幼儿园中班游戏《老鹰抓小鸡》教案模板范文
中班体育游戏《老鹰抓小鸡》教案十篇
中班体育游戏《老鹰抓小鸡》教案十篇老鹰捉小鸡篇一老鹰捉小鸡先选一个小朋友当老鹰，再选一个小朋友当母鸡，别的小朋友排成一队站在母鸡后面，最前面的那只小鸡拉住母鸡衣服，后面的小鸡拉住前面那只小鸡的衣服，游戏开始。
老鹰要想办法捉住母鸡后面的小鸡，母鸡也要想办法躲，不能让老鹰捉住后面的小鸡，小鸡一旦被捉住就不能接着游戏。
要是母鸡看见老鹰要捉住小鸡了，就大喊：钻鸡窝，后面的小鸡听见了，就蹲下，老鹰就不能抓了，母鸡再说：出鸡窝，老鹰才能再抓，看谁能坚持到最后。
家长评语：一个三年级的学生第一次写作文语言就如此精练，条理如此清晰，实在难得。
我们没有做任何修改，为鼓励她发展，特推荐希望能给发表。
谢谢！老鹰捉小鸡游戏教案篇2活动设计背景中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。
这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。
三四岁儿童社会来往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。
本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。
活动目标1.发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。
2.在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
教学重点、难点重点：在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
难点：通过游戏练习儿童各种感官能力。
活动准备分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具。
活动过程1．开始教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。
2．进入游戏将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩。
3．教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮助其进入到游戏的氛围中。
教学反思1.中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。
并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。
老鹰捉小鸡游戏教案(优秀10篇)
老鹰捉小鸡游戏教案（优秀10篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是牛牛范文的小编为您带来的10篇老鹰捉小鸡游戏教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
《老鹰捉小鸡》教案篇一活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
活动准备：1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）（老鹰音乐响起）师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。
（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）师：老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
（出示海绵条）看，我的身上有什么？“（引导幼儿观察讨论。
软软的，可以弯）这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？（探索一物多玩）3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。
（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。
现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩，想知道那儿有什么吗？我们一起去看看吧！（播放录象）四、通过玩民间游戏，训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。
幼儿园中班游戏老鹰抓小鸡教案范文
幼儿园中班游戏老鹰抓小鸡教案优秀范文一、教学目标：1. 了解老鹰抓小鸡游戏的规则和玩法。
2. 培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。
3. 提高幼儿的观察力和注意力。
二、教学重点与难点：重点：掌握老鹰抓小鸡游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。
三、教学准备：1. 平坦的场地。
2. 绳子一根。
3. 小红旗一面。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍老鹰抓小鸡游戏的规则和玩法。
2. 示范：教师扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡，进行一次示范游戏。
3. 游戏：幼儿分成两组，一组扮演老鹰，一组扮演小鸡。
教师发出信号，老鹰开始追捕小鸡，小鸡要迅速躲避老鹰的追捕。
4. 总结：教师带领幼儿总结游戏中的表现，鼓励幼儿积极参与，表现出团队合作精神和快速反应能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对老鹰抓小鸡游戏的规则和玩法有了基本的了解，能够在游戏中积极参与，表现出团队合作精神和快速反应能力。
但在游戏中，部分幼儿对信号的观察不够敏锐，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解老鹰抓小鸡游戏的重要性，鼓励家长在家与孩子一起进行游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置老鹰抓小鸡的图片、海报等，增强幼儿对游戏的认知。
七、教学评价：1. 教师观察记录：观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。
2. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在游戏后进行自我评价，分享自己的收获和感受。
八、教学内容拓展：1. 增加难度：在游戏中加入其他角色，如母鸡保护小鸡等，提高幼儿的观察力和策略运用能力。
2. 相关故事：讲解老鹰抓小鸡的寓言故事，让幼儿了解团结合作的重要性。
九、教学活动安排：1. 每周至少安排一次老鹰抓小鸡游戏活动。
2. 在节日或特殊日子，组织老鹰抓小鸡比赛，增加幼儿的参与热情。
十、教学建议：1. 注重安全教育：在游戏过程中，教师要强调安全事项，确保幼儿在游戏中不受伤害。
老鹰抓小鸡的教案优秀7篇
老鹰抓小鸡的教案优秀7篇老鹰抓小鸡的教案篇1活动目标：1．尝试闪躲得走和跑。
2．感受多人合作游戏的乐趣。
活动准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
玩法：一、开始部分：队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2. 复习徒手操要求动作连贯、有力。
二、基本部分：1. 交待游戏名称、玩法t：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。
玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。
"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。
"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。
"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。
2. 请一组幼儿配合，示范游戏。
3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。
4. 幼儿分组合作游戏。
5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。
6．继续游戏。
老鹰抓小鸡的教案篇2活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，培养孩子的身体素质。
2、提高儿童的反应能力和身体回避能力。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、感受运动的乐趣，愉悦身心。
活动准备：一个鸡妈妈头饰，七个鸡宝宝头饰和一个鹰头饰。
活动流程：1、老师和孩子们来到橡胶场地玩游戏，防止孩子们摔倒。
2023年中班游戏教案：老鹰抓小鸡(精选3篇)
2023年中班游戏教案：老鹰抓小鸡（精选3篇）一、教案一1. 教学目标：- 学生能够理解并熟悉游戏规则。
- 学生能够积极参与游戏和团队合作。
- 学生能够通过游戏提高身体协调能力和反应能力。
2. 教学准备：- 空旷的室外活动场地。
- 小红旗或者其他标志物。
- 按需准备参与游戏的小鸡和老鹰。
3. 教学步骤：- 第一步：介绍游戏规则老师简单介绍游戏规则：老鹰是捉小鸡的，小鸡要躲避老鹰的追捕。
老鹰的目标是抓住尽可能多的小鸡，而小鸡的目标是躲避老鹰的追捕。
- 第二步：分组进行游戏将学生分为小鸡和老鹰两组，老师指定一名学生为老鹰，并发给每个小鸡一面小红旗。
老鹰和小鸡分别站在场地两端。
- 第三步：开始游戏老师开始游戏，小鸡尽量躲避老鹰的追捕，老鹰则需要尽力抓住小鸡。
当小鸡被抓住后，该小鸡成为新的老鹰，之前的老鹰成为小鸡。
游戏继续进行直到规定时间结束。
- 第四步：总结游戏游戏结束后，老师与学生们一起讨论游戏的体验和感受。
鼓励学生积极参与游戏，并提问学生有哪些策略可以帮助小鸡躲避老鹰的追捕。
二、教案二1. 教学目标：- 学生能够理解并记忆游戏规则。
- 学生能够迅速反应并做出正确决策。
- 学生能够提高团队合作和身体协调能力。
2. 教学准备：- 室外活动场地。
- 草地上画上若干个小圈圈，圈圈里放上小纸团或者其他小物体。
- 按需准备参与游戏的小鸡和老鹰。
3. 教学步骤：- 第一步：介绍游戏规则老师简单介绍游戏规则：老鹰是捉小鸡的，小鸡要躲避老鹰的追捕。
老鹰的目标是抓住尽可能多的小鸡，而小鸡的目标是躲避老鹰的追捕。
在草地上的圈圈里放上一些小纸团，小鸡要尽快将纸团拿出圈圈才算安全。
- 第二步：分组进行游戏将学生分为小鸡和老鹰两组，老师指定一名学生为老鹰，并在草地上画上若干个小圈圈。
老鹰和小鸡分别站在场地两端。
- 第三步：开始游戏老师开始游戏，小鸡在规定时间内尽可能多地将圈圈里的纸团拿出来。
老鹰则需要尽力抓住小鸡。
被抓到的小鸡成为新的老鹰，之前的老鹰成为小鸡。
老鹰捉小鸡教案（15篇）
老鹰捉小鸡教案老鹰捉小鸡教案(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的老鹰捉小鸡教案，希望能够帮助到大家。
老鹰捉小鸡教案1活动目标:1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点:重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程:1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。
2、游戏：（1）选老鹰教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。
把老鹰的机会让给这些孩子。
（2）整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓（3）老鹰飞到地平面师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。
3、活动结束。
4、活动延伸教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。
教学反思1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。
这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。
（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展3、对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
老鹰捉小鸡教案（精选5篇）
•••••••••••••••••老鹰捉小鸡教案（精选5篇）老鹰捉小鸡教案（精选5篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的老鹰捉小鸡教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老鹰捉小鸡教案1活动目标：1.能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳控制自己的身体。
2.尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。
3.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4.学会与同伴协商合作游戏。
5.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
重点难点：乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
探索一物多玩方法。
活动准备：1．幼儿人手一个呼啦圈。
2．音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。
3.小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。
活动过程：一、热身活动：开汽车进场。
师：“小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场。
二、幼儿探索圈的多种玩法。
1、幼儿自由玩圈。
2、交流圈的多种玩法。
请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。
3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
三、游戏：超级变变变变成小马――双腿夹紧圈跳；变成小河――圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹――圈放在背上，横着走；变成汽车――滴滴答答…四、游戏：老鹰捉小鸡1、认识3个小动物的家。
“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。
2、讨论：老鹰来了怎么办？（讨论游戏规则）“听——这是什么？可能是谁来啦？”“如果老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。
3、游戏：老鹰捉小鸡（根据指令找“家”）五、放松活动：开汽车回家老鹰捉小鸡教案2活动目标1．发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。
2.在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
教学重点、难点重点：在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
中班游戏教案：老鹰抓小鸡(精选3篇)
中班游戏教案：老鹰抓小鸡（精选3篇）教案一：老鹰抓小鸡教学目标：1. 学习和理解游戏规则，培养合作精神和团队意识；2. 锻炼儿童的反应能力和身体协调能力；3. 培养儿童的观察力和注意力。
教学准备：1. 网球或软棒球；2. 游戏道具（小纸帽）。
教学步骤：1. 解释游戏规则：- 将一名学生扮成老鹰，戴上小纸帽；- 其他学生扮成小鸡，站在场地中央；- 老鹰用网球或软棒球抓小鸡；- 小鸡可以自由移动，但不能跨越边界线；- 老鹰抓到一只小鸡后，小鸡变成老鹰，老鹰变成小鸡； - 游戏继续进行，直到所有小鸡都被抓住。
2. 练习活动：- 让学生跑动，练习躲避老鹰的抓捕；- 老鹰也可以利用移动和速度来抓到小鸡。
3. 游戏结束：- 当所有小鸡都被抓住后，游戏结束；- 可以鼓励学生互相表扬和鼓励。
教学延伸：1. 可以利用不同的动作增加游戏的趣味性，例如跳、蹦、跳绳等；2. 可以加入更多的规则和道具来增加游戏的挑战性。
教案二：老鹰抓小鸡教学目标：1. 学会游戏规则，培养合作精神和团队意识；2. 培养儿童的观察力和注意力；3. 锻炼儿童的身体协调能力和反应能力。
教学准备：1. 游戏道具（小纸帽）；2. 椅子。
教学步骤：1. 解释游戏规则：- 将一名学生扮成老鹰，戴上小纸帽；- 其他学生扮成小鸡，坐在椅子上，将双手放在背后；- 老鹰用双手抓住一只小鸡的手，同时喊出“老鹰抓小鸡”； - 被抓的小鸡变成老鹰，继续抓其他小鸡；- 游戏继续进行，直到剩下最后一只小鸡。
2. 练习活动：- 让学生练习躲避老鹰的抓捕，同时保持坐姿； - 可以加入其他动作，例如站起来、转身等。
3. 游戏结束：- 当只剩下最后一只小鸡时，游戏结束；- 可以鼓励学生互相表扬和鼓励。
教学延伸：1. 可以通过变换动作和速度来增加游戏的难度；2. 可以增加游戏规则和道具来增加游戏的挑战性。
教案三：老鹰抓小鸡教学目标：1. 学习游戏规则，培养合作精神和团队意识；2. 培养儿童的观察力和注意力；3. 锻炼儿童的身体协调能力和反应能力。
老鹰抓小鸡的游戏教案5篇
老鹰抓小鸡的游戏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》（通用8篇）
幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》（通用8篇）幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》（通用8篇）幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》篇1活动目标：1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。
2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。
3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐活动过程：一、热身运动二、角色扮演导入，引发兴趣。
（1）出示老鹰头饰，引出游戏。
教师："小朋友们看谁来了？今天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。
怎么玩？"（2）介绍游戏规则教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。
"请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。
2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。
（2）集体交流。
教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的？"幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。
眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。
3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。
（1）师幼共同练习侧滑步师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？"（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。
（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。
师："鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？"引导幼儿相互交流（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。
中班户外游戏老鹰捉小鸡教案4篇
中班户外游戏老鹰捉小鸡教案4篇通过多次的户外活动，为幼儿提供多种多样的游戏材料，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加游戏材料和孩子所需要的，来进一步开发幼儿材料中新的玩法。
组织幼儿开展户外活动，根据幼儿们不同的发展水平，制定多层次的目标，设计安排难度不等的活动，提供多样化指导和帮助，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到发展。
为幼儿准备自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;给孩子们准备比较安静的游戏环境，让孩子们轻松愉快的进行游戏;在游戏活动中我们会为孩子们准备有趣、好玩的活动课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力、动作协调能力。
让幼儿在游戏中学习丰富有趣的知识。
在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿创造新的玩法。
一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。
发挥幼儿的自主性，作为教师自身的积极参与直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。
让幼儿积极参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。
充分利用户外自然环境使幼儿作适当锻炼，对提高幼儿生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到一定的帮助。
强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。
在活动中，为让幼儿学会善于发现问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力观察、发挥想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的积极性、主动性和兴趣，为幼儿准备了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培养了幼儿的动作协调能力，在游戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发现问题，寻找乐趣，学习知识，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。
于此同时，在游戏中，与幼儿进行交流，培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆勇敢的表达出自己的想法，能够深入了解到幼儿的内心世界。
户外活动给予了幼儿无穷的乐趣，也为我们教师搭建了一个又一个与幼儿沟通交流的平台，培养了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与教师之间的美好的发展关系。
老鹰捉小鸡教案(16篇)
老鹰捉小鸡教案（16篇）老鹰捉小鸡教案 1活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，进展幼儿的身体素养。
2、提高幼儿的反应技能和身体的躲避技能。
3、加强合作精神，提高竞争意识。
4、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动预备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个。
活动过程：1、老师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避开幼儿摔伤。
2、老师介绍游戏规章及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕获住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。
提示幼儿留意安全，跑的时候看着前面，不要遇到其他小伙伴或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的`防线，抓住了最终面的小鸡，依次把全部小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡能够趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。
玩法：老鹰每一天都要睡午觉，小伙伴一起数数1—10〔或者1—20，能够熬炼幼儿的数学思维技能〕，老鹰就会醒了，小伙伴要在数完数之前把小鸡救出来。
教学反思：这节课孩子们进取投入、爱好高涨，完全沉醉在自我的主角中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。
经过游戏熬炼了幼儿快速跑的本事，学会躲闪。
还培育了幼儿遵守游戏规章意识和安全意识。
民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。
老鹰捉小鸡教案 2活动设计背景今日天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。
同时熬炼同学的身体，也避开本班涌现不合群的现象发生。
活动目标1：在游戏中让同学体会协调的作用，促进幼儿的敏捷性和协调性进展。
2：让幼儿体会团体活动的快乐。
3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。
4：让幼儿能在团风光前大胆表演、表现自我。
老鹰抓小鸡的教案8篇
老鹰抓小鸡的教案8篇教案的目标是促进学生的自我反思和成长，在编写教案时，我们应该明确课程目标和学习目标，以下是作者精心为您推荐的老鹰抓小鸡的教案8篇，供大家参考。
老鹰抓小鸡的教案篇1活动目标：1、能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳控制自己的身体。
2、尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
重点难点：乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
探索一物多玩方法。
活动准备：1、幼儿人手一个呼啦圈。
2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。
3、小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。
活动过程：一、热身活动：开汽车进场。
师：“小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去郊游吧！”随音乐入场。
二、幼儿探索圈的多种玩法。
1、幼儿自由玩圈。
2、交流圈的多种玩法。
请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。
3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
三、游戏：超级#变成小马――双腿夹紧圈跳；变成小河――圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹――圈放在背上，横着走；变成汽车――滴滴答答…四、游戏：老鹰捉小鸡1、认识3个小动物的家。
“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。
2、讨论：老鹰来了怎么办？（讨论游戏规则）“听——这是什么？可能是谁来啦？”“如果老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。
3、游戏：老鹰捉小鸡（根据指令找“家”）五、放松活动：开汽车回家老鹰抓小鸡的教案篇2教学目标：1、借助“排第几？”了解10以内数的顺序，体会序数的意义。
2、会写6~10各数，掌握6~10的数的组成。
3、渗透简单的找规律，在教师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识。
教学重点：了解10以内数的顺序，会写6~10各数，教学难点：掌握6~10的数的组成，渗透简单的找规律。
老鹰捉小鸡游戏教案8篇
老鹰捉小鸡游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用10篇）
体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用10篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的体育游戏老鹰捉小鸡教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育游戏老鹰捉小鸡教案篇1活动目标：1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
活动准备：小鸡头饰、老鹰头饰若干活动过程:1、热身运动：（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！（2）学习小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏：（1）儿歌导入游戏老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。
游戏进行两次。
（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。
按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。
（5）游戏结束。
没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。
妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）3、放松运动：老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。
放松身心，可跟随老师的动作。
也可自编动作。
体育游戏老鹰捉小鸡教案篇2活动主题的选择这个民间游戏主要是扮演角色的形式来进行的，班型大可以进行分组游戏。
针对小班幼儿的特点，对于角色扮演比较感兴趣，适合一些模仿性游戏，并且能在躲闪跑的过程中体验到愉快的情绪，所以我选择了这个游戏，让幼儿在游戏中懂得合作。
活动目标：1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰活动过程：一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
老鹰捉小鸡教案（五篇模版）
老鹰捉小鸡教案（五篇模版）第一篇：老鹰捉小鸡教案一、活动名称：老鹰捉小鸡二、活动目标：老鹰捉小鸡教案1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣,培养幼儿对体育活动的兴趣。
三、活动准备：1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。
2、场地布置：塑胶操场3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰”。
2、教师引导：“老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。
”（二）教师演示，讲解规则1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
（三）自由练习个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍最后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。
1、教师引导：“做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。
”2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（四）难点练习，重点指导。
若游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住，这类现象出现次数过多时，就要对其进行适当指导：“老鹰要跑的快点，注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对，不对的时候就要赶快偷袭；小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的衣服……”（五）角色转换，多次感受游戏结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣（六）结束活动，放松身体。
《老鹰捉小鸡》教案15篇
《老鹰捉小鸡》教案15篇《老鹰捉小鸡》教案1活动设计背景中班幼儿对于一些活动已有很高的要求，他们基本上是三四岁的儿童，对新鲜的物体、情景和新的问题有浓厚的兴趣，能以认真的态度对待成人教他做的事，并且有试着做的愿望。
这些能力的发展是三四岁儿童接受教育的最好条件。
三四岁儿童社会____往关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很愿意和小朋友在一起玩，也愿意管别人的事了。
本班学生有些就显得比较害羞，不愿意跟同伴玩，因此设计老鹰捉小鸡这个活动方案以期能发展他们的人际交往能力。
活动目标1．发展幼儿表演，边看边演，边看边听的能力。
2. 在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
教学重点、难点重点：在游戏中发展儿童的认识能力、人际交往能力。
难点：通过游戏练习儿童各种感官能力。
活动准备分组，制作老鹰头饰作为教具，小鸡头饰教具活动过程1．开始教学如何玩老鹰做小鸡这个活动，讲游戏规则。
2．进入游戏将中班幼儿分成若干个组，然后挑一组师生合作玩作为示范，其他组边看边玩3．教师适时到各组参与游戏，并对不敢做的幼儿耐心引导，帮助其进入到游戏的氛围中。
教学反思1. 中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。
并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。
2. 对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思：这个活动设计得还是很成功的，大部分儿童都能积极参与到活动中去，很多儿童积极配合老师组织活动，但是从这个活动看，也有一些不足，特别是对于一些平时不爱动的孩子，要给予多一些鼓励，但是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。
（2）对教师专业发展的反思：由于自己刚出来工作，理论联系实际不够强，以后要多实践，要了解班上的每一个儿童的心理特点，在设计活动的时候要制造多套灵活的活动方案，根据不同儿童的心理承受能力安排活动内容。
老鹰捉小鸡教案（15篇）
老鹰捉小鸡教案作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的老鹰捉小鸡教案，希望能够帮助到大家。
老鹰捉小鸡教案1活动目标:1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点:重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程:1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。
2、游戏：（1）选老鹰教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。
把老鹰的机会让给这些孩子。
（2）整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓（3）老鹰飞到地平面师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。
3、活动结束。
4、活动延伸教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。
教学反思1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。
这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。
（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展3、对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
老鹰捉小鸡中班教案5篇
老鹰捉小鸡中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案6篇
幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案6篇幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案篇1设计意图：小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。
《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣。
讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。
听妈妈的口令。
”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。
可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。
老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。
鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。
而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？幼儿：听话二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）幼儿：老鹰来了师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。
（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。
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幼儿园中班游戏《老鹰抓小鸡》教案模板范文.docx
活动目标：
1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点：
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备：
磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰
活动过程：
1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。
2、游戏：
(1) 选老鹰
教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。
把老鹰的机会让给这些孩子。
(2) 整理队形
老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓
(3) 老鹰飞到地平面
师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”
引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。
3、活动结束。
4.活动延伸
教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。
教学反思：。