XX学年教学教研工作计划
2024学年小学数学教研组工作计划
2024学年小学数学教研组工作计划一、总体目标本学年小学数学教研组的工作目标是全面提高教师的数学教学水平，推动学生数学学业发展，同时加强与家长的合作与沟通，促进学校数学教学工作的稳步发展。
二、工作重点1. 教师教学能力提升- 开展教研活动：定期组织教研活动，包括观摩课、教学案例分享、教学技能讲座等，促进教师之间的交流与合作，提高教学水平。
- 学习研究新课程标准：深入研讨新课程标准，分析其教学要点和难点，为教师提供相关培训和指导，帮助他们更好地实施新课程标准。
2. 学生学业发展促进- 设置学习目标：对每个学段的学生，明确学习目标，制定学习计划，帮助学生全面掌握数学知识和技能，提高数学思维能力和问题解决能力。
- 针对性辅导：根据学生的学习情况和困难，开设有针对性的辅导课程，提供个别指导和帮助，帮助学生克服学习障碍。
3. 家校合作加强- 家长培训：开展家长培训活动，介绍数学学习的重要性、学习方法和学习资源，提高家长对数学学习的支持度和监督能力。
- 家校沟通：建立家校沟通平台，定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，共同研究解决方案，提高学生的学习效果。
三、具体措施1. 教师教学能力提升- 在每月教研活动中，每位教师要分享一节优秀的数学课，并进行课堂教学分析和讨论。
- 组织教师观摩课程，邀请有经验、教学水平较高的教师展示优秀的教学案例。
- 针对新课程标准教学要点和难点，组织教师进行集体备课，讨论教学方法和策略。
2. 学生学业发展促进- 每学段初，由教师进行学生学业发展评估，并制定个别学习计划。
- 在每个学段末，进行学生学业发展成果展示，鼓励学生展示自己的数学学习成果。
- 设置课后辅导时间，提供有针对性的辅导课程，帮助学生解决学习困难。
3. 家校合作加强- 开展数学家长培训活动，邀请专家讲解数学学习方法和技巧，分享家长辅导数学的经验。
- 设立家校沟通日，教师和家长共同研讨学生学习问题，制定解决方案。
2024-2025学年教学教研工作计划(4篇)
2024-2025学年教学教研工作计划美术教研组是一个团结向上的集体。
全组四位教师，均为中教一级教师，有丰富的教学经验。
本学期我们将一如继往地认真学习和____全国新课程改革的精神，进一步深入学习新课程标准的有关内容，深刻认识基础教育课程改革的重要性。
坚持在新课程标准理论的指导下，积极开展美术教育教研活动，搞好集体备课，以期全在提高课堂教学质量。
一、教研工作：1、深刻学习《基础教育课程改革纲要》，进一步更新教育教学观念，明确课改方向。
2、组织新教材的学习培训，进行新教材的研究分析，领会教材结构体系和课程设置目的。
3、推进校本教材的研究和开发，使美术教学成为我校的特色学科。
4、多学习，多研讨，进行全组人员的基本功训练。
二、备课工作：1、加强集体备课的实效性，使每一次备课活动都成为我们课堂教学的研讨会。
2、备课中设立专题，就每一课、每一课型进行集思文益，有效指导我们的课堂教学。
3、学习研究有效教学理论，提高美术教学的有效性。
4、在备课中学习一些陶行知的教育理论，希望有效地改善我们的教育理念。
三、教学工作：1、课堂教学中注重审美能力和创新能力的培养，教学中注重加强与各学科之间的联系。
2、确立学生的主体地位和教师的主导作用，开展课堂教学中的自评、互评和师评。
3、多媒体教学，使学生多接触美术作品，提高他们的审美水平，开阔学生的眼界。
4、组织开展好吉化六中第____届美术、贺卡作品展活动，将美术课堂教学内容有效延展，丰富校园文化生活。
以上是美术教研组在教研、备课、教学工作中的几点计划设想。
我们会充分有效地利用集体备课教研活动时间，希望的教学工作能有进一步的突破。
2024-2025学年教学教研工作计划（二）____-____学年度教研工作计划一、总体要求按照市教育局总体工作安排，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”研究与实践为主线，以团队建设、素质提升、专业引领、方式创新为策略，努力提高研究水平和课程领导能力，为学校教学改进和教师专业发展提供专业支持与服务。
2024-2025学年农村小学语文教研工作计划范例(五篇)
2024-2025学年农村小学语文教研工作计划范例1. 教学常规的学习与执行（1）教师应深入学习并掌握学校教学常规，定期进行自我检查，确保教学活动的规范性。
（2）严格执行教学常规，加强教学管理，涵盖教学准备、课堂教学、作业批改与辅导、教学评价及教学研究等方面。
本学期将重点推进教学常规的执行与落实，并定期开展针对性检查。
（3）以提升课堂教学质量为核心，优化教育教学，转变教学方式，提高教学质量管理，确保学校教学要求得到实际执行。
（4）备课工作需严谨，教师应根据教材特点和学生接受能力制定教学计划，落实提高教学质量的措施，优先培养学生学习能力。
（5）积极组织集体备课活动，形成导学案。
遵循“功夫在课前，成绩在课上”的原则，确保“三定”（即定时间、定地点、定主备人），通过“个人主备-集体评议-研究修改-展示反思”的流程，强化集体备课。
避免教案的简单复制，与实际教学脱节，应吸收新教学信息，优化教学过程，完善备课思路，注重学习借鉴，避免盲目照搬。
（6）加强组内听课评课活动，认真记录听课情况，严禁弄虚作假。
通过评课活动，发扬教学民主，营造浓厚的教研氛围。
（7）重视教学质量考评工作，认真执行教学测评。
语文教师应根据教学实际，进行教学测评，研究与分析教学质量，及时发现并提出改进意见和建议。
同时，注重学生口试和阅读量的检查，提升学生的口头表达能力和创新实践能力。
作业布置应尽量由教师自行设计，减少练习册使用，增加开放性作业，减少标准答案，体现自主性，特别关注学生的写字、朗读、写作、阅读等能力的培养，将学生语文素养和能力的提升纳入考评内容。
2. 教学研究活动的积极开展，提升教研水平（1）大力推进自主高效课堂，包括操作流程（模式）、导学案、小组建设、学习目标、自学、合作学习、探究学习、展示、反馈、检测、评价等构成要件。
通过导学案编写、学习小组建设和课后检测，精心组织，分阶段实施，实践“自主学习、交流展示、分层训练”的课堂教学模式，确立学科模式。
2024—2025学年第一学期学校教研工作计划
2024—2025学年第一学期学校教研工作计划一、指导思想雄心开启新征程，蹲厉奋发更有为。
2024年秋季学期，学校教研室以提高教学质量为目标，以新课标为抓手，引领全体教师聚焦课标教材、关注学生成长，促进教师专业化发展，多措并举开展教学教研工作，在双减大背景下，深入贯彻"减负提质、教研兴校"的理念，并将该理念规范落实在各项教学教研工作之中，努力使教科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，为推进学校的发展奏响新旋律，谱写我校教育教学工作新篇章！二、工作目标1．深化课程建设研究，提高课程实施水平。
加强课程监控，在开足、开齐、上好国家课程的基础上，以学科课程建设为突破口，探索落实国家课程校本化，开发校本课程，完善学校课程体系。
2．推进课堂教学改革，提升教师课堂研究力。
以"精品课"活动为依托，落实区"活力课堂"建设要求，以培养学生核心素养为重点，探索自主、合作、探究式学习方式，建设理想课堂，抓实常态课堂效率，提升教师课堂研究力。
3．提升教师专业发展水平，培养学生核心素养。
立足教师专业成长和学生素养，提升教师学习力、反思力、研究力，培养学生终生受益的好习惯，最终提升教师专业化水平和学生核心素养。
4．深入落实精致化管理，全面提高教学质量。
学习《普通中小学教学精致化管理方案》，规范教师教学行为，严格落实教学监控，提升教育教学质量。
5．加强特色建设力度，推进学校内涵发展。
立足教师职业理想，建设书香校园，构建理想课堂，建设理想学校，推动理想学校特色建设。
三、工作措施（一）深化课程建设研究，提高课程实施水平1．严格落实国家课程，完善课程监控评价机制。
优化教师任课安排，全面落实国家课程方案，开足、开齐、上好课程。
加大对各类课程的监控力度，加大考查学科评价力度，精心备好每节课、上好每一节课。
建立学校巡课制度，加强校长、主任任课、听课制度。
2024学年度第二学期综合组教研计划范文(4篇)
2024学年度第二学期综合组教研计划范文一、指导思想为进一步落实和深化素质教育，根据学校的教务计划和教学大纲的要求，以“新理念、新课堂、新发展”为要求来开展我校的音、体、美组的教育教学工作，坚持以教师和学生发展为本，提高教师的教育教学水平，加强学生的艺术素养和身体素质。
在艺术活动中培养学生的实践能力和创新精神，在体育活动中培养学生的责任二、主要工作（一）教育教学工作1、为促进教学质量的进一步提高，不断提高教师的业务水平和执教能力，教研组进行定期检查备课笔记，相互进行听课，促进音体美教师共同成长2、为使课堂教学进一步规范化，教研组按时组织常规月公开课展示，并认真做好听课、评课工作。
3、加强音体美课程理论学习力度，认真实施教育教学改革，自觉阅读相关的教育、教学书籍，做好读书笔记，提高论文撰写质量。
（二）艺术活动和体育竞赛工作1、组织好“迎五一”文艺庆祝活动，丰富学校教育教学生活，展示学校素质教育成果。
2、定期开展丰富多采的小型体育竞赛活动，丰富学生的学习生活，增强学生体育锻炼意识。
3、努力抓好培优工作，落实名单、保证时间、确定目标，培养一批艺术、体育特长生，增强学生综合素质。
三、具体工作安排：周次日期活动内容活动地点参加对象1开学工作、教师报报到、学生报到花中全体教师2召开共同讨论制定本组教学活动花中本组教师3庆祝“三八”妇女节、召开组长会议、制定本学期校本培训计划花中组长4第一次集体备课活动、体育“一模”考试花中相关教师5公开课开放周花中全体教师6县体育教学调研花中体育教师7清明节放假、体育“二模”考试花中全体教师8第二次集体备课活动花中全体教师4.常规检查、组长会议花中全体教师10体育中考、期中考试花中全体教师11劳动节放假花中全体教师12期中考试质量分析报告花中全体教师13组内活动花中本组代表各组开展第三次集体备课活动花中全体教师15公开课开放周花中相关老师16基本功比赛-钢笔字花中相关老师17端午节放假、全市初中毕业生学业考试花中全体教师18学区期末常规检查、校本培训总结花中全体教师19期末考试花中全体教师20暑假开始花中全体教师永嘉县沙头镇花坦中学2024学年度第二学期综合组教研计划范文（二）古河乡李各庄小学____-____学年度第二学期教学教研计划总体思路：以县局教研室和乡教育组的教学教研计划为指导，深入挖掘其内涵，结合我校实际，从四个方面入手，力求将教学教研工作抓实抓好。
小学2024-2025学年度教研室工作计划标准模板(七篇)
小学2024-2025学年度教研室工作计划标准模板本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循花科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以花科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。
一、课题研究实施追求精致化。
“构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究”是我学校“”主课题，上学期的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。
本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。
1、首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本学期主课题研究的主题（拟继续围绕第____届数学文化节和“‘探究型’数学课堂教学基本框架的运用”为重点，展开工作），确定研讨内容和具体操作措施，力争到期末积累一定的成果。
2、继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作（下发《教师课题手册》，指导制定学期研究计划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。
3、指导好-____学年课题（市级立项）的研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。
二、有效教学实践走向纵深化。
“深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。
以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以“朴素课堂、有效教师”为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。
2024年学年度学校教研工作计划样本（五篇）
2024年学年度学校教研工作计划样本本学年秋学期，黄泥嘴小学教研工作计划如下：一、指导思想本学期，我校教研工作秉承提升教育教学质量的核心宗旨，深入学习中心校教研工作会议精神，以课程改革为切入点，聚焦教学质量提升。
我们将突出一个中心：即提升教育教学质量；把握两个关键：即提升学校管理水平和教师队伍素质；着重三个重点：即教学常规的落实、质量监测与评价。
我们将增强质量与效率意识，创新教研方式，构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，旨在实现教学质量的持续稳定提升。
二、工作目标1. 构建优质课堂，实施精细化管理，提升教育教学品质。
2. 开展多样化的教研活动，依托科研工作，推动课程改革进程。
3. 强化师资队伍建设，努力增加学校名师数量。
4. 加强对各年级教学的监督，全面提升教学成果。
5. 组织教师积极参与镇级、校级语文和数学教研活动。
三、具体措施（一）成立校级教研团队，开展校本教研活动：设立语文教研组，成员包括组长邵铸平及组员王其福、刘宜友、聂焱。
设立数学教研组，成员包括组长余诚及组员周云龙、陈凤、李斌。
各教研组组长负责组织校本教研活动，并收集教学中存在的问题，同时准备参与镇内教研活动。
（二）校本培训分层次、突出重点：本学年校本培训将遵循“高质量、低投入、分层次、突出重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式包括利用校内资源，参与镇内教研活动以及派遣教师外出培训，以促进教师观念更新和业务能力提升。
（三）校本教研高标准、严要求：继续保持有效的教研活动方式，以学段课题为重点，解决课改中出现的新问题，确保每位教师都有收获。
教研活动形式多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、交流等，避免形式单一影响教师参与热情。
教研活动对外开放，加强教学交流，拓宽教研渠道，促进校际互动。
四、工作要求课堂教学研究的重点是确定课题，围绕课题开展教研活动，提升课堂教学效率。
各校围绕课题开展校本教研，落实集体备课、反思交流、主题教研、理论学习等活动。
2025学年度教研组工作计划
2024-2025学年度教研组工作计划为了更好地落实学校工作计划，让课堂充满勃勃活力和生机，让学校的教学质量不断得以提高，本学期教研组的工作将在学校直接领导下，以新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与管控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的文化知识素养。
一、指导思想为贯彻教育方针，全面实施素质教育和实现教育目标，根据教育总体要求，依托学校的育人理念，关注学生快乐成长，关注教师专业发展。
以学校教学教研工作计划为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“教师有效地教，学生自主地学”为工作重心，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究，努力营造教育教学的良好氛围，组织教师参加课改学习和培训，并组织教师进行听课学习，以促进教师转变教学观念，进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位教师的教育教学水平和质量，使教学研究工作再上一个新的台阶。
二、工作重点（一）教研组本学期初中以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改学习、安排公开课、开展听评课促进初中学科教学质量的提高。
（二）各年级1、初一：要抓好中小衔接教学。
初一学生在小学阶段学了小学教材，基本上达到了小学教学的要求，但还存在一定的两级分化现象，初一级教师要及早摸清情况，根据实际情况，采取有效措施，抓好中小衔接教学。
同时，进一步培养学生学习兴趣，强化基础，抓好起始学习习惯。
2、初二：要培优补差，关注“后进生”，制订切实有效的措施并落到实处，控制两极分化现象，做好后进生的转化工作，通过分层教学，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系，激发学生对的学习兴趣，引导学生端正学习态度，培养学生养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法，通过提高课堂效益等有效方法极力缩小两极分化，利用课余时间为个别学生适当的进行培优助潜，尽最大努力提高教学质量。
2024-2025学年教学教研工作计划范文（3篇）
2024-2025学年教学教研工作计划范文一、指导思想认真____，紧紧围绕市、区教育局教研室和学校____年工作要点，用____统领教学工作，深化学校“和谐、发展、文化、品位”的主旋律，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。
优化教学管理，规范教学行为，完善教研机制，力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，全面推进学校素质教育。
二、工作目标1.各年级学生学业成绩单科合格率力达____%，一、二年级优秀率在____%以上，三、四年级优秀率在____%以上，五年级优秀率____%以上，六年级优秀率____%以上。
2.参加市、区等各级教育部门举行的各学科各年级的各类调研、检测、竞赛等活动，均争取总成绩占全区乡镇前三名，争创第一。
3.在区对乡镇教育教学的考核中，力保上游水平，确保前三名。
4.继续深入新课改，进一步研究解决课程改革的“三难”问题，扩大教改力度范围，做到人人有实验课题，有研究项目，不断优化课堂教学结构。
充分发挥教学骨干、教学能手的榜样示范作用，使每位教师都能走在课改的前列，确保学生是学习的主人。
5.大力开展新课程系列达标活动，做好树标、立标、学标、练标工作，建立健全各项档案资料，争取在第四、五批验收中取得上游成绩，确保我校参验教师全部优良以上，再创新高。
6.立足校本教研的“三研”模式，继续搞好实验教学，以推行有效课堂教学为着力点，总结完善和推广开放式课堂教学模式，全面改革课堂教学，不断提高课堂教学效益，取得新成绩，上新台阶，有新提高。
7.加强常规化教学管理，强化教学常规的三项工作，严格执行“课程计划”确保开齐课程，开足课时。
8.按《市中区小学英语教学常规》的要求，进一步加强小学英语教学，提高我校儿童英语的听说能力，确保英语教学水平的提高。
9.确保我校各学科参加区级以上优质课评选的教师，在各级优质课评选中取得全区乡镇上游的名次。
2024-2025学年度上期语文教研工作计划(附每周安排)
2024-2025学年度上期语文教研工作计划（附每周安排）一、指导思想本学期语文教研工作以新时代中国特色社会主义教育方针为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人，以提高语文教学质量为核心，深化课程改革，推动语文教研工作创新发展。
二、工作目标1.提高语文教师的专业素养和教学能力。
2.优化语文课堂教学模式，提升课堂教学效果。
3.促进教师间的交流与合作，共享优质教育资源。
4.加强对新教师的培训和指导，促进其快速成长。
5.推动语文课程与信息技术的深度融合。
三、主要工作1.集体备课组织定期的集体备课活动，共同研究教材、教法，提高教学设计能力。
2.公开课开展校内公开课活动，促进教师间的相互学习和交流。
3.优秀教案设计评选举办优秀教案设计评选活动，鼓励教师创新教学方法。
4.语言文字工作加强语言文字规范化工作，提高师生的语言文字应用能力。
5.新教师培训对新教师进行系统的教学技能培训，帮助他们尽快适应教学工作。
6.师徒结对实施师徒结对计划，促进新教师和老教师之间的经验传承。
7.教材培训组织教材培训，帮助教师深入理解教材的编写意图和使用方法。
8.新课标培训开展新课标培训，使教师掌握最新的教学理念和教学方法。
四、活动安排以下为本学期20个周的教研活动安排表:周次活动内容地点负责人1新学期教研工作布置会教研室教研员2集体备课（第一单元）教研室各备课组长3新教师培训（教学规范）教研室教研员4公开课（老教师示范）课堂公开课教师5语言文字规范化培训教研室语言文字负责人6集体备课（第二单元）教研室各备课组长7优秀教案设计评选启动教研室教研员8新教师培训（教学技巧）教研室教研员9公开课（新教师展示）课堂公开课教师10教材培训（新教材解读）教研室教研员11集体备课（第三单元）教研室各备课组长12师徒结对活动启动教研室教研员13新课标培训（理念更新）教研室教研员14集体备课（第四单元）教研室各备课组长15优秀教案设计评选评审教研室教研员16教学成果展示活动教研室/课堂教研员17集体备课（第五单元）教研室各备课组长18新教师教学汇报课课堂新教师19教研工作总结会议教研室教研员20学期末教学成果总结教研室教研员。
2023学年度小学教研工作计划
2023学年度小学教研工作计划一、工作目标1. 以提高学生成绩为核心，推动小学教学质量的持续提升；2. 继续加强师资培训和教研能力培养，提高教师的教学水平；3. 加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校合作氛围；4. 深化教育教学改革，提升学校整体实力。
二、工作重点1. 加强学科教学研究，提高学科教学能力（1）组织教研活动，分享教学经验，提升教师的教学水平；（2）定期组织学科组教师开展教学研讨，研究、探索教材内容、教学方法和教学手段的创新，提高教师的教学水平和教学成效；（3）创建学科教学团队，加强学科的整体性和持续性。
2. 提高学生综合素质，促进学生全面发展（1）关注学生的个性差异，根据学生的兴趣特点，合理设置学科内容，提高学生的学习积极性；（2）加强课外活动的组织，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质；（3）定期开展学科竞赛，提高学生的学科知识和解题能力。
3. 拓展教育资源，提升学校整体实力（1）积极寻求校外教育资源，开展校外实践活动，丰富学生的学习体验；（2）加强网络教育资源的开发和利用，构建学校在线教育平台；（3）加强与其他学校、社区的合作，共享教育资源，提升学校整体实力。
4. 加强家校合作，形成共育模式（1）定期组织家长会议、座谈会等活动，与家长沟通交流，了解家长对学校教育工作的意见和建议；（2）鼓励家长参与学校的各项活动，增加家长与学校的互动和交流机会；（3）开展家校合作项目，促进家校共同育人。
三、实施步骤1. 制定教研计划（1）根据工作目标和重点，制定每学期的教研计划；（2）明确教研的任务和目标，提前安排各项教研活动。
2. 加强师资培训（1）组织教师参加各类培训班和研修班，提高教师的教学水平和专业素养；（2）定期组织内部培训，通过教研活动和经验交流，提升教师的教学能力。
3. 推广优秀教学经验（1）组织教师参观优秀学校和课堂，学习先进经验；（2）组织教师开展教学观摩、讲座等活动，传播优秀的教学经验。
2024学年度教研工作计划(4篇)
2024学年度教研工作计划文章一、指导思想围绕____市教育局“加强宏观规划、突出内涵建设、提升发展能力”的工作思路，结合____教育实际，聚焦课程建设、教师发展、课堂教学、学习方式、学业评价，以结构优化、团队建设、项目带动、方式创新为抓手，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，为教师专业发展和学校教育教学品质提升提供专业支持与服务。
二、主要工作（一）不断提升教研工作质量1.探索基于初中学区、高中教研共同体的有效教研模式。
进一步完善、优化市教研室、区教研室、学区教研合作体、高中教研共同体之间的架构与职能，探索促进区域教研实效提升的运行机制和工作模式。
各县（市、区）教研室要积极探索建立反思交流、共同发展的教学研究合作____，不断推进区域教学质量的整体提升。
本学年度将举行区域教研论坛，交流、____工作经验。
2.进一步加强学科专业引领团队建设。
加强以市、县（市、区）两级教研室教研员、市教研中心组成员、初中学区教研合作体及高中教研共同体学科教研中心负责人、学科课程研究基地项目研究团队教师为核心的学科教研团队建设，积极开展指向学科教学与研究能力提升的培训，不断提升学科教研团队在课程、教学、教研方面的能力素养。
本学年度将开展____市先进教研室（教研合作体、共同体）、先进教研组、优秀教研工作者评比表彰活动。
3.不断强化教学研究的问题解决指向。
积极发挥下校调研、教学评比、质量分析等常规教研活动的诊断功能，不断发现、梳理学科在教育教学过程中存在的突出问题，积极开展指向问题解决的教学研究，提高校本教研、区域教研的实效性。
加强学科课程研究基地的建设，进一步完善学科课程研究基地的运行机制，提升学科教研的品质。
强化基础教育省级立项课题研究的针对性，提炼和推广教学经验，发现和培育教学成果，为学校及教师提升教育教学质量提供更加具体、有效的帮助。
本学年度将举行课程研究基地阶段性研究成果展示交流活动，开展____市第____届基础教育教学成果奖的评比活动。
2024年学年学期小学教研工作计划7篇
2024年学年学期小学教研工作计划7篇篇1一、指导思想本学期，小学教研工作将以党的教育方针为指导，以《义务教育课程标准》为依据，以推进课程改革为重点，以提升教学质量为核心，充分发挥教研工作的职能作用，切实抓好学校的教育教学工作。
二、工作目标1. 加强教研组建设，提升教研活动质量。
2. 加强师资队伍建设，提升教师专业素养。
3. 加强学科教学研究，提高课堂教学效率。
4. 加强教学常规管理，提高教学质量。
5. 加强德育工作研究，提升德育工作实效。
三、工作任务及措施（一）加强教研组建设，提升教研活动质量1. 规范教研组管理，制定教研组工作计划，落实教研组活动内容。
2. 定期开展教研活动，确保每次活动有主题、有目标、有收获。
3. 鼓励教师积极参与教研活动，发表自己的见解和看法，形成浓厚的教研氛围。
4. 加强学科组之间的交流与协作，共同推进学校教学工作的发展。
（二）加强师资队伍建设，提升教师专业素养1. 制定教师专业成长计划，明确教师专业发展方向。
2. 开展教师专业培训活动，提升教师的教育教学水平。
3. 鼓励教师参加各级各类教学竞赛活动，展示自己的教学成果。
4. 建立教师成长档案，记录教师的成长历程，促进教师的专业发展。
（三）加强学科教学研究，提高课堂教学效率1. 开展学科课堂教学研究活动，探讨学科教学方法和策略。
2. 及时总结和推广优秀的教学经验和方法，提升课堂教学效率。
3. 加强学科间的交流与协作，促进学科间的融合与渗透。
4. 探索学科教学与信息技术的整合途径，推动学科教学的现代化。
（四）加强教学常规管理，提高教学质量1. 制定并完善教学常规管理制度，规范教师的教学行为。
2. 定期开展教学常规检查活动，及时发现问题并督促整改。
3. 加强学生作业的管理和指导，提高学生的作业质量。
4. 组织好阶段性检测和期末考试工作，及时做好质量分析。
（五）加强德育工作研究，提升德育工作实效1. 制定德育工作计划，明确德育工作目标。
2024-2025学年教学教研工作计划样本(三篇)
2024-2025学年教学教研工作计划样本一、指导思想以万年县教研室工作计划为导向，以实施课堂教学改进计划为载体，结合我校教育教学工作实际，制定本学期教研工作计划。
本学期将紧紧围绕“两个提高”即提高教学质量、提高教师教学水平，积极开展授课竞赛与教学研究活动，密切关注近年来分配下来的年轻教师的课堂教学，通过合作、交流、互助等措施，努力提升年轻教师的职业素养和教学技能，不断巩固办学规模和成果，实现我校可持续发展战略目标。
二、具体措施1、开学初做好各学科课堂教学改进计划与措施，并按时按要求完成各阶段各项内容的记载。
2、组织开展好数学优质课竞赛，为教师展示教学风采搭建平台。
3、语文和数学中心教研组要制定好教学研究活动计划，各中心教研组根据教学实际情况拟定好可以研究、便于操作、难度不大的课题，并指导教师扎扎实实的展开研究。
4、积极开展全县竞赛活动的选拔工作，动员有条件的教师积极参加。
5、加强新近分配教师的指导，采取合作、交流和互助的方式，努力提高课堂教学水平，尽快适应教学工作，力争三年内使他们成为教育教学骨干力量。
各村完小和年级组要经常开展相互听课学习，课后反思讨论，课间聊课探究，提高教研氛围。
6、编辑第____期《青小教苑》，为中心教研组的研究成果、班主主任的班级管理经验等搭建展示的平台。
7、协助教导处做好教育教学工作。
三、每周工作要点安排：第一周制定学校教研工作计划，语文和数学中心教研组拟定教研活动计划及安排（）第二周发放《万年县教师课堂教学改进计划和实施记载》手册，并制定好其中的各项计划和教学改进措施（）第三周第____期《青小教苑》征稿工作开始，做好入选教师参加县小学数学优质课竞赛的准备工作。
动员全体教师积极参与中心教研组的课题研究（）第四周与教导处教师一起去荷塘小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（）第五周与教导处教师一起去史桥小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（）第六周国庆节放假（）第七周组织相关教师参加全县小学语文和英语优质课竞赛（第十周与教导处教师一起去乐华小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（）共2页，当前第1页12第十一周五年级语文、数学、英语和思品、科学统一抽测以及成绩分析第十二周征集各学科教学论文，并将优秀论文推荐至县市参评第十三周综合实践活动说课竞赛（）第十四周与教导处教师一起去九龙小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（）第____周与教导处教师一起去下湾小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况（）第十六周与教导处教师一起去古阳小学了解新分配教师和支教教师的教育教学情况举行数学优质课竞赛第十七周《青小教苑》编辑刊印（）第十八周总结中心教研组课题研究成果，表彰在课题研究中涌现出来的先进教师（）第十九周《青小教苑》出刊，组织教师参加全县小学语文期末复习经验交流会（）第二十周抽考年级科任教师迎考座谈会（）第二十一周检查教师的《万年县教师课堂教学改进计划和实施记载》手册登载情况（）第二十二周期末测试及试卷分析青云中心小学教研处2024-2025学年教学教研工作计划样本（二）一、指导思想本学期学校教学教研工作，以县教育局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，积极稳妥地推进素质教育。
2024---2025学年度第一学期教研工作计划
中等职业学校2024—2025学年度第一学期教研工作计划突出一个核心，构建两个模式，遵循三个导向，达到四个结合、做实五项工作。
一个核心：提高教育教学水平。
两个模式：基于课程标准的整合式学习。
基于考点的整合式复习。
三个导向: 问题导向目标导向成果导向四个结合：即教育理论与教学实践相结合、目标导向与问题导向相结合、点上突破与面上推进相结合、常规工作与项目推进相结合。
五项工作：抓好课程思政；强化落实课程标准；构建有效课堂；强化课后反思；抓好青年教师的管理与校本培训的工作。
一、工作目标1．以中职好课堂建设为中心，推进教研组和备课组的建设。
以教研组为单位，规范课堂教学行为，推进中职好课堂建设，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，深入实施中职模式课堂教学，提升教学设计。
2．重视教师专业的成长，常规工作与项目推进相结合。
结合“中职好课堂建设”及“人工智能应用能力提升”，加强理论学习与教学实践的联系，做实“青蓝结对”活动，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的潜力，促进教师向学习型、研究型转变。
3．积极鼓励教师参加教科研的评比。
重视各学科各类各级的教学能力及教科研成果类比赛，做好相关的培训工作。
以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教学反思等多元化的活动。
4. 点上突破与面上推进相结合。
规范高一年级课堂规范，构建职普融通课堂模式。
5. 坚持目标导向和问题导向相结合，组建教学工作质量督导小组，为进一步落实对学校教学秩序、教学规范和教学管理等工作的监测、评估和指导，进一步推动学校教学诊断与改进实施方案的落实，完善督查激励机制。
继续加大教师的科研工作在岗位目标考核中的评估权重，加大教师科研成果的奖励力度。
6．搞好课题研究。
以校为本，各学科组进行职普融通研究的课题实施，并注意资料的积累归档, 阶段总结, 固化成果。
二、具体措施（一）优化常规管理，全面提升教学质量1、抓常规，促教学质量的提高。
2024年教研工作计划(4篇)
2024年教研工作计划一、指导思想质量始于教育，终于教育。
教学质量是学校的生命线，是学校生存与发展的关键。
本学期，我校教学教研工作在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。
二、学年目标定位及工作思路上学年，在全校教师的共同努力下，学校教育质量实现了稳步提升。
____学年伊始，我校在对学校工作进行全面调研的基础上，着眼创建人民满意的学校，做人民满意的教师，把____-____学年定为“教育教学改革创新年”。
继续抓住“一个重点”-优化课堂教学，提高课堂效率；强化“两项工作”-强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作；抓好“四项工作落实”-（求实；求新；求严；求精）扎实做好教学常规管理制度建立健全工作；改革创新教学管理模式，提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；精心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。
三、工作目标1、建立健全各项教学常规管理制度，严格标准，严格要求，从严管理，不随意降低标准，不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好教学过程管理。
2、继续优化课堂教学，全面落实学校“以学定教当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率。
3、以校本研修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。
4、组织丰富多彩的活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
5、以教学管理改革与创新为突破口，增强“质量意识、服务意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监督，努力实现学校教学质量再创新高。
三、工作重点与创新举措（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。
1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。
落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。
2024学年语文教研组教学工作计划（3篇）
2024学年语文教研组教学工作计划本学年的语文教学工作将继续以巩固基础为前提，致力于教学的不断完善与持续提升，力求在持续进步的过程中取得更为显著的成效。
____学年的教学工作成效，依赖于全体教师团队的坚持不懈与共同努力，这正是我们教学工作的核心目标所在。
语文教研组目前由____名教师组成，其中包括县学科骨干教师____名，一级教师____名，二级教师____名。
我们是一个充满奉献精神、脚踏实地、勇于担当的集体，始终致力于为学校的教育教学工作贡献力量。
在学校领导的英明指导和全体成员的协同努力下，我们紧跟语文教学改革的步伐，热衷于校本教研，积极学习新理念新教材，并连续多年成功组织学生参与校内大型演出或比赛，取得了令人鼓舞的成绩。
现将本学期语文教研组的工作总结如下：一、注重学生发展，激发学习兴趣1. 我们组织兴趣小组进行专项辅导，鼓励学生参与各类比赛并取得优异成绩。
____名写作优秀的学生，他们组成校写作兴趣小组，积极参与县级征文大赛等活动，如“弘扬和培养民族精神征文大赛”和“春天送你一首诗征文大赛”，均荣获三等奖____项。
二、深化业务研究，优化常规教学1. 我们高度重视教学任务的顺利完成与教学质量的提升，不断加强理论学习与课堂教学、作业管理的规范化。
“语文教学四法则”和“快乐”理论等先进理念，收获颇丰。
在语文教学实践中，我们强调集体备课与个人钻研相结合，统一教学大纲、教学进度和整体教学思路。
课堂上，我们积极践行“三主”原则，采用灵活多样的教学方法，营造愉悦的学习氛围，帮助学生有效掌握知识。
我们注重作业布置的多样性与针对性，通过大作文、小作文、读书摘记、课后练习、作业本、周记本等多种形式巩固学生知识，提升综合素养，并通过作业本实现与学生的有效沟通与教育。
得益于教师团队的高素质、强能力与恰当方法，我校学生在语文会考、高考中均取得了优异成绩，名列前茅。
2. 鉴于语文学科的特殊性，我们深知教师肩负的不仅是传授知识的重任，更需注重学生的品德培养。
小学教师2024-2024学年教研教学工作计划
小学教师2024-2024学年教研教学工作计划一、工作目标根据我国教育事业发展规划和教育部相关政策，结合我校实际情况，以提高教育教学质量为核心，深入推进课程改革，加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
二、工作重点1.深入推进课程改革，创新教学方法，提高课堂教学质量。
2.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3.强化学生养成教育，促进学生全面发展。
4.加强学校管理与服务工作，提高教育教学管理水平。
三、工作措施1.深入推进课程改革（1）认真学习国家和地方课程改革政策，明确课程改革目标和要求。
（2）积极参加课程改革培训，提高自身课程改革意识和能力。
（3）结合实际，创新教学方法，探索符合学科特点的教学模式。
（4）加强与其他学科教师的交流与合作，共享课程改革成果。
2.加强师资队伍建设（1）认真参加各类培训，提高自身教育教学水平。
（2）积极参与教育教学研究，提高教育教学创新能力。
（3）开展教师之间的教育教学交流与合作，共同提高教育教学水平。
3.提高学生养成教育质量（2）开展丰富多样的主题教育活动，提高学生道德素质。
（3）加强心理健康教育，促进学生身心健康。
（4）加强家校合作，共同关注学长。
4.加强学校管理与服务工作（1）严格执行教育教学管理制度，提高教育教学管理水平。
（2）优化学校教育资源配置，提高教育教学效果。
（3）加强学生安全管理，保障学生人身安全。
（4）提高学校服务水平，满足师生需求。
四、工作进度安排1.第一季度：学习课程改革政策，明确工作目标；开展教师培训，提高教师教育教学水平。
2.第二季度：深入推进课程改革，创新教学方法；加强学生养成教育，提高学生道德素质。
3.第三季度：加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平；开展学校管理与服务工作。
五、工作要求1.提高认识，明确工作的重要性和紧迫性。
2.加强学习，不断提高自身业务能力。
3.团结协作，共同完成工作任务。
4.落实责任制，确保工作落到实处。
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XX学年教学教研工作计划
一、目标和任务
全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，面向全体学生，培养学生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。
培养学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。
其具体目标是：
①入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务教育完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上，低分率控制在10%以内。
②XX年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指令性线（全县统一线）1：35.普高上线率达60％以上，四率结帐进入全县前6名。
进入全县前5000名达120人。
③学生各类竞赛积分进入全县前十名。
④教师“四优”评选成绩进入全县前十名，95％教
师学历达标。
⑤体音美各项活动居全乡之首。
⑥教师的学习能力、教研能力、科研能力有明显的提高，努力培养良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风。
二、实施方案：
（一）健全组织机构，拟定教研教改计划。
学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾小静；理化生教研组，组长：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。
各组长要认真组织本组教师制定本组教学教研计划，协助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作详细记载。
（二）狠抓入学巩固工作，确保入学率达标。
加大走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包学生人头的责任制，按学生入学情况实行奖罚。
（三）彻底转变教学观念，扎实推进素质教育的落实与实施。
1、转变教育观念，改变过去唯一的以考试论英雄的思想，对教师的考查以教学和考核相结合的方式。
同时把教学常规检查纳入教师考评。
2、注重学生的个性及特长的发展，因材施教，鼓励学生在体、音、美等各方面的发展。
①加强各学科教学领域中对素质教育的渗透。
如语文教学对学生素质的培养主要是培养学生的各种能力，使学生在听、说、读、写等方面的能力得到提高，其次是培养学生良好的道德、气质、修养、情操，树立崇高的理想，建立正确的人生观，世界观。
②广泛开展素质教育的各项活动，全面推进素质教育的实施：
a、根据学生特点组建书法、美术等特长兴趣小组，分别由王明
生、占展翅老师负责辅导。
b、成立学校运动队及艺术表演队。
体育队分田径队和球类队，分别由占新生、王年贺老师辅导。
艺术表演队要参加各级组织的文艺会演，由各班班主任负责辅导。
c、继续办好第20辑“鼓角风”杂志，社长：吕元新，主编：宋选训、邓建军，责任编辑姜才河、张仲明、王迪银，各班语文教师为初期编审，稿件择优录用，录用稿件和发行将与语文教师及班主任实绩分挂钩。
d、继续办好“向桥中学广播台”。
台长及主编：王新潮，建立、发展一支高素质的编辑、播音员队伍，除节假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班语文教师和班主任办好手抄报，每学期一期，办成学生学习、兴趣的阵地。
③开办好“向桥中学第十一届美育节”，美育节上组织好体操展示、乒乓球展示、象棋展示、书画展示、手抄报展示活动，并与相关教师实绩挂钩。
④建立素质教育评价体系。
a、评价教师，实行“师德规范＋学识水平＋学生评议＋教学质量＋校本培训＋微机学习”的综合性考评办法。
b、评价学生，实行“分项考核＋等级评价＋特长评价＋鼓励
性评语”的综合性考评办法。
⑤减轻学生课业负担，注重开展学生的各类活动，培养学生动手操作能力。
⑥注重培养特长生，认真辅导，积极参加市、县“语、数、外综合能力测评”及各类竞赛，前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖。
（四）强化教育管理，加强对教育教学各个环节的监控、管理、检查、评估。
1、严肃工作纪律，坚持教师集体办公，严格考勤，不循人情，坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。
教务处三位同志负责考勤：邓建军负责星期二、星
期三，宋志生负责星期一、四，宋选训负责星期五、六、日。
一周一次结算，并在公示栏中公示，坚决按奖惩条例执行。
2、注重过程管理，控制无教案上堂情况。
教务处查班时随机检查上课教师用教案情况，记录的结果纳入绩效管理。
3、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记。
每月最后一个星期进行抽查，每期期中、期末两次全面检查，好的通报表彰并奖励，差的通报批评并要说明原因，未按期送检的按零论处。
检查结果按奖惩条例结帐兑现。
（具体任务见附表i）
4、认真、严密地组织好期中、期末两次考试。
5、公平、公正
、公开地做好教育教学工作的评价评估及结帐工作，奖优罚劣。
6、科学分配教育教学工作，并认真做好工作量的结算及工作绩效的考评。
7、加强对非文字科的管理，对音乐、美术、体育、微机及其它不考试科目的教师实行学校评分与学生评价（问卷形式）相结合的办法。
每学期各抽查一次，每次每班抽查3~5人，抽查对象由教务处随机抽取，并坚持每月随堂听课一次。
看是否落实教学常规，看是否按大纲要求授课，绩效得分前后者分别占40%、60%。
（五）加大教研教改力度，注重开展“四优”评选活动。
着力抓好新课标的实施工作。
1、创建教研教改氛围，形成教研教改风气，坚持骨干教师“传帮带”传统。
2、每月开展一次校本培训活动，内容以推行素质教育、优秀教研教改论文的交流、新教材的探讨、教法的创新为主。
3、每个教师每学期讲两次公开课或教改实验课，听、评十节以上的公开课，教务处以教研组为单位对教师课堂教学评定等级，报请中心学校复评后，对获得一级甲等教师给予该年度每月30元奖励，二级乙等以下教师限期整改。
（见《向桥中学课堂教学等级评定办法》）
4、每个教研组要
完成一个教改实验课题，每两周要有一次教研活动。
如学校承接的子课题实验“学困生”个案研究，教研活动要有记载。
对积极参加课题研究的教师予以绩效奖励。
5、一学年每个教师至少要写两篇教研论文，写一节优质教案。
6、改变教学模式，让学生真正成为课堂的主人，让学生的活动往课外延伸，严肃认真地上好各种活动课。
7、每两年组织一次优秀论文评选、优秀教案评选、优质评选活动，
并出版向桥中学《优秀论文、教案、、案例集》。
8、留守儿童的教育问题纳入常规教学管理过程，教务处将作检查。
（六）加强教师队伍建设，切实提高教师的整体素质。
1、加强师德修养，切实提高教师的思想品德修养，树立良好的师德规范，教务处建立教师师德档案，按师德管理制度对教师定期进行考评。
（见《向桥中学师德管理制度》）
2、加强爱生意识，禁止体罚和变相体罚学生、猥襄女生、岐视差生，各教师要制定好后进生转化计划。
3、在全校师生中开展安全法制教育、卫生知识特别是艾滋病预防知识的宣传和教育。
4、加强教师业务培训，加大继续教育力度。
①
加强教师基本功训练，提高教师业务水平。
每学期开展一次“五个一”活动（即读一本理论专著，写一万字读书笔记，设计一篇优秀教案，写一篇货真价实的论文，讲一节生动活泼的公开课。
）
②鼓励教师参加自修、函授等各种形式的继续教育，力争学历达标，全校有40%教师正在学习或已达到本科学历，95%教师正在学习或达到专科学历，对获得提高学历的，学
校予以经济奖励。
③鼓励教师参加各级教育部门举办的教育教研学习活动，力争使20％以上的教师学时达十课时以上，外出学习教师回校后要举办一次校本培训讲座，讲一节示范课，写一篇学习体会。
④专职教师每周开展一次计算机培训活动。
周三或周四晚，视同上课考勤，由占新生老师辅导。
（七）加强教学设备、教学仪器、实验室、打印室、阅览室、微机室的管理。
实行专人负责，定期、按时向师生开放，努力为师生服务，扩大学生视野，培养学生能力。
（八）加强实验教学、电化教学、计算机教学、劳动课教学的管理，开展远程教育，优化教学手段并制定实验计划、远程教育计划。
实验员、电教员、网管、计算机老师必须及时准确地做好教学服务工作作好微机上机、学生实验等
记载，并负责微机和实验器材的安全和管理。
（九）全体师生齐心协力，认真做好各项工作，迎
接“普九”国检工作，力争达到“示范学校”标准。
（十）认真备好中考，力争再创中考好成绩。
具体要求见中考备方案。
（十一）课程课时计划。
（见附表ii）
（十二）本年度教学教研活动安排。
（见附表iii）。