教师先进个人事迹材料：小学语文教师

教师先进个人事迹材料：小学语文教师刘xx，本科学历，xx市北外附属外国语学校小学语文

教师、班主任，中教一级职称。曾荣获xx市xx区“师德之星”、xx区“四有教师”、xx区“三八红旗手”、西北旺学区“优秀中队辅导员”、校级“先进工作者”、“优秀班主任”、全国春蕾杯比赛“园丁奖”、xx区艺术节朗诵比赛“优秀辅

导教师”、全国“中华文化小大使伯乐奖”等荣誉。所带班级多次获得校“优秀班集体”称号。她的带班理念是：用真

心、真情，平等、公正地去关爱每一位学生。注意培养学生

具有良好的思想品德，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响着学生及

家长。

教师座右铭

“德高为师，身正为范，为人师表，以德为首”

教师事迹材料

让班集体成为“生机盎然的乐园”

刘xx xx市北外附属外国语学校

北外附校二（10）班拥有37名少先队员。一位和蔼可亲的班妈妈，37位活泼可爱、烂漫天真的孩子，他们，就是

这个温暖大家庭的成员。欢笑常溢满这个家庭，因为它给予

孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一

个人心中流淌。一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐

园、一片纯真圣洁的心灵土壤。

一、班级管理创新，建造良好习惯的乐园。

成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，必须要有

强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化

科学知识以及健康的身体和心理。所以平时我瞅准时机，对

学生进行这方面的正确引导。班里开展了“五心”活动：忠

心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给

自己。让同学们明白自己是集体的主人，爱集体，就要从身

边的每一件小事做起。每次班队会课会专时专用，形式生动，针对性、教育性、实用性强，且有所创新。我重视对学生良

好行为习惯的培养，采取“两抓、两树”的方法，即抓常规、抓班风、树榜样、树正气。在每个方面都树立好的典型，让

学生时时都有学习的榜样。学生之间结对子，采用一帮一的

方法大家共同进步。平时，我努力做到用真心真情、平等公

正对待每一个学生，绝不放弃一个孩子。我还让学生明白：

一个集体只有一个人好或几个人好那不算好，只有大家都好，

没有一个掉队的，那才是真正优秀的班集体。我从学习习惯

和生活习惯两个方面培养学生。设立班级劳动岗，人人有事

做，事事有人做。大家互相监督、互相提醒，快乐成长。逐

步将热爱班级管理，有能力管理的人才挖掘出来，许多平时

默默无闻的同学做起管理居然也是像模像样。值日轮岗制带

给同学们的是自信和责任感。我注重培养学生的学习习惯，

从做好课前准备、听到铃声主动坐端正、专心听讲积极发言、认真完成并及时上交作业这几个方面对学生进行评价，树立

榜样，经常对学生进行思想教育，结合班级出现的问题给学

生讲道理、讲故事。每个学生在平时都能够认真完成各科作

业，班级各科成绩在年级名列前茅。我注重学生的文明礼仪

教育，对学生坐、站、行、说等细节，处处关注、提醒、指

导，培养其良好习惯。加强学生的安全教育，发现班级不安

全因素及时排查，班级设立2名安全监督人员，发现学生做危险的事及时阻止，让学生把安全牢记在心中。班级没有发

生过一起安全事故。我还注重班干部队伍的建设

。班干部以“自我教育、自我管理、自我服务”的原则

开展班级的各项工作。经过一段时间的锻炼，班干部都能在

他们负责的工作方面独当一面。

通过这样一点一点地渗透教育，各种不懈的努力，班级

同学之间关系融洽，团结一致，互帮互助。班级事宜人人有

责、人人参与，具有了集体意识和团队意识。保证了整个班

集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌，措施

得力，效果显着。班级逐步成了良好习惯的乐园。

二、书香浸润班级，建造喜欢读书的乐园

为了营造健康文明的班级文化氛围，扎实推进素质教育，

创造一方净土，让读书成为习惯，让书香浸润班级，我组织

开展流动图书馆（图书角）建设工作和“我读书，我快乐，

我成长”的读书活动，使阅读真正成为学生的自觉行动和生

活需要。我精心布置教室和班级图书角，让教室的每一面墙

壁都会说话，每一个角落都能闻到书香。以《二年级推荐书

目表》为依托，学生自主充实书柜，丰富学生读书生活。发

动学生从家里带课外书，指导班级图书管理员编序造册，并

认真填写《班级图书借阅记录表》，建立健全相关阅读制度。做到每一个孩子有书读，让他们每天生活在书香中。开展师

生共读一本书、亲子共读一本书的活动，并做好阅读记录。

班级有统一的《阅读记录卡》，摘抄精美词句，写一两句话

的感想。学生双休日、节假日，做到读书、休息两不误，使

读书成为一种习惯，一种乐趣。班级每月举行一次读书交流

会。以“读书笔记交流展示”、“我最推崇的名人名言”、“好书我推荐”等小板块，向同学们展示自己的阅读成果，介绍

自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，形成了良好的读书氛围，班级真正成了喜欢读书的乐园。

三、开展丰富活动，建造全面发展的乐园

为了开阔学生的视野，丰富各方面的知识，充分利用家

长的资源，使学生得到全面发展，班级开展了丰富多彩的活

动。利用班会时间开展了“家校合力，把多彩的世界带进课

堂”家长进课堂系列活动。活动开展的有声有色，不到两年

的时间，班级已进行了30多次的家长进课堂活动，每次学