非线性编辑 课程标准
《非线性编辑》课程教学大纲
《非线性编辑》课程教学大纲《非线性编辑》课程教学大纲适用专业：广播电视新闻学(学分：3；学时：54)一、课程的性质和任务本课程是为广播电视新闻学本科开设的一门专业课，也是“电视编辑基础”课程的延续与深入。
本课程通过教学与实践，使学生在深入学习Adobe Premiere 6.5的同时掌握新版本非线性编辑软件Adobe Premiere Pro的编辑技巧，并通过一系列的编辑实践来增强实战能力。
二、课程的教学内容和要求教学要求：一、深入探索Adobe Premiere 6.5的高级编辑技巧。
二、实现从Premiere 6.5向Premiere Pro 的平移，全面掌握其应用技巧。
三、结合实战，掌握电视短片的非线性编辑制作全程。
教学内容：第一节从Premiere 6.5到Premiere Pro（15课时）一、零距离接触Premiere Pro(一)安装 Premiere Pro(二)Premiere Pro 的新特性、新功能二、Premiere Pro和Premiere 6.5的比较(一)操作平台的兼容性对比1.硬件平台2.软件平台(二)操作界面和操作方式的差异1.主菜单2.素材库3.监视器4.时间线5.采集工具6.剪辑工具7.字幕工具8.特效设置9.编译工具10.快捷键(三)编辑功能、格式兼容的差异1.视频格式兼容2.音频格式兼容3.输出格式兼容4.时间线功能扩展5.特效功能扩展6.录音功能扩展（四）专题探讨（作业）：要求学生在深入学习探讨的基础上，尝试以书面形式对比新旧版Premiere的异同，并制作成图文结合的电子文本。
第二节Premiere Pro操作详解（6～9课时）一、Premiere Pro的启动设置(一)载入设置(二)保存设置二、Premiere Pro的编辑设置(一)工作磁盘设置(二)自动保存设置三、Premiere Pro的节目设置四、Premiere Pro的磁带采集(一)保存路径设置(二)控制设备设置(三)采集点设置(四)批量采集设置五、Premiere Pro的素材剪辑(一)输入素材剪辑(二)时间线素材剪辑六、Premiere Pro的时间线应用(一)手动转场、透明设置(二)关键帧设置(三)时间线嵌套七、Premiere Pro的特效应用(一)特效的设置与保存(二)录音处理(三)矢量示波器八、Premiere Pro的字幕设计九、Premiere Pro的媒体编译第三节非线性编辑知识扩展（6课时）一、Adobe Premiere Pro 2.0(一)Premiere Pro 2.0的平台兼容性(二)Premiere Pro 2.0的新特性(三)Premiere Pro 2.0与旧版本的差异二、他山之石Canopus Edius（可选）(一)Edius的安装(二)Edius的界面(三)Edius的基本操作1.磁带采集和光盘采集2.素材剪辑3.时间线应用4.字幕设计5.特效应用6.媒体编译三、其他非线性编辑软件（可选）1.Avid Xpress Pro2.SONY VEGAS3.苹果 Final Cut Pro4.Adobe Audition 音频编辑5.After Effects后期特效第四节电视短片的非线性编辑（21课时）一、MV制作基础（可选）(一)小灰字幕设计工具的应用(二)卡拉OK字幕制作(三)MV画面的拍摄与剪辑二、图片TV的制作(一)图片素材的选择和预处理(二)固定画面的动感处理(三)背景音乐的适配处理(四)解说词的录制与处理(五)字幕设计(六)节目合成与媒体格式三、电影预告短片的制作(一)影片格式的兼容处理(二)影片内容的分析与概括(三)画面的选择与剪接(四)音频剪辑和处理(五)字幕设计(六)节目合成与媒体格式三、课程的教学重点和难点：第一节从Premiere 6.5到Premiere Pro一、零距离接触Premiere Pro二、Premiere Pro和Premiere 6.5的比较（重点）(一)操作平台的兼容性对比(二)操作界面和操作方式的差异(三)编辑功能、格式兼容的差异（难点）(四)专题探讨（作业）第二节Premiere Pro操作详解（重点）一、Premiere Pro的启动设置(一)载入设置(二)保存设置二、Premiere Pro的编辑设置(一)工作磁盘设置(二)自动保存设置三、Premiere Pro的节目设置四、Premiere Pro的磁带采集(一)保存路径设置(二)控制设备设置(三)采集点设置(四)批量采集设置五、Premiere Pro的素材剪辑(一)输入素材剪辑(二)时间线素材剪辑六、Premiere Pro的时间线应用（难点）(一)手动转场、透明设置(二)关键帧设置(三)时间线嵌套七、Premiere Pro的特效应用(一)特效的设置与保存(二)录音处理(三)矢量示波器（难点）八、Premiere Pro的字幕设计九、Premiere Pro的媒体编译第三节非线性编辑知识扩展一、Adobe Premiere Pro 2.0(一)Premiere Pro 2.0的平台兼容性(二)Premiere Pro 2.0的新特性(三)Premiere Pro 2.0与旧版本的差异二、他山之石Canopus Edius（可选）(一)Edius的安装(二)Edius的界面(三)Edius的基本操作三、其他非线性编辑软件（可选）第四节电视短片的非线性编辑一、MV制作基础（可选）(一)小灰字幕设计工具的应用(二)卡拉OK字幕制作(三)MV画面的拍摄与剪辑二、图片TV的制作（重点）(一)图片素材的选择和预处理(二)固定画面的动感处理（难点）(三)背景音乐的适配处理(四)解说词的录制与处理(五)字幕设计(六)节目合成与媒体格式三、电影预告短片的制作（重点）(一)影片格式的兼容处理（难点）(二)影片内容的分析与概括(三)画面的选择与剪接(四)音频剪辑和处理(五)字幕设计(六)节目合成与媒体格式四、课程的学时分配：五、实践（实验）教学环节（含实验项目、实践内容）（一）尝试以图片为素材编辑一部3－5分钟的叙事或抒情电视短篇，题材不限。
非线性编辑课程大纲
非线性编辑课程大纲一、课程简介非线性编辑是一种新兴的编辑技术，它通过非线性方式对素材进行整理和组织，使内容更具结构化和可扩展性。
本课程将介绍非线性编辑的基本概念、原理和应用，培养学生的非线性编辑能力，提升他们在新媒体时代编辑工作的竞争力。
二、课程目标1. 了解非线性编辑的概念、发展历程和相关技术；2. 掌握非线性编辑软件的操作技巧，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等；3. 学会使用非线性编辑技术进行视频剪辑、特效处理和音频处理；4. 深入理解非线性编辑在电影制作、广告制作、电视剧制作等方面的应用；5. 能够独立完成非线性编辑项目，包括视频剪辑、特效处理和音频处理。
三、课程大纲第一章非线性编辑概述1.1 非线性编辑的定义和发展历程1.2 非线性编辑与线性编辑的区别1.3 非线性编辑的优势和应用领域第二章非线性编辑软件介绍与操作2.1 常见非线性编辑软件概述2.2 Adobe Premiere Pro软件操作技巧2.3 Final Cut Pro软件操作技巧2.4 使用其他非线性编辑软件的注意事项第三章视频剪辑与特效处理3.1 视频剪辑基础知识和技巧3.2 剪辑语言与剧情的讲究3.3 视频特效处理技术及应用案例3.4 制作专业级别的电影、广告和短视频第四章音频处理与配乐设计4.1 音频采集与剪辑基础知识4.2 音频特效处理技术及应用案例4.3 配乐设计原则和技巧4.4 优化音频效果，提升观众体验第五章非线性编辑在电影制作中的应用5.1 电影后期制作流程简介5.2 非线性编辑在电影剧情叙事中的应用5.3 非线性编辑在电影特效处理中的应用5.4 非线性编辑在电影音频处理中的应用第六章非线性编辑在广告制作中的应用6.1 广告制作流程简介6.2 非线性编辑在广告剪辑中的应用6.3 非线性编辑在广告特效处理中的应用6.4 非线性编辑在广告音频处理中的应用第七章非线性编辑在电视剧制作中的应用7.1 电视剧制作流程简介7.2 非线性编辑在电视剧剧集连贯性中的应用7.3 非线性编辑在电视剧特效处理中的应用7.4 非线性编辑在电视剧音频处理中的应用四、教学方法1. 授课讲解：讲解和介绍非线性编辑的基本理论和实践技巧；2. 案例分析：使用真实案例分析非线性编辑的应用，并进行讨论；3. 实践操作：组织学生进行非线性编辑软件的实际操作和练习；4. 项目实践：组织学生完成非线性编辑项目，如短视频剪辑、广告制作等。
《非线性编辑(Premiere)》教学大纲
《非线性编辑（Premiere）》教学大纲课程类别：计算机应用适用专业：计算机应用技术、数字媒体应用技术授课学时：64课程学分：4一、课程的性质和任务（一）课程性质本课程是广告设计、多媒体技术专业学生的专业必修课，通过该课程的学习，学生要掌握数字媒体的一般特征，了解模拟视频和数字视频技术的一般理论，掌握颜色、通道、音频、字幕、多媒体文件等基本概念。
（二）课程任务掌握非线性视频编辑的一般理论。
在此基础上，学习Premiere的窗口界面的组成，熟练操作Premiere，能够运用Premiere进行影视素材的组接、裁剪，制作高质量的动画特技，美观的字幕，熟练处理音频，作到高质量的声画同步。
二、课程培养目标：知识目标：深入了解非线性编辑的基础理论以及Premiere Pro CS3软件系统的相关理论知识（非线性编辑专业术语，Premiere Pro CS3软件术语）。
技能目标：（1）熟练掌握Premiere Pro CS3 的安装与配置方法（2）Premiere Pro CS3项目的配置与管理（3）素材的采集、导入与管理（4）序列的创建与管理（5）音频混合的基本技巧（6）字幕的创建与动画效果的使用（7）视频合成与DVD的制作素质目标：结合实战，掌握电视短片的非线性编辑制作全程。
三、选用教材与参考资料教材版本信息：高等教育出版社教材使用评价：本书专为职业院校动漫相关专业编写的专用教材，适合职业院校学生使用，内容浅显易懂，学生掌握起来比较容易。
选用的参考资料：《Premiere 非线性视频应用案例教程》（电子工业出版社）江永春主编。
《Premiere Pro CS3影视编辑从新手到高手》（清华大学出版社）唐守国、方宁、王健。
四、本课程与其他课程的联系与分工先修课程：《photoshop》、《MAYA》等。
后续课程：《After effects》与其他课程配合与取舍情况：通过学习Photoshop和MAYA，熟悉图片制作、色彩和色谱的搭配，能达到一般图形图像的处理能力，为视频编辑打下基础，本课程学习，灵活使用图形图像处理软件，并在掌握本课程后，对后期继续学习《After effects》打下坚实基础。
《非线性编辑(Premiere)》课程标准
《非线性编辑（Premiere）》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《非线性编辑（Premiere）》课程教学目标要求而制定。
用于指导其课程教学与课程建设。
（二）课程的性质与地位本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。
本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用Adobe Premiere Pro，实现后期制作，毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位等工作。
（三）课程设计思路《非线性编辑（Premiere）》是一门理论与实践相结合的，兼顾技术与艺术的课程，目的是使学生了解和掌握视音频编辑的理论知识，掌握节目后期制作这一重要环节中的非线性编辑方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法与技巧，并能够利用AdobePremiere Pro软件制作各种影像视频文件等；目标在于培养学生具备从事专业影视剪切、音视频合成、非线性编辑等方面工作的基本职业能力。
（四）课程内容选取的依据一是以就业为导向，瞄准影视后期后期制作人才市场需；二是为“视频特效合成”等后续职业能力课奠定理论基础；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。
将课程划分为六个学习情境。
把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。
1.学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。
2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。
学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。
3.注重学生的可持续发展能力4.课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。
非线性编辑课程大纲
非线性编辑课程大纲第一部分：介绍非线性编辑的概念和背景（约300字）非线性编辑，简称NLE，是一种数字化视频编辑技术，通过将数字媒体数据导入计算机中进行编辑处理，实现对视频素材的非线性、随机、实时进行剪辑和编辑。
本部分将介绍非线性编辑的起源、发展以及在现代电影、电视和广告制作中的广泛应用。
我们将从技术上概述NLE的工作原理，包括数据采集、剪辑、特效和输出等方面内容。
第二部分：非线性编辑的基本技术（约600字）1. NLE软件选择和使用：介绍主流的非线性编辑软件，如Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等，以及其特点和适用场景。
详细讲解软件界面、工具栏、导入素材、时间轴编辑以及输出设置等操作步骤。
2. 剪辑技巧：包括素材的导入、片段的选取、片段的剪切、拆分和移动等。
强调创意和节奏感的重要性，介绍一些常用的剪辑技巧，如切换剪辑、交叉剪辑、跳跃剪辑等。
3. 视频效果与转场：介绍如何添加特效和转场效果，使得电影或者视频更加生动和有趣。
涵盖调色、修饰、滤镜、遮罩、图像稳定等方面内容，并介绍如何调整特效参数以达到理想效果。
4. 音频编辑：非线性编辑不仅包括视频的处理，还涉及到音频的编辑。
讲解如何导入、剪辑、混音、修复和增强视频中的音频，让观众获得更好的听觉体验。
第三部分：进阶技术与实践案例（约500字）1. 色彩校正：介绍如何运用色彩校正工具进行图像调整、颜色修正和色彩分级，让影片画面更加符合电影或视频的创意要求。
2. 高级剪辑技巧：了解如何运用剪辑原理和技巧，通过时间和空间的错位、剧情结构的调整和镜头的编排，提升影片的叙事效果，打造出独特的艺术风格。
3. 特效制作：探讨如何运用特效软件，如Adobe After Effects，制作各种视觉特效，如爆炸、火焰、动态文字等，以及如何将特效与已有素材融合。
4. 高效工作流程：分享一些非线性编辑的高效工作技巧，如媒体管理、快捷键使用、自动化运用等，帮助编辑师提高工作效率和质量。
《非线性编辑》教学大纲.doc
《非线性编辑》教学大纲一、课程基本信息1.课程中文名称：非线性编辑2.课程类别：专业课3.适用专业：教育技术学4.课程地位：专业限选课5.总学时：36学时6.总学分：27.先修课程：电视编导多媒体制作二、课程目标通过对传统的电影电视制作系统的介绍使学生掌握非线性编辑的概念、特点及应用的领域。
另外通过对流行非线性编辑硬件系统和软件环境的介绍使学生初步掌握电视节目后期非线性编辑的全过程。
三、课程内容第一章传统的电影电视制作系统（2学时）［教学目的与要求］1、让学生通过对电影制作的历史的回顾了解电影剪辑的产生2、使学生了解电子编辑的历史，并旦掌握机械剪辑和电子编辑各自的特点第一节电影制作的历史、电影的诞生二、蒙太奇的出现三、基于胶片的电影剪辑第二节、电视的诞生和电视编辑的历史一基于磁带的编辑一、电视的产生二、电视编辑的产生1.磁带录像机的发明2.磁带剪辑方法3.基于磁带的线性电子编辑第二章非线性编辑的发展沿革（2学时）［教学目的与要求］1、让学生了解非线性编辑的发展历史和三个阶段2、熟悉基于硬盘的非线性编辑系统的构成和特点第一节非线性编辑发展回顾.基于录像带的电子非线性编辑系统.基于激光视盘的电子非线性编辑系统.基于光盘的电子非线性编辑系统第二节基于硬盘的数字非线性编辑阶段.基于硬盘的电子非线性编辑系统的硬件构成.基于硬盘的电子非线性编辑系统的硬件的特点第三章线性编辑与非线性编辑（2学时）［教学目的与要求］1、熟悉线形编辑的概念、特点以及它的应用领域2、掌握“非线性”及“非线性编辑”的含义3、掌握非线性编辑的两个特征和几个类型第一节线性编辑一、线性编辑的概念二、线性编辑的缺点第二节非线性编辑一、非线性编辑的概念二、非线性编辑的特征和类型第四章非线性编辑的特点与性能（2学时）［教学目的与要求］1、了解非线性编辑的七个特点2、熟悉非线性编辑的性能第一节、非线性编辑的特点1.信号处理数字化2,素材存取随机化3,编辑方式非线性4,合成制作集成化5,编辑手段多样化6,节目制作网络化7,记录载体永久化第二节非线性编辑的性能1.多种特技及多层画面合成2.一体化字幕图形环境3.友好的操作界面4.强大的网络功能第五章数字视频基础知识（2学时）［教学目的与要求］1、了解数字视频技术与非线性编辑的联系2、掌握数字视频的三个特点3、了解数字视频的压缩的必要性、可能性、原理等4、能够区分几种数字录象机的格式及各自的参数特征第一节数字视频的特点1、数字视频是由一系列二进位数字组成的编码信号，它比模拟信号更精确，而旦不容易受到干扰2、数字信号做多少次处理和控制，画面质量几乎不会下降，可以多次复制而不失真3、可以运用多种的编辑工具（如编辑软件）对数字视频进行编辑加工4、数字信号可以被压缩，使更多的信息能够在带宽一定的频道内传输，大大增加了节目资源。
非线性编辑课程标准
江苏省中等职业教育广播影视节目制作专业非线性编辑课程标准一、课程性质本课程是江苏省中等职业教育广播影视节目制作专业必修的一门专业平台课程，是在影视鉴赏、电视节目制作基础等课程基础上，开设的一门技艺贯通、理实一体的核心课程，其任务是培养学生运用非线性编辑软件进行影视后期编辑的能力，为后续影视剪辑基础、影视剪辑实务等课程学习奠定基础。
二、学时与学分120学时，8学分。
三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，结合影视后期剪辑工作的职业特点，按照立德树人的要求，突出德育为先，强化政治思想、道德品质和法律意识的教育，兼顾中高职课程衔接，高度融合职业技能学习和职业精神培养。
1.依据“江苏省中等职业教育广播影视节目制作专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕影视后期剪辑工作岗位的要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。
2.根据“江苏省中等职业教育广播影视节目制作专业职业能力分析”，结合学生职业生涯发展、终身教育等需要，围绕职业能力的形成，注重课程内容与职业标准对接，融合影视后期剪辑行业的前沿知识、流行趋势、主流软件，确定课程内容。
3.以工作任务为导向，遵循学生认知和技能形成规律，以典型工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，体现做中学、做中教的教学特色。
四、课程目标学生通过学习本课程，具备影视后期编辑工作所必需的职业知识、职业技能和职业素质，具有运用非线性编辑软件进行影视后期剪辑的能力。
1.了解数字视音频的基础知识。
2.会采集、整理素材。
3.能进行视频特效制作、音频处理。
4.熟练掌握非线性编辑软件的镜头组接、转场特技、字幕制作等操作技能。
5.正确设置各种视频输出格式，能对不同格式的视音频素材进行转码。
6.能运用视频编辑软件完成常见类型影视片的后期编辑工作。
7.能使用各类主流非线性编辑软件。
《数字非线性编辑》课程标准
《数字非线性编辑》课程标准一、课程性质本课程是四川省中等职业教育计算机平面设计专业必修的一门专业技能方向课程，是在图像处理（Photoshop）摄影摄像基础上开设的理论和实践相结合、技术和艺术相结合的核心课程，其任务是培养学生运用premiere、AfterEffects软件进行视频剪辑、特效合成的能力，为后续学习和获得视频编辑工作岗位职业资格奠定基础。
二、学时与学分114学时，8学分。
三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养，必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合职业技能学习和职业精神培养。
1.依据“四川省中等职业教育计算机平面设计专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕视频编辑员工作岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。
2.根据“四川省中等职业教育计算机平面设计专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，融合视频编辑的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。
3.以工作过程为导向，遵循学生认知和技能形成规律，根据模块逻辑关系、任务间的递进关系，统筹安排教学内容，课程内容组织注重理论实践一体化。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握影视后期处理的基本流程和视频剪辑的基本理论知识，具有应用视频剪辑、合成软件进行影视后期处理的能力。
1.理解非线性编辑、蒙太奇、景别、镜头等相关概念；掌握键控等各类特效的含义；掌握音视频编辑、字幕制作、影片输出的方法；2.会采集、整理、处理素材；能熟练运用蒙太奇等视听语言手法进行视频剪辑；会视频特效制作、后期合成、字幕制作、声音处理和作品集成与输出；能正确设置各种视频输出格式；能完成电子相册、宣传片广告等短片制作。
3.能规范操作常用的音频、视频采集和播放设备。
非线性编辑教学课程设计
非线性编辑教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解非线性编辑的基本概念、原理和技术特点；2. 掌握非线性编辑软件的基本操作、功能模块及其应用；3. 学习并掌握视频剪辑、特效制作、音频处理等非线性编辑技巧；4. 了解非线性编辑在影视制作、新媒体传播等领域的应用。
技能目标：1. 能够运用非线性编辑软件进行视频剪辑、合成和输出；2. 学会运用特效、转场、字幕等元素丰富作品视觉效果；3. 培养独立创作、团队协作的能力，提高解决问题的实践操作能力；4. 能够根据实际需求，运用非线性编辑技巧进行创意表达。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对非线性编辑技术的兴趣，激发创作热情；2. 增强学生的审美观念，提高对影视作品的鉴赏能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，树立良好的职业道德观念；4. 引导学生关注社会热点问题，通过非线性编辑作品传递正能量。
课程性质：本课程为信息技术与艺术相结合的实践性课程，旨在培养学生的非线性编辑技能和创意表达能力。
学生特点：本课程针对初中生，学生对新鲜事物充满好奇，具备一定的计算机操作基础，但缺乏专业知识和实践经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动探究、实践操作，提高非线性编辑技能。
在教学过程中，关注学生的个体差异，进行有针对性的指导，确保课程目标的达成。
通过课程学习，使学生能够独立完成非线性编辑作品，提升综合素质。
二、教学内容1. 非线性编辑概述- 了解非线性编辑的发展历程、技术特点及其与传统编辑的区别。
- 掌握非线性编辑的基本流程和软件分类。
2. 非线性编辑软件操作- 学习并熟悉主流非线性编辑软件的操作界面、功能模块；- 掌握视频导入、素材管理、剪辑、合成、输出等基本操作。
3. 视频剪辑技巧- 掌握视频剪辑的基本原则和方法；- 学会运用剪辑技巧，如画面切换、镜头组合、节奏控制等。
4. 特效与转场应用- 了解并掌握常用的视频特效、转场效果及其应用；- 学会在作品中合理运用特效与转场，提升视觉效果。
非线性编辑教学大纲
山东体育学院教育技术学专业《非线性编辑》课程教学大纲一、课程基本信息（一）课程编号：1307441210；（二）课程性质：必修课；（三）课程总共54学时、3学分；（四）课程简介：随着计算机及数码技术的飞速发展，非线性编辑软件在后期制作在影视创作中占有举足轻重的地位，是一门理论与实践相结合的、兼顾技术与艺术的课程，目的是使学生了解和掌握视音频编辑的理论知识，掌握节目后期制作这一重要环节中的非线性编辑方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法与技巧，Premiere是目前各个行业普遍使用的后期编辑软件。
二、课程的教育目标使学生更好地理解数字化影视制作中的相关理论知识，加强学生对非线性编辑技术原理、应用及实战技巧的理解和掌握，并能在节目制作中熟练地运用这种新的制作手段，灵活实现各种剪接效果以及创造性地发挥非线性编辑的优势，更好地将理论与实践相结合，技术与艺术相结合。
使学生掌握Premiere Pro CS6软件的使用方法，掌握利用Premiere Pro CS6进行电视节目剪辑制作的基本工作流程，熟练使用Premiere Pro CS6完成电视节目的后期制作和输出。
三、教学安排与学时分配四、讲授内容第一部分理论讲授内容第一章数字视频基础知识【教学要求】1. 重点：数字视频的基本概念2. 难点：数字视频应用理论基础3. 理解掌握数字视频的基本概念4. 掌握非线性编辑的基本概念5．掌握非线性编辑和线性编辑的区别第一节线性与非线性编辑概述影视编辑发展；线性编辑概述；非线性编辑概述第二节非线性编辑系统非线性编辑系统概述；非线性编辑系统软硬件平台；非线性编辑系统的发展趋势第二章Premiere Pro CS6概述【教学要求】1. 重点：Premiere的安装、自定义工作空间2. 难点：工作空间的管理、理解基本工作流程3. 熟练安装Premiere软件、自定义工作空间4. 掌握几种常见的非线性编辑软件5. 掌握非线性剪辑在电影中的应用技巧第一节Premiere Pro CS6简介Premiere的发展历史；Premiere Pro CS6的配置要求第二节Premiere Pro CS6菜单结构文件菜单；编辑菜单；项目菜单；素材菜单；序列菜单；标记菜单；字幕菜单；窗口菜单；帮助菜单第三节Premiere Pro CS6工作窗口项目窗口；监视器窗口；时间线窗口；功能面板第四节影视媒体编辑制作流程创建项目；采集素材；导入素材；编辑素材；添加素材至时间线窗口；使用视频切换；添加视频特效；音频调整；添加字幕；节目的输出第三章配置项目【教学要求】1. 重点：项目配置的基本方法2. 难点：首选项的各项参数设置3. 掌握项目配置的基本方法4. 熟练使用首选项的各项参数设置5．掌握静帧序列素材的导入6. 掌握特殊格式素材的导入第一节首选项首选项概述；首选项设置第四章采集、导入与管理素材【教学要求】1. 重点：设备控制采集数字视频的方法2. 难点：导入视频、音频和静态图片的方法3. 掌握管理素材的基本方法4. 要求灵活运用所学知识，明晰操作步骤第一节导入素材视频格式；格式工厂；格式转换；DV采集；视频卡第二节素材采集素材采集概述；素材采集设置；素材批采集；音频素材采集；素材导入第三节素材管理素材文件夹；素材属性调整；使用脱机文件；浏览与查找素材；重命名与清除素材第五章创建与编辑序列【教学要求】1. 重点：监视器调板中各个选项的功能和使用方法2. 难点：各种基本剪辑方法3. 掌握视频素材的后期剪辑的方法4. 掌握时间线调板中各个选项的功能和使用方法5. 掌握向序列中添加素材的方法6. 掌握使用各种编辑工具编辑序列7. 掌握三点编辑和四点编辑第一节使用监视器窗口进行编辑监视器窗口；监视器中的时间控制装置；监视器窗口的安全区域；监视器窗口的显示模式第二节使用时间线窗口进行编辑时间线窗口；时间线窗口控制；轨道的控制与操作；轨道基本操作；轨道同步锁定第三节序列控制在素材源监视器窗口剪辑素材；插入和覆盖编辑；拖放添加素材；三点和四点编辑；自动添加素材；素材的替换第四节编辑序列的素材选择素材的方法；编辑素材的方法；分割与伸展素材片段；波纹编辑与滚动编辑；滑动编辑与滑行编辑；修整监视器的使用；交错视频素材设置；生成静止素材片段第六章添加转场【教学要求】1. 重点：添加转场的基本流程及方法2. 难点：转场控制的参数设置3. 掌握转场的添加和设置4. 能够根据制作需要合理选择和设置转场效果5. 掌握电子相册的制作方法第一节视频切换概述场面划分的依据；场面切换的方法第二节视频切换特效的使用视频切换特效的基本操作；视频切换特效的参数设置第三节视频切换特效的分类3D运动；叠化；划像；映射；滑动；伸展；缩放第四节自定义视频切换特效设置视频切换的默认持续时间；切换特效中的自定义参数设置第七章音频混合【教学要求】1. 重点：编辑和混合音频过程中涉及的工具和选项2. 难点：使用音频混合器调板混合并调整音频的方法3. 掌握编辑和混合音频的方法和技巧4. 掌握音频转场和音频效果5. 掌握高级混音技巧，创建5.1声道环绕声第一节影视作品中的声音语言；音乐；音响第二节声音剪辑的方式及其规律声音剪辑的方式；声音剪辑的规律；声音的录制与合成；解说词和对白的录制；音乐的录制；音响的录制第三节声音的数字化处理预演音频片断；编辑音频素材；调音台的使用；音频过渡第四节音频特效音频处理与转换；调节音量和声像平衡；高级混音技巧；音频转场与音频效果；创建5.1声道环绕声第八章创建字幕【教学要求】1. 重点：Title Designer的相关特性和功能2. 难点：处理字幕中文本时涉及的选项设置3. 熟练创建3种字幕：静态字幕、滚动字幕4. 掌握字体的管理下载5. 掌握处理对象风格的基本方法6. 掌握爬行字幕的制作方法第一节字幕简介字幕类型；字幕属性第二节创建字幕字幕基本操作；认识Addle Title Desigrer；创建各种类型字幕；字幕样式第三节字幕动画静态字幕；滚动字幕；爬行字幕第九章动画与效果【教学要求】1. 重点：创建动画的方法2. 难点：动画效果的设计和制作3. 掌握动画创建的方法4. 掌握各种效果的参数设置5. 掌握关键帧的添加6. 掌握色彩校正的方法第一节关键帧动画视频运动特效参数设置；视频运动特效参数详解；视频运动特效的关键帧；不透明度调整第二节视频运动特效实例移动效果实例；缩放效果实例；旋转效果实例；视频运动特效综合实第三节视频特效操作编辑视频特效；预设特效；变换；实用；时间；模糊与锐化；生成第四节色彩校正调整；透视；键控；一多画面合成；虚幻影像效果合成；预设特效的应用第十章合成与抠像【教学要求】1. 重点：各种抠像的方法2. 难点：合成素材片段和轨道的方法3. 掌握抠像和合成素材的方法4. 掌握蒙版的使用技巧第一节视频特效相关知识滤镜；图层、蒙版与遮罩；键控与抠像第二节抠像KEY键；透明与Alpha通道第十一章输出与创建视频光盘【教学要求】1. 重点：输出影片设置对话框中各选项的功能2. 难点：使用Adobe Media Encoder将影片输出为不同格式的方法及编码设置3. 掌握影片输出到DV带的方法4. 掌握整合Encore创建DVD和蓝光光盘的基本方法5. 掌握几张不同的刻录光盘软件6. 掌握不同视频格式的区别第一节渲染Render；H.264第二节输出Avi;wmv;mov;mpg第三节转码格式工厂；格式转换；格式压缩；会声会影第四节刻录光盘刻录大师；Nero；绘声绘影五、考核要求闭卷标准考试，平时成绩包括作业、考勤和课堂表现，占30%，期末试卷成绩占70%。
《非线性编辑》 教学大纲
《非线性编辑》教学大纲《非线性编辑》教学大纲一、课程概述《非线性编辑》课程旨在教授学生掌握影视非线性编辑的基本原理和实践技能，包括音频、视频和图片的编辑技巧。
通过本课程的学习，学生将能够使用专业的非线性编辑软件进行影视剪辑，并理解影视制作中编辑的角色和重要性。
二、课程目标1、理解非线性编辑的基本概念和原理。
2、掌握非线性编辑软件的基本功能和使用技巧。
3、能够进行音频、视频和图片的编辑工作。
4、理解编辑在影视制作中的重要性和作用。
三、课程内容1、非线性编辑的基本概念和原理。
2、非线性编辑软件介绍：界面布局、基本功能和使用技巧。
3、音频编辑：理解音频文件格式，掌握音频剪辑、混音和音效处理技巧。
4、视频编辑：学习视频格式转换，掌握剪辑、转场和特效应用技巧。
5、图片编辑：了解图片格式，学习图片编辑和修饰技巧。
6、剪辑实践：学生分组进行项目练习，强化实际操作能力。
四、教学方法1、理论讲解：教师讲解非线性编辑的基本概念和原理，介绍非线性编辑软件的使用方法和技巧。
2、实践操作：学生在计算机实验室进行实际操作，练习非线性编辑技能。
3、项目实践：学生分组进行项目练习，结合实际需求进行音频、视频和图片的编辑实践。
4、课堂讨论：鼓励学生提问和讨论，增强课堂互动性和学生的参与度。
五、评估方式1、出勤率：学生按时参加课堂，积极参与讨论和实践活动。
2、作业：定期布置并提交非线性编辑的作业，根据完成质量和技能水平评分。
3、期末考试：进行综合性的非线性编辑考试，评估学生对理论和实践技能的掌握程度。
4、项目实践：学生分组完成项目，根据项目的质量、创意性和团队协作能力评分。
六、课程材料1、教材：《非线性编辑基础》作者：张三庆，出版社：北京大学出版社。
2、软件教材：《Adobe Premiere Pro CC 2023 基础教程》作者：李明，出版社：人民邮电出版社。
3、辅助材料：课堂PPT、视频教程、在线资源等。
七、课程安排本课程共36学时，分为18次授课，每周2次，每次2学时。
《非线性编辑》教学大纲
《非线性编辑》教学大纲一、课程的目的和任务。
本课程是一门关于非线性编辑技术的应用性课程。
非线性编辑技术，融入了计算机和多媒体这两个先进领域的前端技术，集录像、编辑、特技、动画、字幕、同步、切换、调音、播出等多种功能于一身，改变了人们剪辑素材的传统观念，克服了传统编辑设备的缺点，大大提高了编辑效率。
数字化和非线性编辑是多媒体软件素材编辑和广播电视节目编辑的必然发展趋势，随着计算机技术和数字电视技术的进一步发展，非线性编辑系统功能将更加完善，应用也更加普及。
作为现代数字信息技术和电视节目制作技术的专业人员，系统地学习非线性编辑技术已成为工作之必需。
本课程正是为了满足这种需求而开设的，因而这门课程具有明显的实用性和操作性。
二、课程目标与基本要求本课程的目标是在较短时间内使学生掌握非线性编辑的知识和技术，全面、系统地培养一批既有艺术创造才能又能熟练掌握电视节目编辑技术的专业人才。
注意对应考生能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
三.课程的基本内容第一章非线性编辑系统一、学习目的与要求理解非线性编辑系统的概念和工作原理，掌握数字压缩技术，了解系统的组成及相关的知识。
二、考核知识点与考核目标（一）非线性编辑系统的概念、工作原理和压缩技术。
（重点）理解：非线性编辑系统中的基本概念和工作原理。
（二）非线性编辑系统的硬件平台和PC机非线性编辑系统的组成。
（次重点）识记：非线性编辑系统的硬件平台及PC机非线性编辑系统的基本组成（三）资源的共享与网络编辑。
（一般）识记：资源的共享和网络编辑的方法第二章 Premiere菜单视窗简介一、学习目的与要求通过本章的学习了解Premiere的基本概况和工作界面，学会应用Premiere的主要视窗。
二、考核知识点与考核目标（一）Premiere的基本概况。
（次重点）识记：Premiere的作用，安装和启动（二）Premiere的工作界面。
《非线性编辑(Premiere)》课程标准
《非线性编辑(Premiere )》课程标准一、课程概述(一)制定依据本标准依据《艺术设计专业(新媒体策划与设计方向)人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《非线性编辑(Premiere )》课程教学目标要求而制定。
用于指导其课程教学与课程建设。
(二)课程的性质与地位本课程是高等职业技术学院艺术设计专业的专业技术课程。
本课程的任务是使学生通过通过本课程的学习使学生掌握使用AdobePremiere Pro，实现后期制作，毕业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位等工作。
（三）课程设计思路《非线性编辑（Premiere ）》是一门理论与实践相结合的，兼顾技术与艺术的课程，目的是使学生了解和掌握视音频编辑的理论知识，掌握节目后期制作这一重要环节中的非线性编辑方式的技术原理、艺术原则及实际操作的方法与技巧，并能够利用Adobe Premiere Pro软件制作各种影像视频文件等；目标在于培养学生具备从事专业影视剪切、音视频合成、非线性编辑等方面工作的基本职业能力。
（四）课程内容选取的依据一是以就业为导向，瞄准影视后期后期制作人才市场需；二是为“视频特效合成”等后续职业能力课奠定理论基础；三是按照项目选取课程内容和组织教学，不求学科体系的完整，强调课程内容的应用性和需求性。
将课程划分为六个学习情境。
把电视台精彩的节目片头、广告公司的视频广告作为课堂教学项目引入课程，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。
1.学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。
2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。
学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。
3.注重学生的可持续发展能力4.课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。
《非线性编辑》课程标准
《非线性编辑》课程标准一、课程说明《非线性编辑》课程标准课程编码〔35138〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022年11月16〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔2022年11月28日〕（1）课程性质：数字媒体应用技术专业的必修课程。
（2）课程任务：主要针对从事视频编辑、影视后期、广告后期制作、剪辑师等工作岗位开设，主要任务是培养学生在视频剪辑岗位的实际操作与创新能力，要求学生掌握视频编辑方面的基本技能，具有创新思维。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《图形图像处理》、《计算机应用基础》、《摄影摄像》，后续课程有《影视特效》、《二维动画》、《三维动画设计》、《新媒体包装》。
二、学习目标用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装当代大学生，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观；引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德品质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范；坚定对改革开放和社会主义现代化建设的信念，立志为改革开放和社会主义现代化事业贡献力量。
通过本课程的学习，学生能够对视频素材进行编辑，做出简单的片头效果，视频整体完整，应用动画及效果合理。
具体达到的目标如下：1.专业能力目标1)能够熟练使用非线性编辑软件Premiere；2)能够撰写出文稿和分镜头脚本；3)能为影片添加合理的视频转场及运动特效；4)为视频添加美观大方的字幕并实现运动效果；5)背景音乐与画面搭配、和谐。
2.社会能力目标1)具有积极向上的三观，具有诚实守信、吃苦耐劳的精神；2)具有创新思维能力，培养良好的审美观及艺术鉴赏能力；3)培养良好的与人相处能力与团队合作能力；4)严于律已，宽以待人，善于沟通与交流。
3.方法能力目标1)培养灵活的思维能力与辨别能力；2)分析、预判的能力；3)自主学习能力；4)提高写作与语言表达能力。
非线性编辑课程教案模板
一、课程基本信息课程名称：非线性编辑授课对象：广播电视编导、影视制作等相关专业学生课时：共32学时授课教师：[教师姓名]二、教学目标1. 知识目标：（1）了解非线性编辑的基本概念、发展历程及特点；（2）掌握非线性编辑软件的操作方法和基本技巧；（3）熟悉非线性编辑在影视制作中的应用及流程。
2. 能力目标：（1）具备独立进行影视作品后期制作的能力；（2）提高视频剪辑、特效制作、音频处理等方面的实践操作能力；（3）培养学生的创新思维和团队协作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对影视后期制作的兴趣，培养学生热爱影视行业的情感；（2）树立正确的人生观、价值观，培养学生的社会责任感；（3）提高学生的审美情趣和人文素养。
三、教学内容与安排1. 第一阶段（8学时）：非线性编辑概述- 非线性编辑的基本概念、发展历程及特点- 非线性编辑软件的种类及功能介绍- 非线性编辑在影视制作中的应用及流程2. 第二阶段（12学时）：非线性编辑软件操作- Premiere Pro软件基础操作- 视频剪辑、特效制作、音频处理等技巧- 项目实战：制作一部短片3. 第三阶段（12学时）：非线性编辑综合应用- 项目实战：制作一部完整影视作品- 交流与分享：学生展示作品，教师点评与指导- 拓展学习：探讨非线性编辑在广告、新媒体等领域的应用四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解非线性编辑的理论知识；2. 案例分析法：通过实际案例，分析非线性编辑在影视制作中的应用；3. 实践操作法：引导学生动手实践，提高操作技能；4. 互动式教学：鼓励学生提问、讨论，激发学生的学习兴趣。
五、教学考核1. 课堂表现（10%）：积极参与课堂讨论，按时完成作业；2. 作业完成情况（30%）：独立完成课程作业，质量达标；3. 项目实战（60%）：制作一部完整影视作品，作品质量优秀。
六、教学资源1. 教材：《非线性编辑技术》2. 课件：非线性编辑相关理论知识、软件操作教程；3. 软件环境：Premiere Pro、Adobe Audition等非线性编辑软件；4. 网络资源：在线教程、影视作品等。
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《非线性编辑》课程标准
一、课程概述
1．课程定位
非线性编辑课程是计算机多媒体技术专业的专业核心课程。
根据人才培养目标要求，非线性编辑是利用实际拍摄所用的素材，通过三维动画和合成手段制作特技镜头，然后把镜头剪辑到一起，形成完整的影片，并且为影片制作声音。
随着影视制作技术的迅速发展，计算机的使用为特技制作提供了更多更好的手段，也使许多过去必须使用模型和摄影手段完成的特技可以通过计算机制作完成，所以更多的特技效果就成为了现代后期制作的工作。
2．设计思路
本课程是依据专业人才培养方案中，对视频编辑相关知识及其基本操作的职业能力要求而设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以案例、任务、项目形式组织课程教学内容，让学生在完成具体案例、任务、项目的过程中，学习相关理论知识，掌握具体装饰造型应用的技能。
（1）内容设计
依据课程目标，本课程的学习内容应包括包括教学任务、教学目标、知识内容及要求以及技能内容及要求。
涵盖了教学的主要内容、教学的重点以及学生技能的操作内容。
（2）教学设计
课程教学全程安排专业实训室进行，按“项目导向，任务驱动”的教学模式，课程教学强化实训环节对学生装饰造型技能的培养。
采用教授法、讨论法、分组教学法、实例制作教学法、案例式教学法、任务式教学法、项目式教学法等形式多样的教学方法。
大力开发课程资源，提供丰富的学习资源，将课堂授课与实例教学相结合，促进自主学习。
教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合，理论与实践相结合，重点考核装饰造型能力，过程性评价及结果性评价的比重各为50%。
二、课程目标
本课程的教学，是在学生学习了色彩结构、Photoshop、Flash、3Dmax 等课程的基础上，所开设的另外一门重要的专业课程。
要求学生系统学习Adobe Premiere软件的操作技巧，采用一系列的实例来学习和掌握影视后期制作方法，并能把以前所学习到的知识与现在的实际操作相结合，制作出完美的作品。
本课程的教学目标为：
2.2.1 知识目标
（1）了解音频、视频基础知识；
（2）掌握音频、视频的采集方法；
（3）掌握音频、视频的合成方法；
（4）掌握Premiere软件编辑视频特效的方法；
（5）掌握视频合成与创意实现方法。
2.2.2 技能目标
（1）初步掌握音频、视频采集获取的技巧；
（2）初步掌握音频混音、视频合成方法；
（3）能够运用Premiere编辑视频，制作视频短片；
（4）培养影视动漫鉴赏能力和审美能力。
2.2.3 态度目标
（1）具有热爱所学专业、爱岗敬业的精神和强烈的法律意识；
（2）具有胜任数字媒体开发设计工作的良好的业务素质和身心素质；
（3）具有一定的美学知识和健康的审美观点，对自然、社会生活和艺术的美有初步的欣赏和鉴别能力，超前的创造思维能力和运用现代化科学技术的能力；
（4）具有运用所学知识分析和解决问题的能力；
（5）具有自学能力、获取信息的能力，以及一定的组织、管理能力。
三、内容标准及实施建议
1．项目安排及学时分配
在设计思路内容设计基础上，依据课程教学时数及课程目标，确定本课程的各个项目名称及相应学时，具体安排见表2。
2．课题/项目内容及实施
在总体设计思路基础上，依据项目安排表的安排，设计每个项目的教学目标、教学内容、重点难点及解决方案，给出具体的教学实施建议，说明教学资源，明确每个项目的详细考评标准。
具体教学设计见表2－表5。
四、考核评价
1．课程考核评价成绩构成
教学效果评价采取过程性评价与结果性评价两种方式进行，突出“过程考核与结果考核相结合，教师评价与学生自评相结合”的原则。
过程考核贯穿于整个教学过程，对每个课题/项目的学习过程进行考核，体现考核的公平和公正性，促进学生在课程学习全过程中保持持续性动力。
2．过程考核评价过程考核重点在于考核学生在学习过程中的学习效果，并以此促进学生在整个课程学习过程中的阶段性成效和持续性动力。
为了体现考核的公平和公正性，教师必须客观、真实地记录学生的任务完成情况，且注重学生自评和学习小组的评分。
五、教学实施条件
1．师资基本条件
教师应具有先进的高职教学理念、具备建筑装饰专业领域全面的知识储备，掌握宽广深厚的三大构成原理知识；教师应具备很强的三大构成造型应用能力、对新技术新知识的自觉自学能力及较强的教学能力；教师应有良好的师德师风、美术素养，还应具备“双师”素质，即要有理论知识又要有实践经验，有企业相关工作或实习经历，能承担实践教学。
2．实践教学条件
本课程实践教学在绘画教室进行。
本课程教学应具备以下教学条件和资源：（1）多媒体教室；
（2）实训室设备要求：
通过采购和优势资源集中，现存有大量的书籍资料和数字化影音图像资料，学生可以通过这些资料丰富专业知识，增加专业技能，了解专业动态和走向，并可以参照这些资料对自己所联系和完成的作品做出自我评价，也完善了造型知识在设计应用过程可能出现的问题进而解决的能力。
六、其它建议和说明
1．教材的编写与使用建议
建议使用项目式的建筑装饰造型和设计三大构成基础教材。
教师在教学过程中可选用如下相关参考教材：
（1）《Premiere Pro CS3 实例教程》邬厚民主编人民邮电出版社
（2）《Adobe Premiere标准培训教材》Adobe数字艺术中心主编
（3）《Premiere Pro 视频编辑实训教程》杨旭明主编上海科学普及出版社（4）《数字影视剪辑艺术与实践》李停战周炜著中国广播电视出版社2．其他课程学习网络资源
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