生物实验报告单

七年级生物实验报告单_共10篇.doc

★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，确定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。

八年级(上册)生物实验报告单

文山州2013年初中学生学业水平考试
理科实验操作考查生物实验报告单（一）
县（市）学校年级班姓名
实验名称:用显微镜观察永久玻片标本
实验目的:尝试使用显微镜观察永久玻片标本
实验器材、药品:显微镜、永久玻片标本
实验步骤:
1.取镜（取镜时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一手握镜臂,另一手托镜座）
2.安装目镜和物镜（选用低倍镜）
3.对光（转动转换器,使低倍镜对准载物台的通光孔。调节遮光器,使用合适的光圈。转动反光镜,看到明亮视野为止。）
4.放置永久玻片标本在载物台上,用压片夹夹住。
5.观察（左眼观察,右眼睁开）
6.收显微镜。
实验结论:学会用显微镜观察永久玻片标本。
实验考查得分:
监考教师签名:年月日
监考教师签名：年月日

七年级上册生物实验报告单

七年级上册生物实验报告单一、实验名称：光对鼠妇生活的影响。

（一）实验目的。

1. 探究光是否会影响鼠妇的分布。

2. 体验科学探究的一般过程。

（二）实验材料。

鼠妇（若干只）、湿土、纸盒（一侧有透光的塑料板，一侧为黑纸板）、纸板、玻璃板等。

（三）实验步骤。

1. 提出问题。

光会影响鼠妇的分布吗？2. 作出假设。

鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。

3. 制定计划。

- 在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板（形成明亮环境），另一侧盖上纸板（形成阴暗环境）。

- 将一定数量（如10只）的鼠妇放入纸盒中央。

- 静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

4. 实施计划。

- 按照上述计划进行实验操作，记录不同时间、不同环境下鼠妇的数量。

5. 得出结论。

- 分析实验数据，如果阴暗环境中的鼠妇数量明显多于明亮环境中的鼠妇数量，则支持假设，即光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。

6. 表达和交流。

- 将自己的实验结果与其他小组进行交流，分析实验过程中的误差和改进措施。

（四）注意事项。

1. 鼠妇的数量不能太少，以免实验结果具有偶然性。

2. 实验过程中要保持安静，避免震动纸盒，影响鼠妇的活动。

3. 实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。

二、实验名称：观察植物细胞。

（一）实验目的。

1. 学会制作临时装片的基本方法。

2. 认识植物细胞的基本结构。

（二）实验材料。

洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等。

（三）实验步骤。

1. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。

- 擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

- 滴：在载玻片中央滴一滴清水。

- 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜 - 内表皮。

- 展：将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将其展平。

- 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现气泡。

七年级生物实验报告单_共10篇.doc

★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，确定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。

生物实验报告单
姓名体的基本组织
实验目的
观察人体组织切片，认识人体的四种基本组织
实验用材
显微镜、基本组织的永久切片
实验过程
一、取镜和安放
二、对光
三、观察
四、收镜
实验结果
人体四种组织分别是、、、
。
人体四种基本组织细胞有着的形态
分析讨论
四种组织的分布和功能均不同。
生物实验报告单
姓名
时间
班级
实验内容
观察草履虫
实验目的
观察草履虫的外形和运动
实验用材
草履虫培养液，显微镜，载、盖玻片，滴管，棉花，放大镜
实验过程
1.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
2.盖上盖玻片（之前可以放入少许棉花纤维），在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。寻找一只运动相当缓慢的进行观察。
实验结果
草履虫是细胞动物，全身遍布着用于运动的。
分析讨论
草履虫是怎样生活的？

完整版)初中生物实验报告单

完整版)初中生物实验报告单实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。

学生姓名：实验内容：练使用显微镜实验目的：练使用显微镜，学会规范操作显微镜，尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。

实验器材：显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。

实验步骤：1、取显微镜时，左手握住显微镜，右手托住。

双手取镜是为了保护贵重仪器。

2、对光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时用反光镜。

转动转换器，使低倍物镜对准孔。

3、放置玻片时，尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在中找到。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直至为止，眼睛应从侧面注视，避免镜筒上升太快。

4、观察时，针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向。

5、实验后，把显微镜擦拭干净，收放转动转换器使两个物镜。

镜筒降至底部，反光镜放在结实处。

实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。

学生姓名：实验内容：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图，学会制作人口腔上皮细胞临时装片。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。

实验步骤：1、擦干净载玻片和盖玻片，用清水漱口。

2、在载玻片中央滴一滴浓度一般是0.9%的生理盐水。

3、用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下，抹要均匀。

4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的水滴中涂抹几下，避免产生气泡。

5、盖上盖玻片，一侧加在另一侧用吸水纸吸。

6、用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图。

学会制作人口腔上皮细胞临时装片。

人口腔上皮细胞实验目的：观察人体口腔上皮细胞的结构，并练绘制其结构图。

实验步骤：1.准备实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸等。

2.擦干净载玻片和盖玻片。

3.用刀片切取一块口腔上皮细胞，注意避免撕取表皮。

4.将口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，用解剖针和镊子展平。

初中生物实验报告单(分组)PDF

初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称生物显微镜的使用实验目的练习使用显微镜，学习规范的操作方法。

实验器材生物显微镜，临时装片，小白纸条，铅笔，载玻片主要步骤一、取镜和安放1、取镜方法正确、摆放位置合理。

2、目镜、物镜选取正确，安装方法规范。

二、对光转动转化器，低倍镜对准通光孔，再用一个较大的通光孔对准通光孔，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。

三、观察1、在载玻片中央写上一细小的“上”字，把要观察的部分放在通光孔的正中央。

2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本。

3、一只眼睛向目镜里看，同事逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看见清晰的物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看见的物象更加清晰。

四、整理实验台实验时间实验类型评价初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称观察人的口腔上皮细胞实验目的制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构实验器材生理盐水,稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布,镊子,吸水纸,载玻片，盖玻片，显微镜主要步骤一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下5、用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现汽泡6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞将临时装片放在显微镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞三、绘图依照学生所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分的名称实验时间实验类型评价初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称洋葱鳞片叶表皮细胞的结构识别植物细胞的基本结构，练习制作临时玻片标本。

实验目的显微镜，载玻片，盖玻片，刀，滴管，镊子，洋葱，吸水纸，稀碘液，清实验器材水等。

初中济南版生物实验报告单

指导教师：_________________ 实验教师：_______________1.洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。

2.洋葱细胞图：指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单21.洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构）：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡。

2.洋葱细胞图：指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单41.口腔上皮细胞（动物细胞的结构）：细胞膜、细胞质、细胞核。

2.人的口腔上皮细胞图：指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单5指导教师：_________________ 实验教师：_______________图示：表皮上一对保卫细胞机器周围的几个表皮细胞指导教师：_________________ 实验教师：_______________指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单7生物实验报告单8生物实验报告单9指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单10指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单11指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单12指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单13指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单14指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单15生物实验报告单16指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单17指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单18指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单19指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单20指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单21指导教师：_________________ 实验教师：_______________生物实验报告单22指导教师：_________________ 实验教师：_______________学生制作的模型图片模拟膈肌的运动图片1. 制作模型饮料瓶去掉瓶底，用细线把2个小气球分别绑在Y形管的两个分支上，Y形管另一端从瓶内穿过瓶盖，固定到瓶盖的小洞内（注意密封），瓶底用大气球的一部分薄膜封住。

七年级生物实验报告单_共10篇.doc

七年级生物实验报告单_共10篇.doc★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类 (2)二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，确定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。

小学生物实验报告单

小学生物实验报告单实验名称：观察植物的生长实验目的：了解植物的生长过程，并观察植物在不同环境下的影响。

实验材料：1. 小型花盆2. 新鲜的土壤3. 开花植物（可以选择向日葵、牵牛花等）4. 水壶5. 日记本和铅笔实验步骤：1. 准备花盆和土壤。

将适量的土壤倒入花盆中，使花盆充满一半。

2. 播种。

将选好的开花植物的种子均匀地撒在土壤表面上。

3. 浇水。

使用水壶小心地浇适量的水到花盆中，保持土壤湿润。

4. 观察和记录。

在日记本上记录下撒种日期，并每天观察植物的变化，包括芽的出现、叶片的生长等。

5. 提供不同的环境。

在实验进行中，可以将一些植物摆放在不同的环境中，如阳光充足的地方、半阴的地方或有限制光线的地方，然后比较它们的生长情况。

6. 照顾植物。

在整个实验过程中，要及时给植物浇水，并保持适当的温度和光照。

实验结果：在实验过程中，观察到植物在经历了一段时间后，开始出现芽的生长和叶片的展开。

整个植物的生长过程可以分为几个阶段：种子发芽、幼苗生长、开花和结果。

实验分析：通过观察和记录，发现不同环境条件对植物的生长有着不同的影响。

在充足的阳光下，植物生长得更加茂盛，叶片更绿更大；而在阴暗的环境下，植物的生长速度较慢，叶片颜色较浅。

这表明植物对光照的需求很大。

此外，及时的浇水也对植物的生长至关重要，当土壤干燥时，植物会变得萎蔫。

实验结论：通过这个实验，我进一步了解了植物的生长过程和植物对环境的需求。

实验结果表明，植物需要光照、水分和适当的温度才能健康地生长。

实验心得：通过这个实验，我不仅了解了植物的生长过程，还学会了用观察和记录的方法来记录实验结果。

同时，实验过程中我也懂得了植物对于光照、水分和温度的需求，更加明白了植物需要人们的呵护和关爱。

注意事项：1. 实验过程中要小心处理土壤和植物，避免弄脏衣物。

2. 实验过程中要及时浇水，但也要注意不要过度浇水，以免损害植物。

3. 实验结果可能会因为多种因素的影响而有所不同，所以要多次重复实验，以得出更准确的结论。

生物实验报告单模板

实验日期：____________________________实验地点：____________________________实验者：____________________________一、实验目的简要描述本次实验的目的和预期达到的效果。

二、实验原理简要介绍实验所依据的生物学原理或理论基础。

三、实验材料1. 植物材料：- 名称：____________________________- 采集地点：_________________________ - 采集时间：_________________________ 2. 动物材料：- 名称：____________________________- 种类：____________________________- 采集时间：_________________________ 3. 化学试剂：- 名称：____________________________- 规格：____________________________- 产地：____________________________ 4. 仪器设备：- 名称：____________________________- 产地：____________________________四、实验方法与步骤1. 实验步骤：- 步骤一：____________________________ - 步骤二：____________________________ - 步骤三：____________________________ - ...- 步骤N：____________________________ 2. 实验注意事项：- 注意事项一：________________________ - 注意事项二：________________________ - 注意事项三：________________________ - ...五、实验结果1. 观察结果：- 观察现象一：________________________ - 观察现象二：________________________ - 观察现象三：________________________ - ...2. 数据记录：- 数据一：____________________________ - 数据二：____________________________- ...3. 结果分析：- 分析一：____________________________ - 分析二：____________________________ - 分析三：____________________________ - ...六、讨论1. 实验结果与预期目标是否一致？2. 实验过程中遇到的问题及解决方法：- 问题一：________________________- 问题二：________________________- 问题三：________________________- ...3. 实验结果的意义和局限性：- 意义一：________________________- 意义二：________________________- 局限性一：_______________________- 局限性二：_______________________七、结论总结本次实验的主要发现和结论。

初中生物实验报告单(样板)

初中生物实验报告单(样板)
实验名称: 豆子的发芽实验
实验目的:
研究不同因素对豆子发芽的影响，了解发芽过程中所需的条件与重要因素。

实验材料:
- 10颗豆子
- 5个透明塑料杯
- 一小盘湿纸巾
- 水
实验步骤:
1. 准备工作: 将豆子洗净，水分泡润。

2. 将湿纸巾放在透明塑料杯底部，使其湿润。

3. 将豆子均匀分布在不同的透明塑料杯中。

4. 在每个杯子中加入不同因素的处理，例如: 温度、光线、水分等。

5. 观察并记录每个处理的发芽情况和速度。

实验结果:
通过观察实验结果，得出以下结论:
1. 温度对豆子的发芽有重要影响，较适宜的温度范围有利于发芽。

2. 光线也会影响豆子的发芽，较适宜的光照条件有利于发芽。

3. 水分对豆子的发芽同样至关重要，适量的水分可以促进发芽。

实验总结:
通过这次实验，我们了解到豆子发芽需要适宜的温度、光照和
水分条件。

控制这些因素可以有效地促进豆子的发芽过程。

此外，
我们还学会了如何进行实验观察和记录实验结果。

注意事项:
在实验过程中，需要注意以下事项:
1. 每个透明塑料杯中的处理要有明显的标记，以便对比观察结果。

2. 实验条件尽量保持一致性，以便准确比较各处理的发芽情况。

3. 在实验记录中，要详细记录每个处理的发芽情况和时间。

参考资料: 附图:。

生物八年级实验报告单

实验过程
1、取出准备好的材料和用具进行实施实验。
2、教师点拨学生绘图时，可提醒学生根据自己的观察习惯绘制，这样便于分析问题，提醒学生将测量的数据统计并记算出大花生和小花生果实长度的平均值。
3、巡视各组完成情况并选择绘制优秀的具有代表性的图形和大小花生果实平均值，用实物投影仪展示。
实验结果
花生果实的大小异同是环境变化引起的，是营养问题。是基因突变引起的。
生物八年级实验报告单
班级
科目
生物
时间
第1周星期一。
实验学生
教师：
实验名称
扦插材料的处理
实验器材
剪刀，葡萄枝，花盆，肥沃湿润的土壤。
实验Байду номын сангаас程
1、准备生长健壮的植株材料，还有插器、基质、剪刀及标牌等。
2、要注意设置对照，还要注意实验的样本不要太小，以便减少统计误差。
3、确定每隔多长时间观察一次。实验组和对照组应当同时观察和照料。
4、设计一个表格，记录每次观察的情况。
5、判断扦插的枝条是否成活。
实验结果
经过插条下切口、插条上切口、精剪、插条、移栽等过程的成活率更高
实验名称
观察家蚕生殖发育过程
实验器材
纸盒，蚕种，桑叶等
实验过程
(1) 用蚕种孵化家蚕，孵化温度一般在20～25℃，孵化时间在10天左右。采摘桑叶饲养，并需每天清理饲养纸盒。
实验名称
模拟保护色的形成过程
实验器材
卡纸一张，用于模拟生物生存的环境。彩色小纸片70张（5种颜色，各14张），模拟动物不同的体色。3人一组，1人组长
实验过程
（1）组长监督，其余组员扮演“捕食者”“猎物”是小纸片。
（2）每次“捕食”完剩下14纸片（幸存者）。

初中生物实验报告单

初中生物实验报告单.生物实验报告单年级班级姓名实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。

实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布实验步骤1、认识显微镜的结构2、练习使用显微镜（1）取镜安放（2）对光（3）放置玻片标本（4）观察（5）收放实验现象及结论.生物实验报告单年级班级姓名实验名称：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图。

实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片实验步骤实验现象及结论.1、制作人的口腔上皮细胞临时玻片(1)用干净的纱布放载玻片和盖玻片擦干净（2）用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水（3）用清水漱口，清除口腔中食物碎报废。

将消毒牙签的粗端用在口腔侧壁上。

上轻轻刮几下。

(4)将牙签上附着的碎屑放在载玻片上。

的生理盐水中涂抹几下。

（5）用镊子夹起盖玻片，使其一边接触摸载玻片上的液滴，慢慢覆盖。

在液滴上。

盖片时要防止装片上出现气泡。

（6）在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸从盖玻片对侧引流，使碘液扩散到整个标本。

2、观察人的口腔上皮细胞的结构。

3、按生物绘图要求，画出人体口腔上蒙皮的结构图，并标明各部分的结构。

的名称。

4、观察不同类型的动物细胞结构。

生物实验报告年级班名实验名称：观察植物细胞的基本结构目的：练习使用显微镜，制作植物细胞临时标本，绘制植物细胞结构图。

实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片.实验步骤1、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片。

(1)用干净的纱布擦拭载玻片和盖玻片。

拭干净。

(2)在载玻片中心滴一滴水。

（3）用刀片取一块洋葱鳞片叶，用镊子斯取鳞片叶的内表皮，置于载玻片的清水中，并用解剖针将表皮展平，盖上盖玻片。

初中生物实验报告单

初中生物实验报告单题目：植物的生长与光照强度的关系实验摘要：本实验旨在探究不同光照强度对植物生长的影响。

为了达到实验目的，我们利用豌豆作为实验材料，设置了三个不同光照条件的组别：高光照组、中光照组和低光照组。

通过对比每个组别的豌豆苗的高度、叶片数和根长，得出结论：高光照条件下豌豆的生长速度最快，低光照条件下生长速度最慢。

引言：光是植物进行光合作用的必要条件之一，光照强度对植物生长具有重要影响。

通过本实验，我们将探究光照强度与植物生长的关系，为今后优化植物种植的光照条件提供依据。

材料与方法：材料：豌豆种子、花盆、种植土壤、水、灯具、测量尺。

方法：1.准备材料：将豌豆种子浸泡于水中24小时，准备花盆和种植土壤。

2.分组：将豌豆种子均匀分配到三个组别中，每个组别的豌豆数量一样。

3.栽种：将分组好的豌豆种子分别栽种到已经准备好的花盆中，覆盖适量的土壤。

4.设置光照条件：将三个组别的花盆分别放置在高光照、中光照和低光照的环境下。

高光照组放置在光照强度最高的地方，中光照组放置在一般光照的地方，低光照组放置在最小的光照强度的地方。

5.维护生长：使每个组别的花盆保持湿润，适时补充水分。

6.观察记录：每天对每个组别的豌豆苗进行观察，记录下豌豆苗的高度、叶片数和根长。

7.数据统计与分析：根据观察记录将数据统计到表格中，利用图表展示不同光照条件下豌豆的生长情况，并进行对比分析。

8.结论：根据数据和分析结果，得出结论。

结果与讨论：通过实验观察和数据统计，我们得出以下结论：1.高光照条件下，豌豆的生长速度最快。

光照强度越高，光合作用的效果就越显著，植物的生长速度也就越快。

2.低光照条件下，豌豆的生长速度最慢。

光照强度不足，植物无法进行充分的光合作用，导致生长速度变慢。

3.中光照条件下，豌豆的生长速度相对于高光照组来说较慢，但相对于低光照组来说较快。

本实验结果与预期相符，证明了光照强度对植物生长的影响是显著的。

在进行植物种植时，合理调整光照条件，可以促进植物的生长和发育。

初中生物实验报告单.DOC

（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和观察哺乳动物的长骨实验目的：解剖观察长骨的主要结构、认识长骨结构与功能相适应的特征实验器材：哺乳动物的长骨、解剖盘、解剖刀、镊子（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察酵母菌的出芽生殖实验目的：认识酵母菌的形态结构及酵母菌的芽体、练习用显微镜观察酵母菌的出芽生殖。

实验器材：锥型瓶、鲜酵母、清水、糖、显微镜、载玻片等（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察霉菌的孢子生殖实验目的：练习制作霉菌的孢子和菌丝的临时装片、用显微镜观察霉菌的孢子和菌丝、认识霉菌的孢子生殖方式。

实验器材：面包、培养皿、剪刀、镊子、载玻片、盖玻片、显微镜、透明胶带、甘油。

（八）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察鸡卵的结构实验目的：认识鸡卵的形态结构，认识鸟卵的形态结构与鸟类在陆地上生活相适应的特点。

实验器材：鸡卵、培养皿（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他细胞的永久玻片（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察植物细胞的基本结构实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片镊子、吸水纸（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图实验器材：鲜嫩的植物叶片、刀片、毛笔、清水、培养皿、纱布、载玻片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察茎对水和无机盐的运输实验目的：观察水分和无机盐在茎内的运输实验器材：植物的枝条、稀释的红墨水（代替水分和无机盐）、解剖刀、放大镜、橡胶塞（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察人体的几种常见的组织实验目的：观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察根毛实验目的：观察根毛的形态和密度、认识根与土壤接触的表面积是最大的；理解根尖生有根毛的区域是根的主要吸水的部位实验器材：培养皿、有根毛的植物幼苗、放大镜、镊子（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察导管和筛管实验目的：识别导管和筛管的分布部位、辨认导管和筛管的结构特征实验器材：南瓜茎切片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察种子的结构实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序实验器材：浸泡过的大豆、玉米等种子；放大镜、解剖刀、镊子、白瓷盘、碘液（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：观察根尖的结构实验目的：学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法；用显微镜观察和识别根尖的各部分结构；理解其发育中的变化；说出根生长发育的过程实验器材：植物的幼根、萌发的植物种子、根尖的纵切片；培养皿、放大镜、镊子、载玻片、显微镜（七）年级生物实验报告单班级小组实验日期年月日实验名称：解剖和观察花的结构实验目的：认识花的基本结构、说出花的各部分的功能、学习解剖和观察花结构的方法实验器材：桃花、其他虫媒花、放大镜、显微镜、解剖刀、载玻片、盖玻片、镊子。

生物实验报告单

生物实验报告单年级班姓名合作者年月日实验名称提出问题作出假设种子萌发的条件种子萌发需要哪些条件？种子萌发需要适量的水分、充足的氧气、适宜的温度。

实验目的了解种子萌发的外界条件，明白播种的要求方法。

实验用具大豆、餐巾纸、培养皿、水、标签纸、放大镜设计实验实验过程1、A装置中有适量的水，充足的氧气，但放在冰箱中。

2、B装置缺水，其他条件具备。

3、C装置缺氧，其他条件具备。

4、D装置有水、有氧气，温度适宜。

预期结果实验效果明显完成实验实验步骤观察现象并记录1、第一天没有发现种子萌发现象，浸水的种子1、将A 装置放入水和充入氧气，然后放入冰箱。

2、将B、C、D三个装置放在温度适宜的环境中。

3、每天观察一次，并记录现象。

2、第二天，装置中的种子有胚根挤出种皮现象，其他装置保持现状。

3、第三天，胚根。

4、第五天，装置中的种子暴露装置中的种子已萌发，其他装置无变化。

实验结论种子萌发的需要。

初二生物实验敷陈单年级班姓名合作者年代日实验名称提出问题作出假设种子萌生的过程种子萌时，是什么结构先出现变化？种子萌发时，胚根首先突破种皮长出根。

实验目的了解种子萌发时胚的各部分所起的作用。

实验用具种子（大豆）、餐巾纸、培养皿、清水、放大镜设计实验实验过程在培养皿中放入少量水和两张餐巾纸，将10粒大豆放在湿润的纸巾上，然后将培养皿置温暖的室内。

预期结果实验现象明显，跟假设相符合完成实验实验步骤窥察现象并记录1、将两张餐巾纸垫在培养皿内。

2、倒入少量水使餐巾纸保持湿润。

3、放10粒大豆在纸上。

4、将培养皿放置在温暖的房内。

5、每天细致窥察1、第一天种子2、第三天，胚根3、第四天，胚轴。

4、第五天，XXX展开，露出。

5、第六、七天胚芽实验结论种子萌发的过程先是，然后是发育。

初二生物实验报告单年级班姓名协作者年月日实验名称提出问题作出假设根的生长根的生长和根尖的哪部分有关？根的生长各根尖的分生区有关。

实验目的了解根尖各部分在根生长中的不同作用。