2020业务技能竞赛活动方案3篇
业务技能竞赛活动方案 篇7
业务技能竞赛活动方案篇7
为了深入推进我局行风建设和精神文明建设，进一步转变观念、改进工作作风，全面提升干部职工思想道德素质和业务水平，树立植保队伍的良好形象，营造和谐的文化氛围，促进我局城建工作顺利开展。
现结合实际，特制定我局业务竞赛活动方案。
一、指导思想
我局以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，深入学习实践科学发展观和中央一号文件，紧紧围绕城建稳定发展，经济稳定发展，扎实开展“创佳评差”竞赛活动，有力地推动我局的行风建设，全面提高干部职工的文明素质和整体水平,为推进全局业务知识全面发展。
二、活动内容
1、加强思想道德建设，塑造行业诚信形象
2、强化业务技能培训，全力提高干部职工自身素质
3、加强文化建设，丰富群众生活
三、活动步骤
1、制定方案。
3月份的主要任务是安排部署，制定本站的活动实施方
案，落实任务，动员干部职工积极参与活动，并及时上报。
2、活动实施。
4月〜10月的主要任务是开展宣传教育，认真开展各项创评竞赛活动，以竞赛活动促进植保工作全面发展。
11月〜12月，做好我局“创佳评差”活动的自查和总结，进一步完善各项体制，巩固成果，在今后的工作中继续努力克服工作中的问题和不足，不断总结经验，大力抓好精神文明建设及“创佳评差”竞赛活动的各项工作。
业务技能创意活动策划方案五篇(最新)
业务技能创意活动方案1一、活动议程主办：市直机关工委、市粮食局党组时间：20--年6月28日地点：武威沙漠公园1、早上九点半主持人宣布活动开始。
2、领导讲话。
3、歌咏比赛、谜语竞猜、知识抢答。
4、颁发比赛奖牌。
5、全体合唱《歌唱祖国》，活动结束。
二、活动组织机构活动成立联合领导小组，组长由市直机关工委副书记许有琴同志担任，副组长由市粮食局党组书记、局长柴尔桢同志、市直机关工委副书记王英文同志担任。
文体活动联合小组下设办公室。
办公室主任由武威市粮食局副局长达瑞元同志、市直机关工委纪检组长范文同志担任，具体事宜由市直机关工委组宣科和市粮食局办公室办理。
三、活动资料1、各参赛单位红歌比赛，歌唱祖国，歌颂党的×华诞。
2、趣味谜语竞猜。
3、知识抢答。
四、参赛方法1、参赛单位：市直机关工委、市粮食局支部、市第二粮油公司、市军粮供应站。
2、报名方法：(1)报名时间：各单位在6月10日以前把参赛人员名单和参赛曲目报市直机关工委组宣科和市粮食局办公室。
(2)红歌比赛，每单位组成一个参赛队，每队8人，队员单位自定，每队指定唱2首歌(预选歌曲名单附后)。
参赛队员统一着装“上白下蓝红领带”(即：上着白衬衫，下穿藏蓝色裤子)。
(3)知识抢答与猜谜语活动凡参加者均可参与(每答对、猜对一题者奖纪念品一个)。
知识题与谜语当场由主持人提出。
五、活动奖励红歌比赛分一、二等奖，获奖人员颁发奖品，其它参加人员发放纪念品。
六、经费预算共计---元，由参加单位分摊。
业务技能创意活动方案2一、参加对象区政府大楼及区行政服务中心(东、西座)的工作人员。
二、俱乐部的资料及形式根据机关党员干部不同的兴趣爱好以及文体活动不同的性质特点，主要组建2类7个俱乐部：(一)运动类：1、太极拳俱乐部。
招募机关单位的太极拳运动爱好者组成太极拳俱乐部，主要形式是邀请专业教练定期召集训练，为俱乐部会员带给技术指导，并为日常活动的开展带给场地保证。
2、健美操俱乐部。
业务技能比拼大赛形式方案
业务技能比拼大赛形式方案
一、大赛背景
随着经济的发展和市场竞争的加剧，业务技能在各行各业中的重要性日益凸显。
为了提高员工的业务技能水平，增强企业的核心竞争力，特举办此次业务技能比拼大赛。
二、大赛目标
1. 提升员工业务技能水平，挖掘优秀人才；
2. 加强团队合作与沟通，提高企业凝聚力；
3. 增强企业文化建设，提升企业形象。
三、参赛对象
公司全体员工，可根据部门或项目组划分参赛团队。
四、大赛形式
1. 分组竞赛：参赛团队按照部门或项目组进行分组，每组人数不超过10人；
2. 技能展示：各参赛团队在规定时间内展示其业务技能，可采用PPT、视频、现场演示等形式；
3. 评委评分：由公司领导、部门经理及行业专家组成评委团，对各参赛团队进行评分；
4. 现场互动：设置观众互动环节，让观众参与评分或提问；
5. 奖励机制：根据评委评分和现场互动得分，综合评定出最终名次，并给予相应奖励。
五、比赛内容与评分标准
1. 产品知识：考察员工对公司产品、服务的了解程度及专业知识水平；
2. 销售技巧：测试员工在销售过程中的沟通、谈判及客户服务能力；
3. 团队协作：评价团队成员间的协作能力、沟通能力和团队精神；
4. 创意策划：鼓励员工发挥创意，提出有建设性的业务拓展方案；
5. 时间管理：评估员工在规定时间内完成任务的能力。
六、时间安排与流程设计
1. 报名阶段：提前两周发布比赛通知，员工自愿组队报名；
2. 培训阶段：组织专业培训，为员工提供技能提升的机会；
3. 比赛阶段：为期一天，分为初赛和决赛两轮，初赛为现场展示，决赛为答辩形式；
4. 颁奖阶段：比赛结束后，公布获奖名单，举行颁奖仪式。
银行业务技能比赛方案
银行业务技能比赛方案一、比赛背景随着金融科技的快速发展和互联网的普及，银行业务正处于快速变革的时代。
为了提高银行从业人员的综合能力和竞争优势，同时促进银行业务的创新和发展，我们计划组织一场银行业务技能比赛。
二、比赛目的1.提高银行从业人员的业务素养和专业技能，加强对银行业务知识的理解和应用能力。
2.激发银行从业人员的创新思维和解决问题的能力，促进银行业务的创新和发展。
3.加强银行从业人员之间的交流与合作，促进团队精神和协作能力的提升。
三、比赛形式本次银行业务技能比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
1.初赛初赛阶段采用线上考试形式，覆盖银行业务的基础知识和常见操作技能。
参赛选手需要在规定的时间内完成答题，答题方式包括选择题、填空题和简答题。
初赛成绩将根据答题正确率和时间消耗评定晋级选手。
2.复赛复赛阶段由线上模拟操作和现场模拟客户服务两个环节组成。
线上模拟操作考察选手对银行业务操作的熟练程度和效率，现场模拟客户服务考察选手的沟通与服务能力。
复赛成绩将根据模拟操作结果和客户服务评估综合计算。
3.决赛决赛阶段以团队合作为主题，利用演讲比赛和团队项目实践两个环节进行综合评比。
参赛团队需要针对银行业务创新设想进行演讲，并通过团队项目实践展示实施方案。
决赛成绩将根据演讲表现和项目实践效果评定。
四、比赛内容1.初赛题目初赛题目将包括银行业务的理论知识和实际操作问题，主要考察参赛选手对银行业务的细节和流程的掌握程度。
题目内容将涵盖但不限于以下方面：•银行存款业务•银行贷款业务•银行清算和结算业务•银行理财和资金管理业务•银行电子支付和互联网金融业务2.复赛环节•线上模拟操作：参赛选手需要在模拟银行系统中进行各类银行业务操作，包括开户、转账、查询等常见操作。
操作结果将作为评分依据。
•现场模拟客户服务：参赛选手将扮演银行客户咨询员的角色，对评委扮演的客户进行咨询和服务。
评委将根据选手的沟通技巧、服务态度和问题解决能力进行评估。
业务技能竞赛活动方案
业务技能竞赛活动方案一、活动背景分析随着经济的发展和市场的竞争日益激烈，企业需要不断培养和提升员工的业务技能，以适应市场的需求变化。
为了增加员工的参与度和激发他们的竞争意识，许多企业开始举办业务技能竞赛活动。
业务技能竞赛活动能够不仅提升员工的业务技能，还能够增加员工的凝聚力和团队合作意识，从而更好地推动企业的发展。
本文将提出一项针对企业员工的业务技能竞赛活动方案。
二、活动目标1. 提升员工的业务技能：通过竞赛活动，激发员工的学习兴趣，推动他们积极主动地学习和掌握新的业务知识和技能。
2. 建立健康的竞争氛围：活动将以竞争为基础，旨在培养和提高员工的竞争意识和实际工作能力，并通过正向激励的方式增加员工的参与度。
3. 增进员工之间的沟通与合作：通过团队合作的方式进行竞赛，增强团队协作和沟通能力，培养员工的团队意识。
4. 激发员工的创新能力：通过比赛的方式，激发员工的创新能力，提供一个展示自己才华的平台。
三、活动内容与形式1. 竞赛项目选择根据企业的实际需求，选择适合员工的竞赛项目。
可以根据员工的职位和工作内容，选择不同的竞赛项目，如销售技能竞赛、客户服务技能竞赛、创新设计竞赛等。
2. 参赛资格与规则确定参赛资格和规则，如员工的岗位等级、工作年限等。
同时，明确比赛的评分方式和奖励机制，确保公平公正。
3. 分组竞赛将员工分为若干个小组，每个小组有若干位成员。
小组内成员可以互相学习和合作，共同解决问题。
每个小组需要完成一定的任务，并进行评比。
4. 知识培训为了帮助员工更好地准备竞赛，组织知识培训活动。
可以邀请企业内部的专家进行培训，也可以邀请外部专业机构的专家授课。
5. 实践环节除了知识培训，还需要在实际工作中进行实践。
员工需要根据自己的实际工作情况，提出解决方案和创新点，并在竞赛中展示。
6. 引入评委为了确保比赛的公正性和客观性，可以邀请企业内外的评委组成专业评委团，对参赛项目进行评审和打分。
7. 颁奖仪式活动结束后，举办颁奖仪式，表彰获奖者，并对全体参赛者进行鼓励和肯定。
业务技能劳动竞赛活动方案
业务技能劳动竞赛活动方案业务技能劳动竞赛活动方案一、活动背景近年来，随着市场竞争的日益激烈，企业对员工的业务技能要求也越来越高。
为了提升员工的业务能力，激发其工作热情，我公司决定组织一场业务技能劳动竞赛活动。
二、活动目的1. 提升员工的业务技能通过比赛形式，让员工在实战环境中学习、应用并提高自身的业务技能水平。
2. 增强员工之间的合作意识和团队精神通过团队竞赛项目，并设立团队奖项，鼓励员工之间相互合作、沟通分享，并充分利用各自的优势，取得最佳成绩。
3. 激发员工的工作热情通过竞赛活动，激发员工的工作热情，增强他们的荣誉感和成就感，提高工作效率和质量。
三、活动内容1. 比赛方式分为个人赛和团队赛两个阶段进行。
（1）个人赛阶段：在个人赛中，员工可以选择自己擅长的领域参加比赛。
竞赛内容包括但不限于：业务流程管理、市场销售技巧、团队协作能力等。
比赛形式可以是书面考试、案例分析、演讲等。
（2）团队赛阶段：在团队赛中，每个团队将由五至十名员工组成，每个团队设有一名队长。
团队赛将针对具体业务场景设计，要求员工通过团队合作完成各项任务。
团队间将进行竞争，最终评选出团队赛的冠、亚、季军。
2. 奖项设置为了鼓励员工积极参与竞赛活动，并激发其竞争力和团队合作精神，我们将设立奖项如下：（1）个人赛奖项：- 个人赛冠军- 个人赛亚军- 个人赛季军- 个人赛优秀奖（2）团队赛奖项：- 团队赛冠军- 团队赛亚军- 团队赛季军- 团队赛最佳团队协作奖- 团队赛最佳团队领导奖此外，我们也将对参与竞赛活动的员工给予一定的奖励，以鼓励更多的员工参与。
3. 赛程安排整个竞赛活动将经过多个阶段进行。
具体赛程安排如下：（1）个人赛阶段- 初赛：广泛选拔有潜力的员工进行初步筛选- 复赛：精心策划比赛题目，对初赛脱颖而出的员工进行再次竞争- 决赛：评选出个人赛的冠、亚、季军和优秀奖（2）团队赛阶段- 队员选取：每个部门从个人赛的优胜者中选取一定数量的员工组成团队- 训练备战：为团队赛提供必要的培训和备战时间- 决赛：评选出团队赛的冠、亚、季军和其他奖项四、活动实施方案1. 确定组织机构成立办公室，负责整个活动的组织、协调和管理。
业务技能大赛竞赛方案
业务技能大赛竞赛方案竞赛名称：业务技能大赛竞赛背景：业务技能是指培养学生具备实际工作业务操作能力的一种能力。
随着社会发展和人才需求的变化，业务技能在职业发展中越来越重要。
本次业务技能大赛旨在提高学生的业务技能水平，培养学生解决实际工作问题的能力。
竞赛目标：1. 提高学生的业务技能水平，培养解决实际工作问题的能力。
2. 促进学生之间的交流与合作，增强团队合作意识。
3. 激发学生学习的兴趣，培养学生的创新思维能力。
竞赛内容：1. 竞赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛：学生通过答题形式进行在线测试。
题目涵盖各个业务领域的基本知识和操作能力。
3. 决赛：学生将组成团队进行真实案例模拟操作。
竞赛组委会将提供真实的业务案例，并设置相应的任务和考核标准。
竞赛流程：1. 报名：学生填写报名表格进行报名，报名截止后进行初赛。
2. 初赛：学生在规定时间内完成在线测试，根据答题情况进行初步选拔。
3. 决赛准备：选拔出的学生组成团队，在规定的时间内准备决赛。
4. 决赛：团队按照竞赛组委会提供的真实案例进行模拟操作，最后进行评分和颁奖。
竞赛评分：1. 初赛：根据学生的答题情况进行评分，高分者晋级决赛。
2. 决赛：根据团队的操作能力、解决问题的能力以及创新思维能力进行评分。
竞赛奖励：1. 优胜奖：决赛中表现出色的团队将获得优胜奖。
2. 最佳创新奖：在决赛中表现出色的团队将获得最佳创新奖。
3. 个人奖：决赛中表现出色的个人将获得个人奖。
竞赛支持：1. 竞赛组委会将提供相关的业务知识和操作培训。
2. 提供决赛所需的设备和场地支持。
3. 提供竞赛期间的咨询和指导服务。
竞赛宣传：1. 在学校内发布竞赛通知和报名信息。
2. 利用学校官方网站和社交媒体进行宣传。
备注：以上方案仅为参考，具体的竞赛方案可根据实际情况进行调整和修改。
业务技能大比拼活动方案
业务技能大比拼活动方案嘿，朋友们！说到业务技能大比拼，你是不是也觉得这听起来很有意思？想象一下，大家聚在一起，像在操场上比谁跑得快一样，咱们比的是谁的业务能力更强，简直是一场精彩的“奥林匹克”。
这个活动的核心呢，就是为了让大家在轻松愉快的氛围中，互相学习，互相激励，一起进步，真是个好主意，不是吗？咱们得找个好地方，不能让大家像鹌鹑一样窝在办公室里，太压抑了。
想象一下，阳光洒在草地上，大家坐在一起，像家人一样，轻松自在，讲笑话，聊八卦。
可以选择个公园，或者某个环境优雅的咖啡厅，这样气氛轻松，能让大家放松心情。
活动当天，大家可以准备一些小零食，水果，甚至喝点儿饮料，聊着天，一边享受美食，一边比拼，真是妙不可言。
咱们得想想活动的具体内容。
可以设置几个不同的项目，让每个人都有机会展示自己的特长。
比如，模拟客户接待，看看谁能把客户服务得最好，当然了，咱们可以让客户“刁难”一下，增加点乐趣。
还有销售技巧的比拼，大家可以轮流上场，模拟推销某个产品，看看谁的口才最了得。
搞笑的部分来了，大家可以随意发挥，随便编点儿台词，争取把客户“忽悠”得心甘情愿，哈哈！这可真是个挑战哦！然后呢，别忘了设置一些趣味游戏。
比如团队协作的小游戏，可以把大家分成小组，看哪个组能最快完成任务，任务可以是拼图，或者是解决某个业务上的小难题。
这样一来，不仅能拉近彼此的距离，还能锻炼大家的团队合作精神，真是一举两得嘛！比赛的时候，要记得保持良好的竞争意识，切忌争得面红耳赤，大家都是一家人，赢了也好，输了也好，开心最重要。
活动结束后，别急着散场，咱们可以来个颁奖典礼。
虽然奖品不需要多豪华，简单的奖杯或者小礼品就足够了，重要的是大家心里的那份荣誉感。
看看谁拿到了“最佳销售员”、“最具创意团队”等等，这种称号可是有面子的哦，大家都想在朋友圈里晒一晒，哈哈！还可以让大家分享一下自己在活动中的收获，交流心得，谁知道哪位小伙伴会给我们带来灵感呢？活动结束后，咱们得留个纪念。
业务大比武活动方案(精选14篇)
业务大比武活动方案（精选14篇）业务大比武活动方案（精选14篇）业务大比武活动方案篇1一、活动目的1、通过有针对性的活动，提高队员学习业务的积极性。
2、通过活动加强队员间的相互了解，同时提高团队协作精神。
3、在经过近期紧张的生产后，在国庆假期给队员组织休息放松的活动，通过这样一个游戏结合的竞赛，提高队员土气，增加团队凝聚力。
4、通过过程的组织，提高团队的组织能力及队员的参与积极性。
二、相关规则1、分组：仓库现有人数分为二队，每队15人。
分组原则：男女平衡、各库区人员分散。
2、每队队名、队长、队标、口号。
3、所有竞赛项目均为团体项目，每位队员都须参与，取全队总成绩为胜负依据。
4、处罚：负方一人表演节目或选择挨打。
5、打人方法：打人者5位，拿充气棒绕被打者转圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者为过关，否则游戏继续。
6、在竞赛过程中观众可预测胜方，错者接受处罚。
7、奖励表演节目或受罚的人员都能拿到10元左右的礼品。
竞赛优胜队每人发20左右的礼品。
费用预算900元以内，费用公司支持。
8、活动日期8月30日至9月8日间生产间歇活动地点：电子料仓库9、组织安排A）9月9日至活动期吴晓晖、孙亚楠细化活动项目规则，征集群众意见丰富活动内容。
B）刘永超、张磊准备所需的道具，规划场地。
C）各队长、队副组织队员进行业务练习，进行有针对性的培训，借机掀起仓库学习业务的竞赛。
三、游戏项目1、打包接力赛要求：每队完成15只箱子的打包任务。
规则：每队15只要打缠绕膜的箱子，组员轮流打包每人1只，要求最少打9层。
用时短的队为胜。
活动达到目的：提高队员打包技术速度、使每人都能打包，从而达到提高成品出货速度的目的。
道具准备：箱子30只、缠绕膜2卷、打包支架2台排练：各队长在每天14：00组织队员去成品库帮助出货，练习打包技术争取获胜。
2、备料接力赛要求：每队在最短时间内正确备出30盘物料。
规则：货架前放只箱子，箱内有N个写有物料号的小纸条，队员跑至箱内抽出1张纸条，按料号在电子仓备出物料，写出标识卡，入库到指定的货架上，下一位队员接着完成以上动作，用时短的队取胜。
业务技能大赛活动方案范文
业务技能大赛活动方案范文一、活动概述业务技能大赛是为了促进员工业务能力提升和团队协作能力提高而举办的比赛活动。
通过这次比赛，旨在发现和培养优秀的业务人才，激发员工的工作热情和创新精神，提高团队合作意识和实战能力，进一步提升企业整体竞争力。
二、活动目标1. 提高员工业务能力：通过比赛，提高员工的业务水平和技能，增加工作经验和实操能力。
2. 培养团队协作能力：通过团队合作的比赛形式，加强团队之间的沟通和协作，提高团队的凝聚力和合作意识。
3. 发挥员工个人潜力：以比赛为契机，发现和培养优秀的业务人才，激发员工的工作热情和创新精神，挖掘员工个人潜力。
4. 提升企业整体竞争力：通过比赛的过程，不断提升企业的业务水平和竞争力，实现企业可持续发展。
三、活动内容1. 赛前准备（1）制定比赛规则和流程，明确比赛的时间、地点、参赛人员等要求。
（2）组建比赛主办组织，负责比赛的策划和组织工作。
（3）确定比赛的题目和任务，确保比赛具有一定的难度和挑战性。
（4）进行参赛人员的报名和选拔工作，确保参赛人员具备一定的业务能力和潜力。
（5）为参赛人员提供培训和指导，帮助他们提前准备和熟悉比赛的要求和流程。
2. 比赛阶段（1）初赛：初赛采取笔试的形式，测试参赛人员的理论知识和能力。
初赛题目包括业务案例分析、业务流程设计等内容，要求参赛人员在规定时间内完成。
（2）复赛：复赛采取实操的形式，测试参赛人员的实际操作能力和团队合作能力。
复赛任务包括模拟业务操作、团队协作解决问题等内容，要求参赛人员在规定时间内完成。
（3）决赛：决赛采取演讲的形式，测试参赛人员的表达能力和应变能力。
决赛要求参赛人员以竞赛题目为基础，进行现场演讲，并回答评委和观众的提问。
3. 颁奖仪式（1）评委对参赛人员的表现进行评分，根据各个阶段的得分情况进行综合评判，评选出优秀参赛人员和团队。
（2）对获奖参赛人员和团队进行表彰，并颁发奖品和证书。
（3）组织庆功宴，为获奖的员工和团队举办庆祝活动，展示比赛成果，并对他们取得的成绩予以肯定和鼓励。
2023年业务技能竞赛活动方案
2023年业务技能竞赛活动方案活动名称：2023年业务技能竞赛活动方案活动背景：随着经济全球化的不断加深，企业竞争日益激烈，对业务人员的能力要求也越来越高。
为了提升企业业务人员的综合素质和技能水平，激发他们的学习热情，同时也为企业寻找具有优秀业务技能的人才，我们计划举办2023年业务技能竞赛活动。
活动目标：1. 提高企业业务人员的专业能力和综合素质；2. 激发业务人员的学习热情和创新意识；3. 推动企业内部的业务交流和分享；4. 发现和培养具有优秀业务技能的人才。
活动内容：1. 分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以在公司内部自行组织，决赛则是统一举办；2. 初赛阶段：a. 建立竞赛组织工作小组，负责活动的筹备和组织；b. 设计竞赛内容，包括理论知识考核和实践操作能力考核；c. 集中培训和学习阶段，为参赛人员提供必要的培训和学习材料；d. 组织自愿参赛的业务人员参加初赛，通过考核者晋级到决赛；3. 决赛阶段：a. 在公司内部指定场地进行，采用实际模拟操作的方式进行竞赛；b. 设立评委小组，由公司内部专业人员组成，负责竞赛评分；c. 设计多个竞赛项目，包括展示演讲、案例分析、团队合作等；d. 设立奖项，对决赛中表现突出的参赛人员进行奖励，同时给予参赛证书；e. 决赛结束后，组织颁奖仪式并进行总结和反馈。
活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传册，在公司内部张贴和发放；2. 利用公司内部通讯工具，如企业微信、内部邮件等，进行线上宣传；3. 邀请公司高层作为活动的宣传代言人，鼓励员工参与；4. 将活动的信息发布在公司网站和社交媒体上，吸引更多关注。
预算安排：1. 建立竞赛组织工作小组，包括工作人员的酬劳和相关费用；2. 设计竞赛内容，包括教材的编写、培训师傅的聘请费用；3. 决赛场地的租赁费用；4. 奖项和参赛证书的制作费用；5. 活动宣传材料的制作和发放费用。
活动效果评估：1. 通过参赛人数和参赛率的增加来评估活动的影响力；2. 通过参赛者的评价反馈来评估活动的质量；3. 通过参赛者的学习成果和业务技能的提升来评估活动的效果；4. 通过参赛人员在日常工作中的表现和业绩提升来评估活动的实际效果。
业务技能大赛活动方案
【导语】⽆论是以后要在银⾏⼯作还是现在在银⾏⼯作，业务技能都是需要熟练的。
以下是整理的业务技能⼤赛活动⽅案，欢迎阅读！业务技能⼤赛活动⽅案篇⼀ ⼀、⼤赛⽬的 为提⾼校园学术⽓氛，增强在校⼤学⽣的了解银⾏知识，⿎励掌握银⾏的基本操作技能，同时也为学⽣提供⼀个理论联系实际的机会，还强调要有团队协作精神。
组队参与，银⾏技能⽐赛不再是⼀个⼈的孤军奋战，“团结就是⼒量”是我们所要强调的主旨。
同时，让技能⽐赛不再那么沉闷，增添了趣味性，更好地丰富了⼤家的课余⽣活，搭建⼀个展⽰⾃我的舞台，让企事业单位更深⼊了解我们学校学⽣的综合技能⽔平，我院银⾏协会组织开展“银⾏技能⼤赛”活动。
⼆、⽐赛⼝号 强化职业技能，增强团队合作精神 三、指导⽼师 xx⽼师，xxx⽼师 四、活动主办⽅ xx信息⼯程学院经济与管理学院 活动承办⽅：银⾏协会 五、活动时间 20xx年x⽉x⽇ 六、活动地点 xxxx 七、活动对象 全院学⽣ ⼋、竞赛项⽬ ⼿⼯点钞，翻打传票，字符录⼊ 九、活动具体安排 1、总裁判：xx⽼师和xxx⽼师 2、场地布置：协会策划部 3、各项⽬裁判：副会长及其⼈员 4、签到：协会办公室 5、现场纪律：院纪检部 6、摄影记录：协会宣传部 ⼗、活动具体流程 1、宣传：教学楼门厅张贴海报，xx、xx宣传以宣传单。
由协会宣传部负责 2、接受报名：以加⼊xx群的⽅式统计参加⼈数。
由会长负责 3、⽐赛所⽤道具准备：协会办公室 4、向参赛选⼿详细说明⽐赛规则。
协会组织部负责 5、进⾏裁判培训，详细说明⽐赛规则、评分标准（⼲部会议决定并安排） ⽐赛流程 A、初赛 1、每三⼈组成⼀个团队，⼩组中每⼈选择⼀项⽐赛进⾏⾓逐。
2、三项⽐赛独⽴开来，每项时间为x分钟。
第⼀项为⼿⼯点钞，第⼆项为翻打传票，第三项为字符录⼊。
时间到后⽴即停⽌⽐赛，裁判按评分标准进⾏评分。
3、如果三项⽐赛下来后出现平⼿现象，则现场加试⼀组⽐赛（⼀把⼿⼯点钞，⼀把翻打传票，⼀组字符录⼊），在准确的基础上⽐速度。
业务技能大赛竞赛方案
业务技能大赛竞赛方案嘿，各位看官，今天我来给大家分享一个超级实用的“业务技能大赛竞赛方案”！这可是我积累了10年方案写作经验的心血结晶，绝对实用，绝对接地气！一、竞赛背景与目的咱们得明确这个大赛的背景和目的。
简单说，就是为了激发员工的工作热情，提升业务技能，促进团队协作，打造一支高素质、高效率的团队。
一句话，咱们要通过这个比赛，把每个人都逼出潜能，让团队战斗力爆表！二、竞赛内容与形式1.竞赛内容这次大赛的内容涵盖了咱们公司的核心业务，包括产品知识、销售技巧、客户服务、团队协作等各个方面。
每个参赛选手都需要全面掌握这些技能，才能在比赛中脱颖而出。
2.竞赛形式咱们采用团队赛和个人赛相结合的形式。
团队赛考验的是团队协作能力，个人赛则是展示个人业务技能的时候。
具体来说：（1）团队赛：每个团队根据比赛要求，完成一系列任务，包括产品介绍、销售模拟、客户服务等。
评委根据团队表现给出分数，得分高的团队获胜。
（2）个人赛：每个选手根据自己的专长，选择一项业务技能进行展示。
评委根据选手的表现给出分数，得分高的选手获胜。
三、竞赛流程1.报名阶段全体员工均可报名参加，报名时需填写报名表，注明参加团队赛还是个人赛。
2.培训阶段为了让参赛选手更好地准备比赛，我们将组织一系列培训活动，包括产品知识培训、销售技巧培训等。
参赛选手需参加培训，提升自己的业务技能。
3.比赛阶段比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
（1）初赛：所有报名选手参加初赛，根据比赛成绩选出晋级复赛的选手。
（2）复赛：晋级复赛的选手进行团队赛和个人赛，根据比赛成绩选出晋级决赛的选手。
（3）决赛：晋级决赛的选手进行的角逐，决出胜负。
4.颁奖环节比赛结束后，举行颁奖仪式，为获奖选手颁发奖品和证书。
四、评分标准评委团由公司高层、业务专家和外部专家组成，评分标准如下：1.团队赛：团队协作、产品知识、销售技巧、客户服务等方面综合评分。
2.个人赛：业务技能、表达清晰、创新思维等方面综合评分。
业务 服务 技能竞赛方案
业务服务技能竞赛方案方案名称：业务服务技能竞赛方案一、方案背景随着社会经济的发展，各行各业对于业务服务技能的需求越来越高。
为了提升员工的业务服务技能水平，增强竞争力，推动企业发展，举办一场业务服务技能竞赛是非常必要的。
二、竞赛目标1. 提升员工的业务服务技能水平，增强团队合作能力和解决问题的能力；2. 激发员工的学习热情，培养自我学习能力和持续进步的意识；3. 增进员工之间的交流与合作，促进团队凝聚力的形成；4. 为企业挖掘潜力员工，为员工提供展示自我的平台。
三、竞赛内容与形式1. 内容：（1）业务知识测试：通过考察员工的业务知识水平，检测其对于企业产品、服务等方面的了解程度。
（2）演讲与表达能力：要求员工根据规定的话题进行演讲，展示沟通能力和表达能力。
（3）团队合作项目：将参赛员工分为几个团队，每个团队需要完成一项业务服务相关的项目，考察团队合作和解决问题的能力。
（4）实际操作能力：通过实际案例操作，在模拟的场景下进行业务服务操作，考察员工的操作能力和应对突发情况的能力。
2. 形式：（1）初赛：通过线上问卷形式进行业务知识测试和演讲与表达能力考核，筛选出优秀的参赛员工进入复赛。
（2）复赛：团队合作项目和实际操作能力考核，对参赛员工进行综合评分。
（3）决赛：根据复赛评分选出优胜团队和个人，在企业内部举行颁奖典礼，对获奖员工进行表彰。
四、竞赛流程1. 筹备阶段（1）确定竞赛目标和内容，制定竞赛方案；（2）设立组织委员会，明确各成员的职责和任务；（3）制定竞赛规则和评分标准；（4）确定竞赛时间和地点，并进行宣传。
2. 报名阶段（1）发放竞赛通知，邀请员工参赛；（2）组织报名工作，收集参赛报名表。
3. 初赛阶段（1）进行业务知识测试和演讲与表达能力考核；（2）根据初赛评分，选出优秀的参赛员工进入复赛。
4. 复赛阶段（1）组织团队合作项目和实际操作能力考核；（2）对参赛员工进行综合评分。
5. 决赛阶段（1）根据复赛评分选出优胜团队和个人；（2）举行颁奖典礼，对获奖员工进行表彰。
2020业务技能竞赛活动方案
2020业务技能竞赛活动方案2020业务技能竞赛活动方案（一）为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据xx教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。
现将教育局及我校的活动安排通知如下：一、领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx等二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。
比赛分校级和区级两个层面进行。
首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。
按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。
根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。
由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。
教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。
准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。
比赛场地提供电脑、投影等展示设备。
比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。
学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。
业务技能比武竞赛实施方案
业务技能比武竞赛实施方案一、背景介绍。
业务技能比武竞赛是一种通过比赛形式，激励员工学习、提升业务技能的活动。
通过比武竞赛，可以调动员工学习的积极性，提高业务水平，增强团队凝聚力，推动企业业务发展。
二、比武竞赛的目的。
1. 激励员工学习，通过比武竞赛，激发员工学习的积极性，提高员工的业务水平和综合素质。
2. 提升业务技能，比武竞赛是一个提升业务技能的过程，可以通过比赛的形式，促进员工的技能提升。
3. 增强团队凝聚力，比武竞赛可以增强团队的凝聚力，促进团队合作，提高团队整体业务水平。
4. 推动企业业务发展，通过比武竞赛，可以提高企业业务水平，推动企业业务发展，提升企业竞争力。
三、比武竞赛的内容。
1. 比武竞赛的形式，可以采用个人赛和团队赛相结合的形式，个人赛可以考察员工个人的业务技能，团队赛可以考察团队合作和整体业务水平。
2. 比武竞赛的内容，可以包括业务知识测试、业务案例分析、业务技能演示等内容，全面考察员工的业务水平。
3. 比武竞赛的评分标准，可以根据员工在比武竞赛中的表现，包括业务水平、团队合作、创新能力等方面进行评分。
四、比武竞赛的实施步骤。
1. 确定比武竞赛的时间和地点，根据企业的实际情况，确定比武竞赛的时间和地点，确保比武竞赛的顺利进行。
2. 制定比武竞赛的规则和流程，制定比武竞赛的详细规则和流程，包括比武竞赛的形式、内容、评分标准等，确保比武竞赛的公平公正。
3. 组织比武竞赛的宣传和培训，在比武竞赛前，进行比武竞赛的宣传和培训工作，让员工了解比武竞赛的内容和要求。
4. 开展比武竞赛活动，按照比武竞赛的规则和流程，开展比武竞赛活动，确保比武竞赛的顺利进行。
5. 进行比武竞赛的评选和表彰，根据比武竞赛的评分标准，进行比武竞赛的评选和表彰，激励员工学习，提高业务水平。
五、比武竞赛的效果评估。
1. 员工学习情况，通过比武竞赛，评估员工的学习情况，了解员工的业务水平和学习态度。
2. 业务技能提升，通过比武竞赛，评估员工的业务技能提升情况，了解员工的业务水平和技能提升情况。
服务业务技能比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国经济的快速发展，服务业在国民经济中的地位日益重要。
为了提高服务行业从业人员的业务技能和服务水平，激发服务行业从业人员的积极性和创造性，特举办本次服务业务技能比赛。
本次比赛旨在通过实战演练，提升服务行业从业人员的综合素质，促进服务行业整体水平的提升。
二、比赛目的1. 检验服务行业从业人员的业务技能水平；2. 提高服务行业从业人员的综合素质；3. 促进服务行业从业人员之间的交流与合作；4. 推动服务行业规范化、标准化发展；5. 提升我国服务行业在国际市场的竞争力。
三、比赛主题“技能展示，服务争先”四、比赛时间2022年X月X日至2022年X月X日五、比赛地点XX市XX大酒店六、参赛对象1. 各地市服务行业从业人员；2. 服务行业相关院校师生；3. 服务行业企业员工。
七、比赛项目及内容1. 比赛项目：（1）前台接待技能比赛；（2）客房服务技能比赛；（3）餐饮服务技能比赛；（4）电话营销技能比赛；（5）礼仪知识竞赛。
2. 比赛内容：（1）前台接待技能比赛：包括接待礼仪、电话接听、客户信息录入、预约入住、退房结账等环节；（2）客房服务技能比赛：包括客房清洁、整理、消毒、摆放物品等环节；（3）餐饮服务技能比赛：包括点餐、上菜、服务礼仪、餐桌布置等环节；（4）电话营销技能比赛：包括电话沟通技巧、产品介绍、客户关系维护等环节；（5）礼仪知识竞赛：包括礼仪知识问答、情景模拟等环节。
八、比赛规则1. 比赛采用现场比赛的方式进行，参赛选手需在规定时间内完成比赛项目；2. 比赛评分采用百分制，满分100分；3. 比赛过程中，评委根据参赛选手的表现进行评分，评委评分的平均分为选手的最终得分；4. 比赛结果将根据参赛选手的得分进行排名，设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
九、比赛组织1. 比赛组织单位：XX市服务业协会2. 比赛承办单位：XX市XX大酒店3. 比赛评审团：由服务行业专家、教授、知名企业家等组成。
业务能力大赛策划书3篇
业务能力大赛策划书3篇篇一《业务能力大赛策划书》一、活动背景随着市场竞争的日益激烈，企业对员工的业务能力要求越来越高。
为了提高员工的业务水平，增强企业的竞争力，我们特举办此次业务能力大赛。
二、活动目的1. 提高员工的业务能力和综合素质。
2. 增强员工的团队合作意识和竞争意识。
3. 发现和培养优秀的业务人才。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参与人员全体员工五、活动内容1. 比赛项目：根据公司的业务特点，设置相关的比赛项目，如销售技巧、客户服务、项目管理等。
2. 比赛形式：采用笔试、面试、实际操作等多种形式进行比赛，确保比赛的全面性和公正性。
3. 比赛规则：制定详细的比赛规则，包括比赛流程、评分标准、奖项设置等，确保比赛的顺利进行。
六、活动流程1. 报名阶段：员工在规定的时间内报名参加比赛，填写相关信息。
2. 培训阶段：对报名参加比赛的员工进行培训，提高他们的业务水平和比赛技巧。
3. 比赛阶段：按照比赛规则进行比赛，评选出各个项目的获奖者。
4. 颁奖阶段：举行颁奖仪式，对获奖者进行表彰和奖励。
七、奖项设置1. 个人奖项：根据比赛项目设置一等奖、二等奖、三等奖等个人奖项，对表现优秀的员工进行表彰和奖励。
2. 团队奖项：设置最佳团队奖，对团队合作表现优秀的团队进行表彰和奖励。
八、活动宣传1. 内部宣传：通过公司内部邮件、宣传栏等渠道宣传活动的目的、时间、地点和内容，鼓励员工积极参与。
2. 外部宣传：通过公司网站、社交媒体等渠道宣传活动的亮点和成果，提高公司的知名度和影响力。
九、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 比赛奖金：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动效果评估1. 员工反馈：通过问卷调查、面谈等方式收集员工对活动的反馈和意见，了解员工对活动的满意度和改进建议。
2. 业务提升：对比活动前后员工的业务水平和工作绩效，评估活动对员工业务能力的提升效果。
2020业务技能竞赛活动方案
2020业务技能竞赛活动方案任何一项活动的诞生，前期都是需要详细的策划的，因此这次技能竞赛该怎么策划呢？下面是由小编为大家整理的“2020业务技能竞赛活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
2020业务技能竞赛活动方案（一）为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据xx教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。
现将教育局及我校的活动安排通知如下：一、领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx等二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。
比赛分校级和区级两个层面进行。
首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。
按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。
根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。
由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。
教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。
准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。
比赛场地提供电脑、投影等展示设备。
比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。
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2020业务技能竞赛活动方案3篇2020 business skills competition program汇报人：JinTai College2020业务技能竞赛活动方案3篇前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020业务技能竞赛活动方案2、篇章2：2020业务技能竞赛活动方案3、篇章3：2020业务技能竞赛活动方案篇章1:2020业务技能竞赛活动方案为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据xx教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。
现将教育局及我校的活动安排通知如下：一、领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx等二、大赛内容1、导学案设计（校级、区级）2、说教材（校级、区级）3、课堂风采（校级）三、参赛范围教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。
比赛分校级和区级两个层面进行。
首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。
按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式1、导学案设计（我校比赛已经结束）教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。
根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。
之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。
由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。
教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。
参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。
准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。
比赛场地提供电脑、投影等展示设备。
比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。
学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。
希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排本次比赛从x月开始，到x月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：x月x日——x月x日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（x月x日—x日）1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。
3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
（二）说教材、课堂展示比赛（x月x日——x月x日）x月x—x日1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。
2、说教材培训3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）x月x日——x月x日,听评课、说教材打分总结上报。
（三）教研组上报内容（x月x日——x日）1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
2、本学科教材知识树或结构图文本。
3、学科教研组导学案稿篇章2:2020业务技能竞赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】活动主题：第一届业务知识竞赛活动目的：为提高全公司业务人员专业及销售知识水平，增强销售技能，加强团队合作能力，全面展现我公司员工风采，特组织此项活动。
活动宗旨：倡导“专业创造价值，专注成就财富”的公司文化主办部门：技术培训部协办部门：市场推广部邀请评委：xx、xx、xx、主持人：xx参赛人员：渠道部、直客部，每个部门推选四名员工并从中推选出一名队长参赛形式：擂台赛比赛时间：7月6号17：00-18：00活动地点：总部工作区活动准备流程：活动动员及准备：（一）活动动员：提前2周下发题库，各部门组织学习，做好竞赛前准备。
（二）活动预热：各部门明确负责人，通过测试选拔人员并上报参赛人员名单；相关部门负责比赛试题的选定和赛场布置等工作。
现场比赛流程：（一）入场：选手、评委、工作人员；（二）活动开始：主持人登场介绍评委及各部门代表；（三）竞赛答题环节；（四）主持人总结；（五）颁奖及发言；（六）活动结束（合影留念）比赛详细规则及流程：基本规则及答题流程：（一）本次竞赛设评委5人，其中主持人暨仲裁人员1名。
选手答题正确与否，以主持人手中的参考答案评判为准，如选手对评判有异议时，可由代表队队长向评委提出申述，由评委当场判别。
（二）本次大赛共有2支代表队，渠道部和直客部各自组织一支代表队参加，每支代表队4名队员，并推选出一名队长。
参赛选手编号自行确定，参赛选手一经坐定，顺序不得更改，代表队员编号从左到右分别为：1号选手（队长）、2号选手、3号选手、4号选手。
（三）各代表队基准分为100分。
比赛项目有以下几项：1、必答题——“先声夺人”（1）题型设计：问题内容全部来源于业务知识题库，必答题部分共分8轮，每轮每队有1个选择题。
（2）答题规则：第一轮由每队1号选手回答，第二轮由每队2号选手回答，第三轮由每队3号选手回答，第四轮由每队4号选手回答，第五轮由每队1号选手回答，依此类推，选手答题时其他选手不得代答，不得讨论，否则视为犯规，本题作弃权处理。
（3）时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。
（4）评分标准：每答对1题加10分，答错、犯规或弃权不加分也不扣分。
（5）主持人公布各队得分情况。
2、抢答题——“速度为先”（1）题型设计：本环节主要是问答题，共10轮。
（2）答题规则：主持人读完题说开始后，各代表队方可抢答，否则视为犯规。
（3）时间限制：抢答题答题时间不得超过30秒，违者视作答错。
（4）评分标准：答题成功得10分，抢答过程犯规一次倒扣10分，未回答成功扣10分，超时扣10分；（5）主持人公布各队得分情况。
3、团队建设——“胜者为王”（1）题形设计：每队四人，各自分好角色：领导、设计师、两名操作者，在20分钟内用一张报纸做出一张床。
（2）答题规则：作品要求：要求这张床一定要符合比例、牢固、有床头和床尾，能放上一支笔而不倒。
人员要求：领导和设计师只能说不能做，两名操作者只能做不能说；设计师设计时间为5分钟，需要画一张设计草图，但不能动手制作，超过5分钟后设计师不能再发表任何意见；领导负责按照设计师的理念全程监工，包括但不限于指导和激励，但是不能动手；两名操作者必须按照设计师的设计和领导的现场指导来做，不能说话，若领导的指导和设计师的设计图有冲突，以领导现场指导为主。
（3）评分标准：满分50分，没有正确答案，由5位评委综合评分，最终分数取平均值。
主要评分参照：作品是否符合要求、人员是否遵守职责、作品是否与设计图有出入以及其他现场细节。
（4）主持人公布各队得分情况。
篇章3:2020业务技能竞赛活动方案【按住Ctrl键点此返回目录】一、竞赛背景与目的为了进一步落实2020年省行柜员定级考试文件精神，普及和强化我行员工对基础业务知识的掌握和运用，提高全行员工的综合素质，带动员工加强基础业务知识学习的积极性，我行决定在全行组织开展基础业务知识竞赛，特制定本策划方案。
二、竞赛时间、地点及参赛要求（一）竞赛时间：x月中旬。
（二）竞赛地点：支行七楼会议室。
（三）参赛要求：1、以网点或部门为单位组队参加，分为七个参赛队，每6人为一个参赛队。
分组情况详见附件1《分组情况表》。
2、支行部室及营业部各推荐1名代表参加竞赛，其他营业网点各推荐2名代表参加竞赛。
每支参赛队需要举荐一名队长，剩下的5名队员为组员，其他没参赛人员为所在组的智囊团。
3、在任何一个环节，参赛队都可以向所属组的智囊团请教，每组均有三次机会，5分钟/次，用完即止。
4、竞赛所涉及的题目（包括自备题目），均选自2020总行柜员考试题库。
5、若出现参赛队同分情况，由行领导决定是否举行加时赛。
三、竞赛项目及细则说明（一）必答题环节。
1、必答题由多媒体显示，共10道题，题型为不定项选择题和判断题，各5道。
每道题10分，共100分。
2、每支参赛队每答对一道题加十分，答错不扣分，累加得分为此环节的最终得分。
3、参赛队序号为答题顺序，每道题有2分钟的答题时间，超时答题无效。
（二）抢答题环节。
1、抢答题共设有20道题，答完即止，题型为不定项选择题和判断题，每道题为10分，共200分。
2、抢答题由主持人口头问答，每道题主持人读两遍。
比赛期间，参赛队不可以向主持人提任何问题，否则作违规处理，并扣5分/次。
3、参赛队举牌抢答，抢答需要在主持人念完整道题目，并主持人说完“请抢答”后，参赛队才可以举牌抢答；各参赛队应在主持人示意“抢答成功”后，才可以说出答案。
否则作违规处理，并扣2分/次。
4、每抢答对1题加10分，答错1题扣10分，累加得分为此环节最终得分。
5、读完题目5分钟后若没有参赛队举牌抢答，直接跳入下一道题。
（三）转答题环节1、转答题题型为选择题和判断题，每支参赛队必须作答两道题。
2、转答题由参赛队自行准备，每小组准备2道题，选择题、判断题各一道。
3、按照每支参赛队伍的序号，从小到大，各队轮流坐庄，指定另外6支参赛队伍中的任一队回答问题。
被指定回答问题的参赛队伍不能拒绝回答。
4、转答题每道题为20分，答对加20分，答错扣20分。
5、转答题答题时间为每3分钟一道。
由参赛队队长口头问答，每次读完题目后，要向被指定回答问题的参赛队问“请问，听清楚题目了吗？”待被指定回答问题的参赛队队长回答“清楚”才可以算答题时间。
6、转答题超时作答当答错题扣分，每道扣20分。
四、奖项设置（一）根据竞赛总成绩，按参赛团队分设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，优胜奖4名。
奖金按参赛团队所属部门或营业网点平均分配。
一等奖每个部门或营业网点各奖励现金600元；二等奖每个部门或营业网点各奖励现金400元；三等奖每个部门或营业网点各奖励现金300元；优胜奖每个部门或营业网点各奖励现金100元。
（二）根据智囊团的现场表现，由行领导评出“最TOP 智囊团”奖2个，获奖智囊团成员每人奖励精美笔记本一本。