人教部编版二年级语文下册长大以后做什么

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部编版二年级语文下册口语交际--长大以后做什么-课件

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有古
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从书
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学路
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成读的书
两，
件要
事么
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。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
口语交际
人教版二年级下册
交际主题
长大以后做什么。
交际指导
一、首先认真审题，弄清题意。二、联系自己的生活实际想一想：你长大后想做什么，并把原因想清楚。三、和同桌交流一下自己的想法和理由。四、全班交流，注意说话时声音要洪亮，吐字清楚。
交际例文
兰兰：我长大了想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样乘坐宇宙飞船去探索太空的奥秘。刘洋阿姨是我学习的榜样。琳琳：我长大了想当一名老师。因为老师在我的心里是无所不知的。华华：我长大了想当一名旅行家。我要走遍祖国的大好山河。君君：我长大了要当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。

人教部编版口语交际《长大以后做什么》语文二年级下册

板书设计
一、交际主题---长大以后做什么二、交际指导 1.猜一猜。 2.同桌交流。 3.课堂流展示。四、注意事项五、交际示例
作业布置
把你理想中的春游地点说给父母听听，征求他们的意见。如果你想去的地点未被选作班集春游的地点，就和父母一起去看看吧！
部编版二年级语文下册
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口语交际
说：说清楚想法自己的理想和确定这个职业的理由。对感兴趣的内容问一问。
听：耐心听别人把话说完；尽量不打断别人。
交际示例
我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶着飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。
交际示例
我想当个科学家。因为我看过一篇文章，叫《南极来信》。我想去南极看看企鹅和可爱的海豹是怎么游泳的，它们吃些什么，去问问爱斯基摩人怎样在冰洞里抓鱼，怎样在冰天雪地上盖冰房子。我还听说南极上空的臭氧层出现空洞，我要去研究它，使我们人类不再受到伤害。
（沉默就是不说话）
1. 能用通顺的话清楚地表达自己长大以后想做什么，并 “飘在果林，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落在田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙。淋湿我的帽沿，沾湿她的花褂。”
教师：同学们赶紧读读课文，难读的字词多读几遍，不懂的词句问问同桌!(学生读课文)大家都是认真的好孩子，把课文都预习好几遍了。卢老师特意找了一些难读的字词来考考大
1.引入：多媒体引用老子的名言警句。
飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。 1、交流。
3. 能对自己感兴趣的内容提出疑问、补充或表达意见。
2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。
5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？
交际主题
说一说自己长大后想做什么，为什么？跟小组同学说一说你的愿望，然后问一问他们的愿望是什么。

最新部编本人教版二年级语文下册口语交际：长大以后做什么(最新版)

部编本人教版二年级语文口语交际长大以后做什么教学目标：1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。

2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。

3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。

教学重难点：重点：让学生自信表达自己的梦想。

难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。

教学课时：1课时教学过程：一、导入课题1、介绍一种职业，例如医生。

医生是给病人看病的一种职业，救死扶伤。

2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。

在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。

3、指名学生上台发言。

4、教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。

5、教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片（7-9张），仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。

可以用上句式：我猜他是__________________________，因为__________________________。

6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。

（板书课题：长大以后做什么）二、感受话题1、指名说说自己长大想做什么。

2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。

3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：我长大以后想_______________________。

因为___________________，所以_______________________。

4、教师引导学生在座位上练习这个句式说话，联系完之后指名同学来说，老师个别指导。

三、我是小记者1、情景演出。

安排两名同学扮演采访记者，其他同学为被采访者。

采访的问题设置：你长大以后想做什么？为什么？2、同学点评。

他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。

部编二年级语文下册口语交际：长大以后做什么【精华版】

状元成才路
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3.问一问：问一问你的好朋友或小组成员，看看他们的愿望是什么，也可以表达自己的祝愿。 4.评一评：小组派代表上台讲述自己的理想，全班评议。
状元成才路
状元成才路
交际示范
老师：同学们，理想是人生旅途的指明灯，一个人有了理想，才有了奋斗的目标，前进的动力。今天，大家都来谈谈长大以后想做什么，希望同学们能踊跃发言。
状元成才路
状元成才路
交际指导
1.想一想：交流前先想清楚自己长大后想做什么，为什么想从事这个职业，这个职业对于你自己有什么特殊之处。
2.说一说：小组内交流。每个人都要畅谈自己的理想，也要认真倾听他人的表达，不明白的可以提问，互相讨论自己的职业会给人们的生活带来什么帮助。
状元成才路
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二年级下册语文课件第三单元口语交际《长大以后做什么》人教部编版

课文背景：介绍课文的背景和作者信息课文内容：概括课文的主要内容和主题思想重点词汇：列出课文中的重点词汇和短语，进行解释和例句句子赏析：选取课文中的优美句子进行赏析，感受作者的写作风格和表达方式主题思考：引导学生思考如何实现自己的梦想，培养学生的思考能力和实践能力
通过猜谜语的方式引出话题
● 我正在写一份主题为“长大以后做什么”的PPT,现在准备介绍“综合性学习”,请帮我生成“活动目标：明确本次活动的目的和意义”为标题的内容
● 活动目标：明确本次活动的目的和意义
● 目的：通过本次活动，让学生们了解不同职业的特点和要求，提高自己的职业规划意识，为自己的未来发展打下坚实的基础。
● 意义：通过本次活动，让学生们更加深入地了解社会和职业，提高自己的综合素质和竞争力，为未来的职业发展做好准备。
播放一段与话题相关的音频或视频
讲述一个与话题相关的小故事
直接提出问题，引发思考
表达自己的职业理想和追求
分享自己的成长经历和感悟
探讨如何实现自己的梦想和愿望
鼓励孩子们勇于追求自己的梦想和愿望
确定自己的梦想和目标
分析自己的优势和不足
制定实现梦想的计划和步骤
付诸实践，努力实现自己的梦想
并互相评价
点评内容：针对学生的写作练习进行具体、有针对性的点评，指出优点和不足，提出改进建议。
修改建议：针对学生的写作练习提出具体的修改建议，包括语言、结构、内容等方面的改进，帮助学生提高写作水平。
点评方式：可以采用书面或口头方式进行点评，根据具体情况选择合适的方式。
修改建议的实施：学生可以根据教师的修改建议进行修改，也可以与教师进行进一步的沟通和交流，以达到更好的效果。
课文背景：介绍课文的创作背景和作者介绍课文内容：简要介绍课文的主要内容和主题思想人物形象：分析课文中的人物形象和特点写作技巧：探讨课文中的写作技巧和表达方式思想感悟：引导学生思考课文所表达的思想感悟和启示

部编二年级语文下册口语交际：长大以后做什么

老师您好，我长大后要当一名宇航员，因为我要像杨利伟叔叔一样，驾驶宇宙飞船飞上太空，也许我还能为人类找到生存的第二个家园呢！
说一说自己长大以后做什么
同学们好，我长大后想当一名老师。因为我看见当老师的爸爸每天都在辛勤地工作，他的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像爸爸那样，为祖国培养更多的人才。
做什么
为什么
同学你好，我长大后要做一名舞蹈家。因为杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。
老师您好，我长大后要当一名宇航员，因为我要像杨利伟叔叔一样，驾驶宇宙飞船飞上太空，也许我还能为人类找到生存的第二个家园呢！
同学们好，我长大后想当一名老师。因为我看见当老师的爸爸每天都在辛勤地工作，他的学生很多考上了重点大学，我长大了也要像爸爸那样，为祖国培养更多的人才。
你这个想法挺好的！
章惜雯，你长大以后想做什么呀？
我想当一名消防员。第一是因为我跑步很快；第二是因为我在电视里看到的都是男消防员，没有女消防员，我想当独一无二的女消防员。
女消防员？那你跑得过男消防员吗？
你可别小瞧我，我可是女生当中跑步最快的一个！
大家好，我长大以后想当一名特警，因为我力气大，跑得快，一定可以把罪犯给抓住！
做什么
为什么
交际指导
·说清楚·认真听
项目
星数
积星卡
交际内容：你长大以后想做什么？为什么？
杨博熙你好，你长大以后想做什么呀？
我嘛，最喜欢吃好吃的，所以我长大以后想开一家餐厅，那样天天都有好吃的啦！
第二
第一
女消防员？那你跑得过男消防员吗？
问明白
交际指导
·说清楚·问明白
项目

新版二年级下册语文课件-口语交际长大以后做什么人教(部编版) (23)(共26张PPT)演示课件

我对长感大兴后趣想的做内容····问···一问
理想是助人成功的基石，理想是催人奋进的动力，理想是勇往直前的源泉！
孩子们，只有用心学习，努力奋斗，才能把理想变成现实！
因为······所以······ 获奖理由：清楚表达想法
我长大后想做·······
获奖理由：清楚表达想法
获奖理由：清楚表达想法
获奖理由：清楚表达想法
理想是助人成功的基石，理想是催人奋进的动力，理想是勇往直前的源泉！
对感兴趣的内容多问一问
小云
同桌交流：
我长大后想做·······
因为······所以······
理想发布会获奖理由：清楚表达想法
因为······所以······ 理想是助人成功的基石，理想是催人奋进的动力，理想是勇往直前的源泉！
因为······所以······ 我长大后想做……因为…… 对感兴趣的内容多问一问
理想是助人成功的基石，理想是催人奋进的动力，理想是勇往直前的源泉！
获奖理由：清楚表达想法
我长大后想做……因为…… 因为······所以······ 对感兴趣的内容问一问
对感兴趣的内容多问一问
我长大后想做······· 因为······所以······ 我长大后想做……因为…… 我长大后想做……因为…… 我长大后想做……因为…… 获奖理由：清楚表达想法
口语交际：
长大以后做什么
小丽
因为······所以······
清楚表达想法
获奖理由：清楚表达想法
因为······所以······
ห้องสมุดไป่ตู้
因为······所以······ 因为······所以······ 对感兴趣的内容多问一问
我长大后想做·······

2024年部编版二年级语文口语交际：长大以后做什么课件

3.联系自己的生活实际想一想你长大后想做什么，并把原因想清楚。
4.小组交流一下自己的想法和理由。 5.全班交流，注意说话时声音要洪亮，吐字要清楚。
示例欣赏
丽丽：我长大了想当一名宇航员，像刘洋阿姨一样乘坐宇宙飞船去探索太空的奥秘。因为刘洋阿姨是我学习的榜样。
天天：我长大了想当一名老师。因为老师有丰富的知识，令我羡慕。
绩，
八
分
方
法
。
愿
全
天下Βιβλιοθήκη 所有父母
我们，还在路上……
人教版·二年级下册
口语交际
长大以后做什么
话题分析
本次口语交际的话题是“长大以后做什么”。除了说清做什么，还要说明原因。
方法指导
1.认真审题，弄清题意。明确本次口语交际的话题是“长大以后做什么”。
2.明确交际的注意事项：注意说话时要能清楚地表达想法，简单地说明理由，还要注意对感兴趣的内容多问一问。
小蕊：我长大了想当一名医生。因为医生可以救死扶伤，为病人减轻痛苦。
翔翔：我长大了想当一名光荣的解放军战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人民安居乐业。
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!

人教部编版口语交际长大以后做什么课件(共16张PPT)

游戏：
我演你猜
说理想
贴心愿树
1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？ 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将优先发展什么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“ 速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；
教育部审定版义务教育教科书二年级下册语文
口语交际
长大以后做什么
我猜他（她）是——，我从——看出来。他（她）可以——。
我猜他（她）是——，我从——看出来。他（她）可以——。
我猜---பைடு நூலகம்-
理想
小组交流
我长大了想做(当)……因为……，为了……。
1.清楚地表达想法。 2.简单说明理由。 3.学会聆听，对感兴趣的内容可以多问问。

人教部编版二年级下册语文课件-口语交际《长大以后做什么》(共13张PPT)

交际主题
长大以后做什么。
字词运用
交际例文
老师琳琳：我长大了想当一名
。因为老师在
我的心里是无所不知的。
华华：我长大了想当一名旅行家。我要走
遍祖国的大好山河。
君君：我长大了要当一名光荣的解放军
战士。因为我想保卫祖国的边疆，让祖国人
民安居乐业。
说话指导
指导： 1.清楚地表达想法。 2.简单地说明理由。
You made my day!
我们，还在路上……
他的愿望是（ ),因为（
）。
0
我的练场
演一演
0
课堂总结
让我们凭借着自己的努力，在成长的道路上不懈地追求。让我们一起期待着每一个人都能实现自己的理想……
0
愿望瓶
谢谢亲爱的孩子们，老师希望你们梦想成真！
再见！
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，
0
我的练场
我长大以后的理想是做（
），因为（
）。
0
说话展示
0
请学生上台展示自己的理想并简单的说说理由。
和好朋友说你长大以后最想做什么啊？和你
的好朋友一起聊一聊吧！
0
说话要求
1.要把自己的话说清楚。 2.要听清楚好朋友的话。 3.把你好朋友的话带给老师.
0
我的练场
我的好朋友是（
）

二年级下册语文课件第3单元口语交际长大以后做什么部编版

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效果：通过这些活动，学生不仅可以拓宽自己的视野和经验，还可以培养自己的责任感和奉献精神，提高自己的综合素质和实践能力。
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推广：学校可以通过宣传和推广这些活动，鼓励更多的学生参与其中，同时也可以通过与社区、企业等合作，为学生提供更多的实践机会和平台。
感谢观看
汇报人：
引导学生认识到每个人都有自己的梦想，应该勇敢地分享自己的梦想，并为之努
力奋斗。
强调梦想的重要性，让学生明白只有拥有梦想才能有动力去正确的价值观，让他们明白只有通过努力学习和不断进步才能实现
自己的梦想。
鼓励学生树立正确的人生观，让他们明白人生的意义在于不断追求进步和发展，为社会做出贡献。
引导学生积极参与，发挥想象力和创造力
鼓励学生互相支持和合作，达成共同目标
及时给予反馈和指导，帮助学生改进和提高
总结与延伸
总结本次口语交际的内容和重点
本次口语交际的话题是“长大以后做什么”，重点在于引导学生思考自己未来的职业规划，树立远大理想。
交际中，要引导学生用清晰、流畅的语言表达自己的想法，同时也要鼓励学生之间展开交流，发表不同意见。
二年级下册语文课件第3单元口语交际长大以后做什么部编版
汇报人：
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导入话题
了解职业
分享梦想
课堂活动
总结与延伸
添加章节标题
导入话题
引入长大以后做什么的话题
播放视频，展示不同职业的人物形象，引导学生思考自己的未来职业梦想。
提问：你们长大了想做什么工作？引导学生积极思考和分享自己的想法。
工程师：从事各种工程项目的规划、设计、施工和

人教部编版二年级下册语文课件-第三单元口语交际《长大后做什么》 (共12张PPT)

二年级下册第三单元
口语表达课
看图猜猜猜
看图猜猜猜
小记者
采访我们班几位同学，了解大家长大了想做什么。
采访问题
（1）你好！请问你叫什么名字？（2）请问你长大了想做什么？你为什么会有这样的
想法呢？（3）为实现你的理想，你准备怎么做呢？
畅谈理想：
（1）畅谈自己的理想。（2）认真倾听别人的发言，对感兴趣的问题提出疑问。（3）互听互评，给说清楚的或者会提问问题的同学点一个赞。
合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。
有了目标是不行的，还要有行动，更不能半途而废。在学习的道路上，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。只有努力，才能实现自己的理想。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20

二年级下册语文课件口语交际长大以后做什么人教部编版

理解课文内容，了解长大以后做什么人的原因和意义。引导学生树立正确的价值观和人生观，从小树立远大理想。培养学生的阅读能力和语言表达能力。培养学生的想象力和创造力，激发他们的求知欲和探索精神。
提高学生口语表达和交流能力
教学目标：培养学生口语表达和交流的兴趣和自信心
教学内容：通过情境创设、角色扮演、小组讨论等方式，让学生掌握基本的口语表达和交流技巧
通过小组合作学习和全班分享交流的方式，增强学生之间的互动和合作
结合课文内容，引导学生思考自己的职业理想，培养学生的想象力和表达能力
通过案例分析，让学生更加深入地了解自己长大后想成为什么样的人
案例分析：通过具体案例，引导学生思考自己长大后想成为什么样的人
角色扮演：让学生扮演自己长大后想成为的人，加深对职业和角色的理解
难点：如何引导学生思考自己长大后想成为什么样的人，并能够清晰地表达出来。以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
以上内容仅供参考，具体内容可以根据您的需求进行调整优化。
难点：引导学生从不同角度思考自己未来的职业和人生规划。
引导学生了解不同职业的特点和要求，以及不同职业对个人成长和发展的影响。
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小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的想法和感受
互动问答：通过问答形式，让学生更加深入地了解自己长大后想成为什么样的人
设计评价方案，对学生的学习成果进行评估
评价目标：明确评价的目的和意义，以及评价的
内容和范围。
评价方式：采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、考试等，以便全面了解学生的学习情况。
引导学生思考自己的兴趣、能力和价值观，以及这些因素如何影响自己的职业选择和人生规划。

二年级下册长大以后做什么的心愿卡里面的字

二年级下册长大以后做什么的心愿卡里面的字
1、长大以后，我想要做一名飞行员，这样的话我就能够每天像小鸟一样自由地在天空上遨游，感受天空和云朵的魅力。

2、长大以后，我想要做一名护士，因为白衣天使一直以来都是我所尊敬的一个职业。

3、长大以后，我想要做一名商人，这样一来我就能够赚好多钱去孝敬我的家人们。

4、长大以后，我想要做一名教师，因为教书育人这件事情真的很伟大，老师这个职业也是比较神圣和光辉的。

5、长大以后，我想要做一名记者，因为这个世界上有太多的不公平了，我想要去揭露它们。

部编人教版小学二年级语文下册《长大后做什么》精品教学课件

❖游戏猜一猜我的工作
❖ 用上“我猜他是----因为-----”的句式
❖愿望：
❖ 可以是一份工作，也可以是自己想做的事。
❖（例文）愿望可以是一份工作：
❖ 张昊：我的愿望是长大以后当一名医生，因为我奶奶老是腰酸背痛，我要救助像奶奶一样的病人，为他们减轻痛苦，所以我想当一名医生。
❖ 李子悦：我的愿望是长大以后做一名画家，因为我特别喜欢画画，我想用彩色的的画笔描绘美丽的世界，所以我想当一名画家。
（例文）愿望可以是一件事：
我有一个美丽的愿望：长大以后想播种太阳，因为一个太阳可以结出许多的太阳，一个挂在南极，一个挂在北冰洋，一个挂在冬天，一个挂在晚上，所以我长大后想播种太阳。
再见
同学们真棒，非常感谢小可爱们的配合。
教学研讨：说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与期待下次再见
练习说话
我的愿望是长大后想——— 因为————，所以我想——— ———。
❖温馨提示
❖1. 说清楚自己的想法，简单地说明理由。 ❖2. 发言的声音发言，对感兴趣的事多
问问。
❖小记者现场采访
长大以后做什么
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并总结交流本课学习心得