人教版三年级英语下册Unit6Howmany教案(一)

Unit 6 How many？
Part A
教学内容Let’s talk Find and count Let’s learn Let’s chant Let’s spell （B Let’s sing）
教学目标
【知识目标】
1.能够掌握A部分Let's learn中的三会单词和Let's talk中重点句子；
2.能够掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发音规律并正确发音。

【能力目标】能用所学的词汇与句型“—How many...do you see？—I see...”问答看见
的物品的数量。

【情感目标】了解各国数字文化知识。

教学重点
1.掌握并总结五个元音字母在闭音节中的发音；
2.掌握词汇eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen的听、说、认读；
3.句型“—How many...do you see？—I see...”的运用。

教学难点
1.能听、读含有元音字母的单词，能根据发音规律拼读学过的语音例词；
2.能区别数字11-15对应的单词并正确发音；
3.在情境中问答看到的物品的数量。

教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、课件等。

课时安排3课时。

教学过程批注
一、Warm-up & Revision
1.播放上册第六单元的歌曲“Ten little candles”。

2.游戏：Simon says。

教师发出上册第六单元B Let’s do的指令，若指令前有“Simon
says”,则学生做此动作,指令前没有“Simon says”学生便不做动作。

如：
T:Simon says，“Show me nine.”学生要做出九的手势。

T:Show me seven.学生不做手势。

用歌曲、游戏复
习1-10的数字单
词。

二、Presentation & Practice
3.根据图片以及句意，试着选择字母完成Chant and write.部分的句子。

4.播放录音，核对Chant and write.部分的答案。

5.播放录音，跟读。

6.全班齐读句子。

7.点学生读句子。

作业设
计自主复习B Let’s learn部分的内容。

板书设
计
Unit 6 How many？
a e i o u
在本单元的前三个课时，复习了五个元音字母在闭音节中的发音，学习了11-15数字单词，学习了如何问答看到的物体的数量。

在教学过程中将英语教学运用到了数学计算、体育报数中，与实际生活联系紧密，让学生切身体会到了英语的实用性。

Part B
教学内容Let’s talk Let’s find out Let’s learn Let’s chant Start to read Let’s check （C Story time）
教学目标【知识目标】
能够掌握Let's learn中的三会单词和Let's talk中的重点句子。

【能力目标】能用所学的词汇与句型“—How many...do you have？—I have...”问答对
方拥有的物品的数量。

【情感目标】了解各国数字文化知识。

教学重点
1.掌握数字单词sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty的听、说、认读；
2.句型“—How many...do you have？—I/We have...”的运用。

教学难点
数字词汇16-20的准确读音。

教学准备
课本、录音机、磁带、相关单词卡片、数字图片、课件等。

课时安排3课时。

教学过程批注
第三课时
①让学生读一读题中的六个单词，并说出相对应的阿拉伯数字。

②播放两遍录音，完成题目。

③播放第三遍录音，师生核对答案。

④再次播放录音，学生跟读。

3.Story time
（1）播放录音以及flash动画，让学生理解故事内容。

（2）播放录音，学生跟读。

（3）请两名学生扮演Zip与Zoom分角色朗读故事。

作业设
计
熟读本单元Let’s learn与Let’s talk部分的内容。

板书设
计
Unit 6 How many？
—How many...do you have/see？
—I have/see...
在B部分我们继续学习了数字词汇16-20，在教授单词后又给学生总结了基数词的顺口溜，这样学生记忆单词更容易，今后要让学生学会巧记单词。

学习了问答拥有的物品的数量“—How many...do you have？—I have...”，刚开始学生容易与句型“—How many...do you see？—I see...”弄混淆，通过讲解、操练学生可以区分开了。