小班健康《下雨啦》
幼儿园小班主题教案《下雨啦》含反思
幼儿园小班主题教案《下雨啦》含反思一、教学目标1.了解下雨的原因，认得下雨对大自然的影响。
2.认得下雨时应注意的安全问题，培育安全意识。
3.理解下雨后的自然现象，学习如何赏识下雨。
4.认得各种雨具的名称，了解它们的作用。
二、教学内容1.认得下雨：雨的来源，下雨对大自然的影响。
2.注意安全：下雨时需要注意哪些安全问题。
3.赏识下雨：雨后的自然现象，如何赏识下雨。
4.认得雨具：雨伞、雨靴、雨衣等各种雨具的名称和作用。
三、教学过程1.学问扫盲首先，我们给孩子们看一些下雨的图片，让他们了解什么是下雨。
然后，让孩子们本身说一说下雨的时候，大自然会发生些什么变化，如：花儿会变得更加美丽，草儿会变得更加绿茵茵，空气更加清爽等。
2.注意安全在下雨时，我们需要注意哪些安全问题呢？这时，我们可以让孩子们本身上台叙述一下本身的经过，记得让孩子们一个一个经过都说一说，例如，下雨天路滑，不要走太快，不要蹦跶，以免发生意外，也要特别注意不要在积水严重的地方跳水，避开被淹等。
3.赏识下雨下雨后，大自然会发生很多变化，如：树叶上的雨滴晶莹剔透，花儿叶儿会由于雨水的润泽变得更加明丽，这些都是值得我们赏识的。
让孩子们在课上感受一下这些变化，同时也可以放一些雨后的自然风景的图片，引导孩子们感受雨后的美丽。
4.认得雨具让孩子们认得各种雨具的名称和作用，可以让孩子们观看雨伞、雨靴、雨衣等相关的图片，让他们本身说出各种雨具的名称以及它们的作用。
五、教后反思1.教学重心是否精准？是否能够达到预期的效果？在整个教案的构建中，我们重视语言的启发性，让孩子们在语言中学会如何看待下雨，更好地更改他们对下雨的看法，提高孩子对于大自然的认得。
这一点得到了孩子们的认可，也在肯定程度上达到了教学的目的。
2.教学过程中与孩子的交互互动是否充足？在整个教学过程中，老师和孩子的交互互动比较充分，孩子们在交流中充分表达了本身的看法和经过，得到了老师的认可和接纳，提高了孩子们的自信念和表达本领。
小班综合培养《下雨啦》教案附反思
小班综合培养《下雨啦》教案附反思一、教学目标1. 了解下雨的基本现象，知道下雨对自然环境和人们生活的影响。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对天气变化的敏感性和观察力。
3. 发展幼儿的动手操作能力和想象力，培养合作意识。
4. 培养幼儿对音乐的节奏感和表现力。
二、教学内容1. 主题：小雨滴的旅行2. 故事：《小雨滴的旅行》3. 歌曲：《小雨滴》4. 手工制作：小雨滴5. 户外活动：雨中游戏三、教学重点与难点1. 教学重点：了解下雨的基本现象，培养幼儿对天气变化的敏感性和观察力。
2. 教学难点：培养幼儿的动手操作能力和想象力，发展合作意识。
四、教学准备1. 故事课件：《小雨滴的旅行》2. 歌曲音频：《小雨滴》3. 手工材料：小雨滴模板、彩纸、水彩笔、胶棒等4. 户外活动准备：雨衣、雨靴、雨伞等五、教学过程1. 导入：播放歌曲《小雨滴》，引导幼儿说出小雨滴的特点和下雨的现象。
2. 故事讲解：《小雨滴的旅行》，让幼儿了解下雨对自然环境和人们生活的影响。
3. 手工制作：小雨滴，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
4. 户外活动：雨中游戏，让幼儿体验下雨的快乐，发展合作意识。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解下雨的基本现象，培养对天气变化的敏感性和观察力。
教学反思：本次教学活动以“小雨滴的旅行”为主题，通过故事讲解、手工制作和户外活动等多种形式，让幼儿了解下雨的基本现象，培养对天气变化的敏感性和观察力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在故事讲解环节，通过课件展示和生动的语言，幼儿对下雨有了初步的认识，能够说出小雨滴的特点和下雨的现象。
在手工制作环节，幼儿动手操作能力得到了锻炼，他们用彩纸、水彩笔等材料制作出可爱的小雨滴，想象力得到了发展。
在户外活动环节，幼儿穿着雨衣、雨靴，打着雨伞，在雨中尽情游戏，体验到了下雨带来的快乐，也培养了他们的合作意识。
在教学过程中也存在一些不足之处。
如在手工制作环节，部分幼儿对材料的使用和操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
下雨啦小班教案推荐7篇
下雨啦小班教案推荐7篇详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，教案的设计要考虑到学生的兴趣和接受能力，下面是本店铺为您分享的下雨啦小班教案推荐7篇，感谢您的参阅。
下雨啦小班教案篇1一、环境创设1、收集有关雨天和雨后景色的照片贴在活动室墙面上，供幼儿观看并交流相关的生活经验。
2、环境中设置雨具区，请幼儿从家里带各种雨具，如雨伞、雨衣、雨鞋等，分类摆放，方便下雨时带幼儿开展雨中的活动；也可将幼儿带来的各种小伞吊在活动室供幼儿欣赏，或为集体活动、表演游戏所用。
3、在自然角中，将幼儿收集的雨水与自来水分别接在透明的杯子里，引导幼儿观察比较雨水和自来水有什么不同。
4、请幼儿从家中带一些材质不同的废弃物品，如奶粉罐、饼干盒、小塑料桶等，放到教室外的屋檐下，等下雨的时候，与幼儿一起听听雨滴落在不同物品上发出的不同的声音。
二、生活活动1、小雨天里，带幼儿去拍摄一些有关雨天的照片（雷雨天要避免外出）丰富幼儿生活经验。
2、逢雨天就带幼儿观察雨。
引导幼儿闭上眼睛听一听雨落在地上、窗户上、滑梯上声音，说说是大雨还是小雨。
每次观察时，都问问幼儿的感受，鼓励他们画下今天的雨，可以整理成属于幼儿的《和雨一起玩》小书。
3、引导幼儿观察雨后周围植物的变化；观察幼儿园的下水道，发现雨水最终流进了下水道。
可启发幼儿思考：雨停了，雨水不见了，雨水到底区了哪里呢？等。
三、家园共育1、请家长在家帮助幼儿学习如何穿雨衣、雨鞋，学习使用雨伞。
2、欣赏幼儿带回家的绘画作品，耐心倾听幼儿讲述对雨的认识和感受。
3、父母带幼儿一起在雨天散步，充分感受不同的雨的差别，丰富幼儿的生活经验。
4、与幼儿一起关注每天的天气预报，鼓励幼儿细致观察雨天的变化。
四、教学活动1、大雨小雨：幼儿学习控制乐器音量，选择自己喜欢的乐器表现大雨和小雨，能随音乐有节奏地演奏铃鼓和碰铃。
2、雨天里的多多：幼儿学会使用雨伞，并进行雨伞游戏，感受雨天给人们带来的乐趣。
3、糖果雨：幼儿理解故事内容，尝试用绘画、剪贴等形式表现想象的内容，感受想的乐趣。
小班健康公开课教案及教学反思《下雨了》
小班健康公开课教案及教学反思《下雨了》
一、教学目标
1.了解小雨、中雨、大雨的特点和对人体的影响。
2.掌握在雨天要注意的健康知识。
3.鼓励幼儿爱护身体，养成良好的生活习惯。
二、教学重点
1.认识雨量大小和对身体的影响。
2.掌握保护身体的方法。
三、教学内容
1.集体活动
（1）唱歌：《下雨了》
（2）游戏：走迷路
2.知识讲解
（1）PPT展示：介绍雨天的注意事项及保护自己的方法。
（2）实物展示：向幼儿展示雨衣、雨伞、水鞋等物品，帮助幼儿认识它们的作用。
3.课堂讨论
在集体活动及知识讲解后，开展一次有趣的讨论活动，让幼儿谈谈自己平常在雨天遇到的困难及如何解决。
四、教学手段
1.音频设备：播放《下雨了》。
2.实物展示：雨衣、雨伞、水鞋等物品。
3.PPT展示：培养幼儿的视觉认知能力和记忆能力。
五、教学反思
该公开课教学效果良好。
从教案制定到实施，整个教学过程中都注重了幼儿的
认知启发与情感体验，通过游戏、唱歌等形式，将抽象的健康知识转化为具体的形象，并通过实物展示进一步加深了幼儿的认知。
在课堂讨论中，幼儿积极参与，与老师进行了热烈的讨论，并获得了一定的启示。
唯一的不足是有一些幼儿对雨量大小的概念理解还不够深入。
在下一次课堂中，我们会在集体活动中加入更多的信息，如对雨量大小的具体解释，以增加幼儿的理解深度。
同时，在教学中应该更加尊重每个孩子的个性，更关注他们的学习发展，培养他们的自我意识和自我管理能力。
小班健康《下雨了》教案
小班健康《下雨了》教案教案标题：小班健康《下雨了》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解下雨的现象和对身体的影响。
2. 培养幼儿对健康生活的意识和养成良好的卫生习惯。
3. 通过互动游戏和艺术活动，促进幼儿语言表达和创造力的发展。
教学材料：1. 图书：《下雨了》或其他相关绘本。
2. 视觉辅助工具：下雨的图片、雨伞、雨靴等。
3. 手工材料：彩纸、颜料、画笔等。
教学活动：1. 导入活动：- 引入问题：今天大家发现什么特别的天气了吗？（引导幼儿回答下雨）- 准备一张下雨的图片，展示给幼儿，引导他们观察图片中的细节，如雨滴、雨伞等。
2. 情景再现：- 通过阅读绘本《下雨了》，教师可以用简单的语言描述下雨天气的特点，并引导幼儿观察绘本中的插图。
- 提问幼儿：下雨天我们应该怎么做才能保护自己呢？（引导幼儿回答用雨伞遮雨、穿雨衣等）3. 身体活动：- 让幼儿模仿雨滴的动作，跳跃、摆动身体，感受下雨的节奏。
- 引导幼儿做一些简单的拉伸运动，如伸展双臂、转动脖子等，帮助他们放松身体。
4. 创意手工：- 提供彩纸、颜料和画笔等材料，让幼儿自由发挥，绘制下雨天的场景。
- 引导幼儿用剪刀剪出雨滴形状的彩纸，然后贴在画纸上，制作一幅下雨的艺术作品。
5. 游戏活动：- 设计一个小游戏，让幼儿在教师的指导下，模仿雨滴的声音，跳着走过教室。
- 引导幼儿分组，每组一把雨伞，模拟下雨天的场景，让他们体验分享和合作的乐趣。
6. 结束活动：- 回顾今天的学习内容，提问幼儿：今天我们学到了什么？（引导幼儿回答下雨天的特点和保护自己的方法）- 鼓励幼儿分享自己的感受和体验，表扬他们的参与和努力。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿和家长一起观察下雨天的现象，并记录下他们的观察结果。
可以绘制图片、拍照或写下文字描述。
2. 在课堂上，鼓励幼儿分享他们观察到的有关下雨天的事物，如雨滴、彩虹等。
可以展示他们的作品或图片。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力，评估他们对下雨天的理解和保护自己的意识。
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思
幼儿园小班体育优质课教案详案《下雨了》含反思【活动背景】下雨是幼儿常常经历的事情，对于他们来说已经有了一定的生活经验，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。
纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。
所以我选择了小班健康领域中的一节体育游戏《下雨了》。
内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
【活动目标】1、体验游戏带来的乐趣。
2、幼儿能听到指令，做相应动作。
(重点)3、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
难点：自主探索过水坑的方法。
【活动准备】1、知识准备：幼儿有一定的规则意识。
2、实物准备：硬卡纸 20、小鸡胸饰 20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备，音乐：雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。
【活动过程】一、热身活动：鸡宝宝们好!(鸡妈妈好!)今天，妈妈要带你们带外边去做游戏， (教案出自：) 你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随音乐做热身活动)《小鸡进行曲》 (播放雷声)二、游戏：下雨了1、引导幼儿在草地上自由的捉虫，知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。
师：宝宝们，听，发生了什么事情?(打雷了)打雷了接着就会下雨，下雨我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范)待会你们捉虫的中途，妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家，不要让自己淋湿了哟!(师示范)，跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了，好吗?宝宝们加油，要吃的饱饱的哟!现在去捉虫吧!(幼儿随音乐：网络小游戏音乐捉虫)2、师摇晃铃鼓播放雷声，发出“下雨了”的指令，幼儿跑到场地四周取雨伞，顶在头上踮着脚尖跑家。
师：宝宝们跑的真快，有没有淋湿呀?3、出示太阳公公创设情境。
小班综合培养《下雨啦》教案附反思
一、教学目标1. 了解下雨的自然现象，知道雨水的特点和作用。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对天气变化的敏感性和好奇心。
3. 发展幼儿的口语表达能力，培养合作意识。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
二、教学内容1. 认识雨滴，了解雨水的特点。
2. 学习下雨的诗句，感受诗歌的美。
3. 观察下雨过程中的自然现象，培养观察力。
4. 开展雨中游戏，体验下雨的乐趣。
5. 学习保护环境，珍惜水资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解下雨的特点和作用，培养观察力，体验下雨的乐趣。
2. 教学难点：让幼儿在下雨过程中观察自然现象，学会保护环境。
四、教学准备1. 教具：雨滴卡片、雨伞、雨衣、雨鞋、诗歌图片等。
2. 环境：户外操场、室内活动室。
五、教学过程1. 导入：教师出示雨滴卡片，引导幼儿观察并说出雨滴的特点。
2. 学习下雨的诗句：教师朗诵诗歌，让幼儿跟读，感受诗歌的美。
3. 观察下雨过程：带领幼儿到户外操场，观察下雨过程中的自然现象，如雨滴落在地面、物体上的样子，雨中的景色等。
4. 雨中游戏：教师组织幼儿开展雨中游戏，如雨中跳绳、踩水花等，让幼儿体验下雨的乐趣。
5. 总结与反思：教师引导幼儿讨论下雨过程中的观察到的现象，让幼儿说出自己的感受。
教育幼儿珍惜水资源，保护环境。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察天气预报，了解未来的天气变化。
六、教学评价1. 观察幼儿在下雨过程中的表现，了解他们对下雨的认识和体验。
2. 搜集幼儿在课堂上的发言，评估他们的口语表达能力和观察力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对下雨话题的兴趣和参与程度。
七、教学拓展1. 开展家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集关于下雨的图片、书籍等资源，丰富幼儿对下雨的了解。
2. 开展主题教育活动：组织幼儿参观水厂、水库等，让幼儿深入了解水资源的重要性，培养节约用水的意识。
八、教学反思1. 教师要关注幼儿在下雨过程中的安全，避免发生意外。
《下雨啦》教案(精选14篇)
《下雨啦》教案（精选14篇）《下雨啦》教案篇1教材简解：《哗啦啦，下雨了》是小班下册健康领域主题活动中的一个体育嬉戏。
以嬉戏为活动内容，"雨"为切入点，旨在曾强幼儿听指令做相应动作和初步的解决问题的力量，为幼儿活泼、健康的成长打下基础。
设计理念：《纲要》提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。
当今的幼儿，特殊是小班的幼儿，多数由于父母溺爱或是过度爱护，变得太以自我为中心，缺乏解决问题的力量，为了培育幼儿能听指令做相应的动作，和增加自主探究的力量，所以我选择了小班健康领域中的一节体育嬉戏《哗啦啦，下雨了》。
本次活动所选择的内容既是幼儿感爱好的，又符合其年龄特点和实际水平，还具有肯定的挑战性。
设计思路：下雨，是幼儿常常见到的事情。
幼儿由于喜爱雨，或是爱玩水的缘由很喜爱下雨天。
幼儿对"下雨"已经有了肯定的生活阅历，既会感到亲近、熟识，又会感到新颖。
我针对小班幼儿喜爱仿照，喜爱嬉戏化、情节化的活动这一特点，设计了本次体育活动。
活动目标：1、幼儿能听到指令，做相应动作。
2、学习生活小常识，知道下雨了要打雨伞。
3、知道在活动中留意自身平安，体验体育活动带来的乐趣。
重点：幼儿能听到指令，做相应动作。
难点：自主探究过水塘的方法。
活动预备：1、学问预备：幼儿有初步的规章意识。
2、物质预备：（1）兔妈妈头饰一个、兔宝宝头饰（与幼儿人数相等）、蘑菇若干个、小筐一只；（2）轰隆隆的雷声的录音；卡纸数张（与幼儿人数相等）、蓝色瓦楞纸若干（大小不一、外形不规章的）；（3）铃鼓一个、彩虹伞、太阳公公图片；（4）《小白兔白又白》《学而乐体操》的音乐；背景音乐《丰收之歌》。
活动过程：一、开头部分1、热身活动：老师带领幼儿做身体运动（1）播放音乐《小白兔白又白》，老师与幼儿头戴头饰，随音乐进入活动场地。
（2）老师（兔妈妈）：兔宝宝：你们好！今日，妈妈要带你们去采蘑菇，你们兴奋吗？那先让我们来活动活动身体吧！（随《学而乐体操》的音乐做热身活动）2、过渡：老师："宝宝们，我们的小胳膊、小腿现在都很有力气，我们要去采蘑菇了。
下雨了小班教案15篇
下雨了小班教案15篇下雨了小班教案1活动目标：1、引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力。
2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣重点难点：表现雨从上往下落下来的过程。
活动准备：1、画纸，油画棒2、雨靴，雨衣3、事先带幼儿观察过下雨的过程，掌握有关雨的知识信息。
活动过程：一、组织教学。
二、出示“雨具”，引起幼儿活动的兴趣。
1、请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？2、雨落下来的时候是什么样子的，小朋友知道吗？有的时候一滴一滴，有的时候是一根一根的。
3、你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？师小结：当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，如果刮着风的话，雨还会斜着落下来。
三、引导幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。
教师边示范画法，边讲解。
教师和幼儿一起边说边作画空练习。
四、幼儿大胆作画，教师指导。
五、展示交流。
下雨了小班教案2目标：1、初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨，学习简单的添画。
2、乐意参与绘画活动，体验绘画的乐趣。
准备：1、物质准备：（1）画纸人手一份，油画棒若干。
（2）音乐《大雨和小雨》。
（3）相关ppt。
2、经验准备：幼儿已观察过从小雨到大雨的下雨过程。
过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1、出示下雨的图片，引出下雨了。
2、听音乐《大雨和小雨》，提问：（1）刚才你们听到了什么？（大雨和小雨）（2）大雨是怎么下的？（大雨哗啦哗啦）（3）小雨是怎么下的？（小雨淅沥淅沥）二、引导幼儿学习长线、短线的画法。
1、出示大雨、小雨的图片，请幼儿观察后提问：（1）天空中飘来了两朵云，你们看看它们有什么不一样？（一朵大、一朵小）（2）请幼儿说说大云下面的雨和小云下面的雨有什么不一样？2、教师边讲解边示范作画，引导幼儿跟随教师一起边空手作画边念小儿歌（大云大云下大雨，长线长线是大雨；小云小云下小雨，短线短线是小雨。
）三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
小班综合培养《下雨啦》教案附反思
教案名称：小班综合培养《下雨啦》教案附反思课时：1课时年级：小班教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雨的形态，了解下雨的基本常识。
2. 技能目标：培养幼儿感知雨滴的节奏，发展幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高幼儿的观察力。
教学重点：1. 让幼儿通过观察、体验，了解雨的形态和特点。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感知雨滴的节奏。
教学难点：1. 帮助幼儿建立对雨的认知，理解雨的作用。
2. 引导幼儿用恰当的方式表达自己对雨的感受。
教学准备：1. 教具准备：雨滴手偶、雨衣、雨靴、音乐播放设备。
2. 环境准备：室内活动场地，保持干净、安全。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿观察教室外的天气，引导幼儿发现正在下雨。
2. 邀请幼儿分享自己穿雨衣、雨靴的经验，激发幼儿对雨的兴趣。
二、基本认知（5分钟）1. 教师向幼儿介绍雨的形态、特点和作用，让幼儿了解雨的重要性。
2. 教师演示雨滴手偶，引导幼儿观察雨滴的形状，加深对雨的认知。
三、音乐欣赏（5分钟）1. 教师播放《下雨啦》音乐，让幼儿感受雨滴的节奏。
2. 教师带领幼儿一起跟着音乐节奏拍手，培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿穿上雨衣、雨靴，模拟在雨中行走。
2. 引导幼儿用恰当的方式表达自己在雨中的感受，如：高兴、兴奋等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动的收获，加深对雨的认知。
2. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的表现，培养幼儿的自信心。
3. 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施，为下次活动做好准备。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雨的认知程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿对雨滴节奏的感知能力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，分析教学效果，为后续教学提供参考。
六、教学活动六：《雨后彩虹》科学实验（10分钟）1. 教师带领幼儿观察雨后的天空，引导幼儿发现彩虹。
《下雨啦》教案
《下雨啦》教案《下雨啦》教案《下雨啦》教案1活动目标：1、感知歌唱《下雨啦》活泼有趣的情绪，并能愉快地参与演唱表演。
2、体验和表现音的强弱。
活动准备：歌曲磁带、录音机；形象生动的种子、小草、小花、小树，节奏卡；圆舞板一个。
活动过程设计意图一、熟悉歌曲旋律，感知强弱。
1、玩一玩：在《下雨啦》的伴奏音乐中玩玩说说，感受旋律。
2、乐一乐：引导幼儿在《大与小》的游戏活动中一起用不同的动作和语言来表现两种形象的大小差异，在体验中感受和表现音的强与弱。
二、感知体验，尝试表现。
1、听一听：引导幼儿听辩下雨的声音，然后用语言和动作模仿、交流、表达自己的感受。
2、说一说：按节奏分别念一念听到的小雨和大雨的声音。
3、做一做：边有节奏地跟念边用简单的身体动作来表现下小雨和下大雨。
提问：小雨下到你什么地方啦？（引导幼儿随节奏边拍身体的某个部位，边有节奏的念歌词前两句）4、唱一唱：边跟唱边用身体动作来表现。
三、创作实践，学编歌词。
1、猜一猜：出示形象生动的种子图卡，在教师带领导下师生共同创编种子所说的话。
（引导幼儿分析这句歌词的强弱。
）2、试一试：运用图片、引导幼儿集体和分组按节奏编歌词。
（小草、小花、小树）（1）根据教师提供的节奏图，分组创编小草、小花、小树所说的话。
（2）分组展示创编结果。
3、念一念：边熟悉旋律边按节奏跟念创编好的歌词。
四、情感表达、寓教于乐1、欣赏教师演唱，感受歌曲的美。
2、有感情地跟唱歌曲。
3、分男女声轮流唱，演唱时能充分表现音乐的活泼有趣。
4、分角色表演歌曲，引导边唱边创编动作。
从直观的感受入手，在快乐的游戏活动中熟悉旋律，初步感知和表现音乐的强弱。
在感知体验的基础上，选择自己喜欢的方式尝试表现音的强弱。
探究学习，给幼儿亲身实践的空间。
创设情景创编部分歌词，充分发挥幼儿的自主性和创造性；在实践中进一步理解音的强弱。
在多种形式的演唱活动中演绎歌曲、表现自我，感受演唱和合作表演的快乐。
《下雨啦》教案2活动目标：1、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣2、发展幼儿的语言能力和表演能力。
小班健康公开课教案及教学反思《下雨了》
小班健康公开课教案及教学反思《下雨了》一、课程信息•年龄段：3-4岁•课程主题：小班健康公开课——《下雨了》•课程目标：1.培养儿童健康饮食的意识；2.帮助儿童学会如何预防感冒；3.学会如何在下雨天出行，保证儿童的身体与心理健康；•课程时间：60分钟二、教学内容A.启动环节1.欢迎来到小班健康公开课，老师先和同学们打招呼，对同学们发问：“大家最喜欢做什么？”2.预热活动：播放有关雨天和小孩子的卡通动画视频，引起孩子们的兴趣和好奇心，大家可以描绘一下雨天的神奇之处。
B.导入环节1.师生互动，老师引导孩子们回忆之前学过的小知识“感冒是什么？为什么会感冒？”2.引出课题——《下雨了》，向孩子们展示用伞避雨、穿雨衣等防雨措施的图片，然后讨论出孩子们所知道的关于在雨天保健的小知识。
C.核心教学环节1.讲解在雨天保健的方法，如穿衣保暖、为孩子们做营养早餐、多喝水、勤洗手等一些常见的安全和健康的小知识。
2.通过游戏的方式培养孩子们注意细节和练习自理能力，例如让孩子们模仿妈妈为自己擦手、擦脸的动作。
3.老师会讲解常见病症的症状和预防措施，如感冒、咳嗽、发烧等。
并引导孩子们去做一些日常的预防措施，例如经常打喷嚏时使用纸巾、外出时戴口罩等。
D.活动环节1.挑选音乐和歌曲，营造欢乐的气氛，让孩子们跟随着教师一起唱一首有关健康和防病的歌曲。
2.角色扮演，让孩子们体验“自己变成医生”的感觉，通过动手操作“听听看”，“量量看”等设备，了解医生诊断病情和给予治疗的过程。
E.总结环节1.总结本节课的主要内容，让孩子们诉说自己学到了哪些有用的小知识。
2.针对孩子们理解上的误区或存在的问题，进行补充讲解，帮助孩子们弄清楚具体的概念和方法。
三、教学反思1.教学环节的多样化，为了让孩子们保持好奇心，老师充分使用了启动、导入、核心、活动和总结等多个环节，让孩子们在不同的阶段中获得充分的学习和体验。
2.采用互动模式，吸引孩子们的兴趣和关注，通过师生交互的方式，让孩子们参与到教学过程中，更加积极地学习健康和保护身体。
幼儿园小班教案《下雨啦》含反思
幼儿园小班教案《下雨啦》教学目标1.认识下雨的天气现象；2.了解下雨时需要注意的安全问题；3.培养幼儿对自然现象的观察和探究能力；4.培养幼儿的语言表达和创造能力。
教学内容1.引入活动：播放一段下雨的视频或放一些下雨的音乐；2.导入话题：提问“下雨啦，你们喜欢下雨吗？有没有看过雨？”；3.展示实物：展示雨伞、雨衣等相关物品，并讲解用途；4.观察实验：让幼儿观察下雨时的场景，和雨后的变化；5.创意表达：让幼儿画下雨时的场景，并鼓励他们谈论他们的画作；6.安全提示：讲解下雨时需要注意的安全问题；7.结束活动：播放一些欢快的音乐或游戏，给予幼儿奖励。
教学步骤1. 引入活动在开始这节课之前，我们播放一段下雨的视频或者音乐，来激发幼儿对下雨的好奇心和兴趣。
2. 导入话题让幼儿自由谈论下雨的话题，例如：“小朋友们喜欢下雨吗？下雨会让地面变湿吗？” 通过引领教师让幼儿接触到下雨，形成一种自然爱好、对生命的热爱的情感；并为后来的活动营造围绕下雨的氛围。
3. 展示实物让幼儿认识现场展示的雨伞、雨衣、雨鞋等相关物资，并且引导介绍它们的用途。
4. 观察实验带领幼儿观察窗外下雨的情景和雨后的变化，提高他们的观察力和思考能力，并让幼儿用自己的话来描述他们看到的雨景。
5. 创意表达让幼儿自由发挥，用绘画等方式来表达自己心目中的下雨景象，并鼓励他们在展示和分享的时候，相互学习和交流。
6. 安全提示讲解下雨时需要注意的安全问题，例如：“下雨天走路要小心，不要跑步或玩耍，以免滑倒或摔倒。
窗户要关紧，预防雨水进入室内。
”引导幼儿爱护自己和周围的环境。
7. 结束活动在教学活动的最后，播放一些欢快的音乐或者游戏，来激励幼儿和树立他们的自信心，并适时给予他们奖励。
参考反思本次教学以幼儿园小班的教学模式进行，通过宣达一些具有感染力的自然现象，帮助幼儿树立对生命的自然爱好情感。
并尊重幼儿的创造力和才能继续发挥，激发他们的学习热情和创造力。
在教学的过程中，由于我们更注重幼儿的主动性和自由创意，可能导致某些幼儿容易分散注意力或者游离于某个演示环节之外，造成了教学失衡现象。
小班综合培养《下雨啦》教案附反思
小班综合培养《下雨啦》教案附反思一、教学目标：1. 了解雨的形成过程，知道下雨的一些特征。
2. 能用简单的语言描述下雨的场景。
3. 通过观察和体验，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 雨的形成过程：水蒸气、云、雨滴。
2. 下雨的特征：雨滴声音、雨滴形状、雨天的活动。
三、教学准备：1. 图片素材：雨滴、云、雨天活动等。
2. 视频素材：雨的形成过程。
3. 教具：雨滴形状的玩具、雨衣、雨靴等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解雨的形成过程，以及下雨的特征。
2. 主体活动：a. 教师展示雨滴形状的玩具，让幼儿观察并描述雨滴的特征。
b. 教师穿上雨衣、雨靴，带领幼儿模拟雨天活动，让幼儿亲身体验下雨的感觉。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了教学目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动地描述雨滴的特征和下雨的场景？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平？是否需要调整？4. 教学方法是否有效？是否需要改进？5. 是否有幼儿在活动中出现不适？如何调整教学进度和内容，以满足幼儿的需求？6. 针对本次教学活动，有哪些可以改进和提升的地方？如何优化教学效果？教学准备：准备相应的教学素材和教具，以便顺利进行教学活动。
教学过程：按照教案进行教学，引导幼儿观察、体验和描述下雨的场景。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，是否积极参与、主动描述。
2. 收集幼儿在课堂上的作品，评估他们的理解和表达能力。
3. 通过与幼儿的互动，了解他们对下雨的认识和感受。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，一起观察自然界的下雨现象。
2. 组织一次户外活动，让幼儿在雨中玩耍，亲身体验下雨的乐趣。
3. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的下雨场景。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，避免过于复杂的概念。
2. 注重幼儿的安全，户外活动时需确保幼儿有足够的保护措施。
小班教案《下雨啦》
小班教案《下雨啦》一、课程背景与目标亲爱的小朋友们，你们喜欢下雨吗？雨滴落在身上，是不是感觉凉凉的，很舒服呢？今天我们的课程就围绕“下雨啦”这一主题展开。
我们知道下雨是生活中常见的自然现象，不仅让孩子们感到好奇，也提供了一个学习的好机会。
孩子们可以通过观察雨，感受雨了解雨的形成和变化，从而培养对自然现象的好奇心和探究欲望。
培养孩子们的观察力和感知能力，通过观察雨的变化，增强对自然界的感知。
让我们共同期待这场《下雨啦》的课程让孩子们在快乐中增长知识，感受大自然的魅力吧！1. 课程背景介绍小班的小朋友们，我们来一起认识下雨啦！今天我们要学习的内容就是关于下雨的课程，那么先来了解一下我们的课程背景吧。
大家都知道，雨是我们生活中常见的一种天气现象。
每当雨滴落下，打在窗户上、地面上，总会引起孩子们的好奇和兴趣。
他们对雨的声音、雨的形状、雨后的彩虹等等都充满了好奇心。
因此我们设计了这堂《下雨啦》的课程希望通过有趣的活动，让孩子们更好地了解雨，感受雨带来的快乐。
我们生活的环境中，天气是变化多端的。
而雨作为大自然的一种表现，既可以滋润大地，也能给我们带来清新的空气。
对于小班的小朋友们来说，他们可能还不太了解雨的形成原理，但他们可以通过自己的感官来感受雨的存在。
因此我们的课程将围绕孩子们的生活经验展开，让他们在玩耍中了解雨的特点，感受雨的美丽。
2. 课程目标设定孩子们今天我们要学习的主题是《下雨啦》。
让我们共同探索这个充满乐趣和知识的课题吧！培养孩子们的观察能力：通过观察雨滴的落下，让孩子们学会发现生活中的小细节，激发他们对自然现象的好奇心。
提高孩子们的感知能力：通过感受雨天的氛围，让孩子们学会用五官去感受大自然的变化，增强他们的感知能力。
培养孩子们的想象力：让孩子们想象雨中的世界是什么样的，激发他们创造力和想象力。
学习基本常识：让孩子们了解雨的形成和雨的重要性，知道雨天该如何保护自己。
让我们在《下雨啦》这个主题中，一起感受大自然的魅力，学习有趣的知识吧！二、教学内容与活动孩子们今天我们要学习的主题是《下雨啦》。
2024年最新小班标准教案下雨啦(
2024年最新小班标准教案下雨啦(一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《开心生活》第四章《天气的变化》，详细内容为第一课时“下雨啦”。
通过本节课的学习，使幼儿认识和了解雨天的天气现象，以及下雨天的基本防护措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨天的天气特点，知道下雨天的基本防护方法。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿关爱自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识雨天的天气现象，学会下雨天的基本防护措施。
难点：培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的生活自理能力。
四、教具与学具准备教具：天气预报视频、雨衣、雨伞、雨靴、图片等。
学具：彩笔、画纸、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察并说出今天的天气特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片展示，讲解下雨天的基本防护措施，如穿雨衣、雨靴，打雨伞等。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固所学知识。
4. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“雨中接龙”游戏，让幼儿在游戏中进一步了解雨天的天气现象。
六、板书设计1. 板书下雨啦2. 板书内容：天气特点：下雨防护措施：穿雨衣、雨靴，打雨伞注意事项：小心滑倒，注意保暖七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨天场景2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的雨天场景，教师进行点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天气变化，了解其他天气现象。
同时，鼓励家长参与，共同关爱幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿了解雨天的天气特点及基本防护措施，这是保证幼儿在雨天能够安全、健康生活的基础。
难点在于培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的生活自理能力。
小班体育活动《下雨啦》教学设计
小班体育活动《下雨啦》教学设计Teaching design of small class sports activity "it's raining"小班体育活动《下雨啦》教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：1、在游戏中学习用身体动作模仿小动物走路，练习向指定方向走、跳、游、飞的基本动作。
2、能初步遵守游戏规则，体验游戏活动带来的快乐。
活动准备：1、音乐及动物胸饰、小动物家四个。
活动过程：一、出示小动物图片，布置小动物的家。
1、这儿好美啊！小动物们也来玩了，看、谁来了？（小白兔）小白兔是怎么来的？（跳来的）那我们就和跳跳的朋友一起跳一跳吧！2、游游的朋友、飞飞的朋友、爬爬的朋友，同上。
3、看到我们幼儿园这么美，还有好多小动物也想来玩了，听、是谁呀？（听音乐，做小动物模仿操。
）二、参观新房子，练习走、飞、游跳等技能。
你们知道吗？小动物们造的新房子可漂亮了，他们想请我们一起去参观，你们想去吗？（想）我们先去小白兔家吧。
小白兔说，要请跳跳的朋友去，我们一起跳过去吧！（小白兔、白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
）小乌龟请爬爬的朋友去做客。
（小乌龟，爬呀爬，背着壳，到处走。
）小鱼请游游的朋友去做客。
（河里小鱼游呀游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友）小鸟请飞飞的朋友去做客。
（小鸟小鸟飞呀飞，飞到蓝天里，飞到白云中，自由自在多快乐。
）三、看，那边还有许多小动物，每个小朋友找一只小动物，说说你是谁？你会怎样？四、游戏活动：小动物找家。
小班健康《下雨啦》
小班健康：下雨啦活动目标：1、根据信号走、碎步跑和停止，锻炼下肢活动能力2、体验模仿多种虫虫飞舞与停驻的乐趣活动重难点：重点：模仿虫虫的飞舞与停驻难点：根据信号做相应的动作活动准备：1、活泼的背景音乐、自编虫虫健身操（结合日常做操动作，适当模仿虫虫即可，做好肩颈部活动准备）2、自制较大的翅膀一对、鲜花一朵3、在操场上画个大圆圈（可供全班幼儿围圈站立）活动过程：一、学虫虫飞一飞1、欣赏教师自编的虫虫健身操。
师：请小朋友看看，谁来了？你认识图上的哪些小飞虫？虫虫如果想飞起来，它就要用力怎么样？（教师演示扇动翅膀的动作）小朋友们想变成虫虫飞一飞吗？请你们试一试。
二、变成虫虫飞呀飞（上肢动作）1、想像小飞虫不同的飞舞动作。
师：虫虫王国的蝴蝶公主飞来了，它是怎么飞的，请小朋友想一想蝴蝶是怎么飞的。
我们一起来飞一飞，蝴蝶翅膀一下一上地飞。
蜻蜓王子也赶紧飞来和小朋友们见面了，蜻蜓和蝴蝶飞起来有什么不一样？我们也来飞一飞，蜻蜓打开两个大翅膀飞呀飞。
小蜜蜂慢悠悠的飞来了，它的翅膀小小的，可以怎么飞？我们小手叉腰，手臂前后动动飞。
你喜欢什么小飞虫？请小朋友学一学它们是怎么飞的？2、根据教师的指令，模仿小飞虫绕圈飞舞。
师：（碎步小跑）我们变成了各种小飞虫，在花园里飞呀飞。
蝴蝶蝴蝶飞呀飞……蜜蜂蜜蜂飞呀飞……蜻蜓蜻蜓飞呀飞……三、变成虫虫停一停。
想象小飞虫停驻的动作。
师：虫虫飞累了，想停下来休息一下。
可是停下来的时候，翅膀没地方放了，该怎么办呢？对，可以放在身体两边，把身体蹲下来。
四、虫虫飞、虫虫停1、根据教师的语言指令，模仿小飞虫的飞舞与停驻。
师：现在我们学一学小飞虫飞一飞，蝴蝶飞呀飞，飞累了就停下来怎么样？……休息好了就继续飞……（同样模仿蜻蜓和蜜蜂）根据同伴的语言指令，模仿小飞虫的飞舞与停驻。
师：谁愿意上来带着大家一起飞一飞、停一停？你想带大家学什么虫虫？那我们可以怎么说？（教师引导幼儿先说说指令）2、根据教师的语言和教具指令，随音乐模仿小飞虫的飞舞与停驻。
小班健康下雨了教案
小班健康下雨了教案小班健康下雨了教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的小班健康下雨了教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班健康下雨了教案1活动目标1、学习用点和线表现雨。
2、感受下雨时的美景。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点要幼儿感受雨滴、雨线的美丽，从艺术的角度感受雨天。
活动准备水和洒水壶活动过程过程1、导入教师：“听，滴答滴答，这是什么声音?”幼儿：“下雨啦”。
过程2、回忆雨点请幼儿回忆平时见到小雨点的样子。
然后让幼儿讲述一下自己印象中的小雨点。
请幼儿回忆下雨的情景。
教师“小朋友们，下雨的时候你在雨中走过吗?你仔细观察过小雨点吗?它像什么?”。
过程3、观察雨点教师模拟小雨点落下的情景，用洒水壶装水模拟下雨。
教师提醒幼儿在下雨的时候注意观察小雨点。
教学反思可准备雨点音乐(雨滴)让幼儿更有兴趣学习、了解下雨时雨点的美。
在和幼儿活动中，经常间断，活动不连贯。
2、小班主题活动教案：下雨啦教案(附教学反思)活动设计背景雨后的树叶上的雨点形成水珠从树叶丛中落下，让幼儿在树下感受雨滴滴下的感觉，从而引起幼儿对雨认知的学习兴趣。
活动目标1、学习用点和线表现雨。
2、感受下雨时的美景。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点要幼儿感受雨滴、雨线的美丽，从艺术的角度感受雨天。
活动准备水和洒水壶活动过程过程1、导入教师：“听，滴答滴答，这是什么声音?”幼儿：“下雨啦”。
过程2、回忆雨点请幼儿回忆平时见到小雨点的样子。
然后让幼儿讲述一下自己印象中的小雨点。
请幼儿回忆下雨的情景。
教师“小朋友们，下雨的时候你在雨中走过吗?你仔细观察过小雨点吗?它像什么?”。
过程3、观察雨点教师模拟小雨点落下的情景，用洒水壶装水模拟下雨。
幼儿园小班《下雨啦》综合活动教案
幼儿园小班《下雨啦》综合活动教案
幼儿园小班《下雨啦》综合活动教案
活动目标：
1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。
2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。
3、培养幼儿的观察力及想象力。
活动准备：
1、活动在雨天进行。
2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。
活动过程：
一、引发幼儿看雨的`愿望。
1、今天的天气怎么样?想不想到外面去看看雨?
2、我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢?
3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。
4、启发幼儿帮助同伴。
二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。
1、引导幼儿看雨。
(1)小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。
它和谁做了好朋友呢?我们去找找吧!
(2)幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。
2、引导幼儿听雨。
3、把雨点带回“家”。
三、回活动室，集中交流总结。
1、小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢?它们在说什么呢?
2、小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们在说什么悄悄话?
延伸活动：
1、水洼与脚印。
(雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏)
2、小雨滴。
(让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落下的
景色)。
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小班健康：下雨啦
活动目标：
1、根据信号走、碎步跑和停止，锻炼下肢活动能力
2、体验模仿多种虫虫飞舞与停驻的乐趣
活动重难点：
重点：模仿虫虫的飞舞与停驻
难点：根据信号做相应的动作
活动准备：
1、活泼的背景音乐、自编虫虫健身操（结合日常做操动作，适当模仿虫虫即可，做好肩颈部活动准备）
2、自制较大的翅膀一对、鲜花一朵
3、在操场上画个大圆圈（可供全班幼儿围圈站立）
活动过程：
一、学虫虫飞一飞
1、欣赏教师自编的虫虫健身操。
师：请小朋友看看，谁来了？你认识图上的哪些小飞虫？
虫虫如果想飞起来，它就要用力怎么样？（教师演示扇动翅膀的动作）
小朋友们想变成虫虫飞一飞吗？请你们试一试。
二、变成虫虫飞呀飞（上肢动作）
1、想像小飞虫不同的飞舞动作。
师：虫虫王国的蝴蝶公主飞来了，它是怎么飞的，请小朋友想一想蝴蝶是怎么飞的。
我们一起来飞一飞，蝴蝶翅膀一下一上地飞。
蜻蜓王子也赶紧飞来和小朋友们见面了，蜻蜓和蝴蝶飞起来有什么不一样？我们也来飞一飞，蜻蜓打开两个大翅膀飞呀飞。
小蜜蜂慢悠悠的飞来了，它的翅膀小小的，可以怎么飞？我们小手叉腰，手臂前后动动飞。
你喜欢什么小飞虫？请小朋友学一学它们是怎么飞的？
2、根据教师的指令，模仿小飞虫绕圈飞舞。
师：（碎步小跑）我们变成了各种小飞虫，在花园里飞呀飞。
蝴蝶蝴蝶飞呀飞……蜜蜂蜜蜂飞呀飞……蜻蜓蜻蜓飞呀飞……
三、变成虫虫停一停。
想象小飞虫停驻的动作。
师：虫虫飞累了，想停下来休息一下。
可是停下来的时候，翅膀没地方放了，该怎么办呢？对，可以放在身体两边，把身体蹲下来。
四、虫虫飞、虫虫停
1、根据教师的语言指令，模仿小飞虫的飞舞与停驻。
师：现在我们学一学小飞虫飞一飞，蝴蝶飞呀飞，飞累了就停下来怎么样？……休息好了就继续飞……（同样模仿蜻蜓和蜜蜂）
根据同伴的语言指令，模仿小飞虫的飞舞与停驻。
师：谁愿意上来带着大家一起飞一飞、停一停？
你想带大家学什么虫虫？那我们可以怎么说？（教师引导幼儿先说说指令）2、根据教师的语言和教具指令，随音乐模仿小飞虫的飞舞与停驻。
师：虫虫飞累了，有可能会停在什么上面休息一会儿？（教师出示鲜花教具）我们看到鲜花，就学虫虫停下来休息一会，好吗？
请小朋友想一想，虫虫怎样才能飞得更快？（走、小碎步跑）
对了，小脚跑得快，翅膀飞得快，虫虫就会飞得更快。
我们再来试试。
小蝴蝶、小蜻蜓、小蜜蜂飞起来喽！（教师播放音乐，，间隔一段时间举起鲜花道具）
3、根据教师的教具指令，随音乐模仿小飞虫的飞舞与停驻。
师：看到鲜花我们学虫虫停下来，看到翅膀我们可以学虫虫怎么样？（飞起来）谁愿意来说说，你刚才变成什么虫虫？接下来你还想变成什么虫虫？
4、根据同伴的教具指令，随音乐模仿小飞虫的飞舞与停驻。
师：我们请一个小朋友到圆圈中间轮流聚举一举翅膀和鲜花，谁愿意来试一试？。