片，添加同样的动画效果，并且实现这组图片的同时出现，有没有其他方法？
二、使用节能灯
使用节能灯，也是节能减排的重要之举。
自主探究
给第4张幻灯片中的灯泡设置进入和强调动画。
二、减少使用一次性筷子和杯子
减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。
教师演示
给第5张幻灯片中一次性杯子、筷子设置进入、强调和退出动画。
1、动画的类型
•进入：从无到有，从场外到场内 •强调：突出显示 •退出：从有到无，从场内到场外

闽教版(2020)小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案及反思

闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案及反思一、教材分析本课选自小学信息技术五年级上册。

本课内容主要围绕PowerPoint中动画效果的设置展开，通过引导学生学习动画效果的添加、调整以及高级动画的设置，使学生掌握PowerPoint动画效果的基本应用，提升学生的演示文稿制作能力和审美能力。

二、教学目标1. 知识与技能：- 掌握PowerPoint中动画效果的添加方法。

- 学会调整动画效果的顺序、速度等属性。

- 了解高级动画效果的设置，如自定义动画路径。

2. 过程与方法：- 通过实际操作，培养学生动手能力和信息技术应用能力。

- 引导学生通过观察、分析、实践、讨论等方式，掌握动画效果的设置技巧。

3. 情感态度与价值观：- 激发学生的学习兴趣，培养学生积极探索和创新的精神。

- 通过小组合作和展示交流，培养学生的团队协作能力和表达能力。

三、教学重难点1.教学重点：动画效果的添加与调整方法。

2.教学难点：高级动画效果的设置，如自定义动画路径的绘制与应用。

四、学情分析五年级学生已经具备一定的信息技术基础和操作能力，对PowerPoint的基本操作有所了解。

但对于动画效果的设置和应用，学生可能缺乏实际操作经验。

因此，在教学过程中，教师应注重引导学生通过实际操作和探究学习，掌握动画效果的设置方法。

五、教学过程1. 导入新课- 展示一个带有动画效果的演示文稿，吸引学生的注意。

- 提问学生：“这个演示文稿有哪些特别的地方？为什么你觉得它吸引人？”- 引出课题：“今天我们就来学习如何给演示文稿增设动画添效果。

”2. 新知探究- 演示讲解：通过多媒体设备，向学生展示如何在WPS演示文稿中插入和编辑动画效果。

- 学生观察：学生认真观看老师的演示过程，注意动画效果的种类和设置方法。

3. 实践操作- 分组活动：学生分成若干小组，每组选择一个主题，制作带有动画效果的演示文稿。

- 教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助。

教学设计-设置动画效果

教学设计-设置动画效果第一篇：教学设计-设置动画效果课题：设置动画效果教材目标与要求：1.学习幻灯片切换的设置方法；2.学习自定义动画的方法。

3.通过不同动画效果的设置，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题的特殊作用。

4.通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。

5.行为与创新根据演示文稿主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示文稿内容的动画显示。

教学重难点：幻灯片的切换及自定义动画；合理地设置自定义动画效果。

教学准备：极域教室教学软件、幻灯片演示课件。

教学过程：一、创设情境，激情导入教师与学生谈话引入：小明今天过生日，小强、小刚都想送给他一张生日贺卡，大家帮他看一看，这两张幻灯片之间有什么不同？选一选，如果是你，你会选择哪张幻灯片，为什么？学生选择出喜欢的幻灯片，一同认定第二张效果好！在幻灯片中我运用了预设动画和自定义动画中的效果设置，这就是我们今天这节课要共同研究的问题。

教师：请大家帮我将第一张幻灯片也设置成的第二张幻灯片的效果吗？使它变得和第二张幻灯片一样吸引人。

这些动画和声音是怎么做的呢？二、任务驱动，分层探究任务一：布置探索学习任务，寻找有关“动画” 命令任务二：学习使用“预设动画”命令找到命令后，先让学生自主尝试一下“预设动画”这个命令。

1、教师演示操作并讲解：将“生日贺卡”这几个字设置成“预设动画”中的“百叶窗”效果。

并单击“幻灯片放映”按钮，观看动画效果。

教师指出注意点：设置动画之前，必须先选定对象，然后才能设置动画效果。

2、学生操作练习，分别将图片“蛋糕”和“祝你生日快乐”设置成“底部飞入”、“展开”效果。

3、学生上台演示，表扬奖励。

任务三：使用“自定义动画”命令小明过生日，还请来了许多好朋友。

看，康康拿着一串风铃走来了。

既然你们现在会做动画了，那老师请你们做一件事，用“预设动画”命令把“风铃”图片设置成“渐入”效果，并且还带有“风铃声”，试试吧。

《第8课蝴蝶飞舞——“引导层”动画》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12八年级上册自编模拟

《蝴蝶飞舞——“引导层”动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业的目的是为了巩固学生在《蝴蝶飞舞——“引导层”动画》这一课中学习的知识，使学生能够熟练掌握“引导层”动画的制作技巧，并能够独立完成一个简单的动画作品。

二、作业内容1. 基础知识掌握学生需复习“引导层”动画的基本概念、特点和制作步骤，理解其在实际动画制作中的重要性。

2. 动手实践利用所学的“引导层”动画知识，学生需自行设计并制作一个以蝴蝶飞舞为主题的简单动画。

在制作过程中，需注意以下方面：选择适当的场景和背景，合理布置元素。

利用“引导层”原理设计蝴蝶的飞行轨迹。

注意动画的色彩搭配和视觉效果。

合理设置动画的速度和节奏。

3. 拓展创作鼓励学生在完成基本要求的基础上，尝试添加更多的创意元素，如配乐、光影效果等，以增强动画的观赏性和互动性。

三、作业要求（一）内容要求学生制作的动画必须主题明确，与“蝴蝶飞舞”紧密相关；操作步骤需条理清晰，不出现明显的技术性错误；动画画面要整洁、美观。

（二）技术要求动画中应合理使用“引导层”技术，确保蝴蝶的飞行轨迹自然流畅；动画文件需保存为指定格式，确保在指定平台上能够正常播放。

（三）时间要求学生需在规定时间内完成作业，并保证作业的完整性和可观看性。

四、作业评价教师将根据以下标准对学生的作业进行评价：准确性：是否正确运用“引导层”技术制作动画。

创新性：是否在作品中添加了创意元素和自己的想法。

技术性：动画文件是否保存得当，播放是否流畅。

美观度：画面是否整洁美观，色彩搭配是否合理。

五、作业反馈教师将对学生的作业进行批改，并给出详细的评价和建议。

对于优秀作品，将在课堂上进行展示和表扬；对于存在问题的地方，将指出具体的错误并给出改进建议。

同时，教师还将鼓励学生进行互评和自评，以促进学生的学习和成长。

通过本次作业的反馈和评价，学生将更好地掌握“引导层”动画的制作技巧，为后续的学习打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在加深学生对“引导层”动画制作的理解，熟练掌握使用软件进行动画制作的基本技能，并能够独立完成一个简单的动画作品。

浙摄影版五年级下册《第8课修改动画》教学设计(2)

浙摄影版五年级下册《第8课修改动画》教学设计 (2)一. 教材分析本课是浙摄影版五年级下册的第8课，主题是“修改动画”。

教材内容主要包括利用摄影技术修改动画的方法和技巧，如拍摄角度、光线、曝光等。

通过本课的学习，让学生掌握修改动画的基本方法，提高摄影技巧。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的摄影基础，对摄影感兴趣，且具有一定的实践操作能力。

但他们在拍摄动画时，可能还不太熟悉如何调整拍摄参数，以及如何通过拍摄角度和光线来修改动画效果。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握修改动画的方法和技巧。

三. 教学目标1.让学生掌握修改动画的基本方法，提高摄影技巧。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美素养。

3.培养学生合作学习、乐于分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：掌握修改动画的方法和技巧。

2.难点：如何通过拍摄角度和光线来修改动画效果。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握修改动画的方法。

2.案例分析法：分析优秀摄影作品，让学生了解和欣赏修改动画的效果。

3.小组合作法：分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力。

4.师生互动法：教师引导学生思考、提问，及时解答学生的疑问。

六. 教学准备1.教学材料：五年级下册摄影教材、投影仪、相机、摄影作品等。

2.教学环境：教室、摄影实验室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有趣的动画作品，引发学生的兴趣，提问：“你们想知道如何拍摄出这样有趣的动画吗？”进而导入本课。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍修改动画的概念和方法，呈现教材中的相关内容，让学生初步了解修改动画的方法。

3.操练（10分钟）教师设置拍摄任务，让学生亲自动手实践，尝试利用拍摄角度、光线等方法修改动画。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的拍摄成果，让学生互相评价、交流，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考如何创新拍摄动画，鼓励学生发挥想象力，拍摄出更具创意的作品。

浙摄影版五年级下册《第8课修改动画》教案 (2)

浙摄影版五年级下册《第8课修改动画》教案 (2)一. 教材分析本课《修改动画》是五年级下册摄影版中的一课，旨在让学生了解和掌握动画制作的基本技巧，学会如何修改动画，提高学生的创新能力和审美能力。

通过本课的学习，让学生能够运用摄影技术，创作出具有个性和创意的动画作品。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的摄影基础，对动画制作也有一定的了解。

他们好奇心强，善于发现和尝试新事物，但同时也容易耐心不足，对复杂的技术操作可能产生抵触情绪。

因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的耐心和细心。

三. 教学目标1.让学生了解动画制作的基本技巧，掌握修改动画的方法。

2.培养学生的创新能力和审美能力，提高他们运用摄影技术创作动画作品的能力。

3.培养学生耐心、细心的学习态度，以及团队协作的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握修改动画的方法，创作出具有个性和创意的动画作品。

2.教学难点：如何引导学生运用摄影技术，解决动画制作过程中遇到的问题。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

2.示范教学法：教师通过示范，让学生直观地了解动画制作的过程和方法。

3.小组合作法：引导学生分组合作，培养团队协作能力和沟通能力。

4.作品展示法：鼓励学生展示自己的作品，提高学生的自信心和审美能力。

六. 教学准备1.硬件准备：确保每台电脑都安装了摄影软件，准备了相机、三脚架等摄影器材。

2.软件准备：准备了相关的教学课件和动画素材。

3.场地准备：选择了宽敞的教室，便于学生进行拍摄和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组优秀的动画作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题《修改动画》。

2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍动画制作的基本技巧，重点讲解修改动画的方法，让学生对动画制作有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）学生分组进行摄影实践，尝试运用所学的方法修改动画。

小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案

小学信息技术五年级上册第8课《增设动画添效果》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】本课主要教授学生如何在演示文稿中添加动画效果，以增强视觉效果和观众的参与度。

学生将通过实践操作，掌握不同类型的动画设置，并学会如何合理运用动画，以达到更好的演示效果。

【教学目标】1. 知识与技能：学生能掌握在PPT中添加动画的基本操作，包括选择动画效果、设置动画时间和顺序。

学生能理解动画效果在演示文稿中的作用，能根据需要选择合适的动画。

2. 过程与方法：通过实践操作，学生能掌握在PPT中添加、编辑和调整动画的步骤和方法。

学生能通过小组讨论和自我尝试，提升问题解决和自我学习的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们的创新意识和审美能力。

培养学生耐心细致、勇于尝试的良好学习习惯。

【教学重难点】重点：掌握在PPT中添加和编辑动画的基本操作。

难点：理解并合理选择和设置动画效果，以增强演示文稿的吸引力和表达力。

【教学过程】1. 导入新课（5分钟）展示几个有动画效果的PPT演示，引导学生观察并讨论动画效果的作用和吸引力。

2. 探索学习（20分钟）教师演示如何在PPT中添加动画，包括选择动画效果、设置动画时间和顺序。

学生跟随教师操作，初步掌握添加动画的步骤。

3. 实践操作（20分钟）学生自主选择一个PPT幻灯片，尝试添加和编辑动画效果。

教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。

4. 小组分享（10分钟）学生分组，分享自己制作的动画效果，互相学习和交流。

5. 巩固提升（5分钟）设计一个小挑战，如制作一个有连续动画效果的演示文稿，让学生进一步应用所学知识。

6. 课堂小结（5分钟）回顾本课学习内容，强调添加动画的注意事项和选择合适动画的重要性。

【课后作业】完成“增设动画添效果”的练习题，根据题目要求制作一个有动画效果的PPT演示。

【教学评价】通过观察学生在课堂上的操作和小组分享，评估他们对添加动画的理解和掌握程度。

五年级信息技术《增设动画添效果》课堂导入问题描述

3.通过《愤怒的小鸟》动画幻灯片，激发学生学习的积极性。
《愤怒的小鸟》游戏背景音乐，愤怒的小鸟图片、演示文稿
技术工具 1.多媒体教学一体机 2.电脑
导入描述
课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学
生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。
1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足
在导入过程中运用音频吸引学生注意力，并用学生喜欢的游戏《愤怒的小鸟》让学生产生动画经验，动画视频将图、像融为一体，以全方位立体方式进行，形象鲜明直观、刺激性强，便于学生理解进而引发深度学习。
信息技术导入能激发学生兴趣，通过熟悉的声音和生动有趣的动画视频唤起学生学习的欲望，学生从没有自己动手做过动画，特别吸引学生的学习欲望。
《增设动画添效果》课堂导入问题描述
基本信息能力维度所属环境微能力点教学环境教学主题教学对象教学目标
县（市、区）
学校
姓名
□学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价
√多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境
A5 技术支持的课堂导入
混合学习环境
《增设动画添效果》
五年级
1.感受动画在演示文稿中所起的作用。 2.掌握演示文中基本的动画类型。 3.会给幻灯片中的对象添加动画，并合理地选择动画的类型。
针对教学主题的教学目标、教学内容以及教学对象，用简短的语言描述。
信息技术这门课比较枯燥，需要更多的耐心和处理问题的决心。 ① 很多时候，课堂上教师直接抛出任务，缺少生动有趣的导入环节，学生难以进入学习情境。学生不能进行主动探究和调动主体创新积极性，难以增强和发展学生的认知能力。 ②学生的思维是以形象思维为主，并具有好动、好模仿、好奇等特点。单一的图片与老师简单的说教难以激发学生的好奇心和学习的兴趣。 ③学生最大的学习特点是直接经验性。而本节教学活动中需要添加动画，学生缺少操作经验，以前没有经历过，对学生来说有点难。 2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性

电子工业版(安徽)信息技术五年级下册第8课《美化视频添效果》教案

电子工业版（安徽）信息技术五年级下册第8课《美化视频添效果》教案一. 教材分析《美化视频添效果》这一课主要让学生了解和掌握如何在视频中添加效果，使视频更加美观和生动。

教材通过实例引导学生学习视频效果的添加，让学生在实践过程中掌握相关知识。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对视频编辑软件有一定的了解。

但是，他们在视频效果添加方面的知识和技能还有待提高。

此外，学生的学习兴趣和积极性是影响教学效果的重要因素，因此，在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握视频效果的基本概念。

2.培养学生运用视频编辑软件添加效果的能力。

3.提高学生对信息技术的学习兴趣，培养他们主动探究的精神。

四. 教学重难点1.重点：视频效果的基本概念，视频编辑软件的操作方法。

2.难点：如何根据需要选择和添加合适的视频效果。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有实际意义的任务，引导学生主动探究和解决问题。

2.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。

3.小组合作法：学生分组进行实践，相互学习，共同进步。

六. 教学准备1.准备相关的视频素材和效果资源。

2.安装好视频编辑软件，确保教学过程中可以使用。

3.准备投影仪或大屏幕，以便进行演示和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段精美的视频片段，引起学生的兴趣，然后提问：“你们想不想让自己的视频更加美观呢？今天我们就来学习如何给视频添加效果。

”2.呈现（10分钟）介绍视频效果的基本概念，展示一些常用的视频效果，如滤镜、转场、字幕等。

同时，讲解视频编辑软件的操作方法，让学生对添加效果的过程有一个整体的认识。

3.操练（15分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导。

首先，让学生打开视频编辑软件，选择一个视频素材进行编辑。

然后，引导学生根据需要添加相应的效果，如滤镜、转场等。

《增设动画添效果》说课稿

《增设动画添效果》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《增设动画添效果》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《增设动画添效果》是教材版本信息技术教材中具体章节的内容。

这部分内容是在学生已经掌握了基本的文档编辑和排版的基础上，进一步学习如何为文档添加动画效果，以增强文档的表现力和吸引力。

通过本节课的学习，学生将能够掌握动画效果的设置方法，提升对文档处理软件的综合运用能力，为今后制作更加丰富多样的多媒体作品打下坚实的基础。

本节课的教学内容具有较强的实用性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。

二、学情分析本节课的教学对象是具体年级的学生。

他们已经具备了一定的计算机操作基础和信息技术素养，对新鲜事物充满好奇心和求知欲。

在之前的学习中，学生已经掌握了文字编辑、段落排版等基本操作，对于文档处理软件有了一定的了解和认识。

然而，对于动画效果的设置，学生可能还比较陌生，需要在教师的引导下进行学习和实践。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我确定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）学生能够理解动画效果的概念和作用。

（2）掌握在文档中添加、设置动画效果的方法。

（3）能够根据文档的内容和需求，合理选择和应用动画效果。

2、过程与方法目标（1）通过观察、分析和实践操作，培养学生的自主探究能力和动手实践能力。

（2）通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

3、情感态度与价值观目标（1）激发学生对信息技术这门课程的学习兴趣，培养学生的创新意识和审美意识。

（2）让学生在学习过程中体验到成功的喜悦，增强学生的自信心和学习动力。

四、教学重难点根据教学目标和学生的实际情况，我确定了以下教学重难点：1、教学重点（1）掌握动画效果的添加方法，包括进入、强调、退出等动画类型。

（2）能够合理设置动画的开始方式、速度、方向等参数。