2016年全国技工院校技能大赛竞赛项目方案
2016年全国职业院校技能大赛装配钳工技术赛项规程
2016年全国职业院校技能大赛中职组“装配钳工技术”赛项规程一、赛项名称赛项编号：063赛项名称：装配钳工技术英语翻译：赛项组别：中职组赛项归属产业：加工制造二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示中职院校装配钳工技术等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术及职业能力，引领和促进中职院校及本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参及教学改革的主动性和积极性，推动提升中职院校的人才培养水平。
三、竞赛内容（一）竞赛时间各竞赛队在规定的时间内（持续不断的4小时），独立完成规定的竞赛任务。
（二）竞赛内容1.计算机绘制三视图（占分比例10%）根据任务书要求，测量给定的机械零件，按照计算机绘图标准绘制三视图并标注尺寸。
2.典型机械部件的拆装及调整（占分比例65%）(1)根据任务书要求，完成多级变速箱部件拆装及调整，达到规定的技术要求和装配精度，记录装配过程中的检测数据。
(2)根据任务书要求，完成减速器零部件、分度盘零部件及自动冲床零部件的装配及调整，达到规定的技术要求和装配精度，记录装配过程中的检测数据。
(3)根据任务书要求，完成二维工作台部件的拆卸。
(4)根据任务书要求，完成二维工作台零部件的装配及调整，达到规定的技术要求和装配精度，记录过程中的检测数据。
3.机械设备的装配及调整（占分比例10%）(1)根据任务书要求，完成带传动、链传动、齿轮传动的装配及调整，达到规定的技术要求和装配精度，记录过程中的检测数据。
(2)根据任务书要求，完成减速器及二维工作台、伞齿轮轴的相对位置调整，达到规定的技术要求和装配精度，记录过程中的检测数据。
(3)根据任务书要求，对调整好的机械设备，进行试车工作。
4.装配钳工技术知识考核（占分比例10%）解答装配钳工基础知识、技术知识等问题。
5.职业素养（占分比例5%）(1)现场操作的安全、文明生产规程；(2)设备操作及工量具使用的规范性；(3)工作环境符合规范要求。
四、竞赛方式1.竞赛以个人赛方式。
2016年全国技工院校技能大赛竞赛项目方案
2016年全国技工院校技能大赛竞赛项目方案赛项名称：楼宇智能化工程技术技能赛项组别：中职组2016年全国技工院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称楼宇智能化工程技术技能（二）压题彩照（图片仅供参考，以实物为准）二、赛项目的中国现代建筑业的推进和迅猛发展对掌握楼宇智能化工程技术技能的应用需要大批量的人才，而楼宇智能化工程技术技能应用型人才相当的比例是需要通过中等职业教育学校培养。
通过该赛项推动产教结合，持续提高职业教育服务国家经济转变方式、调结构战略目标的能力，充分发挥技能竞赛的引领作用，提升职业学校学生的职业能力，推进中等职业学校专业课程教学建设，探索楼宇智能化工程技术技能应用型人才培养的模式，促进职业教育的双师型教师队伍建设，引领职业教育教学改革的方向。
（一）提升职业学校学生的职业能力（二）推进相关专业课程教学建设（三）推动校企合作和课程开发的进程（四）促进双师型教师队伍建设和教师教学能力的提高（五）创设楼宇智能化工程技术技能应用教学交流的平台三、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正坚持以公开、公平、公正为基本原则的前提下，以社会发展需求为目的设计赛项。
竞赛过程全程录像，开放参观及转播，成果演示由选手自身完成，由专家裁判团队根据评判规则完成成绩评定。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大楼宇智能化是为建筑物的使用者提供生活、生产和工作服务的各种设施和设备系统，是现代化建筑功能得以实现不可缺少的重要条件。
它包括建筑中的安防、消防、供配电、照明、通风、空调、通讯等系统，为人们提供了一个安全、舒适、高效而节能的环境。
近年来随着我国建筑业的迅速发展，至2015年，楼宇智能化工程从业人员约150万左右，其中80%以上从事楼宇智能化工程安装、调试、运行与维护工作，但目前这类专业人才极其匮乏，现有人员基本上由电工、电气、通讯技术类人才转行而来，缺乏楼宇智能化等方面的专业背景，未能掌握楼宇智能化的核心专业技术，严重制约了我国楼宇智能化工程技术技能水平的提高，因此，楼宇智能化工程的安装、调试、日常维护、保养等方面更需要相关的专业人才来进行实施，这也就无形中带动了一大批与楼宇智能化工程相关的就业岗位，如建筑设备工程公司、房地产公司、写字楼或商场的设备安装岗位、售后维保岗位或物业管理岗位等，但现在的状况是，我国建筑物总数在以每年10%-20%的速度递增，而相应的人才储备数量和质量却捉襟见肘。
2016年全国职业院校技能大赛高职组汽车营销赛项规程
2016年全国职业院校技能大赛高职组“汽车营销”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-052赛项名称：汽车营销英语翻译：Automobile Marketing赛项组别：高职组赛项归属产业：制造二、竞赛目的搭建高职院校相互交流和学习的平台，促进校企合作向纵深发展，展示职业教育教学成果，促进职业教育教学改革，引领职业教育教学走向未来。
通过汽车销售顾问岗位于实际工作中，在客户接待、汽车商品知识、需求分析、营销策划方案制定、销售流程应用等方面需要的岗位能力为竞赛内容，检验学生对专业知识与专业核心技能的掌握水平。
通过此大赛促进学生职业能力提升、引领专业建设与教学改革、促进校企合作与产业发展。
三、竞赛内容汽车营销赛项设置三个子赛项：汽车销售综合技能竞赛、汽车营销策划技能竞赛和汽车营销基本技能竞赛，满分100分。
赛项总成绩由以上三个子赛项按照不同比例相加构成，其中“汽车销售综合技能竞赛”子赛项占比40%，“汽车营销策划技能竞赛”子赛项占比30%，“汽车营销基本技能竞赛”子赛项占比30%。
以上三个子赛项均按照满分100分考评，最后按照相应占比累加形成赛项总分。
1.汽车销售综合技能竞赛。
该子赛项通过情境模拟的方式进行，考核选手对整个销售流程的掌握与灵活运用能力，以及针对顾客进行销售接待、需求分析、商品说明和报价成交等环节的工作能力，是对选手汽车销售技能的全面考察。
该子赛项定位于对汽车销售顾问岗位核心技能及相关拓展技能的考核，在考核专业能力的同时，兼顾方法能力、社会能力的考评。
具体内容与比重如下：2.汽车营销策划技能竞赛。
该子赛项通过现场策划、陈述的方式进行，考核选手团队营销策划方案制定、展示、陈述、评价方面的水平和能力；考核选手团队合作、互联网+汽车营销等方面的创意思维与创新意识。
陈述前60分钟是选手团队准备时间，赛场陈述时间10分钟，使用PPT展示。
具体内容与比重如下：3.汽车营销基本技能竞赛。
该子赛项采用上机操作的方式，考核选手对汽车销售相关业务流程的岗位操作能力，及相关理论知识的掌握情况。
2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书
5.一氧化碳浓度实测(借助相关仪器实测一氧化碳气样的浓 度并进行数据校正，5min，10 分)；
通过本项目比赛，锻炼和提升煤炭类专业中职学生的井下应 急自救互救能力，现场瓦斯检测及管理能力，最新瓦斯检测技术 的应用能力和新设备的使用能力。
英文简介 The skills competition is composed of four parts (50 min, 100
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三、赛项目的
为促进煤炭行业职业院校学生实际操作技能水平，提升煤炭
行业职业教育能力，调动广大学生参与实践训练的积极性，促进
煤炭职业院校整体教学水平的提升，为煤矿输送合格的安全技术
技能型人才。
通过竞赛，进一步推进涉煤院校、涉煤专业工学结合人才培
安全工程
安全工程
采矿工程
职务/职称
会长/教授 副会长、秘书
长
高工
讲师
讲师
副教授
副主任、教 授级高工
主任助理、 讲师
教研室主 任、讲师 总工程师/正 高级工程师
年龄
53
35
手机号码
13801314646
13693097460
邮箱
zmjyxh@
gwm366@
44 18993111583
采煤工 作面通 风系统 瓦斯检 查管理
掘进工 作面通 风系统 瓦斯检 查管理
一氧 化碳 浓度 测定 准备
一氧 化碳 浓度 实测 操作
项目一 评分
项目二 评分
项目三 评分
项目四 评分
项目五 评分
项目 总评分
2016年全国职业院校技能大赛
2016年全国职业院校技能大赛《园林景观设计》重庆赛区选拔赛竞赛规程一、赛项名称：园林景观设计。
二、竞赛时间及地点报到时间：2016年3月18日14：00场地熟悉时间：2016年3月18日14：00～15：30竞赛时间：2016年3月19日8:30～12:00报到地点：重庆工贸职业技术学院第三教学实训楼一楼大厅竞赛地点：重庆工贸职业技术学院三、竞赛目的通过园林景观设计技能竞赛，促进学生园林景观设计实际操作能力的培养，并提高学生的岗位竞争能力，毕业后能更快地在各个园林建设项目中担当重任；同时也为各兄弟院校开展教学经验交流搭建平台，深化工学结合人才培养模式的内涵建设，培养可持续发展的、满足企业需求的技能人才。
四、竞赛方式与内容(一)竞赛方式1.比赛以操作技能考核的方式进行。
本竞赛项目以团队方式进行比赛，每队参赛学生2名，每组2台计算机，由2名学生共同完成设计操作。
2.参赛选手为农林类专业或其他相关专业开设园林景观设计课程的2016年在籍高职学生，年龄不超过25周岁，不分性别、不分年级。
已经毕业的学生不得参赛。
3.竞赛时间3.5小时。
(二)竞赛内容根据教育部颁布的职业学校相关专业教学指导方案规定，参照劳动部《国家职业技能鉴定规范》，结合园林类及相关专业教学实际进行比赛，具体内容和要求如下：根据国家职业标准《景观设计师》（三级）规定的知识和技能要求，结合高端技能型人才培养要求和园林景观设计岗位需要，适当增加新技术、新技能等相关内容。
1、考核内容在规定时间内使用提供的AutoCAD2007、PhotoshopCS2、3dsmax8.0、SketchUp7.0、Office2003等计算机应用软件，根据比赛指定的设计环境，自主命题，由参赛选手（2人）协作共同完成一套园林景观设计方案。
内容包括:①总平面图一张，并配有植物配置一览表，明确主要植物名称及简要植物配置说明；②鸟瞰图一张。
③设计说明（300字左右，不超过500字）。
2016年全国职业院校技能大赛拟设赛项简介
ZZ-064
加工
制造
中职
焊接技术
1
个人赛。竞赛内容：
要求选手在同一赛场，同一时间段，在同样的技术平台上按图纸和技术要求采用三种焊接方法（焊条电弧焊、钨极氩弧焊、CO2气体保护焊）完成三个组合试件的打磨、装配和焊接。焊接过程中要求选手自行调试设备、制定焊接工艺参数。
每队4名选手，同一院校不超过2名。每名选手限报1名指导教师。
ZZ-063
加工
制造
中职
装配钳工技术
1
个人赛。竞赛内容：
参赛选手在规定的时间内，按要求独立完成计算机的绘图、典型机械部件的拆装、调整与检测、机械设备的装配与调整，对零部件进行调整检测，达到规定的技术要求和装配精度，记录过程中的检测数据；并现场完成装配技术理论考核。
每队2名选手，2名指导教师。
ZZ-052
加工
制造
中职
机电一体化设备组装与调试
1
团体赛。竞赛内容：
选手在同一赛场，同一时间段，在同样的技术平台上完成同样的工作任务：按要求组装机电一体化设备、连接电气控制电路和气动回路；根据工作要求编写PLC控制程序并设置变频器参数；设计触摸屏页面，设置通信参数；对设备进行调试，达到任务书规定的工作要求；填写组装与调试记录。
每分项每队限报2名选手。每名选手限报1名指导教师。
ZZ-091
旅游
服务
中职
烹饪
4
个人赛。竞赛内容：
专业理论测试和技能操作。选手在同一赛场、同一时间段、同样技术平台、相同时间内完成专业理论测试（闭卷机考）。
中餐热菜要求在规定时间内内完成青椒土豆丝、鱼茸类菜、鸡肉类菜的制作；西餐热菜要求规定时间内内完成奶油蘑菇汤、意大利面配番茄汁、虾类菜的制作；中西式面点要求在规定时间内内完成提褶包子、裱花蛋糕、油酥面点的制作；冷拼与雕刻要求在规定时间内内完成蓑衣黄瓜、主题拼盘、食品雕刻的制作。
2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书.doc
2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：风光互补发电系统安装与调试赛项组别：中职组□高职组■专业大类：材料与能源方案设计专家组组长：xx专家组组长手机：xxxxx方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会全国电力职业教育教学指导委员会方案申报负责人：xx联系手机：xxxxxxx邮箱号码：xxxxxx通讯地址：北京市西城区三里河路46号邮政编码：100823申报日期：2015年8月10日一、赛项名称（一）赛项名称风光互补发电系统安装与调试（二）压题彩照图1.1 赛项设备照片（三）赛项归属产业类型新材料产业、新能源产业、建筑产业、先进制造产业、电子信息产业。
（四）赛项归属专业大类高职高专教育教学专业目录（2012年版）：55 材料与能源大类5502 能源类550203 农村能源与环境技术550207 风能与动力技术550208 新能源应用技术550209 节能工程技术550212 光伏发电技术550214 太阳能光热技术及应用550218 风力发电设备及电网自动化550219 新能源发电技术5503 电力技术类550313 太阳能光电技术550315 电力电子技术550318 风电系统运行维护与检修技术56 土建大类5603 土建施工类560307 光伏建筑一体化技术与应用58 制造大类5801 机械设计制造类580101 机械设计与制造580113 光电制造技术580127 风力发电设备制造与安装580132 风力发电设备制造与维修5802 自动化类580201 机电一体化技术580204 电力系统自动化技术580205 计算机控制技术580207 检测技术及应用5803 机电设备类580314 光机电应用技术59 电子信息类5901 计算机类590101 计算机应用技术590102 计算机网络技术5902 电子信息类590201 电子信息工程技术590202 应用电子技术5903 通信类590303 计算机通信二、赛项申报专家组三、赛项目的该赛项为2012年初次申报并举办，至今已成功举办3届，赛项流程与竞赛内容日渐成熟。
2016年全国职业院校技能大赛 .doc
感谢你的观看感谢你的观看2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：焊接技术赛项组别：中职组□高职组√专业大类：制造大类方案设计专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：申报单位(盖章)：全国有色金属行业职业教育教学指导委员会方案申报负责人：联系手机：邮件号码：通讯地址：北京市海淀区首体南路9号主语国际商务中心7-402 室邮政编码：100048申报日期：2015年8月2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称：（一）赛项名称焊接技术（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型第二产业，国家传统战略产业——装备制造业中的重要基本加工手段之一。
（四）赛项归属专业大类赛项所属专业大类名称——制造大类(58)；所属专业类名称——机械设计制造类(5801)；专业名称——焊接技术及自动化()。
二、赛项申报专家组焊接技术赛项顾问——林尚扬院士（中国工程院院士，焊接领域四院士之一），赛项方案设计团队由10人组成，2个来自行业、企业4人，职业院校4人。
序号姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱1高凤林中国航天科技集团公司（大国工匠）焊接组长/高级技师2 王长文哈尔滨职业技术学院材料教授/党委书记52 3 陈健哈尔滨焊接研究所焊接副所长/研究员53 com4 吕世雄哈尔滨工业大学有色金属焊接研究室焊接教师/教授级高工555 连仁杰有色金属行业鉴定指导中心材料副处长/高级工程师35 com6 郭琰洁中国铝业股份有限公司河南分公司焊接技师7 吴定国北京首钢集团公司焊接组长/国际焊接工程师46 com8 杨跃四川工程职业技术学院焊接副院长/教授56 cn9 戴建树广西机电职业技术学院/中国焊接协会焊接处长/教授58 6@10 赵岩黑龙江职业学院材料学院黑龙江省焊接教指委焊接院长/教授焊接教指委主任 三、赛项目的焊接技术是装备制造业中的基本加工手段。
为提高我国装备制造业水平，加快产业结构调整升级，助力“中国制造2025”国家战略，需要培养大量的焊接领域的高水平技能型人才。
2016年全国职业院校技能大赛高职组汽车检测与维修赛项规程(参考Word)
2016年全国职业院校技能大赛高职组“汽车检测与维修”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-051赛项名称: 汽车检测与维修英语翻译：Automobile Inspection and Repair赛项组别：高职组赛项归属产业：制造二、赛项目的以汽车检测与维修技术为背景，通过“汽车发动机系统检修”、“汽车电气系统检修”两个项目的竞赛，检阅参赛队组织管理、团队协作、现场问题的分析与处理、工作效率、安全及文明生产等职业素养；展示职业教育教学与改革的最新成果及参赛队伍良好的精神风貌，加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，向社会宣传职业教育的成就，进一步促进职业技术院校毕业生的就业工作，为行业、企业培养技术技能型紧缺人才。
三、竞赛内容比赛采用实操考核形式，分“汽车发动机系统检修”、“汽车电气系统检修”两个分项进行。
理论考核融入实操考核中，参赛队在完成实操考核同时，应填写分析报告，具体内容、时长和权重见表一：表一各分赛项的竞赛内容、时长和权重其中：1.“汽车发动机系统检修”分赛项的竞赛内容、分值分配和设计用时见“附件1：2016年汽车发动机系统检修竞赛方案”的第一项内容。
2.“汽车电气系统检修”分赛项的竞赛内容、分值分配和设计用时见“附件2：2016年汽车电气系统检修竞赛方案”的第一项内容。
“汽车发动机系统检修”、“汽车电气系统检修”两个分项方案之附件，随赛项规程同时公布。
四、竞赛方式1.本赛项采用团体赛方式进行，每个参赛队由3人组成，性别不限，同一参赛队的选手必须来自同一所学校，不得跨校组队。
2.比赛采用“理实一体化”考核形式，将理论考核融入实践考核中，分2个比赛项目，2天内完成。
3.赛前领队会上组织抽签，确定抽签顺序号。
每天比赛前各参赛队领队现场抽签，确定比赛时段和工位。
4.本次竞赛不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。
5.凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一项目同一组别的赛项。
2016年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项规程
2016年全国职业院校技能大赛高职组“市场营销技能”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-010赛项名称：市场营销技能英语翻译：Marketing Skills赛项组别：高职赛项归属产业：财经商贸二、竞赛目的本赛项为各院校师生提供交流借鉴的平台，引领高职院校市场营销专业建设和教学改革，以赛促教，推进专业建设与产业发展对接、课程内容与职业标准对接、人才培养过程与企业营销过程对接，提高市场营销专业人才培养质量和社会认可度与影响力。
三、竞赛内容市场营销技能竞赛包括营销实战展示、市场分析和情境营销三个竞赛模块。
其中，营销实战展示模块考察市场分析、目标市场选择、活动策划方案设计与实施等技能点和沟通表达、礼仪规范等基本职业素质；市场分析模块考察营销过程中的信息采集、数据统计、数据分析等市场调研与分析技能点；情境营销模块考察商品需求信息的采集与分析、目标市场选择与定位、营销活动策划与组织，成本核算与财务分析等技能点，还进一步考察学生灵活运用理论知识判断分析的能力。
竞赛中选手将会用到经济学基础、市场营销、市场调查与分析、消费心理学、营销策划、统计分析、财务会计、广告原理与实务等课程的综合知识。
竞赛内容详见表1。
表1 “市场营销技能”竞赛内容与时长四、竞赛方式1．本竞赛为团体赛。
以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。
同一学校相同项目报名参赛队不超过1支。
每支参赛队由4名参赛选手、2名指导教师组成。
2．本赛项共设8个竞赛赛场及5个答辩赛场。
每个竞赛赛场有10个机位，1个参赛队1个机位，每个机位三台电脑，其中1台电脑备用。
每个答辩赛场配备多媒体设备一套、录音录像设备一套、评审坐席5个，记分员坐席1个。
3．各省（自治区、直辖市）参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。
4．本赛项不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队观摩。
五、竞赛流程表2 竞赛流程六、竞赛试题本赛项包括营销实战展示、市场分析和情境营销三个模块。
所有题目均为公开赛题。
2016年全国职业院校技能大赛高职组工业产品造型设计与快速成型赛项规程【模板】
2016年全国职业院校技能大赛高职组“工业产品造型设计与快速成型”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-059赛项名称：工业产品造型设计与快速成型英语翻译：Industrial Design ＆Rapid Prototyping赛项组别：高职赛项归属产业：制造二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校工业产品造型设计与快速成型等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。
三、竞赛内容四、竞赛方式（一）竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
参赛对象为工业设计、产品艺术设计、模具设计与制造等相关专业2016年高职高专院校在籍学生，高职组参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄截止时间为2016年5月1日。
（二）竞赛队伍组成：每支参赛队由2名比赛选手组成，2名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别不限。
（三）竞赛需采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。
参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
（四）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。
赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚：1.抽签由赛场工作人员主持；2.参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认；3.赛位号不对外公布，抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。
（五）竞赛平台由大赛办公室组织专家评选确定。
（六）2016年，不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。
（七）凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一项目的赛项。
五、竞赛流程六、竞赛试题本赛项采用非公开试题，建立数量不少于10套试题。
全国职业院校技能大赛高职组
2016年全国职业院校技能大赛高职组“物联网技术应用”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-042赛项名称：物联网技术应用英语翻译：IOT technology application赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息二、竞赛目的通过竞赛，检验高职学生在物联网组建、物联网产品配置与应用、物联网应用系统开发等方面的关键技能和职业素养，以及对质量、效率、成本和规范的意识。
通过竞赛引领相关专业的教育教学改革与专业建设，满足物联网技术应用领域快速增长的人才需求；促进社会对物联网应用技术相关职业岗位的了解，提高社会对高职专业人才的认可度，提高高职学生的就业水平。
通过竞赛，进一步促进专业教学内容更新与教学方法改革，深化校企合作，引导专业教学方向调整，以适应物联网产业快速发展及高度关注物联网应用技术的趋势，进一步促进物联网技术（包括传感器技术、自动识别、网络传输、应用开发、故障诊断等）的普及。
三、竞赛内容（一）竞赛内容概要竞赛通过对物联网工程应用实训系统的操作使用，涵括了智慧社区、智能环境监控、智能商业、智能农业等物联网主题应用。
（二）竞赛时长共4个小时。
（三）考核技术要点传感器技术、数据采集技术、ZigBee传输技术、射频识别技术、条码识别技术、无线网络技术、嵌入式技术、智能终端技术、数据加密技术。
（四）考核知识与技能1. 认知型知识：包括物联网基础知识、物联网设备认知、物联网技术认知、物联网应用认知：（1）物联网基础知识了解物联网的基本概念，认识物联网三层架构；（2）物联网设备认知认识、了解和熟悉各种常见的物联网设备，如感知类的温湿度传感器、烟雾传感器、火焰传感器等，识别类的超高频RFID读写器、高频读卡器、条码扫描枪等，终端类的移动互联终端等，通讯类的串口服务器、路由器、ZigBee等。
（3）物联网技术认知认识和熟悉典型的物联网相关技术，如RFID技术、传感器技术、ZigBee 技术、条码扫描技术、嵌入式终端技术、移动互联网技术、上位机软件技术等；（4）物联网应用认知了解和熟悉物联网技术在行业上的应用场景，熟悉物联网应用软件系统的形态和内容。
2016全国技工院校技能大赛竞赛项目方案
2016年全国技工院校技能大赛竞赛项目方案赛项名称：楼宇智能化工程技术技能赛项组别：中职组2016年全国技工院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称楼宇智能化工程技术技能（二）压题彩照（图片仅供参考，以实物为准）二、赛项目的中国现代建筑业的推进和迅猛发展对掌握楼宇智能化工程技术技能的应用需要大批量的人才，而楼宇智能化工程技术技能应用型人才相当的比例是需要通过中等职业教育学校培养。
通过该赛项推动产教结合，持续提高职业教育服务国家经济转变方式、调结构战略目标的能力，充分发挥技能竞赛的引领作用，提升职业学校学生的职业能力，推进中等职业学校专业课程教学建设，探索楼宇智能化工程技术技能应用型人才培养的模式，促进职业教育的双师型教师队伍建设，引领职业教育教学改革的方向。
（一）提升职业学校学生的职业能力（二）推进相关专业课程教学建设（三）推动校企合作和课程开发的进程（四）促进双师型教师队伍建设和教师教学能力的提高（五）创设楼宇智能化工程技术技能应用教学交流的平台三、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正坚持以公开、公平、公正为基本原则的前提下，以社会发展需求为目的设计赛项。
竞赛过程全程录像，开放参观及转播，成果演示由选手自身完成，由专家裁判团队根据评判规则完成成绩评定。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大楼宇智能化是为建筑物的使用者提供生活、生产和工作服务的各种设施和设备系统，是现代化建筑功能得以实现不可缺少的重要条件。
它包括建筑中的安防、消防、供配电、照明、通风、空调、通讯等系统，为人们提供了一个安全、舒适、高效而节能的环境。
近年来随着我国建筑业的迅速发展，至2015年，楼宇智能化工程从业人员约150万左右，其中80%以上从事楼宇智能化工程安装、调试、运行与维护工作，但目前这类专业人才极其匮乏，现有人员基本上由电工、电气、通讯技术类人才转行而来，缺乏楼宇智能化等方面的专业背景，未能掌握楼宇智能化的核心专业技术，严重制约了我国楼宇智能化工程技术技能水平的提高，因此，楼宇智能化工程的安装、调试、日常维护、保养等方面更需要相关的专业人才来进行实施，这也就无形中带动了一大批与楼宇智能化工程相关的就业岗位，如建筑设备工程公司、房地产公司、写字楼或商场的设备安装岗位、售后维保岗位或物业管理岗位等，但现在的状况是，我国建筑物总数在以每年10%-20%的速度递增，而相应的人才储备数量和质量却捉襟见肘。
2016年全国职业院校技能大赛高职组
2016年全国职业院校技能大赛高职组“电子产品芯片级检测维修与数据恢复”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-019赛项名称：电子产品芯片级检测维修与数据恢复英语翻译：Electronic products repair and data recovery 赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息产业二、竞赛目的本赛项以我国电子信息产业发展的人才需求为依托，以电脑主板芯片级维修及硬盘数据恢复技术为载体，将电子产品芯片级检测维修与数据恢复的前沿技术及技能融入比赛内容，主要检验选手在模拟真实的工作场景下对电子产品芯片级检测维修及数据恢复的技能和综合职业素养，全面展现职业教育改进与改革的最新成果及参赛队伍良好的精神风貌，引导高职教育关注在“电子产品芯片级维修与数据恢复”教育方面的发展趋势，为行业、企业培养紧缺人才，提高电子信息类高素质、高技能应用型人才的培养质量。
同时，进一步深化校企合作，引导课程建设和教学改革，促进创新型人才培养模式发展，增强高职电子类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。
三、竞赛内容（一）竞赛时间竞赛时间为240分钟（二）竞赛任务1.电路板检测与维修（赛项比重40%）在规定的时间内，依据大赛组委会提供的技术文件（包括原理图及元器件资料等），完成指定电路板及的故障检测及维修，并填写维修报告单。
2.存储设备维修及数据恢复（赛项比重50%）对大赛组委会现场提供的存储设备（硬盘\U盘\SD卡等）进行检测维修，将设备中存储的指定文件资料恢复出来，并填写维修报告单。
3.检测维修竞速（赛项比重10%）综合考虑参赛队选手完成任务的质量与用时。
（三）相关技能1.电工与电子技术基础2.电子产品维修工艺与流程3.计算机应用技能4.电子产品的故障检测与维修5.数据恢复技能四、竞赛方式1.竞赛以团队方式进行，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩并进行排序。
2.每支参赛队由2名参赛选手组成，2名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别和年级不限。
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2016年全国技工院校技能大赛竞赛项目方案赛项名称：楼宇智能化工程技术技能赛项组别：中职组2016年全国技工院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称楼宇智能化工程技术技能（二）压题彩照（图片仅供参考，以实物为准）二、赛项目的中国现代建筑业的推进和迅猛发展对掌握楼宇智能化工程技术技能的应用需要大批量的人才，而楼宇智能化工程技术技能应用型人才相当的比例是需要通过中等职业教育学校培养。
通过该赛项推动产教结合，持续提高职业教育服务国家经济转变方式、调结构战略目标的能力，充分发挥技能竞赛的引领作用，提升职业学校学生的职业能力，推进中等职业学校专业课程教学建设，探索楼宇智能化工程技术技能应用型人才培养的模式，促进职业教育的双师型教师队伍建设，引领职业教育教学改革的方向。
（一）提升职业学校学生的职业能力（二）推进相关专业课程教学建设（三）推动校企合作和课程开发的进程（四）促进双师型教师队伍建设和教师教学能力的提高（五）创设楼宇智能化工程技术技能应用教学交流的平台三、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正坚持以公开、公平、公正为基本原则的前提下，以社会发展需求为目的设计赛项。
竞赛过程全程录像，开放参观及转播，成果演示由选手自身完成，由专家裁判团队根据评判规则完成成绩评定。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大楼宇智能化是为建筑物的使用者提供生活、生产和工作服务的各种设施和设备系统，是现代化建筑功能得以实现不可缺少的重要条件。
它包括建筑中的安防、消防、供配电、照明、通风、空调、通讯等系统，为人们提供了一个安全、舒适、高效而节能的环境。
近年来随着我国建筑业的迅速发展，至2015年，楼宇智能化工程从业人员约150万左右，其中80%以上从事楼宇智能化工程安装、调试、运行与维护工作，但目前这类专业人才极其匮乏，现有人员基本上由电工、电气、通讯技术类人才转行而来，缺乏楼宇智能化等方面的专业背景，未能掌握楼宇智能化的核心专业技术，严重制约了我国楼宇智能化工程技术技能水平的提高，因此，楼宇智能化工程的安装、调试、日常维护、保养等方面更需要相关的专业人才来进行实施，这也就无形中带动了一大批与楼宇智能化工程相关的就业岗位，如建筑设备工程公司、房地产公司、写字楼或商场的设备安装岗位、售后维保岗位或物业管理岗位等，但现在的状况是，我国建筑物总数在以每年10%-20%的速度递增，而相应的人才储备数量和质量却捉襟见肘。
楼宇智能化工程技术技能人才市场的需求关系已经引起行业界和很多院校的高度关注，与楼宇智能化工程相关的专业比较多，特别是机电技术应用、电子电工、电气运行与控制、自动化控制等专业都开设楼宇智能化工程专业方向，今后越来越多的职业学校将开设这个专业。
（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点大量先进楼宇智能化的应用必将催生新的人力需求岗位，包括楼宇智能化工程的安装、调试、运行及维护等，目前此类企业中最缺的就是具备专业楼宇智能化工程安装与运行的技术人员。
楼宇智能化工程技术技能竞赛内容对应楼宇智能化工程的安装、调试控制、系统运行、程序编写、使用维护、故障维修等职业技术技能，涉及电工、电力电子、传感器、安防报警与联动、DDC编程与组网、组态集成与监控、计算机与网络通信、综合布线应用等专业核心能力和核心知识。
四、赛项方案的特色与创新点（一）赛项适应行业发展前景，服务先进建筑设备应用型人才需求。
随着我国建筑水平的不断提高，先进楼宇智能化的应用市场也会越来越大，如智能小区、写字楼、商城等，楼宇智能化技术逐渐成为建筑行业的核心技术，对楼宇智能化工程相关的技术人员的需求量也日益增加，因此竞赛项目设计考虑了行业的发展需求及前景，通过技能竞赛的平台，加强学校和企业（行业）的联系，通过建立紧密型的校企合作关系，努力将课堂延伸到企业、社会，充分提高教学有效性。
（二）赛项引入日常实际工作任务，设计竞赛和教学项目。
赛项内容设计围绕楼宇智能化工程技术技能应用情景和核心技能点，涵盖了视频监控、入侵报警、智能照明、系统集成等典型应用。
坚持技能竞赛与行业用人、岗位需求、技术进步以及教学建设相结合,系统装调、系统接线、现场工艺规范、工艺过程分析、系统编程等相互结合进行安排，引导楼宇智能化工程技术技能相关专业专项实训教学的设计与实施，系统化培养高端技能型人才。
（三）赛项实现中高职赛项衔接。
赛项与高职现有建筑设备工程技术相关专业建设和赛项衔接，形成楼宇智能化工程技术中高职实训条件、课程体系、人才培养与选拔考核方式衔接。
（四）赛项选用国际通用的建筑设备现场总线，适应技术发展潮流赛项设计考虑国际通用性和技术先进性，支撑平台核心系统选用符合国际标准化组织的LonWorks建筑物系统总线，有利于学校教学装备与当前技术应用水平对接。
五、竞赛内容简介参赛选手按照赛场提供的工作任务书要求在规定时间内完成楼宇智能化相关系统的器件安装、线路敷设与连接、编程、调试、运行和维护，实现基于LonWorks的建筑设备集成监控管理功能。
同时考核了参赛选手的工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识和职业素养精神等。
（二）竞赛用时：共240分钟（共4小时）。
六、竞赛试题样题见附件一七、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分标准制订原则1.器件选择、系统制图、电路连接与安装等评分内容及参照以下标准制定。
（1）GB50171-92《电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范》（2）GB/T50314-2007《智能建筑设计标准》2.评价方式采用过程评价与结果评价相结合，工艺评价与功能评价相结合，能力评价与职业素养评价相结合。
满分为100分。
（二）评分方法评分方法以现场评分（工艺）、过程评分（操作规范及安全文明）和结果评分（系统功能实现）三类。
本赛项总分为以上三种评分之合。
1.现场评分裁判依据评分标准对参赛队伍（选手）的现场工艺情况独立判分。
流程如下：（1）竞赛结束后，由裁判对参赛队伍（选手）的安装工艺按评分表进行客观评判，每个评判小组由3名裁判组成；（2）监督人员抽查审核现场评分过程；（3）评分结果，并由裁判长、监督人员和仲裁人员签字后确认。
2.过程评分根据参赛队伍（选手）在操作过程中的规范性、合理性以及安全、文明生产等，评分裁判依据评分标准进行评分。
流程如下：参赛队伍（选手）按比赛要求进行操作，现场评分裁判对照评分表即时判分。
评分裁判不得少于2人；（五）任务的配分具体的评分细则由专家组成员依据工作任务书制定，满分为100分，各工作任务的配分是：八、技术规范（一）专业知识及技能要求楼宇智能化工程技术、电力电子技术、传感器检测技术、数字网络视频技术、智能照明技术、DDC 编程技术、DDC 组网技术、基于LonWorks 的集成监控管理技术、现代通信技术、计算机网络技术、综合布线技术等方面的知识和技能要求。
（二）职业技术标准赛项所涉及专业的职业岗位面向建筑设备施工员、电气设备安装工、维修电工、智能楼宇管理师、楼宇智能化安装调试工、低压电工、物业管理员、计算机网络管理员、网络设备调试员、现场总线应用工程师、工业组态软件应用工程师及系统集成软件应用工程师等。
（三）赛项使用平台相关标准1. 设备平台生产的国家标准 评分项目 项目配分评分内容 器件的安装 10分 器件的安装位置符合相应机构的结构、位置、精度和工艺的要求。
线路的敷设与连接 10分 线路的敷设、连接符合工艺要求、安全要求和技术要求，整齐、美观、可靠。
系统的功能实现与运行 70分所设置的系统参数和编辑的程序能满足工作任务书提出的功能及运行的要求。
职业素养 10分 现场操作符合安全操作规程；工具摆放、包装物品、导线线头等的处理符合职业岗位的要求；团队协作有分工合作，配合紧密；遵守赛场纪律，尊重赛场工作人员，爱惜赛场的设备器材，保持工位的整洁。
(1)GB21746-2008《教学仪器设备安全要求》(2)GB/T21747-2008《教学实验室设备实验台(桌)的安全要求及试验方法》(3)GB21748-2008《教学仪器设备安全要求和零部件的基本要求》(4)GB4793-2007《测量、控制和实验室用电气设备的安全要求》2. 设备平台图形符号的国家标准(1)GB/T 6988.1-2008《电气图形符号》(2)GB/T4728.1-2005《电气简图用图形符号》(3)GB/T5465.2-1996《电气设备用图形符号》(4)GB/T7159-1987《电气技术中的文字符号制订通则》3. 设备参考标准(1)GB/T50314-2007《智能建筑设计标准》九、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求（一）技术平台比赛装备建议使用“YL-710A型楼宇智能化工程技术技能实训考核装置”。
（图片仅供参考，以实物为准）该装置的硬件由三维立体平台、系统器件、辅材及工具四部分组成。
三维立体平台主要包括高级铝型材支架、网板、网孔电箱、标准19英寸机架及线槽等；系统器件主要包括各种电源、网络、监控、显示、输入及输出装置等；辅材主要包括各种线材、连接及紧固件等；工具主要包括人字梯、各种常用及专用工具等。
软件则由各种专用系统软件与通用监控软件等组成。
使用本装置能够使学生在三维立体平台的各个自定义区域中对“视频监控及周边安防系统”、“智能照明系统”及“SAS及BAS集成系统”进行安装、接线、编程、组态、集成、调试及运行等操作，从而了解各系统在实际中的应用并熟练掌握其根本技术要点；能够训练与检验学生的团队协作、计划组织、交流沟通、工程规划及实施等能力，丰富职业素养，提高综合职业技能，是适合项目考核、老师教学及学生实验实训等多方面要求的楼宇智能化系统工程实训考核平台。
系统具体配置如下表所示：序号名称配置内容1 装置平台铝型材框架和一体式钣金柜体的立式结构，可在上面安装各类系统器件和线路敷设。
2 DDC控制器及其编程软件海湾HW-BA52013 视频监控及周边安防系统红外摄像机、高速球形摄像机、液晶监视器、硬盘录像机、网络视频监控管理软件、主动红外对射探测器及声光警号等。
4 智能照明系统DDC控制模块、LON网络接口、光照度开关、光照度传感器、室内用被动红外入侵探测器、三联场景按钮、紧急开关、LED调光驱动器、LED灯、日光灯、日光管及卤钨灯等。
5 SAS及BAS集成系统视频接口服务器软件、DDE接口数据交换软件及组态监控集成管理软件等。
6 计算机主流品牌电脑，内装操作系统，DDC编程软件、DDC接口数据交换软件、组态集成监控管理软件等。
7 辅材及耗材包括有网孔板用膨胀固定件、理线环、各种规格紧固件、电力线、信号线、标识异型管、线槽及电工胶布等。
（二）场地要求1.竞赛场地平整、明亮、通风良好，场地面积满足竞赛要求。