高中生物新课标实验专题复习课本实验

实验三 用高倍镜观察线粒体和叶绿体 （必修一 P47） A
一．实验目的：
使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。
二．实验原理：
叶绿体的辨认依据：叶绿体是 绿色 的， 呈扁平的椭圆球形或球形 。
线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
健那绿染液 是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现
葡萄糖 + Cu ( OH )
加热
2
葡萄糖酸 + Cu 2 O↓（砖红色） + H 2 O，即 Cu ( OH ) 2 被还原成 Cu2 O，葡萄
糖被氧化成葡萄糖酸。
2． 脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）
。 淀粉遇碘变蓝色。
3．蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应 双缩脲试剂中的 Cu2+作用，产生紫色反应。 ）
体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。
2、叶绿体的形态和分布，与叶绿体的功能有什么关系？
实验一 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（必修一 P18） A
一．实验目的：
尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
二．实验原理： 某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
1． 可溶性还原糖 （ 如葡萄糖、果糖、麦芽糖 ）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的 Cu2 O沉淀 。如：
四：讨论： 1. 使用高倍镜观察的步骤和要点是什么？
答：（ 1）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。
（ 2）转动转换器，用高倍镜观察，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。
2. 试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因：
答：这些细胞在结构上的共同点是：有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁。
高中生物新课标实验专题复习——课本实验
补初中实验： 认识显微镜的结构，学会使用显微镜
实验目的： 认识显微镜的结构，初步掌握使用显微镜的方法。 一、光学显微镜的放大倍数计算方法 放大倍数：目镜和物镜二者放 大倍数的乘积） 注：显微镜放大倍数是指直径 倍数，即长度和宽度，而不是 面积。 二、显微镜的使用：置镜（装 镜头）→对光→置片→调焦→ 观察 1 ．安放。显微镜放置在桌前 略偏左，距桌缘 8— 10cm处， 装好物镜和目镜 （目镜 5× 物 镜 10 ×） 2 ．对光。 选低倍镜→选较大 的光圈→选反光镜（左眼观 察） 3 ．观察。 侧面观察降镜筒→ 左眼观察找物像→细准焦螺 旋调清晰 4．高倍镜的转换。 顺序：移装片→转动镜头转换 器→调反光镜或光圈→调细 准焦螺旋 注：换高倍物镜时只能移动转 换器，换镜后，只准调节细准 焦和反光镜（或光圈） 。 问 1：低倍镜换为高倍镜后， 若看不到或看不清原来的像， 可能原因？（ ABC） A 、物像不在视野中 B 、焦距不在同一平面 C 、载玻片放反，盖玻片在下面 D 、未换目镜 问 2：放大倍数与视野的关系： 放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，视野越亮，工作距离越长； 放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，视野越暗，工作距离越短。 故装片不能反放。 5．装片的制作和移动：制作：滴清水→放材料→盖片 移动：物像在何方，就将载玻片向何处移。 （原因：物像移动的方向和实际移动玻片的方向相反） 6．污点判断： 1）污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上； 2）污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜； 3）污点不随载玻片移动，换镜后也不消失，则位于反光镜上。 7．完毕工作。使用完毕后，取下装片，转动镜头转换器，逆时针旋出物镜，旋进镜头盒；取出目镜，插进 镜头盒，盖上。把显微镜放正。
实验二 用显微镜观察多种多样的细胞 （必修一 P7） A
一．实验目的：
1）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点
2 ）运用制作临时装片的方法
二．实验原理：利用高倍镜可以看到某些在低倍镜下无法看到的细胞结构，例如：可以看到叶绿体、线粒
体等细胞器，从而能够区别不同的细胞。
三．方法步骤：
第一步：转动反光镜使视野明亮
各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是：这些细胞的位置和功能不同，其结构与功能相适应，这是
个体发育过程中细胞分化产生的差异。
3.P8 图是一个大肠杆菌的电镜照片和结构模式图，大肠杆菌与你在本实验中观察到的细胞有什么主要区
别？
答：从模式图中可以看出，大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛，等等。
。（ 蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性
NaOH溶液中能与
三．实验材料
1．做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果、梨。
（ 因为组织的颜色较
浅，易于观察。 ）
2．做脂肪的鉴定实验。应选富 含脂肪的 种子，以花生种子为最好，实验前一般要浸泡
3～ 4 小时（也可用
蓖麻种子） 。
3．做蛋白质的鉴定实验，可用 富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清 。
第二步：在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央
第三步：用转换器转过高倍物镜
问（ 1）是低倍镜还是高倍镜的视野大Leabharlann Baidu视野明亮？为什么？
提示：低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜视野小，通过的光少，但放大的倍数高。
问（ 2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？
提示：如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观
察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。
问（ 3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？
提示：不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。
第四步：观察并用细胞准焦螺旋调焦。
蓝绿色 。
三．实验材料 ：
观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：
叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整
个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。
若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。
因为表皮细胞不含叶绿体。
讨论：
1、细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？
答：不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿