小学信息技术第五册六年级上 山东教育出版社
山东教育出版社第五册信息技术教案
第1课时 走进FlashMX教学目的：1、熟悉FLASHMX 的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度；2、设置工具栏；3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图； 教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。
教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法 教学过程：一、工作环境介绍：进入FL AS H M X 就会看到如上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能。
1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能； 2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。
以后我们的工作就会在这里开展；124 353：这就是所谓的时间轴，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；4：这是层操作区；5：菜单栏，进行FLASHMX的各项操作；层区上从左到右分别是：图标；图层1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。
点击三个小圆点可对应改变层的状态。
时间轴区每一小格表示一帧。
其上的数字标尺方便查看帧数。
二、修改背景在窗口的下方，有影片属性的设置。
1、帧频：上图现在是12帧每秒（fps）2、舞台大小：现在是550 X 400(长X 宽)3、舞台背景色：点击色块则可修改背景色。
三、画图工具下面我们逐一了解按钮的功能。
选择工具，用来选择对象。
套索工具，和Photoshop类似。
画线工具，画直线。
写字工具，用来写上各种矢量字体。
画圆工具，画圆和椭圆。
矩形工具，画各种矩形。
画笔工具，画曲线和折线。
画刷工具，和Photoshop的brush类似。
墨水瓶，为实心图形的边界上色。
填充工具，用当前色填充实心图形。
吸管，不用多说，选择当前橡皮擦，擦除画错的图形。
颜色。
移动工具，用来移动工作区。
放大镜，放大缩小画面。
四、布置操作任务，让学生自行操作（教师辅导）1、启动FLASHMX，对应说出窗口各部分的名称功能，熟悉FLASHMX软件环境。
青岛版小学信息技术六年级上册
教学过程 一、创设情境，激发兴趣 故事引入：第一台计算机的诞生 在第二次世界大战后不久制成的， 那时， 随着火 炮的发展， 弹道计算日益复杂， 原有的一些计算 机已不能满足使用要求， 迫切需要有一种新的快 速的计算工具。这样，在一些科学家、工程师的 努力下， 在当时电子技术已显示出具有记数、 计 算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算 机就应运而生了。 世界上第一台电子计算机命名 为"埃尼阿克"（ENIAC） ，是 1946 年美国宾夕法 尼亚大学埃克特等人研制成功的。 它装有 18 000 多只电子管和大量的电 阻、电容，第一次用电子线路实现运算。"埃尼阿克"每秒能做 5 000 次 加法，或者 400 次乘法。如果用当时最快的机电式计算机做 40 点弹道计 算，需要两小时，而"埃尼阿克"只要 3 秒钟，这在当时，的确已是很了 不起的成绩。然而"埃尼阿克"还不完善，实际上它没有存储器，只有用 电子管做的寄存器，仅仅能寄存 10 个数码。当需要换算别的题目时，得 重新焊接连线，很费时间。从第一台电子计算机诞生至今，虽仅约 40 年 的历史，可已经历了"四代"的变革，第一代是电子管计算机，第二代是 晶体管计算机，第三代是集成电路计算机，第四代是大规模集成电路计 算机。目前正在向第五代 --会思考的机器过渡，从而向人们展现人类将 制造出"会思考"的机器的美好前景 二、自主探索、交流分享 阅读课本第 2 页，写出你想知道的问题 全班同学说一说你的问题。 完成课本第 3 页的两道题。 三、合作学习，释疑解难 计算机是怎样计算的？ 1、说一说人脑是如何计算的？ 观察 思考 手或口表达出来 用专业术语来说 输入 计算 存储 输出
CPU 的种类决定了你使用的操作系统和相应的软件。 CPU 主要由运算器、 控制器、寄存器组和内部总线等构成，是 PC 的核心，再配上储存器、输入 / 输出接口和系统总线组成为完整的 PC （个人电脑） 。 主板：又叫主机 板 (mainboard) 、 系 统 板 (systemboard) 或母板 (motherboard) ； 它 安装在机箱内， 是微机最基本的也是最重 要的部件之一。 主板一般为矩形电路板， 上面安装了组成 计算机的主要电路系统， 一般有 BIOS 芯 片、 I/O 控制芯片、键盘 和面板控制开关 接口、指示灯插接件、扩 充插槽、主板及 插卡的直流电源供电接插 件等元件。主板的另一特点，是采用了开放式结构。主板上大都有 6-8 个扩 展插槽，供 PC 机外围设备的控制卡 ( 适配器 ) 插接。通过更换这些插卡，可以 对微机的相应子系统进行局部升级，使厂家和用户在配置机型方面有更大的 灵活性。 总之，主板在整个微机系统中扮演着举足轻重的角色。可以说，主 板的类型和档次决定着整个微机系统的类型和档次，主板的性能影响着整个 微机系统的性能。 内存：在计算机的组成结构中，有一个很重要的部分，就是存储器。存储器 是用来存储程序和数据的部件，对于计算机来说，有了存储器，才有记忆功 能，才能保证正常工作。存储器的种类很多，按其用途可分为主存储器和辅 助存储器，主存储器又称内存储器（简称内存，港台称之为记忆体） 。 内存是电脑中的主要部件，它是相对于外存而言的。我们平常使用的程 序，如 Windows 操作系统、打字软件、游戏软件等，一般都是安装在硬盘等 外存上的，但仅此是不能使用 其功能的， 必须把它们调入内存中运行， 才能真正使 用其功能，我们平时输入一段 文字，或玩 一个游戏，其实都是在内存中 进行的。就 好比在一个书房里，存放书籍 的书架和书 柜相当于电脑的外存，而我们 工作的办公 桌就是内存。通常我们把要永 久保存的、 大量的数据存储在外存上，而 把一些临时 的或少量的数据和程序放在内存上，当然内存的好坏会直接影响电脑的运行 速度。 硬盘（港台称之为硬碟，英文名： Hard Disc Drive 简称 HDD 全名 温彻斯 特式硬盘）是电脑主要的存储媒介之一，由一个或者多个铝制或者玻璃制的 碟片组成。这些碟片外覆盖有铁磁性材料。绝大多数硬盘都是固定硬盘，被 永久性地密封固定在硬盘驱动器中。 输出设备（ Output Device ）是人与计算机交互的一种部件，用于数据的输出。 它把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。 常见的有显示器、打印机、绘图仪、影像输出系统、语音输出系统、磁记录 设备等。
第5课争做美德宣传员教案六年级上册信息技术鲁教版
③团队协作与创新思维：
- 小组合作：了解小组合作的重要性，学会合理分工和有效沟通，共同完成美德宣传任务。
- 创新思维：鼓励学生发挥创意，设计独特的美德宣传作品，培养创新思维和创造力。
④道德观念与信息素养：
- 道德观念：强调美德宣传对个人和社会的重要性，培养学生的道德素养和社会责任感。
三、重点难点及解决办法
重点：1. 美德概念的理解与应用；2. 信息技术手段在美德宣传中的实际运用；3. 团队协作和创新思维的培养。
难点：1. 如何将美德概念与信息技术有效结合；2. 如何在团队协作中发挥个人优势，解决实际问题；3. 如何激发创新思维，设计独特的美德宣传作品。
解决办法：1. 通过实例分析、讨论等方式，帮助学生深入理解美德概念，并将其与信息技术相结合；2. 设立明确的团队分工，引导学生发挥个人特长，解决美德宣传中的实际问题；3. 创设轻松自由的学习氛围，鼓励学生大胆创新，提供丰富的素材和资源，帮助学生设计出独特且有创意的美德宣传作品。
六、学生学习效果
1. 理解美德宣传的概念和意义：学生能够清晰地定义美德宣传，了解其在社会中的重要性，以及如何通过信息技术手段进行美德宣传。
2. 掌握信息技术技能：学生将能够运用PPT、海报等信息技术手段，设计和制作具有创意的美德宣传作品，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提升团队协作能力：通过小组合作完成美德宣传任务，学生将能够更好地与他人沟通和协作，培养团队精神和解决问题的能力。
7. 培养社会责任感：学生将能够意识到作为公民的责任，通过美德宣传的方式，为社会传递正能量，培养社会责任感。
七、板书设计
①美德宣传概念：
山东教育出版社《信息技术》第六册教案
第1课《我的网页我设计》一、学习目标1、技能目标（1）认识frontpage窗口的组成及各部分的名称。
（2）学会创建一个站点。
（3）制作简单的首页文字内容。
（4）创建一个新网页。
（5）网页的保存2、情感目标：（1）激发学生探索信息技术知识的兴趣，培养学生自主探究、小组合作学习的意识和创新精神，提高学生的信息素养。
（2）激发学生审美意识，提高学生的综合素质。
二、预习学案1、你知道哪些制作网页的软件？3、收集一些图片、文字、动画等的资料，为网站的建设做准备。
三、导学案（一）导入通过网络我们可以浏览很多精彩的网页，你知道吗？这些网页都是用网页制作软件设计出来的。
制作网页的软件很多，如firework,dreamweaver,javascript等，微软公司也有一款制作网页的软件——frontpage。
这款软件简单实用，掌握起来也比较容易。
这节课我们就来学习如作利用它制作网页。
（板书课题：第1课我的网页我设计）(二)认识frontpage构成。
1、如何打开frontpage？（小组讨论，回答）（二）自主学习探究分组解决任务，分为A、B、C、D 四个大组，每个大组同时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。
任务一：创建一个新站点。
名称为“珍爱生命”放在D盘根目录下。
制作网站的首页内容。
课本第9页内容。
并以“index”为名保存起来。
请写下你的操作步骤：任务二：创建一个新网页，标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。
设置好字体、字号和颜色。
调整段落的行距，并以“jiaotong.htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。
（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。
（四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。
解决不了的老师协助完成。
知识拓展：（教师适当补充）1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。
2、网站中的每一个页面都有网页标题，用来提示该页面的主要内容。
第五册信息技术全册教学设计 鲁教版
目录第一单元有声有色话美德笫1课美德大声说出来 (1)第2课美德声音我来编 (5)第3课美德之声更动听” (9)第4深WaveCN的好伙伴 (12)第5课争做美德宣传员 (15)第二单元变化多端学动画第6课走进动画世界 (17)第7课机器人动起来 (21)第8课神奇的图层 (25)第9课机器人变变变 (28)第10课遇险流星雨 (32)第11课路阻黑洞 (36)第12课美丽的异星 (40)第13课秀出我自己 (43)第14课制作动态贺卡••: (46)第三单元人工智能新时代第15课走近人工智能 (48)第16课人工智能面面观 (53)第一单元有声有色话美德第1课美德大声说出来内容框架结构打开WaveCN软件核心素养培养目标、Y•1.了解信息技术在日常生活中的应用。
2.了解音频信息的数字化表现形式。
3.适应信息技术支持的学习环境，学会使用数字化学习资源。
4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展示个人观点。
5.录制诚信故亊，突出诚信美德。
©o教学重点1.认识WaveCN界面=2.录制声音的方法。
3.保存声音文件的方法。
O教学难点莩握录制声音的方法和技巧。
本节课内容以学生实际操作为主，教师要准备好相关的硬件设备及WaveCN2.0.0.5软件，创设贴近学生生活的情境，激发学生学习的兴趣。
教师要注怠提醒学生耳麦的连接方法。
这不是学生第一次接触新软件，所以一些操作可以放手让学生ft己摸索。
通过录制诚信小故取，学生接受诚信教育。
一、认识好朋友WaveCN►内容提示WaveCN也是一个以文档为核心的应用程序，它的用途是编辑音频文件。
听起来好像很复杂，但其实如果有了对文本进行剪贴板操作的基础，那就简单了。
对音频文件的编辑，WaveCN 比Windows自带的录音机要方便很多。
1•做一做：打开WaveCN软件，认识WaveCN窗口。
2.议一议：WaveCN窗口与之前学习过的窗口相似，但波形观察窗是它特有的，分成左、右两个声道。
第五册信息技术全册教学设计 鲁教版
目录第一单元有声有色话美德笫1课美德大声说出来 (1)第2课美德声音我来编 (5)第3课美德之声更动听” ...................... .. (9)第4深WaveCN的好伙伴 (12)第5课争做美德宣传员 (15)第二单元变化多端学动画第6课走进动画世界........................ .. 17 第7课机器人动起来 (21)第8课神奇的图层 (25)第9课机器人变变变.................... .... (28)第10课遇险流星雨................... .... .. (32)第11课路阻黑洞................................................................................................................................ .36 第12课美丽的异星 (40)第13课秀出我自己............ ............................... ... ......................... .. (43)第14课制作动态贺卡••: (46)第三单元人工智能新时代第15课走近人工智能 (48)第16课人工智能面面观 (53)第一单元有声有色话美德第1课美德大声说出来内容框架结构打开WaveCN软件核心素养培养目标、Y•1.了解信息技术在日常生活中的应用。
2.了解音频信息的数字化表现形式。
3.适应信息技术支持的学习环境，学会使用数字化学习资源。
4.能利用简单的数字化工具，按要求完成简单的信息加工任务，并能在作品中初步展示个人观点。
5.录制诚信故亊，突出诚信美德。
©o教学重点1.认识WaveCN界面=2.录制声音的方法。
3.保存声音文件的方法。
O教学难点莩握录制声音的方法和技巧。
泰山版本本小学小学六年级的上册的信息技术全册学习学习教案
六年级上册信息技术教课设计第1课手工制作网上搜教课目的：1、依据需要选择适合的要点词进行搜寻，掌握利用多要点词搜寻信息的方法。
2、指引学生自主学习、主动研究，在与伙伴共同参加的制作活动中提升获守信息、挑选信息的能力。
3、体验利用信息技术工具解决生活中实质问题的需求，提升学生主动获守信息的兴趣，培育学生合理运用信息获取技术的意识。
教课要点：1、用要点词搜寻信息。
2、用多个要点词搜寻信息。
教课难点：能够运用正确的要点词进行搜寻。
教课过程：一、故事导入。
教师节快到了，大强想送给老师一个独出心裁的祝愿，能能也在思虑什么样的祝愿更存心义，小丽建议自己着手制作兴趣折纸，获取大家的一致赞成。
那么怎么折呢？二、指引发现1、查找“折纸花”的制作方法翻开搜寻引擎——百度。
输入要点词“折纸花”进行搜寻，指引学生发现和定位要点词。
分别以“折纸”和“折纸花”为要点词进行搜寻，比较搜寻结果的不同，领会要点词的选择对搜寻结果的影响。
挑选信息，阅读搜寻到的结果，确立感兴趣的方法，并试试着手制作。
2、查找“康乃馨”的制作方法增添一个要点词“康乃馨”减小搜寻范围，使搜寻结果更为精准翻开搜寻引擎----输入要点词“折纸花康乃馨”进行搜寻---查察搜寻到的结果。
（两个要点词之间要加空格）3、让搜寻又快又准——多要点词体验合理利用多要点词进行搜寻能提升搜寻效率，在此后的学习生活中多加试试，累积搜寻经验。
强行“绑定”要点词——双引号（要点词用双引号括起来，搜寻引擎就不会把它们分开搜寻。
）三、去研究1、查找感兴趣的手工制作，看看自己可否学着做出来2、找找名人敬爱师长的故事或名言，做张小卡片与同学沟通感觉四、知识卡——折纸阅读折纸的特色和作用，搜寻折纸的历史和发展趋向等信息与伙伴沟通。
板书设计：第1课手工制作网上搜1、用要点词搜寻信息2、用多个要点词进行搜寻3、双引号绑定要点词第2课网上信息可保存【教课目的】知识与技术：能够依据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。
山东教育出版社第五册信息技术教案
第1课时 走进FlashMX教学目的：1、熟悉FLASHMX 的工作环境，能够设置舞台大小，背景颜色，动画播放速度；2、设置工具栏；3、熟悉画图工具的用法及各工具的参数；能够用画图工具作图； 教学内容：通过讲解实例达到以上教学目的。
教学重点：学习画图工具的用法及各工具的参数，编辑颜色的方法 教学过程：一、工作环境介绍：进入FL AS H M X 就会看到如上图所示的画面（数字除外），让我来说说每一块的功能。
1：这是画图工具栏，下面会慢慢讲每个按钮的功能； 2：这是工作区，就是舞台；所有的图形、文字都必须放到舞台上才能播放出来。
以后我们的工作就会在这里开展；124 353：这就是所谓的时间轴，我们可以在这里控制动画的帧数及每帧的效果；4：这是层操作区；5：菜单栏，进行FLASHMX的各项操作；层区上从左到右分别是：图标；图层1表示层名称（双击可修改）；铅笔表示正在编辑当前层；眼睛表示显示/隐藏；锁是是否禁止操作该层，方块是显示轮廓/全部显示。
点击三个小圆点可对应改变层的状态。
时间轴区每一小格表示一帧。
其上的数字标尺方便查看帧数。
二、修改背景在窗口的下方，有影片属性的设置。
1、帧频：上图现在是12帧每秒（fps）2、舞台大小：现在是550 X 400(长X 宽)3、舞台背景色：点击色块则可修改背景色。
三、画图工具下面我们逐一了解按钮的功能。
选择工具，用来选择套索工具，和Photoshop类似。
象。
画线工具，画直线。
写字工具，用来写上各种矢量字体。
画圆工具，画圆和椭圆。
矩形工具，画各种矩形。
画笔工具，画曲线和折画刷工具，和Photosh op的brush 类似。
墨水瓶，为实心图形的边界上色。
填充工具，用当前色填充实心图形。
吸管，不用多说，选择当前颜色。
橡皮擦，擦除画错的图形。
移放大动工具，用来移动工作区。
镜，放大缩小画面。
四、布置操作任务，让学生自行操作（教师辅导）1、启动FLASHMX，对应说出窗口各部分的名称功能，熟悉FLASHMX软件环境。
山东教育出版社第五册信息技术备课
小学信息技术六年级(上册）全册分析一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准(新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的,这册教材的主要内容有：1。
Flash的工作环境2。
用flash mx绘画3。
制作逐帧动画4.形状渐变动画5。
运动渐变动画共计五课.二、教材分析:1。
简明实用、内容生动。
注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。
内容简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐.2。
重视培养学生的实践能力。
教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中,学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。
3。
教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科,是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习的过程。
在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他功课乃至将来做好工作的工具。
三、学情分析：本学期我将担任六年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。
多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强,对计算机学习很有兴趣。
六年级的学生已经上过三年的信息技术课，有了一定的信息技术能力。
操作水平和自学能力都很强。
但同时学生的知识水平、起点不同,因此在教学中要面向全体,因材施教。
对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求,加强操作的熟练程度。
四、教学目标：1.熟悉flash mx的工作环境，学会常用工具及属性的设置;2。
学会启动、退出flash mx程序;3.学会打开、保存flash动画文件的方法；4。
学会使用绘图类工具绘制并修改图形；5.掌握输入文字和编辑文字的方法，并学会打散、组合图片；6。
学会插入关键帧来制作逐帧动画的方法;7.学会设置形状渐变动画的方法；8。
掌握新建、移动、删除和调整图层顺序并给图层重命名的方法；9.掌握遮罩层的设置方法及其含义；10.学会创建运动渐变动画的方法并掌握其相关属性的设置方法;11.掌握引导层动画的设置方法;12。
新版泰山版6年级上册信息技术(全)
第一单元多方努力找资源一、教学内容要点。
本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
二、教学目标。
1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。
4、掌握表格的基本修改技术。
5、认识常用下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。
三、教学重难点。
1、、能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。
2、掌握表格的基本修改技术。
3、了解下载工具使用的技巧。
四、教学措施。
1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
五、课时安排。
本单元共4课时。
课题第1课手工制作网上搜任课教师：班级：六年级教学设计教学目标1、认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
重点难点1、掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
2、掌握关键词搜索技巧。
学法指导任务驱动法，结合启发式教学、自主探究学习模式教学准备多媒体网络科目：信息技术时数1课时教学过程动态修改一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。
咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。
（一）新发现发现一：查找“折纸花”的制作方法1、引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2、比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3、表扬先搜索到结果的学生。
2018年泰山版本小学信息技术第五册学习教案
小学信息技术授课设计（第五册）莱州市柞村镇大周家小学第 1 课悦耳音乐大联放授课目的：1、知识目标与技术：初步认识“酷狗音乐”播放器，掌握用电脑查找和播放音乐的方法。
能够下载音乐，并将下载的多首音乐借助播放列表进行管理。
2、过程与方法：学生经过为演唱会搜寻需要的音乐，并让音乐依照需要的序次播放，学会使用“酷狗音乐”播放器搜寻、试听、下载、播放，最后用播放列表管理音乐。
同时，经过播放列表的排序功能让列表内的多首音乐按序次播放，领悟用电脑播放音乐的便利。
3、感神态度与价值观：经过体验播放器在搜歌、播放等方面的便利性，感悟音乐的美好。
4、德育目标：提升着手操作能力、审美能力，培养学生的网络安全和道德意识以及合作意识。
重难点：搜寻、下载和播放音乐，以及用播放列表按序次播放音乐。
授课准备：多媒体网络教室、“酷狗音乐”播放器软件及相关的素材。
授课方法：教师演示、任务驱动、小组合作、自主研究。
预设授课过程：思虑与更正。
一、导入：平时学习劳累的时候找一首自己喜欢的歌曲，用电脑或手机播放听一听，这不但能够放松身体，会让我们感觉特其他舒坦。
若是有兴趣的话，练习一下唱歌，等到学校举办演唱会的时候为大家表演，会让我们的校园生活更加丰富。
二、新授内容：1、认识“酷狗音乐”播放器的界面介绍软件各功能区的布局，重点介绍下面活动研究中用到的功能。
2、搜寻配乐练唱歌：提出活动任务——为演唱曲目找配乐，选择《曲目单》中的一首歌曲，借助“酷狗音乐”播放器中的“搜寻”功能，上网搜寻这首歌的配乐。
尔后试听、下载保存、播放这首歌曲，并借助歌词功能练习演唱。
3、按演唱序次播放音乐：提出活动任务——让歌曲按序次播放。
借助播放列表组织管理歌曲配乐，让歌曲依照演唱的序次自动播放。
4、报告交流：围绕以下三个问题，先分小组进行谈论。
（1）借助“酷狗音乐”播放器，你是怎样找到歌曲的？有没有遇到困难，是怎样解决的？（2）怎样新建播放列表？还有没有其他方法？（3）“曲目单”中的歌曲配乐可否全部增加到播放列表中，怎样调整序次？尔后各小组进行报告交流。
第5课争做美德宣传员课件六年级上册信息技术鲁教版1
做好美德宣传员内容设计
学习重点
做好美德宣传员内容设计
学习难点
通过学习培养学生对信息技术的兴趣
课前准备
PPT电脑
课时安排
1
主备人
学习目标
评价活动
学习环节及学习活动
二次备课
目标一：学生能够通过观察，激发学生探索知识的精神。
教师对于积极回答问题的学生进行鼓励性评价。
小组互评，能够实现对操作的熟练掌握。
一、导入
“程门立雪””孔融让梨”“岳母刺字”等故事无不体现了中华民族传统美德。每位同学都应当积极旋床中华传统美德，争做美德好少年。
二、新授
做一做
以“我做媒的宣传员”为主题，小组合作完成下表，按照分工录制一段与中华美德相关的故事,并讲故事播放个好朋友听。
学习目标
评价活动
学习环节及学习活动
二次备课
目标二：学生通过小组合作能够跟老师一起确定出目标。
目标三：小组通过汇报，能够理解知识，掌握知识，并能够进行基本的操作。
目标四：通过总结，学生能够巩固新的知识。
学生通过观察进行自主探究，教师进行巡视。
通过小组汇报，进行小组加分奖励。
小贴士
一般情况下，我们可以分5步完成声音的录制：
1.选定主题，明确分工。
2.收集素材。收集与主题相关的文字、声音、背景音乐等。
3.录制声音。将声音录制到计算机中，可以根据需要加入背景声音等。如果需要更改声音格式，可以运用“格式工厂”等软件进行转换。
4.修饰声音。利用声音处理技巧,让声音更加动听。
5.播放作品。制作完毕后，反复播放作品，以便从中发现问题并及时修改。
三、总结收获
1、学说说自己的收获
2、教师总结点评
【小学】泰山版小学六年级信息技术上册教案
【关键字】小学小学六年级信息技术教案（泰山版）上第一单元多媒体素材的采集与处理第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、知识点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。
（二）难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。
三、知识点1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。
2、用“超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。
3、将制作的声音、视频文件作品中拔出到作品中。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第二单元有声有色话家乡第三课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。
2、技能目标：掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。
3、情感目标：激发学生对演示文稿制作的学习欲望。
二、重点和难点（一）重点1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。
泰山版小学信息技术六年级上册第五册第三单元第8课《人物动作细描绘》导学案
小学信息技术第五册导学案画。
因为逐帧动画的序列内容不一样，不但给制作增加了负担而且最终输出的文件量也很大，但它的优势也很明显:由于是一一帧的画，所以逐顿动画具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容，而它类似于电影的播放模式，很适合于表演细照的动画。
在Flash中绘制人物行走的动画时。
可由间甲到精致，由于多数学生没有绘画基础可能绘制起来比较生流，但也要坚持让学生亲自己绘-绘，亲身感受一下逐动画的绘制技巧。
对于走路安势画得像不像是次要的，只要要求学生尽量画好，通过这个过程了解逐动画的制作方法即可。
也可以让学生绘制小草发芽、开花的动画，为学生提供多种选择。
明白方法之后。
也可以让学生自由选择、绘制。
二、小秘笈。
图层是Flas动画中一个很重要的概念。
当側建了一个新的Flash文档之后，它仅包含一个图层，我们可以添加更多的图层，以便在文档中组织插图、动画和其他元素。
理解普通帧和关键帧的区别十分重要。
在课上可结合实例、对这两个概念进行比较，同时也要引导学生学会使用鼠标右键添加帧和关键帧的方法。
三、练一练1.主要是引导学生通过自己绘制的方法，绘制一个简单的逐帧动画。
2.引导学生了解如何使用现成的分解动作图片制作逐动画。
教师可搜集、准备一部分这样的图片，供学生课上、课下练习时使用。
四、我来说引导学生从逐动画的制作和怎样绘制动作细节等方面进行总结。
对于逐动画学生更多体验到的是绘制的繁杂和辛苦，。
可引导学生多从乐趣方面去体验和总结，同时也要告减学生，无论干什么工作都需要付出努力，都需要细心认真的去对待，想寥寥数笔就能妙笔生花做出精彩的动画是不现实的。
自我描述逐动画的一-些技巧，把做法和想法变成文字叙述出来，可以让我们深化对本节课的学习、增强对内容的感受。
这一做法既是对信息的处理和表达，也是对知识的升华和内化。
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第1课 Flash的工作环境课时：2课时教材分析：了解最基础的Flash知识，指导学生学习Flash窗口的各部分名称及作用，为今后的学习打下良好的基础。
教学目标：1.初步认识Flash的工作界面，认识工具箱、时间轴窗口、舞台和属性面板等，了解其作用。
学会新建、保存、打开文件的方法，学会启动和关闭软件的方法，提高动手操作能力，熟悉Flash软件。
2.通过自主探究，掌握探究的方法，提高探究的能力。
3.激发学习的兴趣，调动学生学习的积极性，创设愉悦的学习氛围，使学生乐于学习、乐于探究。
教学重点：初步认识Flash的工作界面，学会新建、保存、打开文件的方法，提高动手操作能力，教学难点：认识工具箱、时间轴窗口、舞台和属性面板等，了解其作用，加深对Flash软件的认识。
教学过程：第1课时导入师：你知道Flash动画吗？Flash动画具有制作简便、文件小巧的特点，广泛地应用于网页设计中，有Flash动画作品，也有Flash游戏，你想学习Flash 动画制作吗？就让我们来学习动画制作吧！新授一、欣赏Flash作品：师：闪客帝国和闪吧是两个比较著名的Flash网站，有许多优秀的Flash动画作品，大家登录闪客帝国和闪吧两个网站，欣赏一下优秀的Flash作品吧！学生操作：录闪客帝国和闪吧两个网站，欣赏优秀的Flash作品。
师：欣赏过优秀的Flash动画作品后，你有什么感想？学生谈一谈自己的感想。
二、认识Flash的工作环境：师：制作Flash动画的常用软件是Macromedia公司的Flash软件，常用的版本有Flash 8.0和Flash 8.0，今天来认识一下Flash8.0软件。
1.启动方法：学生探究软件的启动方法，探究后，指名学生谈一谈启动方法。
（学生比较容易掌握）方法：开始菜单法快捷方式法2.认识Flash软件的工作界面：结合软件，指导学生认识软件的工作界面：标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等师：与Windows窗口相似的组成部分有哪些？哪些是Flash窗口特有的部分？学生讨论后，找出Flash窗口与Windows窗口的差异。
Flash窗口特有的部分并认识一下部分：工具箱：工具箱中提供了丰富的绘画工具，每种工具都有各自的样式。
学生尝试各种工具的使用方法，学生认识各种工具的名称和作用。
时间轴窗口：包括图层窗格和帧窗格。
结合实例向学生讲解图层和帧的概念。
图层：不同的对象放在不同的图层，便于编辑和管理。
帧：动画是由表现连续动作的画面组成的，每一幅画面称为一帧。
每一帧的画面表现某一时间点的动作。
舞台：绘制图形、制作动画和播放动画的区域属性面板：显示和设置对象的属性。
与属性面板相似的还有动作、颜色、对齐、变形等面板，利用面板可以方便地进行设置。
应用1.在桌面上创建Flash的快捷方式，然后双击该快捷方式Flash。
2.用鼠标指针依次指向工具栏中和工具箱中的一个个按钮上，了解每个工具按钮的名称。
3.Flash的“帮助”功能，了解图层、帧、舞台这几个术语的含义。
拓展学生探究工具箱中各工具的使用方法和使用效果。
教学反思：今天我们初步认识了Flash动画和Flash软件，学会了Flash软件的启动方法，认识了Flash软件的工作界面，工具箱、时间轴窗口、舞台、属性面板等都是Flash软件特有的窗口组成。
学好Flash软件，你也可以制作出精美的动画作品。
第2课时导入师：今天进一步认识Flash软件的操作。
新授1.建立新文件：师：怎样建立新文件？试一试。
建立新文件的方法与其他软件的操作方法相似，学生通过自主探究操作，比较容易掌握操作方法。
（新建菜单命令或新建工具按钮）2.文档属性的设置：师：文档属性有哪些？怎样个性文档的属性？探究一下。
学生进行探究操作，探究后，指名进行演示，重点讲解舞台大小、背景、帧频的设置方法。
学生操作：学生设置文档属性，并利用工具绘画简单图画。
3.保存文件：师：怎样将绘画的作品保存起来呢？试一试。
（学生易于掌握）学生进行探究操作，指名演示保存文件的方法。
注意：保存位置和文件名。
提示：保存文件时，文件类型是Flash文档(*.fla)。
扩展名为fla的文件为Flash文档，可以进行编辑，网站中的Flash作品为swf文件，是发布后的文件，是无法进行编辑的。
4.打开文件：师：怎样打开保存的文档进行编辑？你有什么好方法？学生进行探究，探究后，指名进行演示操作方法。
方法1：在资源管理器中打开文件所在文件夹，双击文档，即可启动Flash 并打开文档。
方法2：启动Flash后，使用“打开”命令或“打开”工具按钮，使用“打开”对话框找到并打开指定的文档。
师：编辑文档时，标题栏中文件名旁会出现“＊”，表示什么？5.退出Flash：师：怎样退出Flash？说说看。
方法：退出命令法关闭按钮法想一想：“退出”与“关闭”有什么不同？应用课后练习第4.5题。
教学反思：Flash的操作方法与WPS文字等软件的操作方法相似，利用新建、保存、打开、关闭、退出等命令或工具进行相关的操作。
还学习了文档属性的设置方法，通过属性面板设置舞台的大小、背景等。
第2课用Flash MX绘画课时：2课时教材分析：本课进一步学习Flash的基础操作方法，让学生尝试绘制图形，为下一步的动画制作积累素材。
教学目标：1.学习掌握工具箱中各种工具的使用方法，并能灵活运用，提高绘画技巧。
2.在探究学习过程中，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。
3.激发学习兴趣，感受成功的快乐，培养创新意识和审美能力。
教学重点：学习掌握工具箱中各种工具的使用方法，并能灵活运用，提高绘画技巧，绘制出精美的作品。
教学难点：通过探究学习，掌握工具的使用方法，应用中，提高运用的灵活性、技巧性，使绘画更方便、更高效。
教学过程：第1课时导入师：今天我们来研究一下各种工具的使用方法。
出示范例－交通安全宣传画师：看一看，在绘制这幅画的过程中，使用了哪些工具？学生讨论后，说出相应工具：文字、椭圆、矩形、颜料桶、选择工具等。
新授1. 笔触颜色和填充色：师：在工具箱中有颜色选项，怎样设置笔触颜色和填充色？三个小按钮分别有什么作用？试一试。
学生进行探究操作，探究颜色的设置方法，探究后，指名进行讲解演示。
提示：使用调色板时，有单色、渐变色、没有颜色三种选择。
黑白：笔触颜色和填充色使用默认颜色黑与白。
没有颜色：无色。
颜色互换：笔触颜色和填充色互换2.椭圆工具和矩形工具：师：怎样使用椭圆工具和矩形工具？试一试。
学生探究后，指名说出方法。
方法：选择椭圆工具，设置笔触颜色和填充色，利用属性面板设置线条的宽度和样式，在舞台中拖动鼠标画出椭圆。
提示：按住Shift键，可以画出圆形和正方形。
使用矩形工具时，还可以设置边角半径，画出不同的圆角矩形。
3.选择工具（箭头工具）：师：选择工具有什么作用？怎样使用选择工具？学生探究操作，指名演示，教师补充。
选择工具可以使用单击选择（点选）和画框选择（框选）两种方法选择图形。
选择对象后，可以移动对象到合适的位置。
选择工具选定图形后，鼠标指向边缘，拖动鼠标修改图形的形状，有平滑和尖锐两种。
小技巧：可以利用复制图形、拼接图形的方法，提高效率。
4.颜料桶工具：师：对颜料桶工具你会用吗？它有什么作用？（画图软件：对封闭图形填充颜色）师：画图软件中颜料桶工具只能对封闭图形进行填充，而Flash软件中的颜料桶工具还可以对有小空隙的图形进行颜色填充，有四种模式。
5.文本工具：师：怎样输入漂亮的文字呢？试一试文本工具。
学生尝试操作，探究文本工具的使用方法，学会设置文本属性的方法，输入精美的文字效果，指名进行演示。
方法：选择文本工具，在舞台画出文本框，设置文本属性（字体、字号、颜色等），输入文本内容。
也可以输入文本后，选择文本，设置属性。
应用1.制作交通安全宣传画。
2.课后练习第1-2题。
拓展学生探究活动：怎样画出多边形和星形图案（多角星形工具、属性选项）教学反思：今天学习了笔触颜色与填充色的设置，还学习了椭圆、矩形、选择、颜料桶、文本五种工具的使用方法，灵活运用各种工具就可以画出精美的作品。
第2课时导入出示范例作品－小花，学生观察后，分析所用的绘画工具。
师：还有许多神奇的工具，今天进一步学习绘画工具。
新授1.铅笔工具：师：怎样使用铅笔工具？它有几种样式？利用属性面板怎样设置线的效果？学生探究后，指名进行演示，讲解铅笔工具的使用方法，比较伸直、平滑、墨水三种样式的差异，学会利用属性面板设置线的颜色、粗细、类型等。
2.橡皮工具：师：橡皮工具有什么作用？有几种擦除样式？分别有什么不同？学生探究后，指名演示，讲解操作方法。
五种擦除样式：各不相同，各有特点，灵活掌握。
标准擦除：橡皮经过的地方都擦除。
擦除填色：只擦除填充色。
擦除线条：只擦除轮廓线。
擦除所选填充：只擦除选择范围内的填充色。
内部擦除：只擦除轮廓线以内的填充色。
3.自由变形工具：师：自由变形工具有什么作用？怎样使用？学生尝试操作后，指名演示使用方法。
自由变形工具可以改变图形的大小、旋转图形、倾斜图形等操作。
选择图形后，移到图形的不同位置，鼠标指示不同，拖动鼠标就会产生不同的变形效果。
4.综合应用：运用多种工具画一朵小红花。
教材第19页做一做（可以选用不同的工具完成）*5.补充材料：学习在颜色面板中设置不同的颜色、学会利用变形面板进行精确变形。
应用课后练习第3-5题，灵活运用各种绘画工具。
比一比，谁画得最好？拓展探究：工具箱中两种查看工具－手形工具和缩放工具的使用方法。
教学反思：今天又学习了三种工具：铅笔、橡皮、自由变形工具，每种工具都有不同的样式，对所学的工具要灵活运用，运用得当，可以达到事半功倍的效果第3课制作逐帧动画课时：2课时教材分析：学习逐帧动画的原理和制作方法。
教学目标1.学习掌握导入文件、制作逐帧动画、测试影片的方法，提高学生动画制作能力。
2.感受探究学习的过程，掌握探究学习的方法，提高探究学习的能力。
3.体验成功的快乐，激发学生的学习兴趣，养成爱学习、爱交流、爱探究的良好学习习惯。
教学重点：学习掌握导入文件、制作逐帧动画、测试影片的方法，提高学生动画制作能力教学难点：1.理解逐帧动画的原理，真正掌握逐帧动画的制作方法。
2.学会修改帧频、导入文件、插入关键帧、复制帧、测试影片的操作方法，提高编辑能力。
动画素材：马儿奔跑、荡秋千、小鸟飞翔三个图像序列教学过程：第1课时导入出示范例作品，欣赏逐帧动画的效果。
谈一谈自己的发现。
教师出示图像序列，作对比。
师：动画是由一帧帧表现连续动作的画面组成的，其中的每一幅画面称为帧。
刚才大家看到的动画就是由这几幅画组成的。
这种动画叫逐帧动画，今天学习第3课逐帧动画新授1.逐帧动画：师：在时间帧上逐帧绘制帧内容而制作的动画称为逐帧动画，逐帧动画是传统的动画方式，其特点是每一帧都需要绘制，制作过程比较繁琐，但是可以制作出动作细腻、变化复杂的动画。