我们身边的地理 PPT课件
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我们身边的地理PPT课件
什么的影响重大？ ( )
A、日常生活
B、农业生产
C、交通出行
D、工业生产
2、与草原关系不密切的活动是 ( )
A、乳制品生产
B、放牧
C、生产皮毛产品 D、建核电站
.
25
3、李明说：“我们那里的小孩都会溜
冰。”，李明是 ( )
A、东北人
B、上海人
C、四川人
D、广东人
4、地理与日常生活密切相关，下列叙述
地理组
.
1
解开地理之"谜"
春
夏
秋
冬
.
2
解开地理之"谜"
.
3
解开地理之"谜"
你知道有哪些世界之谜吗?
.
4
埃及金字塔之谜
.
5
百慕大三角之谜
.
6
*假期里你到外地旅游或探亲了吗？ *你去了什么地方？ *你乘坐的什么交通工具？ *说一说那里与我们这里有什么不同？ （可从衣食住行、风俗习惯、文体活 动等方面入手）
.
15
.
16
我们的生活与地
理知识息息相关
.
17
“清明忙种麦，谷雨种大田” 反映的是( A )与地理的关系。 A. 农业生产 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 工业生产
.
18
仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别 写出土地、森林与生产建设的主要联系。
土地
建筑 种植 养殖 放牧
航运
海洋
晒盐 捕鱼
.
27
不合理的是 ( )
A、日本人爱吃鱼
B、新疆人爱吃手抓饭
C、南方地区房屋屋顶坡度大
D、海南省普及冰上运动
1.1我们身边的地理(课件38张)-七年级地理上册
分类：自然地理与人文地理 衣食住行
地理与生产建设 工农业（因地制宜）
地理与风土人情 人种、语言、节日、舞蹈等
随堂练习
1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ B ）
A、生产建设
B、日常生活
C、风土人情
D、交通旅游
2. 精通俄语的联合国笔译员，其翻译的联合国会议文件可能提供给( D )
A. 巴西
夏穿短袖，冬穿棉袄
藏袍与地理环境 藏族同胞主要生活在青藏高原，那里气候寒 冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服 饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟 等特点。为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚 重，便于御寒。同时，藏袍穿脱方便，晚上温度 低时，双手可藏于长袖中;白天温度升高，可将右 袖脱下或将双袖脱下围于腰间。宽松的藏袍还有 较大的储物空间，便于藏族同胞游牧迁徙。 随着社会的发展和各民族的不断交往，藏族 服饰逐步改良传统式样，向更加美观实用、新颖 等方面发展。
第一节 我们身边的地理
学习目标
1.通过拆解分析地理二字以及有关“地理”来源的资料库，了解地理的渊源 2. 通过有关地理现象的图片、生活实例，从日常生活、生产建设、风土人
情三个方面认识我们身边的地理 重点 难点
新课引入
重要资料库
最早出现： 仰以观于天文，俯以察于地理（《易经·系辞》）
王充解释： 天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理
B. 英国
C. 南非
D. 俄罗斯
3. 四合院作为北京的传统民居，具有鲜明的地域特色。下列关于四 合院建筑特点表述正确的是( C ) A. 下层镂空，利于通风散热 B. 屋顶为平顶，利于谷物晾晒 C. 墙壁较厚，利于冬季保温 D. 坐南朝北，利于采光
非洲物产丰饶，直播间里的特色产品琳琅满目，来自非洲的直播嘉宾对产 品一一进行了介绍。读非洲主要矿产资源与农产品分布图，完成4题。
地理与生产建设 工农业（因地制宜）
地理与风土人情 人种、语言、节日、舞蹈等
随堂练习
1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ B ）
A、生产建设
B、日常生活
C、风土人情
D、交通旅游
2. 精通俄语的联合国笔译员，其翻译的联合国会议文件可能提供给( D )
A. 巴西
夏穿短袖，冬穿棉袄
藏袍与地理环境 藏族同胞主要生活在青藏高原，那里气候寒 冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服 饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟 等特点。为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚 重，便于御寒。同时，藏袍穿脱方便，晚上温度 低时，双手可藏于长袖中;白天温度升高，可将右 袖脱下或将双袖脱下围于腰间。宽松的藏袍还有 较大的储物空间，便于藏族同胞游牧迁徙。 随着社会的发展和各民族的不断交往，藏族 服饰逐步改良传统式样，向更加美观实用、新颖 等方面发展。
第一节 我们身边的地理
学习目标
1.通过拆解分析地理二字以及有关“地理”来源的资料库，了解地理的渊源 2. 通过有关地理现象的图片、生活实例，从日常生活、生产建设、风土人
情三个方面认识我们身边的地理 重点 难点
新课引入
重要资料库
最早出现： 仰以观于天文，俯以察于地理（《易经·系辞》）
王充解释： 天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理
B. 英国
C. 南非
D. 俄罗斯
3. 四合院作为北京的传统民居，具有鲜明的地域特色。下列关于四 合院建筑特点表述正确的是( C ) A. 下层镂空，利于通风散热 B. 屋顶为平顶，利于谷物晾晒 C. 墙壁较厚，利于冬季保温 D. 坐南朝北，利于采光
非洲物产丰饶，直播间里的特色产品琳琅满目，来自非洲的直播嘉宾对产 品一一进行了介绍。读非洲主要矿产资源与农产品分布图，完成4题。
湘教版2020年七年级上册第一章一节 我们身边的地理 (31张PPT)
人 民 币 人民大会堂 上 的 地 布达拉宫 理 知 识
桂林山水
湖南教育出版社七年级 | 上册
长江三峡 东岳泰山 杭州西湖
地理与风俗人情
湖南教育出版社七年级 | 上册
地理与风俗人情
傣族-泼水节
湖南教育出版社七年级 | 上册
汉族-舞龙
2020/8/8
27
湖南教育出版社七年级 | 上册
体育运动
考虑到易碎、不易长途运输、 可靠近城郊 城市消耗量大、保质期较短等 条件
其他生产建 1、建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的开发、地
设
区发展规划的编制。
2、在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进
区域可持续发展等方面。
湖南教育出版社七年级 | 上册
旱地——小麦
水田——水稻
湖南教育出版社七年级 | 上册
日本
美国
说说以上体育活动盛行的国家
巴西
展6
阿拉伯人传统服装与地理环境
湖南教育出版社七年级 | 上册
阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里气候炎热， 很少下雨。男子的传统打扮是身着长袍，头戴头巾。他们的长袍 多为白色，十分宽大。
乍一看，这种服装似乎与当地炎热的气候有些不协调，其实 并不是这么回事。那里风沙很大，头巾、长袍可以挡住风沙对身 体的袭击；宽松的白色长袍既能反射阳光，又能很好地透气。
展4
湖南教育出版社七年级 | 上册
展4
风车之国——荷兰
湖南教育出版社七年级 | 上册
荷兰靠近北海，地势低洼，沼泽湖泊众多，是一个“低地之国”，有将 近40％的土地低于海平面。由于地势低洼，荷兰常常受到海潮的侵蚀。
于是，人们筑坝围堤，与海争地，发明了世界上第一座为人类提供动力 的抽水风车，并很快得到普及。欧洲流传着一句话：“上帝创造了人，荷 兰风车创造了陆地。”如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰人就无法 从大海中争得近乎领土面积1/3的土地，也就没有当地奶酪的盛名和郁金 香的芬芳……
我们身边的地理PPT课件
荷兰人将风车视为国家的“功臣”,确定每年5 月的第二个星期六为“风车日”.这一天,全国 的风车竞相转动,举国欢庆.
请问:风车的作用是什么?
.
15
• 抽水
.
16
工业生产与地理
如果你想建一个橘子罐头厂，你是选择在 泰安建厂还是选择在南方？
.
17
地理与风土人情
阿拉伯人主要居住在西亚和北非,那里气候炎热, 男子的传统打扮是身着长袍,头戴头巾.并且他们的 长袍多为白色,十分宽大.
学习地理课的要求
• 认真听讲 • 认真仔细完成作业(要求用铅笔做题) • 按时交作业
.
1
我们身边的地理
_让我们走进地理
.
2
•地理学 •Geography
.
3
海南
新疆
.
北京
4
春
夏
秋
冬
.
5
坐几路 车?
往哪个 方向走?
学校平面图怎
么看?
.
6
•地理就在我们身边
.
7
解开地理之谜
.
8
.
9
.
10
地理与日常生活
.
11
地理与生产建设
.
12
• 因地制宜
.
13
海洋
航运
晒盐 捕鱼
土地
开采石油
种庄稼
建房 修路 采矿
森林
伐木 打猎 采摘 旅游
.
14
荷兰的风车
荷兰濒临北海,地势低洼,湖泊沼泽众多,是一个 “低地之国”,有1/4的土地低于海平面,因此常 常受到海潮的侵袭.于是,人们筑坝围堤,与海争 地,发明了抽水风车,并逐渐得到普及.有人说,如 果没有这些高高耸立的抽水风车,也就没有当地 奶酪的盛名和郁金香的芬芳......
请问:风车的作用是什么?
.
15
• 抽水
.
16
工业生产与地理
如果你想建一个橘子罐头厂，你是选择在 泰安建厂还是选择在南方？
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17
地理与风土人情
阿拉伯人主要居住在西亚和北非,那里气候炎热, 男子的传统打扮是身着长袍,头戴头巾.并且他们的 长袍多为白色,十分宽大.
学习地理课的要求
• 认真听讲 • 认真仔细完成作业(要求用铅笔做题) • 按时交作业
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1
我们身边的地理
_让我们走进地理
.
2
•地理学 •Geography
.
3
海南
新疆
.
北京
4
春
夏
秋
冬
.
5
坐几路 车?
往哪个 方向走?
学校平面图怎
么看?
.
6
•地理就在我们身边
.
7
解开地理之谜
.
8
.
9
.
10
地理与日常生活
.
11
地理与生产建设
.
12
• 因地制宜
.
13
海洋
航运
晒盐 捕鱼
土地
开采石油
种庄稼
建房 修路 采矿
森林
伐木 打猎 采摘 旅游
.
14
荷兰的风车
荷兰濒临北海,地势低洼,湖泊沼泽众多,是一个 “低地之国”,有1/4的土地低于海平面,因此常 常受到海潮的侵袭.于是,人们筑坝围堤,与海争 地,发明了抽水风车,并逐渐得到普及.有人说,如 果没有这些高高耸立的抽水风车,也就没有当地 奶酪的盛名和郁金香的芬芳......
湘教版七年级上册 1.1 我们身边的地理(共18张PPT)
A.山区
B.牧区 C.远离城镇的农村
D.城镇或城郊
5.读阿拉伯人服饰图,判断下列叙述正确的是( B )
①衣服宽大是为了便于脱穿
②衣服宽大是为了便于透气③白色是为了反射来自光④白色是为了便于识别
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
6.俄罗斯北临北冰洋,该国妇女到了中老年体形变得肥胖,其地理原因( D )
2.下列四位同学的学习体会,最贴近“对终身发展有用的地理”的是( C )
A.我记住了很多国家的首都 B.我知道了石油资源的分布 C.我能用地理的眼光分析问题 D.我会背诵七大洲和四大洋的名称
3.下列图片能反映炎热干旱的自然环境特征的是( C )
4.假如你要建一个服装厂,为取得好的效益,应将它建在( D )
徽菜擅长烧、炖、蒸，而爆、炒菜少，重油、 重色，重火功。继承了祖国医食同源的传统， 讲究食补，这是徽菜的一大特色。
学会使用地图
进行地理观测
经常收集资料
时常野外观察
进行采访记录
多与同学讨论
地理就在我们身边,在我们生活的地理环境中,隐藏着许多奥秘。 据此回答1～2题:
1.下面生活中出现的现象,属于地理之谜的是( D )
A.登革热疫情 B.禽流感 C.股市行情 D.昼夜更替
2.下列问题中,不属于地理问题的是( C )
A.我国新疆生产的瓜果为什么特别甜 B.酷寒的南极大陆为什么沉睡着万顷煤田 C.“神舟十一号”飞船如何升空 D.世界年平均气温分布有哪些规律
3.地理与人们的日常生活密切相关,下列活动中不需要地理知识的是( D )
知道地理与日常生活、生产建设和风土人情等 学习目标 2 方面密切相关，初步形成“理论联系实际，灵活
运用地理知识”的观念。
1.1我们身边的地理课件(共41张PPT)湘教版地理七年级上册
三：互助释疑
环节1：师友检测
温馨提示：结合所学内容，完成相关习题
2’自主完成/2’师友交流
1. “天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ ） A．生产建设 B．日
常生活 C．风土人情
D．交通旅游2. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃
西瓜”主要反映的是（ ） A．地形变化 B．气候变化 C．饮食文化
D．服装差异3. 下列生产活动与海洋没有直接关系的是 （ ） A．晒盐
课前准备
1.导学案、课本、地图册、 彩色笔； 2.准备好你的智慧和活力，这节课有你而精彩！
湘教版·七上·第一章·第一节
《我们身边的地理》
一课时
1.1我们身边的地理 学习目标：
1、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 2、能运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题 。 3、能初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家 身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。
能力。
2、农业生产必须
，兴建工业企业要考虑到 、能源、水源、市
场和 等条件。
3、荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，是一个“
”。
4、捕捉 人在冰天雪地中捕鱼的场景，领略欧洲意大利威尼斯
“ ”。
5、 人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里气候 ，很少下雨。
男子的传统打扮是身着 ，头戴头巾。他们的长袍多为 ，十分宽大。
D．德国
三：互助释疑
环节2：教师释疑
环节2：教师点拨
解开地理之“迷”
地理一词的来源
地天 有有 山日 川月 陵星 谷辰 谓谓 之之 理文
在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的地理奥秘，比如 说……
【ppt课件】我们身边的地理
确认方位 知道天气变化
日常生活
D A I LY LIFE
广泛了解世界各地的基本情况
确认方位 知道天气变化
日常生活 生产建设
D A I LY L I F E CONSTRUCTION
广泛了解世界各地的基本情况
农业生产必须因地制宜
兴建工业企业要考虑原料、能源、 水源、市场和运输条件
生产建设
CONSTRUCTION
不同的种族和民族
多样的语言与服饰
风土人情
C U S T O M S
不同的种族和民族
多样的语言与服饰
风土人情
C U S T O M S
各具特色的艺术、宗教和建筑
说一说，你所在地区有哪 些风土人情？举例说明它 们与当地地理环境的关系。
在PPT中插入视频和音频的方法
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一、插入菜单
我们身边的地理
为什么有的地方沙海茫茫？
有的地方却碧波荡漾？
为什么有的地方城镇密集？
有的地方却人迹罕至？
日常生活
D A I LY LIFE
生产建设
CONSTRUCTION
风土人情
C U S T O M S
日常生活
D A I LY LIFE
生产建设
CONSTRUCTION
风土人情
C U S T O M S
解决全球性人口、资源、环境问题、 防灾减灾，促进区域可持续发展等
农业生产必须因地制宜
兴建工业企业要考虑原料、能源、 水源、市场和运输条件
生产建设 风土人情
C CONSTRUCTION U S T O M S
ห้องสมุดไป่ตู้
解决全球性人口、资源、环境问题、 防灾减灾，促进区域可持续发展等
相关主题
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第一章 让我们走进地理
Hale Waihona Puke 解开地理之“谜”地理
自然地理：地貌、地质、天 文、水文、气候、土壤等
人文地理：人口、人种、 宗教、城市、经济等
请同学们看书Ｐ２第二段的问题哪些属于自然地理 哪些属于人文地理？
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
第一节 我们身边的地理知识
地理与日常生活 地理与日常生活
地理与风土人情
服装艺术： 例如和服、藏服、朝鲜服、唐装、
西装、蒙古装、阿拉伯服等
居民：
例如蒙古包、吊脚楼、窑洞、 荷兰风车和郁金香等
体育运动： 斗牛、足球、篮球、摔交、
相卜运动等
请同学们举一两个例子关于地理与生活的
例如：天气的变化，气候的不同，时区差等。
足球与气候
足球水平与气候 足球风格与气候
足球与地理 足球与地形
足球赛制与气候
足球与人种
地地理理与与日生常产生建活设 生产建设包括农业生产和工业生产,那么它们也我们有什 么联系呢?
农业生产:比较南方和北方的农产品
工业生产:罐头厂、家具厂、服装厂等的选址
Hale Waihona Puke 解开地理之“谜”地理
自然地理：地貌、地质、天 文、水文、气候、土壤等
人文地理：人口、人种、 宗教、城市、经济等
请同学们看书Ｐ２第二段的问题哪些属于自然地理 哪些属于人文地理？
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
第一节 我们身边的地理知识
地理与日常生活 地理与日常生活
地理与风土人情
服装艺术： 例如和服、藏服、朝鲜服、唐装、
西装、蒙古装、阿拉伯服等
居民：
例如蒙古包、吊脚楼、窑洞、 荷兰风车和郁金香等
体育运动： 斗牛、足球、篮球、摔交、
相卜运动等
请同学们举一两个例子关于地理与生活的
例如：天气的变化，气候的不同，时区差等。
足球与气候
足球水平与气候 足球风格与气候
足球与地理 足球与地形
足球赛制与气候
足球与人种
地地理理与与日生常产生建活设 生产建设包括农业生产和工业生产,那么它们也我们有什 么联系呢?
农业生产:比较南方和北方的农产品
工业生产:罐头厂、家具厂、服装厂等的选址